第一篇：八年級教研組月工作總結

八年級教研組月工作總結

教研組長：趙云鷹

依據學校《教學工作計劃》《教研組工作計劃》，四月份組內工作秩序好，能按照計劃開展各項教育教學工作，落實了以具體工作，取得了一些成績，但也存在不足之處。為了以后更好的完成組內工作，現將四月份組內教學工作總結如下：

一.常規教學工作

1.本組教師都能嚴格遵守學校《考勤制度》，組內教師無遲到早退溜號現象，有事盡量擠

到周六周日假期辦理，從不耽誤一節課。

2.組內衛生干凈.物品擺放整齊有序，組內教師無閑談串組.亂串課現象。都能按照作息時

間上課下課，不耽誤一分鐘，也不擠占學生的活動時間。上課期間無接打手機現象。

3.組內教師都能按照教學進度認真完成備課，上課，批改。都能提前兩天完成備課和教案

制作任務，在備課時同學科之間見互相幫助對有爭議的查找資料，在短時間內解決，教師都在備教材.備教法.學生情況分析等方面下功夫。有時上完一節課馬上回來進行反思，及時調整教學方法.發現問題及時和同科教師探討.工作熱情高。在作業布置上有層次，作業量適當，根據不同學生布置不同的作業，也本著減輕學生負擔的原則，研究作業量大小。到本月末組內教師至少完成批改作業23次，作文詳批詳改3篇。

4.在教案制作上，通過檢查發現組內教師的教案體現了科學合理.規范適用用的原則。四表

齊全，評價及時準確，教案有制作和執行時間，目標明確.過程清晰.環節齊全.可操作性強.到本月末組內教師沒人都完成教案44節.5.本月初完成了月考工作.教師們認真監考，使學生的成績真實有效，為下一步教學工作提

供了準確的數據。組內教師認真及時評卷.匯總。使成績及時反饋給學生，認真進行卷面分析，根據問題及時講評，對成績下滑的學生班主任和科任教師找學生做工作.很好地解決問題。

6.本月末組內進行了期中復習準備工作，制定了復習計劃同學科統一了復習方法，復習時

間，檢測時間。保證了復習效果.二.教育科研工作

1.教研組除了每學期兩次大型集體備課外，每周還有一次的集體備課，有針對性地解決教

學中的實際問題.有的是針對一節課，有的是針對某一個問題，有的是針對某些學生，研究他們的變化情況.上課的狀態進行研究，發現問題及時解決。

2.每周完成一次教研活動.一是深入班級課堂，針對課堂教學進行研究，發現問題.提出問

題.研究問題.最終解決問題。二是開展“小問題大討論“的形式，比如組內研究了一下幾個問題：課堂提問的有效形式.方法。數學課堂如何達到精練巧練等等。大家在組內就可以研究，各抒己見效果很好。

3.教師讀書活動.經檢查到本月末教師完成讀書筆記8篇.4.在本月還開展了教學開放日活動，組內教師認真準備，讓家長了解學校，了解了事的上

課情況，學生在課堂的表現，家長和教師又及時的溝通，發現了問題，也解決了許多問題，效果好。

三.存在的不足

1.在常規教學上還要加強對學困生的指導，減少兩級分化的差距.2.教研工作有時還有形式化，為了完成任務去做.3.在學校的教學活動中參與的還不夠，需加強。

2012年 4月27日

第二篇：教研組月工作總結

作為高語組教研組長，通過一個月來課改的實際情況，針對工作中的得與失，就如下幾點來談談自己的感受。

1、作為教研組長，應以身作則，走在“PST”課改的前沿，為本組教師起到表率作用，從而能夠更好地帶動本組教師投身于課改的行列，使課改的氛圍更加的濃厚。

2、認真落實集體備課，將集體備課落在實處。通過備課，對預習學案、跟蹤學案做到心中有數，通過集體備課，找差距，找不足，取長補短，使導學案更加精細、完善。

3、教研活動緊緊圍繞主題，抓住“PST”課堂教學展開，圍繞課堂教學，將“三環五步”真正落實在課堂教學上，針對“三環五步”具體如何操作，通過課堂教學，課堂觀摩，課堂學習，來給我們提供寶貴經驗。

