第一篇:理化生科組工作計劃
2013——2014學年度第一學期
理化生科組工作計劃
一、指導思想
本學期我組在學校教導處的直接領導下,全面落實“嚴謹求是、團結奮進”的辦學理念,牢固樹立“質量是生命線,課堂是生產線、發展是生存線”的憂患意識,為打造一支有活力的、積極健康向上的理化生團隊,提升教師的文化修養和專業素質,鍛煉教師、推出新人、培養名師。以提高理化生教學質量為核心,以提高理化生教師研究教材、探索教法為重點,規范新課程行為目標,以網絡教研為抓手,以校本教研為切入點,扎實開展我組教研教改工作。用新課程的理念統領理化生教研工作大局,加強學習,深入探究,勇于實踐,常規教研為基礎,用新課程的理念不斷改進教師的教和學生的學。本學期我組開展的工作計劃如下。
二、工作要點
(一)抓好網絡教研工作按照學校的網絡教研計劃我們也制定了本組的網絡教研計劃,我組會通過電子備課、完善自己的教研博客、網上說課評課、網上展示教學設計及優質課件等形式開展好網絡教研工作,并不斷交流總結該項工作。本組教師每周在自己博客中上傳一篇教學反思或教學設計、教學案例。
(二)重抓每周星期二集體教研活動、做到有計劃、有內容地開展教研努力將教研工作落到實處。
(三)結合學校開展的聽課月活動在同科教師之間開展相互聽課活動,并及時研討,研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習,取長補短,共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題,通過學習、研討予以解決。
(四)搞好集體備課工作。集體備課時間要保證,要人人參與,講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問,交流處理教材的方法,探討如何創造性使用教材,及時解決新課程實施中出現的點滴問題。嚴格執行備課制度.(五)抓住競賽輔導的奇機并根據理化生三科的特點,要求教師開齊實驗以新、奇,以興趣帶風氣讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科,促進本學科的教學。
三、工作措施
1.設立學科教學備課組長,加強集體備課的指導,為提升課堂教學質量作充分準備。
2.規范集本備課行為。堅決做到“三定”,“三統一”和“七備”,“三定”指定內容、定人員、定時間;“三統一”指統一進度,統一目的要求,統一重點、難點;“七備”指備目標、備教材、備學生、備教具、備教法、備學法、備作業。
3.強化備課和作業批改的督查和評估。備課、作業批改實行任課教師自查自評,備課組長每周檢查評定,教研組長每兩周檢查一次。
4.認真落實學月、期中、期末的質量檢測和學情、教情的情況分析,力求與教導學,以學促教。組織學生參加月考并做好細致的教學情況分析,調整復習方式,使復習更有實效性,盡最大努力提高學生的中考成績。
四、工作安排
周次工作要點責任人
1討論制定教學工作計劃全體理化生教師討論制定教研工作計劃教研組長
2組建理化競賽輔導班制定輔導計劃尕藏 南果 仁青卓瑪
3——5開展聽課、評課活動全體理化生教師
6聽課活動總結及教學檢查教研組長
7組織學生參加理化競賽才讓吉 南果 仁青卓瑪
8-9期中考試及質量分析各科任教師
10-11教學檢查教研組長
12-14初三實驗練習及實驗考試全體理化生教師
15復習迎接期末質量檢測
16統計教師論文交流發表情況教研組長收集組內工作材料、整理歸檔
撰寫上交相關工作總結各科任教師
理化生科組工作計劃(2013——2014學年度第一學期)
第二篇:理化生科組工作計劃(共9篇)
篇一:初中理化生教研組工作計劃1 吳灘初中理化組2012-2013學秋學期教研計劃
一:指導思想:
本學期理化教研工作將以課標和學校工作要求為依據,以課程改革實驗為
主線,以提高教學質量為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促
進教師、學生共同發展.。
發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使教研組在有朝氣、二:主要工作目標及任務:
課標是課堂教學的依據,因此要求教師認真學習《課程標準》,使每位教師
在理論學習的同時,堅持業務學習,組織全組教師根據各年級教材特點,討論教
2、上好公開課,加強集體研討
實并有記錄,課后及時研討,研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建
議。
3、改革課堂教學
師要確立牢固的現代教育理念、教育思想、新課程理念,以課堂教學創新為重點,推行“學案導學”、“自主――合作――探究”課堂教學模式,廣泛開展課堂教學
改革研討、課堂教學創新評優等活動,既要讓學生獲取知識與技能,又要幫助學
狠抓學生行為習慣的養成教育,加大對學生自主學習的指導與訓練力度,5、配合教導處認真做好教學總結、教學反思和單元的檢測試卷分析以及四次月
本學期我組有兩位教師接觸新的教材(初二年級的顧治宇和初三年級的周德良)
互助的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合
附:活動安排表
