第一篇：音美教研組工作計(jì)劃

音美教研組工作計(jì)劃

白云區(qū)穗豐小學(xué)謝文星

在常規(guī)工作中，本學(xué)期著重從幾方面開(kāi)展：

1、規(guī)范藝術(shù)課堂的教學(xué)細(xì)節(jié)

從兩分鐘預(yù)備鈴聲開(kāi)始，嚴(yán)格課堂秩序;檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具并予以記錄;教學(xué)過(guò)程中遵章管理學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提醒學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程;指導(dǎo)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)和創(chuàng)作，做到規(guī)范有序;教學(xué)結(jié)束后公共用具的規(guī)范擺放等等，堅(jiān)持做到后會(huì)有正面的效果。

2、教學(xué)過(guò)程的規(guī)范和提高

1)繼續(xù)著重研究教學(xué)導(dǎo)入過(guò)程的設(shè)計(jì)，既要符合藝術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，同時(shí)又要有創(chuàng)新意識(shí)，合理、自然地導(dǎo)入教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的興趣

2)教學(xué)環(huán)節(jié)間的設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容巧妙合理得安排在一起，借鑒的方法：語(yǔ)言過(guò)渡、內(nèi)容間的線索(比如說(shuō)色彩、造型，充分了解內(nèi)容前提下，自然得過(guò)渡)、學(xué)生的活動(dòng)等等

暑假任務(wù)：每個(gè)人交一篇教學(xué)案例進(jìn)行交流

3)在聽(tīng)課中注重觀察，設(shè)定聽(tīng)課主題

3、教研組課程實(shí)施

1)課程專項(xiàng)研究，利用網(wǎng)絡(luò)教育

2)關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)

思考怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)方式，可以是教師單獨(dú)評(píng)價(jià)，也可以在課堂上評(píng)價(jià)，師生評(píng)價(jià)互補(bǔ)，不要絕對(duì)的權(quán)威，寒假文本做完

4、藝術(shù)論壇的校際聯(lián)動(dòng))對(duì)教材的分析，設(shè)計(jì)一個(gè)單元的教學(xué)，開(kāi)課進(jìn)行展示，講解教材，教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)人的想法會(huì)有局限，下學(xué)期進(jìn)行組內(nèi)新一輪的教學(xué)分析，參與音樂(lè)節(jié)演出觀摩，攝影活動(dòng)等

2)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的整體水平要提高，隨意性不要太強(qiáng)

民樂(lè)隊(duì)平時(shí)以個(gè)人訓(xùn)練為主，新來(lái)陳老師負(fù)責(zé)中阮彈撥聲部

藝術(shù)月的校園活動(dòng)：預(yù)初初一的集體舞、音樂(lè)劇表演(比較綜合)、教師節(jié)目

3)藝術(shù)月大家及時(shí)交流

4)下學(xué)期小荷杯初賽，時(shí)間在第四第五周，邵霄雯、李彥、夏燁(指定)，梁麗娟(自愿)，開(kāi)學(xué)定班級(jí)、主題，早作準(zhǔn)備

5)鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練

第二篇：音美教研組工作計(jì)劃

音美教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課改工作，改革教學(xué)方法，切實(shí)提高音美課的質(zhì)量與效果。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本，以德育為核心，強(qiáng)化科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)，以改變學(xué)習(xí)方式為突破口，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

以課改為主線，切實(shí)加強(qiáng)新課程教材和教學(xué)的實(shí)施。引導(dǎo)教研組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用新的理念設(shè)計(jì)教學(xué)，研究并創(chuàng)新教法，探討課改理念，提升教師專業(yè)化能力和水平。

抓好音樂(lè)、美術(shù)老師們的各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)以新課改精神為指導(dǎo)，立足于課堂，從而全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、健康素質(zhì)，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃：

二、教研活動(dòng)重點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

2、加強(qiáng)組內(nèi)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，提高組內(nèi)教師的整體。

3、組織本組教師積極參與學(xué)校組織教師研討交流活動(dòng)。

4、配合學(xué)校搞好本的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念，拓展思路。利用每次的教研活動(dòng)時(shí)間，將看到的、學(xué)到的教育理念、教學(xué)方法進(jìn)行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學(xué)中去。

2、有針對(duì)性的開(kāi)展音、美課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，力求做到備課認(rèn)真、規(guī)范，教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié)、有實(shí)效、有提高，注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化，注意課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例的積累，以適應(yīng)教材變化給教師帶來(lái)的新要求。推進(jìn)教師教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、深入開(kāi)展教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，力求把備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課有機(jī)的結(jié)合到活動(dòng)中來(lái)，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，扎實(shí)有效。

5、組織本組教師積極參與學(xué)校組織的研討活動(dòng)。

6、面向全體學(xué)生，形成和諧民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。不斷地更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀、全新的藝術(shù)感覺(jué)，發(fā)展學(xué)生想象力，促進(jìn)思維，開(kāi)發(fā)智力，通過(guò)了解不同年代，不同文化背景，不同民族地域的音樂(lè)美術(shù)文化，拓寬學(xué)生的視野。

四、活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主講人第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周研讀學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展備課研討活動(dòng)科組內(nèi)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課活動(dòng)七年級(jí)音樂(lè)示范課八年級(jí)音樂(lè)示范課七年級(jí)美術(shù)示范課八年級(jí)美術(shù)示范課六年級(jí)美術(shù)示范課六年級(jí)音樂(lè)示范課五年級(jí)美術(shù)示范課五年級(jí)音樂(lè)示范課四年級(jí)美術(shù)示范課三年級(jí)美術(shù)示范課二年級(jí)音樂(lè)示范課一年級(jí)音樂(lè)示范課吳娟吳娟吳娟吳娟吳娟吳娟任平任平李夢(mèng)全莎翟文慶 蒙科朝 翟文慶 謝文軒張文葉青霞周如俠

第三篇：音美教研組工作計(jì)劃

音美教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課改工作，改革教學(xué)方法，切實(shí)提高音美課的質(zhì)量與效果。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本，以德育為核心，強(qiáng)化科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)，以改變學(xué)習(xí)方式為突破口，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

以課改為主線，切實(shí)加強(qiáng)新課程教材和教學(xué)的實(shí)施。引導(dǎo)教研組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用新的理念設(shè)計(jì)教學(xué)，研究并創(chuàng)新教法，探討課改理念，提升教師專業(yè)化能力和水平。

二．計(jì)劃內(nèi)容

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)。

2．抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，力求做到備課認(rèn)真、規(guī)范，教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié)、有實(shí)效、有提高，注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化，注意課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例的積累，以適應(yīng)教材變化給教師帶來(lái)的新要求。推進(jìn)教師教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3．面向全體學(xué)生，形成和諧民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。不斷地更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀、全新的藝術(shù)感覺(jué)，發(fā)展學(xué)生想象力，促進(jìn)思維，開(kāi)發(fā)智力，通過(guò)了解不同年代，不同文化背景，不同民族地域的音樂(lè)美術(shù)文化，拓寬學(xué)生的視野。

三．活動(dòng)安排

1．二月份參加區(qū)初高中音、美教材分析活動(dòng)

2．三月份參加區(qū)初中美術(shù)研究課活動(dòng)

3．四月份黃遠(yuǎn)略、陶瑛老師上好校對(duì)外公開(kāi)課

4．五月份陸蕙芳老師校級(jí)公開(kāi)課

第四篇：音美教研組工作計(jì)劃-工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期音美教研組針對(duì)音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃及教務(wù)部工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提升專業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為工作中心。全面提高藝術(shù)教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量、打造務(wù)實(shí)，有效的教研組團(tuán)隊(duì)。我們制定了如下教研計(jì)劃：

二、工作重點(diǎn)：

1、突出強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)

（1）、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，營(yíng)造和諧的校園藝術(shù)氛圍。