4、作為組長，應多走進課堂，結合課堂實際情況，對本組教師進行實際幫助，使“三環五步”在課堂上做到有章可尋，有據可依。

總之，通過合作、溝通、交流，來促使教師的業務水平的提升，使本教研組的凝聚力得到加強，通過集體的力量、智慧促進“PST”課堂教學的健康發展。

教研組民主和諧的氛圍、教學工作的有序開展，離不開教研組長的合理計劃與科學引領。10月24日，余新鎮中心小學召開了本學期第三次教研組長月例會，進行了以下三項內容：

1．由各教研組長匯報本年級本月是如何實施集體備課、校本教研、質量檢測等方面的具體工作；

2.共同討論下階段如何進一步工作重點，構建高效課堂；

3．教務處總結本月工作的亮點和不足之處，布置下階段的教學重點工作。最后，朱文華副校長作重要講話。朱校長肯定了教研組長們一個月來所取得的成績，同時也要求教研組長不是簡單地“上傳下達”學校的教學通知和要求，而是要通過備課、上課、聽課、評課等多種形式，組織本組教師相互觀摩學習和集體反思，提升教學水平和研究能力，從而達到提高課堂教學實效和教學質量的目的。

教研室11月份工作總結

教研室十一月份緊緊圍繞教育局今冬明春教學工作安排，貫徹落實教研室工作計劃開展了如下工作：

一、制定了古城中學課堂教學達標活動實施方案，制定了古城中學課堂教學達標要求和古城中學課堂教學達標評價細則

從指導思想、組織管理、參加對象、達標內容、活動辦法、時間安排，并成立課堂教學達標領導組，準備在12月份啟動課堂教學達標活動

二、召開三次教研組長會議 主要內容：

（1）督促教研組長搞好集體教研，開展聽評課活動（2）期中考試試題、試卷分析（3）月末總結及下月工作安排

教研組長在會上鄭重填寫“教研組長承諾書”，他們決心積極開展活動，為提高教師業務水平和我校教學質量盡心盡力。

三、集體教研

教研組共組織教研32次，教研主要內容：（1）圍繞期中高一二三考題分析，試卷分析。

各任課教師都能認真分析找差距，找原因，制定相應的方法措施。（2）過“三關”

落實教育局會議精神，組織教師學習新課標，研做近四年的寧夏高考試卷、學習課標、學習考綱。確保老師們過三關。（3）研究學案教學

教研組長組織教師編寫、使用學案，編寫學案教師能及時將學案發到本教研組公共郵箱，以達到資源共分享。

四、聽、評課活動

1、教研組組織聽課活動能及時評議。堅決杜絕只聽不評的現象發生。組長的評課記錄能認真填寫，真正起到評價督促作用。

2、教育局張斌副局長帶領高中教研室一班人蒞臨我校指導高三教學工作聽課調研11節。針對調研過程中存現的問題，提出了很多建設性的意見，我們以教研快訊的方式及時出了板報。

五、期中考試分析

期中考試結束，各任課教師都能認真分析，找差距，找原因，制定相應的方法措施。并把考試分析電子文檔發送到教研室共享郵箱。集合教師們的分析教研室也做了綜合試卷分析、成績分析：

從命題思路，題型特點，學生答題情況方面綜合分析，到采取的方法措施等

1、命題思路

各學科的命題以新課程標準為依據，按照新課程標準的具體要求和教材內容設計命題。以全面考查學生的綜合素養為目的，既關注對學生基礎知識、能力的考查，也關注學生學習習慣和情感、態度、價值觀的養成。

2、題型特點

注重人文、注重基礎、注重個性、注重運用、注重實踐

3、學生答題情況綜合分析

學生基礎知識掌握不好、語言表達不到位。

4、方法措施：

（1）要加強學生自主學習能力的培養，注重創設開放高效課堂。要在每一堂課上有意識地引導學生自主學習，并注意轉變教學方式，少講多學，努力培養學生的自主學習能力。

（2）要加強對學困生的輔導，提高全體學生的素養。教師在教學中要正確把握學生學習的要求，教學面向每一個學生，耐心輔導學困生，逐步培養他們良好的學習習慣。

（3）要加強對新課程標準的正確理解，充分運用好教材，落實好教材、課標要求，敢于攻克教學的難點。

六、外出教研： 1、11月6日組織高一二年級語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理九門課，九位教師到鄭州教研。老師們都能認真學習，并寫出學習體會及時交回。

老師們深感教研是福利，教研室獎金，本次教研以“從課堂上發現問題、分析問題、提出解決策略”為特色，將新課標理念與日常教學環節完美融合，解決我們高中教師面對新課標教學無從下手的問題，指導我們掌握新課標教學的方法和技巧。引導我們如何站在新高考模式的高度，系統制定高

