第一篇：在新教師入職宣誓儀式上的講話

在新教師入職宣誓儀式上的講話

2013年9月10日

各位老師：

大家好！今天，我們在這里隆重舉行第四高中新教師入職前宣誓儀式，在此，我代表校委會向你們表示熱烈的祝賀和歡迎！借此機會，下面我和老師們談三點想法，和大家共勉。

一、我們要不斷增強責任感和使命感

2013年高考，我們整體滑坡，加之我們的高、初中剛剛分離，渭源縣第四高級中學剛剛誕生，2014年、2015年以及以后我們的高考成績如何，教學質量如何，這份責任、這份光榮將承擔在我們的肩上。

二、我們要不斷升華為人師表的內涵和價值

我們要嚴格遵守國家的法律法規。我們要模范遵守社會公德。作為教師，我們最基本的職業操守是認真履行好教師職業道德規范，這是我們成為一名合格人民教師的起碼要求。

我們要關愛學生。我們要愛教敬業。把我們分配到這里工作，這里的條件比上不足，比下有余，教師不僅是一項謀生的職業，更是我們追求自身發展、實現教育夢想、詮釋人生價值的事業舞臺。從我們選擇教師職業的那天起，我們的一言一行必須要符合教師的規范與要求，我們的所作所為必須對得起老師這個稱呼和形象。

三、我們要錘煉真本領，在履行崗位職責中不斷提高教書育人的能力和藝術。

1．要勤于學習。“活到老，學到老”，作為一名新教師，我們要要堅持向書本學習，要堅持向他人學習，集采眾長，取長補短。

2．要勇于實踐。優秀的教師都是在一節節課堂中經過千錘百煉磨礪出來的。對于初為人師的年輕教師來說，教育規律需要我們在實踐中逐步認識，教育理論需要我們在實踐中不斷驗證，教學技能需要我們在實踐中持續增強，教學經驗需要我們在實踐中慢慢積累。我們要認真對待每一節常規課，課前要反復鉆研教材，廣泛收集資料，精心設計教案；課堂要善于觀察學生反應，調控學生情緒，把握教學進程；課后要及時撰寫教學后記，虛心請教他人，總結優劣得失；課余要多聽課，多研究，多寫教育教學論文。我們要爭取多上公開課，匯報課，不怕“丟丑”，敢于暴露不足，勇于在挫折中汲取進步的營養。

3．要善于規劃。一般來說，青年教師成長大致會經歷四個階段：適應期、穩定期、高原期、成熟期，大概需要10年以上。我們要根據教師成長規律，善于制定適合自身發展特點的職業規劃，并堅持付諸實施。俗話說：看一個青年教師三年看到老，就是說，頭三年對于我們青年教師尤為關鍵。我們一定要抓住職業生涯剛剛開始的這個重要階段，開好頭，起好步，為今后的職業發展打上厚重的成長底色，奠定良好的發展基礎。

老師們，教師工作不僅是一個光榮而重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業。我們既然選擇了這項事業，就應該為之熱情投入，傾心付出。讓我們在四中這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，以我們的智慧、心血和汗水，共同描繪武進教育更加美好的明天。

最后，衷心祝愿各位新教師生活愉快，工作順利，萬事如意！順祝大家教師節快樂！謝謝大家！

第二篇：小學校長在新教師入職儀式上的講話

小學校長在新教師入職儀式上的講話

小學校長在新教師入職儀式上的講話

首先，代表學校領導、代表全校教職員工，歡迎各位新同事。今天，大家坐在這里，就已經是西小這個大家庭的一員。西小這個大家庭是和諧團結的大家庭，是相親相愛的大家庭，是腳踏實地的大家庭，更是真心實意關愛學生成長的大家庭。各位新同事是西街小學教師隊伍的新鮮血液和新生力量，更是學校持續快速發展和學生全面健康成長的基礎和希望。

為了使各位新同事盡快熟悉學校、盡快進入角色，下面我簡單地介紹一下學校的基本情況。

西街小學地處臨邛鎮中心城區，是一所災后重建合并學校，也是老城區唯一的一所小學。現有在編教師100余人，其中省特級教師1人，高級教師3人，全部達到大專及以上學歷；全校有38個教學班，在校學生1900余人。

近幾年，在成都市和邛崍市委政府的大力扶持下，學校塑膠運動場、籃球場、跆拳道室等硬件得以改善；網絡教室、電子閱覽室、校園電視臺等功能室得到提檔升級。校內環境優美，育人文化氛圍濃厚。

