第一篇：窯灣小學2013年春季學校工作計劃

窯灣小學2013年春季學校工作計劃

一、指導思想

新的學年，新的學期，我校將根據十八大“以科學發展觀統領教育全局”的要求，以“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想為指導，堅持“特色、溫馨”的辦學理念，全面推行素質教育，完善學校工作機制；扎實推進課堂教學改革，提高教學質量；加強內部管理，創設良好的師德師風和文明校風；落實安全管理，創建體育藝術特色學校。齊抓共管，齊心協力，努力使學校在新的學期取得更大發展。

二、工作目標

1、行政班子和教師隊伍綜合素質穩步提高。

2、常規管理科學規范，形成良好的校風班風。

３、扎實推進課堂教學改革，促進學生全面發展。

４、教育教學研究更有實效，教師業務素質繼續提高，教育教學管理科學規范，教育教學質量穩步上升。

5、做好“體育藝術特色學校”創建工作，進一步完善校園各種硬件設施建設，完善校園文化建設。

6、關愛流動留守兒童，營造溫馨家園。

7、組建好興趣活動小組，培養學生多種能力和素養。

8、加強學生良好勞動習慣的養成。

9、辦好學校“藝術節”、“科技節”、“體育節”。

三、工作措施

（一）加強班子建設，努力打造一支講學習，講團結、講奉獻、懂管理的領導集體。

1、要始終保持對教育事業的執著追求，對工作的強烈責任感和辦好學校的使命感，堅持與時俱進。增強政治意識、目標意識、責任

意識、服務意識、廉潔自律意識和創新意識。要不斷總結經驗，要認真研究分析解決工作中存在的問題，使領導成為教師的領頭人、合作者、服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。

2、要經常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究、解決教育教學中存在的實際問題。努力學習，率先垂范，力爭做到：堅持原則、堅持制度、堅持學習；反對自由主義，反對只講索取，反對工作平庸，反對老好人作風；提倡嚴格管理，提倡大膽負責，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡創優爭先。

3、要帶頭樹立終身學習的思想和安全第一的理念，講學習、講團結、講奉獻、講廉潔。要逐步成為教學業務的骨干，學校管理的能手。

4、出色做好分管工作。

（二）加強教師隊伍建設，努力創建一支師德高尚，業務精湛的教師群體。

1、要堅持和完善政治、業務學習制度，學習《教育法》、《教師法》及《教師職業道德規范》，提高教師的政治思想和職業道德修養。促進教職工講職業道德、盡職業責任、精職業技能、守職業紀律、看職業實效，落實育人工作。形成全員為主，各負其責；養成為主，政治領先；教育為主，全面滲透；校長為主，協調一致的育人局面。

2、要認真學習先進教育理論，不斷加強業務進修，積極參加各種培訓活動。特別要全員和全程參與校本教研活動。

3、要嚴格遵守《教師職業道德行為規范》，樹立終身學習的思想，用愛心、真心、良心賞識每一位學生。要關愛每一個學生，善待每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一天工作。

4、強化全員服務意識。對學生傾注全部愛心，建立融洽和諧的師生關系，調動、激發學生的興趣性、積極性、創造性和主動性。

（三）做好黨建工作，積極開展“創先爭優”活動，發揮黨的戰斗堡壘作用。

1、加強教職工政治學習，帶領全校教師學習“十八大精神”，樹立新理念、實踐新思想、擴大新視野。

2、完善學習型黨組織建設，開展黨員春訊“五個一”活動，發揮黨員教師的模范帶頭作用。

3、做好黨建工作，發展新黨員，開展黨員結對幫扶貧困留守兒童工作。

（四）德育為本，探索德育新途徑，增強德育工作的主動性、針對性和實效性。

1、完善德育管理體系，提高管理效率。

2、加強誠信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，堅持不懈、持之以恒地開展好小學生日常文明行為的養成教育。讓學生懂得“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定成敗”的道理，同時廣泛開展符合學生身心健康、有利于吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。具體是：學小學生日常規，經典詩文誦讀、少先隊知識競賽等。

3、通過“主題教育月”活動，主題班會、少先隊活動、國旗下的講話、學科教學滲透等，有針對性的開展愛國主義、集體主義、中華傳統美德和革命傳統教育。具體活動是： 3月學雷鋒，4月給烈士掃墓，6月舉行窯灣小學藝術教育節大力弘揚和培育民族精神，培養學生良好的思想道德品質。

