第一篇：2012-2013(下)教導處工作計劃

2012—2013學年第一學期

沙后河中心小學教導處工作總結

新學期開始了，回顧過去，我校在縣教育局及學區的正確領導下，通過全校教師團結協作、辛勤付出，學校教育教學質量穩中有升，為了在新學期井然有序地認真開展各項工作，結合學校工作計劃，特擬定教導處工作計劃如下：

一、指導思想

本學期教導處工作將在學校的領導下，認真貫徹落實縣教育局有關會議、文件精神，以深化常規管理為重點，以提升教師課堂教學能力為核心，以提高教師專業化水平和教學質量為目標，深化課程改革，夯實校本教研,優化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。

二．主要工作及措施

新學期教導處將認真做好教學常規工作，扎實推進課堂教學有效性管理，繼續完善精細化管理制度，繼續認真貫徹落實《減輕課業負擔，提高教學質量》，現結合我校實際情況，確定本學期工作要點。

1、抓好教學常規管理

結合學校規章制度，教導處要抓好教學常規管理，以多種形式加大平時的常規工作檢查力度，分例行檢查、隨機抽查，主要查教師的到崗到位情況、備課、課堂教學、作業批改、輔導等教學常規工作。檢查后及時認真記錄，作為教師考核的第一手資料。學科任課教師要從點滴工作入手，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，以嚴謹的工作作風規范學生，用愛心、耐心感染學生，以身作則，工作不拖沓，在鈴聲響前二分鐘進入課堂候課，教師上課堅持做到“六不”，即：不坐著上課；不帶與教學無關的書籍進入課堂；不吸煙，不接待客人；不接聽電話；不體罰和變相體罰學生。杜絕紀律渙散的“亂班”。做到使所教班級形成良好的班風、班紀，在家長與學生面前樹立良好的師德、師風形象。總之，教導處要不遺余力地將教學常規工作抓得實有成效，在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位。

2、認真落實“減負增效”

在落實“減負”精神的前提下想方設法提高課堂教學質量，各年

級要進一步把協作備課落到實處，把協作備課的目光落到教材重難點，并研究切實可行的教學方法，把過程進行小結并附在備課本上，重視抓教師的二次備課及備“書頭案”，認真進行反思。認真上好每一節課，要力求做到精講精練，提高課堂教學效率，保證課堂教學的高容量。重視師生的互動關系，構建靈活、充滿生命力的課堂教學。重視教給學生學習方法，重視學生學習過程，指導學生自主學習、合作學習、探究學習。

3、教學后適量的練習鞏固非常有必要，但教師及家長委員會均

不可收費統一購買教輔。科任老師，尤其是語文、數學老師要嚴格控制課內外作業量與作業時間，精心設計課內外作業，在“練”字上下功夫，練習貴在“精”，貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，把“減負”真正落實到實處。不布置機械性、重復性作業，如：課文抄寫、多遍、反復的字詞、句子抄寫等。各學科各科教師要規范學生作業，要求書寫認真，格式規范，頁面整潔。教師要對布置的作業進行認真批改，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。不得出現不批作業或讓學生代批作業。各年級要根據學科特點科學設計作業種類及數量，盡量做到統一要求。各科任教師要精心設計練習，指導學生認真完成，并認真及時批改，尤其要做好錯題改正的二次批改，教導處將定期嚴格認真檢查。此外，各年級組長認真組織本年級教師根據學生實際，組織平時單元檢測，以便及時發現學生存在問題，查缺補漏，不斷提高教學質量。

4、加強學籍管理。認真核實學生名冊，組織班主任認真填寫學生信息采集表。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上

傳。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業等手續。

5、強化教學秩序。本期將按照教學常規管理制度的要求，不定時

檢查全校課堂教學的基本情況，旨在杜絕以下現象的發生：①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內無教師現象；②上課不作為現象。包括課堂教學無組織，室內課任憑吵鬧，室外課任憑追打；③上課期間使用通訊工具或會客現象；④私自調課。

6、加強聽推門課。本學期，教務處將繼續聽推門課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

5、規范請假程序。教師和教輔人員請假，須提前告知，以便教務處有調配人員的時間余地。經同意后，還須履行好請假手續，方可離校（因特殊情況不能事先填寫請假條的，事后應補辦）。

7、加強常規考核。以教學工作管理制度為標準，對教學的常規工作進行考核，對考核結果將及時通報。

8、加強對音、體、美學科的教學管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術課要認真上好，認真貫徹落實《學生體質健康標準》。做好體育教學工作，上好每一節體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。

9、加強對教學工作的檢查與評價，本學期教導處將采用平時抽查和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學生掉隊。

三、加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

一支高素質的教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。因此，本學期，我們將繼續致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創造條件，為他們搭設成長的階梯。