學校始終堅持以人為本，以“愛心育人，育人愛心”為辦學理念，以“為每個孩子的終身發展奠定良好的基礎”為辦學目標，以愛心教育“凝聚”人心，以校本研修“整合”資源，以辦學質量“提升”品質，形成了全校團結和諧、敬業奉獻的工作氛圍，目前已跨入邛崍市、成都市優質學校行列，被評為四川省文明單位、成都市新優質學校。

1、教育理念

西街小學以“愛人者，人恒愛之”為校訓，形成了“知書識禮、誠信友善”的校風、“敬業愛生、求真務實”的教風、“勤學好問、悅讀多思”的學風，符合現代教育要求，富有人文思想。以“為每個孩子的終身發展奠定良好的基礎”為辦學目標，確立了“規范化、特色化、品牌化”的發展規劃和思路，以優化育人環境、夯實常規管理、深化辦學特色、強化師資隊伍和提高教學質量等5項工作為抓手，提升了教師的愛心與責任心，培養了學生的良好品格，提升了學校的辦學水平和美譽度。

2、以師資建設為突破口

西小合并之初，西小還屬于城區薄弱學校。學校班子從實際出發，以“教師發展教師”改善教師隊伍的年齡結構偏大、專業素質不高等現狀，通過校本研修，依靠骨干引領、同伴互助、團隊協作、自主提升等形式，扎實開展集體備課、年級磨課、分點觀課等教研教改活動。通過開展青年教師新課標匯報課、同事互助課、骨干教師展示課等課例進行剖析研究，總結出了“三問五讀”備課法、“四段六步”磨課法等，并申報了《提高備課組教研效益的策略研究》成都市級科研課題，被評為成都市優秀課題，榮獲四川省三等獎。同時，學校積極參加各級跨地域研修、互動，各種業務比拼、技能比賽成績優異，先后培養了四川省特級教師劉文君、成都市優秀青年教師寇麗、邛崍市十佳教師陳麗君等名優教師。

3、以學生發展為導向

“三生教育”彰顯特色。為了讓學生能適應未來的社會生活，學校以“三生教育”（生命教育、生存教育、生活教育）為載體，構建了“我能行”三生教育模塊。如5月“我能行”校園淘寶活動，學生親自體驗進貨、擺貨、設計店名、吆喝、砍價等生活情境，不僅體驗了市場的經營模式，更感受到父母掙錢的不易和辛苦，為他們將來走向社會、適應社會、學會生存打下了堅實的基礎；再如11月“我能行”才藝大比拼活動，不比唱歌跳舞，只比生活、勞動技能，低年級學生穿鞋帶、釘紐扣，高年級學生削蘋果、切菜等。通過在家訓練、班級海選、全校比拼等過程，學生的勞動生活技能得到了有效提高。

我想說，各位新同事，你們是幸福的，生活在了上升發展不斷提質的西街小學，西小的輝煌就是你們的輝煌，西小的持續發展將是你們實現人生價值、成名成家的基石與保障。

在此，我代表學校給你們提幾點希望：

一是當前西小的發展形勢對新教師提出了新的要求。在邛崍，西小的教育走在了前列。我們要創辦的是一流學校，我們打造的是一流團隊，我們實施的是一流管理，我們倡行的愛心文化。每一位新教師要認真研讀學校的長遠發展規劃，迅速適應當前的發展形勢，努力成為學校高速發展的參與者、執行者，甚至是引領者。爭做課程改革的探索者。不僅要出色的完成本學科的教學工作，更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績，早立新功。

二是社會角色的轉換與長遠職業規劃。你們要迅速適應從學生到教師的角色轉換，站好崗位，調整心態。多一份適應，少一些盲從；多一份堅守，少一些觀望；多一份熱愛，少一些倦怠；多一份穩重，少一些輕率；多一份責任，少一些推擋。這樣，才能打開新局面，才能在新人中脫穎而出，進而成為年輕教師的楷模；才能被學生和家長認可，享受教育的快樂。同時要有長遠的職業規劃，有成為名師名家的職業理想。一個成名教師，大體都要經歷這樣幾個階段：教學適應階段、強化基本功階段、形成經驗和技能階段、成長的“徘徊階段”，最后“成名、成家”。發展自己、成就自己，你們要從低起點做起，腳踏實地、謙虛謹慎、走好每一步，做好每一事，為自己蓄積能量，為學校貢獻力量。

