第一篇：2013-2014上學校教學工作計劃

2013—2014學年度上學期xx中學教學工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實學校工作計劃，著眼于學生的全面成長和教師的可持續發展，轉變教師觀念，促教學方式的變革，強力推行高效課堂的實施，加強教學過程管理，強化教師隊伍建設，進一步深化教學改革，有效提高教學質量和效益。針對學校實際，抓好工作重點，秉承學校教育教學特色，全面提升學校綜合辦學水平，確保學校教育教學質量在全市同類學校中處于領先水平。

二、工作目標

1、教學質量能在同類學校中領先，完成研培中心下達的教學要求。

2、加強對高效課堂的研究，深化課堂教學改革。促進教師發展、學生發展、學校發展。

3、落實學校校本教研工作，切實提高課堂教學效益。

4、強化教學過程管理，加強教師教育教學質量監測力度，促進教育教學質量的提高。

三、工作措施

（一）規范管理，提高教學管理精細化水平

1、嚴格執行課程計劃，開齊上足各門課程，制止課程設置的隨意性和違規行為。杜絕擠占、挪用課程現象，特別是寫字、、音體美等學科，利用好地方教材學習培訓活動，加強學生生活生命安全意識。促進素質教育的開展，促進學生的全面發展。

2、加強學校規章制度執行力度，重點規范教師課堂教學行為。在建立健全各項規章制度的基礎上，加大各項制度的執行力度，重點放在規范教師課堂教學行為上。明確教師課堂教學常規要求；加強教師六認真的督查力度，進一步推行日常巡課、隨堂聽課等學校規章制度。其次明確教師崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環環相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。

3、進一步落實校本教研工作。協助教導處抓好教師競賽課，要求青年教師認真學習高效課堂，學習教改前沿理念，提高自身理論修養。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個教學中的問題或困惑在課堂教學中實踐解決，并在教學中體現學科思想方法，采用一系列教師、學生活動加以落實體現。并在評課前提供說課方案，圍繞教材解讀、教學流程的設計、教學方法的選擇、師生活動的開展等方面設計意圖開展說課。為校本教研活動開展營造一個良好的氛圍，對青年教師的競賽課暢所欲言，最好能打開情面，求真務實，在研討過程中產生思維的碰撞甚至激烈的爭論。切實讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學方法，人人研有所獲、個個有所進步的學習交流平臺。

4、突出學生行為規范養成教育。

（二）以有效教學為主題，改進教學質量提升方式。

1、開展有效教學，落實三個重點環節。

進一步深化學科教學改革，倡導教師以學科文化習得為、在課堂教學中體現學科思想方法的課題開展研究，努力建構“學科思想方法+活動”的課堂教學模式。以新課程理念為指導，采取有效措施，規范教師的教學行為，真正實現“有效課堂長能力，有效訓練出成績”。本期教學管理重點主要落實“三個重點環節”：①、突出有效備課研究。改革以往教師備課過程中出現的問題，采用表格式備課。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動，事先將單元分解成若干個小板塊交給教師鉆研，對教材進行深入的解讀后在集體備課時進行交流。讓全組教師對本單元課程內容、教學中易出現的問題及教學方法的先擇等做到心中有數后再個性設計教案，杜絕不備課進課堂的現象，使教師備課進一步規范。在抓好教案規范化管理的基礎上，積極探索變“教案為教學設計”的研究，教師備課中主要突出教師活動、學生活動的預設以及這樣預設的意圖。突出教學設計理念，強化思維過程、創新設計和教后反

思教務處隨時檢查備課及交流研討情況，反饋意見。②、突出有效課堂研究。開展教學研討活動，除青年教師教學競賽中的教師集中研討外，更為重要的是年級組內的教師要經常性地對教學中出現的問題困惑開展研討，向有經驗的老教師學習，以更為有效地利用教師中的資源，提高課堂教學效益。加強外界信息收集，對省市開展的學科研討活動積極選派教師參加，學習外校有益的研究做法，以提高本校教師的研究水平。③、突出有效訓練研究。加強對學生作業與測試有效性的研究，根據市局要求，對學生作業與測試的批改、反饋和評價。

2、優化“六認真”管理，提高教學質量。

各年級組各學科認真抓好學生學習習慣和學習能力的培養，在年級組內開展相關比賽活動。如：寫字比賽、作業評比、朗讀比賽、英語口語比賽。加強教學工作巡查力度，促進課堂教學的正常化。為確保課程計劃的實施，教導處將定期、不定期進行教學常規抽查、每周不定時巡課。主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學，課堂秩序等情況，并進行反饋，要求整改，促進課堂教學正常化。