一、高二年級課程實施規劃，實施三年備考戰略；深刻把握各學科課程標準，解讀了模塊教材的重點難點、總結闡釋高頻考點，教師們收獲頗豐。2、11月26—28日，組織語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理共72位教師，到垣曲中學參加教育局組織的“新課標下選修課備教應考策略培訓學習”。

為切實把握高考動向，服務學生，提高教學質量。老師們犧牲放假休息時間，犧牲陪孩子們嬉戲玩耍時間，在張書記的帶領下，起早貪黑、不辭勞苦、克服一切困難堅持學習。老師們認真聽講、認真筆記、積極參與和專家的互動交流、收獲頗豐。老師們認真書寫培訓學習體會反思并及時交回，現已裝訂交到教育局教研室。

七、參評教師資格認定教師檔案登記發放

對我校18位教師參評檔案取回并發放，登記存在問題并及時發饋到教育局。

八、組織繼續教育考試

我校今年參加繼續教育 91 位教師，除張海老師聯系不上外，其余教師繼續教育學習網上考試全部合格。

九、將春學段展評的16位教師的18個獲獎證書全部返還到教師手中，保證教師證書等不丟失。

十、任課教師運用學案情況調查

由高一二各班學習委員填寫，調查結果大部分學科教師應用學案教學次數多，學案編寫規范，語數外，數學較好；理化生，化學較好；政史地，政治、歷史較好。但也存在不少問題，個別教師沒有使用學案，個別科目學案編寫存在問題，急需學習提高。

十一、月末總結

11月29日，對教研組長的工作筆記、教研記錄、聽課評議。教師的學習筆記、教學反思（優秀案例）、教研活動記錄、“過三關”學習本，博客發表的文章，教研組共享的郵箱發送的學案、新教師成長手冊做了全面的檢查。檢查中各教研組做的都不錯，其中數學組、英語組能認真及時完成各項工作，尤其出色。所有量化考核結果于12月3日前公示。

十二、成果及獎勵

1、兌現了十月份教研組長津貼，優秀教研組獎勵

2、電教名師、電教新秀獎勵

楊戰榮在垣曲縣組織的“電教名師”評審中，獲得第一名，獎勵300元。郭梁芳在垣曲縣組織的“電教新秀”的評審中，獲得第一名，獎勵300元。

3、論文獲獎獎勵

晉永平老師的《張桂琴：他從西藏阿里歸來》在全國“教師師德故事”征文比賽中獲得一等獎，獎勵200元。

王紅婷老師的《我的地理老師》在全國“教師師德故事”征文比賽中獲得三等獎，獎勵100元。

張海亞老師的《愛就在身邊，感動就在身邊》在全國“教師師德故事”征文比賽中獲得優秀獎，獎勵80元。

4、參加教育局組織的“新課標下選修課備教應考策略培訓學習”的72位教師，每位20元共1440元的補助馮校長已簽字，待會計準備好下發。

十三、期待成果

郭建紅老師于10月19日到運城參評“運城市課堂教學技能大賽”，我們期待她取得好名次，為學校爭光，學校將予以重獎。

楊戰榮老師于10月21日到運城參評運城市組織的“電教名師”評審，現已經入圍，有望省里獲得名次。

郭梁芳將于12月21日到運城市參加“電教新秀”評審，我們期望她能取得好名次。

我們教研組長隊伍強大，業務能力強，有年級組長副組長常大江、譚江紅、姚戰強、牛富強、郭利民。他們工作繁忙，但對教研工作毫不懈怠，積極認真地工作。藝體處米海森、賈俊龍組長，美術體育訓練很辛苦，但從不忘記組織本組老師集體學習，共同提高。

團委趙正偉書記，教導處劉寶寶副主任，教研室姚文虎副主任，教研工作認真，樹立一心為大家服務的意識，積極肯干。

還有三名優秀的女教師，閆燕華、丁娜娜、劉娟娟。劉娟娟老師全天培訓，可她從未忘記教研工作的重要性。丁娜娜老師擔任高三歷史教學，課時重，閆燕華老師在擔任高三、三個班英語教學的情況下還兼任“心靈氧吧”的心理咨詢老師。可她時時不忘抓教研，帶領英語組教師組織一系列學生活動，為培養學生學習英語的興趣，提高學習能力搭建平臺，提供服務。在這里對他們的辛勤工作表示感謝！

