第一篇：政史系工作總結

政史系工作總結(2005年度)

2005年是學院的“迎評年”.政史系全體師生以學院“確保良好,力爭優秀”的目標為目標,在系班子的領導和帶領下,以迎接教育部本科教學水平評估為中心工作,團結一心,努力工作,切實貫徹“以評促改,以評促建”的方針,取得了一系列顯著成績.這一年中,我們主要做了以下幾方面的工作.一,班子團結務實,廉政自律,勇于創新 1,團結務實,增強凝聚力和戰斗力.團結務實是我系班子成員一貫的工作原則.講團結但不失原則,有分歧坦誠相對,顧全大局;有成績歸功集體,相互謙讓;有困難熱情相助,攜手解決.工作務實但不乏前瞻性,不僅制定了年度工作計劃和目,分工負責,確保落實到位,而且結合專業特點和我系實情制定了我系得近,遠期發展規劃.2,廉政自律,開源節流,努力構建溫馨,和諧政史系.政史系是僅成立三個年頭的小系,經費緊張,教師福利較差.我系班子一班人一方面特別注意廉潔自律,克己奉公,不僅從不侵占單位一分錢,而且即使因公也從不亂花系里一分錢,甚至多數時間自己還倒貼路費等,做好系務公開;另一方面注重開源節流,搞好成教創收工作,改善教師待遇和福利;同時注重化解矛盾,做好教師的思想政治工作,及時召開系班子民主生活會和教師會議,進行民主決策.由于系班子成員樹立了榜樣和典范,我系全體教職員工空前團結,形成了溫馨,和諧的氛圍.3,目標明確,勇于創新,著重探索我系發展新思路.我系專業冷,規模小,要生存,要發展,就必須要有新的發展思路,有明確的發展目標.我系班子成員在帶領全體師生實施2004年制定的目標基礎上,繼續探索.一是申報管理學本科專業,盧秉利副書記全力負責,從專業申報論證到生源及就業去向都做了深入細致的調查,我系都作了大量的工作;二是著手申報碩士點.我系班子成員根據我系的實際情況并結合12月份教育部本科教學水平評估專家組組長劉獻君教授的建議,一方面著手創新團隊建設,另一方面加強學科建設,盡早為申報碩士點成功打下堅實的基礎.4,率先垂范,以身作則,先進性教育樹榜樣.根據上級和學院黨委精神,2005年7月開始,我系黨總支認真開展了“保持共產黨員先進性教育”活動,黨總支班子分階段制定了周密的活動計劃和切實可行的活動方案.活動中,始終堅持以身作則,率先垂范,為廣大教師黨員及全體師生樹立榜樣.黨總支班子成員不僅堅持給黨員師生上黨課,認真聽取和收集師生的意見和建議,及時制定整改,提高措施,同時,親自帶領我系黨員深入社區和農村基層進行社會實踐和調查,獲取先進性教育的第一手材料,結合實際,針對性地解決問題和矛盾.在黨總支班子的帶領下,我系“保持共產黨員先進性教育”活動不僅開展的有聲有色,規定動作規范,自選動作有特色,而且效果顯著,極大的推動了我系各項工作的開展,改善了工作作風,提高了工作效能.二,評建結合,重在建設,推進教學,科研等各項工作再上新臺階 1,加強基礎設施建設,辦學條件有所改善.為改善辦學條件,迎接教育部本科教學水平評估,我系在院領導的關心和有關部門的支持下,克服困難,籌措資金 ,努力加強基礎設施的建設.一是新建了一間多媒體教室,使我系多媒體教室達到兩間,二是新添置了兩臺筆記本電腦,能用于辦公,教學的電腦達到5臺,三是新搬了教學樓和辦公室,添置了一批辦公桌椅和柜子,四是加強了歷史學實驗室和文物陳列室安全保衛.