第一篇：學習“王明玉教師先進事跡”心得

學習“王明玉教師先進事跡”心得

有人把教師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人把教師比作人類進步的階梯。看了佳木斯電視臺播出的駝腰子鎮夾信子村王明玉教師的先進事跡，很受感動。

王老師能在偏僻的山村為教育奉獻30年，他默默無聞，不求回報，這種無私的精神實在值得我們學習。在我們身邊有不少年青教師花錢找關系往縣城學校去。不愿在艱苦條件工作。王老師一個人在一所小學任教，所有的課程他一人承擔，校舍的安全，學生的安全他都得負責。他一個人要教一到五年級的課程，他常常晚上在燈下看書學習，要備好10多門課程教案，準備明天上課。冬天他早早到學校生爐子，學生來到就是熱乎的教室。夏天趕上雨天，他就背孩子過河。校舍壞了他就自己出錢維修，刷墻補瓦，修理桌凳都是他一個人的事。寒來暑往，一干就是三十年，這是一般人做不到的。

最讓我敬佩的是，為了能讓家鄉的孩子學習英語，自己拿錢買錄音機和復讀機，開始學習英語。王老師五十多歲又沒有英語基礎，學起來很吃力，但他為了孩子，勤奮努力，還經常請教他兩個孩子。我們有的教師，工作多干一點都不愿意，與王老師相比差的很多。

通過這一次學習，我覺得今后在工作上腳踏實地，努力學習，提高自身素質，干好本職工作，聽從領導分配，在有生之年學習王老師那種無私奉獻，甘為孺子牛的精神，有一分熱發一分光，在平凡的崗位做出不平凡的事。

明義中心校 林鳳華

第二篇：王明玉就職演說

2011年1月14日，在市九屆人大三次會議第三次全體會議上，王明玉以高票當選為朝陽市人民政府市長。

尊敬的各位代表、同志們：

剛才，大會選舉我為朝陽市人民政府市長，我倍感榮幸。衷心感謝各位代表對我的信任，衷心感謝朝陽343萬人民對我的厚愛，衷心感謝黨和人民對我多年的教育培養。

我深知，市長的崗位是為朝陽人民服務的平臺，是為朝陽經濟社會發展做出貢獻的舞臺。能有機會以市長的身份為家鄉父老鄉親的福祉效勞、盡力，是我無尚的光榮。我將全力履行好這份神圣職責，恪盡職守，盡心盡力，盡職盡責，盡忠盡智，不辱使命，回報家鄉人民。

我出生在朝陽，成長在外地。五個月前，根據省委決定，我來到朝陽工作。在重回朝陽后短短150多天的時間里，我走遍了全市各個縣（市）區，所聞、所見、所知、所感、所想，使我更加親近這片熱土，更加喜歡這里的山山水水，更加熱愛這里的父老鄉親和兄弟姐妹。五個月來，全市各級黨組織、各級干部、各位代表、各界朋友給了我很多關心和支持，對此我深為感動，并永遠銘記。作為新當選的市長，我要感謝以鐵新書記為班長的市委為朝陽發展創造的良好政治環境、發展環境、工作環境，感謝前任市長為朝陽發展所做出的貢獻和為我接任市長職務打下的工作基礎。

自今日起，家鄉的建設與發展已經和我個人的事業以及命運緊緊連在一起，為此，我深感使命艱巨，責任重大，壓力巨大。今天的朝陽，經過歷屆班子帶領全市人民艱苦奮斗，經濟社會雖然有了很大發展，但人民群眾對政府的期待值很高，人民群眾想過上幸福生活的愿望更加強烈。當前，朝陽仍處于欠發達地區，經濟社會發展面對諸多新情況、新問題，發展中還會遇到各類錯綜復雜的環境和矛盾，制約跨越式發展的因素仍然很多。我將把這份千鈞重擔化為百倍的努力，在市委的堅強領導下，在市人大、市政協的監督支持下，充分調動政府系統各級干部的積極性、責任感和工作熱情，團結奮斗，開拓創新，頑強拼搏，只爭朝夕，全力以赴地推進朝陽的創新發展、科學發展、和諧發展和跨越式發展。

