第一篇：一年級

人教版小學語文一年級教學計劃(人教版一年級第一冊)

第一冊語文計劃

一、班級情況分析

本班學生人，其中男生人，女生人。

學生年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量，學生識字的返生效較高。因此對這些學生，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字

（一），10篇課文，識字

（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、教學目的、要求

（一）、政治思想方面

培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良好的啟蒙教育。

（二）、基礎知識方面

1、漢語拼音

①、學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調和16個整體認讀音節，能正確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

②、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

2、識字與寫字

①、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

②、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

③、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。

④、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、閱讀

①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

②、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

③、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

④、對于讀物中感性趣的內容，樂于與他人交流。

4、口語交際

①、學會說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

②、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

③、能與別人交談，態度自然大方、有禮貌。

④、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

四、教學措施

1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。

2、吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材。、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯系；引導學生留意生活，在生活中學語文。

5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。

6、認真批改每課作業，及時作好反愧小結。

7、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

五、教學進度安排

1周（9月1日－7日）

教學內容：入學教育aoeiuyw

2周（9月8日－14日）

教學內容： mfdtnl復習一

3周（9月15日－21日）

教學內容：gkhjqxzcs

4周（9月22日－28日）

教學內容：zh,ch,sh,r,復習二,ai,ei,uiao,ouiu

5周（9月29日－30日）

教學內容：ieueer

慶祝國慶

6周（10月8日－12日）

教學內容：復習三

8周（10月13日－19日）

教學內容：aneninun,angengingong復習四

9周（10月20日－26日）

教學內容：一去二三里,口耳目,在家里

10周（10月27日－11月2日）

教學內容：操場上語文園地一有趣的游戲，畫四季

期中考試

11周（11月3日－11月10日）

教學內容：小小竹排畫中游,哪座房子最漂亮,爺爺和小樹

12周（11月11日－11月17日）

教學內容：語文園地二,我們的畫,靜夜思,小小的船

13周（11月18日－11月24日）

教學內容：陽光,影子,比尾巴,語文園地三,這樣做不好

14周（11月25日－12月1日）

教學內容：比一比,有選商場,菜園里,明明

15周（12月2日－12月8日）

教學內容：誤文園地四,我會拼圖,我多想去看看,雨點

16（12月9日－12月15日）

教學內容：平平搭積木,自己去吧,一次比一次有進步,語文園地五

17周（12月16日－12月22日）

教學內容：小松鼠找花生,雪地里的小畫家,借生日

18周（12月23日－12月29日）

教學內容：雪地孩子,小熊住山洞,語文園地六,小兔運南瓜

19周（12月30日－1月6日）

20至完周期終復習考試

小學一年級上冊語文教學計劃

一、學生知識現狀分析。

一年級孩子處于學習啟蒙階段，經過學前教育，口語表達能力與交往協作能力已經得到了一定的培養和發展。我們應該保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養孩子們樂于探究、團結合作、勇于創新的精神。

二、教學任務、要求。

本冊語文共有八個單元，暗含八個主題，充分考慮了兒童母語習得和發展的規律，充分考慮了學生的學習興趣。

1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。全冊識字384個，其中會寫字140個。采取隨文識字的方法識字。識字寫字分兩步走，先認后寫，多認少寫。

2、養成良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

3、學會漢語拼音。漢語拼音分散到四個單元進行學習，降低了學習難度。

4、能借助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首查字法查字典，學習獨立識字。

5、讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

6、積累自己喜歡的成語和格言警句。

7、養成講普通話的習慣。

8、有的表達的自信心。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

9、對周圍事物有好奇心、能就感興趣的內容提出問題，和同學互相探討。

三、教學重點、難點。

教學重點：

拼音、識字、寫字、朗讀。

學生學習方法的引導和學習習慣的培養。

教學難點：

1、全面提高學生的語文素養，培養學生主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

2、學生與別人能大膽、自信地交流。

四、提高教學質量的措施。

1、拼音學習采取在情境圖中學，通過看圖讀兒歌，讀文等多種形式，隨學文學字學拼音，互相配合，力求生動有趣，降低了學習難度。

2、遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略。

3、在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。

4、注重開發學生的創造潛能，促進學生的持續發展。

5、充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

6、注重熏陶感染，潛移默化，貫穿到語文教學過程中。

五、課時安排：

第二篇：一年級

一年級范文——1：桂花樹

我家陽臺上有一顆桂花樹，樹桿長的很挺拔。秋天的時候，桂花樹就開花了。花的顏色是黃白色的，聞起來有一股濃濃的香味。它的葉子四周長滿了很多小鋸齒，葉子顏色是深綠色的，形狀是橢圓的。