（三）、重點工作

(1)、14級畢業班教育教學管理工作。及時與畢業班同學進行交流，深入搞好學習,理想,前途的教育,使學生認清形勢,堅定信念,穩定思想,奮發向上;有計劃召開14級教師及學生的座談會,及時了解各方面情況,及時協調解決各種問題;組織好畢業班學生的體訓、實驗操作訓練，科學有效指導教師安排好后期教學復習，嚴密組織學生參加中考；協同校長,與14級教師商討制定出教學管理目標任務,落實責任,確定目標獎勵機制(包括升學獎和質量考核獎)；協調學校各部門做好畢業班管理工作，加強對15、16級各班管理上的指導,力爭使15、16級學生盡快養成好的學習和行為習慣,適應初中的學習生活;協同德育處,做好學生的鞏固工作和控制因學生分化而造成的負面影響工作.(2)、根據市教科所關于進一步深化課程改革，加強教學科研的要求,并結合高效課堂變化特點,定期組織相關學科的教師深入學習高效課堂的實施,積極開展自培自學活動,組織教師參加上級有關部門組織的高效課堂教學培訓與研討活動, 使教師能盡快把握高效課堂特點,探索出合適的教學方法,取得好的教學效果；根據市教科所安排組織好本期的廣漢市教師教學技能競賽校內初賽和區片決賽，力爭在我校承辦一次全市規模的學科教研活動。

（3）定期召開畢業班學生家長會、教師會。加強畢業班聽課指導，發現問題，尋求措施，及時彌補。畢業班要加強教學研討。注意資料信息的收集加強針對性研討。

4、加強健康教育、傳染病防控力度，促進師生身心健康。

四、學月工作安排：

教 導 處 工 作 行 事 歷

八月份：8.24—9.21、學生報名注冊。

2、教師課務安排。

3、做好新生分班、插班學生安排工作

4、教師備課，各功能室作好工作準備。

5、健康教育、傳染病防控工作會。

九月份：

第一周：9.2—9.81、制定各種教學教研計劃。

2、召開教研組長會議。

3、開始聽推門課。

4、開始普九工作。

第二周：9.9—9.151、教壇新秀評比活動。

2、校本教研。

3、上報各種表冊。

4、課堂常規教育。

第三周：9.16—9.221、青年教師優質課比賽初賽。

2、布置校本教研。

3、聽推門課。

第四周 ：9.23—9.291、第一次教學常規檢查

2、青年教師優質課比賽初賽

3.開展教壇新秀評比活動

十月份：

第一周：9.30—10.6

“十一”長假

第二周：10.7—10.131、青年教師優質課比賽初賽

2、參加市說課比賽活動

3、九年級學科質量調研

4、開展教學常規管理月活動。

第三周：10.14—10.151、市級課改論文征集

2、開展教師校本培訓。

3、七、八年級競賽活動。

4、青年教師優質課比賽初賽

第四周：10.21—10.221、青年教師優質課比賽初賽

十一月份：

第一周：10.28—11.31、組織第二次教學常規集中檢查.2、組織檢查教師學習筆記

第二周：11.4—11.101、期中考試。

第三周：11.11—11.171、段考總結、試卷分析。

2、初三教學質量調研。

第四周：11.18—11.241、青年教師優質課比賽初賽

2、教學常規管理月活動。

第五周：11.25—12.11、語文組組織古詩文背默比賽。

2、教學反思征文。

3.集中檢查備課、批改作業等情況。

十二月份：

第一周：12.2—12.81、青年教師優質課比賽決賽

第二周：12.9—12.151、學科對抗賽

第三周：12.16—12.221、評教活動。

2、我最成功的一堂課教學設計。

第四周：12.23—12.293、教學常規檢查落實。

一月份：

第一周：12.30—元.51、教研組活動資料整理、歸檔。

第二周：元.6—1.122、教師業務檔案上交并歸檔。

3、校先進教研組評比。

4、教學常規期終檢查。

5、健康教育、傳染病防控工作總結。

第三周：1.13—1.195、組織各年級各學科復習迎考。

第四周：1.20—1.26

期末考試。

二月份 ：1.27—2.11、分析匯總各科成績。

2、學期工作總結。

按月安排如下

9月份

1、制定學校教學計劃，審查各學科教學計劃。

2、召開教研組長、年級組長會議。

3、制定高效課堂教學活動方案。

4、檢查初一年級全面執行高效課堂情況。4月常駐規檢查

10月份

1、同課異構課堂教學展示。

2、教學常規檢查。

11月份

1、期中考試

2、學生運動會

3．月常駐規檢查

12月份

1、“作業設計與批改”經驗交流會。

2、教學常規檢查。

3教師校本培訓自學筆記檢查。

4、期末復習。

1月

準備期末迎考

xx中學校 2013年8月28日

第二篇：2013-2014上學校教學工作計劃

2013-2014上學校教學工作計劃(800字)

2013—2014學上學期xx中學教學工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實學校工作計劃，著眼于學生的全面成長和教師的可持續發展，轉變教師觀念，促教學方式的變革，強力推行高效課堂的實施，加強教學過程管理，強化教師隊伍建設，進一步深化教學改革，有效提高教學質量和效益。針對學校實際，抓好工作重點，秉承學校教育教學特色，全面提升學校綜合辦學水平，確保學校教育教學質量在全市同類學校中處于領先水平。

二、工作目標

1、教學質量能在同類學校中領先，完成研培中心下達的教學要求。

2、加強對高效課堂的研究，深化課堂教學改革。促進教師發展、學生發展、學校發展。

3、落實學校校本教研工作，切實提高課堂教學效益。

4、強化教學過程管理，加強教師教育教學質量監測力度，促進教育教學質量的提高。

三、工作措施

（一）規范管理，提高教學管理精細化水平

1、嚴格執行課程計劃，開齊上足各門課程，制止課程設置的隨意性和違規行為。杜絕擠占、挪用課程現象，特別是寫字、、音體美等學科，利用好地方教材學習培訓活動，加強學生生活生命安全意識。促進素質教育的開展，促進學生的全面發展。