我知道人民希望什么樣的市長，我也深知人民期待市長做些什么、干點什么。我要做一名遵紀守法、清政廉潔的市長，做一名為老百姓竭誠服務的市長，做一名不讓人民代表后悔、不使人民群眾失望的市長，做一名講黨性、重品行、守紀律、說真話、動真情、辦實事的市長。

我將以向人民負責的態度依法履職、依法行政，積極落實市人大及其常委會的各項決議、決定，自覺接受市人大的法律監督、工作監督和市政協的民主監督，緊密團結和依靠人民群眾，依法規范有序地開展政府工作。

“正氣存內、邪不可干”。我將恪守廉潔自律的準則，干干凈凈做事，老老實實做人，絕不損害黨和國家利益，絕不侵害人民群眾利益，自覺抵制形式主義、官僚主義和拜金主義，努力做一名組織信任、群眾擁護，經得起組織考驗和人民考驗的好干部。

我將牢固樹立執政為民的理念，撲下身子，放下架子，不做樣子。經常深入基層，深入實際，深入群眾，掌握社情，了解民意，關注民生，多辦得民心、順民意的好事和實事，替人民掌好權，為人民謀好利，與百姓風雨同舟，努力讓全市廣大人民群眾過上更富裕、更體面、更有尊嚴的生活。

各位代表、同志們，這次人代會審議通過的《政府工作報告》和“十二五”規劃，勾畫了朝陽今后改革、發展和建設的宏偉藍圖。為了把這一美好藍圖變成現實，我將團結和帶領政府一班人，堅決貫徹落實市委的各項部署，勤勉工作，銳意進取，真抓實干，求真務實，不惜力，不懈怠，不折騰，一以貫之、一步一個腳印地抓好各項工作落實，不斷把朝陽改革開放和現代化建設推向前進。各位代表、同志們，作為朝陽人民的兒子，我的生命、我的情感、我的事業都將屬于這片熱土。今后，我要像一棵大樹，深深扎根在這里，艱苦奮斗，努力工作，與家鄉人民同甘共苦，用我們全部的才智和辛勤的汗水，共同開創朝陽更加燦爛美好的明天！

新春佳節即將來臨，借此機會祝各位代表、同志們家庭幸福，身體健康，工作順利，事事如意！

第三篇：學習王玉老師先進事跡心得體會

學習王玉老師先進事跡心得體會

納雍二中 饒松

作為一名教育工作者,學習了王玉老師的事跡后，震撼很大。在生活中，人們常說，水往低處流，人往高處走。但王玉老師卻以大無畏的大愛精神選擇了到深度貧困地區從江縣丙妹鎮大歹小學，駐點開展教育“組團式幫扶”，身體力行的演繹了教育工作者的無私奉獻精神和艱苦奮斗精神。

教育是人點亮人，人感染人的事業。王玉老師在2021年1月26日被病魔奪去了生命，她的離去讓人感到痛愕惋惜。王玉老師走了，但她留下的寶貴精神財富還在。這些精神財富將激勵著我們在建設祖國、教育扶貧的道路上不斷爭取新的成就。

扶貧先扶智，扶智重在找方法。王玉老師到大歹小學，很快面臨了大歹小學存在的教育意識落后、教育能力落后、教育水平落后三個方面的深層次問題。面對問題，王玉老師和她的團隊選擇迎難而上，從補齊教育短板開始，教學生們說普通話，親自給孩子們洗頭剪指甲，教會學生們注意個人衛生等，讓學生們愛上了校園，愛上了學習；同時也獲得家長的的認可和支持。王玉老師用實際行動證明了——事雖難，但只要不怕吃苦，不怕辛苦，將心比心，多找方法，問題最終還是會得到解決。

沒有有什么道路可以通向真誠，真誠本身就是道路。教育不應該是冷冰冰的知識灌輸，而應該是以愛育愛。王玉老師和她的團隊用以愛育愛的方式，用她們真誠的熱血不僅溫暖了大歹小學，點亮了這里的孩子們夢想，也讓我們教育工作者看到了真誠的力量，熱愛的力量，并激勵我在日后的教育教學工作中運用這種力量。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。王玉老師的離去讓我們的心情萬分沉重，但這不是是結束，而是開始，新征程的開始。

