第一篇：專題講座學習心得筆記

專題講座學習心得筆記

作者：胡華平創建時間：2012-10-01編號：100181309

我近期聽了北京市教育學院湯豐林教授《自主發展取向的教師專業成長》的專題講座。湯教授以《自主發展取向的教師專業成長》為題，通過一個個鮮活的案例、各種參與式體驗與我們共同分享了他的人生體驗，鮮活的實例、精辟的人生哲理，給了我強烈的震撼，從中受到很多的啟發和感悟。

1.教師是專業成長與發展的主體。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，教師職能正發生著深刻的變化，研究教師教育教學實踐已成為中小學日常教育工作中不可缺少的方面。為了更好地營造良好的心態，湯老師還主張要善于控制自己的注意力，這樣就會產生任何自己想要的心境或感受！如果你要想成功或幸福，那么現在就即刻做出選擇，將你的注意力集中在你的生命中美好而積極進取的一面，集中在你想要達成的目標上！教師成為教育研究的主體表明教師的研究意識、主體意識是教師專業化發展的重要支撐。

2.教師專業發展是一個連續的過程，它更多的是個人的責任，而不僅僅是學校教師發展計劃的一般程序，教師不應是專業發展的“被動的接受器”；教師的專業發展是學校教師個人自愿、自覺的行動，它需要教師積極主動地參與，并嘗試使用不同的方法，教師是自身發展的積極建構者。只有充分激發起教師專業發展的自覺性，才能使教師的成長由自發轉向自覺，由個別轉向群體。可以說沒有一個優秀的教師是師范院校可以直接造就出來的，優秀教師都是在工作過程中成長起來的。

3.實踐是教師發展的基礎和生命。教師專業發展是在學校真實的教學情境這個現實土壤中成長的，對課堂教學的成功至關重要。教師專業化發展實際上就是要把教育問題的學術研究回置于鮮活的現實之中，使理論研究返回思想的故里。教師在實踐中對教育意義的主動探求，將提升教師的教育責任感和理論思維能力，使教師對教育、學校乃至自身的存在與發展有更深入的理解，而這種不斷加深的理解就是教師工作創新與教師獲得發展的首要條件。

作為一小學教師，我們今天所從事的工作有著太多的責任和壓力，面對這些必須要面對的責任或壓力，要想營造一個良好的心態是非常重要的。當然，還要不斷地學習、領會、感悟，不斷充實自己的心靈，這樣，人生的積淀就會很深，所面對的困惑也好，挫折也好，會以一顆平常心來應對！希望我們都能用快樂的心態面對每一天，提高生活的質量，快樂地生活，收獲不平凡的人生！

第二篇：科學社會主義講座筆記

一

人性，國民性，歷史性-------中美文化對比反思

紀玉華 2187591

Yuhuaji@xmu.edu.cn

批評：

1、美日體制有內在的自我糾錯機制

2、愛跑步，愛運動3、9.11第三架飛機上的行動

1、文化本質論弊大于利

2、文化差異是客觀存在

3、差異的根源有待研究

4、文化差異逐步縮小

5、各國文化趨于多元化

6、人文社科按此率定論

文化本質論：把某個民族或者國家的人們所認同的價值觀 *中西思維對比后的本質主義理論：

倫理性 認知性 整體性 分析性 后饋性 超前性 歸納性 演繹性 *金錢幸福論

中韓69%

美32% *中國人拜神：比較靈驗

美國人做禮拜 根源： 四個“E”

