第一篇：校 長 述 廉 述 職 報 告

校 長 述 廉 述 職 報 告

校長侯發軍

校長是學校行政的主要負責人。作為肩負領導和管理學校重任的校長，必須具備實事求是、聯系群眾、廉潔勤政、嚴以律己的政治素養和思想品質，必須具有熟諳的教學業務，長于學校管理的專業知識和基本能力。我始終要求自己朝著這個方向努力。

作為一名教師，我能深入每個班級全面了解每一位學生的身心及學習情況,從生活上、學習上給予關心和幫助。時刻牢記自己是一名光榮的人民教師，平時能注重自己的師德言行，處處以身作則，為人師表，要求師生做到的自己先做到。能按“六認真”要求認真作好教學工作。積極參加學校的校本教研活動，抓緊一切機會進行學習，虛心吸取各方面的養料，更新觀念。在學習的基礎上，認真總結，論文“淺談減輕學生過重的課業負擔”入選《全國中小學教育工作者優秀教育論文選》；我校的課題“DCC作文”被列入學校重點課題，我有幸擔任了本課題研究組組長．為了使自己的知識和觀念緊跟時代的步伐，我還訂閱了相關的資料和雜志學習。

作為一名校長，一年來，我認真學習鄧小平理論，學習“三個代表”的重要思想，學習黨中央國務院關于黨風廉政建設的一系列指示，認真參加各級各類的政治學習，努力提高自己的政治素養。提高了自己的管理理念和管理能力。

同時，我能正確處理好與教職員工的關系，在生活上、工作上、思想上關心每一位教職員工，經常與他們進行情感交流．虛心聽取每一位教職員工的意見與建議，保持敏銳的洞察力，努力營造一種融洽的人際關系；對學校教師中出現的一些問題，我也能直言不諱及時提出，并努力做到以理服人，以情動人，使每一位教師都能保持良好的心境投入工作和生活。本年度，在黨委政府的關心下，在教育行政主管部門的領導下，我緊緊依靠群眾，充分發揮全體教職員工的積極性和創造性，擰成一股繩，帶領全體教職員工做了一些工作，取得了一些成績。

一、完善各項制度，依法治校

l、我們組織教師認真學習了國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和國務院領導同志在全國基礎教育工作會議上的重要講話，統一了思想，提高了認識，進一步明確了義務教育的重要性，必須認真貫徹執行《關于基礎教育改革與發展的決定》精神，并以《決定》精神指導實際工作：嚴格按學校的課程計劃開齊課程，上足課時；不亂訂亂購教輔用書；無體罰和變相體罰；根據學校的特點，做好工作。人人敬業愛崗，個個樂意為孩子托起一片愛的綠蔭，使我校教育教學積極穩步發展。

2、嚴格按收費標準收費，不亂收費。每學期開學初，我們通過家訪了解學生的家庭經濟狀況，認真實施“兩免一補”使特困生不因交不起學雜費而輟學。并耐心、誠懇地做好家長工作，動員鼓勵家長讓孩子完成學業，保證了學生的鞏固率。

3、建立并完善了《領導班子成員學習制度》、《學校常規管理制度》和《教職工學習制度》，堅持完小每周、村小間周一次的政治學習制度，進一步完善了學校規章制度，然后在全體教師會議上討論通過，使教師的心里有了個尺度，行動有了目標；并按法規與每位教師簽定了崗位合同；按規定組織教師參加繼續學習，提高教師對教育新形勢的認識。

二、各項常規工作，常抓不懈，使學校工作秩序井然

l、重視校園環境、校園文化的建設。

校容校貌、班容班貌保持良好。環境衛生做到天天一小掃，一周一大掃，一周兩次檢查登記，一月評比公布，使校園內始終保持整潔干凈。校園文化建設是學校管理的一個重要的組成部分，它對教育教學有著潛移默化的影響，所以我們十分重視校園文化建設，充分發揮環境的教育功能。各班根據學生的認知水平及特點進行了不同要求、不同層次的布置，起到了直接而有效的作用。班級環境布置，黑板報、學校各宣傳櫥窗每月更換一次，做到了常見常新。做到了讓學生在舒適的環境中學習和生活。

2、加強安全工作，提高安全意識

學生安全工作一直是學校管理的重中之重，本學年我校尤為注意。繼續抓好安全教育工作。我們堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治、及時整改，通過狠抓安全教育，落實責任制，營造全校教師齊抓共管，關心和支持學校安全工作的局面，增強學生的安全意識和自我防護能力；切實保障師生安全和財產不受損失，為學校教育教學保駕護航。

食品衛生安全工作也不容忽視，我校在原有的基礎上，進一步加強了食堂的管理，把好進貨關，并注意食品衛生和營養豐富．注意食用器具的衛生，學生與老師餐具每天進行消毒，洗刷食用器具的水池也進行了分類，嚴格注意飲食衛生。加強學生飲用水的衛生管理，無償為學生提供凈水，保證學生隨時能喝到冷熱適宜的飲用水。

