第一篇：八年級數學教研組工作總結

八年級數學教研組工作總結

一學期的教學教研工作已經結束。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概。本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在全體數學教師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現將一學期的工作小結如下：

一、確定教研內容，提高自身業務水平。

教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，讓每位數學教師結合自己的教學實踐談談本學期自己的課題研究方向及內容。在隨后的教學工作中每位數學教師將自己的課題研究工作落實于每一節數學課、每一次數學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學業務能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和進修，促使自己的教科研能力不斷提高。

二、從思想、理論著手，實踐課程改革。

思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。本學期中教研組每位數學教師按時完成數學教學案例和數學教學反思的書寫，教師們及時總結自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。遇到教學中問題大家總是共同探討，經常互相交流，取長補短，一起研究提高數學教學質量的方法和措施，交流經驗，我們八年級數學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體。

三、緊抓課堂教學，提高新三中成績。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。我們每位教師都有嚴謹、扎實的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的教育思想，認真備好每一堂課，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，對作業能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍。激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。教法切磋，學情分析，我們互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺，培優輔差，立足課堂。每次集體備課都采用先個人獨立備課再全組集體探究的過程，深入鉆研教材，精心設計教案。每次教研大家都相互交流探討如何更好地實施“和諧互助”教學模式。教研組再安排全體數學教師開展觀摩課活動，從教學設計、教學方法、教師個人業務能力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。在學校組織的白版培訓中認真聽講，虛心學習，初步掌握了白版的使用。

四、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境”，短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓。展望未來，我們八年級數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為把新三中學建設成全市一流全省先進全國知名的中學而作出應有的貢獻。

第二篇：八年級數學教研組工作總結

八年級數學教研組工作總結

八年級下學期工作即將結束了。在學校政教處的指導下和在全體數學教師密切配合下，這一學期八年級數學教研組的工作順利開展，我們八年級數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、工作目標：

開學初，根據學校的工作計劃，結合本教研組的特點，確定了工作目標和具體措施，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習新課程標準（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、周周清）的管理，提高課堂教學效率。（3）配合校教學優質課評選活動，開展聽課和評課活動。

二、教研活動情況

積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效率，創建科學、有效的課堂模式和教學模式。我們的成員積極參加學校組織的教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，積極發言，解決教學中存在的問題。多次走出去聽課和學習經驗。學習有效的課堂模式和教學模式，開闊了眼界，在自己的教學上也得到了啟發。

總之，我們教研組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象，我們總是早起晚歸，延時工作，經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們八年級數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為把南街中學建成質量一流的中學作出應有的貢獻。

2018.6.24

第三篇：八年級數學教研組工作總結

八年級數學教研組工作總結

八年級下學期工作即將結束了。在學校教務處和科研室的指導下和在全體數學教師密切配合下，這一學期八年級數學教研組的工作順利開展，我們八年級數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、工作目標：

開學初，根據學校的工作計劃，結合本教研組的特點，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。（4）配合校教學能手評選活動，開展聽課和評課活動。（5）為減輕學生課業負擔，在提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。八年級抓好“平面幾何”基礎教學，培養數學素質；教研組有計劃，有內容積極展開工作。

二、集體備課、資源共享

1、為了提高我們組的備課質量，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，我們數學組采用了集體分節備課，每位老師在經過初備，集體討論課堂重點及如何突破重點，最后再根據自己的特點、風格再進行修改，達到三備。在教學上體現出自己的個性

2、認真上好每一節課為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優勢、優化教學手段、提高教學效果，我們每節課都有設計精簡、實用的課件，在初步設計后，再根據自己的教學實際修改，與同組討論。

3、課后輔導

批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改作業，采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，他們的工作態度令人欽佩。

三、教研活動情況

積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效率，創建科學、有效的課堂模式和教學模式。我們的成員積極參加學校組織的教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，積極發言，和外校同頭教師多交流教學經驗，解決教學中存在的問題。多次走出去聽課和學習經驗。去師大二附中學聽課和學習先進教學經驗，有效的課堂模式和教學模式，開闊了眼界，在自己的教學上也得到了啟發。

總之，我們教研組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象，我們總是早起晚歸，延時工作，經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們八年級數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為把椒山中學建成質量一流的中學作出應有的貢獻。

第四篇：八年級數學教研組工作總結發言稿

八年級教學研究組工作簡要演講

首先，感謝領導的訪問，表明數學小組的領導充分重視，數學小組是一大群學科，在學科的重要，強大的學校堅強的學校，數學學校有特色，數學魅力，學校有了新的吸力。無論生命的學校葉浩，葉浩的發展，未來的聲譽，葉浩，我們都需要取得進步，努力建設，培養內部實力，學生成就，學校成就，自己的成就。這次會議的目的是讓你忙我的心，冷靜下來整理，以便為學生提供更好的服務，我們更好地成長，在學校的成就，我們可以做許多貢獻。