2、加強學校規章制度執行力度，重點規范教師課堂教學行為。在建立健全各項規章制度的基礎上，加大各項制度的執行力度，重點放在規范教師課堂教學行為上。明確教師課堂教學常規要求；加強教師六認真的督查力度，進一步推行日常巡課、隨堂聽課等學校規章制度。其次明確教師崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環環相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。

3、進一步落實校本教研工作。協助教導處抓好教師競賽課，要求青年教師認真學習高效課堂，學習教改前沿理念，提高自身理論修養。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個教學中的問題或困惑在課堂教學中實踐解決，并在教學中體現學科思想方法，采用一系列教師、學生活動加以落實體現。并在評課前提供說課方案，圍繞教材解讀、教學流程的設計、教學方法的選擇、師生活動的開展等方面設計意圖開展說課。為校本教研活動開展營造一個良好的氛圍，對青年教師的競賽課暢所欲言，最好能打開情面，求真務實，在研討過程中產生思維的碰撞甚至激烈的爭論。切實讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學方法，人人研有所獲、個個有所進步的學習交流平臺。

4、突出學生行為規范養成教育。

（二）以有效教學為主題，改進教學質量提升方式。

1、開展有效教學，落實三個重點環節。

進一步深化學科教學改革，倡導教師以學科文化習得為、在課堂教學中體現學科思想方法的課題開展研究，努力建構“學科思想方法+活動”的課堂教學模式。以新課程理念為指導，采取有效措施，規范教師的教學行為，真正實現“有效課堂長能力，有效訓練出成績”。本期教學管理重點主要落實“三個重點環節”：①、突出有效備課研究。改革以往教師備課過程中出現的問題，采用表格式備課。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動，事先將單元分解成若干個小板塊交給教師鉆研，對教材進行深入的解讀后在集體備課時進行交流。讓全組教師對本單元課程內容、教學中易出現的問題及教學方法的先擇等做到心中有數后再個性設計教案，杜絕不備課進課堂的現象，使教師備課進一步規范。在抓好教案規范化管理的基礎上，積極探索變“教案為教學設計”的研究，教師備課中主要突出教師活動、學生活動的預設以及這樣預設的意圖。突出教學設計理念，強化思維過程、創新設計和教后反

思教務處隨時檢查備課及交流研討情況，反饋意見。②、突出有效課堂研究。開展教學研討活動，除青年教師教學競賽中的教師集中研討外，更為重要的是年級組內的教師要經常性地對教學中出現的問題困惑開展研討，向有經驗的老教師學習，以更為有效地利用教師中的資源，提高課堂教學效益。加強外界信息收集，對省市開展的學科研討活動積極選派教師參加，學習外校有益的研究做法，以提高本校教師的研究水平。③、突出有效訓練研究。加強對學生作業與測試有效性的研究，根據市局要求，對學生作業與測試的批改、反饋和評價。

2、優化“六認真”管理，提高教學質量。各年級組各學科認真抓好學生學習習慣和學習能力的培養，在年級組內開展相關比賽活動。如：寫字比賽、作業評比、朗讀比賽、英語口語比賽。加強教學工作巡查力度，促進課堂教學的正常化。為確保課程計劃的實施，教導處將定期、不定期進行教學常規抽查、每周不定時巡課。主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學，課堂秩序等情況，并進行反饋，要求整改，促進課堂教學正常化。

（三）、重點工作

(1)、14級畢業班教育教學管理工作。及時與畢業班同學進行交流，深入搞好學習,理想,前途的教育,使學生認清形勢,堅定信念,穩定思想,奮發向上;有計劃召開14級教師及學生的座談會,及時了解各方面情況,及時協調解決各種問題;組織好畢業班學生的體訓、實驗操作訓練，科學有效指導教師安排好后期教學復習，嚴密組織學生參加中考；協同校長,與14級教師商討制定出教學管理目標任務,落實責任,確定目標獎勵機制(包括升學獎和質量考核獎)；協調學校各部門做好畢業班管理工作，加強對15、16級各班管理上的指導,力爭使15、16級學生盡快養成好的學習和行為習慣,適應初中的學習生活;協同德育處,做好學生的鞏固工作和控制因學生分化而造成的負面影響工作.(2)、根據市教科所關于進一步深化課程改革，加強教學科研的要求,并結合高效課堂變化特點,定期組織相關學科的教師深入學習高效課堂的實施,積極開展自培自學活動,組織教師參加上級有關部門組織的高效課堂教學培訓與研討活動, 使教師能盡快把握高效課堂特點,探索出合適的教學方法,取得好的教學效果；根據市教科所安排組織好本期的廣漢市教師教學技能競賽校內初賽和區片決賽，力爭在我校承辦一次全市規模的學科教研活動。

