第一篇：學區領導講話20111016

在礬山鎮二小第七屆教職工大會第三次會議上的講話

（2011年10月20日）

鄭麗華

老師們、同志們：

在這金秋十月，礬山鎮二小第七屆教職工大會暨第八屆工會會員大會第三次會議隆重召開了，這是全校教職工政治生活中的一件大事，也是學校教育工會的一次盛會，在此，我代表礬山學區、礬山學區工會委員會對本次大會的召開表示熱烈的祝賀，并向全體教職工表示親切地問候。

一年來，礬二小黨政一班人帶領全體教職工，認真貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，與時俱進、更新觀念、開拓創新，使二小實現了新的發展。學校多渠道爭取資金，使學校辦學條件顯著改善。現在學校班班有小媒體，班班通網絡，改建了150米塑膠跑道，改造了校園廣播系統，換上了580套新的課桌椅等。學校管理進一步規范，教科研工作有序開展，順利結題了兩項市級課題，還申報了一項省級課題和三項縣級小課題。教學質量穩步提高，學生數由上學年790人增加到本學期的841人。德育工作的特色逐漸突顯，家長學校的創建推進家校合力教育向縱深發展。“陽光少年”新型德育評價，陽光班級和評選促進學生良好行為習慣的形成。贏得了一致的好評和肯定。這次大會回顧2010學年來的工作，總結經驗。部署2011學年的任務，大會召開必將加快依法治校、教育改革發展的步伐。在此，我提幾點希望和要求：

一、加強隊伍建設提升團隊凝聚力

領導班子是影響團隊凝聚力和戰斗力關鍵所在，重視師德建設，加強以愛崗敬業、關愛學生、教書育人。為人師表為重點的職業道德教育，不斷加強修養，提高境界，使廣大教師成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。教師在對學生思想品德、政治思想傾向引導方面有重要導向的作用，在培養學生創新精神和實踐能力方面有不可替代的作用，教師應當具備良好的思想政治素質和職業道德素質，要有先進的符合時代要求的教育理念，要有良好的專業素質。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，做為教師，身教更重于言傳，正人必先正己，要實現二小的突破發展，必須把師德建設放在首位。要切實加強思想政治工作，加強教師隊伍建設，提升教師團隊的凝聚力和向心力。提高貫徹執行黨的教育方針的自覺性，要樹立典型，用鮮活生動的典型教育教職工，感召教職 1

工，啟迪教職工，使廣大教職工真正成為無私奉獻的典范、愛校愛生的典范、遵紀守法的典范。通過努力，使廣大教師真正做到“學高為師，身正為范”，塑造一支品德高尚，作風優良，不負重托的教師隊伍。一定要把思想統一到為學校改革發展的大局上面來，自覺運用先進的教育理念指導教育教學的工作，推進教育事業健康發展。我們要以每個學生德、智、體、美、勞等各方面得到充分發展為己任，發揮教師群體的積極性、增強團隊凝聚力，創造性更好地服務于教育改革和發展的大局，努力打造一支上進心強的教師隊伍，樹立起二小的良好形象。

二、立足校本 促進專業成長

教師專業發展離不開學校良好的發展環境，“校本教研”已成為教師生活的重要內容。終身學習的觀念已為教師的廣泛認同，校本教研要做到以校為本，以課堂教學為主陣地，立足崗位，立足課堂、立足本校教育教學活動，結合自己的工作實際進行再學習、再研究、再提高。體現了以培訓的參與者為主體，人人都行動的培訓思想；讓教師能得到切合本職教育教學活動需要，利于個人專業發展。

教師專業發展的基本途徑是校本教研，教研目標要明確，管理要嚴格，內容要充實形式要豐富。真正讓教師們感到受益匪淺，使教師由“要我研究”，變為“我要研究”，從“要我改”轉變為“我要改”，真正促進教師專業素質的發展。