這些工作雖然與其他系部比較仍有較大差距,但使我系的辦學條件與過去比較有了很大程度的改善.2,加強師資隊伍建設,注重教研教改,本科辦學水平有新突破.(1)為進一步加強我系師資隊伍建設,2005年我系先后派出了代正群等三位教師攻讀碩士研究生,并為他們提供一切可能的條件和便利;同時新引進了歷史學,行政管理學,經濟學和邏輯學等專業碩士研究生4名,使我系教師的學歷,學緣結構和知識水平更趨合理.(2)為貫徹學院有關文件精神,我系更加注重學術梯隊和創新團隊建設.一年來,我系以哲學重點學科,細菌戰罪行研究,城頭山文化研究等為基礎,繼續完善了學術梯隊建設,在此基礎上,結合我系兩個本科專業的特點,形成了較理想的學術創新團隊,已初步顯示出群體研究優勢.(3)為進一步提高辦學水平,我系加大了教研教改的力度.2005年,我系以三個教研室為基礎,集體攻關,個人突破,有5項教研教改課題獲準立項,其中,熊英老師的課題獲準為院級重點課題.(4)為改進教學手段,提高教學質量,我系積極采取措施,督促教師更新教學觀念,方法和手段.中青年教師利用多媒體教學手段上課率達100%;同時,充分發揮班主任和導師作用,及時與學生交流溝通,了解學生需要,將教師所教與學生所學充分結合,提高學生學習興趣.(5)加強制度建設,管理切實到位,樹立了良好的教風和學風.我系經過充分醞釀討論,借評估東風,利用系教代會之機制定并通過了《政史系教師工作規范》并制定了《政史系學生違紀處罰條例》等規章制度,利用制度管人,使我系的教風和學風進一步向前發展,形成了良好的系風.一年來,我系沒有一名教師出現教學差錯和事故,學生中也無一人因違紀受到學院處罰.正是由于措施得力,管理到位,我系今年的教學工作又取得了喜人的成績.2004級本科生計算機一次性過及率100%,高居學院第一;2003級本科班國家英語四級一次性通過率68.90%,繼續在學院領跑;2005屆本科畢業生中僅有一人未獲得學士學位,學位發放率仍居全院第一,同時考研工作亦成績斐然,兩個本科專業僅有畢業生46人,有23人參加考研,上線人數8人,正式錄取的有5人,考研錄取率為10.8%,居全院前列;在學院第三屆大學生課外學術科技作品競賽中,我系有10項課題獲準立項,其中,一等獎1項,二等獎2項,三等獎4項,優秀獎1項,立項數和獲獎數又位居全院第一,歷史學專業2003級學生羅裕庭同學的論文《略論中美空軍在常德會戰中的對日作戰》在《湖南文理學院學報》2005年第4期發表.3,積極采取措施,發揮團隊優勢,促進科研工作繼續向前發展.首先是整合科研資源,形成團隊優勢,集體攻關,形成了以侵華日軍細菌戰罪行研究所,哲學研究所為依托的科研團隊;其次是促使教師形成較明確的專業研究方向,并根據年齡和科研潛力,努力形成專業的學術梯隊,以增強我系的專業發展后勁,提高專業科研層次;三是尋找新的突破口,聚群體力量形成集體科研攻關優勢;第四是加大科研投入,加強資料室建設力度,全年投入資料室建設經費3萬多元,購置圖書資料近千冊,大型光盤音像資料4套,凡我系教師申報科研課題立項,系里大力支持,給予力所能及的獎勵和便利條件.我系全年累計發表各級各類論文(省級以上)28篇,主持或參與編寫專著2部,獲準立項課題11項,其中曹衛平教授的一項課題為省社科基金委托項目.三,未雨綢繆,結合實際,加強專業與學科建設