我喜歡我們家的桂花樹，喜歡它的挺拔，喜歡它的葉子，喜歡它的花香。

一年級范文——2：我的媽媽

天下的母親為了孩子能夠茁壯成長，都對孩子做了很大的犧牲。所以我們要尊敬母親。不要對她大吼大叫，更不要讓她生氣，那樣她會傷心的。

一年級范文——3：海鷗的一天

在大海的旁邊，有一條小河在嘩啦啦地流，有一只海鷗在河面上守望著大海。海鷗一會兒飛到東，一會兒又飛到西，海鷗被海邊游玩的人們發現了，人們為它優美的姿態歡呼，但是它似乎不喜歡這吵鬧的場景，也更不在意人們對它的贊美，于是它飛到遠處安靜的海灘上，二話不說，盯著海面發呆。它發現了身旁有一個東西，就吊起來咬，但是咬不動，原來那是貝殼。這時候，突然從海里鉆出來一條大鯊魚，原來海是鯊魚的家呀，海鷗又嚇得飛回了小河邊。

好孩子

星期天，陽光明媚，小麗到中心公園去玩，作文 好孩子。公園里柳綠花紅，鳥語花香，公園里很熱鬧，有的人在栽樹，有的小孩在玩耍，有的人在釣魚，有的在劃船，還有的在坐摩天輪。

突然，小麗看見地上堆積了一些垃圾，她想這垃圾是誰扔的呢，這樣會破壞環境的。于是，小麗急忙地走過去，把垃圾扔到了果皮箱里。小麗很高興，因為公園的地上沒有垃圾了。

公園里的叔叔阿姨都表揚小麗真是個好孩子。

文文一家有三口人，有對文文嚴格要求的爸爸，有美麗的媽媽，還有可愛的文文。文文是愛勞動的孩子。有一次家里的地臟了，文文急忙拿來墩布把地擦得干干凈凈。文文是爸爸媽媽的好寶貝，老師和同學更愛這個好孩子。

我的夢想

我的夢想是長大成為一名科學家，我想發明一種光速飛船，我要駕駛它到

外星球去旅行，去和外星人交朋友，我要帶外星人坐著我的飛船，來美麗的地

球參觀。

我還想培育一種面包樹，這樣，我就可以把它的種子送給外星人，讓他們

從我的面包樹上就能摘到可口的面包，他們會喜歡我們地球人。

春游】

那次，我們全班同學去荔枝世界春游，我看見很多的花草樹木，其中有很多荔枝樹，都開著一朵朵黃顏色的荔枝花，散發出一股股的香味，好聞極了；我也看到了樹干有一個個蜜蜂箱，里面有許多蜜蜂飛出來、飛進去忙著采蜜，有一位叔叔經過蜜蜂箱，他拿起蜜蜂網放到一個架子上，用兩根木棍撐著蜜蜂網，網下有小小的火苗，我想，他應該是要把網內的蜂蜜取出來。

我們走著走著，去恐龍標本展示處，我看見許多已滅絕的恐龍標本，它們是機械恐龍，會動也會叫，有霸王龍、長頸龍、脊龍還有三角龍……可是，我不認識那么多字，所以我不知道一些其它恐龍的名字，要是，我認識多點字那該多好啊！也可惜，這些恐龍不是真的，如果是真恐龍，那該多好啊！

