第一篇：初級中學學校計劃

學校工作計劃

過去學年度，我校上級黨委、政府的正確領導和關懷下，在縣教育局的正確指導幫助下，全體教職員工團結合作，樹立和落實科學發展觀堅持正面育人、服務學生的宗旨，不斷增強自身的使命感和責任感，奮發圖強、開拓創新，努力工作，積極進取，振奮精神，敬業愛業、樂業。學校教育教學取得了可喜的成績，在社會上贏得了很好的聲譽。學校安全工作和育人環境建設取得實效，各項管理措施和制度建設逐步形成正規化、科學化。

在新學年里，我校將繼續以鄧小平理論、江澤民論“三個代表”重要思想為指導思想，認真領會各級黨委政府的要求，積極完成縣教育局布置的各項工作和任務，解放思想，轉變教育教學觀念，確立奮斗目標，明確任務，振奮精神，與時懼進，團結一致，真抓實干；增強工作的責任感、使命感、緊迫感。積極推行素質教育，規范教育教學管理，繼續實行教師人事制度改革。全面貫徹落實教育方針，發現和培養綜合素質人才，加強教師師風師德、教師隊伍建設，要將教師隊伍建成業務素質精湛、團結互助、有良好師德的教師隊伍。加強學校德育工作，常抓學校安全工作，做好教師繼續教育工作，齊心協力，改變領導作風，工作作風，以人為本，理解支持教師教學工作，關愛學生，團結干事。推進依法治校的進程。

以學校發展為主題，以實施素質教育和推進教育現代化為旗幟，以改革為動力，以提高教育教學質量為重點，以課程改革為抓手，以教育法律法規為保證，全面搞好學校的各項工作，努力提高學校的整體水平。狠抓各項工作管理，全面提高辦學質量，使我校在新的一年中各項工作取得更大的發展。努力使我校成為人民群眾滿意的學校。具體工作計劃如下：

一、學校德育和思想政治工作。（以德育人，德育為首；全面推進學校思想政治工作建設，思想為先導，提高師生的整體素質。）

1、加強學生的思想品德教育、紀律教育、集體主義思想教育、勞動實踐教育，將各種教育寓于活動中，通過活動豐富學生的知識，使學生的行為習慣成自然，對學生的操行評定和班級量化評分由政教處、班主任共同考核。

2、抓好學校育人環境建設，各班級開設環保課程，由專職教師擔任。學生養成定時打掃衛生，講究個人衛生的良好習慣,要求各班級辦好學習園地,加強宣傳欄建設,創設良好的文化氛圍。

3.樹立學生“安全健康第一”的思想，切實加強學校安全管理工作，預防為主，預防傳染病發生，對學校防火、防盜等工作常抓不懈，責任到人。

4.健全好人好事登記制度,使用“流動紅旗”，評選先進班集體。

5.堅持抓好每周國旗下講話，結合構建和諧社會、新型農村的方針、政策，抓好學生在學校的基礎教育。利用校會，家長會，主題班會等活動對學生進行思想及紀律教育。

6.開展五個教育。(1)行為規范教育，使學生養成良好的行為習慣。(2)思想品德教育，著重培養學生的愛國主義、集體主義觀念。(3)傳統美德教育，重視培養學生忠孝、仁義、禮和、智勇、勤儉、誠信的觀念和意識。(4)遵紀守法教育，加大宣傳力度,使學生熟知校規校紀及相關法律法規的內容，及時嚴肅處理學生中的嚴重違紀行為。(5)心理健康教育。開展好心理教育講座，組織全體師生學習心理健康教育理論，掌握必要的心理健康知識和疏導辦法。邀請心理教育專家來校作講座，指導科研工作。

7、加強兩個建設。(1)班主任隊伍建設。通過開展思想政治教育,強化班主任的法制意識和依法執教觀念,堅決杜絕體罰或變相體罰學生的惡劣事件的發生。堅持班主任晨會制,進一步做好班主

任量化考核工作,不斷加大考核力度。(2)校園文化建設。發揮環境氣氛對人的心理、思想的影響作用，著力營造健康活潑、積極向上的校園文化環境。

8、做好常規工作，養成文明習慣。繼續抓好《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的貫徹落實和實施，使學生的行為習慣更為規范，提升學生自我服務日活動的針對性和實效性。面向全體學生，注重實效，注重學生的全面發展，積極做好后進生的思想、學習轉化工作。

二、學校教學科研工作。（樹立質量立校、教研興校、發展強校的教育教學理念，加強教學管理，向管理要質量，要效益）

1、學校領導加強對教學的領導、由校長直接掛帥，指導幫助、協調年級組教學。及時布置和落實年級教學中出現的問題，及時與各年級組教師共同探討研究年級教學工作。

2、正確處理教師與教師，教師與領導之間的關系，分層定目標，定任務并明確責任，切實使教師們在工作中產生效果，在業務素質上得到提高。教師隊伍素質是提高教育質量和水平的關鍵，直接關系到能否推進課程改革、提高辦學水平。本學期要堅持以法治教與以德治教相結合，加強領導班子建設和教職工隊伍建設。

3、教務處、教科室、要抓重點，突破關鍵性問題，要把教學活動開展同提高教學質量聯系起來，切記不搞形式主義，形式活動不見效果，除經費上的不支持外，在工作上分層追究責任。

4、教務處定期將教學管理的得失情況向學校主管領導匯報，在管理中多了解外部信息，必要時向學校申請組織教師到外參觀學習、借鑒或邀請教學豐富的外校教師到我校傳經送寶，使教師業務素質大幅度得到提高。

5、加強教研活動開展的力度，確保其實效性。各教研組、備課組要注意根據本組教師和教學實際，圍繞提高“課堂教學效益”這個中心安排、組織好理論學習和日常教研活動。每個教研組都要根據具體情況確定一個教研課題和特色活動，教研室要做好跟蹤引導，要變“檢查”為主為以“研究”為主，集中精力抓教研，要深入教學第一線，及時發現教師工作和教師專業化成長中的具體問題，傾聽呼聲，了解情況，以積極互動方式，與教師共同切磋，跟教師一起修改、完善教案，研究改進教學的策略，與課改同行，與教師一起成長。教務處、教科室多開展集體備課、說課、評課、教材教法研討、常規管理交流活動，高度重視教師學科單元目標檢測，對抓質量不手軟，不放松，指導和組織好教師、學生參加縣級開展的各種活動，力爭在縣級以上的活動中獲獎。

6、加快步伐，將課改工作引向深入。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程，摸索、總結行之有效的課程實施模式。抓好校本研究、突出教育教學管理成果，學期結束每個教師必須有一篇好的經驗文章。

7、通過各種渠道，提高教師的業務水平。繼續規范教研組、備課組活動，組織好各種展示課、匯報課、研討課的開課評課工作和師徒結對活動，主要以扶持新人為主，加強對新教師幫教工作，使一批青年教師盡快掌握駕馭課堂教學的藝術，促使他們盡快成長。

8、嚴格教學常規，優化過程管理。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，淡化期末。認真搞好每周一次的集體備課，特別注重教學后的反思；課堂教學要真正做到把課堂還給學生，充分落實學生的主體地位；課外作業分層布置，注重批改的及時性與鼓勵性。

9、加強畢業班工作指導，力求教學質量有進一步的提高。初三年級組教師、班主任要積極研究畢業班教學，多方聯系，及時傳遞信息，狠抓薄弱學科的教學指導，確保教學質量目標的圓滿完成。

10、繼續抓好“教師繼續教育學習”，堅持“面向全員”突出骨干傾斜薄弱的思想，以“新理念，新課程，新技術和師德教育”為重點，充分利用現代遠程教育工程，扎實推進教師全員培訓，全面提高教師實施素質教育能力。

三、后勤服務（后勤工作切實保障教學，為教學服務，努力改變教職工生活待遇，加強學校校園環境建設）

1、轉變工作作風，提高服務水平。樹立為教育教學工作服務的意識，不斷提高服務的自覺性，主動采購、發放教學用品，及時做好教學設備的添置和維修，保障教學工作正常進行。

2、指導總務后勤做好工作計劃安排，進一步明確總務后勤的責任，加大對總務后勤的監察力度，規范對總務后勤的管理措施，督促總務后勤有效地為師生服務，為學校發展服務。

3、嚴格執行好黨和國家實施的“兩免一補”政策，嚴格收費管理和收費制度，嚴禁亂收費。嚴格按照物價部門規定和批準的項目、數額收費，制止一切亂收費行為；嚴格財務管理制度和經費支出審批制度，加強對帳務管理，堅持“收支”兩條線、“票管分離”制度有效的作好經費預算、經費開支、經費結算，切實將有限的資金辦實實在在的事情。