總結了以前的工作經驗，建立健全學校各項安全工作制度和責任追究制度，建立學生活動的申報制，防火防災防汛，值班、食品衛生制度。由學校校長負責，將安全工作列入目標考核內容，并進行嚴格考核。簽訂安全責任書，學校與中層干部等人員簽訂安全責任書，明確各自的職責。在安全要道口設立“監察崗”。我們根據學校的具體實際，把我們的手機號碼向公布在渡口，對舉報屬實的，我們要給予獎勵，發揮群眾監督作用。加強了對學生的安全教育，提高了安全意識。做好了住宿生的教育和管理工作，我們特別注重了住宿生一日三餐的生活，做到了讓學生吃飽吃好，晚上派專人值勤，保證學生睡好、睡踏實。教師輪流值班，在保證安全的前提下，帶領學生開展豐富的有益學生身心健康的活動。

3、正常開展各種活動

學?；顒訄龅匦?，我們還照常每天進行早操，每月舉行一次的豐富多彩的體育藝術活動。仰臥起坐比賽、立定跳遠比賽、跳繩比賽等，本學期元旦前還舉行了一年一度的“文藝活動”，還有展示性評價活動及紀念“一二、九”活動等等，活動效果較好，同學們表現出色。各班積極配合，各種活動舉行得非常成功。

三、加強師德師風建設，創辦人民滿意教育

全面實施素質教育，當務之急首先要提高教師隊伍的素質。開學初，我們就組織教師重溫“教師職業道德規范”，認真學習省教育廳對教師提出的八條基本要求，將《規范》《要求》印發到每位教師手上，并上墻，時時提醒教師，遵守職業道德規范，使教師深刻領會教師職業道德修養、道德水平對于學生道德素質的培養和影響。受到了社會的好評。我們要求教師尊重學生的人格，善待學生的過失，以及某些家長的過激言行。以前我校有的老師遇到脾氣暴躁的家長易沖動，有時會與家長發生些小矛盾，而現在再也看不到這種現象了，教師們耐心地引導學生家長、心平氣和地分析問題，曉之以理，動之以情。

我們要求教師以微笑溫暖學生、家長的心，以真誠走進學生、家長的心，處處為學生家長著想，老師們的服務意識增強了，發揚了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把學生放在最高的位置，用心哺育著這些可愛的孩子，用愛灌溉著這群新苗。如我校各年級都有一些學生由于父母工作繁忙，有些人父母在外打工，對學生不夠關心，我們的教師找學生談心，便主動幫助處理這些事情，完全當成了自己的事情。學生家長對此感激不盡，還說“孩子由你們照顧，我真是一百個放心?！苯處煴局磺袨榱藢W生的信念，默默地奉獻著自己的愛心。

四、加強青年教師培養，不容忽視

青年教師是學校的新生力量，是學校教師隊伍中主要的組成部分，他們有靈活的頭腦、靈敏的觸覺、鮮活的思想，能給學校灌注新的動力，對學校產生更新的影響。因此，我們十分注重對青年教師的培養。積極支持他們去學習，提高自己的能力。在師德上、業務上對他們高標準嚴要求，使我校青年教師成長較快，在各項活動中表現較好。有兩名教師被授予縣級“優秀教師”的光榮稱號；還有兩名青年教師被評為縣級“中青年骨干教師”。還有部份教師成為學科帶頭人。

五、加強學校凝聚力，增強集體榮譽感

我校的每位教師本著“愛每一個學生，為了學生的明天”信念兢兢業業地工作，把學校當成自己的家，時時為學校爭榮譽。假期中，我組織部分教師去動員流失生入學，他們不怕苦、不怕累，一個一個村地跑，與學生家長做思想工作，動員學生入學，教師們以真誠、愛心感染學生家長，讓學生及其家長明白學習的重要性，從而更多地支持學校的工作，讓許多的失學兒童又回到了學校。在學校組織開展活動中，我校教師努力做好學校各項準備工作，把整個活動過程安排妥當、職責分工到人、活動別出心裁，體現了本校的特色，并對文藝節目多次進行了彩排。教師們加班加點，做好環境布置、會場布置工作，那里有需要，哪里就有我們的教師。其中在教育主管部門的領導下、在社會各界的關心支持下，舉行了“展示性評價活動”，豐富了校園文化生活，讓他們獲得成功的體驗，樹立了集體主義思想，從而提高了學生的學習興趣，增強了全校師生的凝聚力和集體榮譽感。

一年來，我校受到了社會各界的關心和支持，在教育主管部門和黨委政府的領導下，在全體教職員工的不懈努力下，學校被評為“先進集體”。在今后的工作中，我將本著唯真唯實的精神執著追求，帶領全體教職員工不斷開拓創新，努力創出學校的個性和特色，以爭取更大的發展。