首先是在2004年的專業考查調研的基礎上,今年3月,我系曹衛平主任和盧秉利副書記又帶領公共關系與酒店管理教研室的部分教師到湖南理工學院進行專業調研和論證,為準備申辦行政管理本科專業做了大量而富有成效的工作;其次是在前期專業調研和我系創新團隊初步形成的基礎上,進一步加強學科建設,尤其是在12月份教育部本科教學水平評估專家組組長劉獻君教授等走訪我系之后,更使我們明確了學科建設的方向,堅定了信心,系領導班子就此召開了專題會議并作了動員和部署.這為我系在加強學科建設的基礎上將來進一步申報碩士學位點積累了經驗,奠定了一定的基礎.四,全員動員,周密部署,確保教育部本科教學水平評估工作萬無一失 1,加強領導,組織得力,分工協作,責任到人.為確保我系在12月份教育部本科教學水平評估工作中萬無一失,本年度伊始,在我系本年度第一次教師會議上就成立了迎評估領導小組,由曹衛平任組長,盧秉利任副組長,郭緒東,劉曙東,崔澤云和李尚學等為成員,在迎評估領導小組的領導和協調下,在集體分工協作的前提下對迎評工作作了分解和分工,并將責任落實到人,保證了我系迎評各項準備工作能高效有序的完成.2,全員動員,積極行動,善于為迎評作貢獻.為讓全體師生積極行動起來迎接教育部本科教學水平評估,我系先后召開了4次迎評動員大會,使全體師生深刻認識了迎評工作的重大意義和影響,形成了一股為迎評工作作貢獻的強大合力.在上半年舉行的全院迎評估知識中,我系取得了學生組第一名和教師組第二名的驕人成績;在迎評準備工作中,我系師生加班加點,有的教師一年來幾乎從未休過雙休日和節假日,但毫無怨言;在我系搬遷過程中,有的師生頂著烈日,冒著風雨,卻從不抱怨,甘愿為學院迎評工作默默奉獻.3,周密計劃和部署,確保迎評準備工作有序,到位.根據學院評估辦制定迎評倒計時工作計劃,我系制定了相應的迎評工作計劃,將迎評準備工作分階段進行周密部署,確定了每項工作完成和復查復檢時間,力求精益求精,確保迎評準備工作無一疏漏而又有序,按時完成,不打亂仗和無準備之仗.4,嚴格紀律,隨時待命,確保評估期間無任何差錯.評估期間,我系制定了嚴格紀律和值班安排表,全系師生隨時待命,班子成員身先士卒,“嚴防死守”,確保評估期間不出任何差錯或紕漏.對評估期間的所有大小事情作了詳細記載,對于在規定時間內無法聯系到的人或無法完成任務的責任人也一一作了記載并根據院系有關規定做出了嚴厲處罰和嚴肅批評.正是由于我系在迎評估準備工作中,提前準備,籌劃周密,管理嚴格到位,所以在評估期間,我系的各項工作受到了教育部評估專家的較高評價.五,群策群力,勤勉扎實的工作,開創學生工作新局面

