第一篇：2010學年第二學期英語組教研組工作計劃

2010學年第二學期英語組教研組工作計劃2011．0

2一、本學期教研活動工作重點高中英語學科教研工作以新課程教學實踐與研究為工作中心，根據新課程研究指導小組的學年工作計劃，重點圍繞如何體現“有效的英語課堂教學”這一主題，積極探索與優化新課程課堂教學設計和模塊教學，促進教師的教學思想，行為方式和學生的學習方式得以有機磨合；結合高考有自主命題特點，新課程和高考趨勢，在高三教學中有意識滲透新課程改革理念，高考英語命題研究小組要帶動高三教師研究高考與新課程改革的內在聯系，為2010年高考提供有分量的復習方案與策略；為優秀青年教師搭建發展平臺，鼓勵有理念、有志向的英語教師及時總結經驗，形成研究之風，不斷提高專業素養，2010學年第二學期英語組教研組工作計劃，工作計劃《2010學年第二學期英語組教研組工作計劃》。

二、教學內容和方法

1、繼續完善高中英語教學途徑和通過隨堂聽課、座談、備課組、教研組教學論壇研討會等活動，探尋和解決新課改實踐過程中不斷涌現的新情況、新問題，著重探索教學方法和學習模式等方面的變化，關注學生學習素養，個性與能力的發展。

2、以教學設計、案例評比為契機，通過典型課例分析，總結經驗，把發現的問題及時反饋到實際教學中，同時推動教師教師理念的更新和教研風氣的形成。

3、在上學期經驗和教訓之上，進一步完善和強化課堂作業，課外作業及周周測等教學檢測手段，各年段作業的設計思路和原則必須要有徹底的改觀，做到定時、定量、定質、定人、定期召開學生座談會。高三教學圍繞高考命題思路及原則，切實認真挑選、編制、講評模擬沖刺卷、切忌忽視教學對象實際學情盲目進行“題海”戰術，認真鉆研，吃透10年全國卷及各地高考真題卷的精神。

三、學科教學研究的方向

1、探討高中英語新課程模塊教學的優化、設計與整合。

2、切實提高英語閱讀教學效益的方法和途徑。

3、豐富優化教學資源。認真用好學校提供的相關教學資料，同時，要對網絡教學資源及教學課件進行優化組合；資源共享，共同提高；加強備課組的輻射功能。

4、大膽穩妥開拓多種教學版本針對高一（1），高一（2），高一（3），高一（4）的學情，本學期引入《新概念英語》的教學嘗試。各課任教師要積極開展切合教學班實際水平的多種教學思路，教學方法、教學手段，做到在統一性中彰顯個性教學。

5、建立教研組教學資源庫存積極更新教學資源，除建立統一的教學課件庫外（高一由林婷婷老師負責，高二由葛新亮老師負責），還要儲備豐富的教輔工具書，試題庫。

四、教研活動以教務處計劃為準。具體安排另行通知。平陽育秀高中英語教研組

第二篇：第二學期英語組工作計劃

第二學期英語組工作計劃

泰順縣第四中學（執筆：蘇雙雙）

回顧2010學年第一學期，英語組圓滿完成了各項任務。我們順利開展了學生的各項活動；在教師個人成長方面，我組的沈曉卿老師在市農村優質課評比中榮獲二等獎；在三校聯誼競賽中，我組成員踴躍參與。轉眼又迎來了一個新的學期，我們英語組將繼續以縣教研室及學校的安排做出本學期的工作計劃。

以下是我們英語教研組本學期的工作計劃：

一、工作指導思想：

繼續以課改為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語教學模式，努力應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節。

二、工作重點及任務：

1、學生學情方面

初一段學生：繼續以培養學生英語學習興趣為目標，采用豐富的教學手段和措施以引起他們對本學科的愛好。同時注重穩打基礎知識及良好學習習慣的形成。

初二段學生：關注初二段容易出現的兩極分化問題，并繼續堅持學習興趣的培養。對于兩極分化問題，需側重課堂教學中的分層教學，做到關注全體學生的發展。同時，在初二下學期這個分水嶺上，要使學生在“聽、說、讀、寫”等方面達到一個提升。