三、堅守一個本色

堅守一個本色，即教師本色——高尚的師德。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更要有人格上的感召力。作為一名人民教師，要有崇高的使命感和責任感。為了每一個孩子的終身發展奠定良好的基礎是我校的培養目標，你們要把這一目標落實在教書育人的一言一行中，為了學生成長默默耕耘。

同時，當老師就有責任把學生教育好、保護好、培養好。要以學生的安全為己任，學生的生命高于一切，保護學生是教師的天職；要以學生的成長為己任，時刻提醒自己，教師是學生的榜樣、模范，自己的一言一行都會對學生產生深遠的影響；要以家長的信任為己任，學校的生命力是以家長的信任為前提的。愛與責任是師德之魂。希望你們心藏關愛，肩負責任，走在教育的陽光大道上。

四、扮好五個角色

在慶外教師提靚工程中，我們提出慶外教師要有高尚的品德、世界的胸懷、淵博的學識、負責的行為、儒雅的氣質、陽光的心態、創新的思維、合作的意識、奮進的豪情。要做到提靚九條，我希望新教師努力做好以下五種角色：

一是要做一名“行者”——行者無疆

做教師要用思想丈量學生的人生。讀萬卷書、行萬里路，交八方友。只有把自己始終放在奔跑的姿態上，才能時刻充滿激情，才能全面掌控信息，才能密切與學生聯系，才能科學做出決策。

二是要做一名“樂者”——樂者無憂

教師的職業快樂在理想達成的路途上：在于看到一張張學生的笑臉，在于看到一份份滿意的答卷，在于看到學生一天天的快樂成長，在于看到桃李滿天下。我們做的職業無以復制，一名醫者是神圣的，因為他可以拯救一個人的生命；而我們是偉大的，因為我們可改變的不只是一個人，可能一家人，甚至是幾代人。我們樂觀學生則樂觀，我們豁達學生則豁達，我們胸懷天下學生則放眼世界，我們高瞻遠矚學生則海納百川。人無遠慮，必有近憂。在創業期間，遇到挫折是難免，有困難是正常的，有了煩憂多想未來，困難是暫時的，前景是光明的。只有不以物喜，不以己悲，才能做大事，成大業。

三是要做一名“學者”——學者無限

首先解決向誰學的問題，包括幾大類：有經驗的老教師、優秀的同輩、甚至是學生，都可以達到教學相長的效果。其次是學習態度的問題，一要謙虛、二要真誠、三要學以致用。再就是學什么的問題。

第一，要學扎實的基本功

一名教師首先具備的基本功是普通話和三筆字，還應具有設計教學、組織教學、引導學生自學、及時反思、深入教研的專業基本功。所以說，教師既是演員又是主持人，又是詩人。

第二，要學完備的知識素養

可以概括為以下幾方面：

人文素養：學習掌握豐富的文化知識，上知天文，下知地理，在教學中得心應手。

教育素養：積極倡導民主、合作、探究的學習方式。

科學素養：教師對自然科學的某些知識掌握到相當的深度和廣度，做到文理滲透、中外滲透、古今滲透。

創新素養：營造民主寬松的學習環境和學習氛圍，培植自信心和主動意識，鼓勵獨立思考，合作學習，激活想像力和創新思維。

信息素養：掌握一定的計算機網絡操作技能，學會使用常用的工具性軟件，開發和利用網上信息資源為教學服務。

美學素養：以較高的美學素養去關注并培養學生的審美情趣。

實踐素養：加強課程內容與課外、與生活的聯系與溝通，變讀書、答問的單調形式為課堂上充盈多彩的實踐活動。讓學生動腦、動口、動手，讓討論、欣賞、評價進入課堂，使學生身臨其境地體會、學會、會學。

第三，要學完善的課程理念

邛崍目前實施高效課堂工程，鼓勵學生多質疑多反思，會預習會學習，教師成為合作者、引領者，達到課堂教學的大容量快節奏高效益。在日常教學中，要目光盯在課標上，方法用在預習上，功夫花在備課上，精力用在選題上，時間砸在課堂上，智慧用在講評上。根據學情，實施教學分層，努力做到低起點、多落點、高終點。使課堂教學變成學生生命的狂歡、知識的超市。

四是要做一名“智者”——智者無惑

教學過程是學生知識構建的過程，是師生人際關系融洽的過程，是人文關懷的傳遞過程，更是教師適時適事地調控教學進程的過程。這就需要教師要有機動靈活的人性化的教學機智。

第一、要培養靈動的教育智慧

現代教學論指出，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。那些只有教學的形式表現而無實質性交往發生的“教學”是假教學。在交往過程中能夠相互認同和理解，并在此基礎上形成共同的理解。具備了這一理念，才能提升你們的教育智慧，收到良好的教學效果，促進教學相長。