4、嚴格把好經費開支的審核關，加強民主監督，嚴格執行好校產賠償制度，實行誰主管誰負責的責任追究制。、總務后勤要積極協助學校作好師生排憂解難，全力保障教育教學開支的正常運行，積極協助學校搞好校園規劃，參與多渠道的籌措方式，改善學校辦學條件。

7、抓好財務和校產管理，不斷提高管理效益。財務工作手續齊全，帳帳相符，堅持校產專管制度，定期做好登記和核對檢查，完善領用借用手續。

8、努力加強對后勤人員的管理，不斷提高責任性和積極性。對后勤人員集中部門管理，分工明確，責任到人；定期召開教師代表和學生代表會議對職員進行測評，及時反饋，及時整改，做到獎勤罰懶。

9、搞好美化綠化工作，不斷優化校園環境。進行校園綠化、美化、凈化治理，突出校園文化氛圍。

四、學校制度建設、信息化建設。（規范學校管理制度，以制度管理和情感管理調動教師的工作積極性，加強學校信息網建設、為教學服務）

1、完善考核制度，規范教師管理。學校進一步完善教職工業務考評制度，從出勤、工作量、工作態度、工作實績等方面對教職工進行考核評定。考評制度包括：教職工學期考核；教研組長、年級組長教核；班級管理教核；中層干部考核及各處室的考核制度。

2、完善教師教學的各項檔案管理。對常規教學環節的量化考核，實行以教務處檢查為主和不定期抽查的量化制度。對教學管理中收集到的數據、材料、檢查情況要及時量化，及時建檔，進一步增強教學評估的客觀性。

3、全面實行校務公開，推進學校民主管理。進一步完善教代會制度和校務公開制度，認真聽取教職工的建議和意見，調動教職工的工作積極性。建好校務公開欄、認真解決群眾關心和反映的熱點問題，努力維護我校教育良好形象。

五、學校安全工作（加強安全教育，重視安全防范。杜決學校重特大事故發生）

1、進一步加強安全領導小組的管理責任和師生的防范意識。

2、抓安全防范責任落實，兼管工作不到位，造成影響，逐層追究責任。

3、堅持每天課間操后作安全強調，堅持每周、每月作一次安全防范大檢查，針對問題及時上報，及時處理。

3、總務后勤、安全保衛，采取不定期對師生住房、水、電線，用火及一些設施、設備檢查，嚴格執行衛生食品管理制度，實驗室管理者，實驗教師，嚴格執行好危險藥品管理制度，實驗室管理者，嚴格保管和使用好危險藥品，杜絕一切不良事故發生。

4、充分利用每天課間操后作法制、禁毒、安全防范知識講座與教育。

5、密切聯系群眾、村委、派出所等有關單位，加強校園周邊綜合治理，確保校園永久平安。

六、依法治校工作

1、加強組織領導，形成依法治校的工作機制。

2、加強法制教育，打好依法治校的基礎。

3、加強建章立制，確保依法治校的實施。

4、加強民主管理，推進依法治校的進程。

在新學年中，學校將一步明確工作目標，使管理機制有新舉措、新課程推進有新成就、師資隊伍建設有新突破、學校建設有新突破，激發教職工的工作熱情，不斷提升辦學品位。

第二篇：“初級中學—學年學校計劃”學校工作計劃

光陰荏苒，新學年各項工作即將開始，本學年，我校將以鄧小平理論和三個代表重要思想為指針，秉承市教體局“以創新求發展，用特色鑄輝煌”的工作思路，構建和諧師生關系，打造和諧校園，以寫字教學為突破口，加強書法特色建設，促進學生成長、教師進步、學校發展。

緊緊圍繞新教育實驗，開展“師生共讀共寫”、“構建理想課堂”、“聆聽窗外聲音”等實驗項目，將德育工作、教師培訓、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校園，促進教師的專業發展和學生的自主成長；以深入開展校本教研為突破口，以促進師生發展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學工作管理為重點，深入推進素質教育，不斷深化課堂教學改革，強化學校常規管理，全面推進學校各項工作的長足發展。

通過全校師生的共同努力，本學年我校計劃實現以下工作目標：

1、新教育實驗初見成效，本學年師生共讀10本書，共寫隨筆100篇；逐步構筑符合本校教情學情的理想課堂。

2、穩步提高教育教學質量，中招普高上線人數完成40人，力爭突破50人；職高招生完成下達的任務；七八年級教學成績不落后于兄弟學校；教研室組織的學科抽測力爭全市中游。

3、努力做好控輟保學工作，輟學率不高于1.3％。

4、加強書香校園建設，領導、教師讀書學習，聽課評課成為習慣，讀書筆記每天不少于500字，聽評課每周不少于5節。

5、加強特色學校建設，以寫字教育為突破口，用一年的時間，逐步彰顯書法特色，師生硬筆寫字優秀率達到60%。

6、引領教師讀好十本教育專業書籍，打造教師專業成長共同體。

圍繞以上工作目標，我們主要開展以下工作：

一、德育工作講實效

強化德育工作的實效性，充分利用學校現有德育資源，開展形式多樣，效果顯著的德育活動，實現育人目的。

1、繼續開展月主題活動，明確各個階段德育教育的目的，讓德育貫穿始終。

九月利用教師節開展“感謝師恩”主題活動，舉行全校學生參與的演講比賽，強化學生的感恩教育。

十月，舉行“我為祖國唱只歌”合唱比賽，強化學生愛國主義教育。

十一月，舉行“我與老師同學共讀書”讀書報告會，促使學生養成良好的閱讀習慣。

十二月，開展“我與名人同行”主題活動，向學生推薦一批名人成長故事的圖書，月底舉行故事會，交流讀書感受，進行勵志教育。

元月舉行迎新師生書畫比賽，鞏固寫字教育成果，并激勵學生追求個性發展。

三月份，借助學雷鋒和文明禮貌月，從身邊小事做起，開展“為他人為集體做好事”主題教育，加強學生“知榮明恥”教育和文明習慣的養成，倡導人人做好事，構建和諧校園。利用植樹節，綠化美化校園，加強學生的環保教育。

四月份，利用清明節祭掃烈士陵墓，開展“憶先烈，愛祖國”為主題的愛國主義教育活動，舉辦愛國主義征文比賽。

五月份，利用“五一”勞動節和“五四”青年節，開展“熱愛勞動，做合格青年”主題教育。利用“五一”假期倡導學生進行勞動實踐，強化學生實踐能力和良好生活習慣的養成。

六月份，“打造理想人生”主題教育。借助九年級中招和七八年級升級考試的機會，教育學生學會規劃人生，從而加強理想教育，并結合學生家長，讓學生體驗父母勞動的不易，學會感恩。

2.課堂滲透德育教育，奠定德育教育基礎

認真研究、制定新課改形式下課堂教學評價標準；在備課環節上下功夫，將德育目標作為教學活動的一個必備目標；營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的課堂氣氛，構建和諧師生、生生關系。

3、繼續深入開展打造“書香校園”活動，進一步提高學生思想道德素質和文化素質。

學校繼續投入資金充實圖書室、閱覽室，各個班級在原有的基礎上積極發動學生，進一步擴大班級圖書角的規模和使用率。

語文教師結合班主任，要進一步加強學生讀書的指導，在學校舉行各種讀書競賽活動的基礎上，可以以班級和年級為單位組織各種形式的讀書競賽活動。不斷豐厚學生的文化素養和思想道德素質。

4、培養學校德育工作隊伍，辦好家長學校，使學校教育與家庭教育有機結合起來。

深入貫徹市教體局下發的《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》要求，進一步完善班主任管理機制，加大對德育工作隊伍的培訓，全面提高班主任隊伍的綜合素質。加強學校家長學校建設，本學年要加強與不同類型學生家長的聯系，發揮家長學校的應有作用，每月確定一類家長進行一次培訓，把家長學校當成學校德育工作有力的抓手。

二、完善制度，明確責任，做好控輟保學工作

大力宣傳《義務教育法》，形成全社會共同關注“控輟保學”的良好氛圍，加強責任意識，層層簽訂責任書，將“控輟保學”與教師考評結合起來。嚴格落實中心校的有關“控輟保學”工作的五個落實，即落實依法“控輟”；落實勸學“控輟”；落實助學“控輟”；落實愛生“控輟”；落實制度“控輟”。實行控輟保學工作一票否決