篇二:理化生教研組工作計劃2014.8 理化生教研組工作計劃
2014-2015學第一學期
一、教研設想
這學期,我們教研組要以新課程理念和標準為指導思想。以“課堂兩主”提高質量為標準,充分發揮我組“有效教學”優勢,大力推進教研教改,提升教科研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構建和諧民主的師生關系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變,培養學生的科學素養。
2、抓好課改教師“高效課堂”的探索和名師的打造。
4、加強課堂兩主的探索和研究。
牢固樹立責任、學習、合作、發展、主體、安全、研究、危機等意識。
1、教學工作中努力實現:理念要“新”,備課要“全”,課標要“準”,吃透教材,教學設計思路清晰,且有創造性,“生成”自然,教法要“活”,訓練要“精”,輔導要可親,每一位學生都參與,評價要“全”,過程要“實”。
2、進一步學習、研究、優化新課程教學改革理論和方法,把計劃落實到人,學科課改帶頭人一定把課堂兩主的示范課、觀摩課設計好執行好。
4、月常規檢查:查學習筆記,查聽課記錄,查教案,查作業批改。
(三)加強教研工作的指導針對性,高效性,教研與教學互動。
1、集體備課:
全組教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務,各位教師要學會利用好這一資源優勢,利用集體備課這一工作平臺學會取長補短,交流合作,提高自身業務水平。教研組集體做好公開課的教學設計,然后再上公開課。
2、為了大面積提高教學質量,我們必須向課堂要質量,課前準備是關鍵,設計實用教案,教學環節清晰,可操作性強。3要認識到真正實現大面積提高教學質量的必由之路就是高效課堂。
1、認真反思和學習在以前課堂教學改革活動的成功做法。
五、加強課題研究,提高教師的教科研水平
本學期繼續加強課題的研究,進一步完善研究內容,做到分工明確,責任到人,保證研究質量。
篇三:2014-2015第二學期理化生科組工作計劃 理化生科組工作計劃
2014---2015學年第二學期
指導思想: 認真貫徹和實施學校工作計劃,以教育科研為先導,以提高教育質量為根本,以新科程改革為支點,深化工教育改革,創造良好的學習環境,培養學生良好的學習習慣和學習興趣,加強和改進實驗教學,培養學生分析問題,解決問題的能力及動手能力,真正提高學生的綜合素質,切實提高教學質量.工作目標: 1.認真學習和新課程標準,以提高教師的理論水平和教學水平
2.以新課標的指導精神,創造適合學生個性發展的教育,促進學生的發展.3.加強教學常規工作管理,搞好科組建設,提高科組教師的教學水平.工作措施: 一.以課堂教學為主陣地,加強過程管理,努力提高教學質量.1.學期初組織教師認真學習教學常規,學習新課程標準,制訂工作計劃.指導教師的教學工作.2.認真組織教師鉆研教材,明確各章的重點,難點.優化課堂教學過程,關注課堂教學的質量,重視研究性,探究性學習方式的轉變.3.加強雙基訓練,努力培養優秀生和做好差生的轉化工作.6.認真制訂教學工作計劃,以保證教學工作能順利開展,同時,同級同科教師要加強合作,取長補短.在教學過程中要做好不同層次的學生的輔導工作,避免出現兩極分化的現象.7.深入學習經驗,做到課課清,天天清,周周清,月月清,不留知識死角,注重學生能力的培養.二.深入開展教學改革與研究
1.創造和珍惜一切向外學習交流的機會,了解教育教學改革的信息與動態,以進一步更新教學觀念,促進教學改革,提高教學質量.2.組織教師學習教育教學理論,從實際出發,有計劃的組織教學研究活動,做到教研活動課題化,形式多樣化,注重實效.積極組織教師開展課題研究,改變教學觀念,同時要總結去年的教學經驗,使教學水平有較大的提高.月份安排: 三月份:
四月份:
五月份:
2、九年級物理公開課: 徐鳳銀
六月份:
3,做好中考前的各項工作,期末復習工作研討
七月份:
2.各成員小結(心得、案例、論文)
篇四:20014--2015理化生教研組工作計劃 2014-2015學第一學期理化生教研組工作計劃 玉門市油城學校 理化生教研組
一、指導思想
(一)、加強教育教學理論學習,提高教師理論素養
本學期教學研究內容主要是:⑴優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;⑵構建教學模式,重視理科知識的形成過程教學和情境教學;⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;⑷新課程標準下的教學要求;⑸提高課堂教學效益的方法。2.加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。
(三)、加強管理,做好學校的各項工作
1、加強教師教學過程中的教學反思,教學經驗,教學心得的收集工作,寫成自己的體會,每位教師一學期至少要有一次經驗性文章。
2、開展教學經驗交流
四、加強畢業班理化教學工作,提高畢業班教學的質量
初中畢業班理化教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。
本學期主要工作安排:
篇五:2013-2014學年第一學期理化生科組工作計劃 2013-2014學第二學期理化生教研組計劃
一、指導思想
1、搞好集體備課工作。遵循先備課后上課的原則集體備課,“互相學習幫助,取長補短,共同提高”,做到定時、定人、定內容、定地點,內容詳實,格式規范。
在教學中,認真鉆研教材,深入了解學生,轉變觀念,改進教法,激發學生的學習興趣和信心,向課堂教學要效益,使課堂教學出成果,以達到提高業務能力和提高學習水平的雙重目的。
(2)認真撰寫教案,在充分分析教材和學生的基礎上,明確教學目標,教學重難點,規范教學環節,加強檢測反饋,實行分層教學,使每一個學生都有收獲、發展。(3)加強作業管理。通過作業達到鞏固教學效果的目的。
4、加強科學的評價。科學地評價有利于激發學生內在的學習需求,激勵學生上進的欲望,從而更好地提高智力、能力,發展情態、價值觀。
20103—2014學第二學期理化生教研工作安排
篇六:2014初中理化生教研組工作計劃 初中理化生教研組工作計劃
2014------2015學第一學期 何生橋
一、指導思想
兼容并蓄、發揮特長、共同發展,共建組內“三個一工程”(一節優質課、一個課題、一個資源庫)
三、主要工作
1、合力開好每一節公開課
2、深入研究課改理念
積極投入課改,認真學習《新課程標準》、新教材,深入研究現代教育技術與課程整合新理念,積極探討新理念下主題資源庫存建設的策略與實施技巧。
四、主要措施
1、努力學習教育理論,用先進的教育理念支撐教育改革的不斷深化。學習《課程標準》及“解讀”,扎實工作,開拓創新,努力推進“二期課改”的實施和發展。
2、做好教學常規管理,促進教學效益的提高。
4、關注教學細節,積極參與學校加大監控力度與質量評估的活動。
6、做好“公開課”等促進教師全面發展的工程建設。
峨港學校理化生教研組 2014年9月2日 2014年秋季理化生組教科研時間安排
2014年秋季理化生組具體工作安排
篇七:2013-2014第二學期理化生教研組工作計劃 2013-2014第二學期理化生教研組工作計劃
一、指導思想
根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃,以課程改革為重點,以課堂教學為支點,立足課堂教學這一主陣地,堅持全體學生的全面發展,尤其關注后進生 的成長,注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感,切實提高教學質量。
二、主要工作
1、加強理論學習
加強理論學習,更新教學理念,全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業余時間學習新理論,以先進的教育理念指導自 己的教育教學實踐。
2、強化教學常規的落實,促進師生共同發展
(3)作業布置、批改:作業設計既要在量上有所控制,更要在質上有所提高,注意保護學生做作業的積極性。
3、加強校本教研,聚焦課堂教學
(1)積極參加教科研活動,教師從崗位實踐出發,及時反思,認真研究,撰寫有獨
4、做好學生的教學研究與常規教學工作,任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,單元測試要收到實效。
三、工作措施
2014年2月
篇八:第二學期理化生教研組工作計劃 2013—2014學第二學期科技組工作計劃
以理化生的學科發展觀為指導,以新頒布的?理化生課程標準?為依據,結合本組的實際上情況,充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統一的教育功能,提高教師駕馭新教材的能力,促進教師課堂教學能力和專業發展。
(一)、更新教育理念:
2.堅持學習先進的教育理念,積極開展教改實驗,提升教師的綜合素質
(二)、加強常規教學
1、集體備課,發揮群體智慧.集體備課是發揮群體優勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規,提高課堂教學效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時間,每次集體備課都要求有中心發言人,每次確定一個中心,研究一些問題,不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計,主要以說課為主,做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑,它不僅有利于教師知識水平的提高,而且有利于教學經驗的積累,教學方法的改良,使個人鉆研和集體智慧得到充分的發揮。
2、開公開課,加強集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄;每學期我們教研組都安排了校內外的公開課,課前集體備課,課后及時交流,肯定優點,提出改進意見,爭取將說課和公開課有機的結合起來。
3、加強業務學習,提高自身素質
4、狠抓畢業班教學
畢業班教學始終是學校工作重點,也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上,注重學生的學習過程,加強實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高理化生成績。