1．鼓勵教師參加學歷進修和各種培訓

新世紀的教育充滿挑戰，新世紀對教師的業務素質要求，有人把它概括為信息技術應用能力、心理健康教育能力、教育教學研究能力、跨文化學習能力等。而我們觀念的轉變和能力的培養要內化為我們自身的素質，很重要的一點就是要通過學習和培訓來完成，所以在年齡

規定內的學歷進修、現代教育技術培訓及其他學習任務都要督促教師積極參加，認真完成。同時引導所有教師積極參加其他專題培訓，不斷夯實底蘊。

2．繼續高度重視骨干教師的培養。

對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成教師。

四、具體工作安排：

二月份:

1．學期初各項常規檢查（學科計劃、備課等）；

2．教研組長會議；

3．組織教師參加學科標準培訓；

4．召開畢業班教學工作會議；

5．寒假作業檢查；

6．月末教學“六認真”檢查；

7．制訂并上繳教導處工作計劃，討論制定并交流教研組計劃；

8．上報學額，整理學籍；

9．加片級小學品德教師評優課活動；

三月份:

1．三年級查字典比賽；

2．讀書節（月）活動；

3．低年級口算競賽；

4．高年級語文課堂教學研討；（全體高年級語文教師參加）

5．速算比賽；

6．課堂教學展示；

7.品德學科教研組活動；

8.青年教師會課比賽；

五月份:

1.教學質量調研；

2.教學常規檢查；

3.語文命題作文比賽；

4.“名師引路”活動；

6.四年級鋼筆字比賽；

7.選送論文參加秀論文評比；

8.開展校際間課堂教學觀摩活動；

六月份:

1.科學論文評比；

2.選擇選手參加蘇州市計算機操作應用能力競賽；

3.藝術節暨慶“六一”活動；

4.世界環境日教育；

5.校內結對師徒上匯報課；

6.期末檢測；

7.組織暑假活動；

沙后河中心小學教導處

2013年2月24日

第二篇：2016-2017下教導處工作計劃

2016－2017學 下學期教導處工作計劃

本著“培養學生核心素養”“德育一體化”的教育思想，本學期教導處工作將我們積極響應總書記“天上不會掉餡餅，擼起袖子加油干”的號召，全面貫徹黨的教育方針，在學校工作計劃的指導下，進一全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究。

現將新學期工作計劃如下：

一、結合“德育一體化”的教學思想，通過“培優走班”和“小組合作”教學，樹立典型，打造學科特色課堂。

加強課堂教學管理，針對目前我校大班額教學問題，本學期將通過教師理論學習、校本培訓、教研活動等多方面深化“小組合作”教學，達到課堂教學效率最大化。在七年級全面推開“小組合作”教學的基礎上，全校推行“小組合作”教學。九年級以數學、英語、物理、化學四科為主開展“培優走班”，在先期走班的基礎上總結經驗，發現問題，商討對策，將分層走班進一步落實到位。

二、以培養學生學科核心素養為主要目的，突出“以學生為主體”的課堂教學理念，扭轉課堂教學“以講為主”的局面，打造學科特色課堂。新學期繼續進行骨干教師公開課活動，利用“才寶”錄播教室，每周兩節骨干教師公開課，全體任課教師參與聽評課活動，及時觀課評課，上交評課記錄。

三、加強集體備課的動態管理。集體備課和學科教研活動分兩種形式，一是年級集體備課和教研活動，由學科備課組長組織，年級主任、包組領導監督管理。活動內容要求以導學案的二次修改和完善、教學課件精細化設計等為主題。時間為一周一次；二是以學科組為主的集體備課和教研活動，由教研組長組織，包組領導監督管理。活動內容要求以評課議課、學習和落實課堂教學理念、總結學科教學情況、傳達下一步學科工作重點和努力方向等為主題，時間為一月一次。

四、繼續開展“開放辦學”活動，促進教育教學的健康發展。新學期繼續推行“開放辦學”制度，將“開放辦學”作為本學期工作重點的一部分，落實到教育教學的各個環節。

首先，繼續開展“推門聽課”制度。通過校級領導推門聽課、年級推門聽課、教導處推門聽課、任課老師之間相互推門聽課等活動，組成不同層面的聽課評課小組，深入課堂聽課，有計劃有目的地開展聽評課活動，做到每周必聽、每聽必評、每評必改。

“請進來、走出去”，加強校際交流。“請進來”，邀請縣教研室領導和兄弟學校的老師來校聽課議課，幫助分析和研討我校課堂教學現狀。“走出去”，根據需要有目的地安排部分教干人員去兄弟學校聽課，學習先進教學理念和教學方法，以更好地推動我校的“高效課堂”。

其次，“開放辦學”面向家長開放課堂。一方面，請家長走進教室和辦公室，了解學生的學習情況和教師、班主任的教學和管理情況，向家長匯報我校的辦學特色，請家長對我校的辦學情況提出寶貴的意見和建議。另一方面，充分開發和利用社會資源，請家長和社會知名人士走進校園、走進課堂、走上講臺，給同學和老師做專題講座，開拓我校師生的視野，促進我校課堂教學的多元化和教師的專業成長。