制，對于流失率超過學校規定的1.3%以上的班級，班主任及任課教師取消當年的評優、評先、晉級資格；流失率超過5%的班級，班主任及任課教師將不得再從事原有崗位工作。積極引導廣大教師強化師德建設，學會關愛全體學生，不歧視后進生，通過自身的努力工作，構建起和諧的師生關系，從思想上解決學生輟學的問題。

三、常規管理抓落實，不斷提高教育教學質量

1、繼續狠抓學生兩個習慣的養成，促使學生養成良好的文明習慣和自主學習的習慣

政教處結合學生會，加強監督，環境衛生突出:“靚、靜、美”，每周繼續對各班衛生紀律進行檢查考評，頒發文明班級、文明寢室牌子，不斷激勵學生養成良好的衛生習慣和文明意識。

教導處加強學生在校學習時間管理，尤其是課堂管理。突出學習的高效意識，逐步培養起學生的自主學習習慣。

2、教學管理常規化，抓落實，抓實效

牢固樹立“貴在堅持、重在嚴格、功在養成”的管理理念，深入開展“三百活動”，做實過程管理。按照市教體局《關于深入開展“三百活動”進一步加強學校管理工作的通知》和《中小學校管理常規》修訂后和中心校的有關要求，結合學校實際情況，從計劃、課表排編、備課、上課、聽評課、作業布置與批改、輔導測試等環節上，從質和量上對各項指標都作出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，檢查要做好批注，做好記錄，檢查結果要納入考核。

繼續實行領導班子成員承包教研組制度，扎扎實實搞好集體教研。學校每周二是文科教研組活動，周三理科教研組活動，主要進行集體備課，聽評課，和課例研究活動，本學年的重點放在“構筑理想課堂，打造高效教學”上。領導班子成員帶頭深入課堂，每周聽評課不少于5節，教師不少于3節，充分挖掘本校資源，提高課堂教學水平。

教導處每周要對各個教研組的活動情況以及教師的教案、學生作業檢查一次，將檢查結果記入教師考評。

3、落實“三清”，扎實做好教育教學質量檢測與評估

繼續強化素質教育質量抽測，落實“日清、周清、月清”。各個教師要對每天的教學情況通過課堂作業等形式進行檢測，及時反饋。學校每周對各年級主要學科進行抽測，通報抽測結果，便于教師及時反饋教學情況。每月舉行一次全校范圍的質量抽測，并舉行抽測質量分析會，便于學校對教師教學工作進行全方位的指導。

4、完善評價體系，使我校學生綜合素質評價工作再上新臺階。

本學年，我校學生綜合素質評價工作已進入第三年，我們要根據素質教育和課改要求以及以往工作的經驗和教訓，不斷探索和完善促進學生全面發展評價體系，以科學的評價促進學生發展和促進新課程改革的順利實施。進一步細化評價措施，深入結合學生學習生活實際來開展評價，使綜合素質評價成為學校管理一個有力的抓手。

5、認真開展實驗和電化和閱讀教學，提高學生的動手實踐和創新能力。

切實做好實驗、電化教學，是實施新課程改革、推進素質教育的抓手，是提高學生動手實踐能力和創新能力的突破口，本學年，針對學校實際，我校制定了專門的實驗教學計劃，根據教學需要，爭取做到不落一節實驗課。為保證實驗教學的順利開展，學校將實驗教學開展情況與理化生等相關學科教師綜合考評掛鉤；學校每周檢查相關教師的實驗教案和學生的實驗報告冊，初步擬定每月根據教材對學生的實驗操作能力進行抽測。

本學年，我校繼續加強遠程教育工程設施的管理與應用，提高課堂實效。由孫永欣老師負責設備的管護，加強現代教育技術設備的建設、管理和使用工作，提高計算機室和多媒體設施的利用率，合理運用遠程教育設備、電教教材、計算機、多媒體和互聯網等現代化教育資源和設備，強化現代教育技術與學科教學的整和，使各種現代教育技術設備真正走進課堂，提高課堂教學效率。每周電化教學不低于20課時，并充分利用遠程教育資源，加強對學生的思想教育。

結合打造書香校園，進一步加強閱讀教學。每周開設一節閱讀課，由語文教師負責引導學生進行閱讀。學校將通過學生讀書筆記展評，和讀書報告會等活動來檢測學生的閱讀效果，并將此項工作與語文教師的考評結合起來。

6、加強和改進畢業班管理工作。

繼續落實好領導包級、包班，教師包學生制度，加強對畢業班教學的指導。本學年由政教主任平保軍老師承包九年級，各個班主任及任課教師都要承包相應的學生。上學期要結合07年中招，做好質量分析，開展好九年級新授課的教學，加強對畢業班抽測力度，上學期基本完成整個學年的教學任務。下學期要結合考試說明經常性開好復習研討會，要借助復習課、講評課等課例研究搞好專題研討。學校將不遺余力地為畢業班提供服務，為畢業班師生營造一個良好的教學、學習環境。力爭實現中招普高上線人數完成40人，突破50人；職高招生完成下達的任務的目標。

7、加強和改進學校體育和衛生藝術教育工作。

積極開展中小學課外文體活動，認真開展體育、藝術“2+1”項目實驗，嚴格落實“兩課兩操兩活動”的要求，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉，提高體育課和課外活動的質量，初中畢業生的體育測試合格率達95％以上。

四、深化教育教學改革，逐步彰顯特色

1、扎實推進新教育實驗，用一年的時間使新教育理念融入我校日常教育教學工作之中，培養10名實驗教師。

結合我校課堂教學實際，從備課入手結合我校開展的校本教研，構筑理想的高效課堂。每個教研組抽出一名教師進行實驗，計劃用一年的時間培養出10名課堂教學能手。

2、注重特長學生培養，加強特色學校建設。

2009年九月，我

校被命名為“省級書法教育先進學校”，并被確定為新鄭市首個“省級書法教育實驗學校”。本學年，我校在過去一年開展寫字教育的基礎上將進一步推進書法教育，每周每班開設一節書法課，并成立專門的書法實驗班，每周開課一次，每月舉行一次學生作品展評每學期舉行兩次書法現場會，邀請家長和社會各界參加。繼續開展“師生每日一練”活動，并積極引導學生參加各級各類比賽，用一年的時間逐步彰顯出書法特色。

3、深化課程理念，推進新課改向縱深方向發展

本學年繼續深入學習新的課程標準，在前兩年推進新課改的基礎上，結合學校實際，進一步推進新課改工作。

1每兩周舉行一次新課改培訓，進一步夯實教師推進新課改的理論基礎。

2搭建交流平臺，加強研討交流。學校將積極為教師搭建校本教研交流平臺，經常組織教師走出去，請進來，充分利用教研沙龍、教研論壇、專題研討、教研期刊等，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，發揮團隊作用，推進新課改。

3領導班子做好表率，要成為新課改工作的領頭人。學校領導班子成員每月要為所承包的教研組做好一節示范課，積極與教師進行研討，扎實開展新課改工作。

4充分借助新教育實驗“構筑理想課堂”項目，在新課改實效性上狠下功夫。鼓勵那些承擔實驗課題的教師成為新課改的領頭人，實現真正意義上的高效課堂。

4、扎實推進“書香校園活動”，營造師生共讀共寫氛圍

我校開展“打造書香校園”一年多以來，成效顯著，提升了師生文化素養，教學成績逐步提高。本學年，我校將不遺余力進一步推進書香校園活動。學年初，根據師生需要，將籌集資金五千元以上用于購書，以補充圖書室和閱覽室，保證師生有書讀。計劃每個教師本學年閱讀十本教育學書籍，教師學習筆記每天不少于500字，并將教師的學習情況與評優、評先、晉級掛鉤。教師讀書同時要指導好學生的讀書，開展師生共讀一本書共寫隨筆活動，引導學生讀優秀作品，學校每月開展一次學生讀書筆記展評，繼續建好班級圖書角，充分發揮圖書角作用，讓圖書角成為學校圖書室有益的不出和學生讀書的樂園。積極開展網絡閱讀，網絡寫作，要求40歲以下教師建立并經常寫博客，讓個人博客成為教研和個人成長的平臺。

五、強化隊伍建設，打造一個團結進取，奮發向上的團隊

1、加強領導班子建設

進一步提高管理隊伍的思想道德素質和業務能力，倡導想干事、能干事、干成事的良好風尚，形成團結拼搏、奮發有為、開拓創新、加快發展的整體合力。領導班子成員要堅持業務學習不動搖，每天學習筆記不得少于500字。堅持實行周工作匯報交流制度，加強領導班子之間的研討、交流，不斷更新教育理念，增強適應教育改革發展的能力。每周召開一次班子會議，研究學校各項工作，增強責任意識，服務意識，不斷提高班子成員的政治修養、理論水平和管理水平。建立健全領導班子成員分包年級分包教研組制度，有效指導年級和教研組的工作。