教學反思是教師專業發展的基點和歸宿。波斯納提出“教師的成長=經驗+反思”。一個優秀教師的成長過程中離不開不斷的教學反思這一重要環節。不斷的反思會不斷地發現困惑，“教然后而知困”，不斷發現一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。教學反思是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更優化的教學狀態，使學生得到更充分的發展。反思可以幫助教師從習慣的教學行為中解放出來，使自己不斷走向成熟。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。要積極引導教師對自身教育觀念、教育方法、教育活動、教育事實和教育現象進行認真審視，特別是對自己的教學實踐進行反省，做到在實踐前反思，力求未雨綢繆；在實踐中反思，著眼反饋矯正；在實踐后反思，致力反醒提升，在三思而行中實現反思的真正目的，使教師不斷地朝著專業化的方向發展。

學校要為教師的專業發展搭建平臺，濃郁的人文氣息，是教師專業成長的空氣。學校應該彌漫著濃郁的人文氣息。讓教師在良好的氛圍中修身養性、研究學問，得到長足的快速的專業發展。領導思想解放，理念開放，教師志趣高雅，舉止文雅且富有書卷氣的；學校要成為學習型校園。作為師生共同學習發展的場所，學校要成為學習型組織，為教師專業發展提供良好空間，促進教師的專業發展，加快教師的專業成長。

三、提升素養 推進學校教育發展

一個人的力量是有限的，但只要我們都懷著“校榮我榮 校衰我辱”的精神，深切體會“榮辱與共”的深刻意義。學校與教師是相輔相成，同構共生的，學校需要教師支撐，名師可以造就名校；學校肩負著培養教師的責任，教師的成長則能促進學校的發展。大家要以主人翁的姿態，良好的精神風貌投入教育教學工作中，全體教職工要當好推進學校改革發展的主力軍。

當前，在我縣深入貫徹落實教育改革發展，大力推進“名師、名校” 工程，教育強縣的建設，廣大教師肩負的使命光榮，責任重大，廣大教職工要努力工作，以推進學校教育改革為已任。

一、切實提高教學質量。學校行政班子要依法治校，科學治校、民主治校，教職工為學校建設和發展建言獻策。要充分尊重民意，善于廣集民智，使學校的政策更加科學合理，管理更加規范高效。要相互理解、相互支持、積極工作、追求卓越，切實提高教育質量。

二、緊跟教育改革發展步伐。競爭是現代生活的常態，我們要在競爭中生存、發展、壯大，就必須深化改革。建立有利于學校發展的管理體制和運行機制，使學校早日邁上可持續健康發展的軌道。

三、求真務實真抓實干。全體教職員工要確立“教育為重、質量第一”的工作觀念，工作中大力弘揚“艱苦奮斗、勇于創新、爭先創優”的精神，心往一處想，勁往一處使，全心全意，群策群力。

四、努力構建和諧團隊。教職工之間人際關系和諧，這是實現育人使命的需要。人人多一點尊重，多一點寬容，多一點愛心；多一點自律，多一點自省，多一點修煉。努力形成見賢思齊、團結和諧、共促發展的良好氛圍。

老師們，同志們。你們要實現學校教育發展，是要靠自己的發展，當機會來臨，一定要抓住，一定要善于把握時機，解決學校的發展中存在問題，力爭使學校教育教學再上一個臺階。

只要善于抓住機遇，勇于拼搏，力求創新。我們堅信礬山二小全體師生員工必將會為礬山的教育事業做出更大的新的貢獻。相信你們有了對教育的愛，再加上激情和想象，就一定能創新，能創新就能發展。

最后，預祝大會圓滿成功！

祝全體教職工工作順利，身體健康！共祝礬二小的明天更加輝煌！

第二篇：學區領導講話

在2012年慶祝“六一”國際兒童節上的講話

（學區領導2012年6月1日）

六壩中心小學的全體同學，各位老師，同志們：

今天我們又迎來了“六一”這個孩子們自己的節日，在此，我謹代表學區向全校364名多少年兒童致以節日的問候！向辛勤培育祖國花朵的老師、家長、和所有關心我學區少年兒童健康成長的社會各界人士表示崇高的敬意和衷心的感謝！