第二，要逐步形成鮮明的教學風格

教師的教學風格是一位教師教學藝術成熟的標志。要形成鮮明的教學風格，必須做到：

1、站高望遠，縱橫馳騁。對文本向深度挖掘，向橫向拓展；對學生知識水平適當把握，對課堂心理精細分析。

2、收放自如，水到渠成。教學內容安排有序，課堂節奏調控有效，積極促進課堂生成。

3、儀表端莊，感情真摯。使深厚的素養與真摯的情感外化為優雅恰當的舉止與自信自主的氣質。

4、觀點鮮明，風格天成。課堂技能日趨嫻熟，教學信念更加堅定，見解力求深刻，使課堂教學凸顯個性化風格。

形成自己獨特的教學風格，是一個艱苦而又長期的探索、實踐的過程。希望各位新教師潛下心來，俯下身去，堅持走風格化成長之路。

五是要做一名“讀者”——讀者無礙

要做一名優秀的教師，就要養成“深度閱讀”的習慣。

要讀當下社會，緊跟時代步伐，與學生同步。

要讀教育形勢，搶占新鮮資訊，與信息同行。

要讀專業書籍，豐富職業素養，與教學相長。

要讀班級學生，掌握學情學力，與智慧并肩。

各位新教師，善之本在教，教之本在師。你們面臨著前所未有的大好形勢，你們肩負著學校發展的重大使命，你們要認清形勢，提高成才愿望。西小是一個高平臺，可以提高每個人入職起點；西小是一個大舞臺，青年人的才華可以盡情施展。只要大家熱心教育，熱愛學校與學生，我們將不遺余力創設契機、搭建平臺，使你們脫穎而出，得償所愿。

最后，祝愿各位新教師在西小

身體健康，工作順利，生活愉快

第三篇：在2013年新教師上崗宣誓儀式上的講話范文

在2013年新教師上崗宣誓儀式上的講話

各位老師，同志們：

大家上午好！今天，我們舉行2013年學校新教師上崗宣誓儀式，在此，我代表學校向剛剛踏上教師崗位的新教師表示熱烈的祝賀和歡迎！借此機會，下面我和老師們談三點想法，和大家共勉。

一、我們要珍惜新身份，在把握教育形勢中不斷增強教師職業的責任感和使命感。

1．要珍惜教師身份。從新學期開始，我們擁有了一個新的身份——教師。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業；有人說，教師是人類靈魂的工程師；還有人說，教師是園丁，是蜜蜂，是蠟燭，等等。這些都說明了教師這一職業是崇高的，是受人尊重的。也正因此，我們新教師選擇了教師這一職業。今天，我希望各位新教師要珍惜自己的教師身份，還有二個原因，一是教師的身份來之不易，為了這個身份，我們都為之奮斗了十多年，特別是在我們經歷教師招考的艱辛歷程后，我們應該能夠更加理解教師這個新身份的來之不易；二是教師的現實地位和實際待遇水平不低，隨著教師地位和待遇水平的不斷提高，在當前就業形勢日益嚴峻的情況下，我們能有幸成為教師隊伍的一員，不僅僅是我們個人的光榮，也是令家庭深感自豪、他人十分艷羨的事。

2．要把握教育形勢。社會在進步，時代在發展，教育形勢也在發生著深刻變化。隨著國家及各地方政府《教育規劃綱要》的頒布實施，我國教育事業正面臨著新一輪前所未有的發展機遇和挑戰。一方面，教育對經濟社會發展的重要性正成為越來越多人的共識，優先發展教育已成為各級政府的重要工作目標和任務，政府重教、社會支教的氛圍日趨濃厚，教育發展環境得到不斷優化。另一方面，教育體制、機制正在不斷的完善中，新的教育思想、教育理念不斷涌現，新的教

育手段、教育方式不斷更新，新課程改革的深入發展要求我們緊跟時代步伐，人民群眾對教師職業的新要求需要我們時刻警醒與不斷進步。

3．要不辱時代使命。2010年召開的全國教育工作會議提出，到2020年，我國要基本實現教育現代化。藍圖激蕩人心，目標催人奮進。作為實現教育現代化主力軍和生力軍中的重要一員，我們責任重大，使命光榮。我們要時刻謹記黨和政府的培養，不忘人民重托，肩負時代使命，在實現教育現代化的偉大征程中盡情釋放創業激情，演繹事業精彩，建功立業，為武進教育事業的高位發展添磚加瓦，增光添彩。