（3）定期召開畢業班學生家長會、教師會。加強畢業班聽課指導，發現問題，尋求措施，及時彌補。畢業班要加強教學研討。注意資料信息的收集加強針對性研討。

4、加強健康教育、傳染病防控力度，促進師生身心健康。

四、學月工作安排：

教 導 處 工 作 行 事 歷

八月份：8.24—9.2

1、學生報名注冊。

2、教師課務安排。

3、做好新生分班、插班學生安排工作

4、教師備課，各功能室作好工作準備。

5、健康教育、傳染病防控工作會。

九月份：

第一周：9.2—9.8

1、制定各種教學教研計劃。

2、召開教研組長會議。

3、開始聽推門課。

4、開始普九工作。

第二周：9.9—9.15

1、教壇新秀評比活動。

2、校本教研。

3、上報各種表冊。

4、課堂常規教育。

第三周：9.16—9.22

1、青年教師優質課比賽初賽。

2、布置校本教研。

3、聽推門課。

第四周 ：9.23—9.29

1、第一次教學常規檢查

2、青年教師優質課比賽初賽 3.開展教壇新秀評比活動

十月份：

第一周：9.30—10.6 “十一”長假

第二周：10.7—10.13

1、青年教師優質課比賽初賽

2、參加市說課比賽活動

3、九年級學科質量調研

4、開展教學常規管理月活動。

第三周：10.14—10.15

1、市級課改論文征集

2、開展教師校本培訓。

3、七、八年級競賽活動。

4、青年教師優質課比賽初賽

第四周：10.21—10.22

1、青年教師優質課比賽初賽

十一月份：

第一周：10.28—11.3

1、組織第二次教學常規集中檢查.2、組織檢查教師學習筆記

第二周：11.4—11.10

1、期中考試。

第三周：11.11—11.17

1、段考總結、試卷分析。

2、初三教學質量調研。

第四周：11.18—11.24

1、青年教師優質課比賽初賽

2、教學常規管理月活動。

第五周：11.25—12.1

1、語文組組織古詩文背默比賽。

2、教學反思征文。

3.集中檢查備課、批改作業等情況。

十二月份： 第一周：12.2—12.8

1、青年教師優質課比賽決賽

第二周：12.9—12.15

1、學科對抗賽

第三周：12.16—12.22

1、評教活動。

2、我最成功的一堂課教學設計。第四周：12.23—12.29

3、教學常規檢查落實。

一月份：

第一周：12.30—元.5

1、教研組活動資料整理、歸檔。

第二周：元.6—1.12

2、教師業務檔案上交并歸檔。

3、校先進教研組評比。

4、教學常規期終檢查。

5、健康教育、傳染病防控工作總結。

第三周：1.13—1.19

5、組織各年級各學科復習迎考。

第四周：1.20—1.26 期末考試。

二月份 ：1.27—2.1

1、分析匯總各科成績。

2、學期工作總結。

按月安排如下 9月份

1、制定學校教學計劃，審查各學科教學計劃。

2、召開教研組長、年級組長會議。

3、制定高效課堂教學活動方案。

4、檢查初一年級全面執行高效課堂情況。4月常駐規檢查 10月份

1、同課異構課堂教學展示。

2、教學常規檢查。11月份

1、期中考試

2、學生運動會 3．月常駐規檢查 12月份

1、“作業設計與批改”經驗交流會。

2、教學常規檢查。

3教師校本培訓自學筆記檢查。

4、期末復習。1月 準備期末迎考

xx中學校 2013年8月28日

薦小學下學期數學教研工作計劃

薦“保證黨員先進教學工作計劃”政府工作計劃 薦2012小學教研組上半年教研活動計劃

薦2015年秋季學期教學工作計劃(1000字)薦2014學校初中教學工作計劃

第三篇：13-14上學校教學工作計劃

2013-2014學年上學期教學工作計劃及實施方案

同江市第三中學

我校本學期教學工作繼續堅持“以學生發展為本”的教育理念，以“踩實、抓細、研透、求精、高效”為教學工作目標，以“關注課堂”為工作主線，加強對“小組激勵教學模式”在各學科的深入研究與總結，從而達到進一步優化課堂，提高我校課堂效率；繼續加強教研組和備課組的教研活動的管理和建設，力求教研活動有特色見成效。強化教學工作全程管理，以達到全面提高我校教育教學質量。

一、教師培訓工作精細化、科學化，力求實效 1.教師培訓工作

一方面，以課題為依托，踩實實施點，真正體現科研的引領作用；另一方面，通過教師的專業發展自我培訓、信息技術整合培訓及我校常規“六課”活動、業務學習等各級各類培訓講座和每周的組內教研活動等各方面的培訓，努力激活教師潛能，樹立教師終身學習和發展的培訓思想。具體培訓內容：