這里我在數學小組和課堂小組工作，我們做一些交流，為了引起思考，并繼續改進，數學小組12人7男孩5女孩，應該合理，接近黃金的比例。數學小組八年級課程組三個美女加一個帥哥，有一個老說的男人和女人，不工作累。九級生態最平衡，八年級二，七年級不平衡。但是我們的數學團體是一個和諧的家庭，老藍色充滿活力，毅力充實，是標準潛力股。

八年級課程準備組：教師勤奮，敬業奉獻，很難學，不遠處，作為老師，地面笨拙。

準備課程，態度是正確的，認真的參與，交換真誠，清晰的觀點，相互啟迪，擁抱發展，相互成長。每次小組的講座，磨練課，許多老師嘆了口氣！非常高效。每一個真正的過程都完成了，計劃的形式就丟失了。讓我們珍惜，失去優化時間來實現。

工作更正，認真負責，結構化，積極評價，分層實施，有效檢查。檢查細致的性格，修改答案大家交叉，總結測試靈活高效。總之，下午八年級的數學老師，幾乎沒有人出去辦公室，被埋葬，正在努力。

課外輔導：努力工作，愿意犧牲，奉獻，為您的贊美。擴大資源，午餐白板，特色主題，優生，喜歡，集思廣益，口碑。

八年級三年級教師，是畢業班的第一年，更多的精力是需要投入一門獨立的課程準備，編寫鏈接需要熟悉教材，參考各種信息，需要準備，然后是準備，第二課準備，等鏈接。我們采取的方案是讓他們快速，通過不斷練習練習，得到經驗和教訓 我認為老師的成長和學生的學習，不能剝奪經驗的過程，所謂的成長，不是太順利，不斷的經驗，成功和失敗，最后如何反思這些經驗是非常重要的。不僅要注重成功，還要注意失敗。它需要時間做保護，任務布局的任務，充分考慮他們有時間做，有時間實施，所以我讓他們更獨立思考，需要溝通。因為當他們有一定的經驗，想出溝通會引起共鳴，說專家的領導是非常重要的，但專家的經驗也有時代的背景，我們必須學習精華，嚼口香糖。結合自己的實際情況，控制，使用好，操作精細。他們有能量，有時間，嚴格地遵循我的節奏來實施教學，不能發揮他們的優勢。因此，我主張其中三人作為合作團體，準備課程，課程和考試。當他們有問題，再找我，我想這一次，他們收獲最多。因為當一個人最餓的時候，會感覺米飯的香味。當教學遇到混亂時，脫離溝通可以更好地促進專業進入。無論是教學和研究活動還是預備小組活動都在學習大家都不在乎 bogey，吹噓，不要擔心對錯，不必考慮那個好壞，只要你敢劍，就會有收獲。我們的八年級課程組是這樣的，制定計劃，不堅持遵守計劃，隨時找到問題，在任何時候解決問題，因為一些可能的想法瞬間，等待到固定的時間討論可能在星期三沒有意義，我們安排如下：

每月每周內容

第一周第二周第三周第四周

總結上周缺乏工作，提出改進

劉xx 劉xx 李xx 龍xx 研究大綱，和學校標準，做考試

劉xx 李xx 龍xx 劉xx 章節卷，日期和檢查內容

李xx 龍xx 劉xx 劉xx 討論課程的進展和課程中的混亂

龍xx 劉xx 劉xx 李xx 最后，我想談談：如何依靠專家的力量來幫助自己的業務增長

自本學期開始以來，所有數學小組的成員，共同成長和共同進步，每個數學老師至少有一個專家直接業務指導。從中收獲，成長和進步。我們感謝學校的支持，感謝專家帶領，付出了很多，感謝所有數學老師的不懈努力和努力有效地支付。哀嘆學校的大方，大膽。哀悼專家的真正能力學習和認真學習的精神，哀嘆玫瑰園數學老師的辛勤工作，努力，學習。珍惜每一個機會與同事一起工作，珍惜我們同事的工作和領導這種命運，數學組沒有理由不做自己的工作，我想沒有一所學校，對于老師的成長愿意花這么多的材料和財政資源，這是機會，這是一個挑戰，這是學校給我們的老師最大的好處。一位專家說好，培訓是福利，學習就是工資。我贊成這句話。我們希望在明年學校能夠給予數學更多的福利，通過我們的努力也得到更厚的工資。