參觀完之后，我們下山了，到了山腳下，張導游找到一棵大大的樹，大家在樹蔭下休息和答題。

今天，我們是多么開心啊！希望再去春游吧！

我的爸爸】

我得爸爸外表不凡，35歲，1.67米的個。150斤重。他在一中工作。他是個物理老師。是

2.7班的班主任。他對我的學習很負責任。

爸爸是個不愛說話的人，但在他的動作表情中，能體會出父愛的溫暖。記得我7歲那年，爸爸給我買了一家電子琴，她陪我學了幾次，后來，他用木板.釘子和皮塞給我做了個五線譜，讓我更快的了解了電子琴。是我彈琴更上一層樓。

爸爸總是來來回回地接我送我，因為，我很小，家離學校遠。我又不能騎車。所以，爸爸才這樣接我.送我。記得有一次，天下著大雨，爸爸照例送我去學校。他讓我鉆進雨披，到學校后，發現爸爸的褲子被雨淋濕了，可他仍然微笑著送我進了學校。

父愛如山，父親永遠那么高大，他教會我怎樣做一個頂天立地的男兒，在我遇到困難時，父親的舉動好似一雙有力的大手在推我向前。現在我真想對您大喊一聲：“謝謝你，爸爸！” 美麗的春天作文100字

春天到了，小草變綠了；小樹發芽了；桃花、杏花、梨花都開了：小朋友們不再躲在屋里，他們都出來玩了??

他們有的在跳皮筋,有的在跳繩,有的在玩老鷹捉小雞,有的在放風箏??每個人都露出了可愛的笑臉。

春天真是個美麗的季節啊！

我希望是我一棵小草作文100字

我希望我是一棵小草。

我希望我是一棵小草。當春天來臨的時候，我穿起綠衣裳，無聲地向人們報告：春天來了！該做好一年的工作打算了。

我希望我是一棵小草。無數個綠油油的我匯聚起來，長在田野里，保持水土、凈化空氣；長在花園里、街道邊，美化環境；

我幫媽媽洗碗作文100字

一天晚上，我和爸爸吃完飯就去看電視了。

媽媽說：“我要去洗碗了。”我和爸爸聽了，齊聲說：“哦”！就繼續看電視了。過了一會，我到廚房看了一下媽媽，我看到她滿頭大汗，就幫她倒了一杯水，又幫她洗了洗碗。媽媽說：“寶貝，你長大了，會幫媽媽洗碗了，真是個好孩子！”我聽了說：“這是我應該做的事！”我和媽媽都笑了。

我家養了兩條小金魚，一條紅色的，一條黑色的。小金魚長著一對鼓鼓的大眼睛，身體的前方有兩個很漂亮的魚鰭，扁圓的身體上長著比小拇指甲蓋還小的魚鱗。它們都有一條寬而靈活的尾巴，可愛極了！

每天放學回家，我都要看看我的小金魚，給它喂食、逗它玩。只要我把魚時撒進盆子里，它們就快速游過來，張開那又圓又小的嘴巴，爭相吞咽。金魚的膽子很小，我一敲盆子，它們就游來游去，東躲西藏。

