第一篇：13年下學期工作總結

2006—2007年度第一學期工作總結

2006—2007年度上半學期是我園全體職工團結協作、奮力進取的一學期。這半年來，在上級領導的關心下，在全體教職工的共同努力下，我園的發展規模不斷壯大，保教質量逐步提高，社會聲譽良好，真正體現了以“幼兒為中心”，做到了“潤育潛質，奠定未來”，圓滿地完成了各項工作任務，現將本學期的工作總結如下：

一、貫徹《綱要》精神，營造良好的教科研氛圍，促進教師專業成長。

（一）、積極開展園本課題研究，加強幼兒園特色教育。

隨著幼兒園教研活動的深入開展，我們越來越深刻地意識到：教育研究活動對提高我園教育質量教學，提高全體教師業務素質起著非常重要作用。因此，加大教研、科研力度，深入開展教研活動能夠，成為我們的興園之路。為了充分挖掘我園的教育資源，我園本學期繼續開發了園本課程，申報了與我園相適應的省級課題‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’。組織教師參加公開課，促進他們深入鉆研業務，提高教研能力。

除此之外，本學期我園還多次開展了分享閱讀以及多元智能教育教學的研究。同時，通過三位年齡組長對“音樂教育、文學欣賞、數學教育”三大領域的講座、活動觀摩、集體教研等，大力的提高了教師的教育教學水平，深化了對特色教育的研究，加強了幼兒園特色教育。

（二）、做好日常工作，提高教育質量。

1、我園以班組、教研組為主陣地，認真做好各項教育常規工作，教師按時制定切實可行的教學計劃，備課程序規范，并能根據幼兒的興趣需要及時制定活動主題。

2、本學期我園開設了豐富多彩的體育活動。幼兒體育是幼兒全面和諧發展教育的重要組成部分，重視體育活動是更好的推進素質教育、培養身心俱全幼兒的要求。我園根據有個年齡段的個性發展，制定了相應的體育課程的目標以及豐富的體育活動形式，有效地提高了幼兒的身體素質。

3、本學期我園增設了兩個特色班級，即愛朗多元智能特色班級。我園早期就對該教育進行了研究與探索，本學期，我們購買了成套多媒體教學設備及課程軟件，設立了優越的教學環境，受到了家長們的一致認可與贊許。

4、加大教育教學的力度，爭取創設多種學習的機會，比如觀摩課、專業講座、案例評析等，進一步提高教師理論水平，獲得最新信息。

5、加強實踐研究，以保教質量的全面提高為目標，深化保教結合的教育理念，全面提高保教人員的教育觀念以及專業素質，促進教師教育的提高。

二、優化師資隊伍，提高教師的整體素質。

（一）更新教職工的教育觀念，提高教職工的整體素質。

根據本園實際及教職工隊伍的現狀制定隊伍發展規劃，從思想入手，強化師資力量，形成了了良好的教育氛圍。教師是幼兒園發展的中堅力量，是幼兒園保教質量的承諾。在工作中我們要不斷發現老師們的閃光點，創造機會讓大家互相交流工作經驗，激發每個幼兒教師的個性特長，優化團隊組合；同時，我們還要加強師德、師風教育，采用多種形式和手段更新教職工的教育觀念，提高教職工的整體素質。

（二）、組織教師學習，開展園本培訓，提高教師素質。

1、本學期初，我園開展了全園性的教師綜合素質考核，此次活動使每位教師德教育教學能力得到了一定的鍛煉和提升。

2、為了提高教師的理論知識水平，我園每本月組織教師業務學習一次。以《綱要》為主體，努力把《綱要》中的新理念貫穿于教學之中，不斷提高教育質量。

3、組織教師開展英語與計算機等園本培訓，邀請幼教專家作專題講座，開闊思路，不斷提高理論水平和實踐能力，培養“全面的幼兒教師”。

三、創設兒童化的教育環境，促進幼兒和諧身心發展。

我們一直力求給孩子一個良好的教育環境。本學期，我們根據幼兒園實際情況，在幼兒園的環境創設上從孩子年齡出發，力求做到 生活化、情趣化、藝術化、兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。

