第一篇：2013-2014學年度七年級政史教研工作計劃

2013～2014學年度第二學期

政史教研組工作計劃

一、總體思路：

本學期，我組的教研工作以上級和學校教導處工作安排為核心，從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，繼續(xù)搞好評好課各項工作及其他相關工作。

二、工作目標：

1．加強教學常規(guī)管理，確保教學質量。

2．以“評好課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。

3．增強組內教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡教研和小專題研究。

三、具體工作措施

（一）加強理論學習，更新教育觀念。

教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。

（二）加強常規(guī)管理，提高教學質量

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

（三）加強校本教研，促進組內教師的專業(yè)成長。

1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。

2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

四、具體活動安排：

第二周：制定學科個人工作計劃，教研組工作計劃的討論、修改和補充。

第三周：教研組學科集體備課。

第四周：教研組教師教案、學生作業(yè)檢查。

第六周：聽、評八年級政治公開課。

第七周：聽、評七年級歷史公開課。

第八周： 本組教師在個人博客網(wǎng)上傳一條教學資源。

第十周： 教研組理論學習。

第十一周： 期中考試。

第十二周： 期中成績分析會。教師在個人博客網(wǎng)發(fā)表一篇教學反思。

第十三周：

七、八年級教學開放周。

第十五周： 聽、評八年級歷史公開課。

第十七周： 本組教師教案、學生作業(yè)檢查。

第十九周： 教研組學期工作總結。教師在個人博客網(wǎng)上發(fā)表一篇教學反思

第二篇：七年級上學期政史備課組教研計劃

七年級上學期政史備課組教研計劃

一、指導思想：

1、堅持認真學習，全面推進素質教育，落實新課標，更新教研理念。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，提高教師的參與意識，努力提高教師的教研水平和教研能力。

3、堅持德育科研，提高教研質量，為提高教育質量奠定基礎。

二、備課組基本情況分析：

本學期七年級政史備課組共四人，擔任七年級6個班的教學任務。其中代思品課2人，代歷史課2人。這四人雖不是本專業(yè)畢業(yè)，但都有較豐富的教學經(jīng)驗，而且都有較強的責任心，這為搞好教研工作奠定了基礎。

三、備課組工作目標：

1、力爭學期檢測全部達三類以上標準

2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒。”增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

四、具體措施：

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。

2、課堂上盡量使用英語以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

5、積極進行教學改革，提高教學質量。

6、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

7、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，逐步樹立終身學習的思想。

8、培養(yǎng)學生的自學級力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。

9、課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

五、工作安排：

按照文科教研組的工作安排與部署，適時確定本組的工作內容和進度。

第三篇：政史組教研工作總結

2018年春季學期政史體教研組

工作總結

黑樹中學政史體教研組

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工作總結

本學期來，政史體教研組根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求：認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實學校教學工作的指導思想，在抓好常規(guī)教學的同時，積極參與現(xiàn)代教改科研，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作總結如下：

一、本學期所作的工作

1、思想上重視，行動上支持

本組教師能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，對自己高標準、嚴要求，愛生如子，愛校如家，對待工作與生活都有一個良好的心態(tài)，以極大的熱情投入到工作與學習中。全組教師團結一心，各盡其能，保質保量地完成學校布置的各項工作。各位老師認真按時按質備課、記錄，完成教研室教務處布置的公開課任務、聽課任務、優(yōu)質課任務。

2、加強教學計劃管理，提高課堂教學質量

教研組在組織教師開展新課標新教材的學習和研究基礎上，根據(jù)新舊教材和教學內容的特點，及早制訂教學計劃和教學進度表。在教學活動中，本組教師以老帶新，認真鉆研教材，確定教學的重點和難點；教師能按學校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對性，能按照學校要求進行批改，及時檢查和講評。

3、認真積極抓好科組建設。

（1）認真抓好理論學習。本學期，科組多次的科組會議中，不僅布置討論學校安排的任務，還組織了相關的思想道德和理論學習。

（2）認真組織教學觀摩和教學研究活動。本學期組織了公開課的教研活動，政治科組成員都積極參加了聽課活動，并認真做好記錄。在公開課活動后，科組成員都客觀、科學地進行了評課活動。