（2）、積極籌備11月份的晉元杯教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。在集體備課、說(shuō)課、講課、評(píng)課和課后反思中真正發(fā)揮教研組的整體合力作用，集思廣益為參加晉元杯決賽課的教師提供技術(shù)上的支持。從而進(jìn)一步探索課堂教學(xué)的新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，最終達(dá)到教研組成員共同進(jìn)步。（本學(xué)期的重點(diǎn)）

（3）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，要求能在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的鑒賞的能力。關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐；注重“兩綱”教育與課堂教學(xué)的整合。圍繞“生命教育在藝術(shù)課堂的整合”展開(kāi)。

（4）、根據(jù)藝術(shù)課程的'特點(diǎn)，加強(qiáng)多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，從視、聽(tīng)到感悟，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

2、有效落實(shí)常規(guī)工作

（1）、本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)本組全體成員的教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真做好、備課、上課、聽(tīng)課等規(guī)定動(dòng)作，特別是興趣課拓展課班教學(xué)，自主性強(qiáng)，隨意性大，要求至少每年有成績(jī)、在市區(qū)比賽中有名次，主張多寫(xiě)教學(xué)反思和課后分析。加大教案和教學(xué)反思檢查的力度，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課、聽(tīng)課活動(dòng)提高組內(nèi)教師的整體水平，利用組內(nèi)特有的優(yōu)秀教師資源加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。

（2）、教研活動(dòng)安排在每周五上午第二節(jié)，雖然本組教師工作地點(diǎn)及工作時(shí)間不相統(tǒng)一，但我們還要確實(shí)保質(zhì)保量地進(jìn)行，使每次教研活動(dòng)的內(nèi)容符合音美學(xué)科的特點(diǎn)的同時(shí)，把教研組活動(dòng)開(kāi)展的精煉并使每位教師通過(guò)活動(dòng)而有所收獲。

（3）、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，在06年常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)二期課改及“兩綱”精神，這學(xué)期藝術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)我們定為“兩綱”進(jìn)課堂，“兩綱”與藝術(shù)課堂教學(xué)的結(jié)合。同時(shí)加大教案檢查中“兩綱”內(nèi)容的檢查。在重視“兩綱”精神的同時(shí)注意課堂教學(xué)的“貼標(biāo)簽”行為。按照教務(wù)處的要求每月對(duì)教師的教案進(jìn)行考評(píng)有等第、有評(píng)價(jià)。（本學(xué)期重點(diǎn)）

（4）、自覺(jué)完成學(xué)校的聽(tīng)、評(píng)課任務(wù)。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。每月及時(shí)上報(bào)組員聽(tīng)課情況。

（5）、完善音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈專業(yè)教室管理制度，并在教室張貼，嚴(yán)格按制度/管理教室。

3、抓相關(guān)活動(dòng)，創(chuàng)晉元的品牌教育

經(jīng)過(guò)我校幾年的藝術(shù)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我校藝術(shù)教學(xué)已初顯成效，并且每個(gè)藝術(shù)教師也有其特色的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期我們要在以往工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善這些教學(xué)特色板塊，凸顯我校藝術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn)。

（1）、開(kāi)設(shè)電子琴、兒童畫(huà)拓展課，開(kāi)設(shè)合唱、舞蹈、紙折花、軟陶興趣小組，注重平時(shí)定時(shí)、定量有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng)過(guò)程，為學(xué)校培養(yǎng)更多藝術(shù)人才。

（2）、組織學(xué)生參加市、區(qū)各級(jí)藝術(shù)比賽，多為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。使我校藝術(shù)教學(xué)在全區(qū)、以及上海市占有一席之地。

（3）、音樂(lè)老師配合大隊(duì)部、正教處開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)；美術(shù)老師配合學(xué)校搞好學(xué)校櫥窗、環(huán)境布置。

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第五篇：小學(xué)音美教研組工作計(jì)劃

小學(xué)音美教研組工作計(jì)劃

小學(xué)音美教研組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教研室20xx年教科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想及工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們音美組將在抓好音樂(lè)、美術(shù)老師們的各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)以新課改精神為指導(dǎo)，立足于課堂，從而全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的.。

二、學(xué)科工作重點(diǎn)：

備課組：加強(qiáng)集體備課制度的實(shí)施，發(fā)揮集體智慧，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，搞好學(xué)校各種文藝表演活動(dòng)。抓好音美課堂的常規(guī)教學(xué)管理，注意做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和學(xué)生作品的收集展覽。協(xié)助校團(tuán)委辦好蘇州中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

三、結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念，拓展思路。利用每次的教研活動(dòng)時(shí)間，將看到的、學(xué)到的教育理念、教學(xué)方法進(jìn)行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學(xué)中去。

2、*開(kāi)展教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，力求把備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課有機(jī)的結(jié)合到活動(dòng)中來(lái)，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，扎實(shí)有效。

3、教研活動(dòng)期間，力求扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展教研活動(dòng)，事先落實(shí)研討主題和中心發(fā)言人，做到有記錄有考勤，確保教研活動(dòng)正常、有效地開(kāi)展。

4、按照學(xué)校要求，不斷開(kāi)展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，組內(nèi)相互交流，互相借鑒，做到資源共享，共同提高。

5、積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，借競(jìng)賽鍛煉自己，提高自己，不斷學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法。

6、按時(shí)開(kāi)好備課組會(huì)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行活動(dòng)，科學(xué)組織、精心安排、推動(dòng)教學(xué)、教改工作的開(kāi)展。

7、以教學(xué)信息化為導(dǎo)向，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)探究，至少制作兩節(jié)課件。圍繞新課程改革為工作重心，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，熟練掌握現(xiàn)代教具的使用，增強(qiáng)課堂教學(xué)效率。

8、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮教研組的作用，組織教師進(jìn)行相互聽(tīng)課、交流教案，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng)，不斷提高自身教育教學(xué)水平。建立新老教師幫教隊(duì)伍。

9、多與其他組的教師交流、探究，努力構(gòu)建平等、合作、和諧的同事關(guān)系，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量共同努力。

小學(xué)音美教研組工作計(jì)劃2

一、加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作（教案抽查，聽(tīng)課量，改進(jìn)計(jì)劃記載，工作計(jì)劃小結(jié)，階段性診斷考制度，試卷分析，復(fù)習(xí)課，課堂常規(guī)等等）。作為教育工作者，首先要有一種身先示范的作用。以德服人，必先端正自己的行為，才能對(duì)學(xué)生有一種教育引領(lǐng)的作用。最近幾學(xué)期，學(xué)校在“抓規(guī)范”上做了很大努力。甚至出臺(tái)了相關(guān)獎(jiǎng)懲制度來(lái)保障學(xué)校工作的規(guī)范化。幾年下來(lái)，學(xué)校上下工作精神面貌有了很大改善，大幅度提高了工作效率。我們英語(yǔ)組在這一大潮下，也積極參與其中，教師們?cè)诔Ｒ?guī)工作中，主動(dòng)意識(shí)提高了，工作效率也隨之提高。所以，我們要在本學(xué)期工作中繼續(xù)深化這些要求，加大檢查力度，使全組工作能更進(jìn)一步。

二、加強(qiáng)備課組活動(dòng)。備課組活動(dòng)是教育活動(dòng)的一塊基石。備課組質(zhì)量的高低直接影響到教育質(zhì)量。我們要從備課組著手，從“研”字著手，通過(guò)活動(dòng)內(nèi)容，內(nèi)容實(shí)施及活動(dòng)反饋的改善來(lái)調(diào)控活動(dòng)質(zhì)量。作為教研組長(zhǎng)，我本人更是要深入各個(gè)備課組，直接參與他們的活動(dòng)，即時(shí)掌握各動(dòng)態(tài)。在備課組活動(dòng)中，要強(qiáng)調(diào)“四定”。在備課、階段性診斷考中要體現(xiàn)“個(gè)性化教學(xué)”和“分層教學(xué)”。在不同年級(jí)要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的銜接，各年級(jí)要注重試題研究，要通過(guò)教師在“題海遨游”，從而讓學(xué)生從中解放。