二、我們要涵養大師德，在追求教育理想中不斷升華為人師表的內涵和價值。

1．要正身律己。教師是一項神圣而光榮的特殊職業，在日常的生活和工作中，不僅需要我們付出比常人更多的勞動和智慧，更需要我們時刻以言行表率、人格魅力去感召學生、示范他人和引領社會文明進步，這就要求我們要嚴格遵守國家的法律法規。法律要求的我們必須去做，法律提倡的我們要積極去做，法律禁止的我們要堅決不做，行為處事不逾越法律這條底線、紅線，尤其要深入學習、領會、貫徹執行好有關教育教學方面的法律法規。我們要模范遵守社會公德。社會公德是社會文明進步程度的標志，作為社會文明的奠基者、傳播者和引領者，在社會生活中，我們要時刻不忘教師身份，行為世范，努力成為道德的模范、文明的標兵，以實際行動維護教師良好的社會形象。作為教師，我們最基本的職業操守是認真履行好教師職業道德規范，這是我們成為一名合格人民教師的起碼要求。當前，我們要在“厚德修身，大道樹人”教育品牌的引領下，積極參與學校“道德講堂”活動，自覺樹立教書育人的責任觀念，強化為人師表的榜樣意識，不

斷增強做教師、做好教師的職業使命感。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，今天，我們邀請身邊的師德模范為大家作事跡報告，希望大家在感染中受到啟發，在影響中有所領悟。

2．要關愛學生。“沒有愛就沒有教育”，關愛學生是教師的天職，是師表形象的核心，是師德的靈魂，也是教師應該具有的一種基本道德情感。從內容和表現上來說，關愛學生就是要求我們要教會學生學會做人，培養學生養成良好的品行；就是要教會學生學會學習，使其掌握基本知識和基本技能；就是要教會學生學會生活，幫助學生共同面對和解決成長過程中的困惑和問題。從途徑和方式上來說，關愛學生要求我們要尊重學生，特別要尊重學生的人格尊嚴和公民權利，與學生建立民主、平等的師生關系；要理解學生，走入學生的內心世界，經常換位思考，設身處地為學生著想；要寬容學生，在嚴慈相濟中能夠包容學生的過失甚至錯誤；要鼓勵學生，允許學生擁有自己的觀點和想法，引導學生發散思維和獨立思考，賞識學生創造精神。

3．要愛教敬業。教師不僅是一項謀生的職業，更是我們追求自身發展、實現教育夢想、詮釋人生價值的事業舞臺。從我們選擇教師職業的那天起，我們的一言一行必須要符合教師的規范與要求，我們的所作所為必須對得起老師這個稱呼和形象。我們要忠誠教育事業，堅定不移、堅信不疑地擁護黨的領導、社會主義制度和國家的方針政策，以國家、民族和人民的根本利益為重，全面貫徹黨和國家的教育方針。我們要心懷感恩，始終把維護教育系統及學校正當榮譽和利益當作自己義不容辭的責任，始終把服從教育行政部門及學校合理的工作安排和要求當作自己責無旁貸的義務，用高標準、嚴要求切實履行好自己的崗位職責。我們要甘于奉獻，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把付出與奉獻當作人生的幸福來追求與實踐，努力擺脫金錢至上主義、個人享樂主義及極端自由主義的思想影響與干擾，淡

泊名利，志存高遠，把全部精力與才智奉獻給教育事業。

三、我們要錘煉真本領，在履行崗位職責中不斷提高教書育人的能力和藝術。

1．要勤于學習。“活到老，學到老”，隨著知識經濟時代的到來，學習正逐步成為現代人一種必要的生存手段和理想的生活方式。作為一名新教師，我們要把學習作為縮短自身發展周期、加快自身進步的有效途徑擺在極其重要的地位，更要把學習作為今后工作、生活的一項重要而必要的內容常態化、終身化。要堅持向書本學習，以書為伴，以書為友，從書本中學習先進的教育教學理念和思想，汲取教育前輩及大師的寶貴教育經驗和成果，不斷豐富自己的理論“庫存”，提高自身的學術涵養。要堅持向他人學習，要創造條件向大師、名師學習，珍惜機會向區域內優秀教師學習，利用機會近距離向學校同事學習，學習他們精妙的教案構思、藝術的教學語言、動態的資源生成、沉穩的課堂把控，集采眾長，取長補短。