4、堅持日檢查，周匯總，一月一次評比，一月一次總結，要從學生每個日常行為開始，從一點一滴做起，把學生一日常規抓好，使養成教育真正到實處。

5、完善學校的管理制度，行政領導帶頭做好行政一日常規，督促教師做好教師一日常規，把安全教育放到常規教育當中來，時時警醒，處處留心，杜絕校園不安全事故的發生。

6、建立有效的學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，搭好“家校教育平臺”，利用“家長學校”，用我們的教育思想影響并推動家長和社會對特殊學生的再認識，把家長、社會等各方面的有利因素最大可能地整合為有益的教育力量，為學生的健康成長，創造良好的德育環境。

7、建立“雙康教育”機制，落實陽光運動“一小時”工作，讓學生健康成長，創建當陽市“體藝特色學校”。

（五）扎實推進課堂教學改革，減負增效，加強教學常規管理，提高教育質量。

1、進一步完善教學常規中的各項規章制度，端正教風、學風，激發教師教的積極性和學生學的主動性，將教學常規變成教師自覺的行動。

2、加強教學研究。要圍繞如何進一步提高課堂教學效果，抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調動學生學習的積極性、如何啟發學生的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

3、加強教師集體備課力度，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、評”六個教學環節，堅決做到不備課不進課堂。

4、狠抓對課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課上教師語言規范，鮮明生動，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴禁坐著上課。

5、嚴把教學質量驗收關，本學期要認真安排好教學質量的驗收和評估工作，要把學生測評工作看作是對教師的教學和學生的學習雙邊活動效果的檢驗，語、數、外實行月掉考制度，改革月掉考評估辦法，重視教學質量的提高。

6、嚴禁教輔進課堂，減負增效，向40分鐘課堂要質量。

（六）以提高教師整體素質為目的，深入開展校本培訓。

1、完善學習型團隊的建設，把學校辦成教師終身學習的場所，讓教師成為學習型教師，實行全員學習，終身學習。

2、完善教師學習跟蹤評價體系，每位教師都要確立個人學習和專業發展計劃，邊學習邊工作，使學習工作化，工作學習化。

3、建立聽課制度，評課制度。全校教師要本著相互學習，相互激勵，相互提高，取長補短的態度，相互聽課。校長不少于50節，班子成員不少于40節，其他教師20節以上。

4、以教研組為單位上好每周一次的研討課，全體教師參與學習研討，提高課的質量。

5、繼續鼓勵教師在當陽教育網、平臺上交流、學習和研討，打造學習型團隊。

6、堅持撰寫敘事研究和教學反思，提出工作中的問題，采擷工作中的收獲；在實踐中反思，在反思中成長。

（七）開展深耕閱讀活動，打造書香校園。

以讀書活動為載體，認真組織和引導全校師生讀書學習，努力為師生營造內涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續發展打下堅實的精神基礎。本學期1-2年級的讀書指標是閱讀淺近的童話、寓言、故事、兒歌、童謠，背誦課外優秀詩篇30篇（段），3-4年級積累課文中優美詞語，精彩句段以及課外閱讀中獲得的語言材料，背誦優秀詩文40篇（段），養成讀書看報的好習慣，注意通過詩文的聲

調，節奏等體味作品的內容和情感。5-6年級背誦優秀詩文60篇（段）拓展閱讀面，提高閱讀能力。

教師讀書活動，堅持“三個結合”：

1、集中與自學相結合，集中學習不少于40學時。

2、精讀和通讀相結合，至少精讀兩本有價值的教育書籍。

3、讀與寫相結合，認真做好讀書筆記，一學期每人不少于1萬字。

（八）抓好后勤保障工作，改善辦學條件。

1、完善學校各種硬件設施建設，包括校園環境綠化改善，食堂、學生宿舍樓的各種配套設施。要凈化、綠化、美化校園，讓全校師生在清潔、舒適的環境中工作和學習。

2、扎實做好后勤常規工作，主動、積極為教學服務，為師生服務，做好學校教育、教學工作的一切物資供應，為教學創造良好條件。

3、加強學校固定資產采購、登記、保管、報廢、轉讓的管理，制定相關制度，責任層層落實。

4、嚴格執行財務管理制度，合理使用各項經費，計劃開支，計劃供應，專款專用；推行學校“財務公開”制度，使學校自覺接受主管部門和群眾的監督。

（九）重視藝、體、衛、科技工作。

1、辦好“藝術節”、“體育節”和“科技節”。組建學生興趣小組，培養學生多種能力和素養。

2、認真落實兩課兩操工作，保證陽光運動一小時，提高運動質量，促進學生健康成長。

3、抓實抓好衛生工作。要加強教育，建立制度，精心組織。要做好值日安排，做好督查。加強學生的衛生知識教育，關注學生的心理健康。

（十）重視關工委、關愛工作，促進留守兒童健康成長。

1、鞏固完善留守兒童“假日家園”管理，保障學校留守寄宿兒童良好生活條件。

2、關注留守兒童心理健康，建立流動留守兒童心理成長檔案，組織舉辦留守兒童心理輔導講座，保證孩子健康成長。

（十一）做好安全穩定工作，為學校持續發展創設良好環境。

1、安全工作要警鐘長鳴，要把安全工作放在心上、抓在手上、落實在行動上。要嚴加管理，嚴格監控，做到日日查，日日糾。

2、學校要利用學校空間設立安全教育專題宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育。建立安全防范責任制，結合身邊的事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課等校內的安全工作要保持高度的警惕，足夠的認識，要長抓不懈。