（1）基本功培訓。堅持基本功培訓常態化，要求各專任教師堅持練習基本功。充分利用好平時的點滴時間認真練習鋼筆字和粉筆字及簡筆畫，做到常態化，做好“十個一”。

（2）信息技術與學科整合培訓。

培訓主要以自培為主、使每位教師承擔的網絡培訓任務落到實處，使不同層次的教師獲得提升，從而使培訓工作最大限度獲得實效。

（3）教育教學理論培訓。

主要有兩種形式一種是專家引領（聘請專家或領導進行講座），另一種是同伴互助（外出學習的教師利用例會時間進行經驗分享）。

二、教學研討活動

1、備課組集體備課活動

認真研讀課程標準和教材，討論并梳理學科知識點，加強學習交流和集體備課，實現組內互動和資源共享。繼續完善各學科的教、學案設計，包括電子教案的調整和更新。提前一周備好共案，提前一天寫出個案，保證每日至少一節集體備課時間。另外，在集體備課中各教研組、學年組要注意收集、整理教學素材(如學科易錯題、成功或失敗案例、教材整合案例等)各教研組可以根據學科特點集思廣義建立和完善學科檔案材料。教導處在期中測試和期末測試后進行檢查。

2、常規“六課”活動：交流課：

由于本學期開學晚，交流課的形式有所調整為：數、語、外三科采取三講三評，既同一備課組6個人，現場抽簽確定3位教師出課，要求同年級、同學科教師統一進度、統一內容；課前說課（規范）、講課、反思、自評，及時上交“教案設計、說課稿、自評稿（規范）。剩下的三位教師進行點對點的評課。化學是三講兩評、初三物理2講2評、生地是2講2評，授課班級必須是初二。沒有提到的學科采取以往的形式不變。通過本次活動力求達到“以課代培、以課代訓”的效果。同時，更好地引導教師從觀察課堂入手，去深入思考課堂中的得與失，注重現場生成，將教師的理念更好地內化為教學實踐行為，在關注過程的同時，使教師的評價能力得到顯著提升，彰顯深厚的底蘊。起到引領與示范的作用。

4、“爭先創優奪標兵”活動（9月份進行學科競賽，各備課組長在9月16日將測試題上交到教導處）

各備課組在教研組的統籌下，組織落實形式多樣的學科競賽，將課內外知識有機結合，有效延伸，以此拓展學生的學習視野，增強學生的爭先創優奪標兵意識。

5.“十個一”活動 ： 本學要完成的有：

一個具有學科特色的親手制作的課件（9月份上交教導處的即可）。一節有特色的校級公開課（9月份完成）； 一份有特色的個案設計（10月份完成）； 一份有學術價值的評課稿（11月份完成）； 一份關于“小組激勵教學法”在教學實踐中的體會（12月份完成）

三、科研工作

2013年是我校全面推進“十二五”科研工作的一年，將全面落實從國家級課題到同江級課題的四級課題研究工作，以各組的骨干教師為主，加大行動研究的力度，努力實現課堂效果最大化。九月份：

課題培訓；將課題研究與學校的“六課”活動、教研活動相結合，研究常態化； 十月份：

上交教育教學反思；各課題實踐研究；召開一次校級省重點課題交流會，資源共享，相互促進提高；上交各級各類論文（至省一篇校級）；

十一月份：收集研究成果準備編輯校級科研成果集；各子課題形成本學科的課堂教學模式；開展學科研討，群策群力，解決研究中出現問題；

十二月份：

召開課題研究座談會；寫課題研究階段總結；實驗教師上交一份與省課題有關的教學敘事；各級課題做好資料整理；

四、嚴格教學常規管理。

落實和強化各項教學常規工作，重視檢查和反饋，完善評價機制。

1、更新觀念，理論指導

各教研組利用教研活動時間深入學習“小組激勵教學法”，進一步領會其課堂教學的精髓，真正地做到來源于課堂，應用于課堂，從而更加扎實、準確、高效地完成教學任務。

2、聚焦課堂，追求高效。

（1）認真備課

每位教師必須做到提前熟悉課標和教材。了解主要內容和編排結構、精心準備教學內容、結合學生實際充分預設教學活動、積極創設教學情境，決不能盲目依賴現成的教案弱化了教學最基本和至關重要的環節，也決不允許課堂教學“開無軌電車”。

（2）狠抓課堂管理

各學科專任教師要高度重視課堂管理，并切實負起管理好課堂的絕對責任，堅決落實誰的課堂誰負責的原則。不能以任何理由，放任學生不聽課，不學習。要想方設法加強對學生的課堂管理，確保達到應有的教學效果。

3、教研組活動。

每周一次的教研組活動必須做得更加扎實有效，每周一次教研活動，每日至少一節集體備課活動，全員參與學校隨時檢查，不參與者扣績效考核分。爭取讓每位教師在有限的時間內能夠有大的收獲。教研組活動時間除了進行相應的理論學習外，認真的評課外，還要讓每位教師將一周來自己在教學中的收獲和困惑都講出來，大家共同交流，取其精華、棄其糟粕，互相學習。每周的教研組活動時間不變，但必須保證出席的人員數和學習效果。另外各位教研組長必須做好本組成員參加聽課、教研活動的時間和質量。各級教師每學期達標聽課節數如下：組長20節，高級、一級教師18節，二級教師20節，三級教師25節。望各位教師積極、認真完成此項活動。

4、教學常規，側重檢查

做到四個堅持：每日堅持兩查：查上課、查出勤；每周堅持一查一結（查教研活動、總結周內工作）通報制；每月堅持五查：教師備課、學生作業批改、教師聽課情況檢查、教研活動記錄、基本功操練；月驗收堅持把好五關：出題關、監考關、批卷關、統計關、分析關。