（一）、班級環境創設。

全體教師以班級為單位，通過對大量環境創設圖片的瀏覽，每個班級以廢舊材料為主，設計出以“兒童為中心”的主題。經過全體教師的共同努力，國慶假期前我們就圓滿地完成了任務。優美生動的主

題墻給孩子們的世界增添了色彩，靈活多用的操作墻、玩具區是孩子們快樂的樂園，無論是孩子、家長還是教師都能夠更加愉悅的融入到幼兒園的生活，快樂的成長。

（二）、樓道環境的創設。

樓道的環境創設比教室的環境創設難度要大很多，樓道面積大，涉及范圍廣，設計思想不僅要有藝術性，興趣性，同時還要具有永恒性。經過反復考慮商討與分析，確定了以中外童話故事為主題，以橡皮紙為材料，由我園教師利用國慶假期進行手工制作完成。此項工作任務重，工作時間緊。老師們加班加點，分工合作，巧思妙想，匠心獨筑，一幅幅大型的墻飾呈現在我們面前。可愛憨厚的小動物讓孩子們、美麗浪漫的童話故事，讓孩子們擁有了快樂，感受了美。

四、第六屆保教能手技能大賽的成功舉辦，為我園贏得了良好的社會聲譽。

滄州市第六屆保教能手技能大賽于10月10日在正式開始，歷時四天，我園負責承辦第一賽區的各項工作。為了辦好這項活動，我園全體教師做了大量的準備工作，傾注了大量的心血和汗水，保證了各項任務的圓滿完成，得到了上級領導及幼教同行的一致好評。

（一）、優良的服務，展現了我園教師的良好風貌。

為了保證此次大賽的圓滿成功，我們做了大量了準備工作。首先，我們召集教師召開了專門會議，明確了職責與分工。場地的合理布置，充分利用。從會場，教具存放室、師生休息室，到聽課席、評委席每一個環節我們都一絲不茍，為選手和評委提供了優良的服務。全體會

務人員舉止大方，親切自然，展現了我園教師的良好的職業素養和精神風貌，受到了大家的一致贊佩！

（二）、參賽工作的有序實施，展現了我園教師優越的教學水平。此次大賽我園兩名教師作為保教能手，參加了第二賽區的比賽。為了此次比賽，教師們付出了大量的心血和汗水。從選手的選拔到課題的確定，從活動設計到材料的準備，從活動課的觀摩到教研中的爭論，每一刻都融入了教師們的心血與智慧。終于，在大賽中，兩位老師的出色表現贏得了領導的認可，同行們的贊許，展現了我園教師的教育教學實力。

五、認真做好衛生保健工作，促進幼兒良好健康發展。

1、本學期，我園認真執行有關規定，做好疾病預防、衛生消毒管理工作。

2、1月份，我們對幼兒的身體發展狀況進行分析、評價、建立檔案，對有問題的幼兒及時與家長聯系，配合醫生進行矯正。

3、認真貫徹執行計生部門的政策、法規，廣泛開展宣傳教育工作，嚴格把關，杜絕早婚早育。

4、根據季節和疾病的流行情況，每月通過宣傳欄、家長聯系欄向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，取得了良好的效果。

六、構筑溝通平臺，實施家園社區共育。

1、利用家園欄公布月、周計劃，保教知識等，為廣泛聽取家長的意見和建議，設立了家長委員會，是幼兒園和家庭真正的聯系到一

起。

2、本學期我園在圣誕和元旦期間舉行了家長本日開放活動，家長們通過來園參觀、聽課和參加活動，了解了幼兒園的教育內容方法，增進了與教師的相互理解。

第二篇：2013年下學期工作總結

工作總結

高一生物組仇卉

工作總結

（2014-1-3）

高一生物組仇卉

光陰在指間飛逝，轉眼間一學年又結束了！為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作作如下小結：

一、加強政治學習，思想覺悟和素質不斷增強提高。

我認真學習黨的現行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，認真學習黨章，履行黨員義務，積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規。通過對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學法與用法相結合，將普法教育與憲法和教育專業法及其他法律法規的貫徹實施結合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動。特別愛關心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關心國內外大事，及時調整好自己的心態，將自己融入學習“三個代表”的學習洪流中，做時代前進的弄潮兒。