五、有計劃進行校本培訓，進一步加強教師隊伍建設。有計劃地組織老師進行理論學習和學術研討，定期進行集中培訓，采取個人自學、教研組互學、學校集體培訓、上級部門集中培訓、學校外派培訓等方式進行全面培訓，力求通過培訓加強我校教師隊伍建設，提升我校教師隊伍素質。

落實好結對幫扶工作，發揮骨干教師的幫扶作用，從備課、上課、課后輔導、學困生轉化等各方面對新教師進行指導和幫扶，將骨干教師的過程管理計入學期的績效考核。

成立以骨干教師、學科帶頭人為主的骨干教師團隊，定期舉行教學教研沙龍，樹立典型，打造高效課堂，力爭形成學科特色教學模式。

六、全面落實新教育工作。

我們將在前期新教育實驗工作基礎上，全面推進實施新教育實驗。具體打算如下：第一，推進教師讀書活動，實施“師生共讀，共寫讀書筆記”。1月份，布置每位教師精讀朱永新教授撰寫的《新教育》和《致教師》兩本關于新教育實驗的入門書籍，認真寫好心得體會，寒假期間將舉行新教育專題教師演講比賽，發現種子教師。上下兩個學期主要由語文、音樂老師組織實施“師生共讀，共寫讀書筆記”活動，營造書香校園。第二，依托七八年級，扎實搞好“締造完美教室”活動，發現典型，積極推廣。第三，繼續推進“每月一事”，搞好學生每月主題活動。第四，繼續辦好“體育藝術節”，豐富師生活動，培育新學生。第五，努力做好新教師培養和骨干教師榜樣作用發揮，引領廣大教師爭做智慧教師。第六，積極組織教干教師參加新教育實驗，讓更多的老師走出去學習先進的教育教學理念，參加新教育專題會議等活動，豐富新教育視野，以便更好地做好新教育實驗。

五、狠抓常規管理，使教學管理有序化。

進一步細化教學常規檢查細則，重點抓好備課管理。一方面，定期進行教學常規檢查，及時公示檢查結果。把集體備課、電子備課（課件和教案）、教研博客、作業公示等一并納入常規檢查內容。另一方面，加強備課監管，把推門聽課與備課審查相結合，聽課結束檢查教師備課本，重點查看教學目標和教學重點的設置、教法學法的設計，與實際課堂教學是否相符，并將備課情況做為衡量教師備課質量的重要標準。

規范階段性測試工作，根據各學科教學進度制定階段性測試計劃，組織好學科單元測試的命題、考試、閱卷、講評及二次過關考試工作，加強后進生的跟蹤輔導和強化訓練。做好期中、期末考試的命題、監考、閱卷、成績分析工作，與兄弟學校比對，找差距中、找原因，根據學情調整教學方法。以考促教、以考促學，組織好年級教導會，做好階段性教學工作的分析，查找原因并制定整改措施。

加強課程管理，學校嚴格按照課程設置實施方案要求，將地方課程、校本課程與社團活動相結合，開齊學科門類并上足學科課程。修改教師工作量評價機制，充分利用現有的教師資源，鼓勵教師“一加一”代課，鼓勵教師參與社團管理。

六、加強宣傳力度，開發和利用好網絡資源。

利用好校園網，及時公示學校教學教研活動。本學期網上公示內容有學科教學計劃和總結、學科教研活動新聞和材料，集體備課課件和教案、教研博客、學科作業公示等。堅持每周二公示制度，以監督活動有序開展。督促老師們利用好網絡資源，加強學科的教學教研工作，優化課堂教學資源。利用好教研博客，將教研博客作為展示教師教育理念、學習反思的窗口，并定期反饋教師利用情況。加強對名師工作室的管理，定期公示名師工作室的更新情況。

七、配合九年級備戰中考。

加強九年級和八年級地生各課型的課堂教學管理，關注畢業班差生轉化工作，定期調度各學科教學進度情況，了解并監督各學科階段性測試安排，做好報考和分流工作，穩中求進，爭取好的成績。

八、加強校本課程開發工作。

從社團建設、課程整合、課堂延伸等方面有計劃地開展校本課程開發工作，做到有計劃、重落實、看成果。加強對校本課程開發的動態管理，從校本課程實施方案、教材開發、實施過程、過程性評價等方面細化管理，一學期一總結、一學期一評選，力爭每學期開發一到兩門優秀校本課程。

九、認真落實體育藝術“2+1”工作和“自主選課日”工作。學期初，學生根據自己的興趣愛好和特長，自主選取體育藝術“2+1”項目，利用體育課、大課間和“自主選課日”等課內時間進行系統訓練和活動，并鼓勵學生課外時間多參加興趣活動小組，全面提升其綜合素質。