（十二）開展好學校工會工作。

1、深化校務公開，增強廣大教職工的主人翁意識。

2、完善教職工代表大會制度，廣泛征求吸取教職員工的優秀提案建議。

窯灣小學

2013年2月

第二篇：當陽市窯灣小學簡介

當陽市窯灣小學簡介

當陽市窯灣小學創建于1964年，位于沮漳河畔，玉陽的東大門——窯灣集鎮，漢宜公里西側，交通便利，四路公汽直達校門。我校現占地面積9720平方米，又新增面積6000平方米，建筑面積3195平方米，新增900多平方米。現有12個教學班，在校學生544人，教職工41人。學校校園環境優美，景色宜人。氣勢輝宏的塑像挺立在校園中央，石凳石桌、休閑長廊環繞在四周，具有現在建筑風格的教學樓、辦公樓、宿舍樓，座落在一片茂密的樟樹林中，今年又栽了桂花樹、櫻花樹、紅葉季木等35棵。學校四季鮮花盛開，綠樹成蔭。學校現代教育技術裝備先進，微機室、多功能教室、圖書室、儀器室、體育室等設備一應俱全，是一所花園式的學校。現在又爭取資金改善學生食堂、宿舍樓，新增現代化的廚房廚具和自動受飯系統。學校教師有強烈責任感,始終堅持“以學生發展為本”的素質教育,“勤奮、求真、明理、創新”的校風。“我自信、我出色、我拼搏、我 成功”的 學風。“精心培育、細心呵護、愛心澆灌”的教風都彰顯出學校全面育人的宗旨。2012年秋，我校教師獲獎論文“國家級1篇、湖北省級2篇、宜昌市級2篇，當陽市級獲20多篇。張軍老師獲省級“德育先進個人”、輔導的學生獲宜昌環保征文獎，周文權老師的論文“發揮白板在小學教學中的作用”獲省一等獎等，“男子籃球隊在當陽市獲第三名”，學校先后被當陽市教育局評為“課內比教學課外訪萬家”、“革命傳統教育”、“平安校園”等先進單位、“當陽市文明單位”、省課題“傳統文化對未成年人?”課題結題。教師18人次獲上級表彰，輔導學生參加競賽30人次獲獎。

第三篇：窯頭小學2014年學校工作計劃

窯頭小學2014年學校工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞教育局2014年工作要點，以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求，以“空談誤校，實干興教”為抓手，不斷優化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，繼續深化“課內比教學、課外訪萬家”活動，爭取在校本教研、傳統體藝、德育實踐活動等三個方面形成一定的特色，努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。

二、工作目標

1、貫徹落實黨的教育教學方針、路線，把十八大精神作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內容，堅持理論聯系實際，推進教育各項工作落到實處。

2、特色德育工作：實現“教育一名學生、帶動一個家庭”的目標。繼續開展“弘揚傳統經典、創建特色德育”工作，力爭特色德育項目有成果。

3、隊伍建設：加強干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設，提升干部隊伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質和教學專業水平。

4、特色教研工作：繼續深化“課內比教學”活動，提高課堂教學效率，加強校本研修，創新教學模式，形成問題式課題的校本教研特色。

5、后勤部門工作：加強學生安全保障設施的規范化建設，保證學生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作，確保學生衛生安全。

6、安全工作：突出校園安全重點工作，把師生安全時刻放在首位，確保不出現任何安全責任事故。

三、主要工作措施

（一）全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素質

強化師德師風建設。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動，加強教師職業道德建設。制定教師管理新規，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發動學生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。

（二）開展德育實踐活動，形成活動育人特色

1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制和心理健康等教育。

2、開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學生守則》、《弟子規》等形式，強化學生行為規范養成訓練。

3、開展安全法紀教育實踐活動。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發生。

4、堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家

訪、“獻計式”家訪、“探究式”家訪，促進學生健康成長。

5、將關愛學生落到實處。完善關愛留守學生服務體系，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。

（三）加強教學過程管理，提高課堂教學效率

1、夯實教學常規管理。認真落實校長推門看課聽課工作，建立集體參與課堂教學點評制度。

2、優化素質教育課堂。深化“課內比教學”工作，加強有效課堂研究，優化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創建具有特色的素質教育課堂。