初三段學生：本學期初三段將面臨的就是“中考”這一最終的學業目標。因此，作為最后的沖刺階段，就一句話：采取各種有效手段扎實做好復習迎考工作。打好中考這關鍵一戰。

2、學生活動方面

鑒于以往的單詞競賽、閱讀競賽等顯的有點無趣且參與面并不廣的原因，而開展有表演、朗誦等形式的“英語風采大賽”本校的場地和經費有限，于是，討論決定本學期的學生活動為，開展全校性的以“April Fool’s Day”為主題的手抄報競賽。

這個活動的好處如下：

（1）、有助于對學生西方文化意識的培養。

（2）、鼓勵學生學會自己收集課外資料。

（3）、同時，允許學生多人合作完成，即培養了合作意識，又讓各方面人才竟顯神通，達到人人參與的效果。

3、教師方面

（1）、繼續發揚我們英語組的傳統，做全及做好個人的四項規范工作。

（2）、積極開展組內教研活動。充分準備個人的展示課，并且做好評課這一環節。使評課能真正達到組內成員互相學習、共同進步的效果。

(3）、做好日常教學的同時，不忘自身理論修養的提升。提倡“多看”+“多想”。讓理論更好的輔助于日常教學。并且積極參與教科研方面的寫作。

總之，我們要利用好英語教研組自身團體的團結，合作具有很強凝聚力的優勢，以積極的態度一如既往的完成本學期的各項工作任務。

三、具體工作安排如下：

第二周：了解學校新學期計劃安排

第三周：召開組內新學期工作計劃擬定會議

第四周：組內教師作業批改情況首次檢查

第五周：組內教師開課、評課

第六周：組內教師教案首次檢查

第七周：九年級英語口語測試研討會

第九周：組內教師開課、評課

第十周：做好期中出卷工作及組內教師作業批改情況和教案二次檢查

第十一周：做好期中改卷及分析工作

第十二周：開展學生手抄報競賽活動及做好評獎工作

第十三周：組內教師開課、評課

第十四周：組內教師作業批改情況及教案三次檢查

第十七周：做好迎接中考工作

第十八周：組內教師作業批改情況及教案四次檢查

第十九周：做好期末迎考工作

第三篇：第二學期英語教研組工作計劃

2013－2014學第二學期

如蘭小學英語教研組工作計劃

★

一、指導思想：

本學期英語學科將繼續認真貫徹教委、教研室有關工作意見，以學校計劃為依據，認真學習并實施《英語課程標準》，結合新課程的學習，徹底轉變教師的觀念，推動以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育在課堂教學中的實施；創造性地開展教研工作，努力提高小學英語教學質量。

二、工作目標：

1、根據學校計劃，狠抓教學常規，進一步規范備課、上課、作業等。

2、用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔。

3、繼續以“三課一議、三課一評”為抓手，加大教研教改力度，鼓勵本組教師進行教學、測評、作業等各方面的創新和改革，積極撰寫各級、各類論文。

4、加強教師隊伍建設，督促教師學習新課程標準有關理論和新教法的研討，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養自身綜合素質，爭做科研型教師。

5、積極搞好潛質生的英語輔導工作，并且組織好其它各項學生活動，以豐富學生課余生活，促進其全面發展。

三、工作重點：

（一）加強學習，提高認識

1．加強現代教學理論的學習。本學期理論學習的內容包括：《英語課程標準解讀》學習發展性教學評價方面的有關文件、資料等專題學習，進一步提高教師小學英語教學的理論水平。

2.學習貫徹課程標準、新教材，做好教材分析工作。組織三至六年級新教材分析，使所有教師明確教材內容開放性、靈活性、交際性的特點。同時組織好同級教師對教材的研究，組織好集體備課活動，切實執行課程標準的規定，掌握新的教學要求，領會新教材的編寫意圖，改進教學方法，把課程標準與新教材的研究與使用聯系起來，真正做到學好新教材、用好新教材，更好地發揮教研組的作用。

3、關注評價改革，做到基礎性目標和發展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統一。要努力探索對學生英語學習的多元評價，做好對小學生個性發展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，改變學生學業成績的單一終結性的考試評價方式。認真把好口試關。