學校每周安排兩節課為“自主選課日”活動課，學生在自主選課日的下午最后一節選課走班。學期初，學生從本學期開設的體育、藝術、文學和其他興趣社團中選取自己喜歡的社團參加選課走班活動。學校以校本課程開發為依托，以評價促活動，每學期舉行一次社團成果展示，推選出一到兩個優秀社團進行表彰。

新的學期時間緊，任務重，教學工作不能打折扣，教導處將在校長的正確領導下，在年級和全體教師的大力支持下，認真工作，積極進取，力爭圓滿完成新學期的教育教學工作。

第三篇：08-09下教導處工作計劃

2008—2009學第二學期

教導 處 工 作 計 劃

指導思想：

本學期，教導處將以教育局09年工作要點、學校09年工作計劃為指導，結合我校教學現狀。以教師隊伍建設為核心，以質量工程為目標，開展教育教學管理，著力抓好教學規范管理和教師業務指導，狠抓學生學風，規范教學行為，為我校教學水平再上臺階做出努力。

本學期工作目標：

1、進一步完善教學常規管理，加強教學質量監控，提高教學效益。

2、抓實教學“六認真”，促進教學“六認真”工作的扎實開展。

3、加強師資隊伍建設，積極開展各項教學評比活動；爭取在校級評優的基礎上向上推薦，能涌現出更多的帶頭人、能手。

具體工作措施：

一、加強過程管理、狠抓常規落實。

堅持以課改為核心，以提高課堂教學效率為目標，努力做到教學常規管理經常化、長效化。教導處要對于期初制定的計劃，切實執行并督查，加強實施過程化管理，定時對教學情況進行抽查驗收，要通過一個學期的努力，促使學校教學質量提升。

1、進一步規范教師“六認真”工作，加強環節督查。要求教師務必做到： 精心備好教案，要有詳細的教學過程、合理的教學方法。在備課上下功夫，堅決做到不備課不上課，特別要及時撰寫教學反思，以“悟”促教；精心設計好每一個教學過程，改進教學方法，面向全體學生，上好常態課，要從基本的課堂常規入手，提高常態課的質量；精心布置作業，提倡分層布置，并嚴格控制學生的課外作業量；課外輔導要緊緊圍繞“提優輔差”這一目標，既要面向全體，又要因材施教，努力使每位學生有所提高；階段測試內容要精選，測試卷要做到“發必收、收必批、批必講”，及時匯總分析。本學期，在一些學科上開展限時訓練，老師做到限時批改，限時講評，使教學質量的階段性評估落到實處。35周歲以下的青年教師課課有詳案，提倡手寫教案。本學期，教導處將對教師的“六認真”工作和其他教學常規的落實情況多作督查，將采用檢查備課、作業，評教評學，隨堂聽課等形式進行檢查，并將適時在適當范圍內通報結果。

2、進一步完善開課、聽課制度，加強教師間的學習交流。學科帶頭人、教學能手要努力擴大輻射面，一學期示范課不得少于3節；其他教師不少于2節。聽課時，特別提倡多聽同一備課組內的常態課，且要做到“有聽必評”，領會其長處，指出其不足，切實提高聽課效益。本學期，校級領導、行政每人每學期隨堂聽課不少于20節，特別要有針對性的加強對青年教師、非骨干教師的聽課活動，聽課要有詳細記錄，聽課結束后要及時與上課教師交流，提出整改意見，以便進行跟蹤聽課；教研組長聽課不少于15節，其他教師不得少于10節，期末教導處將作聽課筆記檢查。

3、加強考試工作的管理。本學期考試多，要求高，教務處要加強對考務工作的管理，嚴格按教研室的要求操作考試，規范考試。為了使考試更公平、公正，教務處對期中、期末、初三模考都要仿中考的模式進行，做到不出差錯，做好英語“人機對話”的準備工作，做好初三實驗操作考查及初二生物、地理及初三藝術畢業考查、初三體育考試工作。

4、抓好教學質量的監控和管理。質量是一個學校的立足之本，也是教師從教之本。在期初質量分析會上，各年級制定出本年級的質量目標，從整體到局部，從集體到個人要形成共識，并落實到教師的課堂教學目標上，從而整體實現學校的學期目標。各班主任、各任教認識到：建立良好的學風、班風是提高質量的保障。初一年級繼續做好養成教育；初二防止兩極分化，做好差生的輔導工作；初三年級面臨著升學的挑戰，全體畢業班老師應牢固樹立強烈的憂患意識和質量意識，期初將首先對初三年級全面進行調研活動，通過聽課，“六認真”工作的督查，學生的評教評學等活動，掌握初三的教學動態，初三任教要仔細研究考試的新動向，加強與兄弟學校老師的聯系，注重信息的收集，做好復習工作，加強學習有困難學生的輔導，樹立信心，提高畢業班的升學率，培養好尖子生，使進入重點高中的人數較以往各屆有較大的提高。初三各班中考的奮斗目標、學生的奮斗目標、競爭目標及時上墻，營造中考氛圍。