近年來，政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，全面推進城鄉教育一體化，在全校上下的共同努力下，學校教育教學環境明顯改善，辦學水平顯著提升，廣大少年兒童得到了全面發展和茁壯成長。

同學們，你們是幸運的一代，也是肩負重任的一代。在你們身上，寄托著父母的期望，肩負著歷史的使命，承載著民族的希望！希望你們從小樹立遠大的理想，培養堅強的意志，養成優良的品德，鍛煉強健的體魄。也希望廣大教師熱愛自己的工作和事業，教書育人，為人師表。同時希望社會各界繼續關心支持我校教育事業發展，為少年兒童的健康成長創造良好的環境。

最后，祝所有小朋友們節日快樂，健康成長，學習進步！也祝愿各位老師、家長和關心教育的各界人士，身體健康，工作順利。

謝謝大家!

第三篇：學區校長講話

在2014年學區秋季教育工作會上的講話提綱

滿正品

同志們：

大家好!金秋九月，碩果累累，伴著豐收的喜悅，我們在這里召開學區秋季教育工作會議，借此機會，我向為學校的生存和發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位同志表示最崇高的敬意!向前面獲得表彰獎勵的同志表示最熱烈的祝賀！下面我代表學區先回顧一下上學年工作，然后對新學年工作提幾點建議，不妥之處敬請批評指正。

在剛剛過去的一學年里，我們按照“1234”的總體工作思路（突出一個中心----提高教育教學質量、抓住兩個基本點----教師隊伍管理和教育教學常規管理、實現三個提升----提升教師素質、提升管理水平、提升教育教學質量、防碰四條“高壓線”----學校安全、師德師風、財務管理、學生營養餐），運用“四實”工作方法（責任靠實、檢查務實、考評真實、獎懲落實），學區教育工作取得了顯著成效。

一、教學質量穩步提高。上上學年末學區六年級教學質量居全縣20個學區倒數第四名，上學年末居全縣20個學區和3所縣直小學倒數第七名，學區六年級教學質量全縣排名上升了3個名次。

二、建章立制，強化學校管理。為了加強學校內部管理，一是出臺了《學校工作常規》、《教學常規管理制度》、《財務管理制度》、《請銷假制度》、《獎懲制度》、《問責制度》；二是統一了作息時間，嚴格控制學生的在校時間;三是實行了新的目標管理考核辦法（學校教育工作目標管理責任書、教師教育教學工作目標管理責任書、班主任工作目標管理責任書）。

三、常抓重點工作，保住了四條底線。一抓師德師風建設工作，保住了師德師風底線;二抓學校安全工作，保住了學校安全底線；三抓學校財務工作（財務培訓、財務監管、財務檢查），保住了財務底線；四抓營養餐工作，保住了營養餐底線。

四、著眼長遠，繼續加強教師隊伍建設工作。一是堅持做好師德師風建設工作（政治學習、師德師風集中教育活動），提高政治素質；二是繼續加強業務能力培訓（業務學習、校本培訓），提高業務水平；三是扎扎實實開展教研活動（公開課、教研專題討論、優質課競賽、優秀教案作業展評、幫扶學校送教、考試分析、教學質量研討），促進教師專業成長。

五、狠抓常規管理，實現教育教學過程管理精細化。每學期，學區進學校常規檢查、隨機抽查不少于4次，學校自己檢查不少于4次或2次，檢查有記錄、有反饋。學期末，學區根據平時檢查對 學校教育工作、教師教育教學工作進行考核；學校根據平時檢查對教師教育教學工作、班主任工作進行考核。教師教育教學工作目標管理考核學區占70%，學校占30%，學年平均成績即為個人本年終考核成績。班主任工作考核以學校考核為準。考核結果作為評先選優、晉升職稱、發放班主任津貼、調整工作的依據。