2．要勇于實踐。“實踐出真知”，優秀的教師都是在一節節課堂中經過千錘百煉磨礪出來的。對于初為人師的年輕教師來說，教育規律需要我們在實踐中逐步認識，教育理論需要我們在實踐中不斷驗證，教學技能需要我們在實踐中持續增強，教學經驗需要我們在實踐中慢慢積累。我們要認真對待每一節常規課，課前要反復鉆研教材，廣泛收集資料，精心設計教案；課堂要善于觀察學生反應，調控學生情緒，把握教學進程；課后要及時撰寫教學后記，虛心請教他人，總結優劣得失；課余要多聽課，多研究，多寫教育教學論文。我們要爭取多上公開課，匯報課，不怕“丟丑”，敢于暴露不足，勇于在挫折中汲取進步的營養。我們還要積極參與學校及區、市各級組織的各種“師能大練兵”等基本功競賽活動，在活動中增長才干，提高教學技能。

3．要善于規劃。一般來說，青年教師成長大致會經歷以下幾個階段：第一個階段是適應期，大概需要1-2年；第二個階段是穩定期，大概需要3-5年；第三個階段是高原期，大概需要6-10年；第四個階段就是成熟期，大概需要10年以上。區教育局即將啟動的“1358”新教師專業化成長工程，目標就是要引導我們新教師1年入門，3年成熟，5年成才，8年成器。我們要根據教師成長規律，結合區、市教師五級梯隊建設內容，善于制定適合自身發展特點的職業規劃，并堅持付諸實施。俗話說：看一個青年教師三年看到老，就是說，頭三年對于我們青年教師尤為關鍵。我們一定要抓住職業生涯剛剛開始的這個重要階段，開好頭，起好步，為今后的職業發展打上厚重的成長底色，奠定良好的發展基礎。

老師們，教師工作不僅是一個光榮而重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業。我們既然選擇了這項事業，就應該為之熱情投入，傾心付出。讓我們在天水市八中這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，以我們的智慧、心血和汗水，共同描繪八中教育更加美好的明天。

最后，衷心祝愿各位新教師生活愉快，工作順利，萬事如意！謝謝大家！

第四篇：企業新人入職宣誓儀式

新人入職宣誓儀式

時間：入職第一周的周一晨會 地址：公司大廳 主持：晨會主持人

方式：新人入職人員的直接主管帶領新人宣誓（右手握拳，放在右耳上方）

內容：我XXX今天很高興加入大恩團隊，現在我宣誓：在今后的工作中我將盡職盡責，一定誠信做人，勤奮做事，傾情奉獻，爭做一名優秀的大恩人！

主持人：宣誓完畢，主持人高喊新人的名字，其他所有大恩人一起喊：大恩歡迎你！

新人入職宣誓儀式

時間：入職第一周的周一晨會 地址：公司大廳 主持：晨會主持人

方式：新人入職人員的直接主管帶領新人宣誓（右手握拳，放在右耳上方）

內容：我XXX今天很高興加入大恩團隊，現在我宣誓：在今后的工作中我將盡職盡責，一定誠信做人，勤奮做事，傾情奉獻，爭做一名優秀的大恩人！

主持人：宣誓完畢，主持人高喊新人的名字，其他所有大恩人一起喊：大恩歡迎你！

新人入職宣誓儀式

時間：入職第一周的周一晨會 地址：公司大廳 主持：晨會主持人

方式：新人入職人員的直接主管帶領新人宣誓（右手握拳，放在右耳上方）

內容：我XXX今天很高興加入大恩團隊，現在我宣誓：在今后的工作中我將盡職盡責，一定誠信做人，勤奮做事，傾情奉獻，爭做一名優秀的大恩人！

主持人：宣誓完畢，主持人高喊新人的名字，其他所有大恩人一起喊：大恩歡迎你！

第五篇：在2011年新教師上崗宣誓儀式上的講話

在2011年新教師上崗宣誓儀式上的講話

武進區教育局局長朱建康

2011年9月21日

各位老師，同志們：

大家上午好！今天，我們隆重舉行2011年全區新教師試用期培訓開班典禮暨新教師上崗宣誓儀式，在此，我代表區教育局向剛剛踏上專技教師崗位的新教師表示熱烈的祝賀和歡迎！借此機會，下面我和老師們談三點想法，和大家共勉。

