第一篇：設(shè)計(jì)體育教學(xué)方案有哪些中心環(huán)節(jié)

設(shè)計(jì)體育教學(xué)方案有哪些中心環(huán)節(jié)？

（一）確定課的類型

體育課有各種不同的類型，有理論課、實(shí)踐課、新授課、練習(xí)課、綜合課、復(fù)習(xí)課和測驗(yàn)課等。不同類型的課有不同的功能，要采取不同的教學(xué)方法，有不同的教學(xué)過程，因此在設(shè)計(jì)體育教學(xué)過程時(shí)，首先必須確定體育課的類型。

（二）設(shè)計(jì)教學(xué)順序

（三）選擇教學(xué)模式

課的類型確定以后，在設(shè)計(jì)教學(xué)順序的同時(shí)，進(jìn)一步根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)選擇不同的教學(xué)模式，再具體設(shè)計(jì)整個(gè)體育教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（四）設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

在教學(xué)順序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，還要對(duì)每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。包括導(dǎo)入設(shè)計(jì)、情境設(shè)計(jì)、提問設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、講解設(shè)計(jì)、演示設(shè)計(jì)、強(qiáng)化反饋設(shè)計(jì)和結(jié)束設(shè)計(jì)等。

（五）選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)媒體

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高體育教學(xué)的效率，在體育教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，必須注意教學(xué)媒體的選擇和設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的要求、教學(xué)媒體的功能和教學(xué)條件等因素，選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體。

（六）設(shè)計(jì)體育課堂教學(xué)環(huán)境

為了使體育教學(xué)取得良好的效果，還必須合理地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)境----場地器材的布置與使用、教學(xué)環(huán)境的衛(wèi)生等；選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式，良好的師生關(guān)系、營造和諧的課堂氣氛等。

（七）設(shè)計(jì)方案的修改和調(diào)整

在日常的教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)設(shè)計(jì)方案需要不斷修正和完善。通常情況下，一個(gè)體育教師教同一年級(jí)的幾個(gè)班，前一個(gè)班級(jí)的教學(xué)，可以作為后一個(gè)班級(jí)教學(xué)前的試教。在第一個(gè)班級(jí)教學(xué)結(jié)束后，教師就必須對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)它進(jìn)行修改和調(diào)整。在所有班級(jí)教學(xué)結(jié)束后，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行再一次的評(píng)價(jià)，并且再一次對(duì)它進(jìn)行修改和調(diào)整，為今后進(jìn)行同一內(nèi)容的教學(xué)作好準(zhǔn)備。

第二篇：教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)

教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)：理解教材、形成概念。

霍姆林斯基的教育思想核心內(nèi)容：全面和諧發(fā)展的教育理論。《給教師的建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》被稱為“活的教育學(xué)”和“學(xué)校生活的百科全書”。“三藝”：文法、修辭、辯證法。

教師備課所要做的三方面的工作：鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。

啟發(fā)式和注入式是兩種對(duì)立的教學(xué)方法。

教育常常與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。思維力是智力的核心。前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教育理論對(duì)我國建國初期的教育曾發(fā)生過嚴(yán)重影響。

萌芽階段、獨(dú)立形態(tài)階段、馬克思主義階段、現(xiàn)代教育學(xué)階段。洛克，個(gè)人本位論。《教育漫話》。

教育與社會(huì)的發(fā)展相互制約和教育與人的發(fā)展相互制約。教育兩大基本規(guī)律。壬戌學(xué)制：六、三、三

教育現(xiàn)象包括教育社會(huì)現(xiàn)象和教育認(rèn)識(shí)現(xiàn)象。

一名合格的教師應(yīng)該具備的結(jié)構(gòu)能力包括：組織教育和教學(xué)的能力、語言表達(dá)能力、組織管理能力、自我調(diào)控能力。贊科夫：使差生也得到全面發(fā)展。

中國頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是人寅學(xué)制。中國實(shí)行的第一個(gè)學(xué)制是葵鞪學(xué)制。教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、解決教育規(guī)律的一門學(xué)科。

第三篇：體育教學(xué)設(shè)計(jì)

籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

衡水市第十中學(xué)

姜鳳

一、教材特點(diǎn)

本次課的教材是初中籃球運(yùn)動(dòng)的行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)。運(yùn)球是全隊(duì)進(jìn)攻的基本保障，是籃球教學(xué)重要組成部分，是完成其他各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。所以要引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課重點(diǎn)解決學(xué)生低頭運(yùn)球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題。為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)球接力和小組競賽主要是為培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的合作意識(shí)而為終身體育打下良好基礎(chǔ)。

本次課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)與重難點(diǎn)是：行進(jìn)間控制球的技術(shù)和能力。要求運(yùn)球時(shí)手腕要放松，向下擠壓動(dòng)作拍球，而不是抽打動(dòng)作；運(yùn)球時(shí)應(yīng)該抬頭，時(shí)刻觀察場上情況。難點(diǎn)：運(yùn)球的正確手型和運(yùn)球姿勢。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的方法，體驗(yàn)行進(jìn)間按拍球和控制球的方法，學(xué)會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。