總結過去總結的是為了更好地開拓未來，回顧過去我們不夠遠，而且學校的高度要求在下一步工作中還有一定距離，我們集團將做以下幾方面的組作業：

（1）積極組織，爭取，參與學校，城市和外部的教學和研究活動，認真做一個課堂小組工作，使在珩磨活動中，在集體成長。

（2）（建立學校數學小組資源庫：講師課程內容，課件，視頻等資源）通過自己的觀察，同級班，使用學校資源，為每個老師在工作室一個學期，專家點拉，從而達到教師的快速成長。

（3）課堂小組開展小型研究，鼓勵青年教師參與活動，給予年輕人盡可能多的機會。

（4）做好學生收集錯誤的問題，提出好的問題，手寫報紙評級，瞄準提高學生成績，激發學生學習熱情。

（5）利用空閑時間為學生提供一個舞臺，為優秀的學生創造比趕上氣氛。

道路是長西溪西，數學小組會上下下來，追求。教學研究始終是一個持續探索，不斷追求，不斷改進，日益增長的道路知識，我們集團將更堅韌的精神，更堅強的意志，更務實的態度，更高效的服務質量，帶領所有數學小組成員再取得成功，為玫瑰園教學和研究工作做出新的更大的貢獻。

第五篇：八年級下冊數學教研組工作總結

八年級下冊數學教研組工作總結

一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數學教研組的全體教師緊緊圍繞教務處工作要求與 目標，以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實 “ 科研興 教、科研強師、科研興校 ”

戰略，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強

教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結 如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的的教師隊伍、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念 為指導，進一步轉變教師的教學觀念。、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期每位教師以 《新

課程》主題，完成了業務筆記 10 篇、寫好教后反思 20 篇以上、上好上足了三堂課（研討課、展示 課、創新課）、上交一篇優秀教案、撰寫了一篇學科論文（或教學敘事）。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教 育科研和心理健康等方面知識，同時為青年教師成長搭建平臺。、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程 的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采 用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經 常地使用多媒體教學。教師們還采用電子備課，并能利用網絡技術上網了解教學信息和新動態。

二、加強常規管理，優化課堂教學

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析；期末統一進行年段過 關考試。、一學期來教研組共檢查了備課本 4 次，（學期初、期末進行定期檢查）教師們都能按要求備

足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。、一學期中全組教師共聽課達 140 節以上，并及時寫好聽課反思或隨感。、各年級段針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值作業，結合 班級學生特點推出特色作業和創新作業，如：數學手抄報、單元知識樹、數學小天地、數學錯題反 思集等。在本學期的期中，學校還對各班特色作業和創新作業進行了集中檢查。

三、加強課題運作，扎實開展教科研活動

教師總結范文精選

教學總結教研總結學年總結研修總結

1、本學期重點開展了《學生課堂學習狀況評價》實驗課題同時，大力開展教學研討，組內教 師教研論文已經有多篇在市級以上獲獎或交流。、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規律，充分挖掘內部優勢，繼續開展好校本課 程建設。、大力開展 “ 以校為本 ” 的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組每周集中開展了一次集中備課，做到有記錄，有 資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課反思。共收集以年級組為單位的集體 備課和課后反思共十二篇。

四、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身 心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把 “

努力上好每堂課 ”

作為自身工作的起碼要 求，切實提高四十分鐘的效益。、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發 現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我 學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培 養未來需要的人才打下基礎。、組織教師大力開展信息技術與學科課程整合的研究，重視遠程教育信息的運用，本學期教師 講遠程教育課 3 次。通過培訓 , 提高了教師的信息素養和網絡技術的運用水平。、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動，組內教師在校園網上發貼論談或上傳論文。、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始 年級建立“學生成長檔案袋”，其它年級嘗試建立 “

特長生檔案袋 ”

。對學生評價不僅要關注學生的學

業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

五、今后努力的方向、將繼續積極開展數學實踐活動。教師要打破原有課堂模式，室內外，課內外均可開展數學實 踐活動。課堂上讓學生成為真正主人，可以插嘴，可以下座位交流，總之要營造有利于數學實踐活 動的環境、氣氛。、要繼續學習《標準》，實施《標準》

。要求每學期每位老師至少上一、二節時間活動課。要在

實踐活動課的資料很下工夫。努力上好實踐活動課，要及時分析數學實踐活動的過程，成功失敗之 處，不斷總結交流，不斷精益求精，把數學活動課開展的有水平、有出特色。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

2010