我喜歡我家那兩條小金魚，它們給我帶了無窮的歡樂！

第三篇：一年級

小學生經典誦讀內容

一年級（上學期）

經典誦讀：《三字經》

必讀書目：《小布頭奇遇記 》 孫幼軍

泛讀書目：

1.《舒克和貝塔歷險記》 鄭淵潔

2.《戴小橋和他的哥兒們》 梅子涵

3.《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《爺爺真的有辦法》 選讀書目：

1.《鵝媽媽的故事》（法國）貝洛

2.《洋蔥頭歷險記 》（意大利）羅大里

3.《格林童話 》（德國）格林兄弟

4.《安徒生童話 》（丹麥）安徒生

5.《笨笨豬》楊紅櫻 著

必背古詩詞：

第一周（9.01-9.09）江南（漢樂府）

江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。第二周（9.10-9.16）敕勒歌（北朝民歌）

敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。第三周（9.17-9.23）詠鵝（駱賓王）

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

第四周（9.24-9.30）風（李嶠）

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

第五周（10.01-10.07）詠柳（賀知章）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

第六周（10.08-10.14）涼州詞（王之渙）

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。第七周（10.15-10.21）登鸛雀樓（王之渙）

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

第八周（10.22-10.28）春曉（孟浩然）

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

第九周（10.29-11.04）涼州詞（王翰）

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

第十周（11.05-11.11）一去二三里（王昌齡）

一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十只花。

第十一周（11.12-11.18）題畫（清）袁枚

村落晚晴天，桃花映水鮮。牧童何處去？牛背一鷗眠。第十二周（11.19-11.25）七步詩曹植

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

第十三周（11.26-12.02）畫眉鳥歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

第十四周（12.03-12.09）蟬虞世南

垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。第十五周（12.10-12.16）雨晴王駕

雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。

蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

第十六周（12.17-12.23）早春韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

第十七周（12.24-12.30）苔袁枚

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，亦學牡丹開。

第十八周（12.31-2013.01.06）山中王勃

長江悲已滯, 萬里念將歸。況屬高風晚，山山紅葉飛。

第十九周（2013.01.07-2013.01.13）遺愛寺白居易

弄日臨溪坐，尋花繞石行。時時聞鳥語，處處是泉聲。

第二十周（2013.01.14-2013.01.20）詠華山（宋）寇準

只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。

一年級（下學期）

經典誦讀：《三字經》

必讀書目：《竇蔻流浪記》竇蔻

泛讀書目：

1.《大個子老鼠小個子貓》周銳 著

2.《365夜知識童話 》魯 克

3.《我不是壞小孩》（全3冊）葉姝 著

選讀書目：

1.《泡泡兒去旅行》

2.《小香咕系列》秦文君

3.《小熊溫尼·普》（英國）米爾恩

4.《狐貍列娜的故事》（法國）阿希季諾夫人

5.《米切爾·恩德童話繪本》（全6冊）米切爾.恩德 著 必背古詩詞：

第一周（2013.2.26-3.3）條山蒼韓愈

條山蒼，河水黃。浪波沄沄去，松柏在山岡。

第二周（3.4-3.10）劍客賈島

十年磨一劍, 霜刃未曾試。今日把示君, 誰有不平事。

第三周（3.11-3.17）偶步袁枚

偶步西廊下,幽蘭一朵開 , 是誰先報信,便有蜜蜂來。

第四周（3.18-3.24）蠶婦張俞

昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養蠶人。第五周（3.25-3.31）題詩后賈島

兩句三年得,一吟雙淚流。知音如不賞,歸臥故山秋。

第六周（4.1-4.7）馬詩李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

第七周（4.8-4.14）絕句杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

第八周（4.15-4.21）清 明唐杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

第九周（4.22-4.28）靜夜思唐李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

第十周（4.29-5.5）城南[宋]曾鞏

雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。

一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。

第十一周（5.6-5.12）春雪[唐]韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

第十二周（5.13-5.19）尋隱者不遇[唐]賈島

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。第十三周（5.20-5.26）楓橋夜泊[唐]張 繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船

第十四周（5.27-6.2）漁歌子[唐]張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

第十五周（6.3-6.9）滁州西澗[唐]韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

第十六周（6.10-6.16）望洞庭[唐]劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

第十七周（6.17-6.23）竹枝詞[唐]劉禹錫

山上層層桃李花，云間煙火是人家。

銀釧金釵來負水，長刀短笠去燒畬。

第十八周（6.24-6.30）浪淘沙[唐]劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

第十九周（7.1-7.7）春游曲[唐] 王涯

萬樹江邊杏，新開一夜風。滿園深淺色，照在綠波中。第二十周（7.8-7.14）初春小雨[唐] 韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

