第一篇：2010-2011學年下期美術教研計劃[范文模版]

時 間

內 容

參加對象

地 點

備注

2011年2月

深化中小學美術網絡教研工作研討

1.教師人才庫

2.教師個人博客

3.專題教研

全區美術教師

網絡

2011年3月

中學課外活動工作現場會

巴南區水彩水粉基地中小學梯隊建設1

全區美術教師

巴縣中學

與區文聯區美協合作

2011年4月

學生美術作品展

教師美術教育隨筆競賽

全區美術教師

網絡

2011年5月

組建巴南區中小學美術教師人才檔案

全區美術教師

網絡

2011年6月

六一兒童節兒童畫展示競賽

區水彩水粉基地中小學梯隊建設2

教師美術教育隨筆競賽評比

全區部分中小學生

待定

與區教委體藝處聯合2011年7月

總結、表彰工作

全區美術教師

網絡

第二篇：2010-2011學年下期美術教研計劃

2010-2011學年下期美術教研計劃時

間

內

容

參加對象

地

點

備注深化中小學美術網絡教研工作研討

1.教師人才庫

2.教師個人博客

3.專題教研

全區美術教師

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2011年3月

中學課外活動工作現場會

巴南區水彩水粉基地中小學梯隊建設1

全區美術教師

巴縣中學

與區文聯區美協合作

2011年4月

學生美術作品展

教師美術教育隨筆競賽

全區美術教師

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2011年5月

組建巴南區中小學美術教師人才檔案

全區美術教師

網絡

2011年6月

六一兒童節兒童畫展示競賽

區水彩水粉基地中小學梯隊建設2

教師美術教育隨筆競賽評比

全區部分中小學生

待定

與區教委體藝處聯合2011年7月

總結、表彰工作

全區美術教師

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·小學四年級語文教學工作計劃

·2011年農村遠程教育工作計劃

·學科教學中滲透環境教育計劃

·蘇教版五年級數學下冊教學計劃

·教育實習隊工作計劃

·2011年八年級上冊語文教學工作計劃

·上學期歷史教學工作計劃

·四年級數學第一學期學期教學工作計劃

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教學工作計劃

第三篇：2017學年下期綜合教研計劃

建安中心小學2017—2018年下期綜合學科教研工作計劃

一、指導思想

結合本學期學校工作計劃及教導處工作計劃，綜合組本期將以常規建設為保障，以校本培訓為依托，以信息技術為載體，各學科以特色項目建設為抓手，繼續發揚全組成員齊心協力、形成組內集體攻關、分享智慧的的精神，加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質和綜合組的整體實力，特制定本計劃。

二、工作目標

我校綜合教研組包括體育、音樂、美術、信息技術、科學、英語、道德與法治、勞動等學科?；顒影才抛裱碚撝笇У脑瓌t，既安排課堂實踐，又兼顧理論學習。

1、各教師立足本學科陣地，努力改革課堂教學，扎實推進素質教育，提高教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質的提高。

2、根據學科特色，努力創新富有實效的教學方法，提供學生參與創新學習的機會，并多撰寫論文和教學反思，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案市級以上參加評比。

3、各科教師團結協作，發揮特長進行興趣課教學，并落到實處。

4、組內各教師本學期目標：

（1）體育組應重視隊列訓練和廣播操的教學并組隊參加市籃球賽，培養學生的競爭、合作精神和堅強毅力，切實增強學生體質，爭取在市級舉行的比賽中取得好成績。

（2）美術組重視學生基本功訓練和審美能力培養。教師學生應多出好的作品，在盡可能的地方展示學生的風采。

（3）音樂組致力全面提高學生的音樂素質，加強學校的舞蹈、合唱的訓練，持之以恒輔導特長生，為以后的比賽多做準備。

（4）信息技術組應重視學生自我動手能力及綜合運用能力培養，向學生傳授現代網絡技術，提高應用能力，積極參加市級以上的比賽。

（5）科學組應發展學生的思維能力，享受團結協作帶來的成果，并能在市級比賽中取得好成績。

（6）英語組應重視學生聽力和英文書寫能力，提高學生的口語水平，爭取參加上級部門舉辦的比賽。

三、具體措施

1、開展課程標準的學習，按照課程標準實施教學，不斷接受新的教育理念、教育方法、教育手段，期初在組內開展新課標精神的集中學習，討論教案的注意事項。

2、繼續加強教師的而理論和實踐學習，集體學習與自學相結合的方法，鼓勵教師能一學期讀一本教學專著，使先進的教學思想扎根于每位教師心中，從而有的方式指導自己的教學實踐，增強教師整體素質。