2、在各種運(yùn)球練習(xí)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展速度、靈敏等體能。

3、培養(yǎng)競爭意識(shí)和合作精神，增進(jìn)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)方法

1、學(xué)生學(xué)法及場地器材的分析。學(xué)生學(xué)習(xí)方法主要以模仿學(xué)習(xí)、觀察法、合作練習(xí)以及探究學(xué)習(xí)法為主。學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣高，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，為避免學(xué)生對(duì)運(yùn)球練習(xí)產(chǎn)生枯燥感。要求學(xué)生帶問題練習(xí)，在練習(xí)中找問題。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嘗試其他難度動(dòng)作。

2、教學(xué)的主要方法。在教學(xué)過程中，應(yīng)針對(duì)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際，遵循從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，構(gòu)建互動(dòng)的課堂教學(xué)理念，主要采用以下幾種教學(xué)方法：

（1）示范講解法（2）激趣教學(xué)法（3）游戲教學(xué)法（4）自主學(xué)練法（5）合作學(xué)習(xí)法

四、課堂程序

（一）、開始部分（約7分鐘）

1、集合整隊(duì)——集合隊(duì)伍，檢查人數(shù)，整理服裝，進(jìn)行課堂常規(guī)教育。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)。

（二）、基本部分（約29分鐘）

1、激趣導(dǎo)入階段——出示掛圖。

2、運(yùn)球接力游戲。（約10分鐘）⑴、運(yùn)球接力游戲競賽

⑵、發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生來當(dāng)小老師說說籃球運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)（一是抬頭，二是手心不觸球，三是以肩關(guān)節(jié)為軸。）

⑶、回到比賽

⑷、小結(jié)，教師點(diǎn)評(píng)。

3、分組競賽游戲——進(jìn)行競賽游戲安排；結(jié)合教學(xué)要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（約15分鐘）⑴、分組競賽游戲

⑵、教學(xué)比賽數(shù)分鐘后停止比賽，組織學(xué)生尋找比賽不能順利進(jìn)行的原因。然后，教師告訴學(xué)生不能自如地運(yùn)球，即失去了在籃球場上一半的自由，以強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技術(shù)之重要。并簡單講述運(yùn)球規(guī)則和正確的方法，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)手心不觸球。

⑶、示范運(yùn)球，學(xué)生模仿。⑷、回到比賽。

⑸、教師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)指導(dǎo)練習(xí)階段——教師關(guān)注學(xué)生練習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生來當(dāng)小老師說說籃球運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)（一是抬頭，二是手心不觸球，三是以肩關(guān)節(jié)為軸。）；教師適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、歸納、總結(jié)。

（三）、結(jié)束部分（約4分鐘）

1、結(jié)束階段——帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)（播放輕音樂）

2、課堂總結(jié)

3、整理回收器材

4、師生道別

五、本課總結(jié)

本次課我之所以選擇這樣教材內(nèi)容、教法及設(shè)計(jì)程序，主要來自教學(xué)中的體會(huì)。有不少學(xué)生對(duì)籃球的興趣濃厚，但是他們往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球場馬上比賽或投籃練習(xí)。忽視籃球基本功的學(xué)習(xí)，學(xué)生就學(xué)得不扎實(shí)，技術(shù)提高慢、不規(guī)范。平時(shí)的自我鍛煉手段少，內(nèi)容單一。另外也想嘗試在教學(xué)營造一個(gè)相對(duì)更自由寬松的環(huán)境；希望能通過讓學(xué)生自主練習(xí)及分組競賽游戲來提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能。

第四篇：體育教學(xué)設(shè)計(jì)

附件四：

體育課教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)(即：面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康)。

二、學(xué)情分析

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征和學(xué)習(xí)內(nèi)容的可接受程度，確定不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。如小學(xué)生身心發(fā)展特征：活潑好動(dòng)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)，隨意注意占優(yōu)勢，自控能力差等。

三、設(shè)計(jì)思路

1、現(xiàn)場抽取教材內(nèi)容。先制定單元計(jì)劃，單元目標(biāo)定位準(zhǔn)確，預(yù)計(jì)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容具體，技術(shù)難點(diǎn)分配合理。

2、教材分析：明確教材價(jià)值取向，本課教學(xué)目標(biāo)恰當(dāng)，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，正確處理與拓展教材。

3、教學(xué)過程：教學(xué)組織結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)形式新穎多樣，教法學(xué)法運(yùn)用適當(dāng)，練習(xí)有利于學(xué)生參與，評(píng)價(jià)及時(shí)、準(zhǔn)確，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和場地器材。

四、編寫體育課教案（略）。

五、比賽內(nèi)容要領(lǐng)方法以及教法建議查閱《體育與健康》教參和《體育與健康》教材。同時(shí)平時(shí)多加強(qiáng)隊(duì)列、口令和 指揮的訓(xùn)練。體育課教學(xué)設(shè)計(jì)方案也可上網(wǎng)查詢。

體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能依據(jù)《體育新課標(biāo)》和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)明確具體。

2、反映“健康第一”的指導(dǎo)思想，注意三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容，并較好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

