第一篇：興隆小學電教工作總結

興隆小學電教工作總結

2012年，我校電化教育工作在上級行政主管部門和業務部門的正確領導和指導下，圍繞“以師生發展為本，為學生成長奠基”的指導思想，以網絡建設和資源建設為主線，積極開展信息技術與課程整合，為全面提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。

一、教學條件明顯得到提高

所有專用室都配備了專用電腦，保證了專用室教師的活動需求。購進的1臺電子白板也安裝到位。

所有任課老師都自覺地參與到課程“整合”中。電化教學再也不只是“花架子”，而是教學中的“第一選擇”。通過課程整合，教師的教學視野擴大，學生接受信息范圍再也不局限于課本，獲取的知識從以前的“一維”變成“三維”。全方位的獲取信息，學生學習效率明顯提高，教師的教學水平日趨現代化，學生學習興趣濃，教師自學更加積極主動，我校的“課程整合”有了質的飛躍。隨著時間的增加及教師使用頻率的提高，教室媒體越來越趨于老化狀態，維修成了我校電教工作的重點。不管怎樣，只要教師需要，學校就會盡最大努力進行維修。

二、辦公條件得到進一步優化

為了使電教教材（軟件）得到最大程度的應用，電教組老師把所有電教教材（軟件）進行分類、編號，并制作成電教教材目錄，使每位教師在需要的時候隨時可以借用電教教材，增強了學校凝聚力和團結協作的集體意識，形成了良好的教學氛圍，為推進學校的整體工作和教育教學質量的提高起到了積極地推動作用。

上半年，我校校園網經過改版，功能更加強大，全校廣大師生、家長能在第一時間掌握學校及上級主管部門的工作動態和最新的教育信息，對宣傳教育、溝通信息、政務公開、民主監督起到了積極地推動作用；校園網站所有欄目的更新維護都責任到分管領導與教師，確保獲取信息的時效性和準確性，準確把握教育局的工作動態，使各項工作及時、有序的開展（如網上作業的公示）。我校組織教師積極利用網絡教研平臺來管理個人的資源，人人都有工作室，人人都有自己的資源庫，網絡教研平臺成為我校教師教育教學的得力助手。上述平臺的使用簡化了我們的工作流程，提高了我們的工作效率和質量。我們期待電教組設置的虛擬服務器能早些讓我們使用，因為我們學校的校園網站服務器容量太小，導致校園網站運行困難，導致我們的工作也存在一些不便，所以期盼我們的愿望能早些實現。

三、通過多種形式提高教師的信息技術素養

點餐式培訓提高教學效率。2012年，我們對全體教師進行了問卷調查，征集教師在信息技術培訓方面的需求。從反饋的信息看，絕大數多教師都對提高信息技能有著很大的興趣與需求，我們分管領導與電教人員對反饋的信息進行分門別類的梳理，發現教師需求的培訓主要體現在課件制作的提高培訓、圖片的美化處理、音頻、視頻的處理、信息的搜集處理等。從這一信息可以看出，我們的教師還是非常好學上進的，大家都期待自己擁有更多的教學技能。平日的教學時間緊張，上級又強調規范辦學，所以我們沒有很充足的時間來集中培訓。我們利用課余時間采用分期分批的方式對全體教師進行培訓，老師們參與學習的積極性很高，很多老師中午放學、晚上放學還在虛心學習，看到這些，我們倍受感動。為了保證培訓效果，我們還組織教師進行信息技能素養測試，目的就是為了更好地學以致用。

目前，我校90%的教師都能講所學自覺地運用于在平日的課堂教學中。比如，語文教師康曉霞在講授《秋天的雨》、李偉霞講授《歡慶》時為了增強課堂的學習效果，讓學生充分感知課文的內涵與魅力，她們都上網查閱了大量的音頻、視頻資料，讓學生在音畫兼具的氛圍中充分感受課文的背景氛圍，極大地調動了學生的學習情緒；英語教師教師更是天天不離電教媒體，課堂效率大大提高。有了信息技術對教學的支撐，任務式培訓開闊教師視野。2012年，我們結合教師的實際狀況與當前的教育教學發展形勢，除了進行“點餐式”培訓之外，我們還組織教師進行了任務驅動式的培訓，以求開闊教師的視野，豐富教師的信息內涵。