二、加強教研組、備課組建設，注重指導、協調功能

各教研組要以教學工作為基礎，以創建市級先進教研組為目標開展工作。各教研組要把加強組風建設、教學管理、教學研究，開設好第二課堂，實踐與探究課等工作；把培養青年教師、資料建設、名師工程等作為教研組常規工作，要使教研組成為學術研究的陣地，交流信息的陣地，業務學習的陣地。教研組長要深入各備課組，指導研討教學工作。促使每位教師把“上好課、出成果”作為自身的自覺行為和追求。進一步完善《備課組長工作手冊》，繼續規范備課組活動，強化備課組功能，要求備課組的每位組員都能把干好教學工作，努力鉆研教材、考試信息、研究學生等作為自己義不容辭的職責；對每一階段的工作，大家要有所分工，明確責任，要發揮各位教師的長處，各盡所能，要建立一種平等、民主、互相尊重的協作氣氛。本學期，教導處將對各備課組活動作定期檢查，不斷跟蹤、反饋，以求本學期的備課組建設能上一個新的臺階。

三、校本科研求實，注重試題研究。

1、完善組織網絡，加強隊伍建設。進一步加強對教科研工作的領導，不斷完善教導處對教科研工作的組織、管理、指導功能，充分發揮教科研組的職能作用，多途徑、多方位地引導廣大教師積極參與教育科學研究，互相交流，互相協作。

2、加強考試研究，各年級、各相關學科都要及時關注中考信息，認真鉆研中考命題方向。教導處在本學年也將積極組織開展學校學科信息資料庫建設，注重積累，力求能有量的提高，質的飛躍。

四、體衛藝勞并重，多層開展活動。

一如既往地重視學校的體育衛生工作，加強對校運動隊培養訓練工作的指導和支持，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。本學期周一到周五上午、下午各有30分鐘安排了豐富多彩的陽光體育，讓學生的身體和心理素質得到全面的發展，真正把素質教育落到實處，使學生全面、和諧、有個性可持續發展。加強藝術教育教學工作管理，完善各類藝術興趣小組活動建設，定時間、定地點、定內容，真正做到豐富學生校園生活，增強學生體質，陶冶學生情操。校醫室要做好衛生健康教育，積極配合好總務處、德育處做好校園衛生宣傳工作。圖書室做好學生的課外書籍的借閱工作，保證流動量。

五、做好教輔和資料的征訂工作和學籍管理工作

嚴格執行教研室相關規定，加強對教科書、教學參考書及教輔資料的扎口管理，杜絕教師私自征訂教輔資料。迎接教育局三月份“規范教輔用書訂用”檢查組進行專項檢查，2月底做好自查工作，在資料的征訂過程中，多聽取教研組、備課組的合理建議，精選各類教改輔導用書供教師學習使用。嚴格學籍管理制度，做好學生檔案的電子臺帳。

六、加強教導處的自身建設

教導處人員強化崗位職責和規章制度，有強烈的團隊精神，善于合作，樂于奉獻；加強學習理論和管理知識，熟悉業務；要以身作則，帶頭做好教學工作六認真，做細、做實、做嚴各項管理工作；要注意多聽取各個方面的意見，不斷改進工作方法，互相協調，互相配合，精細務實地做好各項工作。

問城中學

二〇〇九年三月七日

第四篇：教導處工作計劃2013學年(下)

曙光民辦小學2013學年第二學期教導處工作計劃

部門：教導處負責人：周志

一、指導思想

本學期，教導處在區民教教研室和學校校長室的領導下，繼續走教師專業化發展之路，依托課程、立足課堂，堅持教師主導學生主體的教育教學活動和有效教研和教師培訓，著力提高教師自主命題能力和提升課堂效率，打造效率課堂，做好質量監控，加強培訓，花大力氣提升學生學業水平。

二、工作目標

1、繼續推進教師的規范化、專業化，從教師的自我提高，教學技能提升為突破口，加強教科研，以教師專業知識、專業技能的不斷提升作為學生學業水平不斷提升的有力支撐。

2、加強校本培訓力度，繼續對教學五環節的規范性和專業性做深層次的培訓，從教師整體掌握二期課改教材入手，提高教師的命題能力，提高課堂效率，切實減輕學生課業負擔。

3、繼續推行“點線面體”一體化校本研修，提高研究的質量和學校校級課題研究的能力，切實解決教師在實際教學中存在的問題和困惑。

4、繼續加強學校“五好教育”的領導，進一步做好以“讀好書”為突破口的書香校園建設，辦好第三屆校園讀書節閉幕式；抓好“寫好字”工作，每周開設寫字課，提高書寫水平、作業質量。