3、加強教學常規管理。加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。教務處每天對教學情況進行抽查、檢查和通報，每個月組織1次常規專項檢查，加強對教學動態過程的管理。

4、開展學科競賽活動。學校組織學生開展經典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、數學競賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面提高。

（四）深化學科課題研究，形成校本教研特色

1、加強對教科研工作的領導。繼續發揮教科室的引領作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。

2、明確研究重點。緊緊圍繞教育教學工作實踐，結合“課內比教學”活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。

3、加強課題研究。學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

（五）加強校園綜合治理，爭創平安校園

1、牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查（每周不少于1次），及時排除學校各種安全隱患。

2、開展消防安全、預防地震等安全演練活動。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發生。

3、加強對學校食堂的管理。貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，經常召開由食堂從業人員參加的關于食品衛生、安全專題會議，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故。

第四篇：王灣小學學校工作計劃

王灣小學學校工作計劃

一、指導思想：

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》為指針，科學謀劃發展，以安全和質量為主要抓手，堅持以人為本，強化學校管理，構建和諧校園，創新校本教研模式，深化課程改革，提高教育質量，凸現辦學特色，實現學校跨越，努力辦讓人民群眾滿意的教育。

二、工作目標：

1.加強組織建設，不斷提升黨員先進性，激勵廣大黨員教師為實現學校新的發展目標做出貢獻。

2.深化改革，實現精細化管理。學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務，提升辦學品質。深入貫徹、落實《指導意見》、《省中小學管理規范》。堅持依法治校，依法治教，進一步加強學校管理，規范辦學行為。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實干的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規考核，使學校規范深入人心，不斷提升辦學水平，促進教育均衡。

3.大膽創新，不斷提高德育水平。繼續強化學生規范教育，不斷提高學生良好行為習慣養成率。同時不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，進一步完善德育環境和德育管理網絡，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，形成以學生為本的立體德育結構。強化少先隊工作，引領學生健康成長。教師以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務精湛、銳意進取的教師群體形象。

4.加強校園文化建設，形成鮮明辦學特色。堅持與時俱進，強化校園文化建設。布置“禮儀、科技、藝術、體育”文化長廊，強化“愛心、開心、信心”為核心的校園文化精神，繼續開展“三心”教育活動，教育師生關愛他人，做一個富有愛心的人；樂觀向上，做一個快樂開心的人；頑強進取，做一個充滿信心的人。同時強化行為習慣養成教育、認真做好寫字教學、積極開展讀書活動，構建書香校園，營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍把學校建成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。

5.加強行風建設，樹立良好教育形象。尊重學生，服務家長和社會。服務到位，嚴格要求，強化管理，嚴禁有償家教，嚴禁亂收費、亂攤派，嚴禁體罰、變相體罰和一切侮辱學生人格的行為；廉潔從教，無違法亂紀現象；確保無越級上訪、集體上訪，樹立良好的教育形象。

6.加大投入，推進教育現代化建設。進一步加大投入，提高教育教學設備標準，鞏固數字化校園成果；認真培訓，進一步提高師生使用現代媒體的技能；學校網站定期專人維護更新，搭建師生網絡交流平臺，最大限度地實現資源共享。出臺激勵措施，鼓勵教師使用現代教學媒體，不斷提高教學質量。

7.增強安全第一意識，確保校園師生平安，爭創省“平安校園”。

8.認真做好教樓的建設工作，進一步改善辦園條件，提升辦園品質。

三、工作措施：

1.加強組織建設，不斷提升黨員先進性。

組織黨員老師認真學習黨的十七大、十七屆六中全會精神，開展系列教育實踐活 1

動，熱情謳歌黨的光輝歷程，增強黨員意識，激發愛黨情懷，不斷開拓創新，爭創一流業績，為我校發展做出新的貢獻，為十八大獻禮。

2.以學習貫徹《綱要》為引領，進一步促進教育科學發展。

新學期學校將認真學習貫徹市《 “十二五”教育事業發展規劃綱要（2010—2020年）》精神，分解目標任務，落實責任主體，完善工作措施，確保目標、任務和職責全覆蓋。在工作中始終把握三條原則：一是堅持育人為本。尊重教育規律和學生身心成長規律，大力實施素質教育，將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，促進學生全面發展。二是堅持提高質量。把促進學生的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準，推動教育發展從注重外延擴張向注重內涵提升、從注重硬件建設向注重軟件建設轉變。三是堅持促進公平。合理配置資源，發揮集體智慧，不斷縮小班際之間的發展差距，教好每一名學生，確保所有適齡兒童平等享有接受優質教育的權利。