第二篇：校長述職述廉報告

述廉報告

——第八中學。

我自2010提8月20日走上校長工作崗位，這期間，深切體會到校長工作的責任重大，而要完成自身肩負的工作任務，廉潔從政是必不可少的條件。現將半年來工作匯報如下：

我到八中學習、生活、工作已將近五個月了。在這期間，我一次次地觸摸著八中文化，一遍遍地感悟著八中精神。盡管是述職，我仍然還是要與各位再次共勉我們的八中精神：那就是“吃苦耐勞、無私奉獻的敬業精神；自強不息，創新務實的開拓精神；同心同德，團結奮進的協作精神；孜孜不倦，斗志昂揚的拼搏精神”。我之所以看重我們八中的學校文化，喚醒我們八中的學校靈魂，召喚我們八中的學校旋律，是因為我信奉我們八中精神是厚實、雄渾、蓄勢、向上的動力源泉和精神支柱，我想，無論是學生進步、教師成長還是學校發展，只要堅守學校文化，奮斗不息，便沒有我們不能達到的境界和高度。

在這半年里，我和大家一樣，根據年初的工作計劃，深入貫徹“十七大”精神，以科學發展觀為指導，堅持依法治校，堅持公平教育，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強素質教育，繼續深化教育改革，特別是課堂教學改革，努力營造良好的校風、教風、學風，為切實提高學校的辦學水平，切實提高教育質量，切實爭取我們八中教師應有的地位和切實提高學校應該享有的社會聲譽做了一些力所能及的工作。

一、認真學習，不斷提高廉潔從政的自覺性。

半年來堅持認真學習黨的十七屆四中全會、五中全會的精神，學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》各項要求，率先垂范，以身作則，以求真務實的工作作風，勤政廉政，做廉潔從政的帶頭人。古人說：“其身正，不令則行，其身不正，令不行。”在廉潔從政方面，自己始終牢記自己為官的信條“一身正氣，兩袖清風；捧著一顆心來，不帶半根草去。”

從不利用校長和職務上的影響謀取不正當利益，不接受禮品，宴請，不接受有價證券等。遵守公共財務管理和使用規定，不假公濟私。在用人問題上，認真遵守干部選拔使用規定，保守民主推薦，測評考察醞釀及討論干部有關情況的秘密。

積極推進開源節流，厲行節約的各種措施，為學校辦學節約了寶貴資金。在工作中處處以群眾利益為重，堅決杜絕損害群眾利益的行為。

二、抓思想建設，從源頭預防腐敗現象的發生

教育黨政班子能從思想和行動入手，用理念指導實踐，用行動踐行承諾，確保黨的方針政策和上級黨委、政府的各項重大決策落到實處。一是加強領導，提高認識。由“一把手”親自部署、親自檢查、親自抓落實。在不同地點、不同場合不失時機地利用正反兩方面的典型，對廉政問題經常講、多次講、反復講，找原因、說危害，教育干部要從身邊人、身邊事中吸取教訓，耳邊警鐘長鳴，心中筑起道德和法紀兩道防線。二是著眼防范，立足教育。我們結合教育工作實際，以中心組學習為主要形式，以領導干部自學和理論培訓等為輔助形

式，認真學習了“三個代表”重要思想、十七屆三中全會精神、《黨內監督條例》、《黨紀處分條例》及中央、省、市、縣關于黨風廉政建設有關規定、安排意見和會議精神等，做到學習內容有廣度、思想認識有深度、政治覺悟有高度。通過學習，使班子成員增強了憂患意識、發展意識、大局意識、創新意識，增強了班子的向心力、凝聚力和戰斗力，在思想和行動上始終與中央、省、市、教育局黨委保持高度一致。為黨風廉政建設的深入開展奠定了堅實的思想基礎。

三、抓制度建設，確保黨風廉政建設落到實處

教育領導班子積極貫徹市紀委關于廉政建設工作要求，制定和落實領導干部黨風廉政建設的一系列制度和措施：一是積極推行校務公開、政務公開、領導干部離任審計等制度。推行領導干部廉潔自律規定。健全財務制度，規范資金申請和報銷程序，規范了集中招投標采購工作，從源頭預防和遏止腐敗的能力進一步增強。二是層層建立和完善黨風廉政建設責任制，進一步強化責任制的考核工作。把黨風廉政建設責任制的執行作為一項政治紀律認真抓好，保證各項任務落實到實處。建立健全了重大事件報告制度、監督制度、誡免談話制度等。強化了責任制檢查考核工作，制定《黨風廉政建設責任制考核實施細則》，把考核、檢查和群眾測評結合起來量化打分，把結果與評先、評優、晉級、干部的使用掛鉤，增強了考核實效。三是認真執行《關于制定黨和國家機關工作人員贈送和接受“紅包”的暫行規定》、《領導干部收入申報制度》、《領導干部離任審計制度》，《領導干部重大問題報告制度》，制止奢侈享樂、鋪張浪費歪風。在重大節日期間，我們以多種形式重申嚴禁收送現金、有價證券、支付憑證及貴重禮品等規定，提醒領導干部一定要注意廉潔自律。四是嚴格執行信訪工作制度，認真處理信訪舉報，嚴肅查處違紀案件。對于群眾來信來訪，學校領導班子一直高度重視，要求有關單位認真處理，做到了件件有回復，事事有結果。對于群眾反映的問題，集體研究決策，妥善處理解決，做到了熱情接待，耐心疏導，宣傳政策，化解矛盾，穩定了教師隊伍，提高了群眾的滿意程度，切實維護了機關的正常辦公秩序和教育大局穩定。