這一年，我們組織50歲及50歲以上的教師進行了信息技能提高培訓。我們學校共有6名這樣的老教師，他們雖然年齡偏大，但平日打字、上網瀏覽、搜集信息、利用QQ進行教學交流都不成問題，但他們打字速度偏慢，接觸新的信息技能不如年輕人學得快。我們為這些老教師“量體裁衣”，專門為他們準備了一些基本技能培訓內容，如：如何熟練運用word的多種功能進行更多的文字處理？如何使用郵箱保存、發送文件等等。我們的這些老教師都有著好學上進的精神，所以在培訓中個個都認真，在學校技能測試中，他們的打字水平都在1分鐘平均20字以上，多的甚至達到40多個字。

這一年，我們還組織教師進行電子白板的使用培訓、師生評價激勵系統的使用培訓、榮成精品課程資源平臺的使用培訓等等，只要是上級倡導使用的平臺我們都能及時組織教師進行培訓使用。

這一年，我們還加強現代教育理論和電教科研相關理論的學習。進行教育科研與實踐，必須有一定的理論作為指導，特別是有關網絡教育技術和多媒體輔助

教學技術，它們作為先進的電教發展方向，要將其與常規課堂教學和諧地統一于同一過程中，就必須學習其相關理論，特別是現代教育科學理論。

四、加強教學研究，提高信息技術學科教學質量

信息技術這門課程在我們學校從來不當做小學科看待，為了教好這門學科，我們一方面積極挖掘“信息技術”課程內涵，根據學生實際，形成教學體系，使學生學有所獲；另一方面利用每學期的課堂教學達標活動、學科教研活動、聽推門課、組織進行學生信息技能素養測試、組織教師積極參加上級的培訓學習、各種教學比賽等方式督促信息技術教師不斷提高自身素質。

為了保證教學質量，我們除了堅持間周一次的教研之外，每學期的課堂教學達標活動成為促進教師提高教學水平的重要渠道之一。達標活動中，我們組織教師采用課堂觀察法來引領教師有理有據地進行教學反思。我們設計了詳細的課堂觀察量表，引導教師從不同的觀察維度如：“教師顧及學生面”、“師生互動的方式”、“教學環節的設計”等方面來觀察課堂，通過具體的數據采集與分析來引導教師反思自己的課堂。

另外，我們積極鼓勵和扶持教師參加上級組織的各種教學比賽活動，如：優質課的評選、優質課程資源的評選、教師基本功比賽、教師指導學生參加電腦制作比賽等，用我們的努力為老師提供成長發展的平臺，讓教師通過比賽來磨練自己的教學技能，體驗職業的成功感與幸福感，從而讓教師更加主動地進行教學研究。

我們這樣做，最終受益的還是我們的學生。為了提高學生的信息技能，為將來升入初中打好基礎，我們平日除了注意訓練學生養成良好的學習習慣之外，每節課都在開始前5——10分鐘進行打字訓練與比賽。每學期，我們都組織學生進行至少兩次的打字等技能比賽。我們期待我們的認真付出能為學生的成長奠定良好的基礎。

五、巧借信息技術平臺，提高教師教研能力

2012年下半年，我們利用網絡教研平臺組織本校教師嘗試進行集體備課的交流。

考慮到老師們的工作繁忙，我們要求各學科組本學期進行一次網上集體備課的研討，抓住一個切入點來進行，小而實，通過檢查看，各組參與的情況參差不齊，這有待于在下學期進一步提高。

六、強化電教手段運用，開展好各種教育活動

為貫徹落實愛國主義教育、安全、普通話推廣，加強學校的德育工作，學校積極運用電教手段，開展各種教育活動，學校利用電視、錄像、廣播等形式，開

展教育活動全年10次以上，充分發揮了學校電教媒體的作用，有利地配合了學校的各項工作開展。

以上是過去一年的工作回顧與總結，展望未來，我們任重而道遠。在新的學年里，我們要發揚成績，糾正錯誤，為進一步提高電化教學質量，全面推進電教工作，我們將一如既往，努力拼搏，開創白岸鄉教育教學工作的新局面