三，關(guān)注畢業(yè)年級(jí)，適時(shí)予以幫助。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我們將根據(jù)實(shí)際情況，安排適合畢業(yè)年級(jí)學(xué)生教師參加的活動(dòng)內(nèi)容。使得學(xué)習(xí)為活動(dòng)做保障。活動(dòng)為學(xué)習(xí)添活力。

四，抓好教學(xué)改進(jìn)工作。近兩年以來(lái)，教學(xué)改進(jìn)工作轟轟烈烈地開(kāi)展了。我們不但要改進(jìn)我們的教學(xué)改進(jìn)工作，更要在工作實(shí)質(zhì)上有所提升，使其真正發(fā)揮作用，給教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)作用。在開(kāi)學(xué)初，我們將繼續(xù)組織教師們學(xué)習(xí)改進(jìn)計(jì)劃的相關(guān)要求，指導(dǎo)每位教師根據(jù)自身情況制訂改進(jìn)計(jì)劃。聽(tīng)課小組將加大隨堂課的聽(tīng)課。在每次聽(tīng)課后，將對(duì)其提出意見(jiàn)和建議，并指導(dǎo)其填寫(xiě)好改進(jìn)計(jì)劃本。在期末，我們將指導(dǎo)教師們填寫(xiě)改進(jìn)小結(jié)，并對(duì)其一學(xué)期的工作作出評(píng)價(jià)。在監(jiān)控這方面工作中，我們將采取聽(tīng)課（邀請(qǐng)課，隨堂課，公開(kāi)課，試卷分析課，復(fù)習(xí)課等）和檢查改進(jìn)記載本結(jié)合的方式。本學(xué)期，我組將根據(jù)自身情況，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展如下聽(tīng)課活動(dòng)：活動(dòng)課、復(fù)習(xí)課、試卷分析課、新課。在這些聽(tīng)課活動(dòng)中，我們將體現(xiàn)教學(xué)改進(jìn)的要求，使公開(kāi)課不再流于形式，而是成為實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。

五，辦好第三屆竹園中學(xué)英語(yǔ)周。在英語(yǔ)周中，我們力求通過(guò)各種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，為他們搭建展示才華的舞臺(tái)，為竹園式的英語(yǔ)教育增添光彩。在總結(jié)上兩屆活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們將擴(kuò)充、優(yōu)化一些活動(dòng)項(xiàng)目。使學(xué)生、教師人人動(dòng)起來(lái)，在校園里形成濃郁的英語(yǔ)文化環(huán)境。這方面工作詳細(xì)計(jì)劃將另行制訂。

六，學(xué)習(xí)二期課改精神，聚焦課堂，減負(fù)增效。二期課改英語(yǔ)部分已經(jīng)出臺(tái)，開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，并結(jié)合家校聯(lián)系冊(cè)對(duì)這方面工作予以監(jiān)督。使減負(fù)增效落到實(shí)處。尤其是新一屆的預(yù)備年級(jí)，要通過(guò)學(xué)習(xí)二期課改，形成一定特色，走創(chuàng)新之路。

七，繼續(xù)抓好竹園施灣兩校聯(lián)合辦學(xué)。在城鄉(xiāng)教育一體化的.大環(huán)境下，我們所做的這些工作尤為必要。在本學(xué)期的工作中，我們將改進(jìn)我們的工作，使其發(fā)揮更大作用。

八，配合學(xué)校落實(shí)以下幾項(xiàng)工作：語(yǔ)言文字工作、心理健康教育、綠色科技、信息技術(shù)與課堂的整合等工作。全組上下將積極投身學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。與此同時(shí)，鼓勵(lì)教師參加在職學(xué)歷培訓(xùn)，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍。

以上幾個(gè)方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教導(dǎo)處的支持帶領(lǐng)下，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)工作，為竹園的騰飛做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)音美教研組工作計(jì)劃3

一、教研組建設(shè)方面：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、積極認(rèn)真參加升旗儀式，政治學(xué)習(xí)及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。

3、我們組形成一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、善于改革，勤于上進(jìn)”的良好組風(fēng)，組內(nèi)制定出具體詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，教研組寫(xiě)出了教研組工作計(jì)劃。

4、加強(qiáng)了教研組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，我們組10名教師，每次的教研活動(dòng)都能不斷增進(jìn)團(tuán)結(jié)和合作的集體意識(shí)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

5、積極開(kāi)展第二課堂，既鍛煉了學(xué)生的身體、培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力，又豐富了校園生活。

二、教學(xué)研究方面：

1、每位教師在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。

2、組織觀察課及校外聽(tīng)課。外出學(xué)習(xí)的老師回來(lái)的能熱情的向其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

3、在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎(chǔ)，力爭(zhēng)學(xué)生的身體素質(zhì)，識(shí)唱能力等綜合素質(zhì)得到了發(fā)展，如馬旭耀老師對(duì)二年級(jí)隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)，陳芳老師的音樂(lè)課練識(shí)譜，王麗麗、馬曉娟老師的手工課等，使學(xué)生在教中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)，增進(jìn)了學(xué)生的體質(zhì)健康，發(fā)展了學(xué)生興趣特長(zhǎng)，陶冶了學(xué)生的情操。

現(xiàn)將具體活動(dòng)完成情況匯報(bào)如下：

1、3月7日，學(xué)習(xí)了上學(xué)期的工作總結(jié)，并結(jié)合中心教研組的工作安排，聽(tīng)取組員建議、制訂本學(xué)期教研組的工作計(jì)劃。

2、3月16日，組織全體音體美教師學(xué)習(xí)音體美課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、3月21日，組織全校風(fēng)箏比賽，學(xué)生興趣高漲，評(píng)比出了年級(jí)組的比賽名次，在風(fēng)箏比賽后，安排了乒乓球訓(xùn)練。

4、4月4日，組織全體體育教師聽(tīng)評(píng)李清瑩老師的體育課，在評(píng)課中，老師互相交流，提出了寶貴意見(jiàn)，為今后怎樣上體育課打下了基礎(chǔ)。

5、4月14日在籃球場(chǎng)組織了教職工男女混合籃球賽，豐富了老師的課余生活。

6、4月20、5月11日、6月8日組織音體美各科教師進(jìn)行專題研討，陳芳老師、閆玉俠老師，丁讕菊老師對(duì)怎樣上好一堂《音樂(lè)課》發(fā)表了自己的見(jiàn)解，丁學(xué)兵和蔡建華老師對(duì)《在體育教學(xué)中應(yīng)協(xié)調(diào)師生關(guān)系》也發(fā)表了意見(jiàn)，王麗麗老師談了《美術(shù)課中的繪畫(huà)教學(xué)》。通過(guò)專題研討增進(jìn)了同事之間的交流，對(duì)改進(jìn)教學(xué)有了很大的啟示和幫助。

7、5月18日、5月25日組織了學(xué)生的手工制作、繪畫(huà)書(shū)法競(jìng)賽和教師基本功大賽，豐富了學(xué)生的'課余生活和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

8、6月1日開(kāi)展了全?！傲弧边\(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)競(jìng)賽增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又充分發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)帶動(dòng)大批學(xué)生投入業(yè)余生活。

此外，負(fù)責(zé)群體工作的汪生林老師和蔡建華老師為了使學(xué)生早操、課間操、眼保健操有一個(gè)質(zhì)的提高作了以下幾個(gè)方面的工作：一是積極帶學(xué)生出操，二是準(zhǔn)時(shí)放廣播操等。以上工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)并取得了良好的效果?？傊覀円趔w美全體教師同心同德，除完成正常教學(xué)、課外活動(dòng)，并毫無(wú)怨言地承擔(dān)了大量學(xué)校其他工作。一句話，我們?yōu)榱藢W(xué)校生存發(fā)展，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們有付出，我們有收獲，添了幾分開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求教研組建設(shè)日趨完善。