5、繼續加強教育教學的過程和目標管理，努力提高教育教學質量，消滅平均分不及格現象，實現全校平均分優良率科目達60-65%的比率。

6、進一步完善月考及月查工作，通過有效的質量監控和積極地獎勵扶持來刺激教師的教育教學行為，著力提高學生的學業水平。

7、做好校本教研、校本培訓、校本課程的實施，積極探索校本作業的開發和編排工作。

三、工作重點

（一）開學初教學常規

1、認真制定日課程表、作息時間表、教師任課表。

2、各教研組制定工作計劃，確定工作目標。

（二）教學工作

1、抓師德，充分發揮各級、各類優秀教師、骨干教師的模范帶頭作用。

2、加強新任、全體教師的培訓工作。教導處將定期組織專題校本培訓講座。通過老師介紹、專家講授，促使教師轉變教學觀念，改進教學方法，致力于改進學生的學習方式，倡導自主學習，合作學習，探究學習，培養學生的探究精神和創新能力。培養和造就一支品德高尚、結構合理、素質優秀的教師隊伍。狠抓課堂管理，培養學生良好的學習習慣，確保課堂教學質量、習得效率。

3、充分發揮教研組長的作用，抓好教研組建設。堅持每兩周一次的教研活動。教研組長要精心準備，細致工作，真正讓教研組成為教師互助成長的平臺，教學思想交流的陣地。備課活動要經常化、專題化，克服單打獨斗的不良習慣，鼓勵相互競爭，更要共同進步，盡可能縮減班級、學科之間的差距，為學校整體教學質量的提升做出貢獻。

4、各教研組要適時地開展豐富多彩的師生活動。有計劃，有評比，有交流，有

總結，活躍教學氛圍，調動師生積極性。

5、認真學習并執行學科教學常規，教師要真切地關注每一個學生的成長，要贏

得學生的尊敬和愛戴。提倡教師在教學中進行經常性的實踐反思，不斷改進自己的教學行為，教師要認真撰寫教學反思，積累教學經驗。

（三）教科研工作

1、抓好常規教研，上好學科研討課、學科研討匯報課。

2、鼓勵教師外出學習。各學科教師積極參加本學科觀摩課、理論學習、業務培

訓等活動，教師要有教研內容、教研過程、心得體會等書面材料。

3、做好科研課題研討工作。規范課題開展，做好科研成果普及和推廣，課題組

成員要開展經常性的研討，主動查找資料，請教他人，分工合作，集體攻關，積

累資料，深入分析，力爭出成果。

（四）體育、綜合實踐課工作

1、保證兩課兩操正常開展，做好常見病防治、晨檢、應急防護、學生體檢工作。

2、音、體、美等技能型學科在完成日常教學任務的同時，積極開展興趣活動，爭取有所突破。

（五）五好教育工作

1、豐富讀好書教育，繼續做好以“讀好書”工作為統領的書香校園建設。

2、每班級開設寫字課程，促進書寫水平及學生作業質量的提高。

3、繼續規范廣播操、眼睛保健操、“經典誦讀”韻律操動作。

（一）認真學習新課程標準，樹立新的教學理念

1、以學科組為單位，分散學習和集中討論相結合，認真貫徹執行課改精神，樹

立一切為了學生發展的思想，爭做教學有心人。

2、把課堂作為教學技能提高的主陣地，全校教師要牢固樹立質量是生命的觀念，要向35分鐘要質量，狠抓課堂教學的效益，深刻認識課堂教學中師生互動作用，教學評價從偏重教師個人教學行為的評價轉為是否有利于學生的發展為根本出

發點。

3、教師要以學生為主體，以訓練為主線，不斷推進嘗試教學法，教學中要以培

養學生的能力為目標，以育人為目的。教師要規范自己的教學行為。把課堂教學的過程作為提高發展的過程，積極開展教學業務競賽活動，學科教學要立足本校

校情，著眼于學生的發展，要大膽進行教學探索，找出適應我校校情的具有自己

特色的教學模式。

（二）規范教學管理，形成良好教風

1、認真執行課程計劃，開全、開足、開好每門課，控制學生在校時間，教師不

得私自調課、占課、缺課、亂課，做到及時通報、及時整改，教導處定期和不定

期對各教研組的教研活動、集體備課、教學活動、教師培養、教學成績、上課批

改輔導等常規工作檢查考評。

2、進一步規范、完善教師月評考核，扎實開展好備、教、輔、批、考、評、補

等每項工作的檢查、監控和指導工作，對教學各環節要堅持天天抓、月月檢、期

期評，務求過程管理落到實處。本學期，在落實教學管理時，要力爭關鍵環節上

取得突破。（1）加強課程計劃管理。要按照課程設置標準開齊、開足、開好課程，優化基礎課，落實拓展課，開設校本課，進一步規范體、音、美、思品等學科的教學工作。（2）抓備課。一方面要針對特別教研活動抓集體備課，確保時間、人