（3）繼續(xù)努力搞好科組的團結、互助，互相關心，特別是當科組老師遇到需要關心幫助時，周圍同事都能主動關心幫助。

二、本學期工作的主要成績

1、圓滿地完成了學校教導處布置的各項工作和任務。如開學初，組織本學科老師制訂教學工作計劃以及教學進度計劃，讓教師們的個人備課和集體備課有機結合，定期組織教師認真鉆研教材，從整體上把握教材體系，掌握教材的邏輯關系，完成聽課教研的聽課評課活動。

2、各位老師在與學生共同學習的過程中，培養(yǎng)了感情，樹立了威信，取得了信任，贏得了贊譽，得到了學生較高的評價。

3、科組的研究討論氣氛進一步濃厚，完成學校的每個月召開2次科組會議的要求。同時，科組會議的地點形式多樣，同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

4、政史體教研組在我校學生的體育比賽中，承擔了學校組織和宣傳的工作，并完成了相應的工作。

三、工作中的不足

1、個別老師后半期工作的熱情不夠高，競爭意識還不夠強。另外在備課上還需要下功夫。備好課是我們上好課的關鍵，我們不能忽視這一重要的環(huán)節(jié)。只有上好課了，才能真正的提高我們的教學效率。

2、新老師們不善于抓住機遇，把握好每次學習的機會。很多學校舉行的活動，都沒有主動或者熱情去參與。

3、作為組長的我，不能經(jīng)常聽取或者指導新老師們的上課。

4、備課小組的共同協(xié)作的活動形式不夠完善，沒有給科組教師提供一個更專題，共同進行更深入的研究空間。

四、今后應該努力的方向

1、更好更嚴格地抓好科組建設，特別是從科組成員的盡職盡責的職業(yè)道德思想的樹立入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、常規(guī)等）改進教學。

2、使科組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使科組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

3、進一步改進教學方法，繼續(xù)保持較高的教學效率。注意把思德教育滲透在學科教學中。

4、加強同事之間的團結互助、互相關心，使政史組在全校始終是這方面的標兵。

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第四篇：政史組教研總結

周河中學政史教研組2011—2012學年上學期

教研總結

第一課題教研總結：

第一階段（1—3）周：確定教研方向和題目，并論證其可行性和必要性。

經(jīng)過充分的討論我們組最終確定的教研方向和題目是《如何加強中學歷史課堂對中學生愛國主義情感的培養(yǎng)》，對于這一課題我們認為有其可行性和必要性。

理由如下：中國是一個擁有五千年悠久歷史的文明古國，中華民族是一個擁有五千年文化積淀的古老民族。古代勞動人民用其智慧的大腦，勤勞的雙手創(chuàng)造了很多優(yōu)秀的文明成果，為歷史課堂培養(yǎng)學生的愛國主義情感提供豐富而又有價值的素材。

中國近代，由于清政府的閉關鎖國政策，導致中國一步步落后于西方國家。先進的西方國家為了發(fā)展資本主義，走上了侵略東方落后國家的殖民擴張道路。鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等等。面對帝國主義的侵略和淫威，腐朽落后的清政府顯得無能為力，措手不及，只能靠簽訂喪權辱國的不平等條約，以割地賠款，出賣主權的辦法來換取帝國主義的同情與歡心，茍延殘喘的從活于世。《南京條約》、《北京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約，使中國由一個獨立自主的封建國家，一步步淪為半殖民地半封建國家，中華民族面臨著亡國滅種的危險。當然伴隨著帝國主義的侵略，中國人民各階層掀起了轟轟烈烈的救亡圖存運動，農(nóng)民階級先后掀起了義和團運動和太平天國運動，給帝國主義以沉重的打擊，動搖了封建專制統(tǒng)治；資產(chǎn)階級先后進行了戊戌變法和辛亥革命，企圖改變中國的政治制度來挽救民族危亡，雖然失敗了，但打開了中國人民思想解放的閘門，促進了人民的覺醒和社會的進步；五四運動，使得工人階級登上了中國的政治舞臺，從此這個先進的階級領導著中國人民經(jīng)過長期的艱苦卓絕的斗爭，完成了反帝反封建的革命任務，贏得了國家的獨立。在這個過程中涌現(xiàn)出許許多多的民族英雄，同時也創(chuàng)造了豐富多彩的民族精神。這些都為歷史課堂的愛國主義教育提供了豐富的精神力量和思想源泉。