5.外出學習、培訓教師的匯報與展示。努力完善教學管理的各項規章制度，具體管理嚴格按照制度去執行，促進教學工作正常有序地向前發展。要求外出前或外出后必須到教導處馬喜珍老師那登記備案（培訓時間、培訓內容、培訓級別、培訓經費等），以便年終督導檢查時歸檔立卷完整。

6.教學開放月：本學期從九月十五日到十月十五日。各位教師要做好充分準備，接受家長和社會的監督和指導。

7.開滿開足所有學科

（1）人文與社會、生命教育、技術、安全等課要按要求開課，要做到上滿、上足每一節課，教案要詳實規范。

（2）各學科要探索學科綜合實踐課的教學，積累經驗，及時總結，及時反饋。

8、校本課程的開發與實施。完善各學科校本教材《生活中的......》編輯工作和相關的德育教育校本教材。

四、加強四室建設

五、繼續做好控輟工作，按控輟工作計劃方案開展工作。

2013-9-8

第四篇：13-14上學校教學工作計劃

2013-2014學年上學期教學工作計劃及實施方案

同江市第三中學

我校本學期教學工作繼續堅持“以學生發展為本”的教育理念，以“踩實、抓細、研透、求精、高效”為教學工作目標，以“關注課堂”為工作主線，加強對“小組激勵教學模式”

在各學科的深入研究與總結，從而達到進一步優化課堂，提高我校課堂效率；繼續加強教研

組和備課組的教研活動的管理和建設，力求教研活動有特色見成效。強化教學工作全程管理，以達到全面提高我校教育教學質量。

一、教師培訓工作精細化、科學化，力求實效

1.教師培訓工作

一方面，以課題為依托，踩實實施點，真正體現科研的引領作用；另一方面，通過教

師的專業發展自我培訓、信息技術整合培訓及我校常規“六課”活動、業務學習等各級各類

培訓講座和每周的組內教研活動等各方面的培訓，努力激活教師潛能，樹立教師終身學習和

發展的培訓思想。具體培訓內容：

（1）基本功培訓。堅持基本功培訓常態化，要求各專任教師堅持練習基本功。充分利用

好平時的點滴時間認真練習鋼筆字和粉筆字及簡筆畫，做到常態化，做好“十個一”。

（2）信息技術與學科整合培訓。

培訓主要以自培為主、使每位教師承擔的網絡培訓任務落到實處，使不同層次的教師獲

得提升，從而使培訓工作最大限度獲得實效。

（3）教育教學理論培訓。

主要有兩種形式一種是專家引領（聘請專家或領導進行講座），另一種是同伴互助（外出學習的教師利用例會時間進行經驗分享）。

二、教學研討活動

1、備課組集體備課活動

認真研讀課程標準和教材，討論并梳理學科知識點，加強學習交流和集體備課，實現組

內互動和資源共享。繼續完善各學科的教、學案設計，包括電子教案的調整和更新。提前一

周備好共案，提前一天寫出個案，保證每日至少一節集體備課時間。另外，在集體備課中各

教研組、學年組要注意收集、整理教學素材(如學科易錯題、成功或失敗案例、教材整合案例

等)各教研組可以根據學科特點集思廣義建立和完善學科檔案材料。教導處在期中測試和期末

測試后進行檢查。

2、常規“六課”活動：交流課：

由于本學期開學晚，交流課的形式有所調整為：數、語、外三科采取三講三評，既同一

備課組6個人，現場抽簽確定3位教師出課，要求同年級、同學科教師統一進度、統一內容；

課前說課（規范）、講課、反思、自評，及時上交“教案設計、說課稿、自評稿（規范）。剩下的三位教師進行點對點的評課。化學是三講兩評、初三物理2講2評、生地是2講2評，授課班級必須是初二。沒有提到的學科采取以往的形式不變。通過本次活動力求達到“以課

代培、以課代訓”的效果。同時，更好地引導教師從觀察課堂入手，去深入思考課堂中的得

與失，注重現場生成，將教師的理念更好地內化為教學實踐行為，在關注過程的同時，使教

師的評價能力得到顯著提升，彰顯深厚的底蘊。起到引領與示范的作用。

4、“爭先創優奪標兵”活動（9月份進行學科競賽，各備課組長在9月16日將測試題上交到教導處）

各備課組在教研組的統籌下，組織落實形式多樣的學科競賽，將課內外知識有機結合，有效延伸，以此拓展學生的學習視野，增強學生的爭先創優奪標兵意識。

5.“十個一”活動：

本學要完成的有：

一個具有學科特色的親手制作的課件（9月份上交教導處的即可）。

一節有特色的校級公開課（9月份完成）；

一份有特色的個案設計（10月份完成）；

一份有學術價值的評課稿（11月份完成）；

一份關于“小組激勵教學法”在教學實踐中的體會（12月份完成）

三、科研工作

2013年是我校全面推進“十二五”科研工作的一年，將全面落實從國家級課題到同江級課題的四級課題研究工作，以各組的骨干教師為主，加大行動研究的力度，努力實現課堂效果最大化。