興隆小學

2013.1

第二篇：小學電教工作總結

《小學電教工作總結》簡介：

隨著新的一年的即將到來，一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，我校電教組成員能夠樹立服務意識，本學期中，我校電教組成員能夠樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發揮集體智慧，積極為學校教育教學活動提供優質服務。能緊密圍繞學校總的工作計劃和學期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作。現就將我校本學期的電教工作匯報如下：

一、細化管理工作，推進教育現代化進程。

學校十分重視電教工作，為了確保教育信息化工作的順利開展，專門成立電教領導小組，組長由校長擔任，每個教師作為學校電教教研組成員。學校加強了組織管理的力度，將信息化教育技術工作明確列入校的工作計劃，擺上了重要的議事日程，把現代化技術的運用與管理工作置于推進素質教育和提高教學質量的重要位置。學校切實加強領導與管理，確保該項工作井然有序的發展。

1．組織活動，做好協助工作。電教組內成員職責明確，管理到位。能根據上級電教工作會議精神匯同校長室、教導處，結合我校的實際情況，認真擬訂學校電教工作計劃，正常執行各項工作。教研組進一步加強對音像資料庫的建設及臺賬資料的建設，利用課余時間及時做好幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔工作，并將所有的媒體資料進行登記造冊，發放給教師，為全體教師的學習、教學和研究提供了方便。在小組活動中能有目的地組織成員認真學習有關現代教育技術的趨勢和理論，及時更新觀念，并提出存在問題，不斷要求他們在認識和技術上都要得到進一步提高，使他們能在現代化教育教學中真正起到帶頭作用。另外電教組還積極協助學校做好各項工作：設計排版、打印各類告家長書、邀請書、各類表格、論文、獎狀；歸類整理校報《心橋》小報的內容；上傳學校的各類新聞與報道；做好電腦小報和電腦繪畫評比等，為學校各項工作的順利開展發揮了作用。

2．抓好電教的常規管理。為了加強學校電教設備與器材的有效使用，由電教組成員定期對全部設備進行維修與清洗，我們的陳總務更是經常將修理與搬運的工作集與一身，為學校電教設備的正常使用不辭辛苦地忙碌與奔波。為了使電教手段在課堂教學中真正發揮作用，促進教師使用的積極性，學校提倡運用現代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情況的檢查和統計，并將其納入教學工作的考核之中。學校規定每位教師在備課時要備有電教手段的運用，要求四十周歲以下的教師每學期上一節電教公開課。同時還在各班和各專用教室建立了電教課登記表，由各班小電教員登記出教時及電教課內容、方法等，且要求每月上交一次，由電教組匯總，形成電教課匯總表。學校每天進行課間巡視，及時了解、抽查每班的電教常規工作。現在我校已做到在職教師人人都上電教課，人人都能參與電教活動。

3．嚴格各項制度管理。學校做到電教設備一本帳，由總務處負責。電教資料一本帳，由電教組負責。各專用教室和班級設備由專人負責，嚴格執行各項規章制度，平時認真管理好各室的電教設備，勤保養、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率，也保證了各項工作的合理運轉。為了滿足教師與學生的需要，學校克服資金缺乏的困難，每學期都購進了適合學生素質發展需要的科技、藝術、童話等碟片和用于課件制作的一批軟件，供學生觀看和教師借閱。同時學校嚴格執行了一系列的制度，如：機房使用及管理制度、電教設備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有記載、有檢查、有落實，注重實效，從而進一步推動了學校對現有電教設備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。

4.扎實上好信息技術課。雖然我校只有一個計算機教室，面臨人多機少的問題，但學校還是加大了重視的力度，讓對計算機應用比較精通的陳總務兼任了校信息技術教師。陳總務克服了機房條件的種種困難，扎扎實實上好每節信息技術課，在傳授知識、技能的同時還特別注意對學生進行使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養學生鑒別信息真偽良莠的能力，使學生在掌握技能的同時，也形成良好的信息素養。