3、落實教學常規制度，要嚴格按照教導處要求認真備課，備課應比上課提前一周，要有課后反思。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創出自己本學科的特色。

4、充分發揮教研組作用，教研組長配合教導處共同落實各項教研活動，如教學常規檢查、成績抽檢、問題研究等工作開展。鼓勵教師們互評互聽，本期聽課要滿10節，做好書面評課，營造良好的教研氛圍。

5、教研組做到教研活動專時專用，借省思品學科基地校、名師工作室建設的契機，組織教師積極認真參加省、市教研活動，并積極參與研討、做好記錄。通過“有效教研”，推動“有效教學”，促進師生“有效發展”方面有新的突破。

6、組內活動力求形式多樣。如說課、聽課、評課，教學設計的探討，課件制作學習，學科特色的主題活動，課例的研討，教學經驗交流會等等。

7、嘗試針對課堂教學中出現的普遍現象，發揮教研組集體的力量探討解決的方法，不斷改進教育教學行動，提升自身的反思能力，學期中、末各檢查一次。

8、組織教師積極參加各種教學技能和論文等競賽，并組織學生參加各種校內外競賽，促進能力培養，培養學生有所愛好。

9、加強師德教育，激勵教師提高自身素質，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭做愛生模范。

四、綜合學科組活動安排： 三月：

1、召開各學科教研組工作會議，制定本學期教研工作計劃

2、各學科開展集體備課研討活動,英語上期末考試情況反饋。

3、組織教師申報“一師一優課”評選。

4、開展興趣小組活動：航模興趣小組、籃球興趣小組、跆拳道興趣小組等。

5、信息技術教師參加市說課比賽 四月：

1、開展福建省思品學科教學研究基地校首次研討活動

2、期中考試

3、集體備課

4、音樂組組織學生參加全國“太陽少年”少兒聲樂比賽

5、組織英語老師參加市英語課堂教學競賽

6、錄制“一師一優課” 五月：

1、開展福建省道德與法治張華領銜名師工作室研討活動

2、科學組開展懸浮紙飛機競技賽

3、音樂組協助德育處籌備“六一”節活動

4、組織科學教師參加市課堂教學競賽

5、錄制“一師一優課”

6、組織學生參加市籃球賽 六月：

1、技能科期末考查

2、期末復習、考試

3、學期工作總結

4、材料歸檔

第四篇：中班下期教研計劃

中班下學期教研計劃

本學期我們中班教研組由3個班級組成,教師共9位,以中青年教師為主,中年教師工作敬業負責、經驗豐富,有園級骨干教師，不僅在組內而且在園內也起著引領作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息、新事物。全體教師在業務上正逐漸成熟,繼續培養各自在專長領域發展,爭取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學經驗的隊伍。

一、指導思想。

以園務計劃為指導，全面推進和深化素質教育，大力開展園本教研，組織系列教研活動。加強理論學習與研討，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，切實抓好教育教學常規管理，不斷更新觀念，大膽進行教改，全面提高本組教師的教育教學水平。使孩子們真真切切地得到全面和諧的發展。

二、工作重點

1、扎扎實實組織好幼兒的一日活動，豐富幼兒的一日活動內容。

2、加強教研組建設，組織集體備課，形成特色、常規。

3、認真學習幼教理論，提高教師的理論水平。

4、加強教學研究，提高教師理論指導實踐的能力。

5、積極搞好園本研究，構建園本課程。圍繞園級課題《幼兒感恩教育》的開展

6、、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

三、工作措施

1、教研活動中增強教師的主體意識，充分發揮教師的主體作用，加強理論學習，將需要學習的理論資料整理歸納，結合討論，提出思考的問題，讓教師帶著問題去學習、去實踐，然后集體交流、討論，確保提高學習的時效與實踐。

2、本學期將繼續開展“每人帶著一問題”參加教研，鼓勵教師大膽發表自己的觀點，在互相交流、爭論中得出最佳結論，提高教師理指導實踐的能力。

3、教研組將進行分組備課，集中交流，并選擇本階段的教師們感到困惑的問題作為研究的“起點”和“切入點”