六、積極爭取資金，努力改善辦學條件，不斷推進校園文化建設和德育工作。為了進一步優化育人環境、加強校園文化建設和德育工作，一是開展了校園環境大整治活動,（楊莊小學硬化校園1470平方米，整修花園480平方米，刷新校門1個，制作校園文化版面3個。明德小學硬化校園1200平方米，整修花園1700平方米，刷新校門1個，制作校園文化版面3個。和平小學硬化校園500平方米，整修花園450平方米，刷新校門1個，制作校園文化版面3個。喬家溝小學硬化校園250平方米，整修花園200平方米，打教室頂棚250平方米，修補圍墻150米，刷新校門1個，制作校園文化版面3個。元寺灘小學整修花園350平方米，制作報欄2個，校園文化版面3個。半陰坡小學硬化校園120平方米，購臵垃圾處理箱4個，布臵校園文化墻57平方米，制作校園文化版面3個。棉柳坪小學整修花園200平方米，刷新校門1個、欄桿圍墻60米，制作校園文化版面3個）。

二是通過升國旗、值周小結、主題班會、校園廣播、板報、學習園地、演講、講座、報告會等形式對師開展生進行思想品德教育（養成、安全、健康、愛心、法制、反邪教、禁毒）；三是開展文 體活動，豐富校園文化生活，展示師生精神風貌。

七、加班加點，全力抓好“迎評”工作。自全縣迎評工作安排會后，學區和各校及時召開會議，進行動員和部署，全學區上下聯動、班子成員分工負責，全體教師主動承擔，大家齊心協力，各項工作成效顯著。一是各校組織教師、學生徹底整理了校內外環境，并利用假期完成了學校的粉刷、維修等工作；二是各校懸掛橫幅、辦黑板報、噴繪專欄園地、設計展板、制作文化墻，營造了良好的宣傳氛圍；三是學校合理分工，各位老師加班加點，按縣迎評辦要求，完成了2011至2013三年各類檔案資料的補充和續建工作。

雖然上學我們做了大量的工作，取得了顯著成效，但我們也應該清醒地認識到，我們的工作還存在著很多的問題，與上級的要求還有很大的差距。主要表現在：

一是學校體、衛、藝工作滯后，德育工作有待進一步加強。二是個別學校管理松散，部分教師的教學常規工作落得不實，違反請銷假制度（隨意請假、不按程序請假甚至超假、曠職）、教學常規管理制度（落備教案、上課遲到、欠批作業、輔導缺乏針對性、考試弄虛作假、教研留于形式）的現象還很突出，學校整體教學質量（特別是英語）還有待于進一步提高。

三是基礎設施薄弱，校舍破舊，教學儀器、多媒體設備短缺。四是部分學迎評準備工作還不到位，檔案資料不完善，校園治理不徹底，臟、亂、差現象仍然存在。

以上問題的存在，嚴重制約著學區整體教育教學質量的提升，各位校長、全體老師要高度重視，校長要認真反思，精心謀劃，教師要認真負責，全面落實，以主人翁的態度，做好各項工作。在新的一學年，我們要重點抓好以下幾方面的工作：

一是要進一步建立健全各項管理制度，不斷完善考核評價體系，關注大家的切身利益（晉升職稱、評優選先），充分調動同志們教書育人的積極性，使學校管理再上新臺階。

二是要轉變觀念，積極開展教研活動，探索課程改革的新路子，提高課堂教學效益，促進學生全面發展，提高學校的整體教育教學質量，力爭本學年末學區六年級教學質量再創佳績。

三是要嚴防死守四條“底線”（師德師風、師生安全、財務管理、學生營養餐）。

四是要緊以薄弱學校改建為機遇，努力改善辦學條件。五是進一步做好學校迎評工作。

六是做好教育實踐活動“最后一公里”工作。

同志們！2013至2014學年已經為過去，在過去的一學年里，我們辛勤耕耘，付出了智慧和汗水，新的工作目標任務已確定，新學年孕育著新的希望，充滿著新的機遇與挑戰，更需要大家的辛勤努力。我們要以百倍的信心和決心、團結一致，鼓足干勁，奮力拼搏，推動學區教育教學工作再上新臺階、再創新佳績！