第四篇：學習郭玉梅先進事跡心得

學習郭玉梅先進事跡心得

學習郭玉梅先進事跡心得通過學習郭玉梅的先進事跡。我看后深受感動，深深地體會到優秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他們的優秀品質和精神值得我們學習。

這些優秀教師的事跡體現了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。

從優秀教師身上，我們看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神，樂于助人的高尚職業道德。

優秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業，務實敬業，不畏困難，勤于探索勇于創新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養優秀人才。

作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。

其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。

師德高尚的優秀教員，無一不是在平凡的崗位上，用本人高尚的人格、無私的愛為孩子撐起了一片寬廣的天空，他們身上表現出的高尚的師德風范是任何溢美之詞都無法形容的。他們不只用本人的實踐行動推進了公民道德建立的深化展開，更是一切教員學習的楷模,行為的指南。

xx年5月，學校展開學習郭玉梅同志先進事跡的心得領會，劉校長用真情樸素的言語打動了與會者，讓大家對郭玉梅先進事跡有了更深層次的領悟。并對學習郭玉梅提出明白請求：學習郭玉梅恪失職守，甘于貢獻的優秀作風；學習郭玉梅勇于創業，追求杰出的敬業肉體；學習郭玉梅恬淡名利，樂于助人的高尚情操。

郭玉梅同志是唐山市豐潤區岔河鎮中學一名普通教員，今年35歲，身患重病，八年間五次開顱，仍然癡心不不改，執著于黨的教育事業，感染著每一位曉得她的人。她自己先后榮獲全國優秀教員、全國中小學優秀班主任、中國好人、唐山市第二屆道德模范等多項榮譽稱號。我在學習中深深領會到，郭玉梅肉體的中心價值表現在四個方面。

一是在平凡中塑造出事業的特殊。她沒有做出什么驚天動地的大事，也沒有什么唉聲嘆氣，而是在大名鼎鼎中貢獻，在平凡的崗位、平凡的生活當中，干出了不平凡的事，成為不平凡的人，這更值得我們好好學習。二是在細微之中塑造出品德的高尚。工作、學習、生活中的點點滴滴，處處表現出她高尚的情操和厚重的博愛。三是在生命的考驗中塑造出絢麗的彩虹。七年間做了五次開顱手術，她分明地曉得本人的病情，但她沒有畏縮，沒有倒下，沒有躺在病床上，也沒有呆在家里，而是不斷據守在工作崗位上，為她所癡迷的教育事業熄滅著生命。四是在艱苦中塑造出肉體的永久。無論病情多么復雜，生活多么艱苦，她都是那么用真心、動真情。腳踏實地地說，郭玉梅同志所做的一切，并不是在秀本人，也不是為了去領先進，這是她人性最自然的流露。學習她的先進事跡，應該從她一件一件感人肺腑的真實事跡中去感悟，去體會，去學習、去自創：

她七年間做了五次開顱手術，每當病情好轉就投入工作，沒有多泡一天病假；體檢和手術都盡量布置在節假日，表現出她高尚的職業情操。

她尊重學生的個性差別，因材施教，經過心靈相約手抄報與學生交流，成為學生的知己和典范；她除擔任一個班的班主任和四個班的政治課，還主動兼任圖數管理員，倡議設立了樓道圖書角，培育學生良好的讀書習氣，表現出她高度的事業心和義務感。