我還要感謝一位老師，他說：“現在，教研室向對小學生一樣給我們布置作業。”確實是這樣，就如我們作為教師，在教室給學生布置作業一樣，目的不是為了應付各級各處檢查，不是為了學生成績好自己得獎金，而是為了學生有個好前程。我們總有點恨鐵不成鋼的感覺。我感謝這位老師，不管他以什么心態來說，總的來說比喻蠻恰當的。

感謝教導處趙紅衛主任，為教研能更好更有效地開展，不顧麻煩，重新排課表；感謝總務處呂江鵬主任，為解決教研室椅子問題不顧勞累想辦法；感謝對教研工作提供支持的處室。我想說，我們的工作目的是一致的，為教師服務，為學校服務，希望大家多多支持我的工作。謝謝！

12月份工作要點：

12.01--------12.31 課堂教學達標活動 12.01--------12.11 規范學案編寫及課堂應用應用 12.30 年終教研工作總結

為了認真貫徹《縣教研室關于開展十月教研月活動的通知》精神，進一步推動基礎教育課程改革，增強校本教研工作的實效性，一個月以來，我校結合實際深入扎實開展了以“抓常規，練實戰”為主題的教研質量月活動。

一、動員部署到位。為保證本次教研月活動順利實施，經學校研究決定，成立教研月活動領導小組。鄭福利副校長任組長，王易鑫、鄒賢彬任副組長，李章平、黃玉柏、劉建國、劉宗軍、嚴克兵、盧吉祥等同志為成員，于10月12日召開了動員大會，對教研月的各項活動進行了全面的部署。

二、開展的活動

1、我校教導處組織了一次全面的教學“六認真”大檢查活動，檢查時對照《教學常規要求》進行了細致深入的檢查，對檢查結果進行了全面的總結，對落實教學“六認真”提出了更高的要求，對規范教學常規工作具有極其重要的作用。

2、開展校本教研專題研究。這次活動我們結合本校實際重點探討了語文閱讀與作文初步入門教學和數學計算和空間與圖形教學的課題。

3、本次教學質量月活動，督促各教師平時上好“常規課”，爭創“優質課”，學校領導隨時隨堂聽課，發現問題及時整改，另外結合本校學科特點上好“研討課”。研討課主要采取 集體 備課的形式，各教研組教師結合研討課題 共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發揮教師的才智，互相取長補短，保證課堂四十分鐘的有效性。本次活動學校一共組織了四節研討課，我們研討課展示的目的，一方面讓教師展示自己的教學風格，挖掘課堂的得與失，另一方面鼓勵教師利用遠程教育資源制作課件，提高課堂效益;利用學校論壇加強教師間的交流、探討共同提高。

三、取得的成績

在這次活動中，我校教師圍繞各科教研課題在論壇積極暢言，總結自己的經驗并互相交流，形勢喜人。學校共組織教師集體備課10次，對三個教研專題進行了（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）深入研究，有六位教師提供了研討課，在學校論壇上教師共發帖23個，對相關教研專題進行了深入的研討。校長王同勤全程參與了教學質量月活動，推門聽課8節，組織教師專業成長講座2次。語文教師李章平作為一名老教師，注重理論學習，自覺上學校網站學習教育教學知識，認真做好摘抄，并經常上論壇發表自己的見解，為年輕教師樹立了榜樣。數學組教研組長黃玉柏充分發揮教研組作用，帶領教師結合本校數學課題共同探討、共同攻關、共同提高，在此次活動中起到了模范帶頭作用。劉建國老師注重加強自身學習，注重加強網絡交流，在教學中把獲得新知的過程交給學生自己，體現了以學生自主探索活動為主線的思路，注意為學生提供“說”英語的機會，讓學生在學習過程中去體驗英語和經歷英語，在這次活動中表現突出。

四、存在的問題

1、教學反思方面：很注重于案例和隨筆的書寫，而對日常課后小結類的反思明顯不足。建議應在教案上留有一席之地。

2、同伴互助方面：僅限于集備和互相聽課，缺乏有明顯效果的做法。

3、目前我校教師還是停留在使用別人制作的現存課件上，對課件的再加工改造和制作能力急需提高。

由于對校本教研在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐方面也沒有系統而成熟的經驗，我校在校本教研中取得的經驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結經驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。

我校的教學質量月活動，通過確立教研課題，實行集體備課、研討課觀摩、評課等程序，扎實開展了校本教研，實現了教師人人會制作課件、人人能上電教課的目標。我校的做法不僅取得良好的成效而且領導給予了高度的評價。總之，通過教學質量月活動扎實深入的開展，極大的提高了教師的教育教學能力，激發了教師參與教育科研的積極性。