2、加強教師隊伍建設，構建教師成長專業共同體

強化師德師風建設。把師德師風建設放在隊伍建設的首要位置，繼續深入開展師德評估活動、“五個一活動”、“三查三評活動”、“師德先進個人”評選活動，完善師德師風評價、獎懲機制。組織開展向吳玲等優秀教師學習活動，大力弘揚和培育高尚的師德精神。進一步學習和貫徹《關于全面加強中小學師德建設的若干意見》、《十條規范》、《十條懲戒》、《教師禮儀》等，提高教師師德素養。將教師師德評價結果作為評先晉級的依據，實行師德“一票否決制”。

借助新教育實驗，扎實開展教師培訓工作。在教師制定個人成長計劃的基礎上，以學科組，年級組為單位組建教師成長共同體。要求共同體教師“同讀同寫同發展”，走“專業閱讀+專業寫作+專業成長共同體”的教師專業發展模式。爭取用一年的時間引領十名教師成為新教育的實驗教師。參與新教育實驗的教師，每月讀一本教育理論書籍，每天寫不少于500字的教育隨筆，學會與學生共讀共寫，不斷提高自身的專業素養。

開展豐富多彩的教師文體活動，積極引導教師鍛煉身體，健康工作，健康生活，以良好的積極心態面對教育教學工作。

六、做好安全穩定等工作，構建平安校園、和諧校園

1、健全學校安全制度,加強學校安全管理。

明確安全責任,實行安全責任掛牌公示制度和責任追究制度。結合學生特點和季節變化，扎實搞好學生安全教育。學校每周都要對學校的校舍、消防、衛生、交通等安全隱患排查和專項檢查，發現問題立即整改；積極配合綜治、公安、文化、工商、衛生、環保等有關部門抓好學校周邊環境的治理，開展創建安全文明校園活動，努力為師生創造一個良好的工作學習環境。

2、加強學校飲食衛生管理

深入貫徹《學校衛生工作條例》和《食品衛生法》等法律法規，牢固樹立“健康第一”的思想，建立健全食品衛生安全監管工作責任制和責任追究制，嚴禁食堂代銷店出售“三無”食品，一經發現，追究相關人員責任。學校由總務處直接負責飲食衛生安全，成立飲食衛生安全監督小組，每周對學校食堂和代銷店至少檢查一次，一經發現問題要追究承包人的責任。同時，加強健康教育，進一步提高廣大師生的食品衛生安全意識，促進學校飲食衛生安全管理工作的規范化、制度化。努力改善師生就餐環境。

3、加強作風建設，優化事業發展環境

加強教師的思想、作風和紀律建設，大興學習之風、團結之風和實干之風。以開展新教育實驗為突破口，增強學習意識，努力構建終身教育體系，創建學習型系統；增強服務意識，熱情待人，照章辦事，真正為群眾做好服務，堅決杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現象，爭當群眾滿意的教師；增強責任意識，對工作要做到認真負責，雷厲風行，一抓到底；增強大局意識，既要明確分工、各負其責，更要圍繞中心工作和事業發展中的熱點、難點問題，互相配合，團結一致，搞好工作。

新的一學年是我校穩步發展的一年，全體教職工要在領導班子的帶領下，團結奮進，求真務實，以最大的熱情和最充沛的精力投入到工作當中，爭取取得更大的進步。我也相信，在上級各級領導的關懷支持下，社會各界的幫助下，通過我們龍王二中全體師生的不懈努力，我們一定會實現我們的既定目標！

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第三篇：初級中學春期計劃

****中學****年春期學校

工作計劃

二OO八年秋期，我校順利完成了上級下達的各項目標任務，獲得縣年終督導評估和年終教學質量雙二等獎，各項工作均取得了顯著成績。新的學期，我們面臨新的形勢，任務更加艱巨，全校教師應團結一致，艱苦敬業，努力完成目標，推進學校發展。

指導思想：

1、認真學習十七屆三中全會精神，加強教師隊伍建設。

2、以青少年文明禮儀普及為核心，切實加強改進未成年人思想道德建設工作。

3、以教學為中心，嚴格常規管理，全面提高教學質量。

4、加強學習提高，努力推進素質教育。

5、樹立安全意識‘維護學校穩定。

工作目標：

1、創建“敘永縣示范性初級中學”。

2、全面提高教學質量，完成各項目標；畢業班成績穩中有升。

3、切實關心學生成長，確保文明禮儀活動的實效性。

4、抓行風建設，落實教師績效工資政策。

5、規范收費行為，確保安全、穩定。

6、完成學校排危工程、圍墻封閉。

措施辦法：

一、發揮黨支部核心作用，加強黨員干部管理。

1、加強黨員干部管理，健全科學高效的管理、工作機制，扎實做好各項工作，及時排查并整改工作中的薄弱環節，推進學習型班子建設管理到位管出質量，讓群眾、學生滿意。

2、充分發揮黨支部核心作用，落實重大事情集體決策制度，認真組織開展好黨支部活動。

3、組織好教職工政治學習，每周一次，重點學習黨的十一屆三中全會精神、教育部關于切實加強中小學思想政治工作，堅決維護學校穩定的通知精神，和《中小學教師職業道德規范》，《瀘州市教師職業道德規范》，嚴肅會議紀律。

4、全面開展“五五普法”教育，貫徹實施新《義務教育法》、《人口與計劃生育法》《人口與計劃生育違法違紀行為責任追究法》等法律法規，強化廣大教

職工依法治教，依法治校的意識

5、認真組織實施辦事公開制度，落實校務公開，財務公開。

6、加強安全教育，維護學校穩定；加強對工會、團隊和學生會的領導，全方位開展工作。

7、工會要做好教師思想政治工作，做好監督協調職能；落實好職工之家的工作，組織安排好相關活動，為學校目標服務。

二、加強教師隊伍建設，構建學習型校園。

1、所有教職工應認真學習十一屆三中全會精神，奉獻敬業；必須一絲不茍、不折不扣的干好本職工作。要有大局觀念，樹立以質量求生存的質量意識；樹立壯大學校事業發展的生源意識，樹立精細化管理的敬業意識，樹立不斷全面提升學校層次的發展意識。要為學生服好務。

2、必須進一步強化質量目標意識，建立以市平均水平（或超縣平均水平5個百分點）為目標的評價考核制度。質量差的老師必須改進教育教學方法。對不能完成目標的給予經濟的、行政的處理。

3、樹立新課改理念，強化學生主體意識，倡導教學民主，師生互動，為提高質量創造必要的條件。

4、全面貫徹實施新的《中小學教師職業道德規范》，推進學生民主評議教師制度，處理好師生關系，努力成為學生愛戴、人民滿意的教師。

5、加強行風治理，教師要依法施教。嚴禁體罰學生，否則后果自負，并且追究責任。收費、學生購買教輔等教師不得違規。

6、教師對教育教學管理應更加精細化，常規管理做到獎懲兌現。

7、學校鼓勵優秀教師擔任班主任，并結合績效工資制度給予經費保證和評優晉級上的優先政策。

8、組織好業務學習，抓好教師培訓工作，著力提高教師隊伍理論水平、業務素質和實踐能力；保證必要的培訓經費。

9、加強骨干教師隊伍建設，以“三新”（新理念、新課程、新技術）、“三高”（課堂效率高、教研水平高、學歷層次高）為主要內容，拓展骨干教師成長途徑。

10、構建學習型校園和學習型教師隊伍，教師養成良好的學習習慣；在職教師必須參加繼續教育。繼續開展“四個一”（即每位教師每期讀一本好書、上一堂公開課、寫一篇教學新得、聯系一名貧困生）活動。

11、教師之間應形成寬容、謙虛、團結的氛圍，教師要有良好的教育觀、學生觀、質量觀，愛崗敬業、為人師表。

三、以青少年文明禮儀普及為核心，加強和改進未成年人思想道德建設工作。

1、認真執行國家關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的有關規定和

關于開展青少年文明禮儀普及教育活動精神，按國家要求做到認識落實、制度落實、措施落實。落實好升降國旗制度。

2、德育工作領導組成員應齊抓共管，全體教師要教書育人，要發揮課堂的主渠道作用，課堂教學應有思想道德建設目標。

3、開展文明禮儀知識普及教育活動，重視活動的實效，切實改變學生行為。⑴.知識普及和“文明禮儀伴我行”宣傳活動。⑵.“文明每一天”體驗活動。⑶.“文明之星”評選等。