3.緊扣質量中心，進一步深化素質教育。

教育是主題，質量是根本。2012年，我們將進一步強化質量中心意識，不斷深化素質教育。

一抓德育固基礎。以“愛心教育”建設為抓手，堅持德育為先，進一步加強學校德育工作。從每位老師做起，從每個學生抓起，開展“小學生日常行為規范養成教育月”、“文明禮儀教育月”和《弟子規》誦讀活動，從學生身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終。教導處、少先隊要不斷完善各種規章制度，著力培養學生良好的行為習慣。加強文化育人，大力營造以“愛心、開心、信心”為主題的學校文化，創新班級管理方法，推進情感教育與社會實踐相結合，教育學生學會動腦動手，學會做人做事。進一步加強班主任隊伍建設，繼續通過舉辦“班主任之光”工作論壇、努力提高全體班主任的班級管理水平，積極創建優秀班集體。二抓課堂促高效。教學質量是學校生命線，而課堂教學是關鍵。新學期將組織全體老師深入貫徹落實《小學教學工作要求》，以此規范全體老師的教學行為。二要開展立足課堂、聚焦課堂行動，以“說課、上課、評課”（三課）為重點，推動教師重視教學設計、提升專業發展水平；以“好課、好課例、好課型”（三好）為抓手，推進教師研究教學手段、提煉教學模式，真正做到“三變五讓”，打造高效課堂；以“品位課堂、品質課堂、品牌課堂”（三品）為目標，引領全體教師朝著創新教學方式，形成自身獨特教學風格的方向邁進。三要面向全體，不放棄任何一個學生，針對學生實際分層布置作業，經常舉行優秀作業評比和交流活動，以此提高學生的學業成績；四要建立聽課制度，學校管理人員要經常和執教老師預約，深入課堂聽課，了解課堂教學的真實情況，共同研究解決制約課堂教學效益提高的瓶頸，形成全校上下關心、關注教學，支持、服務教學的良好局面。

三抓教研重實效。一是規范校本課題管理，要求全體教師人人有課題，按時、認真填寫好研究手冊，各課題組嚴格按照計劃實施，注重過程性研究；二是重點研究與全面提高相結合，各課題研究相互滲透、相互促進；三是經常邀請專家、學者到我校講學、指導教科研工作。四抓全面強素質。一要通過學科滲透來提高學生的綜合素質，語文學科要注重培養學生認真寫字、熱愛閱讀的習慣，數學學科要通過組織學生參加省“小學生學習報”競賽來提高學生的思維能力，二要樹立“健康第一”的理念，認真貫徹學校體育、衛生、藝術相關條例，保證體育課、藝術課開齊、開足、開好，保證學生每天參加一小時體育鍛煉，并以活動為載體，組織開展豐富多彩的體藝競賽活動，形成特色，做優學校體藝品牌。保證

教室光照度，教育學生用眼衛生，做好“眼保健操”，控制學生近視率。繼續舉辦“校園體藝節”，為師生提供展示才華的平臺。

5.突出德能并舉，進一步強化師資隊伍建設

以人才強教為支撐，加強教師隊伍建設。優秀教師是教育最寶貴的資源，要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展的一項重要基礎工作來抓，努力培育一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍。

（1）加強師德師能建設，樹師表形象。

以創先爭優活動為載體，積極探索新時期師德建設的有效模式，開展形式多樣的職業理想、道德、法制和心理健康教育活動，堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生、搞有償家教、參與賭博等違規違法行為。繼續實施教師讀書“四個一”計劃（即一本政治理論書籍、一本教育教學專著、一部教育法律法規、一本其他文化著作），不斷提高教師素養。建立和完善師德考評制度，把師德作為考核、評優評先、晉升職稱、獎勵性績效工資發放的重要依據。

（2）抓實教師培養，促進專業成長。

提高教師隊伍的素質，是學校的根本大事，是一個學校可持續發展的重要保證。要重視師德師能的提高，確立教師成長目標，定期進行考核評價。同時幫助每位教師制定“自我職業生涯規劃”，以激活教師內在上進的動力。加大對年輕教師的培訓力度促進年輕教師的盡快成長。要激勵骨干教師的再提高，讓他們領銜主持研究課題、撰寫論文、參評高一級職稱，在“豐富經驗”的基礎上，突出自己的“科研優勢”，形成自己的“學術品牌”。繼續完善獎勵性績效工資分配方案，真正把待遇向一線教師、骨干教師傾斜，合理拉開分配檔次，充分調動廣大教職工的積極性和創造性。

