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第一學期美術教學計劃

時間:2019-05-13 07:38:52下載本文作者:會員上傳
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第一篇:第一學期美術教學計劃

第一學期

專業(yè)教學主要計劃

1、制定美術學校專業(yè)教師教學考核實施草案

為進一步加強專業(yè)教學管理,擴大美術學校知名度,提高學校教育教學水平,根據(jù)學校的長遠規(guī)劃與發(fā)展,特制定該考核方案:每位教師考核總分為100分,其中,1教學成績50分,2教學秩序檢查10分,3學生課堂評議20分,4示范畫質(zhì)量10分,5聽課備課10分,每學期末將根據(jù)各項成績算出個人所得系數(shù),并根據(jù)系數(shù)計算出績效工資。該考核的詳細方案進一步研究制定。

2、根據(jù)學校教學安排進一步調(diào)整專業(yè)教師,1、調(diào)整各高三班級教師,精選優(yōu)秀教師加強高三專業(yè)輔導,無論從教學質(zhì)量還是數(shù)量,明年高考都要有較大的突破,具體方法采用個人報名和學校選拔的形式。

2、調(diào)整高二各班美術教師,由高二學生從剩余的美術教師中選拔6 名教師,再有教師抽簽選班的形式確定各班的教師。剩余教師將用于高一專業(yè)教學和其他學科教學。

3、選派部分校領導和優(yōu)秀教師外出到美術辦學名校參觀、考察、學習。時間最好安排在9月中下旬,參觀的學校有省內(nèi)美術名校。比如:臨沂七中、濰坊七中、煙臺一中、煙臺育英中學等。

4、開好三次高三美術教師協(xié)調(diào)會,研究制定具體的學習方案,確保高三學習任務圓滿完成。

5、繼續(xù)堅持美術教師專業(yè)集體訓練,不斷提高教師的業(yè)務能力。本學期將舉辦2---3次共計20---30課時。

6、提高畫室、教具室管理水平,專人專管。

7、進一步加大美術教學設施投入,改善美術教師的辦公條件和環(huán)境。

8、作好高二學生室外風景寫生計劃,制定一系列的寫生實施方案,確保寫生任務順利完成。

第二篇:2013—2014學年第一學期美術教學計劃

初中部2013—2014學第一學期美術教學計劃 本學期按照學部的安排,我擔任了初

一、初二年級的美術課程,為使本學期的教學工作順利進行, 更好地完成教育教學任務, 通過對本冊教材的深入研究和分析, 特作教學計劃如下:

一、學生情況分析

初一年紀學生雖然美術基礎較差,主要原因是小學階段沒有專職的老師輔導,缺乏了必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高,這是學好美術的前提。在教學的銜接上,寧低勿高,色彩常識,造型能力邊教邊補,要調(diào)動學生的參與和積極性。

初二級學生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此, 教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

二、教材分析

一、初二的美術教材共有8課, 通過美術教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學生的美術基本能力, 促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1.欣賞優(yōu)秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3.學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設計與制作。

4.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

三、教學總體目標

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。1

要求:實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

教學內(nèi)容主要涉及四大領域:造型?表現(xiàn)領域,設計?應用領域,欣賞?評述領域,綜合?探索領域。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領域”為主要教學內(nèi)容。

四、教學重難點

通過美術教學, 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng), 為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操, 發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

造型?表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗造型活動的樂趣。如《遠古的呼喚》等。

設計?應用課:通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾, 體驗設計制作活動的樂趣。如《公益招貼設計》等。

欣賞?評述課:通過觀賞自然和各類美術作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。如《寄情山水》。

綜合?探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。

五、教學措施

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間, 鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導學生主動參與,積極探究, 保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

教師方面:

做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

1.做好課前準備,精心制作教具。

2.運用各種教學手段,學生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生繪畫興趣。

3.在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

4.靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

5.教學內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯(lián)系。

6、拓展教學思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

學生方面:

充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制作作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

六、業(yè)務學習及其它方面

作為美術教師,應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,多研究新的美術動向,閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經(jīng)驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。積極開展課外興趣小組的活動,加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練。