4、班主任工作務必管到位，做到“六到”即“早讀、課間操、六點自習、放學、集會、寢室”到班。對班主任工作要按月總結、交流。

5、應加強學生操行管理，建立以操行分管理為核心的學生獎懲制度。在學生中開展評優、樹榜樣活動。紅旗班級每周一評，光榮榜每月一期，期末組織各類優生評選。

6、認真組織好班、校會。團隊會及年級組、教研組全期各開展一至二次活動，豐富學生校園生活，對學生進行行為規范教育。各班要按照活動主題精心布置教室。要辦好廣播站，黑板報。管理好衛生。

7、及時治理學生中不良風氣。加強學生監督崗工作。學生在食堂排隊用餐。

8、住校生管理要本著對學生高度關心負責的精神，確保學生正常的學習和安全。要從紀律、衛生、安全幾方面著手，建立各寢室評比檢查制度，住校生管理教師要健全管理制度，早晨要督促檢查學生起床、早操，中午要組織午休，晚上要清點人數督促學生按時休息。學生在寢室時間內住校生管理教師必須到崗。上課時要清空寢室。特別要加強住校生的安全管理工作。

9、嚴格實施封閉管理，門衛應始終到崗。加強校門周邊環境治理。加強學生在校外的監控，嚴格管理校外住宿學生，及時教育處理學生在校內校外違紀行為。

10、認真組織開好家長會，組織上好法制課，多渠道對學生開展安全教育。

11、關注留守兒童和返鄉兒童。

12、開展以紀念改革開放三十周年和建國六十周年大慶的系列慶祝活動，深入開展愛國主義教育，培養民族精神，豐富校園文化生活。

13、實施“凈化、綠化、美化、文化、文明化”五化工程，使我們的校園文明、衛生、美麗。

四、樹立質量意識，重視過程管理，提高教學質量。

1、進一步深化教育改革，著力提高學生文化素養，注重學生全面發展。結合中考學科分值比例改變優生評價辦法。

2、加強“六認真”常規，重點抓好教學活動中教師的投入狀態和學生的學習狀態，在管理的精細化和工作的精致化上下功夫；領導干部必須深入常規管理檢查，獎懲兌現。

3、制定并落實好畢業班工作計劃，畢業班成績應力爭升值升位；鼓勵學科教師爭取教育局學科教師教學質量單項獎勵。

4、切實抓好教研工作。加強教研組、備課組的工作。認真組織參加教研中心的工作。教研組特別要開展好新課改活動。

5、堅持“科研興教”“科研興校”方略，實實在在抓好教育科研工作，強化教師技能訓練，促進教師專業化成長。

6、關心尊重差生，做好轉差工作，絕不允許排斥差生，各班的學額必須得到有效保證。（年鞏固率在97﹪以上，學生數在60人左右）

7、強化培優目標意識，指標落實到班、到科，保證指標的實現，優生率達到市平均水平或超縣平均水平5個百分點。要把向縣內高中輸送優質生源落實到平時的工作中，確保對縣內高中的貢獻率在80﹪以上。

8、組織開好教學質量研討會、教學經驗交流會，指導薄弱學科教師制定好教學質量提高方案，切實提高教學能力；使用好各種設備。

9、加強學生實驗課教學。圖書室按時向學生開放。加強計算機室的必要投入，開展好計算機課教學。管好用好遠程教育網絡，辦好課外興趣小組。

10、實施素質教育，開齊課程，開足課時。

11、作好普職分流，全體師生都要強化對職業教育的認識，確保學生升學人數普職比1﹕1。

12、加強教學秩序管理，整理裝訂好教學和綜合實踐課檔案。教務工作管理到位，服務到位。加強學籍管理，加強學校信息技術中心的建設。

五、認真開展好體育衛生工作。

1、認真實施體衛工作條例，開展“綠色校園創建”創建，增強環保和公民意識。

2、全面實施《學生體質健康標準》，開展好兩課兩操兩活動，保證學生每天一小時的活動時間。

3、組織好學生運動會。

4、衛生工作實行值日制，衛生員要強化對衛生工作的檢查督促，衛生重在保持。每周星期三各班（室）要進行大掃除。

5、加強師生個人衛生，養成文明衛生習慣。

6、組織好眼保健操，要求學生注意用眼衛生。

7、加強師生飲食管理。炊事人員應持證上崗。學校組織檢查、培訓。食堂一般不使用公碗、公筷。小賣部嚴禁出售“三無”食品。確保師生飲食安全。

8、組織師生服用大鍋藥。

9、大力加強學生健康教育、青春期衛生知識教育和預防艾滋病知識教育，培養良好的衛生習慣和基本應急防護能力。

六、加強后勤服務工作

1、后勤工作做到有計劃、有檢查記載。要求措施具體有力、督促檢查及時；特別是對門衛、保衛、寢室管理人員等要認真考核、獎懲分明。

2、后勤職工強化服務意識。發揚敬業精神，干好本職工作，要主動及時發現并解決問題。特別要加強水電管理和涉及到學生安全的設施、設備的及時維修。

3、加強保管工作。對各班財物保管要簽訂責任書。損壞公物要及時處理。

4、嚴格財務預算支出制度，勤儉節約，保證必須的支出。認真研究和制定實施績效工資方案；對教職工負責，體現按勞分配，獎勤罰懶。

5、強化食堂小賣部的管理，嚴禁出售違禁物品，不準提前和延時開餐，不準容留學生。飯菜數量、質量應達到學校規定。要落實衛生安全責任制。完善定點采購、索證、食品留樣登記制度。

6、爭取圍墻封閉，作好老實驗樓危房鑒定后的改造工程。

7、繼續綠化、美化好校園。

8、加強臨時工和臨時工程的管理，把每一分錢用到實處。

9、強化安全和服務意識，及時發現和解決問題。

七、其它工作

1、加強安全管理措施建設。認真落實全國《中小學幼兒園安全管理辦法》，簽訂安全責任書，落實安全工作責任制，杜絕重大安全責任事故的發生，若發生事故對責任人要予以追究。

2、加強安全演練，提高師生安全意識和逃生自救能力。

3、值周教師要講奉獻，增強責任心，履行好職責。要保證樓道安全。

4、辦公室、德育處、教務處、團委、學生會應做好學校工作的宣傳報道。各部門至少寫兩篇報道。

5、嚴格考勤制度，繼續執行簽到簽退制度。非特殊原因一律到校提前請假，特殊情況也須電話提前請假，否則以曠工論處。有事要請假，調課經教導處。

6、落實好“兩免一補”工作。

7、做好文書檔案管理工作和收發工作。

8、積極與政府、公安、交通、城管、工商、文化部門聯系，做好校園周邊環境的治理工作。

年月日

第四篇：樹屏鎮初級中學2014品牌學校計劃

永登縣樹屏鎮初級中學

2014年創建德育品牌特色學校工作計劃

一、創建德育特色校的指導思想

以科學發展觀和“三個面向”為指導，以全面貫徹教育方針為目標，以提高學生整體素質為目的，充分展示我校特色。

育人為本，德育為先。我校始終把德育工作放在學校工作的首要位置，充分發揮德育工作的導向作用。

走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的目標是從我校自身的優勢出發，充分考慮我校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，為學生的終身可持續發展奠基。牢固樹立“德育即生活”的觀念，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，加強行為規范的養成教育和班集體建設，充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”的育人功能，努力創設良好的學校德育環境，增強德育工作的主動性、針對性、實效性。

“有思想不如有行為，有行為不如有習慣。”“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種品格；播下一種品格，收獲一種命運。”我們可以看到良好習慣與人生命運的緊密聯系——習慣是會改變命運的。

二、創建德育特色校的工作目標

總體目標：從規范行為習慣做起，培養學生良好道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。

具體目標：重點抓好“三種習慣”的養成，即“文明禮儀行為習慣、清潔衛生行為習慣、生活行為習慣”。

規范學生穿戴行為，養成勤勞儉樸、生活有序、不亂丟亂扔、自強自立的好習慣。把學生培養成熱愛祖國、具有社會公德和文明行為習慣、遵紀守法的好公民。儀表端莊，有良好的衛生習慣和文明的行為舉止的好學生。把學生培養成為“講責任、明事理、懂規范、善思考、勤學習、講文明、會生活、會學習、能創新”的全面發展的人才。

三、實施步驟和具體措施

德育特色學校創建是個復雜、長期的系統工程，它涉及到學校工作的方方面面。我校根據實際，從以下方面著手，整體推進我校德育工作。以扎實有效的德育工作、學校教風嚴謹、學風濃厚、校風純正，促進學校教育教學工作質量進一步提高，提高學校的社會聲譽度。