2005年,我系以迎評估為中心工作,經過全系師生的共同努力,在國家大學英語四級等級考試,省計算機等級考試,院“挑戰杯”科技作品競賽,畢業生考研與就業等方面取得了一系列可喜成績,開創了我系學生工作的新局面.1,精簡,高效,加強學生管理隊伍建設

一是加強了班主任,導師隊伍建設.在實行導師制的同時,每個班都配備了一名班主任,為加強新生的管理,我們還在每個大一新生班設置了一名班主任助理.加強了對班主任與導師的考核與管理,對不稱職的班主任和導師及時進行了調整,優化了班主任,導師隊伍.二是加強了學生會,團總支干部隊伍建設.以“精簡,高效”為原則,民主選舉產生了政史系第三屆團總支,學生會,通過舉辦培訓班,經驗交流會等形式,交流思想,總結經驗,提高學生干部的管理水平和工作能力.2,深入細致,抓好黨建與思想政治教育

首先重視學生黨員的發展與管理.(1)嚴格標準,發展了19名品學兼優的學生為中共預備黨員,為10名考察合格的預備黨員辦理了轉正手續;(2)結合“保持共產黨員先進性教育”活動,狠抓了學生黨員的政治理論學習.制定了《政史系學生黨員政治理論學習和研討制度》,定期召開支部大會,組織學習黨的重要思想,撰寫體會文章.(3)加強了對學生黨員的考核與管理.制定了考核辦法,分支部考核和班級考核兩種形式,對支部黨員進行了考核.其次是將思想政治工作與學生宿舍管理有機結合.一年來,我們加強了學生宿舍管理,成立了新一屆的“宿舍管理委員會”,實行黨員系干包干責任制,確立目標,明確責任.利用一切機會對學生進行文明衛生,組織紀律和安全教育,包括人身安全,用電安全,飲食安全等等.3,嚴格規章,切實管理,學風建設效果顯著.(1)制定嚴格的制度,加大檢查力度.一是嚴格早晚自習和課堂考勤制度,對違紀學生采取說服教育與懲罰相結合的方式,先禮后兵.二是強化了“四級檢查”.為抓好早晚自習和課堂考勤,我們實行“五重檢查”制度,系班子成員,班主任,任課老師,學生專干與教務專干,學生會學習部等對每天的早晚自習和課堂考勤都有及時準確的記載.(2)舉辦經驗交流會,樹立典型.為了能更好地幫助大一新生更快更順利地投入到學習生活中,我們通過組織新老生學習經驗交流會的方式,以高年級同學的現身說法,加強新老生之間的對口專業交流.同時,通過樹立典型模范的方式,將我系在學習及各類重大競賽中表現突出的同學,作為全系同學學習和爭超的典范,繼續帶動各年級同學的學習主動性和目的性.同時通過系部網頁,系刊等渠道將其情況介紹給全系同學.同時,針對部分學生基礎較差的情況,我們還會選擇一些優秀學生與他們結成“一幫一”的對子,在學習上幫助他們努力趕上,極大地調動了學生學習的積極性,取得了良好的效果.(3)建立專項獎勵基金.盡管我們的學生工作經費極其緊張,但我們抽出部分經費,再加上從系里創收經費中抽出的部分經費,我們建立了一個獎勵基金,專門獎勵那些在四,六級英語考試和計算機等級考試中成績突出的學生.(4)積極為學生的考研提供保障.我們專門為考研學生開辟了一個專用教室.今年上半年,當考研成績出來后,我系老師群策群力,積極為部分剛好壓線的考生找導師,找同學,找校友,爭取不讓一個上線的同學落榜.例如我系的黃芳同學考研上線以后,老師積極為她聯系,最終被中南大學錄取.嚴格的制度加上良好的管理形成了良好的學風,許多公共課教師都反映給我系學生上課感覺特別好,學生到課率高,課堂紀律好.4,正確引導,積極創造條件,為畢業生多渠道開辟就業門路

一是積極引導畢業生樹立正確的就業觀和擇業觀.請往屆優秀畢業生為學生們做報告;今年11月20日,我們又花大力氣請到了長沙華天酒店的人力資源部經理陳凌志先生為我系作了題為“當代大學生如何面對就業的壓力與挑戰”的專場報告.全年共為畢業生舉辦專場報告會兩場.二是積極動員全系教師為畢業生聯系就業崗位.通過多種途徑,聯系了一些單位,初步建立了一個就業網絡,全年為畢業生提供就業崗位達15個.2005年,我系歷史學專業畢業生初次就業率為100%.思想政治教育專業初次就業率也達96.42%.六,工會工作及其它工作 1,工會工作.一是召開了二級教代會.為完善教代會制度,充分調動教職工參政議政的積極性,我系于今年4月22日至4月27日召開了一屆一次教職工“雙代會”;二是組織本系代表參加了學院一屆三次教職工“雙代會”,積極發揚參政議政意識;三是始終如一地堅持系務公開,一年來,我系及時,全面地向廣大師生公開了系務工作,公開內容涉及教學,科研,津貼與福利分配,學生黨員發展及評優評先等方面,并充分征求全系教職工意見;四是以院工會下發的《湖南文理學院“師德師風”建設活動方案》為指導,積極配合系黨總支,行政,開展了“師德師風月”活動;五是采取多種形式,努力提高教師教書育人水平;六是堅持實行重大節假日慰問教職工活動,為此,我系制訂了《教職工及家屬喪病慰問暫行辦法》;七是組織教職工外出休養,考慮到今年我系教職工為迎評工作付出了大量心血,很少有休息時間,我們先后兩次組織教職工外出休養,一次是在上半年去慈利江埡溫泉;一次是暑假期間去花巖溪度假村;八是認真組織教職工參加了院工會組織的全院教職工體檢.通過努力,我們及時通知到了3名在外進修的教師參加了體檢.全系28名教師中,只有1名在外讀博士后的老師因無法聯系上沒有參加體檢.2,成教工作.成教創收是提高我系教師的福利待遇的主要途徑,我們成立了專門的領導機構并由專人負責成教創收工作,在去年的基礎上繼續開辦了公共事務管理本科專業短線自考班,成教創收工作效果明顯.同時積極參與由成教學院主持,組織的其它成人教育等活動,如中學新課改教師培訓和中學省級骨干教師培訓等.湖南文理學院政史系 2006年1月2日