二、加強教學研究，促進http:// 您當前位置: 長大導航職場網 > 工作總結 > 小學電教工作總結 最新文章

稅務工作表態發言稿書記任職表態發言稿央企新聞發言人安吉網絡發言人平臺安吉網絡發言人網絡新聞發言人新聞發言人培訓課程新聞發言人培訓班外交發言人制度網絡發言人制度政府新聞發言人制度網絡新聞發言人制度開家長會發言稿集團慶典發言稿4s店周年慶典發言稿10周年慶典發言稿社會管理創新發言稿煤礦安全生產發言稿初三百日誓師發言稿百日誓師校長發言稿百日誓師教師發言稿質量管理發言稿中考百日班級發言稿中考百日校長發言稿中考百日動員發言稿中考百日沖刺發言稿中考百日家長發言稿中考百日誓詞發言稿中考百日教師發言稿中考百日學生發言稿預備黨員轉正發言工程開工典禮發言稿開工儀式表態發言工作表態發言材料就職表態發言材料新學期教師代表發言衛生表態發言材料材料部門表態發言先進表態發言材料員工代表發言優秀員工發言稿銀行表態性發言常州啟動網絡發言人制度組建工會表態性發言教師代表發言部隊任職表態發言新任職表態發言全國優秀教師代表座談會發言摘要在機關職工代表大會上的講話職工代表發言稿英語發言稿開頭領導發言稿開頭醫院職工代表發言座談發言稿格式英語發言稿格式發言稿的格式女職工代表座談會發言稿小學生發言稿范文供應商大會發言稿中考動員大會發言稿

本文來自:長大導航職場網【http://轉載請注明出處，謝謝！

第三篇：小學電教工作總結

我校的電教工作能得到教育局電教館的稱贊，是在校領導的高度重視下，共同努力，密切合作，樹立服務意識，發揮集體智慧的結果。現將我校電教方面的具體做法與大家匯報一下，拋磚引玉。

一、樹立教師先進的教學理念，讓電化教學使課堂充滿生機

我校許多電教設施也不是那么的齊備，只有一間多媒體教室。教室里既無“班班通”，也無電視、電子白板等電化教學設施。許多教師會認為在這樣的條件下開展電化教學是多此一舉，不切實際，甚至是影響常規教學的做法。針對這種現象，教導處特地安排了由各科主任執教的電教引路課，讓教師們了解電化教學的特點和長處，特別是一些難點的突破，有了課件形象生動的演示，音、圖、文并茂的視覺享受，教師少費了口舌，學生則加深了理解，讓課堂更高效。有了引路課，教師們也嘗試著用電化教學來解決自己以前很難攻破的教學難點，本學期教師用多媒體上電教課32節，自制課件18件（其中網絡課件2個）。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網絡環境進行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學效益，提升學生信息素養。在近20多節的校級公開課或評優課中有百分之九十五以上的教師選用多媒體教室、電教工具開課。教導處不僅為這些課件的制作提供了技術幫助，還合理的安排了時間，充分利用了有限的教學條件。

二、人性化的管理，推進電教工作 我校對于能運用電化教學的教師予以三傾斜政策。即評獎傾斜，推優傾斜，報銷傾斜。對于自己制作課件上課的教師，在競賽評獎上予以靠前評價；獲得電教獎項的教師在推優評先中優先考慮；對于電教類參賽費全部報銷，每學期報銷一本電教類書籍。積極出資為教師訂購電教雜志，送教師外出培訓，積極參加電教教研活動和聽課。每間辦公室挑選出一名計算機技術較高的教師，管理教師電腦及電教事務。每學期為教師機做一次全面體檢。積極組織教師參加電教類競賽，采取集體報名，集體報送，集體培訓，專人管理制度。為參賽教師提供正版軟件，幫助教師錄制、編輯視頻、音頻，圖片處理等，為教師參賽提供一切方便，全方位支持鼓勵。對于教師們在電教競賽中獲得的榮譽，予以及時的通報表彰和獎勵。