她在患病期間，憑著超人的毅力，自修了漢言語文學專業自考本科的全部課程，表現出她追求杰出的肉體。

她在優秀教員、主干教員紛繁擇校時，卻一心撲下身子扎根基層校，一干就是xx年，表現出她的沉著與淡定。

她經常拿出錢物贊助貧窮生，即便本人還欠著外債，表現出她的無私與博愛。

她對公婆孝敬有加，視如親生父母，是村里出了名的好媳婦，表現出她的賢德與孝敬。她總是用笑容面對學生和同事、朋友和親人，即便是剛剛走下手術臺；她是學生的典范、同事的知己，由于她總是呈現在他人最需求協助之時，表現出她的良好意態和內心的豁達。這一樁樁、一件件，真是令人打動，令人慨嘆，會讓每一個人的靈魂遭到一次洗禮和凈化。我們就是要從這些詳細的、生動的、真實的、感人的事例中去學習，學習她怎樣看待人生，怎樣看待事業，怎樣看待生活，怎樣看待同事，怎樣看待親人，怎樣看待生和死，怎樣看待名和利，怎樣看待人和己，她都給我們作出了最好的詮釋。郭玉梅同志作為一名標兵，是無愧的，是我們學習的典范。郭玉梅教師有這樣一句話：“生命不熄滅就不精彩，我愿為教育事業熄滅生命”。熄滅本人，照亮他人，這就是對忘我和貢獻的最好詮釋。郭玉梅教師是廣闊教員的出色代表，是我們學習的楷模。郭玉梅教師7年做了5次開顱手術，在人最可珍貴的生命面臨宏大要挾時，她不斷堅持著悲觀向上的肉體狀態，懷著對教育事業、對學生的無比酷愛，一直據守在教學一線，從未被病魔所嚇倒。郭教師的5次開顱手術都是在假期做的，她的家離學校7里地，卻總是拖著病體和其他教員一樣堅持早來晚走，就連節假日值班都不曾耽擱。這是怎樣的一種境地，這是怎樣的一種肉體啊！郭玉梅同志酷愛祖國、酷愛人民、酷愛學習、酷愛學生。她把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教員的光芒典范。郭玉梅的先進事跡我聽后深受打動，深深地領會到優秀教員的事跡平凡又巨大，感人的事跡催人淚下，她的事跡令人打動，值得學習和深思，她的優秀質量和肉體值得我們學習。作為一名教員，三尺講臺是我們的工作空間，那么，我們既然選擇了教員這個崇高職業，就應該踏下心來，做好本人的本職工作。作為教員，不可能都像郭玉梅教師那樣干出轟轟烈烈的事跡來，但他們那種忘我工作和無私貢獻的肉體的確值得我們每一位教員學習。從優秀教員身上，我們看到了優秀教員那種愛崗敬業、無私貢獻、事業為重的高尚質量，對工作一絲不茍的高度擔任的敬業肉體，樂于助人的高尚職業道德。教學生以身作則，厚德載物，他們老誠實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培育優秀人才。作為一名教員，我以為在今后工作中首先應該以優秀教員為典范，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境地。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正酷愛教育事業，以教育為快樂，酷愛本人的工作崗位，扎扎實實地干好本人的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。

優秀的教師沒有一個是不酷愛學生的典范的力氣是無量的，我會以優秀教員為典范，滿腔熱情地投入到本人的本職工作中去，一心一意為學生效勞。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是淺薄的凡事包辦，而應該深化到思想落真實行動上。家長把子女送到學校我們有義務把學生教育好、維護好、讓每個學生都能在教員的保護下和教育下安康的生長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的肉體風貌，向優秀教員那樣努力工作，不求討取，以貢獻為榮。積極停止“教書育人、管理育人、效勞育人”的探究，忠實黨的教育事業。對別人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事前做人，做一個坦坦蕩蕩的人。兢兢業業、不為名所累、不為利所趨，立足本人的崗位，努力工作和學習，以實踐行動為我們學校的開展奉獻本人的力氣。

第五篇：學習郭玉梅先進事跡心得（定稿）

學習郭玉梅先進事跡心得

通過學習郭玉梅的先進事跡。我看后深受感動，深深地體會到優秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他們的優秀品質和精神值得我們學習。

這些優秀教師的事跡體現了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。

從優秀教師身上，我們看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神，樂于助人的高尚職業道德。

優秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業，務實敬業，不畏困難，勤于探索勇于創新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養優秀人才。

作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。

其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。

師德高尚的優秀教員，無一不是在平凡的崗位上，用本人高尚的人格、無私的愛為孩子撐起了一片寬廣的天空，他們身上表現出的高尚的師德風范是任何溢美之詞都無法形容的。他們不只用本人的實踐行動推進了公民道德建立的深化展開，更是一切教員學習的楷模,行為的指南。

XX年5月，學校展開學習郭玉梅同志先進事跡的心得領會，劉校長用真情樸素的言語打動了與會者，讓大家對郭玉梅先進事跡有了更深層次的領悟。并對學習郭玉梅提出明白請求：學習郭玉梅恪失職守，甘于貢獻的優秀作風；學習郭玉梅勇于創業，追求杰出的敬業肉體；學習郭玉梅恬淡名利，樂于助人的高尚情操。