四、抓作風建設，努力增強勤政為民意識。

半年來，學校領導班子積極貫徹落實科學發展觀，嚴于律已，以身作則，以提高服務意識和工作效率為中心，加強干部隊伍的作風建設。一是強化服務觀念，牢固樹立為基層服務的思想。我們做到積極主動，認真負責，熱情耐心，服務周到，樹立了領導干部的良好形象。我們堅持依法辦事，按章辦事，增加工作透明度。二是深化政務公開，加強民主監督機制。設立了政務公開欄、意見箱、監督電話，對重大決策、財務收支、重大事項等熱點、焦點和難點問題置于廣大教職工和社會各界的監督之下，增加工作透明度。

五、抓班子建設，形成教育發展的強大合量。

堅強有力的領導班子是事業成功的保障，我們始終把班子建設放在首要位置，突出做到了以下幾點：一是全面提高班子成員的綜合素質。通過堅持不懈的政治理論學習，強化思想政治素養，改進執政理念。通過廣泛開展業務知識學習和外出培訓，牢固樹立了恪守興教之

職，多辦利教之事的責任意識，工作能力和工作方法也不斷提高和改進。

六、是堅持科學民主決策。

教育領導班子帶頭執行民主集中制，在重大問題決策上堅持廣泛調研，集體決策，做到了形成共識，思想上合心；優化分工，組織上合力；理順關系，工作上合拍。如在資源整合過程中，充分發揮領導班子的集體決策作用，多次召開班子會，召開校長會，發揮民主優勢，集思廣益，成功實現了教師合理搭配。在干部選拔任用工作中，我們嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》和局黨委辦公室選拔工作程序的要求，堅持德才兼備、公開、公平、公正的原則。

總之，按照局黨委委的工作部署，經過黨政班子齊心努力，黨風廉政建設工作得以順利推進。但經過自檢自查，也發現了一些不足之處，主要是班子成員的思想認識有待于進一步提高，工作自覺性、主動性還有待增強；在強調班子自身建設的同時，抓基層教師隊伍廉政建設工作力度有待加強，方法、措施有待改進；思想解放的力度還需進一步加大，創造性開展工作的能力還有待提高。

今后工作中，我們將針對自身薄弱環節，加大整改力度，強化改進措施，努力開創廉政建設工作新局面。

第八中學

二〇一〇年十二月二十二日

第三篇：校長年終述職述廉報告

本文作者：趙日新 好范文原創投稿

校長年終述職述廉報告

尊敬的組織部領導、黨校教職工：

我叫趙日新，是09年國慶節后在縣一高中示范班班主任、校黨委成員、黨辦主任的崗位上由縣委組織部調到縣委黨校工作的，任分管教學、科研工作的副校長。

“

未覺半載彈子過，耳鬢銀發已添多”。我深深的感到，來黨校工作的半年是我接受新知、錘煉黨性、豐富閱歷、提升能力的半年；是我體驗黨校教職工洋溢淳樸、揮灑熱情的半年；是我學習常務副校長松年同志敦厚的人格魅力和高超的領導藝術的半年；也是我目睹黨校從老區到新區跨越發展的半年。下面把本人履行職責情況向各位領導和同志們匯報，歡迎批評指正。

一、修身正己，當好副手，履職絕不越位

黨校是培訓和輪訓干部及理論研究的主陣地、主渠道；黨校老師的素質高、功底深、能力強是不爭的事實，特別像我這樣“半路出家”的人不敢有須臾懈怠，片刻自滿，只有努力學習、諳熟業務、提升本領才能適應工作。作為班子成員，我一面向書本學習，一面虛心向老同志求教同時也真誠的向班子成員“取經”。

我積極的協助松年同志開展工作，在自己分管的工作中，常常遇到有些需要決策的問題與其他部門有共同的交集，處于聯系之中，按照系統論和控制論的要求為了使決策科學民主我都預先向校委會提交討論然后再下發通知，對有些應急問題我都是及時向松年同志請示或事后匯報，從未武斷專權，影響上下級或同級的工作關系。