小學(xué)音美教研組工作計(jì)劃4

1、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)和教材研究

教師要主動(dòng)的學(xué)習(xí)了解本學(xué)科的課程實(shí)施的要求，有計(jì)劃分階段的解析課程標(biāo)準(zhǔn)。既要把握整體要求，又要結(jié)合教材領(lǐng)會(huì)各學(xué)段的要求，以確保教學(xué)的目的性。研讀教材與標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合點(diǎn)。在完成一輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的研究，找出在實(shí)踐過(guò)程中普遍認(rèn)為是繁難的內(nèi)容。進(jìn)行深入的研討和實(shí)踐。其次要拓寬學(xué)習(xí)和研究的方式和渠道。學(xué)期內(nèi)可側(cè)重一個(gè)理論問(wèn)題去思考和實(shí)踐。課程理論的學(xué)習(xí)將在各類教研活動(dòng)中進(jìn)行滲透。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究

（1）在不同學(xué)段分別開(kāi)展不同主題的教學(xué)研究。

（2）以教研組為單位的集體備課。教研組長(zhǎng)制訂好學(xué)期集體備課計(jì)劃。確定每次備課的主講人，發(fā)揮每位教師在活動(dòng)中的作用，人人要發(fā)表備課意見(jiàn)。本學(xué)期將在各學(xué)段指定一節(jié)課將集體備課——課堂教學(xué)的過(guò)程作為教研課。

（3）通過(guò)校級(jí)教研活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)、評(píng)課方法的引導(dǎo)，逐步學(xué)會(huì)研究課堂教學(xué)的方法。（4）充分運(yùn)用學(xué)校為每班配置的電教設(shè)備，加強(qiáng)美術(shù)課的欣賞力度，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的`審美能力。

3、加強(qiáng)美術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）通過(guò)對(duì)教研組活動(dòng)的推動(dòng)促成教研合作體的逐步形成，以營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。形成一個(gè)橫向的比較和相互間的激勵(lì)。

（2）推進(jìn)新教師成長(zhǎng)。對(duì)近三年參加工作的新教師進(jìn)行優(yōu)先培訓(xùn)，重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)常規(guī)，學(xué)科教學(xué)的基本理念和模式進(jìn)行引導(dǎo)，此外為新教師匯報(bào)課進(jìn)行集體會(huì)診。

（3）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。擇其強(qiáng)勢(shì)，分別在專業(yè)技能、教學(xué)技能等方面樹(shù)立學(xué)科典范。（4）推進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。美術(shù)教師加強(qiáng)課堂教學(xué)示范操作能力、鑒賞美術(shù)作品的能力。各教師將技能訓(xùn)練和學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)始終貫穿在日常工作中。

主要活動(dòng)九月份：

1、召開(kāi)教研組組長(zhǎng)會(huì)議。

2、美術(shù)教師教學(xué)常規(guī)與教材培訓(xùn)，組內(nèi)成員自行疏通各自教材。

3、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)基本要求和優(yōu)秀教研組評(píng)比方案。

4、作好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

5、專題研討活動(dòng)。迎‘十一’校繪畫(huà)比賽。十月份

1、繼續(xù)開(kāi)展備課組集體備課活動(dòng)。

2、專題沙龍：給學(xué)生一對(duì)想象的翅膀

3、專題研討：美術(shù)文化觀念在課堂中滲透。

4、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：劉敬純（第三周）

十一月份

1、小學(xué)美術(shù)集體備課系列活動(dòng)二——課堂教學(xué)研究。

2、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：趙云（第九周）。

3、理論學(xué)習(xí)：繪畫(huà)創(chuàng)作要精心設(shè)計(jì)、反復(fù)推敲。（井志英）

4、興趣班學(xué)生優(yōu)秀繪畫(huà)作品櫥窗展出。十二月份

1、組織學(xué)生培訓(xùn)參加鎮(zhèn)“藝術(shù)節(jié)”繪畫(huà)比賽活動(dòng)。

2、繼續(xù)開(kāi)展備課組集體備課活動(dòng)。

3、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：李士臣（第十三周）、辛?xí)ⅲǖ谑逯埽?/p>

4、理論學(xué)習(xí):“寫(xiě)生畫(huà)”教學(xué)與“憶、想畫(huà)”教學(xué)配合（劉敬純）一月份

1、理論學(xué)習(xí)：各種繪畫(huà)創(chuàng)作方法的綜合運(yùn)用。（井志英）

2、做好教研組工作總結(jié)。

3、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文材料。

4、學(xué)科成績(jī)綜合評(píng)價(jià)

5、做好迎接學(xué)校對(duì)期末學(xué)工作全面檢查工作。

小學(xué)音美教研組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們音美組將在抓好音樂(lè)、美術(shù)老師們的各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)以新課改精神為指導(dǎo)，立足于課堂，從而全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、健康素質(zhì)，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃：

二、教研活動(dòng)重點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

2、加強(qiáng)組內(nèi)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，提高組內(nèi)教師的整體。

3、組織本組教師積極參與學(xué)校組織的區(qū)級(jí)骨干教師研討交流活動(dòng)。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念，拓展思路。利用每次的教研活動(dòng)時(shí)間，將看到的`、學(xué)到的教育理念、教學(xué)方法進(jìn)行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學(xué)中去。

2、有針對(duì)性的開(kāi)展音、美課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。

3、深入開(kāi)展教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，力求把備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課有機(jī)的結(jié)合到活動(dòng)中來(lái)，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，扎實(shí)有效。

4、組織本組教師積極參與學(xué)校組織的研討活動(dòng)。

5、確定每周五上午1、2節(jié)課為本組的教研活動(dòng)時(shí)間，力求扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展教研活動(dòng)，事先落實(shí)研討主題和中心發(fā)言人，做到有記錄有考勤，確保教研活動(dòng)正常、有效地開(kāi)展。

四、活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主講人

第一周研讀學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃

第二周學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

第三周學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

第四周組內(nèi)研討課說(shuō)課、集體備課

第五周組內(nèi)研討課說(shuō)課、集體備課

第六周研討課聽(tīng)課、評(píng)課《變臉的太陽(yáng)》

第七周組內(nèi)研討課說(shuō)課、集體備課

第八周組內(nèi)研討課說(shuō)課、集體備課

第九周組內(nèi)研討課聽(tīng)課、評(píng)課

第十周組內(nèi)研討課約課

第十二周組內(nèi)研討課說(shuō)課、集體備課

第十三周組內(nèi)研討課說(shuō)課、集體備課

第十四周組內(nèi)研討課聽(tīng)課、評(píng)課

第十五周組內(nèi)研討課說(shuō)課、集體備課

第十六周研討課聽(tīng)課、評(píng)課《小花貓?jiān)谒X(jué)》

第十七周元旦童話劇排練

第十八周工作總結(jié)馬鳳珍

小學(xué)音美教研組工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校音樂(lè)、體育、美術(shù)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見(jiàn)，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂(lè)、體育課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂(lè)、體育教育質(zhì)量，促進(jìn)藝術(shù)、體育特色學(xué)校發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

鞏固舊有成績(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂(lè)、體育、美術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，（音樂(lè)、體育均為專職教師）提高教師素質(zhì)。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)、體育、美術(shù)課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)、體育、美術(shù)生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。

三、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平

音體美組教師本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

2、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果

本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：

⑴關(guān)注學(xué)生的`情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。⑵嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。⑶構(gòu)建“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系。構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式。構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)、練的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

⑷靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

⑸組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、體育特長(zhǎng)、美術(shù)特長(zhǎng)等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂(lè)、體育、美術(shù)比賽。

3、以校為本，提高教科研水平

積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)?；?、專題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。

⑴重視自身平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

⑵積極開(kāi)展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出研究性、實(shí)效性。

⑶進(jìn)行經(jīng)常性的聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng)，作到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富。

⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長(zhǎng)為一名科研型的教師。

4、繼續(xù)研究科研課題，提升教研水平

本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實(shí)踐研究》這一持久性課題，力爭(zhēng)將這一課題中對(duì)“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實(shí)處。