一、我們要珍惜新身份，在把握教育形勢中不斷增強教師職業的責任感和使命感。

1．要珍惜教師身份。從新學期開始，我們擁有了一個新的身份——教師。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業；有人說，教師是人類靈魂的工程師；還有人說，教師是園丁，是蜜蜂，是蠟燭，等等。這些都說明了教師這一職業是崇高的，是受人尊重的。可能也正因此，我們在座的新教師選擇了教師這一職業。今天，我希望各位新教師要珍惜自己的教師身份，還有二個原因，一是教師的身份來之不易，為了這個身份，我們都為之奮斗了十多年，特別是在我們經歷教師招考的艱辛歷程后，我們應該能夠更加理解教師這個新身份的來之不易；二是教師的現實地位和實際待遇水平不低，隨著教師地位和待遇水平的不斷提高，在當前就業形勢日益嚴峻的情況下，我們能有幸成為教師隊伍的一員，不僅僅是我們個人的光榮，也是令家庭深感自豪、他人十分艷羨的事。

2．要把握教育形勢。社會在進步，時代在發展，教育形勢也在發生著深刻變化。隨著國家及各地方政府《教育規劃綱要》的頒布實施，我國教育事業正面臨著新一輪前所未有的發展機遇和挑戰。一方

面，教育對經濟社會發展的重要性正成為越來越多人的共識，優先發展教育已成為各級政府的重要工作目標和任務，政府重教、社會支教的氛圍日趨濃厚，教育發展環境得到不斷優化。另一方面，教育體制、機制正在不斷的完善中，新的教育思想、教育理念不斷涌現，新的教育手段、教育方式不斷更新，新課程改革的深入發展要求我們緊跟時代步伐，人民群眾對教師職業的新要求需要我們時刻警醒與不斷進步。

3．要不辱時代使命。去年召開的全國教育工作會議提出，到2020年，我國要基本實現教育現代化。為貫徹落實會議精神，江蘇省提出，2020年實現教育現代化。我區在今年3月召開的全區教育工作會議上明確提出，2015年要在全國、全省、全市率先實現教育現代化，教育發展主要指標達到國際先進水平；2020年實現高水平教育現代化，率先在全省、全國建成一流的教育名區。藍圖激蕩人心，目標催人奮進。作為實現教育現代化主力軍和生力軍中的重要一員，我們責任重大，使命光榮。我們要時刻謹記黨和政府的培養，不忘人民重托，肩負時代使命，在實現教育現代化的偉大征程中盡情釋放創業激情，演繹事業精彩，建功立業，為武進教育事業的高位發展添磚加瓦，增光添彩。

二、我們要涵養大師德，在追求教育理想中不斷升華為人師表的內涵和價值。

1．要正身律己。教師是一項神圣而光榮的特殊職業，在日常的生活和工作中，不僅需要我們付出比常人更多的勞動和智慧，更需要我們時刻以言行表率、人格魅力去感召學生、示范他人和引領社會文明進步，這就要求我們要嚴格遵守國家的法律法規。法律要求的我們必須去做，法律提倡的我們要積極去做，法律禁止的我們要堅決不做，行為處事不逾越法律這條底線、紅線，尤其要深入學習、領會、貫徹

執行好有關教育教學方面的法律法規。我們要模范遵守社會公德。社會公德是社會文明進步程度的標志，作為社會文明的奠基者、傳播者和引領者，在社會生活中，我們要時刻不忘教師身份，行為世范，努力成為道德的模范、文明的標兵，以實際行動維護教師良好的社會形象。作為教師，我們最基本的職業操守是認真履行好教師職業道德規范，這是我們成為一名合格人民教師的起碼要求。當前，我們要在“厚德修身，大道樹人”教育品牌的引領下，積極參與學校“道德講堂”活動，自覺樹立教書育人的責任觀念，強化為人師表的榜樣意識，不斷增強做教師、做好教師的職業使命感。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，今天，我們邀請身邊的師德模范為大家作事跡報告，希望大家在感染中受到啟發，在影響中有所領悟。

2．要關愛學生。“沒有愛就沒有教育”，關愛學生是教師的天職，是師表形象的核心，是師德的靈魂，也是教師應該具有的一種基本道德情感。從內容和表現上來說，關愛學生就是要求我們要教會學生學會做人，培養學生養成良好的品行；就是要教會學生學會學習，使其掌握基本知識和基本技能；就是要教會學生學會生活，幫助學生共同面對和解決成長過程中的困惑和問題。從途徑和方式上來說，關愛學生要求我們要尊重學生，特別要尊重學生的人格尊嚴和公民權利，與學生建立民主、平等的師生關系；要理解學生，走入學生的內心世界，經常換位思考，設身處地為學生著想；要寬容學生，在嚴慈相濟中能夠包容學生的過失甚至錯誤；要鼓勵學生，允許學生擁有自己的觀點和想法，引導學生發散思維和獨立思考，賞識學生創造精神。