本學期組織教師深入學習,提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計
6、加強課外輔導,成立興趣小組
對于大多數學生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業余生活,還使他們對學習更感興趣。
“教而不研則淺,研而不教則枯”。加強課題研究的力度,緊密結合教學實踐,精選課題,深入鉆研,及時總結,遵循“認識——實踐——再認識”的規律,積極撰寫教學論文,形成一個人人參與教科研的很好氛圍。
8.多途徑加強對教師的培養,促使教師迅速成長起來
周次內 容 備注、1制定各科進度表、電教進度等 全體理化生教師 2制定教研組計劃、撰寫教學計劃; 全體理化生教師 3理化組集體備課 全體理化生教師
4第一月月考試題命制,全體理化生教師 5第一月質量檢測
6九年級物理、化學制定復課計劃,九年級理化教師
7理化組集體備課 全體理化生教師 8教學反饋活動全體理化生教師 9九年級理化考前模擬試題命制 九年級理化教師 10 全市模擬統考
九年級制定第二輪復習計劃九年級理化教師 12 七八年級物理、生物期中考試
九年級理化生實驗操作訓練九年級理化教師 14 迎接市理化生實驗操作考試九年級理化教師
開始模擬套題強化訓練
新城四中
2014年2月18日
篇九:2013-2014第一學期理化生教研組工作計劃 2013--2014第一學期
理
化
生
教
研 組
工
作
計
劃
民權縣老顏集鄉初級中學 2013年9月 2013-2014第一學期理化生教研組工作計劃
本學期,理化生教研組工作繼續結合理化生教研組實際情況,制定如下計劃:
一、精心組織組內活動 落實學校教學安排 1.對本期組內活動做如下安排:
2.為迎接學校四個專項比賽(即教學能手評比活動;教師鋼筆粉筆字大比拼活動;“說課-講課-評課”活動;優秀教育論文評選活動),組內教師進行如下練兵準備:
二、發揮學科綜合優勢 提高學生科學素養
三、積極準備 備戰中考
1.在集體備課過程中根據課標重點進行教材剖析、明確教材編寫意
圖;理清教學目標,確定教學重點、難點和基本的知識點和中考考點,在教案中體現出中考考點要求;做到“一結合、兩發揮、三確定”。
4.優化復習檢測環節。基礎性復習要全面打好基礎;專題復習要加強橫向聯系,深化知識理解,構建知識網絡,掌握思維方法;綜合復習要鞏固前兩輪復習效果,提升應用技巧和能力。搞好校內月考、期中、期末各年級、各學科質量檢測,認真對待每次檢測的命題、監考、評卷等工作。在每次考試后認真做好“三比較”,“兩查找”,“一分析”,“一確定”。“三比較”即:橫向與“競爭對手”比較,縱向與原始基礎成績和近期檢測成績比較,還要與既定目標比較。“兩查找”即:查找進步,查找差距。“一分析”即:分析得失成因。
5.與本學科優秀教師多交流,吸取寶貴經驗,高度重視中考信息的收集、整理與傳遞,提高復習工作的質量和效益。
具體工作安排:
九月份:
1.制定教研組工作計劃,教學工作計劃、教學進度; 2.做好學生開學初檢測監考、閱卷工作;
3.規范學生作業和練習的項目及批改檢查要求; 4.提前備課(物理、化學3節課,生物2節課)5.提前做好實驗教學準備工作 十月份:
1.按時完成“十個一”活動的每周、月任務;
2.組內及時檢查教案、聽課筆記、作業本、考試本等,并進行記錄; 3.積極準備“說-講-評”活動,進行組內互聽互評活動; 4.開展小課題選題工作;
十一月份:
1.積極配合學校開展第二屆教學節; 2.積極開展“青藍工程”師徒結對活動; 3.開展實驗課開放日特色活動; 4.小課題調研、材料積累;
5.按時完成“十個一”活動的每周、月任務;
6.組內及時檢查教案、聽課筆記、作業本、考試本等,并進行記錄; 7.繼續進行“說-講-評”活動,進行組內互聽互評活動;
十二月份:
1.小課題進入結題階段;
2.每位教師上交一個典型個案;
3.按時完成“十個一”活動的每周、月任務;
4.繼續進行“說-講-評”活動,進行組內互聽互評活動;
1.制定期末復習計劃;
2.按時完成“十個一”活動的每周、月任務; 3.本學期理化生習題集分別匯總;
4.做好期末檢測的出題、監考、閱卷、成績分析工作;
第三篇:理化生科組工作總結
理化生科組工作總結
半年來,理化生科組在學校各級處室的正確領導和幫助下,在組內全體同事的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務,現具體總結如下:
一、團結協作、樂于奉獻
我們科組的老師特點是“中青”二結合,傳幫帶是我們組的特色,雖然我們組的學科類別比較多,但團結協作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。依據開學初,教學系列制定的工作計劃,組內確立了以備課組為單位的教學工作目標,利用教研組活動時間,學習和落實教學常規的有關內容,通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進,加強了各備課組之間的相互交流;組內有兩位新教師,為幫助他們盡快提高業務水平,組內開展了一幫一結對子活動,由骨干老教師分別帶傅棟賢、陳志文、黃麗燕等多位年輕教師,他們相互之間主要通過指導備課、相互聽課、解題技巧指導等方式來落實這項工作,半年來,在指導教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下,青年教師迅速成長,業務水平不斷在提高,值得一提的是,三位年青教師取得成績的背后,凝聚了組內老教師心血的同時,更包涵了他們自己辛勤的汗水。