四、主要活動(dòng)安排

3月份：

1、制定教研組計(jì)劃、課題組計(jì)劃、個(gè)人授課計(jì)劃、課程超市計(jì)劃、推磨課計(jì)劃。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)五認(rèn)真實(shí)施細(xì)則和我校教學(xué)五認(rèn)真具體規(guī)定，規(guī)范教師教育教學(xué)。

3、藝術(shù)類、體育類、美術(shù)類特長(zhǎng)生訓(xùn)練。

4、組建校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，積極投入訓(xùn)練，為市運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)。

5、備課組正常開(kāi)展研討活動(dòng)。

4月份：

1、備課組正常開(kāi)展研討活動(dòng)。

2、體育教研會(huì)。

3、音樂(lè)教研會(huì)。

4、認(rèn)真組織節(jié)目訓(xùn)練，參加藝術(shù)節(jié)的慶祝展示活動(dòng)。

5月份：

1、參加課堂教學(xué)競(jìng)賽。

2、備課組正常開(kāi)展研討活動(dòng)。

6月份：

1、骨干教師展示課活動(dòng)。

2、音樂(lè)類、體育類課程超市做好匯報(bào)展示。

3、做好學(xué)生成績(jī)考核工作。

4、做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫(xiě)各類總結(jié)，收集整理資料。

小學(xué)音美教研組工作計(jì)劃7

本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，本組成員積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)，藝術(shù)、體育新課程。我組成員在“如何把新課程改革落到實(shí)處”進(jìn)行了思考、研究與探討。我們認(rèn)為課程改革的主陣地應(yīng)是課堂，課堂教學(xué)不改革一切學(xué)習(xí)與培訓(xùn)都可能落空。而課堂教學(xué)改革如果沒(méi)有一系列新課型來(lái)引領(lǐng)與支撐，也同樣不能落到實(shí)處。所以，要以生活為基礎(chǔ)，以興趣為支點(diǎn)，以自主為核心，以創(chuàng)新為靈魂，通過(guò)研究與實(shí)驗(yàn)，我們音體美學(xué)科組在教學(xué)工作、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練競(jìng)賽、興趣小組的活動(dòng)、群體活動(dòng)等方法做了大量的工作，得到的一些體會(huì)總結(jié)如下：

一、抓好校本培訓(xùn)，讓藝術(shù)、體育教師盡快了解新課程改革，并盡快成長(zhǎng)。

轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

在近幾年的課改中，我深有體會(huì)不學(xué)習(xí)專業(yè)理論，將跟不上課改的需要，跟不上學(xué)生發(fā)展的需要。為了能夠盡快地理解、執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全組成員積極參加市、縣、學(xué)校、教研組組織的課改培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)，使我們對(duì)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深層的理解，教育觀念有了大的轉(zhuǎn)變。每天利用上半天，在相關(guān)雜志、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜尋新課程改革的最新動(dòng)態(tài)，討論研究符合課改精神的新教法。每月進(jìn)行一次新課改專題研究，以教研組為單位總結(jié)、交流、反思本月教學(xué)情況、思考、研討下月教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)施教學(xué)中，大膽在教學(xué)結(jié)構(gòu)，教法上創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究、發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)，引起教師角色、教與學(xué)的方式的變革。新課程改革教育的預(yù)期目的就是使我們的學(xué)生成為“有創(chuàng)造能力，有展示能力，身心協(xié)調(diào)能力的人?！睊仐墏鹘y(tǒng)的循規(guī)蹈矩的呆板的教學(xué)模式，根據(jù)課的內(nèi)容、要求、任務(wù)，不拘一格選擇教學(xué)方法。比如：司守權(quán)老師在執(zhí)教《跳躍、搬運(yùn)》一課的教學(xué)時(shí)，就采用游戲內(nèi)容來(lái)貫穿整個(gè)課堂，創(chuàng)編出新奇的游戲方法，來(lái)吸引學(xué)生。本課司老師設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)內(nèi)容《軍訓(xùn)操》、《袋跳》、《搶救傷員》。課一開(kāi)始，先以《軍訓(xùn)操》活動(dòng)的形式進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，接著在游戲《袋跳》中，教師和學(xué)生一起比賽，既能夠達(dá)到下肢熱身，又為下一個(gè)游戲《搶救傷員》做準(zhǔn)備，從而將兩個(gè)游戲有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。課的最后安排了趣味性強(qiáng)的《自編舞》作為放松手段，讓學(xué)生在輕松愉快的旋律中，獲得心理上的歡娛，消除體力上的疲勞。這樣教學(xué)，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中既開(kāi)啟學(xué)生的創(chuàng)造思維，調(diào)動(dòng)了練習(xí)的熱情，又使學(xué)生真正成為課堂的主體。學(xué)生在這樣生動(dòng)、活潑、寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到了體育課的情趣所在。

二、開(kāi)發(fā)校本教材，讓教師嘗試專家探索之趣。

抓好校本研究，讓教師體驗(yàn)教學(xué)成果之樂(lè)。

在我校多項(xiàng)課題獲獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，王成老師的《快速跑直道途中跑技術(shù)》獲得20xx年全國(guó)優(yōu)秀體育課時(shí)計(jì)劃評(píng)比二等獎(jiǎng)，張成禮老師的論文《如何加強(qiáng)班級(jí)凝聚力》發(fā)表到甘肅教育雜志，王成老師體育評(píng)優(yōu)課獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。陳仁耀老師的《書(shū)籍的封面》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，梁杰老師的課件獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，張成禮老師的《合作跑》體育評(píng)優(yōu)課獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，音體美組申報(bào)的《民樂(lè)民歌與中學(xué)藝術(shù)課教學(xué)》、《民樂(lè)刺繡在中學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用》《以沙包、毽子為特色，加快體育校本課程的開(kāi)發(fā)和利用》通過(guò)并立為甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，《多媒體在農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用》課題通過(guò)縣級(jí)立項(xiàng)，再加上我校良好的科研氛圍，我們組內(nèi)每一位教師積極嘗試藝術(shù)、體育新課程改革，尋求研究、探索的樂(lè)趣，努力構(gòu)建具備校本與地方特色的藝術(shù)、體育校本教材。加強(qiáng)備課組的課題研究。備課組的課題研究以“問(wèn)題即課題”、“貼近教學(xué)實(shí)際、貼近學(xué)生實(shí)際的小課題”為原則，大力加強(qiáng)新課程實(shí)施的小課題研究。備課組的課題研究不是在教學(xué)之外抽出時(shí)間做專門(mén)的理論研究，而是從課題的問(wèn)題出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，留心新課改中出現(xiàn)的問(wèn)題并設(shè)法解決，解決的過(guò)程就是研究的過(guò)程。