4、鼓勵教師多閱讀《早期教育》《幼兒教育》《學前教育》《中國教師報》等雜志，并進行匯報交流等。

5、要求教師要積極撰寫教育論文，教學反思，教育筆記等（即教育筆記半月一次，教學論文每學期一篇，教學反思每次活動后進行。

6、開展師徒結對和互結對自，相互聽課每學期不少于20節。

7、人人上好一節公開課，讓教師們有互相學習，取長補短的機會。

8、繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，促進幼兒全面素質的發展。

9、加強課題研究

1）、結合本園實際，擬定新的課題，并做好新課題研究的申報工作。

2）、將科研和教研有機結合起來，把特色教育滲透到各教育領域和幼兒園一日活動中。

10、創設環境

1）、鼓勵家長積極收集材料，參與墻飾的布置。

2）、優化區角材料，根據主題及孩子的興趣投放有益于孩子身心健康和諧發展的材料（即能讓孩子復習鞏固已有知識，又能促進孩子新經驗的積累）

3）、結合本地特色，在環境創設中體現“紅色”教育。

11、家園共育

充分利用家長會、家長學校、家長園地、觀摩半日活動等途徑加強幼兒園家長的聯系和溝通，感受教育新理念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識，充分挖掘家長作為教育資源的潛力。切實轉變家教觀念，提高家教水平。

12、其它工作

1）積極組織教師認真準備，青年教師技能技巧過關。

2）、鼓勵幼兒參加各項競賽活動。

第五篇：美術教研計劃

美術教研組工作計劃

（2011-2012學第一學期）

一、指導思想

本學期，美術教研工作將圍繞區教研室和學校工作計劃中對教學工作的要求，加強教育理論的學習，在美術課程理念的指導下，進一步規范美術課堂教學，規范教師教學行為，利用學科自身優勢，推進新課程背景下美術課堂教學問題與有效教學策略的研究。在教學中促進教師鉆研教材，轉變教育教學觀念，全面提高教師的執教能力，促進師生共同發展。以規范常規，提高教研組活動質量為抓手，以構筑優質美術教育，提升學生審美品質與藝術素養為目標，推進新課程下的美術教育，為促進學生全面發展而努力。

二、認真做好各項教學工作

1、備課課時應足，備課應及時。每課均有完整的教學目標及重難點，備課應完整。

2、要深入學習課程標準，領會其意圖與目的，明確美術教學的目的與任務，要依據生本教學的理念進行專題研究，對教學方式做出探索與改進。根據學校指導意見，本學期要研究如何進行改課，提高美術教學質量，繼續在“教什么”和“怎么教”上進行探索。

3、教學后記是對自己教學的一種反思和調整，要對自己的教學作出全面的思索和總結，應有一定的質量，而不是簡單的事實回憶，可對自己所教各個班級的具體情況予以分析對比和總結。本學期要撰寫15篇教學小記。

4、根據學校提出的要求，每人每學期至少上交2篇有質量的教案。學期末教案應上交存檔。

5、本學期每人應聽課17節，并及時作好總結工作。

6、美術課學生作業優良率要達到70%以上

三、加強教學研討，切實提高教研活動質量，推進課程改革

隨著新課程和生本教育的的日益深入人心,美術老師已經不再將美術課的教學目標僅停留在美術技能技巧的傳授和學習上了,更關注學生想象力、創造力的發展和培養；而課堂教學的形式也已經不再是講解、臨摹這樣簡單的灌輸式了，形式多樣，有“聲”有“色”，有“趣”有“樂”，氣氛活躍！要深入領會郭思樂“生本主義”教學理念，在改變教學內容和教學方式上作細致研究，深入鉆研教材，創造性地用好教材，切實提高美術教學效果。在課堂中如何進行課改研究，提升教學質量是我們關注的焦點，以下是我們組這學期要做的研究：

1、對美術中合作學習的一些探索

美術本身是一個很自我的藝術，而在合作中難免要犧牲一部分自我來兼顧大局，所以在美術學習中是否有必要讓學生合作？在我們長期的課堂實踐中也發現有一部分同學是不喜歡和別人合作的；有同學是因為與美術無關的因素要和別人合作；有的創作受條件限制根本不適合進行合作，有的教學內容也不需要學生進行合作，或者只適合在兩人間展開，不需要小組合作，所以在此問題上我們也在進行進一步摸索。