Ecology（生態環境）

生態環境決定經濟類型 Economy（經濟類型）Ethics（倫理道德）

Efficierey/Equality/Equilibrium（效率/平等/平衡）

。自給自足｜中國地理環境

。半半自給自足｜古希臘地理環境。無法自給自足｜索馬里，加勒比

。兩種主要經濟類型與社會文化 大陸農業型：外敵

海洋工商型：外交

聊城大學

*經濟/人性觀/國民性

性善論

外國人為什么不學雷鋒 性惡論

老百性做有尊嚴 有善有惡

又善又惡

已所不欲，勿施于人---施加

已之所欲，務施于人---給予

孔子學院全球化

國內國外旅游差別在哪里？

歷史慣性：為什么強調尊嚴？

不尊重生命

不給人自由

皇帝心理

朋友妻不可欺

民以食為天

麻將、春晚、洗腳

文化多元化：

溫家寶 一流大學主要標志是：學術自由

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二

當前臺灣政局與兩岸關系分析

張文生

廈門大學臺灣研究所院副教授 研究所副所長

2008年 歷史轉折 2009年 全面改善

2010年 穩步推進之年

先經后政

滿意率

臺灣失業率 5.36% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

三

一部文學經典與人類文明

朱水涌

廈門大學人文學院

文學是人類

人類的文明發展是伴隨著對人的不斷發現，不斷思考而發生的。社會的人

精神的人

存在的人 馬克思------佛洛伊德

沙特

｜-----》作家是做白日夢的人

1、荷馬史詩《伊里亞特》與古希臘文化

世俗文化，認識你自己，“全德”價值觀，對英雄的崇拜

2、《紅樓夢》與人類想象，體驗中的三個世界 *太虛幻境，第五回，十二釵 晴雯：

*榮寧二府： *大觀園

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第三篇：GRE講座筆記心得

GRE講座筆記心得

一、關于材料準備

兩個條件：英語水平資金

讀博士會遇到更多競爭者，他們來自清華、北大、中科大等同樣一流的學校 材料準備：

標準化考試：GRETOEFL

大學提供的：推薦信——學校的教授給你寫

成績單——不能出現低分，甚至不及格

ETS匯集給高校GRE、TOEFL的成績

自己的簡歷：一頁紙；字字重要；凸顯自己的研究經歷

申請書：PS，可以多所學校用一個PS

有論文更好：教授花錢叫你過去是給他當助手的二、老師的考試經驗

類比/反義有15%不在紅寶書范圍里，以后復習要全面

時間來得及，每天2～3小時，心態要好，一定要堅定出國的信念！

背第一遍時，背好第一個A～Z；第一遍抓住中文意思，有個大概感覺，不看其他派生的東西

作文可以做細微準備了，看北美范文

背完第一遍后，可以開始做題了！先做類比/反義，做黃寶書，反復做！

2月開始轉移作文重心：范文看過后，開始打作文草稿，列提綱：ISSURE:50篇；ARGUMENT:50篇；注意同時仍要看單詞，每天2～3個lists。

下載AWP軟件，要上機操作。打字速度很重要，要練。

作文不能抄襲，引用誰的文章必須標明是引用。提綱必須自己寫，網上的資料看看就行。作文一定要重視，4分不好考！ARGUMENT很難拿高分。

作文考完就放掉，準備筆考，此時應該已做過一點筆考的題目

單詞一直要背到考前，接下來準備閱讀。一個月（4月）強攻閱讀。

做閱讀心態要好，剛開始對一半就很不錯了

之前訓練閱讀基本功，看好NCE4 48篇文章（精讀，甚至能背掉一部分）

閱讀要掐時間做。

讀完后，對完答案后，還沒完——要反復閱讀文章：3遍默讀，2遍讀出聲來！花2weeks做填空

留一個月時間做整套的模考，尤其是數學！單詞不認識，數學也做不出來！數學藍寶書較好，比黃寶書難度大些。不要做GMAT的數學

多看些類比的書：陳其《要你命3000》猴哥《類比》

《巴郎詞表》——美國人的紅寶書，但必須是看完紅寶書再看，是紅寶書的有益補充。

第四篇：羅杰斯英語講座筆記

The SpecialtyLecture Note

Speaker: Richard RogersTheme: From the house to the cityDate: September 14th, 2012 Core-idea:Community teamwork, equity and social responsibility

·Ownership: Partners have no financial share in the practice which is entirely owned by a charity.·Pay: The partners’ salaries are capped at a multiple of up to 8 times the lowest paid architect.·Profit: Profit is shared between partners, staff, charities and investment.·Charity: All employees donate an allocated sum to a charity of their choice.The language of architecture is a flexible mixture of science and art.Architectural features

·Intuitive and clear·Lightweight

·Public space(activity of public space is the actual reflection of social value)

·System(components and parts all made in factory in 3 to 5 days)

·Transparent(glass curtain wall;application of natural or artificial lighting)

·City(sustainable development, compact layout, malfunctional center and convenient traffic)·Ecological and environmental(use natural energy instead of the traditional to adjust the inside temperature of buildings and further to remold cities)

Georges Pompidou National Arts and Cultural Center, Paris

·The mixture of the British Museum and New York Times Square

·Public spaces for all people in all age and faith, to increase the vigor of life

·Inside(building)and outside(square)melt together

·Regeneration in the place·No single front door and no really walls

Lloyd’s of London Headquarters Building(market for insurance)

·Clear structure(let us know howto build, brace and operate)

·Separatedescalator, multilayer overlap and rich architectural stripe

The Bowl of London·Very long steel cable and light structure support its huge dome The Leadenhall Building in London

The New Building of National Assembly for Wales

Hyde Park(Knights’ bridge)

·The Architecture is fitted to the social activity·Park located in the middle

·Transparent meeting, communicatingand learning to each other·Bicycle lines for blocks NEO-Bankside

Madrid Barajas International Airport·Use bamboos and the colors of the rainbow

Cities: London(a compact sustainable city)

·Build on previously developed land·Charge congestion taxes for entering the city center ·Encourage public transport, as well as, cycling and walking·Ring the city with a green belt ·Intensity growth around transport hubs·Create a network of public spaces

·Overlap living and working, as well as, poor and rich·Use 60% renewable fuel by 2025 ·Build 50% affordable housing adjacent to private development

·Beijing: unbelievable narrow streets for meeting and trip

·Pudong: concretejungle and imitated blocks

Peroration: Architecture transforms the ordinary by giving order scale and beauty to space.Writer: 錢家文Student ID: 100336

第五篇：專題講座學習心得筆記

專題講座學習心得筆記

今年我有幸參加國培培訓，通過模塊一的學習深有感觸，下面就學習的體會說說。轉眼間，踏上講臺已經有十幾年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。在此次培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開展師德修養的重要性。

通過《中小學教師職業道德規范》專家的權威解讀，我準確理解《中小學教師職業道德規范》，加深對教師這一職業的認識和領悟，提升職業道德素養，激發專業發展動力。通過南京市浦口區行知小學校長《走在行知路上》師德報告的學習了解行知小學、行知基地和偉大的人民教育家陶行知先生的教育思想，以及行知小學班主任工作的三個“學會”，即學會聯合、學會賞識、學會自信。使我進一步理解陶行知教育思想，并能夠以三個“學會”為切入點在教育教學工作中踐行陶行知教育思想。

通過天津市第二十一中學教師王威《走進心靈，師德無痕》的師德報告，讓我面對面地感受模范教師的人格魅力和教育理念，聆聽了真實發生的德育案例和德育活動，學習模范教師的優秀德育方法，使我加深對教師這一職業的認識和領悟，提升職業道德素養，激發專業發展動力。

這些課程需要我們教師不僅停留在掌握知識的層面上，而且自覺、主動地將教育思想運用在日常教育教學工作中，將認識轉化為行動。我認為要從以下幾點做起、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，用師愛鑄就崇高的師魂。

2、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。

4、刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。

以上是我對師德修養的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生。