九月份：

課題培訓；將課題研究與學校的“六課”活動、教研活動相結合，研究常態化；

十月份：

上交教育教學反思；各課題實踐研究；召開一次校級省重點課題交流會，資源共享，相互促進提高；上交各級各類論文（至省一篇校級）；

十一月份：收集研究成果準備編輯校級科研成果集；各子課題形成本學科的課堂教學模式；開展學科研討，群策群力，解決研究中出現問題；

十二月份：

召開課題研究座談會；寫課題研究階段總結；實驗教師上交一份與省課題有關的教學敘事；各級課題做好資料整理；

四、嚴格教學常規管理。

落實和強化各項教學常規工作，重視檢查和反饋，完善評價機制。

1、更新觀念，理論指導

各教研組利用教研活動時間深入學習“小組激勵教學法”，進一步領會其課堂教學的精髓，真正地做到來源于課堂，應用于課堂，從而更加扎實、準確、高效地完成教學任務。

2、聚焦課堂，追求高效。

（1）認真備課

每位教師必須做到提前熟悉課標和教材。了解主要內容和編排結構、精心準備教學內容、結合學生實際充分預設教學活動、積極創設教學情境，決不能盲目依賴現成的教案弱化了教學最基本和至關重要的環節，也決不允許課堂教學“開無軌電車”。

（2）狠抓課堂管理

各學科專任教師要高度重視課堂管理，并切實負起管理好課堂的絕對責任，堅決落實誰的課堂誰負責的原則。不能以任何理由，放任學生不聽課，不學習。要想方設法加強對學生的課堂管理，確保達到應有的教學效果。

3、教研組活動。

每周一次的教研組活動必須做得更加扎實有效，每周一次教研活動，每日至少一節集體備課活動，全員參與學校隨時檢查，不參與者扣績效考核分。爭取讓每位教師在有限的時間內能夠有大的收獲。教研組活動時間除了進行相應的理論學習外，認真的評課外，還要讓每位教師將一周來自己在教學中的收獲和困惑都講出來，大家共同交流，取其精華、棄其糟粕，互相學習。每周的教研組活動時間不變，但必須保證出席的人員數和學習效果。另外各位教研組長必須做好本組成員參加聽課、教研活動的時間和質量。各級教師每學期達標聽課節數如下：組長20節，高級、一級教師18節，二級教師20節，三級教師25節。望各位教師積極、認真完成此項活動。

4、教學常規，側重檢查

做到四個堅持：每日堅持兩查：查上課、查出勤；每周堅持一查一結（查教研活動、總結周內工作）通報制；每月堅持五查：教師備課、學生作業批改、教師聽課情況檢查、教研活動記錄、基本功操練；月驗收堅持把好五關：出題關、監考關、批卷關、統計關、分析關。

5.外出學習、培訓教師的匯報與展示。努力完善教學管理的各項規章制度，具體管理嚴格按照制度去執行，促進教學工作正常有序地向前發展。要求外出前或外出后必須到教導處馬喜珍老師那登記備案（培訓時間、培訓內容、培訓級別、培訓經費等），以便年終督導檢查時歸檔立卷完整。

6.教學開放月：本學期從九月十五日到十月十五日。各位教師要做好充分準備，接受家長和社會的監督和指導。

7.開滿開足所有學科

（1）人文與社會、生命教育、技術、安全等課要按要求開課，要做到上滿、上足每一節課，教案要詳實規范。

（2）各學科要探索學科綜合實踐課的教學，積累經驗，及時總結，及時反饋。

8、校本課程的開發與實施。完善各學科校本教材《生活中的......》編輯工作和相關的德育教育校本教材。

四、加強四室建設

五、繼續做好控輟工作，按控輟工作計劃方案開展工作。

2013-9-8

第五篇：2012上學校工作計劃

開縣趙家初級中學文件 趙中發〔2012〕01號

開縣趙家初級中學

關于印發《2012年上期學校工作計劃》的通知

各相關科室、教研組：

現將《2012年上期學校工作計劃》印發給你們，請結合本科室實際，認真貫徹執行。

二0一二年二月七日

主題詞：學校 計劃 通知

開縣趙家初級中學辦公室 2012年2月7日印

（共印20份）

革需要的教師隊伍。

三、工作目標

1、堅持依法治校，推進民主管理，進一步規范學校辦學行為。以人為本，創新機制，細化學校各項管理制度，充分調動廣大教師工作積極性，確保學校和諧穩定。

2、強化領導班子和教師隊伍管理。進一步提高中層干部的執行力，提升中層干部的大局觀念和協調意識。增強教師的責任感、使命感，發揮骨干教師的引領作用，不斷提高教師敬業精神和業務水平。

3、強化教學常規管理，全面提高教育教學質量。細化考評激勵機制，保障學校整改目標，即中考及格率上升五個百分點，后進生率下降五個百分點的實現。以聯片研訓為契機，加強校本研訓工作，探索學校特色課題研究，推進大課間及科技文體活動的全面開展。

4、強化德育工作，促進學校和諧發展。以加強班級管理為核心，強化“三風”建設，落實法制教育、學生思想道德教育、日常行為規范養成教育。開展“家長學校示范校”和“關愛留守兒童先進學校” 的創建工作。

