第一篇：中心小學教師多媒體制作培訓工作總結

長虹鄉中心小學教師多媒體制作培訓工作總結

一、培訓目的在新一輪的學校發展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法、手段能適應教育現代化，實施素質教育的要求，我校根據學校辦學目標及教師教育教學的實際需要，按照理論和實際相結合的原則，在教師職業道德修養、現代教育教學理論、課堂教學方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、富有成效的培訓活動，以提升教師的師德品位，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。按照本學期我校教師信息技術培訓方案的要求，在開學之初對全校教師的多媒體制作基礎知識進行了培訓，以提高廣大教師應用現代化教學設備的技能。

二、培訓過程

為了適應新的教育教學形勢，校領導班子打破常規思路，果斷決定對全校教職工進行多媒體課件制作培訓，主講教師由本校信息教師范冬萌 趙天文擔任。培訓安排在2010年9月份，利用周二下午自習課時間進行。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質的目的，積極參加這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。

為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，該培訓班除了每周二下午專題輔導外，每天都開放微機室及多媒體教室供教師們學習，并由有一定電腦操作水平的教師擔任組長堅持日常輔導。

三、培訓成果

通過本次培訓老師對PowerPoint基礎知識產生了濃厚的興趣，老師們在課件制作方面不再盲目了，敢于自己能手制作一些簡單的課件，一些有基礎的老

師更是大膽地嘗試制作高水平的多媒體作品，并參與了平時的輔導工作，達到教學相長的目的。相信在不久的將來，我校教師的多媒體課件制作水平定能更上一個新的臺階。

四、存在不足

1、有些教師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課題中的重點和難點，教師制作的課件有的浮于形式。

2、有一些教師沒有自己動手制作課件而是從網上下載的課件，還有一些教師請人幫著制作課件，這樣就違背了學校舉行校本培訓的初衷。

第二篇：中心小學教師多媒體制作培訓工作總結

京蒙小學教師多媒體教學培訓活動總結

一、培訓目的

在新時代學校發展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法、手段能適應教育現代化，實施素質教育的要求，我校根據學校辦學目標及教師教育教學的實際需要，按照理論和實際相結合的原則，在教師職業道德修養、現代教育教學理論、課堂教學方法等方面組織開展形式多樣、富有成效的培訓活動，以提升教師的師德品位，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。按照本學期我校教師校本培訓方案的要求，對全校教師的多媒體基礎知識進行了培訓，以提高廣大教師應用現代化教學設備的技能。

二、培訓過程

為了適應新的教育教學形勢，我校對全體教職工進行多媒體教學培訓，主講教師由本校教師劉艷青擔任。培訓安排在2018年6月4—5日，分組調課進行全員培訓。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質的目的，積極參加這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。

三、培訓成果

通過本次培訓老師對PowerPoint基礎知識產生了濃厚的興趣，老師們在課件制作方面不再盲目了，敢于自己能手制作一些簡單的課件，一些有基礎的老師更是大膽地嘗試制作高水平的多媒體作品，并參與了平時的輔導工作，達到教學相長的目的。相信在不久的將來，我校教師的多媒體課件制作水平定能更上一個新的臺階。

四、存在不足

1、有些教師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課題中的重點和難點，教師制作的課件有的浮于形式。

2、有一些教師沒有自己動手制作課件而是從網上下載的課件，還有一些教師請人幫著制作課件，這樣就違背了學校舉行校本培訓的初衷。

京蒙小學 2018年6月6日

第三篇：河流鎮中心小學教師多媒體制作培訓工作總結

河流鎮陳家小學教師多媒體制作培訓工作總結

一、培訓目的在新一輪的學校發展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法、手段能適應教育現代化，實施素質教育的要求，我校根據學校辦學目標及教師教育教學的實際需要，按照理論和實際相結合的原則，在教師職業道德修養、現代教育教學理論、課堂教學方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、富有成效的培訓活動，以提升教師的師德品位，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。按照本學期我校教師信息技術培訓方案的要求，在開學之初對全校教師的多媒體制作基礎知識進行了培訓，以提高廣大教師應用現代化教學設備的技能。

二、培訓過程

為了適應新的教育教學形勢，校領導班子打破常規思路，果斷決定對全校教職工進行多媒體課件制作培訓，主講教師由本校信息教師范冬萌 趙天文擔任。培訓安排在2010年9月份，利用周二下午自習課時間進行。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質的目的，積極參加這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。

為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，該培訓班除了每周二下午專題輔導外，每天都開放微機室及多媒體教室供教師們學習，并由有一定電腦操作水平的教師擔任組長堅持日常輔導。

三、培訓成果

通過本次培訓老師對PowerPoint基礎知識產生了濃厚的興趣，老師們在課

件制作方面不再盲目了，敢于自己能手制作一些簡單的課件，一些有基礎的老師更是大膽地嘗試制作高水平的多媒體作品，并參與了平時的輔導工作，達到教學相長的目的。相信在不久的將來，我校教師的多媒體課件制作水平定能更上一個新的臺階。

四、存在不足

1、有些教師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課題中的重點和難點，教師制作的課件有的浮于形式。