員、地點、內容、流程五落實，不走過場，不流于形式。另一方面要抓獨立備課，要求教師結合自身教學風格和班級學生特點，做好“二次備課”，切實提高進行

設計水平，杜絕照搬、照抄教案的現象發生。（3）規范作業要求。提倡布置發展

學生思維的作業、總結規律方法的作業、拓展提升能力的作業，不布置重復性作

業、懲罰性作業、占用學生時間多的作業。充分發揮作業在促進學生發展中的作

用。

（三）教學質量跟蹤管理

（1）總結上學期期末成績，教研組內進行質量分析。

（2）認真組織月考試工作，加強平時教學質量檢查，根據教學信息反饋，認真

做好質量分析，及時總結經驗教訓。

（3）科任教師、班主任密切配合，注重團結意識、全局意識，增強教育“合力”，提高教育教學效果。

（四）教師業務檔案工作，學籍管理工作。

1、為反映和評估教師工作實際，及時落實教師業務檔案的內容和要求，了解教

師成長狀況，做好任課教師的教學論文、教學反思、教學設計、經驗材料、心得

體會、各類競賽、評優課等各種考核評估材料的歸檔工作。

2、做好學生的學籍管理工作，堅持學籍電子化管理。嚴格執行學生的素質評價，休、復學手續和轉入、轉出手續及借讀手續齊全，規范操作、資料完整。

月份工作

月常規工作：推門聽課、作業檢查、教案檢查、二月

1、擬定教研組工作計劃

2、開學初簿冊、教案、備課檢查總結

3、新生學籍管理

4、教研組長會議

5、校本教研活動

三月

1、組內學科研討課

2、校本教研

3、教學月常規檢查

4、教師業務培訓

5、期中考務工作

四月

1、期中考試

2、考試成績反饋及質量分析

3、教師業務培訓

五月

1、校本教研、培訓

2、學生評教工作

3、教科研階段總結。

六月

1、總結材料收交

2、教師考核匯總

3、考務安排

4、檔案整理。

曙光民辦小學教導處

2014年2月

曙光民辦小學2013學年第二學期工作教導處要點

本學期，教導處在校長室的領導下，繼續推進教師專業

化發展，走“規范到專業”的道路，依托有效教研和教師培

訓，打造效率課堂，提高課堂效率，切實提高教師教材把握

能力和自主命題能力，花大力氣提高學生學業水平。

1、繼續五環節精細化管理，月評不定時，考核分等第，及時發現、解決問題。

2、繼續推進教師自主命題，提高教師自主命題能力。

3、推行學科月考制度，統一時間、地點，交叉閱卷、分

析，及時通報、評比。

4、加強教研組建設，做好新任教師結對幫扶。

5、配合學校完成第三屆讀書節開幕式籌備及落實工作。

6、繼續推進“以讀好書為統領的書香校園建設”。

7、配合學校完成其他工作。

曙光民辦小學教導處

2014/2

第五篇：小學教導處工作計劃(2012-2013下)

**小學教導處工作計劃

（2012—2013學第二學期）

一、指導思想：

堅持以科學發展觀為指導，堅持讓“沒一個學生都學得好”的辦學理念，緊緊圍繞“五個好”的辦學理念，堅持以人為本，以深化課程改革和推進素質教育為重點，以課堂建設為突破口，積極搭建教師交流平臺，促進教師專業發展，以教學質量為中心，加強精細化、常規化管理。大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。

二、工作目標：

1.建立以校為本的學習制度。教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論。

2.加強師資培訓力度。通過多渠道培訓，提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。組織教師開展多種形式的教育教學活動，走出去、請進來，開展研討和備課活動，提高教師業務水平；

3.狠抓教學常規管理，落實教學質量監控。督促教師認真鉆研教材，研究學生，精心設計教案，作業布置合理、適量，批改及時規范。

4.認真抓好畢業班工作。關注學生思想動態，注意培養學生良好的學習習慣，引導學生掌握科學、高效的學習方法，全面提高教學質量，力爭在升學考試中各科成績穩步上升。

5.提高課堂教學質量的關鍵在課堂，提升教師專業發展的主陣地亦在課堂。學校將開展形式多樣的課堂教學研討活動。

6.本學期將根據中心校有關要求參加各級各類競賽，力爭取得優異成績。

7.不斷提高英語教師的綜合素質，扎實提高英語課堂效率。

8、嚴明工作紀律，加強考核考評，樹正氣，建新風；

9、采取切實可行的措施提高課堂效率；

10、創新教育教學特色，努力做到因材施教，提高教學效率；

11、健全常規制度，遵循教學規律，提高教學質量；

12、重點做好畢業班教育教學工作，力爭小考穩步前進。

三、工作措施:

1、在以課堂教學為中心,加大課堂教學改革力度,建構“自主、合作、探究”的課堂教學模式,重視雙邊活動、興趣激發、學法指導的同時,重視學風管理,充分落實學生的主體地位,2、認真落實學校工作計劃,每位老師要以《中小學教師職業道德規范》和學校規章制度嚴格要求自己,增強敬業精神和責任心,牢固樹立服務意識,使全體教師統一思想、統一要求、統一規范。

3、加強常規教學管理,向管理要質量。(1)認真落實課堂教學要求,進一步規范教學行為。做到課堂教學有序,教書育人,敢于管理,我的課堂我負責,我的問題我解決,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象;積極指導學生的學習方法,調動學生的學習積極性,樹立良好的、融洽的師生關系;培養學生積極思維和動腦、動手能力,指導學生學會自主學習、合作學習,切實提高教學效率,努力提高教學質量。教師做到上課不遲到、不早退、不壓堂。預備鈴響后,教師立即進入課堂,不得任意調課,杜絕無故缺課現象。

(2)認真備好每節課,為上好每節課奠定基礎,堅決杜絕無教案上課、無準備上課的不負責行為。課堂教學關注:①“三講三不講”,只講易錯、易漏、易混點;不講學生已會的、不講學生能自學會的、不講學生現實無法學會的。②“五個盡量”,盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論。③“五個要”:每一節課一要:有教案、有方法—要持案上課,并力求讓學生在課堂上掌握科學的思想方法;二要:有資源、有密度—要精心設計每一堂課,控制好課堂教學的節奏;三要:有生活,有應用—要鼓勵學生關注社會生活,提高對知識的理解和應用能力;四要:有差異、有落實—要關注學生的個體差異,要有計劃地實施分層教學,有重點的進行培優補差。及時反饋,提高實效;五要:有情感,有精神—要關注與學生情感交流,要認真布置和批改每一次作業,做到“每發必批,每批必改,每改必評”,環環緊扣,使教學質量有突破。

(3)加強作業研究,切實減輕負擔。各備課組要加強對作業的研究。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見,加強協作。全體教師都要在作業書寫的規范上對學生提要求作指導,培養學生的良好習慣。

(4)對于學生基礎差、功底薄的實際問題,加強對學生的平時輔導,降低重心、耐心講解、科學引導,激發學習興趣,提高學習成績。

4、加強學風的指導與培養,促進學生良好學習習慣的養成。明確我校學生學習基礎相對薄弱的實際情況,培養學生良好的學習風氣。做到大膽管理、嚴格要求。以愛心教育和有效的教學方法提高學生的學習興趣和積極性。

5、加強監督與檢查。教導處對日常教學工作的各個環節進行檢查,確保各項工作落實到位。(1)對每天各班的上課情況進行檢查。查每節課老師是否有遲到、早退的情況;查老師是否有隨意調課的情況;查老師是否有曠課的情況;查老師課堂紀律的管理情況。對每天的檢查情況進行認真的記錄并進行及時的反饋。(2)對教案進行定期檢查。教研組長對組員的教案每月檢查一次,教導處每學期至少檢查四次,并做好記錄。查是否按教學進度授課;查教案是否齊全,是否規范。要求教師認真備課、教案完整全面。(3)對課堂教學情況進行撿查。通過教學管理人員推門聽課,檢查課堂教學情況,檢查教師的教學態度、教學能力和教學水平;進行學生問卷調查,檢查學生對老師教學的滿意程度。(4)對學生的作業及單元檢測情況進行檢查。教研組長對組員的作業布置與批改情況、單元檢測情況每月檢查一次,教導處每學期至少檢查四次,并做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業,檢查是否及時進行單元測試。

6、加強對畢業年級學生的學法指導。畢業年級的全體教師要充分尊重學生的主體地位,發揮學生在迎考復習中的主體作用,切實指導學生進行科學有效的復習,堅決杜絕“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”,堅決杜絕“發試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式,要切實提高每一節復習課的效率。

附工作行事周歷：

二月份：

1.組織新學期開學工作，教師報到、學生報名。

2.教導處制定新學期工作計劃。

3.各年級組、教研組、備課組制定教學計劃并組織實施。

4.開學工作檢查。

三月份：

1.各教研組繼續開展教學研討活動

2.迎接區教育局隨機教學視導。

3.對學生進行安全教育。

4.開展隨堂聽課。

5.六年級英語單詞比賽。

6.月末教學業務檢查。

四月份：

1.青年教師基本功比武。

2.公開課評議。

3.教學常規督導。

4.五年級學生演講比賽。

五月份：

1.組織好期中考試。

2.迎接區常規檢查。

3.做好畢業班的教學工作。

4.四年級應用題比賽。

5.教學業務檢查。

六月份：

1.各學科制定期末復習計劃。

2.組織期末復習、考試，完成教學質量分析。

3.完善各項材料，教師材料歸檔。

4.放暑假。做好假期護校安排。