6.以人民滿意為標準，進一步樹立教育良好形象

（1)繼續加強行風建設。

以人民滿意為最高追求，努力創新紀檢監察機制，把民主理財、收費公示、規范招生、執行六條禁令、案件查處作為行風建設工作的重點。繼續深入開展普法教育；全面實行校務公開，大力推進教育決策科學化、民主化和規范化，嚴格落實各項收費政策；加強教育信訪工作，及時處理、答復群眾來訪、來電、來信，確保辦結率、滿意率達100%；進一步規范辦學行為，嚴禁組織學生參加未經教育主管部門批準的各項競賽活動及其他增加學生負擔的活動；嚴格考試次數，端正考風，嚴肅考紀，確保考試的公正、公開、公平。通過舉辦家長會、素質匯報會、家長代表座談會、人大代表看教育等形式，廣邀社會各界進校園、看成就、提意見、話發展,大力提升人民群眾對教育的滿意度，不斷提升教育形象。

（2)高度重視安全工作。

牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，進一步加強對安全工作的領導，層層簽訂安全責任狀。制訂防火、防疫、防食物中毒以及防突發事件的應急預案，提高緊急情況下的處置能力。以安全防范為重點，進一步加強門衛管理。堅持晨、午檢，教學具定期消毒等衛生防疫制度。倡導課堂教學、日常教育、定期活動相結合的安全教育形式，組織開展“安全教育演練周”、“法制教育宣傳月”等主題教育。全面推行“1+3”安全監控體系，結合本校實際，科學劃分事故隱患監控區域，制定合理、可控的監督機制，實現安全管理預警到位、隱患排查到位。配齊配足安保人員、安防設施，堅持校園巡防制度，同時聘請法制及安全副校長，指導學校法制教育與安全工作，全力創建省“平安校園”

附：月工作安排

二月份：

1.報到注冊，舉行開學典禮

2.制訂各種工作計劃

3.新學期安全教育（簽定安全保證書）。

4.組織教師校本培訓，觀看名師教學光盤

5.寒假日記競賽

6.教樓建設。

三月份：

1.開展“行為規范養成教育月”活動。

2.慶“三八”國際婦女節。

3.迎接平安校園工作檢查。

4.家長學校第一課。

5.教學“五認真”檢查。

6.數學報讀報競賽.7.科技小制作展評（三至六年級）

8.金牌作業評展（一至六年級）

9.“我為黨旗增光彩”征文比賽。四月份：

1.開展“文明禮儀教育月”活動。

2.期中考試。

3.綜合質量調研。

4.教學“五認真”檢查。

5.學校安全工作大檢查。

6.語文課文背默競賽

7.數學計算競賽。

五月份：

1．慶“五一”國際勞動節

2．安全知識講座。

3．教學“五認真”檢查。

4．古詩背誦競賽

5.數學思維能力競賽（一至六年級）

6.“拼讀寫”競賽（三至六年級）

7.“唱紅歌，心向黨”卡拉ok比賽。六月份：

1.慶祝“六一”國際兒童節。

2..期末復習考試。

4.教學質量調查。

5.教學“五認真”檢查。

6.評優評先

7.期末安全教育

8.上交各種教學資料，完成各種總結。七月份：

1.慶祝建黨七十一周年。

2.安排教師暑假培訓有關事宜。

第五篇：窯灣小學期終工作總結

窯灣小學期末工作總結

2015-2016學第二學期

一、教學成果

1、在“鄉村教師的幸福一天”征文評選中，我校3位教師獲一等獎，3位教師獲二等獎，6位教師獲三等獎。

2、在教育局組織的教案評選中，我校8位教師獲市一等獎。

3、在徐州市學生征文比賽中，我校2位學生獲一等獎。

4、在新沂市讀書演講比賽中，我校尹艷平老師獲一等獎。

5、在市優質課評選中，我校1位老師獲一等獎，2位教師獲二等獎。

6、在市田徑比賽中，我校田徑隊獲第7名。

7、我校尹艷平老師因出色表現被推薦為鄉村教育家閱讀主持人，在鎮專業閱讀團隊評比中，我校多位教師在讀書筆記、讀書博客、書香班級方面或將，6位教師被評為“書香個人”，2位教師被評為“榜樣教師”。

8、我校青溪文學報順利出刊。

9、我校多位教師在新沂教育微信平臺得以展示。6篇報道被新沂教育微信平臺采納。

二、具體做法

常規管理：

1、對于備課的指導和檢查，我們采用定期檢查和隨機檢查相結合的辦法，安排教干和教研組長進行了五輪業務檢查，做到隨時檢查，當面反饋，限期整改，再次復查的方法來切實提高教師的備課能力。

2、為提高教師的課堂教學水平，我校安排了二輪教師課堂大比武。第一輪安排優質課獲獎者開展優秀課展評。第二輪安排青年教師才講課。二輪課堂大比武提高了教師的課改積極性，促進教師上好有效課堂。

3、在質量考核方面，我校實行月考制度，本學期我校對語文、數學、英語、科學進行了一輪質量調研，每次月考由年級組有經驗老師負責出卷，學校統一復印，各年級負責教干組織考核，安排做好考核、批閱、評講、分析和成績的統計工作，在評比中，我們以第一次考核為基礎分，以后的考核評以提高分為準，既