2、有一些教師沒有自己動手制作課件而是從網上下載的課件，還有一些教師請人幫著制作課件，這樣就違背了學校舉行校本培訓的初衷。

河流鎮陳家小學教導處

2010年9月

第四篇：多媒體課件制作培訓工作總結

一、培訓目的在新一輪的學校發展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現代化和實施素質教育的要求，按照教體局統一部署，根據教師教育教學的實際需要，我鎮舉辦的電腦課件培訓圓滿結束。

二、培訓過程

電腦課件制作培訓，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔任。培訓從2011年7月7日到7月11日共五天。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質的目的，積極參加這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。

為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓班結合學員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔任組長堅持日常輔導，共同提高。

三、課件展示

培訓結束后計劃舉行教師課件比賽，現在教師正積極著手準備，到時將評出一、二、三等獎。

四、總結

通過本次培訓老師對課件制作產生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質的提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件。分組教學的模式和任務驅動的教學方法得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養合作意識。學員們到放學時間仍然堅持學習，尤其是一部分沒在名額內的教師，雖然沒報上名，但全程參與了培訓，學習積極性高，對課件制作相當重視，精神可嘉。相信在不久的將來，我鎮教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。

五、存在不足：

1、在教學中，存在衛生、紀律難管理的現象，需要與相關學校加強配合，共同管理。

2、11日一天停電，課程安排在前一天時間完成，時間緊任務重，效果不理想。

3、老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課中的重點和難點。教師制作的課件有的浮于形式。

4、power point課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學會了基本操作技能，但不能靈活運用到課件制作中。

5、我們的教師計算機操作技能存在差異，有的操作能力很強，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得慢慢的講解，使操作水平高的教師沒有得到充分發揮其優勢。

第五篇：多媒體課件制作培訓工作總結

上饒縣

暑

期

多

媒

體

課

件

培

訓

上饒縣第三小學：柯穎

今年暑假，我有幸參加了我縣中小學教師課件制作培訓，回顧這七天的培訓，雖然學習生活繁忙而又緊張，但收獲卻是豐富而又巨大的。七天的培訓，使我對多媒體課件的制作由陌生到有了一定的了解，為我今后在教育教學工作中，使用現代媒體技術，優化課堂教學奠定了基礎。現就此次培訓的總結為以下幾點：

一、培訓目的在新一輪的學校發展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現代化和實施素質教育的要求，按照上饒縣教育局統一部署，根據教師教育教學的實際需要，我縣舉辦的了第三屆swish max2電腦課件制作培訓。

多媒體課件制作培訓適應教育教學發展的需要當代社會，教育教學工作飛速發展，日新月異。本次多媒體課件制作培訓工作，適應現代教育的要求，可謂是在炎炎夏日，教育教學工作的一場及時雨。本次課件制作培訓的內容定位在對計算機及課件制作有一定了解的基礎上。培訓教師耐心而又細致的講解，使我學到了許多新的知識，再加上教師根據培訓學員的情況進行個別輔導，使我對課件制作有了新的理解，也使我的課件制作水平有了一定的提高

二、培訓過程

電腦課件制作培訓，主講教師由劉安盈教師擔任。培訓從2011年7月3到7月9共七天。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質的目的，積極參加這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。

為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓班結合學員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的四個小老師堅持日常輔導，共同提高。

三、培訓內容

這次培訓的主要內容是swish max2的制作，從整個學習過程來看，兩者內容比較充實、節奏緊湊，讓我受益匪淺.培訓老師來自師院的教授，水平較高，經驗豐富。他在講解swish max2時，打破了傳統教學方式，通過一些實例，讓學員們逐漸熟悉工具欄、菜單欄的使用。從逐幀動畫入門，到補間動畫的展開，再到引導動畫和遮罩動畫的自然過度，最后講到了按鈕對動畫，聲音，視頻，幻燈片的控制，完整地體現了知識架構的層層遞進，符合學習者的認知規律，達到了很好的效果。

同時，老師還給我們接觸了一些做swish動畫所要運用到的小軟件。例如：閃客精靈（可以截取別人動畫中的動畫及圖片等，就不用什么東西都自己動手畫了）；三維文字（它可以讓我們的文字更美觀）；紅蜻蜓（屏捕圖像，可以捕捉到你想要的屏幕圖像）；并教我們用photoshop進行簡單的PS。

四、培訓評價

每天培訓結束，老師會布置作業，學員在晚自習時完成。并上交后由老師次日評分。并在培訓最后一天進行了考試。

五、培訓成果

在培訓的最后一天，老師讓我們把平時的作業匯總成一本電子雜

志。（見電子稿）

六、培訓感言

在參加課件制作培訓之后，我一定要把培訓中所學到的運用到平時的課堂教學 實踐中去，并不斷地在今后的教學實踐中提高自己的課件制作水平，不斷地 充實課件素材，在此基礎上，還要將自己的所學，與其他教師共同研究，共同提高自己的課件制作水平，使多媒體課件在教育教學工作中，發揮更多、更好的作用。相信在不久的將來，我鎮教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。