4、加強課題研究。定期進行課題研討活動。圍繞課堂教學，提高課題研究的實效性，通過課堂探究反思，材料積累、論文撰寫，認真踏實地做好實施工作。

（二）以“規范”著手，切實提高教學效果

新學期，我們要繼續以課堂教學為中心，提高教學效率。

1． 備課：首先教師通讀教材，明確教材的編排意圖，編排特點，有步驟、有計劃地進行語言的教學與語言的提前滲透，分散難點，提高實效。正確分析教材，活用教材，分清二、三、四會內容，并在處理教材時能做到合理重組，優化組合。備課以統一形式進行規范化備課。并要求所有的老師每單元至少有兩次教后小記，一次是新授課的，一次最后總結的。鼓勵青年教師每課有記，每課反思。

2．上課：根據教學內容，充分發揮直觀教具和現代化教學手段，創設情景，采取各種途徑，鼓勵學生積極參與，提高教學水平。并結合師徒結隊的活動，多聽課，多評課，鼓勵跨學科聽課學習。加強聽課和上課活動，以此促進上課的水平不斷提高。

3．作業：合理安排好學生的課堂鞏固和反饋，精心設計練習內容，使學生學得輕松，學得扎實。作業可有口頭、筆頭和聽力等，作業布置要適當、靈活、明確，要及時檢查、批改、反饋，作業規范、整齊、清楚。作業批改都要統一，規范。并做到有布置，有檢查，有批改，有講評。

4．輔導：關心學習困難生，加強學生個別輔導。學生在學習上總存在一定的差異，但我們要盡可能發掘每一位學生的學習能力，讓他們在原有的學習基礎上得到進一步的發展。

5． 評價：評價的目的在于激勵學生學習和調節教師教學。小學英語評價以形成性評價為主，終結性評價側重聽和讀的技能。

6．課外活動：認真組織好課外活動，使課堂學習得延伸，并使學生在活動中獲得新知。如朗誦、唱歌、講故事、演講等。

（三）加快教師專業成長

1、舉行教材培訓和研討，每個年級，讓有經驗的老教師或是骨干來當備課組長，以老帶新。通過研討活動，教師掌握教材特點，明確教學方法，提高新教材的教學效率。

2、要關心培養新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快入門過關。重視青年教師教學水平的提高，創設機會讓青年教師上臺亮相，施展才華。全體教師一學期人人上公開課、研究課，積極踴躍地聽課，暢所欲言地評課，每學期聽課達20節以上，鼓勵跨學科聽課學習。

3、抓好教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的培養和選拔工作。積極創造各種機會及條件，走出去，請進來，鼓勵青年教師參加各級各類競賽，使一批師德過硬，業務過硬的教學骨干脫穎而出。

四、活動安排：

三月：

1、制定期初教學計劃。

2、貫徹本學期教研組工作計劃。

3、高年級單詞接龍比賽。

4、隨堂聽課。

四月：

1、英語朗讀比賽。

2、迎接期中質量檢測。

3、英語研討活動。

五月：

1、英語教研活動。

2、英語聽寫比賽。

六月：

1、英語研討課活動。

2、迎接小學畢業考試

七月：

1、迎接期末考試，做好期末質量分析。

2、期末總結。

第四篇：2008學第二學期英語教研組工作計劃

2008學第二學期英語教研組工作計劃

新的一學年又開始了，本教研組在這新的一學期中計劃本著以上海市新的英語課程標準為綱，落實二期課改精神在課堂實踐中的運用； 加強教科研力度和備課組建設，提高教師研究考試的能力；以落實課堂教學改進計劃的實施與記載為抓手；圍繞二期課改開展課題研究，積極進行英語課堂教學實踐； 加強教師隊伍建設，進一步促進信息技術與外語教學的整合，以區教發院對外語教研組建設的各項工作思路為指引，持續提升由中學外語教學工作質量。具體工作計劃：

1．加強新教材教學研究，認真學習新的英語課程標準，加強二期課改教材的學習與研究，保證新課標落實到各年級的課堂中。

本學期教研組應繼續組織教師認真解讀并領會新課標，使各位老師能結合自己學生的實際情況，把新課標的要求落實到各年級的教學中去。教研組內要多相互交流，相互取長補短，使各年級、各班級的英語教學平衡發展。具體計劃利用好單周校內教研活動時間，進行理論學習2-3次；理論結合實際的聽課評課活動2次。

教研組計劃在本校聽課評課，相互學習的基礎上，組內全體老師應該積極參加區、學署層面的教師培訓，還要積極安排各年級教師向有經驗的外校老師學習。并做到及時交流，使全組老師能盡快地適應新教材的體系和內容。