第四篇：一年級

2012—2013年第一學期期末測試一年級語文試題答案（鄂教版）

一、跑步爬山跑步

二、1.sshēnēngzzhnl

2.圖片名稱依次為：熊貓袋鼠斑馬孔雀大象

3.日云花 目 鳥

三、1.學習寫字你們東西書包正在白天上升

2.太 個目 回紅 什小 水

四、1.白 白云 人 大人 頭 木頭 們 人們 千 千萬 大 大米

2.（1）木（2）目（3）生（4）升

3快樂的小鳥清脆的鈴聲金色的陽光 迷人的星夜

一塊石頭 一臺電視 一只小貓 一間房子

4.（1）前 后（2）近遠（3）左 右（4）高 低

5.（1）美羊羊飛（2）爸爸兒子 釣魚

6.（1）自開不是有 來（2）小學生會樂

五、1.34

2.樹上掛著一只只紅蘋果，像一個個紅紅的小燈籠。

上 下

第五篇：一年級

學業水平測試《職業道德與法律》試題

一、單項選擇

1、“士可殺不可辱”說明的道理是（）。

A.自尊的人最看重自己的人格 B.自尊必然要冒殺頭的危險C.自尊的人最看重自己的生命 D.自尊的人永遠不會受辱

2、“天生我材必有用。”李白的這句詩啟示我們要（）。A.有高度的自尊 B.目空一切、自以為是 C.有充分的自信 D.不必相信別人

3、“站有站相，坐有坐相”說明我們的先人很早就對人的（）行為作了要求。

A．禮貌 B.舉止 C.衛生 D.談吐

4、作為交談一方的聽眾，下面哪一句話最入耳？（）A.你懂不懂呀？ B.你聽懂沒有？ C.你聽明白沒有？ D.我說清楚了嗎？

5、校園生活中，下列哪項是符合文明禮儀的？（）A.教師內可翻動同桌同學的東西

B.進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入，不隨意翻弄老師的物品

C.上課遲到后，從后門悄悄進入教室 D.用餐后回教室的路上，邊走邊吃水果、飲料

6、下列行為符合網絡禮儀的是（）.A..誠實有好交流 B.迷戀、沉溺于網吧C.隨意約會網友 D.自由瀏覽網上的各種信息

7、吳師傅有一個好習慣：每天堅持寫工作日記，認真總結自己一天的得失，有錯必改。由于人品好，工作好，連續十年被評為公司的勞動模范。吳師傅的做法屬于道德修養中的（）方法。

A.內省 B.慎獨 C.敬業 D.認真

8、古人把在無人監督的情況下，依然能夠堅持自己的道德信念，自覺地按照道德規范要求去做的道德修養境界稱之為“（）”。A.褝定 B.坐忘 C.慎獨 D.無我

9、上班遲到，工作期間接打私人電話，把工料隨手亂放，下班前沒有整理好自己的工作，等等。你是如何看待這些現象的？（）A.這些都是小事，沒必要小題大做 B.違反勞動紀律，但與職業道德無關

C.既不違紀，也不違法，但折射出職業道德水平不高 D.小事中蘊涵著職業道德，加強職業道德修養要從小事做起

10、憲法是()。A.治國安邦的總章程 B.規定公民權利的法律 C.規定公民義務的法律 D.規定普通法律怎樣制定的法律

11、“憲法具有最高的法律效力”是指（）。A.普通法律與憲法相抵觸則無效

B.憲法制定和修改程序比普通法律更為嚴格 C.憲法規定國家生活中帶有全局性和根本性問題 D.憲法可以代替普通法律

12、全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和社會團體、各企事業組織，都必須以（）為根本的活動準則。

A.紀律 B.憲法 C.黨的政策 D.國務院制定的政策

13、我國憲法規定的公民享有的政治權利和自由有（）。.A.選舉權和被選舉權 B.人身自由 C.宗教信仰自由 D.婚姻自由

14、憲法確認的公民權利是（）。

A.公民的平等權 B.普通法律確定的公民權利的基礎C.批評監督權 D.經濟賠償權

15、公民在行駛憲法賦予的權利時。必須堅持正確的原則，這些原則是（）。A.權利和義務完全對等原則 B.堅持公民的權利和義務統一的原則 C.先享受權利，后履行義務 D.先履行義務。不享受權利

16、中職學生小明在放學回家的路上，被一社會青年堵截要錢，小明無奈只好給了他，事后小明越想越氣，第二天便找了幾個要好的同學找到這位搶錢的社會青年，將其打傷。小明的行為是（）。A.正當防衛 B.故意殺人罪 C.故意傷害罪 D.防衛過當