3．要愛教敬業。教師不僅是一項謀生的職業，更是我們追求自身發展、實現教育夢想、詮釋人生價值的事業舞臺。從我們選擇教師職業的那天起，我們的一言一行必須要符合教師的規范與要求，我們的所作所為必須對得起老師這個稱呼和形象。我們要忠誠教育事業，堅定不移、堅信不疑地擁護黨的領導、社會主義制度和國家的方針政策，以國家、民族和人民的根本利益為重，全面貫徹黨和國家的教育方針。我們要心懷感恩，始終把維護教育系統及學校正當榮譽和利益當作自己義不容辭的責任，始終把服從教育行政部門及學校合理的工作安排和要求當作自己責無旁貸的義務，用高標準、嚴要求切實履行好自己的崗位職責。我們要甘于奉獻，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把付出與奉獻當作人生的幸福來追求與實踐，努力擺脫金錢至上主義、個人享樂主義及極端自由主義的思想影響與干擾，淡泊名利，志存高遠，把全部精力與才智奉獻給教育事業。

三、我們要錘煉真本領，在履行崗位職責中不斷提高教書育人的能力和藝術。

1．要勤于學習。“活到老，學到老”，隨著知識經濟時代的到來，學習正逐步成為現代人一種必要的生存手段和理想的生活方式。作為一名新教師，我們要把學習作為縮短自身發展周期、加快自身進步的有效途徑擺在極其重要的地位，更要把學習作為今后工作、生活的一項重要而必要的內容常態化、終身化。要堅持向書本學習，以書為伴，以書為友，從書本中學習先進的教育教學理念和思想，汲取教育前輩及大師的寶貴教育經驗和成果，不斷豐富自己的理論“庫存”，提高自身的學術涵養。要堅持向他人學習，要創造條件向大師、名師學習，珍惜機會向區域內優秀教師學習，利用機會近距離向學校同事學習，學習他們精妙的教案構思、藝術的教學語言、動態的資源生成、沉穩的課堂把控，集采眾長，取長補短。

2．要勇于實踐。“實踐出真知”，優秀的教師都是在一節節課堂中經過千錘百煉磨礪出來的。對于初為人師的年輕教師來說，教育規律需要我們在實踐中逐步認識，教育理論需要我們在實踐中不斷驗證，教學技能需要我們在實踐中持續增強，教學經驗需要我們在實踐

中慢慢積累。我們要認真對待每一節常規課，課前要反復鉆研教材，廣泛收集資料，精心設計教案；課堂要善于觀察學生反應，調控學生情緒，把握教學進程；課后要及時撰寫教學后記，虛心請教他人，總結優劣得失；課余要多聽課，多研究，多寫教育教學論文。我們要爭取多上公開課，匯報課，不怕“丟丑”，敢于暴露不足，勇于在挫折中汲取進步的營養。我們還要積極參與學校及區、市各級組織的各種“師能大練兵”等基本功競賽活動，在活動中增長才干，提高教學技能。

3．要善于規劃。一般來說，青年教師成長大致會經歷以下幾個階段：第一個階段是適應期，大概需要1-2年；第二個階段是穩定期，大概需要3-5年；第三個階段是高原期，大概需要6-10年；第四個階段就是成熟期，大概需要10年以上。區教育局即將啟動的“1358”新教師專業化成長工程，目標就是要引導我們新教師1年入門，3年成熟，5年成才，8年成器。我們要根據教師成長規律，結合區、市教師五級梯隊建設內容，善于制定適合自身發展特點的職業規劃，并堅持付諸實施。俗話說：看一個青年教師三年看到老，就是說，頭三年對于我們青年教師尤為關鍵。我們一定要抓住職業生涯剛剛開始的這個重要階段，開好頭，起好步，為今后的職業發展打上厚重的成長底色，奠定良好的發展基礎。

老師們，教師工作不僅是一個光榮而重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業。我們既然選擇了這項事業，就應該為之熱情投入，傾心付出。讓我們在武進這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，以我們的智慧、心血和汗水，共同描繪武進教育更加美好的明天。最后，衷心祝愿各位新教師生活愉快，工作順利，萬事如意！謝謝大家！