平日里我重視理論于實踐相結合，虛心接受領導、同事們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。作為黨章學習小組的一員，我認識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的老師學習、請教，尤其是向優秀黨員學習。平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉，增長了知識，提高了自身的工作能力。

二、教育教學工作：

首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

三、教育工作方面

本學年，我擔任高一4、6、8、12、13五個班的生物教學工作，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加區研發中心組織的新教材培訓的同時，虛心向師傅及其他有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，面對班里的后進生，我經常利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時地查漏補缺。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的分層作業。

當然教育學生不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

四、個人學習

工作之余，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。在假期我積極進行學歷進修學習，獲得優秀學員稱號，并爭取今年拿下本科文憑。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，也積極撰寫教育教學案例，及時反思自己的教育行為。

五、努力方向

1、加強教育教學理論學習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。今后，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：2010年下學期工作總結

轉眼間在團委工作已經有一年了。對于我個人來講是十分重要的一年。在這一年里我學到了很多，收獲很多，也明白了很多道理。

特別是這半年對我來說是成長最迅速的半年，就用幾個詞從總體上總結一下：

關鍵詞----責任心 大局觀

這個學期承蒙老大信任，讓我負責了許多重要的事情，每當負責一件事情的時候首先想到就是責任。和別人一起做和自己負責是完全不同的兩個概念。要對自己負責的這件事要有一種大局觀，既要照顧大家又要想到老師規定的時間，而且還要考慮到大家的時間。還要比其他人更用心的去想著這件事。

關鍵詞二---經驗和信心

自信是完成每一件事的前提和必備條件。而經驗是完成每件事后的收獲，自信對我們來說使非常重要得，記得剛進部門的時候老大就不止一次的和我們說過要對自己有信心。通過這個學期工作讓我自信了很多，不論是工作還是學習與生活都是如此。同時在完成每一項工作后都能讓我收獲很多的經驗。這些經驗對我以后的工作和學習是十分重要得。也正是因為如此也讓我更加的自信。

關鍵詞三---失誤和不足

其實每個人都會對自己的成長付出代價，這些代價就是又自己自覺和不自覺得失誤造成得。每個人都會有弱點，然而正是你的弱點才讓你去犯錯誤。我很清楚自己的弱點，也很清楚自己往往會在這上面犯錯誤。雖然我自己努力的控制自己的弱點，但是還是有些事情沒有做到讓人滿意。

一 參觀林則徐紀念館

這次活動是我第一次作為負責人組織的活動，對我個人來說有著不一樣的意義。這次活動總體上是比較成功的。首先，他對每個參加的人來說是一次良好的愛國主義教育，讓大家能在不同得側面了解我國的歷史和偉大的英雄人物。也是讓大家不要忘記恥辱的歷史，不要忘記那些為了民族利益不計個人得失甚至不懼怕死亡的人。第二，這次活動對團委工作的一次宣傳，其實還有很多人對我們團委的工作并不是十分了解。舉辦這樣的活動能讓同學們更加清楚我們團委工作的性質。對我們以后工作的開展是非常有利的。第三，這次活動讓我真正感受到了集體的力量。在活動的過程中遇到了一些問題，我們一起去的幾個人都能夠齊心協力的去解決，我想這是活動能夠成功完成的一個最重要地因素吧。

在活動的準備和進行過程中也有幾點讓人并不是十分滿意。第一，參觀人員的名單遲遲沒有定下來，最后不得不在當天重新整理新的名單。第二，活動前準備不充分，直到當天早上才去找校旗。由于和04動畫班活動時間沖突，差點沒有拿到校旗。對于這些失誤作為負責人我有逃避不了的責任，是我事前估計的不夠，沒有對這些事情充分的落實到位。但值得說的是雖然遇到了一些問題，但是這并沒有影響到我們的工作人員，在問題面前正是大家的共同努力才將問題逐個解決。

這次活動讓我明白作為負責人，不僅要對事情又全面的掌控，而且要將每一個部分要具體安排到位。

二 入黨積極分子考察表填寫

這項工作對我來說真得是個挑戰。他需要每個人必須要細心在細心，因為他關系到具體的每一位入黨積極分子，然而我真的不是一個細心的人。其實剛開始對做好并不是十分有信心，也許正是這種心情下，第一次寫的那些并不是十分成功。老師也不是十分滿意，也出了不少的麻煩。大家正是吸取了一次失敗的教訓，所以之后的幾次大家完成的是非常的好得，基本上沒有出現多大的問題。