（一）主題突出德育特色

在校園文化中滲透思想品德教育：

（1）構建美麗校園，優化育人環境

2014年我校將進一步優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們要從辦學觀念、學校歷史、師生規范、專業特色、校園標識等方面綜合考慮，制定了校訓、校風、校規等，形成有鮮明特色、統一和諧的校園形象。

（2）營造濃厚的氛圍。做好宣傳發動工作，讓積分考核和德育特色，深入到全體師生和全體家長中間。營造學校特色環境。

（3）在宣傳動員的基礎上，在《永登縣樹屏鎮初級中學校創建德育特色學校實施方案》的指導下，制定具體實施步驟。

（4）開展以“三美教育”為特色的德育特色學校創建工作，對學生進行“三美教育”，即“人格美、學習美、環境美”，形成良好的行為習慣和道德品質。

（二）建立完善德育特色學校相關制度。

（1）建立完善德育特色活動制度，優化現有德育管理機構，完善現有德育管理各項制度；

（2）建立完善德育特色長效機制。每學期開學的第一個月為“德育月”。根據年級德育主題，把學生行為規范和守則細化成訓練表，按時

間分月、周、日；按內容分衛生、習慣、文明語言，然后列出相應的訓練要求。（比如：愛護環境干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學生易于接受。

（3）形成處理日常德育工作中出現的問題、處理程序、方法等的途徑和方法；

（三）加強完善積分考核。

（1）進一步完善量化積分考核特色德育相關制度及環境建設。

（2）加強政教處對班主任的積分考核。以優秀班集體評比考核和學校各種活動班級參與獲獎為主體，自覺學習模范班評比為輔助，特色建設考核為亮點，進一步完善班主任積分考核。

（3）加強學生會工作，充分發揮學生會的監督作用。根據學生會的考評結果，評選出各種標兵、優秀班級體。

（4）加強校園及班級德育環境建設。

（四）營造德育大環境。

德育文化長廊建設。在教學樓各樓層走廊張貼規范學生行為習慣的名言。學生進入教學樓即被德育氛圍圍繞。

（五）建設班級德育特色小環境。

（1）班級黑板報評比凸顯德育特色。

（2）班級文化凸顯德育特色，班風、班訓、班級公約凸顯德育特色。

（3）加強德育軟環境建設。

（4）國旗下的講話加強對學生行為習慣教育。

（六）認真抓好“六個一”

以生活育人、環境育人為指導思想，樹立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標要求細化到學生的日常生活中。（如日常事務要求，教室布置、頭飾要求、著裝要求、語言文明、行為文明等等。）

“從小處著手，大處著眼”，抓小促大，整體構建學校德育目標體系，校園內形成“校園無小事，事事是教育；師生無小節，處處是育人”的濃厚育人氛圍。實現了培養學生“學會做人，學會求知，學會做事”的教育目標。

（1）辦好一堂主題班會,圍繞“規范我們的言行”為主題上好一堂主題班會、團課。

（2）讀好一本書,組織學生利用各種形式深刻領會。

（3）出好一期墻報,以“我文明，我光榮”為主題的墻報，利用墻報、學習園地等進行學習宣傳，在墻報、學習園地中開設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍。

（4）當好一名規范行為習慣小衛士,讓學生在平時活動中受到教育和約束。

（5）看好一場電影,看好一部對學生行為習慣有影響內容的影視電教片。

（6）營造一個氛圍,開展以班為單位收集規范行為習慣警句為主要內容的宣傳活動。做到德育文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

（七）突出班級活動，創建“德育特色班”。

每個班級都必須有自己的班級文化特色，側重于凝聚學生的班風、班訓、班規等。體現班級德育活動的德育活動展區，體現整個班級每學期學年整個德育教育、德育活動、德育效果的班級特色檔案盒。構建出各班的德育特色文化。

為深化學校德育工作，突出學校特色，結合學校實際，推出“德育特色班”，各班根據學生的特點和班級實際，師生共同討論，自主確定“禮儀、自律”等不同主題。

(1)在實施過程中，班主任結合班隊活動和日常教學活動對學生進行相關主題宣傳和教育，每班每月出一期相關內容的德育小報，并收集成冊。

（八）深化落實常規性的德育工作，德育工作不留死角。

（1）重視第二課堂活動，占領校園文化陣地

（2）加強基礎道德教育

經常利用班團隊會、全校集會、廣播等形式對學生進行基礎道德教育，重視學生基礎道德教育的養成和訓練。

（九）定期檢查落實特色學校建設實施情況。

學校將把“特色學校建設”納入領導班子積分考核內容以及班主任積分考核以及學生積分考核的內容，年底將對各部門進行考評，直接和績效工資掛鉤。

四、創建德育特色校的組織機構

為了順利有效的推進德育特色學校的創建，凸現學校特色德育，總結德育工作經驗，進一步推進學校整體辦學效益。經學校研究決定，特成立以校長為組長，以政教主任為副組長的德育特色學校創建領導小組。

組長：張建成副組長：王毓剛

組員：李曉華仲永虎陳立祖關建玲周國基苗在長各班主任

具體職責：組長負責德育特色學校整體發展規劃的擬定，德育特色學校創建方案的審核、監督。

副組長職責：德育特色學校創建具體方案的制定、德育特色校的申報，計劃的制定與落實，創建活動的評價與考核等。負責協調相關相關科室的銜接工作。

組員職責：負責德育特色學校創建的方案的意見征詢,班級計劃的制定與落實，各項德育活動的組織開展、管理以及協助組長做好考核評估工作。

五、創建德育特色校具體實施安排：

主要工作內容：逐步探索總結學校德育工作的新理念、新途徑、新方法；打造學校的德育特色品牌，不斷提高學校的知名度和影響力。

附：永登縣樹屏鎮初級中學創建德育特色品牌學校工作時間表

二〇一四年二月二十六日

第五篇：2011初級中學學校工作總結

這一年來，林區實驗中學在林區黨委、政府、教育局的正確領導和親切關懷下，以鄧小平理論和“xx”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大精神，堅持以科學發展觀為統領，圍繞學校發展目標，堅持“一切為著全體學生全面發展，一切為著教師專業發展，一切為著學校可持續發展”的辦學宗旨，貫徹“勤、嚴、細、實、準、創”工作作風。著力加強干部隊伍建設、加強校園文化建設、加快學校發展，提高辦學水平，形成“明理、博學、求實、創新”的好校風；確立了“管理上水平、德育創特色、教學爭一流、發展求和諧”的目標；團結并依靠全體教職工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成績，現將工作總結如下：

一、主要工作和成績

（一）校務的管理工作

1、學校實施校長負責制，黨政工密切配合。學校設置有：校務辦安排學校行政活動、各類宣傳及檔案資料收集齊全、歸檔，各項信息匯報及時處理正確。政教處，在分管校長的領導下負責制定學校德育工作計劃，安全綜治計劃措施，開展學生素質教育和各項主題宣傳教育活動。加強對學生進行日常行為規范、安全、法制、心理健康等教育。教務處，在分管校長的領導下，全面負責學校的教學管理和教育科研、教改實驗等工作，對教學工作的組織、服務、協調等保證教學工作各項制度貫徹執行，不斷提高教學質量和辦學水平，組織、開展學校日常教學工作，使教學工作正常運轉。總務處全面負責學校后勤、學校住讀生寢室管理、校產的管理、維修等。體衛藝在分管校長的領導下負責全校的環境衛生和學生的健康、體育藝術教育工作，制定體衛藝工作計劃、負責體育藝術特長生的培養，加強課外輔導組織課外興趣小組、督促、檢查全校衛生工作、指導醫務室人員對疾病防控工作以及各項應急工作。目前學校管理機構設置合理,職責明確,運轉正常。

2、重視領導班子的作風建設，聚集體智慧，共謀發展。學校領導開明勤政，堅持以教師為本，始終相信和依賴廣大教職工的創造性勞動；學校領導團結一心，堅持以社會效益為本，誠懇歡迎和接受家長及社會各界的建議和監督。學校領導班子實施行政分組管理，層層分解目標，簽定目標責任書。定期召開校長辦公會和校行政會議，小結前段工作研究布置后段工作任務，鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。學校實行中層干部競爭上崗制，強化學校管理，提高工作效益。

3、加強教職工隊伍建設，調動全員工作的積極性。教職工堅持以學生為本，充分尊重和關心每一個學生，盡量為學生提供教育、教學和生活等方面的服務。學校定期組織召開全體教職工例會，對教職工進行思想教育以及業務的培訓，每月通報工作情況，表彰優秀，鞭策后進，調動全員工作的積極性。