2、能把握內(nèi)容的重難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。內(nèi)容的組織和安排合理，符合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，有利于因材施教。

三、教學(xué)環(huán)境

1、面向全體學(xué)生，因材施教。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極參與的學(xué)習(xí)條件，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，為學(xué)生提供展示能力、個(gè)性的機(jī)會(huì)，形成合作與交流、民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選擇多種教學(xué)形式和恰當(dāng)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)方式

1、讓學(xué)生在體育學(xué)練中，相互觀察、幫助、糾正、合作，發(fā)展學(xué)生交往及社會(huì)適應(yīng)能力。

2、學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù)與幫助，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果，進(jìn)行反思的習(xí)慣。

五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1、注重多元評(píng)價(jià)，有針對(duì)性，求實(shí)效，有利于學(xué)生的發(fā)展。

2、評(píng)價(jià)學(xué)生課堂參與活動(dòng)，掌握知識(shí)技能情況；評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的興趣、情感、自信心、意志等，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)的引導(dǎo)。

六、教學(xué)效果

1、學(xué)生知識(shí)技能的掌握情況，是否達(dá)到適宜的負(fù)荷，練習(xí)密度在30%－40%左右，脈搏130次/分。

2、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，能與他人合作、交流，增強(qiáng)自尊、自信，能調(diào)節(jié)情緒克服困難，能運(yùn)用已有知識(shí)技能，采用多種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、學(xué)生體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)的樂趣和成功，有積極參與活動(dòng)興趣愿望，能正確認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)與健康的關(guān)系，能克服困難，持之以恒地完成體育鍛煉。

第五篇：體育教學(xué)設(shè)計(jì)

體育教學(xué)設(shè)計(jì)

蹲距式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：蹲距式跳遠(yuǎn) 游戲《運(yùn)球接力》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解跳遠(yuǎn)比賽的知識(shí)和規(guī)則，知道并掌握跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)。

2、與同伴合作，采用自己喜歡的練習(xí)手段學(xué)習(xí)空中動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和榮譽(yù)感。

場地器材：

1、準(zhǔn)備好四個(gè)跳箱蓋

2、準(zhǔn)備好標(biāo)志旗、鐵鍬、皮筋等

一、問題導(dǎo)入

1、課堂常規(guī)

2、教師提問：蹲距式跳遠(yuǎn)分幾個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)？助跑和起跳各有什么技術(shù)要求？用自己的話來形容一下空中動(dòng)作的方法？

3、教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，最后引出空中動(dòng)作的作用：一是為了維持身體的平衡，二是為落地做積極的準(zhǔn)備。

二、熱身活動(dòng)

1、弓箭步走8---10步，2—3組。組織：小組進(jìn)行練習(xí)

2、原地弓箭步交換跳10次。

3、原地進(jìn)行單腳起跳，雙腳落地的練習(xí)幾次。

4、進(jìn)行自己設(shè)計(jì)的一些柔韌性練習(xí)。

三、蹲距式跳遠(yuǎn)

1、教師運(yùn)用掛圖來描述蹲距式跳遠(yuǎn)空中動(dòng)作的正確方法：起跳以后，保持?jǐn)[動(dòng)腿屈膝前提，起跳腿滯后的騰空步姿勢，隨即起跳腿迅速前擺與擺動(dòng)腿并攏，并且雙腿屈膝靠攏胸部，這就是蹲距姿勢。快落地時(shí)，兩小腿積極前伸，兩臂后擺。落地時(shí)以兩腳跟先接觸沙面，兩腿屈膝緩沖，同時(shí)上體前傾，兩臂由后向前擺動(dòng)，最后穩(wěn)定的蹲在沙坑里。

２、教師介紹練習(xí)方法：為了增加騰空時(shí)間，方便大家體驗(yàn)動(dòng)作，可自選下列方法進(jìn)行練習(xí)。

1)從跳箱蓋上起跳，提高騰空的高度。

2）在起跳線前設(shè)置高度適宜的皮筋。

3）降低練習(xí)難度，不考慮騰空步，只完成蹲距動(dòng)作即可。

3、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。

4、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，糾正。

5、進(jìn)行優(yōu)生示范，糾正一些集體性的錯(cuò)誤。

6、進(jìn)行小組展示。

教學(xué)重點(diǎn)：起跳腿快速前擺與擺動(dòng)腿并攏，在空中做出蹲距動(dòng)作。

四、游戲《運(yùn)球接力》

游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，用乒乓球拍進(jìn)行端起球的接力。規(guī)則：

1、發(fā)令才能起跑，不得越過起跑線進(jìn)行交接球。

2、中途如果球從球拍上掉下來，要從掉下來的地方拾起繼續(xù)進(jìn)行。

組織：分成兩組進(jìn)行 教法：

1、教師講解規(guī)則

2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

四、放松身心

1、學(xué)生閉住眼睛，教師放音樂進(jìn)行放松。

2、自己拍打主要肌肉群。

3互相提問：跳遠(yuǎn)的一些比賽常識(shí)。組織：成圓形隊(duì)進(jìn)行

教法：

1、教師講解練習(xí)方法

2、師生共同進(jìn)行放松

要求：積極放松