藝體組:陳雙雙2013/8/26

第三篇:二年級美術第一學期教學計劃

上學期根據(jù)新課程標準的教學要求,合理制定了教學計劃;認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下:

一、學生現(xiàn)狀分析:

二年級共五個班,學生經(jīng)過去年美術學習,對美術有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二、教學內(nèi)容分析:

(一)全冊教材簡析:

第二冊美術教材共有20課,分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

(二)、教學總目標:

(1)、認知目標:

通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。

(2)、智力能力目標:

培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標:

培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

(三)教材中重點、難點(簡要分析):

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學的主要措施:

1、教師方面:做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

第四篇:一年級第一學期美術教學計劃

美術學科一年級上冊教學計劃

一、本冊教材總的教學要求:

在“造型·表現(xiàn)”課程中,引導學生認識與理解基本造型要素和組織原理,展示了各種媒材技巧和制作過程,以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新意識,發(fā)展藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力。在“設計·應用”課程中,展示設計和工藝的基本知識和方法,是學生感受材料的特性,認識藝術形式美感及其與設計功能的統(tǒng)一關系,探索教學方式的多樣化,培養(yǎng)學生的設計意識,提高動手能力。

二、各單元教學要求:

第1課 通過欣賞、觀察與交流,使學生了解自畫像的基本特點及其表現(xiàn)方法;第2課 大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長的情景;第3課 掌握太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩變化;第4課 掌握對稱造型剪法,使學生能創(chuàng)作出一個造型別致,圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品;第5課 培養(yǎng)學生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力;第6課 會用有特征的形構成不同用途、不同特點運動狀態(tài)的船;第7課 從不同角度對手形進行聯(lián)想,用點、線、面結合的方法進行裝飾與組合;第8課 大膽表現(xiàn)獅子;第9課 探索用各種媒材自由創(chuàng)作“動物”的方法;第10課 觀察玩具的造型特征、色彩搭配,用簡單的話進行描述;第11課 觀察和記憶色彩,利用各種方法進行表現(xiàn);第12課 了解利用彩紙進行人物裝飾的方法;第13課 從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認識線條;第14課 用不同色彩、粗細、疏密、有節(jié)奏的點表現(xiàn)雨;第15課 城堡的外形美感與創(chuàng)新;第16課 感受利用各種材料,大膽進行設計制作的樂趣;第17課 大膽地表達自己的獨特感受;第18課 注意學生情感、價值觀的培養(yǎng);19課 探索運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。

三、本冊教材的重點、難點:

重點:將手繪線條圖像和色彩搭配作為基礎,整合平面的造型表現(xiàn)和設計應用的教學內(nèi)容。

難點:以探究的學習方式呈現(xiàn)課業(yè)內(nèi)容,要培養(yǎng)學生的合作精神,豐富隨堂欣賞,體現(xiàn)人文內(nèi)涵。

第五篇:2016-2017第一學期美術教學計劃

2016-2017第一學期美術教學計劃

新的學期,依據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案,我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展,教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我們將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點。狠抓課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有新的突破。

二、教學目標

本學期我們美術教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗,針對不同年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習,提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務。

三、學生知識能力學習習慣分析

我校大部分的學生喜歡美術,但對美術的感受及美的理解尚且不

是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型設色等方面綜合能力較低,但這已不成為教學重要的點,而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下,學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力,學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步 地引導。培養(yǎng)合素質(zhì)的目的。

近幾年我校學生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習性,還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動不動就要請學生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。同一個班中,有的學生想象力豐 富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學工作中,也已經(jīng)脫離畫面的散亂,構圖不均,色彩不夠、色彩不豐富等問題;有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,在幾學年學習繪畫技能中,也有所提高;有的學生學習興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況,學生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強。

四、具體工作

1)繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念 本學期,將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強對案例研究,使我們由認識新課程到走進新課程。本學期將進行全校繪畫比賽。

2)課堂教學活動.加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。

五、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。4.要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。

六、教學要注意的問題

1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,開闊視野,在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,各種不同美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現(xiàn)力,對自己美術能力充滿信心。

2、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造

意識為教學的目標,提高美術教學工作的質(zhì)量

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