（二）德育的管理工作

1、實行年級管理負責制，突出年級組在德育管理工作中的主要地位。年級主任管理年級內的事務，每月對班主任工作考核，每個班的班主任對重點學生進行特別教育，體現德育工作落到了實處。

2、開展月主題教育。一開學就確定了德育月教育主題：2011年9月,感恩教育月，主題標語：尊敬老師，創建良好的育人環境。2011年10月,愛國教育月，主題標語：慶祝祖國六十華誕，陶冶少年愛國情操。2011年11月,健康教育月，主題標語：增強衛生文明意識，培養良好健康行為。2011年12月,安全教育月，主題標語：以人為本，平安為先，加快平安校園建設。2011年1月,法紀教育月，主題標語：增強法律意識，提高難度自護能力。每月的德育教育主題，是本月4周升旗儀式上國旗下演講的主題，各班根據主題，兩周辦一期專題黑板報，各班班主任在每周的周會課上，根據月主題對學生進行教育或者召開主題班會。

月主題教育的開展，使我校的德育工作更加具體化，為各班開展德育工作確定了主題，提供了指導，使學校教育學生工作，每月都有了側重點。做到了月月有主題，周周有班會。

3、開展“六星爭優”活動，每月各班評選推薦6名班級名星上報學校予以公開表彰，本學期已表彰了558人次的班級名星。表彰的優秀班級是16班次，“六星爭優”活動的開展，突出了正面引導學生的育人觀念，把評價學生的手段轉變成了鼓勵學生的有效方法，讓更多的學生樹立了自信心，起到了“以一好帶動多好”的作用。表彰“環保小衛士”19人次，“十佳學生”30人次。表彰班主任和優秀老師達到18人次，先進集體1個。優秀班主任有康成、胡婭麗、石俊彪、王先印、耿濤；優秀德育工作者有陳紹國、張光彥、余行平、鄧志義；優秀教師有戢艷清、楊元秀、王明奎、汪遠林、周玉；優秀服務員有袁作賢、鄧自萍。希望這些獲得榮譽的老師能夠戒驕戒躁，能繼續在自己的崗位上發揚光大。先進集體是初三年級。希望獲獎的集體繼續發揮其優勢，團結一心，再創佳績。

4、開展學生綜合素質評定工作，按照一宣傳培訓，二量化打分，三確認評定結果的程序。班主任都做到了認真填寫《初中學生發展評價報告冊》，操行評定優良率高于80%，師生犯罪率為零。

通過學生綜合素質評定工作，使學生進一步明確了什么事該做，什么事不能做，有力地規范了學生的言行。積極探索學校德育工作新路子，及時總結德育工作的好作法，并將經驗在全區推廣交流。

5、強化安全，狠抓行為規范教育。逢會必講安全，每周必講安全，全校共辦關于安全的專題板報20班次，主題班會380班次，黑板報190班次，大型講座2次，國旗下講話62次，國旗下演講62次，廣播大會4次。印發《告家長書》110份，組織學生觀看安全碟片3次。政教處成立安全、紀律、衛生、綜治聯防聯查護校隊，護校隊有七個小組，每天一組負責檢查督辦安全、紀律、衛生、綜治等工作。每天都有兩名中層以上干部帶隊，各年級兩名班主任參加護校值日，值日領導對抓查情況做好詳細記錄。

經過一年的努力，廣大師生的安全意識得到了提高。

6、寓思想教育于活動之中。政教處推出了“忠孝雅誠”系列教育活動，在21個教學班的教室開辟了題為“踐行忠孝，體驗雅誠”的專欄，還利用課余時間辦“忠、孝、雅、誠”專題板報。組織學生搞科普及生態環境旅游交通教育，組織學生參觀林區博物館6班次。校團委在清明時節為紀念先烈們組織學生參加掃墓活動。同時校團委利用團隊活動時間加強對團員培訓和教育，并積極發展新團員。

通過一系列活動的開展，不僅對學生進行了思想教育、行為規范教育，也為學生搭建了展示才藝的平臺，培養了學生的集體意識，豐富了校園文化生活。

7、幫扶問題學生，開展“一幫一結對子”活動。全校教師每人都有一到二個重點幫教對象，體現了人人都是德育工作者的教育理念，通過老師們業余課間的耐心教育和熱心幫助，問題學生都有不同程度的進步，為創建“平安校園”起到了積極的推動作用。

8、開展了學生違紀的專項治理工作，抓查了學生中的遲到、曠課現象，打架斗毆現象，放學不歸現象，大喊怪叫現象，抽煙現象，強要勒索現象，盜竊現象。開展“禁刀”工作，學生簽訂了《無管制刀具保證書》；開展了預防青少年犯罪法制講座；強制規范了學生儀容儀表工作。

9、學校如期召開了普法工作會議4次，學校的每個教職工學習筆記2500字以上，普法學習考試1次，教職工考試成績在90分以上，師生犯罪率為零。

10、學校教職工學習了《湖北省社會治安綜合治理管理條例》，政教處上交了12個月的矛盾糾紛排查報告，4個季度綜治工作總結，維穩工作達到無人上訪的良好態勢。

11、開展了關于學生安全教育的大型集會36周次，學校安全隱患排查1400人次，召開安全工作會議12人次，舉辦交通安全講座1次，興辦交通圖片展覽一周。師生安全責任事故發生率為零。

專項治理工作，成效顯著，通過專項治理工作，全校學生嚴重違紀的逐漸減少，校風明顯好轉。

(三)教學教研的管理工作

教學工作緊緊圍繞學校工作目標，認真落實教學各環節，教學工作開展得扎實有效。

1、強化教學紀律。教學工作是學校的中心工作，抓好教學的關鍵是教師，抓住教師的關鍵是管理，強化教學紀律，是提高教學質量的基礎，一是嚴格坐班考勤制度，教務值日每天對坐班情況抽查，并將檢查情況公布警示。二是對老師上課情況節節查崗，教務值日及校行政值日天天從早到晚進行查崗，對無故遲到或缺崗情況進行查處。三是堅持早到位，明確要求，班主任早、中、晚至少提前10分鐘跟班，課任教師上課要提前3分鐘到位。

通過要求，嚴格檢查，老師們均能提前到崗，堅持坐班，踏實工作，教風端正，學風良好。全校21個班大部分班級班主任每天早晨均能提前20分鐘到校指導學生晨讀，初三年級和初

一、初二的部分班級下午能堅持30分鐘課后輔導。

2、強化考核制度。強化常規教學管理，認真落實教學環節是提高教學質量的關鍵環節，是提高教學質量的保證，2011年對教師的教學情況實行月考核制度，實行以教務處為龍頭，在教研組和年級組的配合下的月考核方式，每月對教師的備、教、輔、改、考、評及師德各個環節嚴格進行考核，并將考核結果及時向全校教職工進行通報。對初三畢業班實行月考制度，并將每次月考情況及時總結、分析，針對出現的問題研究對策，制定整改措施，及時改進。

3、強化教研工作。

一是高度重視網上教研工作，促進教學質量穩步、持續提高。質量是學校的生命線，要讓這條生命線充滿活力，必須有新鮮血液的注入，而網上教研正是這條生命線所需的新鮮血液，本學期以來，我們在網上的教研究活動開展的井然有序，語、數、外等學科的老師陸續在網上發了言，并且寫成文章發到了神農架教育信息網上。本學期，對語文、數學、英語等學科的教研活動提出了新的要求，各教研組相繼舉行了同課研究活動，同年級、同學科的老師互相學習、取長補短，把教學研究的落腳點放在練好扎實的基本功和教材研究上；在教研組內部，同學科的老師就該學科的特點，集思廣益，一起攻關，研究學科教學方法，共同促進課堂教學效率的提高，把教研的重點放在大面積提高該學科的教學質量上。理化生信息組的教師根據他們所教學科的特點，在組內開展了“課件制作競賽”和“教學敘事”評比，政史地組也組織了組內優質課競賽，體音美組教師組織學生參加了美術班、音樂班和田徑隊，使學生的特長得到培養和發展。這樣，課任教師為點、備課組為經、教研組為緯的教研網絡，覆蓋教育教學的全過程，正如人體的新鮮血液，循環在充滿活力的生命線上，為教學質量的持續、穩步提高提供了足夠的動力。

二是培養青年教師，讓他們外出參觀學習，青年教師是學校未來發展的主力軍，為了加大對青年教師的培養力度，學校基本上把每次學習的機會都傾斜給青年教師，四月底到五月中旬，派初三年級語、數、外、物、化、政、史七名教師到宜昌參加宜昌市校本培訓和中考備考會，暑假學校派語、數、外三科近二十名青年教師參加省級培訓，通過學習，青年教師的教學基本功有了較大的提高，綜合素質得到了進一步強化。