三、靈活、合理安排教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教案編寫(xiě)。

由于課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生情意和健康方面的要求具體化，我們?cè)谶x擇內(nèi)容上，只要能讓學(xué)生情思躍動(dòng)、想象馳騁、運(yùn)動(dòng)活躍，生命力得以張揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，就可選擇。課改后，由于教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了變化，上課形式靈活多樣，學(xué)生的坐位、分組練習(xí)可以隨時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與活動(dòng)，解放了五官、大腦和手足，大大提高了每個(gè)學(xué)生接受教學(xué)的充分程度，也增加了師生間、學(xué)生間的交往頻度和交流密度。來(lái)者不拒。比如：郭立海老師執(zhí)教的《民樂(lè)刺繡》在內(nèi)容的選擇和編寫(xiě)教案方面，郭老師打破了傳統(tǒng)的方法，運(yùn)用主題式的形式編寫(xiě)或根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)域目標(biāo)進(jìn)行編寫(xiě)。采用多媒體欣賞民樂(lè)名家的刺繡，然后讓學(xué)生刺繡，教師巡回指導(dǎo)，聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和教師也無(wú)意識(shí)的加入到指導(dǎo)的行列，隨后小組評(píng)選、老師評(píng)選，選出了班級(jí)小刺繡家，教師當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。正是有了這種努力，課堂教學(xué)綜合化的程度得到真正意義上的提升。通過(guò)教案形式，體現(xiàn)了我組教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的全新理念。藝術(shù)教師從一個(gè)藝術(shù)知識(shí)技能傳授者的身份，轉(zhuǎn)變成為學(xué)生藝術(shù)生活的指導(dǎo)者，與學(xué)生在充滿生機(jī)、無(wú)窮樂(lè)趣、富有個(gè)性的藝術(shù)活動(dòng)中互動(dòng)、交往，進(jìn)行心與心地對(duì)話交流。將愛(ài)投入到學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。記住了每一個(gè)學(xué)生，了解他們的愛(ài)好和特長(zhǎng)。課下體育、藝術(shù)老師經(jīng)常能參與到學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)中去，抓住學(xué)生在體育、藝術(shù)學(xué)習(xí)中微小的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)。經(jīng)常給他們的潛能和優(yōu)勢(shì)提供選擇和參與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以“說(shuō)——開(kāi)口說(shuō)、大聲說(shuō)”為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生“有話就說(shuō)，不怕說(shuō)。有疑就問(wèn)，敢于問(wèn)”，使學(xué)生大膽、自信地表現(xiàn)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的積極性。傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)以知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練為主，整節(jié)課從頭到位都是節(jié)奏訓(xùn)練、試唱練習(xí)、樂(lè)理知識(shí)的傳授，這樣，固然使學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。而現(xiàn)在的藝術(shù)課程在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上已截然不同，在付老師的《乘著歌聲的翅膀》音樂(lè)示范課中，付老師先讓學(xué)生在多媒體上欣賞典型的幾首歌曲，然后讓學(xué)生唱自己熟悉的歌曲，教師又引入了比賽時(shí)球迷的歌，學(xué)生變被動(dòng)接受為自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，老師已不再是課堂教學(xué)的中心，而是起著引導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者的作用。

四、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異組織教學(xué)，確保安全。

學(xué)生群體是由一個(gè)個(gè)身體條件、興趣愛(ài)好、體育基礎(chǔ)等各不相同的學(xué)生個(gè)體所組成的。要面向全體學(xué)生，和諧構(gòu)建學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的主體地位，就必須尊重學(xué)生的個(gè)體差異，在課程目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的體育需求來(lái)組織體育教學(xué)，包括指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)難度，采用不同的教學(xué)策略與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。常用的教學(xué)組織形式有分層次教學(xué)，同質(zhì)分組教學(xué)，按興趣分組教學(xué)，自由組合教學(xué)等。這些教學(xué)組織形式的優(yōu)點(diǎn)是，有利于因材施教、區(qū)別對(duì)待有利于不同水平的學(xué)生都能學(xué)有所得，在自己原有的基礎(chǔ)上得到提高。比如：楊金老師的體育研討課《抱球接力、組合練習(xí)》課中，他根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)差異情況，把學(xué)生分成四組，學(xué)生根據(jù)自己的能力進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心。

五、探討以人為本，適合學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)新模式

新課程理念認(rèn)為，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。本著以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的宗旨，在教學(xué)方式、方法上，針對(duì)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，我們?cè)谂μ接懸子趯W(xué)生接受的適合他們發(fā)展的教學(xué)模式。

1、游戲組織教學(xué)

游戲玩樂(lè)對(duì)少年兒童一生有及其重要的意義，少年兒童應(yīng)該在游戲中長(zhǎng)大，通過(guò)游戲獲取知識(shí)和身體上的訓(xùn)練，從中學(xué)會(huì)生活、鍛煉組織能力、會(huì)與人相處、養(yǎng)成健全的人格，可以說(shuō)“玩”是少年兒童認(rèn)識(shí)世界的最好方式，愛(ài)玩是少年兒童的天性。剛剛?cè)雽W(xué)的孩子，在幼兒園中是伴隨著歌、舞、畫(huà)、游戲一起成長(zhǎng)的，他們?cè)谟螒蛑型嫠＃谕嬷袑W(xué)、樂(lè)中學(xué)。他們已然習(xí)慣于幼兒園的游戲方式，老師和藹可親，學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)有趣，可以一邊唱歌、一邊跳舞、一邊畫(huà)畫(huà)。他們好動(dòng)、好奇但自制力差，注意力保持集中的最長(zhǎng)時(shí)間為15-20分鐘。因而，課堂上教師們常在“玩”上下功夫，只有“玩”起來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)生才不會(huì)覺(jué)得40分鐘時(shí)間的漫長(zhǎng)，相反他們的注意力會(huì)很集中，既緩解了學(xué)生的疲勞，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。如：姚老師在上課伊始，全體學(xué)生隨教師的琴聲在教室里唱歌，合著音樂(lè)大拍，音樂(lè)一停，學(xué)生立即停止，然后再上課，這被學(xué)生稱之為“音樂(lè)靜聲”的.方法深受學(xué)生喜歡，它不但培養(yǎng)了學(xué)生傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣和對(duì)音樂(lè)的快速反應(yīng)力，同時(shí)為新課教學(xué)創(chuàng)設(shè)了很好的課堂氛圍。授課過(guò)程中，教師適時(shí)穿插“換位”的游戲，學(xué)生們聽(tīng)到固定的音樂(lè)時(shí)便會(huì)很有秩序的拍手和同位交換位置坐，隨后進(jìn)行唱歌，繪畫(huà)、表演等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)藝術(shù)課的學(xué)習(xí)充滿了興趣，也使教學(xué)過(guò)程，始終保持一種新鮮感和趣味性。

2、結(jié)合實(shí)際選準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)，使藝術(shù)課堂教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。藝術(shù)課綜合了音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、舞蹈以及影視、書(shū)法、篆刻等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，目的在于全面地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。綜合藝術(shù)的學(xué)科融合特點(diǎn)如何體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)中，是不是每節(jié)課都必須有唱歌、繪畫(huà)和舞蹈？我們認(rèn)為，藝術(shù)課的綜合不是各種藝術(shù)形式的簡(jiǎn)單疊加，而是根據(jù)單元主題和課題的要求進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，并不是每節(jié)課都要包含所有的藝術(shù)形式。藝術(shù)課程強(qiáng)調(diào)不同藝術(shù)門(mén)類、不同學(xué)科之間的連接與相互滲透，同一課題可以選擇不同的切入點(diǎn)。既可以從一個(gè)藝術(shù)門(mén)類切入，達(dá)到與其他藝術(shù)門(mén)類的綜合。也可以從設(shè)計(jì)上就是多個(gè)藝術(shù)門(mén)類的兼容互通，甚至可以打破學(xué)科的界限，圍繞藝術(shù)課程的內(nèi)容，同非藝術(shù)學(xué)科連接，進(jìn)行更廣泛的綜合。在教學(xué)過(guò)程中，教師們便是根據(jù)課題內(nèi)容的要求，結(jié)合自身的特長(zhǎng)、學(xué)生的情況找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從事個(gè)性化教學(xué)的。如：在?茉莉花?一課的設(shè)計(jì)中，姚老師依據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的理解，將民樂(lè)民歌《茉莉花》為切入點(diǎn)，利用生活中的民歌，學(xué)習(xí)《茉莉花》的節(jié)奏訓(xùn)練、試唱練習(xí)、樂(lè)理知識(shí)等，引發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于與他人分享幸福與快樂(lè)，在一個(gè)寬松、良好的學(xué)習(xí)氛圍里，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的最大能動(dòng)性。通過(guò)聽(tīng)、看、想、說(shuō)、唱、做、舞等一系列的活動(dòng)，潛移默化地過(guò)程過(guò)渡到情感體驗(yàn)過(guò)程，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