第二篇：政史教研組工作總結

政史組教研組工作總結

教研組是學校組織教師從事教學研究，開展教學活動，進行師德建設的基層組織。回顧一學期的工作總結如下：

一、落實教學常規，貫徹新課程理念，提高教師素質

1、學習常規要求，領會精神實質。每學期開學，教研組都提出了明確的學習要求。首先，要求教研組成員熟悉常規教學的基本內容，基本觀點及目標要求；其次，要求教師結合現代教學理論及教學實踐，就常規教學的實施和落實寫一份個人教學工作計劃，在教研活動中交流；再次，在教研組集體討論的基礎上，制定了教研組工作計劃。初步確立了教學目標、備課、上課、作業批改、理論學習、心得體會課題研究等各項內容，使常規要求具體化，教學工作規范化。

2、開展師德建設，樹立師表形象。本學期以來，結合全區教育系統“師德師風建設”活動。通過集體學習，專題講座，紀律作風整頓，學習筆記展覽等途徑和形式，討論國內外大事，交流心得體會，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養，遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦，團結互助。為落實教學常規具體做到：第一，認真學習教師職業道德，明確教師的職業道德規范；第二，遵紀守法，勤奮敬業；第三，以身作則，為人師表。通過師德建設，全組教師擁護黨的路線，方針和政策，忠誠人民的教育事業，工作勤奮踏實。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。

3、貫徹新課程理念，提高業務素質。本組在業務學習活動中，采用集體學習、討論和平時鉆研思考相結合的方法，要求組內成員積極參加教導處，教研組組織的各項教學活動。如校本培訓、專題培訓、課堂教學、教研論文、教學反思、教學案例大賽等。貫徹落實新課程理念，使“創設平等和諧的課堂氛圍”、“富有生活氣息的教學手法”以及“以人為本的教學理念”滲透到課堂教學之中，收到了很好的效果。

二、落實素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力

1、以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、多媒體等現代教學手段，創設豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維能力，讓學生在活動中思維，在活動中創造，在活動中培養能力，提高覺悟。

2、以現實生活為教學源。積極指導和鼓勵學生結合實際，走進生活，認真觀察周圍的事物和現象，運用所學知識解決實際問題。如對于環境問題、資源問題，尤其是目前的空氣質量下降，亂倒垃圾現象嚴重等問題，運用所學知識提出合理建議或意見。以此培養學生的創新精神和實踐能力。

三、注重教研教改，積極開展教科研活動

在“科教興國”和“人才強國”戰略方針的指引下，我校逐步走上了“科研興教”的辦學道路，教研之風在校園內蓬勃興起。我組也積極加入到這一行列之中。

1、本學期按照教導處，教研室的要求，結合本組實際，積極召開教研組會議，通過理論學習、心得交流、學情分析、課堂評價、教案作業展評，移動多媒體運用、課改經驗交流等內容，加強教科研活動，有力地加快了教研教改工作的步伐。

2、教學效率，教學質量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學能力不斷增強，課堂教學效率不斷提高。

在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓，新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，開展素質教育的新局面。

政史教研組工作總結

2012.6.20 本學期，在全組教師的共同努力下，我們教研組堅持以教學工作為中心，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規管理，認真落實學校教育教學工作部署，順利完成了各項教學教研任務。主要做了以下工作：

一、加強理論學習，更新觀念。

1、本學期，全組教師認真參加和利用教研活動，圍繞新課程，學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養，使教學實踐以新課程理念為支撐。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結構得到完善，教學水平得到提高。

2、加強教育的開放性，加強教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。政、史教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時，在教學中結合教學內容，開展學生實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，將傳統的課堂教學拓展到課堂之外，加強了學校教育與社會的密切聯系。

二、落實教學常規，有序教學。

1、學期初，每位教師就根據教學計劃制定了切實可行的教學進度，做到進度在先，活動在后，并按照進度有序的進行教學，從而保證教學質量的提高。

2、加強備課，做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。

3、各任課教師積極借助現代化教學手段，以人為本，營建和諧高效課堂。一些年齡較大的教師，也積極多上多媒體課，多媒體操作技能明顯提高。

4、各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。

5、在教學實踐中，狠抓課堂教學，通過探究性學習、體驗式學習、合作學習，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。