二、不斷學習、更新理念中,我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
首先,以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中,教師都認真聽講、詳細記錄,先后參加了縣里舉辦教研活動,從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了《理化生新課程標準》,并進行了“新課改精神”、“新課程理念”、“新課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中,我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
其次。在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵,怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我們科組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施,例如全組教師分學科的集體備課,相互聽課,對重點章節內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生,許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論,學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。
三、潛心鉆研業務,教育科研碩果累累本學期,在學校教學及教研系列的精心組織和指導下,學校的教育科研工作,極大地調動了每位教師的科研積極性,在充滿競爭機制的環境下,大家主動研究的意識明顯增強,本學期科組里有2篇教研論文、一個教學課件獲縣級三等獎。
四、積極參加小專題研究
我們科的同事們積極參加小專題研究活動,在科組中對相關專題的調研和合作表現得很好,在日常教學中以各種靈活的有效方式完成了相關的小專題工作。
五、積極參加創強工作
本學期,科理化生科組積極配合學校創強工作,理化生實驗室相關的實驗儀器、藥品的整理和擺放、相關數據的整理和收集等要求很細致,我們科組的同事們任勞任怨、積極工作,把工作做得很好,得到了學校領導的肯定。
六、問題和反思
教師相對較少,相互交流的機會相對就少,做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊,一定程度上影響了教學的研究和開展。
七、今后的措施
積極搜集反饋意見,加強備改檢查力量,積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試,使每一個學生都有學習的經歷。繼續開拓學生的視野,多開展一些課外活動,提高學生的創新意識,加強知識的應用能力。利用網絡資源收集教學素材,把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
回顧半學期來的教研組工作,我深深的感到:務本求實是取得一切成績的根本保障,愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式,團結出智慧、協作出成果,理化生教研組人追求樸實的信念,那就是:說到不如做到,要做就盡量做到最好。
第四篇:2013-2014學年第一學期理化生科組工作計劃
2013-2014學第二學期理化生教研組計劃
一、指導思想
本學期我組將繼續貫徹學校教務處的安排,結合本組的實際情況,開拓思路、積極創新,更新教育觀念,結合各學科優勢,以優化教研組功能,加強教研組的建設。
二、工作安排
1、搞好集體備課工作。遵循先備課后上課的原則集體備課,“互相學習幫助,取長補短,共同提高”,做到定時、定人、定內容、定地點,內容詳實,格式規范。
2、改革課堂教學,提高課堂效率。
在教學中,認真鉆研教材,深入了解學生,轉變觀念,改進教法,激發學生的學習興趣和信心,向課堂教學要效益,使課堂教學出成果,以達到提高業務能力和提高學習水平的雙重目的。同時重視實驗,各科任教師要按課標要求,保質保量完成全部實驗教學任務,并作好記錄,爭取在中考試題實驗考查中取得佳績。
3、加強教學常規工作管理
(1)本學期開學初,根據學校工作計劃和本校學生的實際現狀,制定了本組工作計劃和個人教學計劃,確立本學期工作的重點,做好“抓課堂,抓學生,抓落實,抓檢查”工作,大面積提高學生平均分。
(2)認真撰寫教案,在充分分析教材和學生的基礎上,明確教學目標,教學重難點,規范教學環節,加強檢測反饋,實行分層教學,使每一個學生都有收獲、發展。本學期檢查備課教案兩次。