2．加強教科研力度和備課組建設，提高教師研究考試能力。

加強教科研力度的落實主要應該體現在加強備課組的建設上，只有真正做到備課組活動的正常化，才能切實落實科研與課堂教學相結合。做好測驗與考試工作是提高教學質量的重要環節，教研組要督促備課組經常進行有效的交流活動，并要求月考中盡量做到自己命題，適時地對學生進行測試，以檢驗學生對知識的掌握，同時提高教師研究考試動態的能力。深入推進兩綱教育，有效實施市教委關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見，提高教學的有效性，和學校的課程領導力。

3．落實市教委關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見，常抓不懈，一如既往地做好英語教學常規工作。

本學期對英語學科來講，各年級都存在時間緊、任務重的困難，但是我們全體英語老師還是會一如既往、扎扎實實地做好教學常規工作，著重關注教師德備課、教學、作業、輔導和評價五個環節，只有這樣，教學成績才有可能提升。首先，要求教研組老師認認真真備好課，雖然有了計算機硬件設施的支持，但也不能過分依賴信息科技，要有效地把信息技術結合到學科教學的過程中。其次，外語組的老師個個干勁足，上課各有特色。本學期我們要在以往的經驗指導下，做到多學習，多思考，體現課堂教學中學生的主體性，上好每一堂課。第三，本組老師要在本學期內抓住區、學署和學校提供的教研機會，認真完成學校布置的聽課任務。而且在聽課后要多思考，總結經驗教訓，在自己的工作中做到揚長避短，從理念到實踐真正改進自己教學。第四，要注重對畢業班教學工作的監督與指導，教研組更要做好畢業班學生和教師的服務工作。第五，踏踏實實地做好提優補差工作和作業布置與批改工作。要求老師們精心設計和選擇作業，控制好作業總量，讓學生們從題海中解脫出來。布置的作業要求認真批改，學校的生源和學科的特點是兩頭的學生差距很大，結合這一特點全校英語教師應該在教學中盡量體現因材施教，也要犧牲自己大量的業余時間來進行提優補差，來保證各年級的及格率和優良率。第五，改革評價方法，是評價真正改善教學工作，激發學生學習興趣，提高學生的學習能力服務。

本組各位老師都十分敬業，教研組計劃通過各種有效措施，突出團隊合作精神，爭取使組內老師的專業能力能有可持續的發展，使英語教研組的教學成績穩步提升。

老師個個干勁足，上課各有特色。本學期我們要在以 往的經驗指導下，做到多學習，多思考，體現課堂教學中學生的主體性，上好每一堂課。第三，本組老師要在本學期內抓住區、學署和學校提供的教研機會，認真完成學校布置的聽 課任務。而且在聽課后要多思考，總結經驗教訓，在自己的工作中做到揚長避短，從理念到 實踐真正改進自己教學。第四，要注重對畢業班教學工作的監督與指導，教研組更要做好 畢業班學生和教師的服務工作。第五，踏踏實實地做好提優補差工作和作業布置與批改工作。要求老師們精心設計和選擇作業，控制好作業總量，讓學生們從題海中解脫出來。布置的作 業要求認真批改，學校的生源和學科的特點是兩頭的學生差距很大，結合這一特點全校英語 教師應該在教學中盡量體現因材施教，也要犧牲自己大量的業余時間來進行提優補差，來保 證各年級的及格率和優良率。第五，改革評價方法，是評價真正改善教學工作，激發學生 學習興趣，提高學生的學習能力服務。本組各位老師都十分敬業，教研組計劃通過各種有效措施，突出團隊合作精神，爭取使組內 老師的專業能力能有可持續的發展，使英語教研組的教學成績穩步提升。

第五篇：2010——2011學第二學期英語教研組工作計劃

2010——2011學第二學期英語教研組工作計劃

一、指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、現狀分析

三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點及具體措施

1、教研組、備課組建設：

在教導處的教學工作安排中，教研組與（轉載自本網http://，請保留此標記。）備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用能力

以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、各年級具體工作

三四五年級教研重點

a．英語學習興趣培養。

b.課本知識盡量100%掌握

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課

e.做好后進生輔導工作。

f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語

教學工作。

六年級畢業班工作重點：

a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業復習做好充分的準備。

c.繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