在工作中，修身正己，努力當好配角，工作到位不越位；辦事循章不違章；談話誠心不偏心；決斷公心不私心。在松年同志的統籌領導下，我感到黨校班子基本都是按此機制運行，這樣保證了各部門思路同心、目標同向、工作同步，提高了管理效能、避免了掣肘內耗。在縣委的關懷指導下，我們班子始終保持思想清醒、政治堅定、作風務實、開拓創新、勤政廉潔、團結協作的工作狀態。

二.以改革創新精神為動力，把分管工作落實到位

1.做好臨時性委派的工作

2009年的10月末至11月初是黨校搬遷的期間,當時分管后勤的景遠同志在省委黨校學習,松年同志臨時責成我監管老校區的物品保管與搬運工作,在松年同志的指導下和員工鼎立支持下,我們配合默契,裝運物品用腦用心;我們愛校如家,國有財產未損秋毫,我們艱苦奮斗,用涼水饅頭充饑支撐到天黑;我們的付出不僅圓滿的完成了搬遷任務、國有資產的順利交接、彌補了捉襟見肘的財力,更重要的是煉就了黨校員工同甘共苦、團結奮斗的堅強意志。

黨校遷入新址后，百事待舉，松年同志委派我帶領萬寶、忠信去辦理報刊改埠、電話移機、屏蔽設備等事物，我們機智運作、不辱使命，為黨校節約了極其寶貴的資金。

2.做好分管工作

我們狠抓函授班末端教學與管理工作，要求備課求透，講課求懂，管理求實，服務求真。2010年1月和3月在教職員工的努力下，我們成功的舉辦了兩次大型考試，得到了市委黨校的好評和學員的滿意，創造了本科班函授學員考試通過率百分之百的佳績。

教學工作是黨校的中心工作，教學工作的高效運行必須有配套的制度做保障，在松年同志的主持下，我起草了黨校教職員工規章制度，（幾經討論修改后頒布上墻）力求用制度管人管事，使學校工作納入到規范化、制度化、科學化的軌道。實踐表明初步成效明顯。

教研科研能力是衡量黨校發展狀態的晴雨表，是黨校發展的動力支撐；科研成果又是甄別黨校發展走勢的風向標，所以必須狠抓科研工作。在松年同志的支持下，為了增強科研能力,我們成立了八大學科,重新選拔了主任,我們還出臺政策鼓勵教師多出科研成果，為縣域經濟的發展出謀劃策，發揮參謀作用，而且明確要求將科研課題立足建昌和葫蘆島經濟社會的格局，著眼遼寧省的整體經濟布局，鳥瞰跟蹤全國發展的全局。

教研可使課堂教學更加精細高效，科研可以催生出新的成果。我們出臺的“一號文件”把二者的作用囊擴其中。新年前后，黨?？蒲谐晒惒曙h香，景遠同志的課題在省黨校獲得殊榮，新華同志的科研論文榮膺獎杯；樹海老師的文學評論榮登國家核心期刊，日新同志的有關黨校發展的科研文章刊載在《葫蘆島日報》理論版，常務副校長松年同志主持的關于建昌旅游發展的科研成果得到縣有關方面的高度重視。我校國富、素敏、萬寶、忠信、艷春、建峰同志等也都有論文刊在市委黨校編輯的書籍中，近期將付梓刊印。

三.以科學發展觀為指導，把能動作用發揮到位

在黨校半年的教學管理實踐啟示我，要在工作中深入落實科學發展觀，促成思維方式，工作方式的根本轉變，注重資源合理配置、科學統籌，看準問題的切入點，找準工作的著力點、把握發展的支撐點；努力激發師生員工的責任感、使命感，調動他們工作的主動性、積極性、創造性；著力培養科研帶頭人、打造名師，只有這樣才能使改革有新舉措、發展有新思路、工作有新起色，實現我校教學管理的科學發展、創新發展、和諧發展。

四.砥礪批評和自我批評的武器，把黨性錘煉到位

在松年同志的帶領下和教職工的支持下，日新同志在分管的工作中取得了一些點滴成績，但面對不斷變化、發展的新形勢、新情況，新課題，我的工作距離體現時代性、把握

規律性、富于創造性、駕馭突發性以及運用科學發展觀的主動性和靈活性等方面還有明顯的落差，我還需要不斷的學習、總結、創新和提高。

在經濟全球化，價值體系多元化的背景下，西方腐朽思想的糖衣炮彈時刻覬覦我們干部的靈魂，已有少數干部中彈倒下。所以我還要加強黨性修養，砥礪批評和自我批評的武器，清清白白做人，干干凈凈做事，講黨性，重品行、作表率，常修為政之德、常懷律己之心、常思貪欲之害、常除非分之想、常憶先賢之囑、常謀發展之策，力求在思路創新、內容創新、載體創新、方法創新、機制創新中用時代的要求來審視教學工作、用發展的眼光來研究教學工作、以改革創新的精神來推動教學工作。