最后祝大家在新的一學年中身體健康、萬事如意、闔家幸福。謝謝！

二0一四年九月二十二日

第四篇：學區校長講話

尊敬的各位領導、同志們：

大家好!金秋沃野，碩果累累，伴著豐收的喜悅，我們歡聚一堂共同慶祝第29個教師節。借此機會，我向一如既往關心和支持學校發展的各級領導表示最衷心的感謝!向為學校的生存和發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!向獲得表彰的同志表示熱烈的祝賀!祝全體教師節日快樂!首先，對上學年的工作情況進行簡單回顧。

過去的一年，是曹洼鄉教育突飛猛進的一年!是捷報頻傳的一年!是振奮人心的一年!曹洼鄉的教育教學取得了顯著成績，六年級質量檢測獲得全縣第三名的好成績，走在了全縣的前列。成績的取得離不開各級領導的大力支持，是我們全體教職工辛勤工作的豐厚回報。在這里只能向在座的各位老師說聲“你們辛苦了”。

其次，談一下對新學年工作的思考

老師們，成績已成為過去，新學年已經開始，我們將在新的學年面對新的挑戰。

百年大計，教育為本。站在新的歷史起點上，如何辦好人民滿意的教育？如何爭當人民滿意的教師？是要我們用實際行動來回答的兩個問題。思想是行動的先導，有什么樣的思想就有什么樣的行動。在教育科學發展的問題上，方向比努力更重要。今天，我們不談具體的工作部署，而是和大家就以下幾點，一起交流、共同探討。第一、徹底轉變觀念，提高自身素質，辦好人民滿意的教育。一個學校好不好，家長說了算。我們堅持內涵發展，關鍵是全面發展，重點是提高質量。而教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。因此，要注重常規管理，規范辦學行為，提高課堂實效。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。讓學生能夠主動地、生動活潑地發展，能夠德、智、體全面發展。我們每個老師在教育教學工作中，要豐富活動載體，創新活動形式，為更多的學生提供展示自我的平臺。今年，將組織開展不同形式的校本培訓和校本教研，同時要求少隊部、政教處開展一些有助于學生成長、學校發展的活動。要重新修訂《曹洼學區教育教學質量獎懲辦法》和教職工管理制度》，以管理制度和辦法為依據，做到重獎重罰，讓每一份汗水都有回報，讓投機者有所付出。

第二、加強安全意識，創建文明校園。

生命不保，何談教育?師生安全高于一切!我們一定要牢固樹立“以人為本，安全第一”的意識。天天講，人人抓做到分工更明確，責任到人，層層簽定安全責任書。不抓安全的校長是不稱職的校長，不重視安全的教師是不合格的教師。家長把孩子送到學校，我們的第一責任就是確保學生的安全。安全要落實在我們的思想上、學校的制度上、大家的行動上，安全要落實在每個學校的每節課和每次活動中。加強安全教育，提高師生的安全意識;加強安全考核，嚴 格追究安全工作中的違紀違規人員。完善安全制度，重視細節管理，加強日常監管，實現“兩個確保”：確保無人員傷亡事故發生，確保無群體傷害事故發生，實現安全發展。讓家長放心，讓社會滿意，是對我們教育人最基本的要求。

第三、加強養成教育，育有用人才。

古人云：“師者，傳道、授業、解惑”，“道”就是為人處世之道，它是排在第一位的。在此，我向大家提三點建議： 一是要重視養成教育。要把學生養成教育作為班級工作的一件大事去抓，要通過我們老師努力細致的工作，使學生逐步養成良好的行為規范、學習習慣和生活習慣，形成良好的精神風貌。