提高了教師的積極性，又有效避免了因分班不均而導致學生基礎不一致無法有效評比的現象。教師評比后，我校及時召開學生表彰會，對優秀的學生和進步比較大的學生進行表彰獎勵，鼓勵他們努力學習，爭取考出更好的成績，此做法受到了局檢查小組的肯定和表揚。

除進行質量調研外，我校還進行了默字、計算能力、英語單詞默寫等單項比賽，有力促進了教學質量的提升。

4、在活動的開展方面，我校針對每次活動都安排專人負責，學校及時檢查督促。在閱讀、征文、英語等競賽的輔導中，我們安排教師推選出優秀的教師進行輔導，學校要求輔導教師輔導前要有計劃，有考核，學校要有檢查，有總結。

安全教育：

安全是天，質量是地，當前的社會形式讓我們更加的感覺到安全的重要性。為消除安全隱患，根據學生生活實際，利用多種形式加強安全知識的宣傳教育，讓全校師生牢固樹立安全第一的思想，制定安全工作計劃，應急預案，培訓計劃，及時與各部門簽訂安全目標責任書。落實好各種安全措施。定期排查安全隱患，及時進行安全總結，利用相關節日對學生進行安全教育活動。為保障學校工作正常運行和學生生命安全，學校的所有教職工認真做好安全保衛工作，做到統一著裝，加強課間巡查、夜間值班、學生上、放學門衛值班工作。讓安全教育，警鐘長鳴。每周值周教干在升旗、課間操強調安全的重要性，并且通過安全教育宣傳板教育學生如何預防交通、火災等安全事故。經常對學生進行地毯式的安全檢查，并且對學生進行管制刀具檢查，把任何安全隱患消滅于萌芽。

德育活動：

學校以“每月一事”活動為契機，在全體學生中開展了衛生教育、愛國教育、雅致班級和雅致學生評比及安全教育等為主體的系列活動。

1、愛國教育：為培養學生的愛國情懷，我校開展了慶“五一”紅歌傳唱活動及慶“六一”文藝匯演。

2、清潔校園，美化教室：為了給孩子們創設一個良好、美觀、溫馨的學習環境，學校要求各班對教室進行布置，活動中，各班師生齊動手，共同設想美化方案，讓光光的墻壁增加了內容，增添了色彩。

3、主題班會，彰顯教育深意：各班陸續召開了“文明禮儀”、“雷鋒精神伴

我成長”等主題班會，并舉行“雷鋒精神伴我成長”為主題的手抄報評比，進一步加深了對雷鋒的了解。

4、打造雅致文化：學校打造了雅致校園，進行了雅致班級和雅致學生的評選。

新教育活動：

為了營造更加濃郁的書香校園氛圍，點燃全校師生讀書的激情，為精神打底，為人生奠基。本學期，窯灣小學通過打造書香班級、開展多彩活動、創建青溪文學、推出榜樣教師等系列活動推動了書香校園創建的深入開展。

一、打造書香班級?品味書香韻味

為扎實推進“書香校園”建設，營造濃厚的書香氛圍，窯灣小學于開月初開展了“打造書香班級，展我班級風采”的書香班級評比活動。各班級全體師生以主人翁精神積極參與，購買了翠綠的盆栽，捐出了心愛的圖書，用自己的小手，扮靚了班級，美化了學習環境。

4月13日，由窯灣鎮中心小學組織，窯灣小學承辦的“優秀書香校園”、“書香特色班級”觀摩現場會，在窯灣小學舉行。窯灣鎮各校校長、窯灣鎮各學校班主任代表參加了本次觀摩交流活動。活動中，與會人員分別參觀了窯灣小學三4班和三5班開展的特色讀書活動，聽取了窯灣小學尹艷平和楊陽兩位教師在開展書香班級過程中好的經驗與做法，深入教室察看了班級布置以及相關材料的準備。對窯灣小學在書香班級打造所取得的成果給予了極大的肯定。

4月22日，在全體師生一個半月的努力打造下，窯灣小學從班級文化建設、書香活動開展、班級特色創建和師生讀書成果四個方面對各個班級進行綜合評比。低年級的親子閱讀，中高年級的班級閱讀實驗群活動和閱讀分享會的開展，以及三（5）班的閱讀存折，給各位評委留下了深刻的印象。通過評比，三（4）班、三（5）班、五（4）班等6個班級脫穎而出，獲得“書香班級”評比一等獎。在中心校組織的“書香班級”評比中，窯灣小學推薦的6個班級全部被評為鎮“書香班級”。