必須清醒的認識到，在成績和不足相比較時，不足總是絕對的，而成績永遠是相對的，“壟上泥融忙新燕、韶光灼灼策春牛”我要在今后的工作中努力前行，使學習有新進步、能力有新提高、發展有新思路、思想有新解放、工作有新起色，；把自己鍛煉成政治上靠得住、工作上有本事，作風上過得硬，教職員工信得過的干部，不負組織的培養、員工的期望。

謝謝！述職人趙日新

第四篇：校長述職述廉報告

何功偉中學校長述職述廉報告

陳明杰

時光飛逝如電，一晃繁忙的2010年就這樣過去了，回首往事，拾掇點滴，對自己定下的學校管理目標一一對照，收益頗多。這一年來，在上級領導的支持和關懷下，在全體領導班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現匯報如下：

一、安全責任，常抓不懈，打造平安校園

本調整了領導分工，實行教育教學、安全衛生、后勤管理三條線作業的方式，加強了安全衛生工作的領導責任制，并實行領導值周、教師值日制度，實行封閉式管理模式，建立護校隊，加強晚間的巡邏，加強對留守學生的管理，加強綜合治理的針對性，以黑板報、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛生天天抓，本實現了零安全事故。

1、簽訂安全責任書，實行責任追究制度

開學初，學校校長與各位分管的領導簽訂安全責任書，把校園各處的安全隱患、安全責任用書面的形式呈現，然后政教處和班主任簽訂安全責任書，政教處制定了教學安全責任書，明確上課發生的責任事故由教師本人負責。本人堅持每周做安全工作周記，發現問題及時處理，杜絕安全隱患。

2、組織大型活動，增強安全意識

利用星期一升旗和課間操時間對學生進行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。始終將學生安全放在第一位，將自己納入行政值周，堅持參加護校巡查和路隊護送。

二、教育教學，改革創新，質量穩步上升

1、本繼續實行效益工資制度，并對原來不盡合理的地方進行了改革，對教師的考勤、坐班、教學常規、競賽、教學安全等做出了明確的規定，使老師心中有數，有一個行為規范。

2、推行“行政聘任班主任，班主任聘任教師”的人事競職制度，充分發揮班主任教師參與管理的主觀能動性，增強教師的危機感，提高教師積極創造性開展工作的熱情。

3、親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，了解教師工作情況，本學期我親自查看教師坐班、檢查教學常規情況、親自到課堂檢查教師上課情況，聽課，掌握了教師上課等五大教學環節的基本情況，為管理教師和學校掌握了第一手資料，也為下學期的工作安排提供了決策依據。

4、實行年級分管包干制度，三位行政領導明確分工，分別包干七、八、九年級，對本年級的一系列教學工作替學校負總責，在師資力量良莠不齊的情況下，讓管理人員循環起來，增強了責任意識，提高了辦事效率。

三、創建合格、以點促面，提升辦學品位

精心打造特色校園文化，突出心靈熏陶。我校是全區唯一一所以烈士命名的初級中學，我們精心打造“弘揚烈士精神，凸顯桂花特質”的校園文化，不斷提高我校校園文化的品味，長效發揮環境育人的功能。

1、建設“功偉書室”

通過與駐京辦李主任聯系，我們爭取到了何功偉烈士之子何繼偉先生的5萬元圖書款，并組織專班積極籌備、精挑細選，我校于3月下旬建成了“功偉書室”，2000多冊圖書向師生免費開放，豐富了學生的課余生活。

2、精心編寫校本教材

組織大量人力，經過長時間的籌備，編寫了何功偉中學校本教材，大篇幅的介紹了何功偉烈士的光輝事跡，還有學校簡介和校歌，通過對教材的學習，增強學生的愛國意識，學習先烈的高貴品質和培養學生熱愛學校的精神，提高了學生的思想認識。

3、養成良好習慣，凸顯桂花特質

學校組織教師精心篩選有關桂花特質的詩句和習慣養成名言警句，將其印刷出來，布置在教學樓的每一層，并要求各班班主任組織

本班學生學習，最后進行了學習成果檢查，培養了學生的良好行為習慣。

4、改善辦學條件，建設優良校園

我多次率領學校專班為學校的硬件設施建設奔波，爭取上級支持的項目資金，投入到學校建設中，如建設新的學生宿舍、教師安居房，為學校創造一個良好的辦學條件，為學生創造一個良好的學習生活環境。

四、活動開展，以人為本，深化教育改革

學校的教育是多方面的，針對不同的人群開展不同的活動，教育的效果也會不同，所以我們以活動的開展為載體，以學校的發展、教師的提高，學生的成長為平臺，開展各種各樣的寓教于樂的活動，深化教育改革。

1、重視教師學習培訓，樹立“給教師最大的福利就是為教師創造學習機會”的觀念，并將每天下午最后一節課作為教師的集體業務學習時間，自己積極帶頭參與，調動了全體教師參與業務學習的熱情，提高了教師的教學能力。平時我們還組織乒乓球比賽、籃球比賽，還經常帶老師去外校去增強校際交流活動。