三、深化教研氣氛，以研促教。

教學離不開教研，教研是提高教學效率的有效途徑。本學期全組老師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，開展了教研活動。通過這些活動組內教師主動聽課學習，認真交流，努力學習，汲取他人先進經驗，提高自身的教學能力。

四、成效與不足：

（一）成效：

1、師風師能有提升，課堂氣氛趨于和諧。

2、教師對教研活動重視程度有所提高，參與意識增強。

3、教師都積極制作教學課件，豐富多彩又實用有效。

（二）不足：

1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。

2、探索如何提高課堂教學效率。

3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。

4、多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。本學期教研工作取得了較好的效果，也有一定不足。今后，要在學校的關心支持下，發揚成績，克服不足。在教育教學中，發揮集體智慧，深入開展教研，積極推動促進教師教育教學能力的調提高，發揮教研活動應有的效應。

第三篇：政史教研組工作總結

政史教研組工作總結

一個學期又將結束了，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校各級領導的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，進一步提高教育教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、師德修養方面

本學期，全組教師能認真加強理論學習，學習領會新課改的思想內容，嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關規定，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。

本學期我們政史教研組充分利用業務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業道德規范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。在片里組織的優質產品課的評選活動中，我組朱老師講的課受到領導好評，并獲學校獎勵。活動調動了廣大教師的學習自覺性，豐富了教師的知識，轉變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰自我，追求進步的熱情。

二、教育教學工作方面

我組政史二門科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。學校組織了兩輪聽評課活動，全體老師都能積極參與講課，在所代班級比較多，調課比較困難的情況之下，個位老師都能不厭其煩的調課，按時參加教研活動。在教研活動中都學到了很多的經驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。每周的常規檢查，老師們都能按時把自己的備課本、學生的作業本及批改記錄，及時的交回教導處，接受檢查。

三、教研及業務理論方面

全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內容、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每周開展一次，加強集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節的教學目標。經常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。做好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；課件制作；教學設計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上用，才能百尺竿頭，更上一步。

總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協力，努力工作，作出了自己應有的貢獻

2013年6月28日

第四篇：九年級政史工作總結

（2011---2012上）王春英

2011----2012學上學期的教學工作已經結束，這個學期我擔任九年級4班的政史教學。從總體上看，我認真執行教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導處教研組的領導下，立足現在，放眼未來，轉變思想，積極探索。在繼續推進和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果。現將本學期的工作總結如下：

一、愛崗敬業，認真履行崗位職責。工作忠于職守，服從領導安排，認真履行教師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學與家務，教學與業務進修之間的關系。家務事盡量用節假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現象。如有特殊任務需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按時保質保量、創造性完成。

工作不等不靠，主動創造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學生思想工作。使班級、學生管理更趨于規范化，制度化，進一步體現以人為本、依德治校的管理理念。

二、作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加備課組活動，上好公開課，并能經常聽各位老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。在教學工作和教研教改方面，能夠做到與時俱進，勇于開拓創新。較注重自身理論知識的學習以及教學能力的提高。能積極探究符合學生實際的、先進的、科學的教學方法和模式，積極推行素質教育。本期在扎實搞好常規教學基礎上，在教學實踐中發揮學生的主體作用，實現了由單一的知識傳授向綜合能力的培養的轉變。學生由被動接受知識向主動獲取知識轉變。學生創新思維和實踐能力，以及思想品德，行為習慣均得到了提高。結合九年級政治的教學內容和新課程的特點，有目的，有意識地在課堂教學中實踐，感性材料理性化，書本知識生活化、語言表達多樣化，觀察分析解決問題多角度化。并能及時總結實踐經驗。

三、把握時代脈搏，使思想品德課堂教學永遠充滿濃郁的時代氣息。思想品德是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的思想品德除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，使我認識到時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于思想品德的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。如我在講述“兩岸關系”時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而