二是要抓好班風建設。各個班級要認真組織學生學好《中小學生日常行為規范》，并把它作為實施養成教育的規范化內容。各班還應根據實際情況，制定具體班規，使行為規范更加具體化，細致化，更有操作性，做到令行禁止，強化管理，努力形成良好的班風。

三是老師要以身作則，為人師表。教師要嚴于律己，一言一行都是學生的表率，要深刻認識“身教重于言教”的道理，用為師者的人格魅力去影響學生、教育學生，使自己成為學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師。

第四、落實好惠民政策，把好事辦好。

這幾年，農村義務教育階段學生實施營養改善計劃。這是一項深得民心的大好事。卻給我們學校帶來了很多不便。兼管的教師很 忙、很辛苦，遇到很多困難。但是無論困難有多大，我們都要克服，發揚一下奉獻精神，把好事辦好。想盡一切辦法，保證學生吃到安全、可口的營養餐。各學校負責人及各位大師要把該項工作當做自己的事來做。嚴格按照教體局營養辦及學區要求，把好食品進料、儲藏、加工、飲食等各個環節，確保“0”失誤。

俗話說：教師是人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的事業。這一職業始終提醒我們做到忠誠、敬業、負責。對教育事業充滿大愛、對工作崗位充滿真愛、對學生充滿深愛。牢記自己是一名人民教師，牢記人民教師教書育人、為人師表的社會責任和神圣使命。努力做具有“人格魅力”、“學識魅力”、“工作魅力”的人民教師。

各位領導、同志們，教育是一門科學，教育是一門藝術，教育是一種創造，豐碩的成果來自平日辛勤的耕耘，輝煌的成績來自平時不斷的努力，新的學年,我們的工作任務將會更加艱巨，我們將面臨著教育改革與發展的更大考驗。在鄉黨委、政府及有關部門的大力支持和關心下，我希望全鄉教職員工再接再厲，戒驕戒躁，扎實工作，帶動一方教育教學質量的提高。使曹洼鄉教育教學再上一個新的臺階。最后祝全體教師節日快樂!在座的各位領導身體健康!闔家歡樂!謝謝大家。

第五篇：教育學區領導述職報告（范文）

教育學區領導述職報告

教育學區領導述職報告 教育學區領導述職報告

一年來，我充滿感激，也充滿迷惘，在尋尋覓覓中摸索方向，在戰戰兢兢中挑戰自我，確立了自己的人生格言：想了做，做了想。這一年，承蒙學區領導和同事的信任，感謝諸位校長的支持，各項工作有條不紊，穩扎穩打，初見成效。

一、勤勉做事，扮演好服務角色

作為學區教學工作的實施者，我有自己的角色定位，“上情下達，下情上曉”，在文件堆里，我能理清思路，努力做到“一日清”，讓“上”滿意，讓“下”也滿意。我明白，教育是服務，管理更是服務，必須要傾聽教師的呼聲，捕捉教師 的意愿，教師的笑容是給我最大的肯定。

二、教學科研工作，佳音頻傳

各層面教研活動豐富多彩

1.湖嶺片區各科專題研討活動16次。

2.市級教學研討會活動5次。其中，初中科學為湖嶺學區聯片教研活動升格為市級。

教師獲獎情況136人次

1.瑞安市教育教學案例評選，31人獲獎，湖嶺鎮中謝曉明、湖嶺三小林秀海榮獲一等獎。

2.瑞安市2011年教師教育論文評比，71人獲獎，桂峰鄉學校張冬梅，鹿木鄉學校趙真偉，金川鄉學校黃靈芝，永安鄉學校朱啟跑，林溪鄉學校王雷，湖嶺鎮小林建興，林溪鄉學校謝歡歡等7人榮獲一等獎，獲獎率超過市平均值。