郭玉梅同志是唐山市豐潤區岔河鎮中學一名普通教員，今年35歲，身患重病，八年間五次開顱，仍然癡心不不改，執著于黨的教育事業，感染著每一位曉得她的人。她自己先后榮獲全國優秀教員、全國中小學優秀班主任、中國好人、唐山市第二屆道德模范等多項榮譽稱號。

我在學習中深深領會到，郭玉梅肉體的中心價值表現在“四個方面”。

一是在平凡中塑造出事業的特殊。她沒有做出什么驚天動地的大事，也沒有什么唉聲嘆氣，而是在大名鼎鼎中貢獻，在平凡的崗位、平凡的生活當中，干出了不平凡的事，成為不平凡的人，這更值得我們好好學習。二是在細微之中塑造出品德的高尚。工作、學習、生活中的點點滴滴，處處表現出她高尚的情操和厚重的博愛。三是在生命的考驗中塑造出絢麗的彩虹。七年間做了五次開顱手術，她分明地曉得本人的病情，但她沒有畏縮，沒有倒下，沒有躺在病床上，也沒有呆在家里，而是不斷據守在工作崗位上，為她所癡迷的教育事業熄滅著生命。四是在艱苦中塑造出肉體的永久。無論病情多么復雜，生活多么艱苦，她都是那么用真心、動真情。腳踏實地地說，郭玉梅同志所做的一切，并不是在“秀”本人，也不是為了去領先進，這是她人性最自然的流露。學習她的先進事跡，應該從她一件一件感人肺腑的真實事跡中去感悟，去體會，去學習、去自創：

她七年間做了五次開顱手術，每當病情好轉就投入工作，沒有多泡一天病假；體檢和手術都盡量布置在節假日，表現出她高尚的職業情操。

她尊重學生的個性差別，因材施教，經過“心靈相約”手抄報與學生交流，成為學生的知己和典范；她除擔任一個班的班主任和四個班的政治課，還主動兼任圖數管理員，倡議設立了樓道圖書角，培育學生良好的讀書習氣，表現出她高度的事業心和義務感。

她在患病期間，憑著超人的毅力，自修了漢言語文學專業自考本科的全部課程，表現出她追求杰出的肉體。

她在優秀教員、主干教員紛繁擇校時，卻一心撲下身子扎根基層校，一干就是XX年，表現出她的沉著與淡定。

她經常拿出錢物贊助貧窮生，即便本人還欠著外債，表現出她的無私與博愛。

她對公婆孝敬有加，視如親生父母，是村里出了名的好媳婦，表現出她的賢德與孝敬。

她總是用笑容面對學生和同事、朋友和親人，即便是剛剛走下手術臺；她是學生的典范、同事的知己，由于她總是呈現在他人最需求協助之時，表現出她的良好意態和內心的豁達。

這一樁樁、一件件，真是令人打動，令人慨嘆，會讓每一個人的靈魂遭到一次洗禮和凈化。我們就是要從這些詳細的、生動的、真實的、感人的事例中去學習，學習她怎樣看待人生，怎樣看待事業，怎樣看待生活，怎樣看待同事，怎樣看待親人，怎樣看待生和死，怎樣看待名和利，怎樣看待人和己，她都給我們作出了最好的詮釋。郭玉梅同志作為一名“標兵”，是無愧的，是我們學習的典范。

郭玉梅教師有這樣一句話：“生命不熄滅就不精彩，我愿為教育事業熄滅生命”。熄滅本人，照亮他人，這就是對忘我和貢獻的最好詮釋。郭玉梅教師是廣闊教員的出色代表，是我們學習的楷模。郭玉梅教師7年做了5次開顱手術，在人最可珍貴的生命面臨宏大要挾時，她不斷堅持著悲觀向上的肉體狀態，懷著對教育事業、對學生的無比酷愛，一直據守在教學一線，從未被病魔所嚇倒。郭教師的5次開顱手術都是在假期做的，她的家離學校7里地，卻總是拖著病體和其他教員一樣堅持早來晚走，就連節假日值班都不曾耽擱。這是怎樣的一種境地，這是怎樣的一種肉體啊！