2、針對學生，我注重學生的全面發展，重視各項競賽活動的開展，范圍涉及各個學科，如:體操比賽，乒乓球比賽，籃球比賽，拔河比賽，演講比賽，運動會，黑板報比賽等體現素質教育；

3、我堅持“德育為首”的德育理念，以“一切從培養學生良好習慣開始”為主題，全程開展養成教育活動，充分利用身邊的教育典型教育學生，樹立“要成才，先成人”的思想，要求政教處組織了 “放飛夢想，永不言棄”為主題的劉柏海事跡報告會，收到了良好的與人效果。

4、本學期在我率隊參加的第八屆咸安區中學生籃球比賽中，獲得了第五名的佳績。另外，在咸安區中學生乒乓球比賽中，我校學生成茜獲得女子第二名，劉穎獲得女子第三名，何功效獲得男子第四名的好成績。

五、廉正辦學，低調為人，錢用在刀刃上

在校長崗位上，我率先垂范，勤政廉政，思想上時刻與各級黨組

織保持高度一致，以行風建設和廉政建設為警戒，規范辦學行為，落實農村經費改革政策，杜絕 “三亂”現象。嚴格按照黨風廉政責任制要求，切實遵守財務管理制度，并且實行賬務公開制度，一月一查，組織教師代表參與學校賬務審核，并且將審核結果張貼到各個辦公室的通知欄中，讓每個教師對學校的賬務做心中有數，全民監督。我一直知道錢的來之不易，時刻約束自己和班子成員，嚴格控制，減少不必要的開支，不亂花一分錢，把有限的資金用在辦學上、用在為師生謀利益上。不僅如此，我還時常教育班子成員，黨員干部要廉潔行事，干部是要吃苦的，要服務的，而是不是享受的。現在，我校領導班子已經形成的勤儉辦學的良好習慣了。

總之，本學年，收獲很多，問題也不少，學校發展的瓶頸無明顯突破，在今后的工作中，我決心調整新思路，制訂新策略，并落到實處，爭取早日實現何功偉人的夢想！

第五篇：校長述職述廉報告

校長述職述廉報告

各位領導、各位老師：大家好！

下面我就一年來思想和工作情況，從三個方面向大家作個匯報。

一、做一個有教育理想和信念的教師

一年來參加了兩個學習培訓班，特別是“未來教育家奠基工程”培訓及考察，讓我開闊了視野，提升了境界。12月19日在天津召開的全國基礎教育“未來教育家論壇”以“遵循和敬畏教育規律”為主題，在全國教育工作會議頒布的《全國中長期教育改革和發展規劃綱要》反復強調要尊重和遵循教育規律。溫家寶總理在全教會上的重要講話特別強調：“教育的發展有其自身的規律，要尊重、敬畏教育的規律和價值”。學前教育小學化現象，對幼兒造成拔苗助長的嚴重后果；基礎教育的長期應試化，重分數、輕育人，凡此種種，都是不按教育規律辦教育的表現。教育越來越指向升學、文憑、就業、致富、成名成家等。教育背負這么多跟教育無關的內容，而離“人”則越來越遠。學校教育、家庭教育和社會教育環境的一個普遍心態就是，迷信教育的目標是通過一系列的手段可以實現的，結果導致中國的家長太累，教師太累，孩子也太累，而教育生產力卻很低下。

原教育部副部長柳斌在論壇開幕式講話中說，遵循教育規律，尊重青少年身心發展規律，反對急功近利、拔苗助長。綜觀當今教育現狀，分數承載了太多的期望；學習承受了太重的壓力；童年背負了沉重的包袱。在不少地方，學習活動常常遠離了學習者的現實生活；整齊劃一的學習任務，偏離了學習者的興趣、愛好、自主性以及承受能力的差異；學習活動的要求常常違背學習者身心發展的規律。他的人才觀是：“人才人才，有人方有才，無人即無才。人是本源，才是枝葉。所以若重才，先重人；若要才，先育人。從人才成長規律看，是先成人，后成才；人有志，才學長；人無志，難扶幫。從德才關系看，是人有德，才為用；人無德，才為禍；人品尚，才利民；人品劣，才害民?！?/p>

探討遵循和敬畏教育規律這一具有根本性和時代性的問題，倡導回到教育的本質，讓孩子成為教育的主體，把家長和教師都解放出來，這種對教育本質的追問，使我有仰望星空的感覺，在理想與現實之間，“雖不能至，然心向往之”。

教育理想的追求和實踐，需要腳踏實地的行動、積累和耐心。讀書與寫作、實踐與反思使自己受益匪淺。堅定教師信念、學會教育智慧、關注自己的身心健康、形成教育思想、過有價值的“教育人生”。思考幸福教育的學校文化建設，開始了《幸福教育論》等理論書籍的學習，思考、實踐著今天我們怎樣做教師，注重不斷增強自己的政治理論水平和思想道德素質，激發自己的教師使命感和奮發進取的精神，發揮引領帶動作用。讀了與幸福有關的書，如《給教師的一百條新建議》、《做一個幸福的教師 ——陶繼新教育演講錄》等十幾本書，將好書借給有些老師，將所獲得的幸福感受與大家分享，在期末推薦給大家，每人一本發給大家。肖川教授說，教師寫作有7大好處。撰寫博客“為學生減負的嘗試”、“我的教育理想”、“教師，你會教育自家孩子嗎”等30多篇教育隨筆。