新中國建立之后，中國人民在共產(chǎn)黨的領導下走上轟轟烈烈的社會主義建設道路，涌現(xiàn)出無數(shù)無私奉獻的優(yōu)秀共產(chǎn)動員和舍己為人的普通人，這些人的優(yōu)秀品質值得二十一世紀中國人繼承和發(fā)揚下去！

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，國家對教育的投資越來越多，我們學校現(xiàn)代化教育設施不斷完備，教育網(wǎng)絡暢通，可以隨時下載教學資源，以及各種愛國主義教育素材。這一切都可以說明在我們學校加強歷史課堂對中學生愛國主義教育是可行的。

加強青少年思想道德教育，特別是對中學生愛國主義情感的培養(yǎng)，是關系國家命運的大事。學校是對青少年教育的重要場所，要把愛國主義教育貫穿到教書育人的全過程中去，特別是要發(fā)揮好課堂教學主渠道的作用。愛國主義教育應滲透到各學科的教學中去，其中歷史教學擔負著重要任務，愛國主義情感的培養(yǎng)應是貫穿歷史課教學的一條主線，是提高學生愛國主義情感的有效途徑中學歷史教學不但要從知識、理論、技能諸方面培養(yǎng)、發(fā)展學生的智力；而且，還需要從情感、意志、素質等方面為學生高尚品德和愛國主義情感打下堅實的基礎。

但是我們學校的現(xiàn)狀是，由于人民的生活水平越來越高，越來越富有，小孩的生活也越來越優(yōu)越，他們過著衣來伸手，飯來張口的生活。貧窮落后、被動挨打、生活艱苦的舊中國已經(jīng)離他們很遠很遠，他們甚至不知道舊中國的那些歷史。他們調皮、厭學、逃學、違紀違法、打架斗毆、沒有理想、缺乏道德，總之一句話，他們缺乏愛國主義情感。而這一切都要歸罪于教育，特別歷史教育，歷史課應該告訴他們中國這些，培養(yǎng)他們的理想和愛國主義情感。這就是我們所認為研究這一課題的必要性。

第二階段（4—10）周:教研實施過程

我們組主要采用以下幾種方法對這一課題展開研究。

（1）、問卷調查。我們分別對九年級（1）班和八年級（2）班進行了問卷調查，了解他們對愛國主義的理解，是否有愛國主義情感，如何表達愛國主義情感，當今社會的愛國主義情感表現(xiàn)在那些方面等等。

經(jīng)過調查我們發(fā)現(xiàn)，所有的學生都擁有愛國主義情感，但是這種情感不夠強烈，不能轉化為一種愛國的動力或實際行動。同時他們的愛國情感停留在戰(zhàn)爭年代，如果發(fā)生戰(zhàn)爭，他們會義不容辭的參軍抗敵。可是在現(xiàn)如今和平的年代，他們不明白好好學習，就是愛國，不知道好好學習，將來成為國家的棟梁，社會主義建設人才就是最大的愛國。

（2）、組織組內教師聽、評歷史課。在這個階段，我們一共組織了五次聽課，評了五次。積極交流探討，提出建議和意見。經(jīng)過探討發(fā)現(xiàn)，雖然歷史老師有深厚的愛國情感，但是不能在歷史課堂上很好表達出來去感染學生。同時老師在備課的時候，不能很好的把愛國主義情感的培養(yǎng)備到情感態(tài)度與價值觀目標里面。也不能在教學過程中設置情境，利用圖片，視頻等教學資料加強對中學生的愛國主義情感的培養(yǎng)。

（3）、與學生座談，了解他們對歷史課堂教學的建議和意見。在這個階段，我們組織了八

（一）班，八

（二）班兩班班干部與歷史老師的交流會認真聽取了學生對歷史課堂教學的建議和意見。幾乎所有學生都不滿足現(xiàn)在歷史課僅僅是用文字來傳播歷史，他們需要觀看更多的圖片，更多的影片來更近的走進歷史、了解歷史、感受歷史。第三階段（11—12）周：結題總結階段。