5、抓緊抓好安全穩定工作，全力保障校園無安全責任事故，進一步強化落實“平安校園”建設。

6、積極改善學校辦學條件。抓好公租房建修工作，積極推進“數字校園”建設，規范食堂、超市管理，本四大工作重點：

⑴管理工作“精細化”,以管理促質量提升。⑵以畢業班中考目標為核心，全面提升教育質量。

四、具體工作及措施

全、飲食衛生安全、消防安全、人身財產安全、災害天氣預防等方面的安全知識宣傳教育，開展安全演練，提高廣大師生安全防范的意識和技能。強化學校群體活動安全管理，學校大型集體活動必須履行嚴格審批程序，要有專門計劃，有專人負責。

（四）堅持“以人為本、德育為先”，提高德育工作的針對性和實效性。

1、強化德育隊伍建設，增強德育意識。抓好班主任的理論學習和培訓工作，調動全體科任教師加大全員育人力度，構建新型朋友式的師生關系。每周舉行一次班主任例會，加強對班會課、團隊活動課的巡查力度。每月對班主任的工作態度、工作效率、工作業績進行考評。重視學科滲透，加強德育科研。加強跟蹤指導，定期召開班主任沙龍，及時交流、總結、提高班科任的管理意識和業務水平。宣傳班級先進事跡，調動師生的積極性。及時反饋班主任在班級管理中出現的一些問題和情況，完善班級管理工作。嚴格執行《班主任工作考核實施細則》。

2、加強德育基礎教育工作，培養文明學生。

⑴深化愛國主義教育，規范每周一的升旗儀式，堅持舉辦重大節日、重要人物和重要紀念日的紀念活動，充分發揮校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。

⑵加強法制教育和紀律工作，堅持法制副校長、法律顧問舉辦法制專題講座，對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，加大對違紀學生的教育處理力度，做好思想轉化工作，積極協助、指導班主任處理班內違紀學生工作，并利用國旗下講話等機會加強對學生的思想教育，認識遵紀守規的重要性。

⑶充分發揮“心里咨詢室”的指導作用，開展心理健康教育，堅持把

調課手續，及時收交教師教學各類資料。嚴禁教師無教學計劃、總結，嚴禁教師無教案進課堂，嚴禁不批閱作業，無成績統計分析的現象發生，嚴禁教師有償家教。

⑵組織好各級各類考試，開展教學調研活動。教務處組織安排好各年級的月考和期末聯考，以考促教，以考促學，及時做好考試質量的分析與反饋；認真組織和落實理、化、生實驗操作考查。各年級開展好豐富的學科競賽活動。本學期教務處將組織安排各年級教師的教學分析會，學情分析會，安排召開學生座談會，進行學生問卷調查，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

⑶積極做好招生工作。加大宣傳力度，加強與轄區內小學的聯系，規范招生流程，避免招生混亂，確保學校招生計劃和質量的順利完成。

⑷加強實驗室管理，強化實驗教學工作。加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施使教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。

⑸規范學籍管理。進一步規范休學、轉學、復學、留級和插班程序，規范轉班行為。

⑹配合其它部門一起搞好國防教育和健康衛生教育工作。要在政治課、體育課和團隊活動中向學生傳授國防教育知識；配合抓好健康教育工作，出好健康教育專刊。

3、強化校本研訓，推進“集體備課”課題研究

教育要發展，思想是根本，改革是動力，科研是關鍵。我校把“科研興校”當成長期的發展戰略，教師把“科研成才”作為立身之本。

心，獨立活潑的開展各項工作。

⑴加強團的組織建設，把團的工作與政教處德育工作有機的結合起來，提高我校團員政治素質，加強服務意識，發揮團員先進模范帶頭作用。

⑵全面貫徹黨的教育方針，以青少年思想教育為核心，以服務青少年學生為宗旨，以加強學生的養成教育、禮儀教育為重點，團結、領導全校青年團員，開展形式多樣、內容豐富的活動，不斷鞏固和擴展共青團工作的陣地和空間，擴大共青團組織在學校的影響力。

⑶認真完成重慶市開縣團委的各項工作安排，定期上報簡報和簡訊等材料。做好新團員的發展工作、學生團組織關系的轉接工作及團籍整理工作。抓好學校社團建設工作，豐富學生的課余文化生活。利用重大節日組織學生活動。利用校刊加強思想教育引導工作。定期召開學生干部會，引導學生配合學校搞好日常管理工作。加強各班班會的指導工作，每兩周安排一次主題班會。配合政教處做好優秀評比工作。

（八）完善后勤管理，增強服務功能

1、加強后勤人員崗位管理，提高后勤工作效率。結合本校實際，進一步完善所有后勤工作人員的崗位工作職責，建立可行的崗位工作考核制度，充分調動后勤人員工作積極性，全體后勤服務人員要進一步明確為教學服務的思想，形成積極主動、分工合作的后勤工作良好局面，提高后勤工作效率。

2、加強財務、財產管理制度建設，嚴格執行財經紀律。嚴格執行收費政策，杜絕亂收費現象；做好會統工作；設立財產管理員，做好財產管理工作；規范物資采購，提高資金使用效率；規范物資領用管理；加強教學設施、設備維護維修工作，使完好率達到95%以上。