三、精巧務實的培訓，讓教師快速成長。

先向教師征集電教方面的困惑和難點，再針對這些問題為教師開展培訓。以本次“教師信息技術大賽”為例，首先針對大賽的主旨以及特點、項目等，向全體教師進行解讀培訓，邊培訓，邊解答教師提出的各方面問題。再針對教師提問較多的論文類和課件類項目，進行專題講座。論文類由參賽次數較多，獲獎等級較高的韋莉老師主講，教師們通過講座，不僅了解了電教類論文的選題、結構、技巧等，還分享了韋老師的寫作心得。電教主任就課件制作要求，課件評比指標等，邊講解，邊示例演示，讓教師們明白了參賽課件與常規教學課件的區別。并就教師們制作課件時，經常容易出現的錯誤和不規范操，作進行糾正和指導。并對教師們上交的作品進行初查，指出明顯的錯誤。對于需修改作品繼續參加更高一級賽事的教師，再進行小規模培訓和個別指導。

四、充分利用網絡資源，搭建電化教育平臺

充分利用校園主題網站平臺，創建了“圖片庫”、“音效庫”，和“電教學習”欄目。這些資源都是經過分門別類，處理加工后，提供給教師們，使教師制作課件更加的方便快捷。“電教學習”欄目中為教師們提供了許多軟件的使用方法和竅門，讓教師們更快地提升自身電教水平。設置校園局域網，做到每間辦公室的網絡暢通，利用校園局域網快速上交、發放文件，及時對多名教師上交的文件和電教作品，進行修改和指導，高效節能。并且可以讓教師們互相學習，相互切磋，取長補短。在局域網內建立校園資源庫，讓通訊員無論在哪間辦公室都可以方便的發表帶有圖片的通訊稿件。一些視頻、軟件可以共享。建立“羅莊小學QQ群” 方便教師在家與同事交流，利用共享空間，存儲共享文件，讓教師們在家里都可以學習交流。以本屆“教師教育教學技術大賽”為例，因為是學期末通知大家的參賽信息，所以參賽要求，論文、教學設計范本，課件模板等，都是通過QQ群共享，讓教師們在家里也有本可依。絕大多是老師都是利用寒假來完成電教作品的，學校利用QQ群幫助老師及時的解決制作問題，研究對策。

成績屬于過去，未來靠我們去創造。我們不會就此止步，我們會在現有基礎上，進一步探索研究，讓電化教育之花在校園里開得更鮮艷。

第四篇：小學電教工作總結

小學電教工作總結

xxxx學年下學期又要結束了.下面就一個學期的電教工作總結如下:在學校領導的關心支持下,全體教師的幫助下,我校的電教工完滿完成.1、維護學校的電教設備正常運作,讓它成為教師、學生喜愛的教育手段.各班的多媒體設備在極大部分的時間內能正常運行,為正常的教學工作提供了良好的保障.我校與共享公司簽訂維護合同,公司每周四都會派人到的校進行電教設備的維護,效果也不錯,但也有不足的地方,公司多次維修都未能解決網速慢的問題.2、在繼續教育上,全教師都參加了《教育公共危機》的學習,并全部通過.在這方面,電教工作都為此做了不少工作.3、充分利用學校電教設備搞好全校教師的現代化教學技術培訓工作.王副校長聯系天河區的區堅主任到我校在學生電腦室對教師們進行電腦知識: ppt的制作的培訓,老師們都說學到的許多有用的知識,將這些所學能更好地運用到現實的工作中.4、為部分老師制作公開課的課件,為我校上好區的綜合實踐公開課做了應有的工作.并將部分老師的公開課做成錄象,作為我校的教學資源放在學校的資料厙中供以后使用.5、本人還在王副校的支持幫助下,到xxxx小學學習了校內網站的制作,現在投入使用.在使用后,學校的資料管理將會更合理,更有效.也不會太多地受到外網的制約.牛牛文庫 海量資料分享