通過教研討論，形成以后指導歷史課堂教學的理論思想。經(jīng)過前一個階段的研究討論，形成以下結論：（1）、明確目標，制定計劃，進行系列教育。

愛國主義教育內容很廣泛，必須明確目標，指定計劃，進行系列教育，持之以恒，才能完成愛國主義教育的整體工程。我們政史教研組從學校和學生的實際出發(fā)，經(jīng)過研究制定了愛國主義系列教育的計劃，主要內容是：?

初一年級主要進行中華民族悠久歷史的教育和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；?初二年級進行中國人民反抗外來侵略革命精神教育以及黨的基本路線和社會主義建設成就的教育。?初三年級進行世界和平與和諧教育。世界是一個大家庭，沒有民族的貴賤和種族的優(yōu)劣，要尊重各民族的宗教信仰和語言文化。

（2）教師必須熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。對社會主義和共產(chǎn)主義具有堅定的信念，并且有為之奮斗的精神。總之，教師一定要有強烈的愛國主義情感。并在教學或者生活的過程中用語言、用行動表達出來，去感染學生。作為老師決不能說違背黨的話，更不能做背叛黨的事。同事歷史教師必須具備豐富的歷史知識，對歷史上的英雄人物，英雄事跡有相當?shù)牧私狻?/p>

（3）教師在備課的時候，一定要在三維目標里面表現(xiàn)出對學生愛國主義情感的培養(yǎng)，準備充分的教學資源，為達到這一目的服務。在講課的過程，一定要創(chuàng)設情境，充分調動每一個學生的積極性參與到課堂教學里面，讓他們走進歷史，了解歷史，感受歷史，最終達到愛國主義情感培養(yǎng)的目的。

（4）多方面開展歷史興趣活動，如講歷史故事比賽，有關歷史的辯論賽，歷史圖片展，歷史重大紀念日的簽名活動，播放歷史影片、紀錄片等等。一方面可以調動學生的積極性參與到歷史里面，走進歷史；同時在活動的過程里可以達到對中學生愛國主義情感的培養(yǎng)這一目的。

（5）充分挖掘中學生愛國主義情感培養(yǎng)教育的地方素材，每一個區(qū)域都有每個區(qū)域的歷史，周河也不例外。在周河的歷史發(fā)展過程中，肯定也有一些優(yōu)秀文化成果，涌現(xiàn)出一些英雄人物或杰出人物，而這些資源與學生最接近，可以大大激發(fā)學生的興趣，這些都需要我們去挖掘，去學習，去繼承。同時陜北的延安是中國革命的搖籃，在這里產(chǎn)生許許多多的英雄人物和許許多多的精神，周河緊挨著延安，可以利用這種資源來加強對中學生愛國主義情感的培養(yǎng)。

中學歷史課堂對中學生愛國主義情感培養(yǎng)的方法也許非常豐富。我們僅僅是探索階段，還需要好好學習和進一步的探索。當然這種培養(yǎng)也不能僅僅局限于依靠課堂，要走出課 堂，開展豐富多彩的活動，全方位的去培養(yǎng)中學生的愛國主義情感。

第二課題教研總結：

課題：《開展音美體第二課堂，培養(yǎng)學生的藝術情操》 第二課題，主要由組長負責組織和領導，由音樂老師呼應，體育老師吳向虎，美術老師張芳具體實施，面向全體學生。由于時間和條件的限制，對于第二課題的開展，我們只完成了理論制定這一步。具體實施，需要學校設備更加完善之后才能進行。這個需要到下一學年。

總的來說，在這一學期的教研活動中，我們每位成員都能服從教研組的安排，精誠合作，順利的開展和完成了相應的教研任務。在這里我特別感謝我的同仁們積極配合與支持。教研活動中存在的缺點與不足：（1）、缺乏系統(tǒng)的理論指導。由于我們組都是新教師，沒有教研的經(jīng)驗，同時也沒有有經(jīng)驗的領導督促與指導。所以在開展教研活動前沒有制定一個切實可行的計劃作指導，在教研的過程中顯得很盲目和無序。需要在以后的教研過程中多學習和摸索，使自己不斷的進步和成長。