3、借助多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)濃濃的藝術(shù)氛圍藝術(shù)是情感的表現(xiàn)，失掉了情感就沒(méi)有了藝術(shù)，藝術(shù)能力的獲得必須以情感的體驗(yàn)為前提。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師注意站在學(xué)生的視角上換位思考，從學(xué)生平凡的生活經(jīng)驗(yàn)入手,組織大量的相關(guān)主題的音樂(lè)、音像材料，并制作與之相關(guān)的投影、課件。通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合、情境的創(chuàng)設(shè)，在濃厚的藝術(shù)氛圍里開(kāi)啟學(xué)生的多種感知通道，打開(kāi)學(xué)生情感的閘門(mén)，去感受、體驗(yàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)、反思、評(píng)價(jià)、交流，從而使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活充實(shí)，生動(dòng)有趣，易于為學(xué)生掌握。例如在付老師?音樂(lè)在我身邊?一課中，教者首先讓學(xué)生用錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)等工具采集生活中的音樂(lè)，再到課堂中展示，效果非常好。有許多同學(xué)把他一天所聽(tīng)到的音樂(lè)全部錄下來(lái)：早上起來(lái)的鬧鐘，早新聞的開(kāi)始曲，升國(guó)旗的國(guó)歌，上課的音樂(lè)鈴，英語(yǔ)磁帶的開(kāi)頭音樂(lè)，賀卡上的音樂(lè)，音樂(lè)盒里的音樂(lè)，門(mén)鈴聲、晚新聞的音樂(lè)等等，同學(xué)們都熱情高漲，他們都積極地把自己親手采集的音樂(lè)拿出來(lái)給其他同學(xué)聽(tīng)，又因?yàn)樗杉亩际巧钪须S處可見(jiàn)的音樂(lè)，同學(xué)們聽(tīng)得非常認(rèn)真，課堂氣氛活躍，調(diào)動(dòng)了每個(gè)同學(xué)的積極性。在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，將學(xué)生的學(xué)習(xí)教育由課內(nèi)延伸到了課外，由學(xué)校延伸到了社會(huì)，學(xué)生在實(shí)踐中明白了音樂(lè)的重要地位，同時(shí)又啟發(fā)了學(xué)生應(yīng)更多地發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。從這個(gè)課例可以看出新課改給我們帶來(lái)了的是什么，它注重的是參與、實(shí)踐、多樣化，使一節(jié)音樂(lè)課不再是僅僅培養(yǎng)學(xué)生的一點(diǎn)音樂(lè)技能，而是培養(yǎng)學(xué)生的一種綜合素質(zhì)，這可以說(shuō)是一個(gè)重大的突破，把一節(jié)音樂(lè)課的作用發(fā)揮到了及至。

六、藝術(shù)課程評(píng)價(jià)主體的多元、評(píng)價(jià)方式的多樣，給學(xué)生評(píng)出了自信。

成功的藝術(shù)課程教學(xué)首先應(yīng)該是讓每個(gè)學(xué)生都有成功感，因而藝術(shù)課的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持全面發(fā)展原則和注重差異原則，既注重藝術(shù)能力的發(fā)展，又注重人文素養(yǎng)的提高。既尊重學(xué)生在原有水平上的發(fā)展，又尊重學(xué)生富有個(gè)性或獨(dú)特的表達(dá)方式，關(guān)注學(xué)生在文化背景、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、語(yǔ)言、性別方面的差異，給予公平對(duì)待。在知識(shí)技能的評(píng)價(jià)上，不強(qiáng)求一律，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予鼓勵(lì)和肯定。在日常教育活動(dòng)中，提倡教師采用質(zhì)性評(píng)價(jià)方式，以積極的眼光，從多個(gè)角度去審視學(xué)生，盡可能多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓每個(gè)學(xué)生在自尊、自信中快樂(lè)的成長(zhǎng)。教學(xué)中，每當(dāng)學(xué)生表演結(jié)束或完成一幅作品，給他們自評(píng)的機(jī)會(huì)，使其表達(dá)自己的創(chuàng)意、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。互評(píng)使他們清楚的了解自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)又增強(qiáng)了判斷力、自信心和心理承受能力。其中，教師的引導(dǎo)、指導(dǎo)是特別重要的，評(píng)價(jià)中不能只說(shuō)“你真棒”、“你很優(yōu)秀”，而是應(yīng)通過(guò)充滿人文色彩的激勵(lì)性語(yǔ)言讓學(xué)生知道他“棒”在哪，優(yōu)秀在哪？以及今后努力的方向？這樣，才有利于學(xué)生樹(shù)立信心、彌補(bǔ)不足，取得進(jìn)步。比如：郭立海老師執(zhí)教的《向日葵》首先介紹中外畫(huà)派和代表人物，學(xué)生通過(guò)欣賞凡高的代表作品，詩(shī)朗誦以及色彩原理等，學(xué)生從自己的情感體驗(yàn)色彩美，滲透多元文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。

七、第二課堂的開(kāi)展，開(kāi)發(fā)和利用了校本課程，充實(shí)了新課改。

本學(xué)期開(kāi)展了書(shū)法、繪畫(huà)、聲樂(lè)、器樂(lè)興趣小組，成立了男女籃球隊(duì)，田徑隊(duì)，乒乓球隊(duì)，課外活動(dòng)開(kāi)展了教職工籃、排球比賽，慶“七一”歌詠比賽，八、九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了籃球、跳繩、踢毽子、慶“七一”書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)。

通過(guò)組織形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，廣大師生鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。尤其是一些平時(shí)較少有機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽的同學(xué)，在活動(dòng)期間，是肢體充分舒展。同學(xué)間及師生間增進(jìn)了相互的信任和了解，班級(jí)體的榮譽(yù)感在活動(dòng)期間得到集中體現(xiàn)。為了集體的榮譽(yù)大家拼搏、吶喊、感受著團(tuán)結(jié)的力量，齊心協(xié)力為集體加油！身心得到了積極性放松。平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學(xué)習(xí)和工作提供了新的動(dòng)力。每個(gè)同學(xué)的個(gè)性得以張揚(yáng)，青少年活撥好動(dòng)的天性展露無(wú)疑，校園處處洋溢著青春的氣息。

八、工作中存在的問(wèn)題

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)是以目標(biāo)體系為主，沒(méi)有具體教學(xué)內(nèi)容，包括教參也只是供參考。所有的實(shí)施方案都必須老師自己制定，所制定的教學(xué)計(jì)劃還必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。盡管前期做了大量的工作，但在實(shí)際操作中有些內(nèi)容需要在以后計(jì)劃中應(yīng)重新調(diào)整，逐步適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

2、新課程給我們提出了一個(gè)最大的難題，就是學(xué)生成績(jī)的評(píng)定。新課程沒(méi)有統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有評(píng)分方法，改變了以往單一的、終結(jié)性、絕對(duì)的評(píng)價(jià)方式，向多元、過(guò)程性、相對(duì)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生采用發(fā)展性的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，自己感覺(jué)到效果不是很好，尤其是小組互評(píng)，有些同學(xué)帶有感情色彩，不能公正的評(píng)價(jià)，自評(píng)差異也很大。有的能公正評(píng)價(jià)自己，有的較謙虛，對(duì)自己要求較高，有的則以不負(fù)責(zé)任的態(tài)度每項(xiàng)自評(píng)均為最高等級(jí)，很不合理，如何引導(dǎo)是以后要注意的大問(wèn)題。

3、課堂教學(xué)實(shí)際如何適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程精神，在實(shí)際教學(xué)中存在一定差距，這也是以后我們教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4、沙包、毽子在課間操中推廣不夠,沒(méi)能營(yíng)造快樂(lè)的的校園文化氛圍，在自主學(xué)習(xí)中學(xué)生的誠(chéng)信有待提高。

九、工作下步打算

1、俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，教師就必須是長(zhǎng)流水”我組全體教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論、方針政策、課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷注入新思想、新觀念、豐富理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。

2、除了加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)外，要走出去學(xué)習(xí)外校的成功經(jīng)驗(yàn)，在與同行們研討中獲益，充實(shí)提高自己，使之盡可能與課改同步，在摸索過(guò)程中探究適合本校實(shí)際的路子。讓學(xué)生更喜歡我們的課。

3、在信息技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，我們要多掌握多媒體的操作方法，爭(zhēng)取使CAI進(jìn)入體育課堂。