2、關于美術作業的評價。

美術作業沒有唯一的答案，長期以來處于“無法可依，無章可循”的狀態，缺乏統一標準，往往各自為政，面對學生上交過來的各種各樣的作品，教師以個人的審美傾向和對學生的主觀印象來評分。構圖飽滿、色彩協調，富有想象的作品無疑成了一種標準。但學生是有差異的，這也體現在每個人的審美及表現特長上。片面性的評價，嚴重挫傷學生學習美術的積極性。而有的老師又認為：正因為每個人的想法不同審美不同，只要在紙上留下創作的痕跡就可以了。這又有了另一種弊端，導致部分學生認為美術創作是隨心所欲的！針對不同年級的學生，我們嘗試采取了不同措施：高年級著重學生間的互評和自評，促使各自的進步。嘗試開展了把作業改為 “我的作品集”活動，讓學生自己設計封面，在作品后寫上自己的創作感言，請同學評星寫留言，老師寫評價。實驗證明，學生也比較有積極性。低中年級傾向于鼓勵，只要敢于大膽表現，就給予肯定。我們覺得：年級越小，作業越難評價！并且每個美術老師都要教上百個學生，無法一一細致地去詢問：你為什么這樣創作呢？有許多作品存在著看不懂，在這樣的情況下武斷的評價，難免會挫傷學生的積極性。

3、美術教材及資源的使用

隨著美術教學資源的不斷深入發掘，美術種類的范圍逐漸擴大，教師在教學形式的選擇上可以有更多的方案。一方面，解放了教師的手腳，讓教師有了可以發揮的空間，比如：春天到了，可以帶學生去放風箏，從中了解風箏的藝術。使美術學習更吸引人。但另一方面，也給教學帶來了不便。太多的選擇反而造成選擇的混亂，影響教學。教師往往在選擇教學資源上花費很多時間，真正弄課的時間卻減少了。

教材是師生間交流的媒介和橋梁。在教材的使用上，我們依次使用過浙美版和蘇少版。各有特色。但在實際操作中，蘇少版的題材多，有些內容學生不方便進行操作，比如木版畫、皮影戲等，對于這樣的主題，我們往往改為欣賞，找些資料讓學生有所了解。有些內容主題相同形式不同，比如四年級有車的欣賞、臨摹、設計、制作，對于這樣的內容，我們往往是進行整合。不同的課型要求學生帶不同的工具，我們通常是將同一課型放在一起上，這樣也可以減輕了學生帶工具的負擔。

美術離不開欣賞，可用于欣賞的資料相對來說，數量很少，很多都要教師花時間在課外去尋找，這也加重了教師的負擔。

4、美術課的紀律問題

美術課作為小學科，與語、數等主學科相比，沒有那么大的壓力，學生自由發揮的東西很多，討論的東西也很多，課堂的紀律總是時好時壞，特別是低年級，畫的很快，作業批改好以后就開始小聲的吵鬧，甚至走動，或者拿著自己的作品和同學“交流”，有時因為自己突發的靈感而激動地跑上講臺來告訴老師??課堂紀律方面教師要能做到收放自如需要不斷的錘煉。也很需要學校的其他老師和領導對美術課堂的特殊性給予支持和理解。

四、具體工作安排

1、教研組長參加區級美術中心組成員會議（9月）

2、集中美術老師，傳達會議精神（9月）

3、組織美術教師參加2011年南京市論文、江寧區案例的評比活動（9月）

4、組織美術老師參加實小對全市召開“《錦繡江寧映畫屏》校本課程展示暨新書發布會”活動（10月）

5、組織輔導學生參加南京市科技創新大賽科幻畫比賽（10月）

6、組織輔導學生準備參加第二屆江寧區“七巧科技”比賽（10月）

7、組織美術老師參加南京市美術青年優秀教師匯報和展示活動（10月）

8、組織美術老師參加“江寧區2011年教育教學優秀成果獎”的評選活動（11月）

9、組織美術老師參加“第十六屆全國中小學生繪畫書法比賽”獲獎作品頒獎活動（11月）

10、組織美術老師參加新一屆區級美術學科帶頭人、骨干教師評選（時間待定）

11、組織美術老師開展校內公開課

12、做好備課、上課工作，迎接教學大檢查（12月）

13、做好美術教學工作的總結工作（1月）