（2）、教研團隊力量不足，組員科目不同。我們組一共五位老師，每位老師各帶一門課。郝振兵老師帶歷史，白玉明老師帶政治，呼應老師帶音樂，吳向虎老師帶體育，張芳老師帶美術。由于每位帶的科目不同，而這一教研主題又與這些科目沒多大關系，所以在教研的過程中組內成員參與教研活動的積極性不是很高，在教研會議上因為沒有共同的話題，所以會議顯得平靜和沉默。這就需要我們組在以后確定教研方向上要向這些科目傾斜。

（3）、現(xiàn)實條件的局限。受經(jīng)濟條件和地域的局限，所以在以后的教學過程中會存在很多困難，比如挖掘地方教學資源，由于沒有史料來指導，在尋找起來會很困難。再比如組織學生到延安去實踐考察就會受到交通和地域的限制。這些都需要政府加大投入才能完成。

（4）、學校教學條件不能滿足學生的需要。

對于第二課堂的培養(yǎng)，需要大量的相關設備。比如，音樂方面各種樂器，體育方面各種體育器材，美術方面各種繪畫工具。這一切都是急需要的，也恰恰是現(xiàn)在學校所缺乏的。這個就為教研活動的開展帶來了很大的不便。

第五篇：政史教研組工作計劃

政史科科組工作計劃

一、總體思路：

本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著向上的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。

二、工作目標：

1．加強教學常規(guī)管理，確保教學質量。

2．以“高效課堂教學”為重點，突出教研活動的實效性。3．增強組內教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡教研和小專題研究。4．做好政史學科九年級畢業(yè)班的復習工作，確保中考升學率。

三、具體工作措施

（一）加強理論學習，更新教育觀念。

教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。

（二）加強常規(guī)管理，提高教學質量。

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

（三）加強校本教研，促進組內教師的專業(yè)成長。

1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。本學期要求組內每位教師有公開課、探究課，一學期組內公開課至少5節(jié)。

2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師工作經(jīng)驗少的特點，必須要加強備課組建設。每個學科一個備課組，備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。

（四）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活

依據(jù)學科特點，政史學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽；歷史學科：歷史課本劇表演；

（五）做好九年級畢業(yè)班政史科的教學工作

為了確保中考升學率，九年級任課老師要認真做好畢業(yè)班政史學科的教學工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取中考取得好成績。

四、具體活動安排：

周次 教研活動內容 執(zhí)行人 第一周： 參加全體教師會，學習學校工作計劃，領課程表、時間表、備課用品。教研組全體人員 第二周 ： 制定學科個人工作計劃，教研組工作計劃的討論、修改和補充。教研組全體人員 第三周 ： 聽、評本組老師公開課。教研組全體人員 第四周 ： 做好國慶板報，迎接國慶 教研組全體人員 第五周 ： 慶祝國慶 教研組全體人員 第六周 ： 觀看“名師”課堂教學視頻 教研組全體人員 第七周 ：探討“如何提高九年級政史學科教學和復習的有效性”。教研組全體人員 第八周 ： 校本活動 教研組全體人員 第九周： 科組活動。教研組全體人員 第十周： 九年級政、史老師參加學校中考第一次研討會，結合本學科規(guī)劃教改方案 教研組全體人員 第十一周 ：

1、教案評比

2、期中考試

3、九年級政、史老師參加模考分析會。教研組全體人員 第十二周：經(jīng)驗介紹會 教研組全體人員 第十三周：校本培訓 教研組全體人員 第十四周： 組織教師集體備課 教研組全體人員 第十五周：聽評課 教研組全體人員 第十六周：科組活動 教研組全體人員 第十七周：常規(guī)檢查 教研組全體人員 第十八周：期末總復習，教研組全體人員 第十九周 ：期末考試工作 教研組全體人員 第二十周：期末考試質量分析，學期工作總結 教研組全體人員

松旺鎮(zhèn)初級中學政史科組 2013年9月