3.6人獲得瑞安市第十一屆中小學教壇新秀稱號，分別是湖嶺鎮小項愛平【小學語文】、芳莊鄉學校王忠林【小學思品】、桂峰鄉學校蔡笑荷【初中語

文】、湖嶺鎮中周亮燕【初中英語】、湖嶺鎮中胡素娜【初中科學】、湖嶺鎮中楊成光【初中體育】。

4.湖嶺鎮小金紹書被評為溫州市優秀教研組長，彭春茹、陶崇建、朱菲菲被評為瑞安市優秀教研組長。

5.潘光信、林小智等9人在瑞安市初中教師命題競賽中分獲二、三等獎。

6.湖嶺鎮中周巖錫、溪坦學校王小莉、湖嶺鎮中彭春茹在瑞安市初中社會·思品教學設計及其課件制作評比分獲一、二、三等獎。

7.瑞安市2011年優質課評比共有4人獲獎，其中湖嶺鎮小傅愛蘭老師榮獲一等獎。

人在分別在瑞安市中小學美術人物速寫比賽，瑞安市2011年初中英語課堂教學評比，2011年初中綜合實踐活動教學設計評比，2011年瑞安市初中社會·思品說課評比中獲獎。

9.瑞安市度優秀課題成果獲獎4項，2011年教師小課題、教科規劃課題、教學研究課題立項11項。

學生獲獎情況20人次

1.瑞安市小學生英文書寫比賽，湖嶺鎮小五班、五獲獎。

2.瑞安市首屆“《玉海》雜志杯”校園文學大獎賽8人獲獎，其中林溪鄉學校陳曉東榮獲一等獎。

3.第十屆初中生實驗操作比賽，4名學生獲獎。

4.安市2011年“隆山實小”杯小學生英語口語比賽，6名學生獲獎，其中湖嶺鎮小鄭蘇平、張慶典榮獲一等獎。

三、教學常規工作，力度不減

1.增補學區教研大組組長、副組長，培養優秀教師，為教學常規檢查工作設置人才庫。

2.繼續推行教學常規月查制度、逐級檢查制度、突擊檢查制度。每個學期至少對每所學校教學常規檢查一次。

3.教學常規管理逐步精細化，尤其是備考質量、作業批改質量，都有不同程度的提升。桂峰鄉學校的“二次批改”

日臻完美，鹿木鄉校檔案建設日趨成熟，潮基鄉學校教學公示記錄詳細。

4.繼續開展系列比賽活動：a.開展湖嶺教育學區中小學語文、數學教學設計及其課件制作評比活動；b.舉行湖嶺教育學區中小學語文教師作文批改評語比賽活動；c.舉行《弟子規》知識競賽活動；d.舉行湖嶺教育學區七年級英語學生作文現場比賽；e.舉行湖嶺教育學區小學生英語口語比賽；f.舉行湖嶺教育學區中小學音樂教師現場教學設計比賽；g.湖嶺教育學區中小學體育學科教學設計評比活動；h.開展湖嶺教育學區中小學學科協作命題評比活動。

5.嚴格執行浙江省教育廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》精神，開展學年第二學期義務教育階段學校課程計劃實施專項督查。

6.加強教學質量監測工作。學區統一組織協調期中教學質量檢測工作，召開九年級期中質量分析會，總結經驗，為提質出謀劃策。并對九年級適應性考試統一時間，調換監考，集中改卷，全面分析。同時，未雨綢繆，策劃好六年級的教學質量監控工作。

四、存在的問題和努力的方向

1.在管理中許多工作做得不太精細，今后要提升工作效率。

2.與教研室教研員溝通、交流較少，教科研檔次低，品位太低。

3.進一步加強教學常規的督促檢查，重在業務指導。

4.教學質量提升幅度不明顯，要樹立質量就是生命意識。

教學工作任重而道遠，吾將上下而求索，爭取下有創新，有發展。

湖嶺教育學區 項林國

2011年5月