17、某校中學生張某、羅某二人手持匕首常在學生上學路上必經路上，逼迫低年級的同學交出身上所帶現金，不給就拳打腳踢，后學生家長報案，張某、羅某二人被公安機關緝拿歸案。張某、羅某的行為屬于（）。A.以勢欺人 B.一般違法行為 C..敲詐勒索罪 D、搶劫罪 18、2007年5月的一天，徐某在廣州一個商業銀行柜員機上取工錢時發現，取得越多賬上余額越多。于是在取了10萬多元后攜款潛逃，一年后被緝拿歸案，該青年的行為屬于（）。

A.不當得利 B.貪小便宜行為 C.盜竊罪 D.一般違法行為

19、中職學生小林利用互聯網充當“黑客”攻擊計算機網絡安全，把銀行客戶網上銀行中錢財轉移到自己的賬上。該行為構成（）。A.詐騙罪 B.盜竊罪

C.侵入計算機信息系統罪 D.不犯罪

20、某校中學生李某、于某二人長期泡在網吧，一旦沒有錢上網就出去持刀搶錢，達600多元。后來李某、于某二人被公安機關緝拿歸案。李某、于某二人的行為屬于（）。A.搶奪罪 B.一般違法行為 C.敲詐勒索罪.D.搶劫罪

二、判斷題：

1．正確認識自己，就是自我欣賞、自我評價。（）2．個人的自尊自信高于國家和民族的自尊自信。（）3．當個人的合法利益受到非法侵害時，要尋求法律手段解決。（）4．文明禮儀要從小培養、從嚴要求，才能形成良好習慣。（）5．交往禮儀在不同的場合的要求是相同的。（）6．自由是絕對的，不能受任何約束。（）7．在人際交往中，要容納不同的觀點、看法和行為，做到求同存異。（）8．公民的權利和義務不具有統一性。（）9．人格魅力不是與生俱來的，需要在實踐中通過不斷磨煉而提升。（）10．違紀不一定違法，但違法一定違紀。（）

三、案例分析

1、河南中醫學院碩士研究生王一碩，靠國家助學貸款完成學業。畢業時，他響應國家號召加入志愿服務西部的隊伍。臨行前，他帶著一封感謝信來到銀行表示感謝，并對行長說：“母校教會了我做一個誠實守信的人，我已被批準為一名西部志愿者，請你們記下我的聯系方式，我保證盡早還清貸款。”他表示：“作為一名大學生，應該以誠信為本，以守信為榮。”2005年底。雖然離還貸期限還有10個多月，但他堅決履行諾言盡早還貸，把辛辛苦苦、省吃儉用積攢的26770元錢交還到銀行。（1）請你就王一碩的行為談談自己的看法（2）誠信對個人的成長有什么作用？

2、小張和小林是同班同學。有一天，小林在自修課時吵鬧，被小張記下后受到老師批評。小林懷恨在心，但礙于面子他既不敢和小張正面吵，又怕打架受處分，終于想了一個操作簡單的萬全之策；在網上指名道姓的臭罵小張，造出了許多難堪的事情誣陷小張。小林在網上罵的很解氣，越罵越過癮。被臭罵的小張很難過，很長一段時間里，同學們都對他指指點點，他是有口難辨，心靈受到很大傷害，最終請病假在家休息。小林得意地說：“我君子動口不動手，罵死了也不犯法。”

（1）小林的說法和做法違法嗎？為什么？

（2）你的身邊有哪些類似的現象？請你列出這種行為的具體表現，分析造成的危害以及應承擔的責任。

職業生涯規劃學業測試題

根據個人情況制定一份職業生涯規劃書，內容要涉及自我分析、確定目標、發展階段、制定措施四個方面（可以涉及繼續教育、學歷進修、自學、就業、擇業、創業、當小老板、考取各類職業技術資格證書等）。

個人分析：。

目前狀況：。

職業理想：。

1～3年：我的目標是 我將通過 實現我的目標。

3～5年：。

5～10年：。

10～20年：

希望通過20年的不懈努力奮斗實現我成為 的職業理想，成就自我，奉獻社會。