達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

四、深鉆教材、認真備課。本學期，我在仔細研究新課程標準的基礎上，結合學校和學生的實際情況，制定了學期教學計劃和期末復習計劃，使教學有章可循。課前注重研究和吃透教材，把握好基礎、重點難點外，多方面搜集社會化、生活化的各類相關資料，既備教案，又備學案，根據教材內容及學生實際情況，設計課的類型和擬采用的教學方法，在備課目標的確立上，在自學內容和當堂訓練內容的安排上，在課后作業布置上分高、中、低三個層次，使教學始終面向全體學生，為提高每節課的教育效果狠下功夫。其次，本人積極貫徹照教育局關于教師備課的規范要求，與本組教師一道進行集體備課，做到同年級同學科教師教學目標、教學內容和教學進度統一，教學資源共享、教學經驗共享，經常性上公開課和示范課，并深入課堂聽其他老師的課，每節課上完后都及時寫好教學反思和總結，從中吸取教學經驗，改進教學方法，做到取長補短、互相促進，不斷提高自己的教育教學業務水平。

五、認真上課。課堂是學生的主陣地。我認為只要學生上課認真聽的話，積極參入討論活動合作學習，課后溫習鞏固可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。

六、適當布置作業。上課無疑是一個很重要的環節，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都根據學生的實際情況給他們布置相當的作業，并要求及時上交，及時批改，然后及時發現并訂正學生的錯誤。

七、努力做好培優補差工作。本學期，我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學生進行輔導；重點關注優生（前20名）和差生思想轉化。

八、不足之處還需改正

本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。（3）學生的練習的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。

我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領導和同科老師的意見，多進入其它教師課堂觀察提高自己的教學能力，爭取在2012年中考交一份滿意的答卷。

第五篇：政史科組工作總結

政史科組工作總結 2012-2013學第一學期

時光荏苒一個學期又臨近尾聲。在這個學期里在學校領導的領導下和全體政史科組老師的共同的努力下政史科組勝利地完成了學期初的教學計劃。為了樹立信心以及發現問題更好地開展未來的工作現將本學期的工作總結如下

一、教學方面 在本學期里本科組教師承擔了全校7個教學班一共7個班科的政治科和歷史科的教學任務。在教學過程中每個老師在備課教學作業考試等環節做得很好。在備課上每個老師都做到一個課時一個教案絕對做到每節課有目的每節課有內容每節課成效在教學環節各位老師都能按時完成教學任務偶爾在課堂上出現一些紀律方面的突發意外本科組的教師也能根據本校的實際以及當時的具體情況進行適當的處理做到既不影響教學有很好地教育了學生讓政史科組的教學面貌始終保持良好在作業的布置和批改上本科組按照學校所要求的作業比例進行有針對性的布置而且每次作業都認真負責地批改正確地發揮了作業的作用很好地促進了學生對知識的掌握在考試環節本科組嚴格考風考紀每次都客觀科學地反映學生在一段時間內的學習所得。每次考試后本科組都集中對考卷進行研討找出當次考試存在的問題。特別是在九年級的考試中因為涉及未來的中考本科組在每次的考試之后都會專門集中九年級的教師進行教研活動及時發現問題在接下來的工作中作出相應的布置。經過一個學期的努力本科組的努力沒有白費在各次段考當中學生在政治和歷史兩個科目上都取得了優異的成績。

二、教研方面 這個學期本科組自覺響應學校的號召實行一人至少一次公開課的制度并且在每次公開課后都進行充分的評課活動。公開課過程中任課老師使出渾身解數在同事面前把自己最好的一面都展現出來評課階段同事不避嫌不恭維大膽指出任課教師存在的問題客觀贊揚值得大家學習的優點。除了公開課的形式本科組的教研活動還采取了座談會研討會師生討論會利用多媒體集體學習其他學校優質公開課等豐富形式讓教研活動做到既活潑又有成效。一言概之在教研方面本科組各成員都表現積極相互學習共同進步讓本科組全體教師的教學水平得到了很大的提高。

三、存在問題 在完成了以上工作并取得了一定成績同時本科組的工作還存在一些不足和缺陷。例如集體備課不多媒體教學較少工作沒有分階段等等在以后的工作中本科組一定在這些方面進行改善力求把本科組的工作做得更好。

政治歷史科組

2013.01

政 史 科 組 工 作 總 結

 草寺中學

2012-2013學第一學期