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第三篇：英語教研組月工作總結

英語教研組月工作總結

——徐

隨著學校制度改革的全面推進，學校教學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的重要組成部分，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作要求，即：“以積極進取的精神狀態，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新知識，解決新問題，不斷進取，務實創新，讓英語教學每節課落到實處。”在上個月的具體工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

一、加強學習，轉變觀念，領會“英語課程標準”的精神。

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《英語課堂教學理論》、《走進英語新課程》等書籍。通過大家的共同學習，改變了過去以“教師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體地位，促進學生全面發展”的新的教育理念，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中。同時我們組也鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論，并堅持每周做好讀書筆記，促進了教師整體素養的提高。

二、落實常規，目標明確，凸顯教研組特色。

在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念。形成了全員參與、全組動手的工作氛圍。在學校管理的前提下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力凸顯教研組特色。

首先，我們從常規教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了“六個一”的計劃，即一份教學計劃、一份教學設計、一節教學展示課、、一本讀書筆記、一本聽課筆記、。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現創新。

其次，我們將每一節練課都當正規課來上，先在教研組共同討論教學設計，在多次試上、修改后才拿到周末學生課堂。

再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節新授課后，總會自己先對本節課做一個課后反思，然后組織全教研組成員在一起討論“我這節課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。“討論——演課——討論——反思、總結”形成了我們英語組獨特的風格。

三、取得的成績。

在教研組各位老師的共同努力下，每周四、五的英語練課從未間斷過；每周周末的課堂中注重培養學生的綜合實踐能力也在循序漸進的開展。通過一個多月的學習，學生在英語學科上都取得了可喜的變化。很多以前不敢張口的孩子能夠流利的讀出書本上要求學生掌握的詞句，有不少孩子能夠運用流利的英語跟老師、同學交流。在與家長的交流中，很多老師所上的課得到家長的高度評價；老師們撰寫的教育教學心得體會的水平也在不斷提升。

當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，前面一個月的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后教育教學中，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績

第四篇：體育教研組月工作總結（定稿）

體育教研組月工作總結

體育教研組月工作總結

一、在教研、教學方面：

1、加強教研組的備課工作，高、初中部分別確定一個備課組長，負責組織每星期的備課活動，并且具體落實到人，根據體育課的幾大項目，每次確定一個主講人，使活動內容充實，同時，還提高了個人的業務素質。教研組還堅持定期檢查教案，要求大部分老師以詳案為主，教案編寫要認真，明確教學目的，要突出重難點，并且要有教學反饋等。

2、在教學上，除了要求老師要認真上好每節體育課外，本學期還初步進行了體育教學的教改試行工作。3月份，市教委視導組來我校進行視導，對體育教學提出了一些改進意見，指出教師的教學理念和觀念要改變，體育教學的目的以健康教育為目的，在教學中要改變以往的滿堂灌教法，充分發展學生的個性，挖掘學生的潛能，要能充分體現學生的主體作用，增強學生的參與度。要求體育老師在完成主教材的基礎上，給學生提供可選擇的機會和內容。基于這種精神，體育組在教學上進行了初步的教改嘗試，取得了一定的成效，下學期將進一步進行深化改革。

二、積極開展學校體育活動。初中部舉行了拔河比賽、廣播體操比賽，增強了集體榮譽感和組織紀律性，效果很好。

三、組織、訓練教師參加阜陽市教師健美操比賽，獲得女單、六人操第二名，團體第四名的好成績。

四、積極參加學校舉行的教研組主頁比賽，協助學校搞好展示會期間的體育工作。

體育教研組月工作總結

在深化教育改革全面推進素質教育的今天，如何結合體育教學的實踐有的放矢地開展體育教研工作，提高我校體育教師自身的業務素質，幾年來我校體育教研工作卻存在著諸多弊端和需要完善的地方。怎樣“教”、如何“研”是擺在我們面前的重要課題。就我校體育教研工作現狀進行淺顯的分析，對如何開展體育教研工作，提高其實效抒發己見，意在與體育同仁切磋，以達拋磚引玉之功效。

一、我校體育教研工作的現狀

1、對體育教研工作的重要性認識不足

受應試教育的影響，認為只要讓學生練好測試項目就可以了，而把體育教研工作看成可有可無。認為開展體育教研活動費時、費力、費錢、不實惠；個別體育教師認為，開展體育教研活動會分散精力，只要抓好競技體育項目的提高，在各級運動會上多拿幾分，就名利雙收了；更有人認為，體育教研工作是體育教研部門的事。