6、在校領導的支持下,本人還參加了xxxx市中小學校園網管培訓.本人也取得了合格證.在這次的培訓中,本人學到的許多網絡上的知識,能更好地為我校的電教工作服務,對于維護我校的校園網的正常是很有幫助的.7、學習了教育摩登平臺的使用,為我校學生使用這一教育平臺做合準備.在此,本人應再次對支持電教工作的校領導表示深深的感謝.當然,電教工作還有許多不足,如:對多媒體平臺的維護還有很多要提高的地方,因為這一學期就燒壞了兩臺投影機.可見對多媒體教學平臺的維護要通過更多的人去監督,對教師對多媒體教學平臺的使用方法還要更多的培訓指導.維護很多時候并不是第一時間,上網的速度不快等等.這些不足會在今后的電教工作中作足分的考慮的.本人也會再接再厲,努力做好電教工作.牛牛文庫 海量資料分享

第五篇：小學電教工作總結

小學電教工作總結

（2018—2019學年第二學期）

為鞏固與提高學校現有信息化教育水平，2009年上半年,我校的電教工作以教育信息化為主線，緊緊抓住我縣教育信息化大發展的契機，進一步完善電教設施，深入研究電教理論，廣泛開展電教活動，一學期以來，我校為加快基礎教育課程改革的進程，提高教育現代化的辦學水平，在電教方面做了一些工作，現總結如下:
一、完善電教設施，提高電教品位
社會信息化的普及，給教育的形式、方法和內容都帶來一系列的變化，為適應時代發展，我校優化了教育的形式與方法，實現學校辦公自動化，檔案電子化，備課統一打印。同時，本學期我校對幾臺已經停止工作的舊打印機進行了維修和補材，用最低的費用恢復了運轉。

二、完善制度,加強常規管理
進一步加強學校電教工作管理力度，這是本學期電教工作重點。“管理出效益”，要充分發揮現代教教育技術的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。
1.學校的電教人員，負責設備的使用和管理。各班配備了小電教員負責記錄教師使用電教手段輔助教學的情況。完善各項電教常規的記載。各班的電教課、多媒體教室的使用、播放室的使用、微機室的使用，電教管理人員就使用情況進行了詳細的記錄，各項電教資料的登記、借用記載完好好。廣大教師在本學期中主動使用電教手段的熱情高，尤其是電教設備的使用提高了課堂教學質量，取得了一定的成績。教室電教課率和電化教室使用率達到學校規定指標。
2.多媒體教室管理制度，微機室管理制度，電子備課室等各項規章制度均上墻。電教設備的使用做到了有記錄，有統計。
3.加強設施、設備的維護、保養和管理。各種電教設備在使用過程中雖然出現了這樣那樣的一些問題，但在第一時間內都得到了一定的維護。在出現問題時，及時修復，確保教學的正常使用。

4.訂好、管好、用好現有現代教教育技術的設備、軟件，建立規范的帳冊等，期初將電教中心下發的電教資源、學校自制的教學資源及時下發到各老師手中，提高了電教資源的使用率。
三、增強服務意識，做好服務工作
電教人員的一項重要任務就是為學校教育教學、全體師生服務，服務到位將有利于學校開展各項工作。期初召開了一次電教專任教教師會議，統一思想,統一認識，進一步明確各自的工作職責，牢固樹立電教為學校教育教學、為全體師生服務的思想。電教人員雖為兼職，但盡量努力做好學校電教設備的維修工作，只要各科室的電教設備有問題，都能及時盡力維修好，如多媒體教室的中控、投影儀、電子白板筆等壞了都能及時維修，微機室（1）所有主機出現供電故障后，電教員朱宏亮利用兩個雙休日逐一進行了維修。只要有教師上公開課、研討課需要制作課件時，電教教師總是主動幫助制作課件。

四、努力推進我校信息信息技術課的建設
開足上好計算機課程，加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。
四、本學期取得的一些成績
1.有四名學生參加了全縣小學生的電腦繪畫比賽，并取得了二、三名的好成績。
2.一名教師參加了全省的電教課比賽。
3.錄制了三名教師的課堂教學實錄，并送交進行省、市教學能手選拔。
4.安裝了“中小學校園綠色上網過濾軟件”，并及時填報了有關信息。

5.暑期教師培訓班上，進行了Excel操作培訓。

二0一九年七月十日