(3)加強作業管理。通過作業達到鞏固教學效果的目的。要求①作業布置要精選,分量要適當,避免機械重復訓練,提高作業的有效性;②作業批改要認真負責,并及時將學生的錯誤進行評講。
(4)按時參加校內外教研活動,積極參與說課,聽課,評課。
(5)規范階段考試,做到集體研制命題、認真監考,流水閱卷、加強講評、分析,找到不足,總結經驗,提高教學質量。
4、加強科學的評價。科學地評價有利于激發學生內在的學習需求,激勵學生上進的欲望,從而更好地提高智力、能力,發展情態、價值觀。要求①正確看待分數,從考試分數中發現問題;②認真對待課堂,在平時課堂中體現水平:③關注學生人格發展,在課外實踐中展示能力。
5、加強對中考試題內容和復習方式的研究和安排,做好中考模擬考試及分析反饋工作,總結備考策略和經驗,提高中考備考的針對性和有效性,努力提高優良率和合格率。
20103—2014學第二學期理化生教研工作安排
第五篇:理化生科組工作總結.2013-2014doc
2013-2014學第二學期 理化生科組工作總結
在本學期,我們理化生科組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創佳績,再攀新高;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本的工作作了全面的、系統的、深刻的總結,決心發揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一學期來的工作如下:
一、不斷學習、更新理念
首先,以學習理念為先導。每周二第三節為科組活動時間,每位老師每學期下班聽課不少于6節。科組活動時組織教師學習教育教學新理論,教師都認真聽講、詳細記錄。先后進行了校級物理、化學、生物等科目的課例比賽。先后組織了物理、化學等科組的老師到大陳學校、陽春一中等學校學習,并取得一定的效果。從而提高了全科組老師的業務水平和業務素質。除此之外我科組組織全組教師認真學習了《新課程標準》,并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中,我們逐步對課改中新 的教學理念有了更明確的認識。
其次.在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵,怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施,例如全組教師的集體備課,相互聽課,對重點章節內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生,許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論,學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上,在校領導的精心組織下,我們走出了校門。向許多兄弟學校交流和學習,本校教師更是經常切磋。每次活動,都會擬好幾個討論的專題,就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野,增加了閱歷,提高了能力。
最后、以公開課為鍥機,不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階,我們十分重視公開課,因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力,逐步提高教研組的戰斗力。通過集體備課對公開課設計了幾套相對合理的方案,并組織了試教,之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導。教師們的課改熱情也越來越大。成績也不斷提高,在各科競賽中,物理有一人獲陽春三等獎。各科成績逐步提高。
二、以試題研究為抓手,促進學科質量的提高。
我組一貫重視對試題的研究,在長期的實踐中積累了大量的經驗。面對中考習題匱乏的問題,教研組發揮每一位教師的能動性,通過上網、聽新聞、查圖書,不斷編寫出能開發學生智力、培養學生能力的習題,并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂,寓知識性、趣味性與一體。本期組織了校級八、九年級物理和八年級生物等競賽。期末考試八年級三個班物理中兩個平全市平均分,一個超市平均分5分,九年級物理成績也排在全市前列,七、年級生物成績也在全市前列。
三、今后的措施。
積極搜集反饋意見,加強備改檢查力量,積極開展聽評課活動.不斷深化教學改革.開展分層教學的嘗試,使每一個學生都有學習的經歷.繼續開拓學生的視野,多開展一些課外活動,提高學生的創新意識,加強知識的應用能力.利用網絡資源收集教學素材,把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
總之,我們組在過去的一學期中,精誠團結,在教育教學及教研工作中都取得了一定的成績。但我們也存在一些不足,今后,我們將繼續努力,發楊優點克服不足,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
2014年7月6日