三是實踐課堂教學，提高教學基本功，為了使新分配的教師適應新的教育教學環境，也讓新教師更好地交流教學經驗和方法，分享自己的心得體會，我們先是開展了新教師上匯報課，今年我校三位新教師在教研組的協助下，都上了匯報課，教研組的同仁對其優點及不足進行面對面的交流，使他們在較短的時間使自己的工作得心應手。

四是結合學科特點，落實素質教育。各教研組根據學科特點組織學生開展了一系列的素質競賽活動。其中，5月份語文組織學生開展了“祖國在我心中”作文競賽活動。6月份理化生信息組在初三年級學生中進行了“物化生信”知識競賽活動，10月份英語組組織了“瘋狂英語”活動，在活動中，每位學生都積極參與，給予他們機會展示自己的各項特長，從而提高他們的綜合素質。

五是督促實驗、信息教師做好實驗準備，開足開齊實驗、信息課，物理、化學實驗開設率達100%。

六是利用各種渠道收集有益的信息，服務中考，積極主動與興山、宜昌教研室聯系，參加中考備考會，征訂備考資料。

七是教務處深入課堂聽老師的課，組織學生開座談會，了解教學情況，并將存在的問題與老師們交換意見。

八是認真組織每學期的期中、期末考試，并對考試情況進行全面分析，對存在的問題提出整改意見，對取得成績的172名同學進行表彰。今年學校的期中考試各班也取得了一定的成績，考得好的班級有初一（1）班，初二（2）班，初三（1）班。

九是以信息技術為先導，充分利用班班通為教學服務。全校教師參加了英特爾未來教育培訓，使得教師信息技術水平有較大的提高，推進班班通的使用率，使班班通真正成為教學的有力助手。一年來，我校班班通的使用率超過了50%。

十是早抓抓畢業班的教學，在年初的教務處工作計劃中我們要求初三年級各科新課必須在三月底全部結束，新課結構后同課頭教師在一起制定詳細的復習計劃，計劃到每一天復習什么內容，教務處會同年級組對初三采用月考制，每考一次集中分析各班各科所存在的問題，及時查漏補缺，經邊努力，我校在今年中考中有234名學生上高中分數線，升學率全區第一。

十一是請進來，走出去，縱向學習，取長補短，教育局5月份請省級語、數、外三名特級教師來我校講學，我校100%的專任教師認真聆聽他們的教學，與此同時，我校選派耿濤、李學進、陳濤老師上匯報課，得到特級教師的點評與肯定。6月份我校由校長高開華同志親自帶隊、專管教學的副校長黃順平同志，各個學科的兼職教研員耿濤、趙世玉、吳修國、何斌等教師一行到盤水中學同該校師生一起共同探討教學。10月份宋洛中心學校派語、數、外、政、史、物、化十位教師來我校交流，我校積極組織各科教師上課與兄弟學校共同切磋教法，達到共同進步的目的。

十二是以迎檢為契機，促進我校教研工作再上新臺階，12月1日下午教育局局長、政府教育督導室主任鄭柯山同志、教育局副局長賀世濤同志，政府教育督導室副主任陳定紅同志，教師進修學校副校長賀德成同志以及林區教研室一行來我校推門聽課，在為期一周的聽課中聽課總節數達40節次之多，聽課科目涉及到語、數、英、物、化、政、史、生八個科目，每聽完一節課后，聽課領導與講課教師針對教學情況進行了面對面的交流。12月4日下午聽課領導又將聽課的情況反饋給學校領導及各教研組組長，校長高開華同志最后強調教務處在以后的教學管理中要將此次檢查活動中的好的教學方法和教學理念繼續推廣，存在的問題要擬定改進的方案，使我校教研工作再上一層樓。

4、強化校本培訓，促進自主發展。我校建立了“教育敘事網”，教師們都有了自已的博客。要求教師每學期撰寫教育敘事五篇和教學總結一篇，繼續鼓勵教師向神農架教研及以上刊物投稿。全校共上省級以上刊物或網站上發表論文5篇，在區級專刊上發表論文6篇。我校副校長黃順平同志在湖北教育報刊、山西師大語文報等刊物發表了數十篇文章，在區級神農架文藝、神農架教育信息網等發表7篇。到目前為止發表教育敘事文章876篇，其中384篇被選為精華篇。其中學校將教師的“教育敘事”分別評為一、二、三等獎給予表彰，其中戢艷清的《在山的那一邊》被評為一等獎；康成《如何提高初中生學習數學興趣——教師應該扮演好兩個角色》和彭萬忠《質量守恒定律教學體會》被評為二等獎；徐正華《對ppt教學應用有感》、鄒定瓊《體會·感悟》以及吳啟艷《讓學生愛上英語》被評為三等獎。

5、更新教學設備，優化教學手段。全校21個教室安裝了班班通系統，實現了真正意義上的電化教學，平均使用率達50%以上。機房新安裝50臺電腦，配備成了一個可納60人的機房。每個辦公室安裝電腦，每兩位教師共用一臺電腦。設置專人加強電腦室和“班班通”的管理。

4、學校辦學條件進一步改善。其一是制定多種校園建設方案，1月制定了《食堂和宿舍樓建設方案》，3月制定了《綜合樓建設方案》，5月制定了《教育均衡發展行動計劃建設方案》，8月制定了《校園安全工程建設方案》，11月制定了校園改造的四套方案，12月制定了校園遷址新建、就地改造、改擴建三套建設方案，林區領導多次深入學校進行實地和調研，政府組織發改委、財政等部門在實驗初級中學召開了校舍改擴建建設方案論證會，學校校園改造工程希望在即。其二是圓滿地完成了教育局給學校下達的后勤工作目標，加強了財務管理，做好了收支預算和執行工作，嚴格按規定收費，沒有參與代收費行為，杜絕了亂收費，業務招待嚴格按照文件執行，無超規格接待行為，大宗開支堅持了行政會商議制度和報批制度，無白條報銷現象；其三是做好了校產一年一度的清理登記工作，校產管理工作進一步加強，表彰了5個優秀班集體，師生愛護校產的意識大大增強，校產損壞率大大降低。其四是貧困生資助工作到位，嚴格按程序和要求建立了相關檔案，實行了動態管理，162名貧困住宿生享受了住宿生生活補助。其五是每學期初都全面檢修了水電線路，檢修財產，維修課桌凳，保證開學順利進行。其六是學校投資2XX.00余元采購了復印機、速印機的文印設備。其七是對辦公樓進行了澆頂，對教學樓進行了維修，對部分設施進行了更換。其八是學校爭取了國稅局支持了12臺電腦，布置了網線，添置了一批設備，保證學生上機能一人一臺電腦，主課老師每人一臺電腦。其九是加強了綠化管理，對已綠化的區域進行了整修和管理。

5、學校和各班班主任簽定了“班班通”責任書，加強了“班班通”設備管理。二是制定了《教室財產管理制度》，把教室財產管理列入班主任、教師、學生考核內容，作為獎勵的依據之一，加強了財產管理。三是進一步完善了《寢室管理老師崗位職責》、《寢室管理督查制度》、《住宿生守則》、《住宿生公約》，四是制定了《寢室財產管理制度》和《住宿樓出入管理辦法》。

二、存在的問題和改進策略

在回顧和總結半年來的工作成績的同時，我們還必須清楚的看到，在許多方面還存在問題和不足。

1、進一步加強干部隊伍、教師隊伍建設。要以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，進一步改進和加強干部隊伍、黨員隊伍、教師隊伍建設，加強政治理論和業務學習，不斷提高素質和能力，充分發揮名師、骨干教師、學科帶頭人的作用，建設一支學習型、科研型、實干型的干部、教師隊伍。為學校教育教學質量再上新臺階提供人才保證。

2、進一步加強學校管理，堅持按制度辦事。要進一步完善制度，加大制度的執行力度，完善考核辦法，嚴格考核過程，保證各項工作優質高效。

3、進一步加強和改進學生思想道德建設。要進一步推進和做好學生綜合素質評定工作和“六星爭優”評選工作，提高廣大師生對綜合素質評定工作和“六星爭優”評選工作的認識，把學生綜合素質評定工作和“六星爭優”評選工作，作為對學生行為習慣和思想教育的重要途徑。完善資料臺帳，使之更科學更規范。

4、進一步加強和改進教研工作。更新教育理念，優化教學手段。繼續做好各組的教研專題，使之用于教育教學。充分利用遠程教育設備和多媒體教學，使教學活動生動活潑。