課程改革的腳步仍在前行，每一步小小成功邁出的背后都包含了無(wú)數(shù)的艱辛，但也因此才使得課改更具魅力！相信在課改前沿奮斗的教師繼續(xù)無(wú)悔的付出獲取最大的成功

小學(xué)音美教研組工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機(jī)制，以研促教，促進(jìn)教師的合作交流。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，發(fā)揮教師自身管理的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、具體措施：

（一）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以研促教：

1、認(rèn)真開(kāi)展教研組制定的各種教研活動(dòng)，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)：

確定研討主題，認(rèn)真開(kāi)展音、體、美活動(dòng)，共同交流畫(huà)的技巧，教的藝術(shù)和管理班級(jí)的水平，研究新的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息。加強(qiáng)教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)用性。

2、加強(qiáng)教師間的溝通，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍：在原有的教學(xué)模式上，加強(qiáng)教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機(jī)制，逐步形成開(kāi)放式教學(xué)的教學(xué)新模式，形成教師間團(tuán)結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。

（二）、規(guī)范藝體教學(xué)，明確教學(xué)要求：

1、在藝體教學(xué)的課堂上，強(qiáng)調(diào)教師“講”、“改”、“評(píng)”與學(xué)生“練”有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。

2、明確對(duì)學(xué)生的專業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級(jí)學(xué)生的整體進(jìn)步。

3、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會(huì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級(jí)紀(jì)律，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率。

4、認(rèn)真組織好興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的'藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的舞臺(tái)。

（三）、組織好音體美小課題研究工作，總結(jié)上學(xué)期的課題研究，在本學(xué)期內(nèi)完成預(yù)定的目標(biāo)，使小課題研究有新突破。

（四）、加強(qiáng)教師教學(xué)研究，提高教師科研的能力：

1、真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。

2、挖掘教學(xué)過(guò)程中的生動(dòng)案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得，形成自己的研究成果。

（五）、認(rèn)真做好新學(xué)期音體美的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，整理清點(diǎn)各類物品、器材，完善借還制度，做到責(zé)任到人。

（六）、積極參加市區(qū)組織的教師教學(xué)評(píng)優(yōu)課及專業(yè)能力比賽，在活動(dòng)中進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。

（七）、積極開(kāi)展校園文化建設(shè)，以積極向上的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向，端正學(xué)風(fēng)，振奮士氣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、具體安排

3月份：制定各種計(jì)劃，包括（教學(xué)、興趣小組）。

安排本學(xué)期藝體工作

4月份：藝體組研討課。

5月份：理論學(xué)習(xí)?？淳W(wǎng)上名課

籌備慶“六一”各種活動(dòng)

6月份：藝體組做課比賽

小學(xué)音美教研組工作計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校以人為本、科學(xué)管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展的總體辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)校藝體教育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機(jī)制，以研促教，促進(jìn)教師的合作交流。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力，穩(wěn)步提高音體美課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

本教研組是一個(gè)音樂(lè)、美術(shù)、體育三科綜合的教研組，由四名教師組成。其中體育教師一名、音樂(lè)教師兩名、美術(shù)一兩名。師資力量雄厚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠采用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注重提升素質(zhì)，特色發(fā)展，以教研促教學(xué)。

三、工作目標(biāo)：

1．加強(qiáng)新教材培訓(xùn)，關(guān)注培訓(xùn)細(xì)節(jié)，通過(guò)教師自學(xué)和精細(xì)化的校本教研活動(dòng)進(jìn)一步內(nèi)化課改精神，從而促進(jìn)教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的確實(shí)轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進(jìn)四環(huán)節(jié)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2．繼續(xù)圍繞音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究這個(gè)專題，通過(guò)各種教研活動(dòng)形式，立足課堂教學(xué)、所教學(xué)生，以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有效提高音體美教學(xué)質(zhì)量為目的。切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的教法與學(xué)法有效性的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高課程改革的實(shí)踐能力，使教師的勞動(dòng)成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學(xué)獨(dú)特教學(xué)模式和教學(xué)特色。

3.各訓(xùn)練代表隊(duì)要目標(biāo)明確、責(zé)任到人。訓(xùn)練做到精細(xì)訓(xùn)練精細(xì)管理。爭(zhēng)取在全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異成績(jī)。

4．從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)教育教學(xué)研究和多途徑的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高研究能力，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的共同發(fā)展。

四、主要工作

1.小專題音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究的有效實(shí)施

2.復(fù)習(xí)全國(guó)第三套中小學(xué)生廣播體操

3.以各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)管理工作促小專題的研究，確保音體美教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

4.做好各體育訓(xùn)練代表隊(duì)的組織、訓(xùn)練、參賽工作。

5.籌備、舉辦我校美展

6.做好興趣小組訓(xùn)練工作。

五、工作措施：

（一）充分利用、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流與學(xué)習(xí)。

（二）小專題研究與教研活動(dòng)融為一體。教研活動(dòng)必須與小專題研究相結(jié)合。本學(xué)期初，音體美教研組經(jīng)過(guò)充分討論，針對(duì)教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題提出音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究為小專題，用一學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行突破，以小專題為目標(biāo)來(lái)組織三課活動(dòng)、案例分析、課例研討以及撰寫(xiě)教學(xué)反思、教研論文等。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，以精細(xì)化管理促教學(xué)

1．認(rèn)真開(kāi)展教研組制定的各種教研活動(dòng)，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，確定研討主題，認(rèn)真開(kāi)展音、體、美活動(dòng)，共同交流教學(xué)的技巧，教的藝術(shù)和管理學(xué)生的水平，研究有效的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息。加強(qiáng)教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)方法的實(shí)用性和教學(xué)的實(shí)效性。

2．加強(qiáng)教師間的溝通，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍，在原有的教學(xué)模式上，加強(qiáng)教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機(jī)制，逐步形成開(kāi)放式教學(xué)的教學(xué)新模式，形成教師間團(tuán)結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。

3．在藝體教學(xué)的課堂上，強(qiáng)調(diào)教師講、改、評(píng)與學(xué)生練有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。

4.嚴(yán)抓早操、課間操的管理，強(qiáng)抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學(xué)效果。確保學(xué)生在校每天鍛煉一小時(shí)的實(shí)效性。

5.以強(qiáng)化月份常規(guī)檢查和月份小結(jié)來(lái)促使教師的專業(yè)發(fā)展和自我管理能力。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)工作每月一小查，并將檢查中存在教育教學(xué)的問(wèn)題及辦公、各項(xiàng)管理、活動(dòng)情況中的不足及時(shí)反饋和通報(bào)給組內(nèi)教師，要求限期改正。并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù)。

6．明確對(duì)學(xué)生的專業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級(jí)學(xué)生的整體進(jìn)步。

7.．嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會(huì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級(jí)紀(jì)律，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高音體美教學(xué)的'工作效率。

8.．認(rèn)真組織好興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的平臺(tái)。

9.．真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。

10．挖掘教學(xué)過(guò)程中的生動(dòng)案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得，形成自己的研究成果。

11.充分發(fā)揮組內(nèi)區(qū)、市、縣級(jí)骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。

六、本學(xué)期具體工作：

1.體育工作：

（1）：協(xié)調(diào)教師積極參加學(xué)校三八女教師健身活動(dòng)。

（2）：抓好體育課堂，繼續(xù)進(jìn)行四環(huán)節(jié)教學(xué)法的實(shí)踐。

（3）：抓好兩操，要短時(shí)高效的完成當(dāng)前任務(wù)。

（4）：選拔優(yōu)秀隊(duì)員，參加全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2.藝術(shù)工作：

（1）：音樂(lè)課堂和美術(shù)課堂要繼續(xù)進(jìn)行四環(huán)節(jié)教學(xué)的實(shí)踐。

（2）：進(jìn)行興趣小組的訓(xùn)練，加強(qiáng)藝術(shù)教育在學(xué)校學(xué)生生活里的充分運(yùn)用。