2、教研活動脫離實際，流于形式

以往開展各種形式的教改專題活動，公開課、觀摩課、論文講座等，這些活動在一定意義上講給人以頗多教益。但也有一些活動投入較多的人力、物力、財力，可實際效果并不理想。一是不切實際，針對性、指導性差；二是不研究主要問題，對重育體、輕育心；重于教、輕于學，重知識傳授，輕能力培養，重課內教學，輕非智力因素開發等普遍存在的問題，研究的不深入；三是不講究效果。

3、教研活動缺乏有效的組織領導和總體規劃

教研活動的隨意性，導致活動缺乏實效性，這里最主要的問題是體育教研缺乏總體規劃和有效的組織領導。往往存在自我封閉的“小教研現象”，校與校之間缺乏橫向聯系。

4、體育教研方式單一

以往，體育教研活動的方式常常是“一人講、眾人聽”，“一人做、大家看”，只重視教師的被動參與性，而忽視教師的主體性和主動性。92%的老師認為：教研活動重要的是相互研討，這反映出體育教師對教研組長“一言堂”、“獨角戲”的教研方式很不滿。

二 改變我校體育教研現狀的對策

1、建立和健全教研網絡，加強教研管理

學校要建立分管體育校長抓體育教研，教導處日常監督，教研組具體實施，形成

學校-----體育教研組------教師三級教研運行機制。規定要做到有計劃、有措施、有評比、有交流、有總結、有表彰。制定完善的激勵措施，實行負責制。課題責任到教研組，分課題責任到教師個人。

2、要提高對體育教研工作重要性的認識

提高認識，首先是要提高校領導的認識，使其認識到開展體育教研活動，是深化體育學科課堂教學改革的需要，是教師從教育型向科研型轉化的有效途徑，進而為全面實施素質教育打下堅實的基礎。其次是提高教師的認識，體育教研旨在發動全體教師解決本校體育教學質量方面普遍存在的問題，努力探索素質教育條件下體育學科教學的特點和教學方法，認識不到這一點，參與體育教研工作就會被動、盲從，勢必造成體育教研活動的形式化。

3、體育教研要真正在“研”字上下功夫

所謂在“研”字上下功夫，就是教師要明確研什么？怎么研？

從形式上說，應該變“單向交流”為“多向交流”。形成教師之間、教研組的多向交流渠道。

從內容上說，要研究教育理論、教學觀念，要研究新課程標準、研究教材、研究教法??等等，而且要結合小學體育教學的特點去研究。

體育教研是一項艱苦而繁重的腦力與體力勞動，需要體育教師長期的觀察、思考、實踐與論證，它絕不是憑空臆想，也不是對別人教研成果的任意裁剪和拼湊，它是體育教師將實踐上升到理論的創造過程。在體育教學的全過程中教師都要注重教學的改革和創新，不斷發現、不斷研究，方能使理論與實踐緊密結合，使教學與研究兩翼齊飛。切忌“研”、“教”脫離或把體育教研看成是體育教學的附加，既不熱心于集體教研活動，也不注重個人提高，滿足于上好幾堂課，片面追求轟動效應。

4．充分發揮教研網絡的功能，開展豐富多彩的教研活動

通過這一網絡，開展豐富多彩的教研活動，創設和諧民主的教研氛圍，讓全體教師積極參加教研活動，充分發表自己的見解和感想，大膽實踐，勇于探索，不斷創新。從而整體推動我校體育教研活動向縱深發展。

第五篇：八年級數學教研組工作總結

八年級數學教研組工作總結

八年級下學期工作即將結束了。在學校政教處的指導下和在全體數學教師密切配合下，這一學期八年級數學教研組的工作順利開展，我們八年級數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、工作目標：

開學初，根據學校的工作計劃，結合本教研組的特點，確定了工作目標和具體措施，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習新課程標準（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、周周清）的管理，提高課堂教學效率。（3）配合校教學優質課評選活動，開展聽課和評課活動。

二、教研活動情況

積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效率，創建科學、有效的課堂模式和教學模式。我們的成員積極參加學校組織的教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，積極發言，解決教學中存在的問題。多次走出去聽課和學習經驗。學習有效的課堂模式和教學模式，開闊了眼界，在自己的教學上也得到了啟發。

總之，我們教研組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象，我們總是早起晚歸，延時工作，經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們八年級數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為把南街中學建成質量一流的中學作出應有的貢獻。

2018.6.24