二、開展多彩活動?展我讀書風采

1.開展班級閱讀銀行，辦理學生閱讀存折。

熱愛閱讀的孩子到各班級創建的閱讀銀行開戶，保證每天積極閱讀。由家長

自愿開戶，做好監督和記錄。學生根據讀書時間、讀書筆記的書寫次數和質量、閱讀分享會的參與情況等換化成分數存入銀行，學期結束用來到老師處購買圖書、讀書筆記或換算成語文附加分，極大地激發了學生的閱讀興趣。

2.建立班級閱讀微信群，開展親子閱讀

各班級創建班級閱讀實驗群，家長和孩子主動參與，可以在群里發一些孩子當天孩子讀書的照片或者視頻，也可以在群里進行讀書心得交流體會，換書閱讀。定期開展親子閱讀分享會。由讀完一本書的孩子交流讀書心得；家長交流親子共讀讀書心得等環節鼓勵和帶動更多假如到閱讀活動中來，影響更多的家庭成為“書香家庭”

3.定期舉行“閱讀分享會”，各班級每周舉行一次“閱讀分享會”，由讀書積極的孩子和家長到臺上分享自己的讀書心得，并將“閱讀分享會”視頻在家長閱讀群里發布。

4.舉行師生整本書閱讀展示活動。

3月23日下午，以“一路書香，伴我同行”為主題的師生整本書閱讀展示活動在窯灣小學多功能教室隆重舉行。引導師生與好書作伴，與博覽同行，進一步推動師生讀書活動的深入開展，讓濃濃書香彌漫整個校園。比賽中，同學們以飽滿的激情、生動的語言，聲情并茂地講述了自己在讀書中的收獲、感悟及無限的樂趣。教師們在展示中把自己的讀書生活與教育教學緊密結合，表達了他們對幸福完整教育生活的追求。他們滿腔熱情、激情洋溢的演講不僅展示了個人風采。尹艷平、馬嬌、徐晨晨三位老師，蔡浩、朱璇、宋冰冰三位同學分獲教師組、學生組一等獎。

5.舉行課外閱讀知識競賽

4月7日上午，窯灣小學舉行了以“浸潤書香 助我成長”為主題的課外閱讀知識競賽。本次競賽，2—5年級學生全員參與，通過書面答題形式，考察學生對教研室推薦的課外讀物、小學必背70首古詩及名家經典、古典名著等的閱讀、掌握情況。

6.舉行校長簽字贈書活動

窯灣小學根據學生讀書筆記的數量和質量分別設定了銅章、銀章、金章。學生讀書筆記達到了一定的數量，可以到校長室請校長簽字認可，并蓋上相應的銀

章，凡獲得金章的同學，學校將在每周的升旗儀式上接受校長的贈書。

三、創建青溪文學?打造展示舞臺

窯灣小學創建《青溪文學社》，設立《青溪文學》報，成立“窯灣小學閱讀實驗班”。2016年開學初，窯灣小學積極組織新教育實驗推進會，成立教師專業閱讀啟團隊，讓全體師生參與到閱讀實驗中來，積極開展 “晨頌、午讀、暮省”活動。主要欄目：窯灣小學閱讀動態、專家閱讀引領、學生文學、筍芽兒點點等欄目。3月30日，窯灣鎮中心小學組織《青溪文學社》干事寫作專題培訓活動。在培訓會上，張偉老師并進行寫作專題培訓。指導員王耀宗老師做“如何讀好書，寫好讀書筆記”的專題講座。清溪文學社社員每周活動3次，極大調動了學生的讀書、寫作積極性。

5月2日。第一期《青溪文學報》在母親節前順利出刊。該報內容豐富多彩，四版彩色印刷：獲獎選登和精彩點評是對一學期來學生獲獎作品的展興趣小組的優秀作品作為該校的特色進行了選登。《青溪文學報》每月一期，第二期將把征稿范圍擴散到全鎮所有小學，并于六一兒童節前作為送給孩子們的禮物準時出刊。《青溪文學報》每月一期，第二期將把征稿范圍擴散到全鎮所有小學，并于六一兒童節前作為送給孩子們的禮物準時出刊。

四、師生共讀共寫?鑄就書香人生

隨著“書香校園”創建活動的深入開展，窯灣小學不僅涌現出了一批愛閱讀、會閱讀的孩子，也涌現出了一批能夠帶動身邊人閱讀的領頭人，如用愛心順利地完成了一場幸福約定的楊陽老師，將日子過成了詩和遠方的黃啟艷老師，新教育路上的行者尹艷平老師???他們在引領學生閱讀成長的同時也成就了自己的 書香人生。

窯灣小學的師生們在書香校園里讀書、思考，在閱讀中感悟、品味，讓書香潤澤自己的心靈，必將鑄就出自己的書香校園教育夢。