二、立足本崗，服務社會，落實科學發展觀

以科學發展觀為指導，認真研究并制定了學校文化建設實施方案，開展了學校教師幸福感的問卷調查，并撰寫了《教師的幸福感調查報告》，根據調查結果反映的教師的幸福感狀況一般，在生活狀況、職業認同、專業素養、工作壓力、學校評價、學校環境、制度管理、人際關系等方面的現狀和問題，提出了關注教師的生活狀況、收入待遇；提升對教師職業的再認識等提高教師幸福感的對策及建議。

完成了市、區教育學會“十一五”課題結題工作。并著手準備“十二五”課題的申報工作，已初步確定了4個課題組，希望各學科組積極申報校本小課題。

完成了第四周期校級“學科帶頭人”培養人和第一屆“校級名師”2010考核工作。2011年是第四周期的最后一年，將要對校級“學科帶頭人”培養人進行評選。

加強四十五中《教科研簡報》的出刊次數。將“有效教學的理念，有效教學的策略”、“如何確定教科研課題”、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》導讀等，在《教科研簡報》上進行理論培訓。

聽課與有效教學研究相結合。堅持干部深入課堂聽推門課制度，有目的的聽了一些教學成績突出的老師的課，我向他們學到了很多，并及時與老師們分享我的聽課體會。他們的共同特點是以學生為主體，關注學生的學，而不僅是教師的教，重視課堂教學的有效性，聽了10節四十五中青年教師“創優杯”評比課，其中優秀課也是充分體現注重學生學的環節。

有計劃的與部分中青年教師開展了談話、談心活動，交流讀書、寫作體會，有效教學策略與方法，好課的標準，教學反思與教師成長的途徑。

開展學案導學的評選工作，促進教學方法的轉變。學案的編寫與有效教學的研究，目的一是形成45中的校本教學資源，通過2~3年的使用、修改、完善，形成系列裝訂成冊，學生在課上用，將筆記、例題、練習整合在一起，邊學邊做。二是學案更好的體現學生為主體，教師精講，避免滿堂灌。三是避免教師的重復性勞動，也使青年教師迅速成長。學案的研究是寧鴻濤基金會重點資助的科研項目，希望全體教師都參加，成果以學科組、備課組為單位，學科組長、備課組長負責，編寫出高質量、適合45中學生的校本教學案。

認真上好每節課，課前認真備課，課后認真批改、耐心輔導。能夠把握有效的時間，協調好教學和管理工作的時間。

立足崗位，敬業奉獻，作為特級教師，除了完成學校的教學任務，還主動帶領青年教師共同進步，毫不保留的將課題研究的經驗、成果與大家共享。

高考前夕，參加特級教師高考義務咨詢活動。為“265工程農村骨干教師培養工程”做《實驗探究課例分析》的講座。為“265工程農村骨干教師培養工程”課題立項做評審工作。參加全國基礎教育“未來教育家論壇”做題為《今天我們怎樣做教師》的發言。參加市教委“牽手老五縣”對口幫扶武清縣陳咀鎮初級中學活動。落實xx特級教師工作計劃，對口指導98中化學學科教研活動，為盤山道中學中青年教師舉辦“促進教師專業成長”的講座。

三、成果與反思

撰寫的論文《幸福教育的探索與實踐》，發表在《天津教育》雜志2010年第10期。

調查報告《新加坡的德育和群育》刊登在2010年11月10日《天津教育報》上。

《中學教育科研的現狀與對策》的論文發表在《河西教育》雜志2010年第1期，并獲區教育學會第十三屆學術年會三等獎。

撰寫學校特色文化形成與發展研究的文章，并在天津北辰普育學?！皩W校文化建設實施方案交流會”上，作《幸福教育，成就師生幸福人生》的大會發言。

2010年獲得 “xx十一五期間，教育科研先進個人”稱號。四十五中獲得2010年“xx第二屆教育科研先進單位”榮譽稱號。

孔子說：“己欲立而立人，己欲達而達人”。我經常思考著“我為教師的發展能做些什么？”今后還要加強責任意識、服務意識，思考并實踐如何將教師隊伍建設、教育教學質量與校本教研、校本培訓等工作緊密聯系起來，創造更多的培訓機會，走出去、請進來，促進教師的發展，使教科研活動有序有效。以學科組課題研究為抓手，將“十二五”課題的申報立項，作為明年工作的重點，探求教師專業化發展的有效策略與途徑。

以上報告，請領導和老師們指正。