這個學期總共寫了三批的入黨積極分子考察表，不論過程怎么樣，最終都能按期完成了。每個寫的人是有點辛苦得。以至于后來在去找誰些都有點害怕了。其實沒有什么奇怪的，說實話我也寫怕了。但是很少人去逃避不做，都能勇敢的去接受，我們團委的人就應該是這樣的。但是我們也不得不看到出現了那么一點小小的問題。俗話說“千里之堤 潰于蟻穴”有問題就不能忽視。記得在第一次做這項工作的時候，有幾個同學因為意見上的不同發生了一點爭執，現在想一想是十分沒有必要得，在工作過程中出現問題是必然的，每個人都有自己的思想，又分歧也是正常的，但是我們在這個時候爭論是沒有必要的，這也不是解決問題的辦法。但是大家的出發點是好的——為了工作。所以建議，以后工作上出現什么問題，大家能心平氣和的談一談好好解決問題。而不是互相埋怨。

工作就是工作，許多時候并不是和你的個性能相符，但是當你面對他的時候你不得不去改變一些什么，不能說添了幾分材料就讓自己變的細心了。但是至少讓我懂得必須細心才能做好，也讓我明白有些時候自己必須去改變自己，只有自己的改變才能用心去做好。記得我的一位恩師曾經送給我一句話“人啊，不要等到改變命運的時候才去改變自己?！钡遣荒苣撤N狀態下誰又會知道改變自己呢？

三 電影海報

這個學期的電影海報一直是有我負責出的，說是我負責出其實又點勉強，其實是我負責找人出才對。說起來很慚愧，自己是宣傳組的卻連張海報都不能出。不論怎么樣，海報還是能按時出來，能讓大家及時知道信息才是最重要得。

作為宣傳組的一員，真的是不稱職得?；谶@種現象我想下個學期能好好解決一下。據我所知，每年宣傳部都會又pop字體的培訓，所以我想能不能讓我們的人去學習一下。這樣也許我們的海報問題也許能解決。

在出電影海報的過程當中也出現了一些問題，也許是我不夠細心吧！有幾次海報中出現了語句不通順或錯別字的現象。其實這是只要細心就能解決的問題，這種問題實在不應該出現。不過相信今后不會在出現這樣的問題了。

四 升旗 非模大賽 話劇表演

其實這個學期我們的活動是比較多得。而且我們的活動總是能別具一格，值得繼續發揚。

升旗的那次活動，應該說是十分有意義的。不僅響應了當時的社會的主題，也是對我們團委工作性質的一次重要的宣傳?；顒邮浅晒Φ?，以我看這次活動應該是我們學院參加人數最多的一次。但是卻出現一個不好的現象，就是活動結束之后留下來整理會場的人卻都不知道到那里去了。也許是事先沒說清楚，也許大家沒時間，但這種現象是不應該發生得。

非模大賽我個人認為是這個學期組織的最成功的活動之一，十分后悔沒有參加。不論是規模還是影響力，都遠遠超過了一般的活動。我們應該繼續做，而且要有創新。

話劇表演準備了很長時間終于與觀眾見面了，其實演員的表演是毋庸置疑得，可惜的是觀眾不是很多，其實我們早就應該想到，之前其他部門的活動也出現類似想象，真應該好好解決一下這個問題，應該好好考慮如何調動起同學們的積極性了。

說實話雖然每次活動的成功能讓我們歡呼雀躍，但是在幕后工作也是很累的。但是這是值得的。因為在每次活動中都能感受到大家一起努力，一起克服困難的集體生活。我們是一個集體，只有每個人都去努力做我們的集體才會更加有生命力。

這個學期結束了，也許有許多人要離開了，也許我也要離開許多人，想起那句老話“天下沒有不散的宴席”。舍不得又能怎么樣呢？只有祝福。。。

這各學期已經結束了，我們的工作都到了首尾階段?；厥渍麄€學期我能對自己說值了。誰也不會知道明天的太陽是否會依然艷麗，但是我們能擁有今天就不要讓自己后悔。

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第四篇：2013年下學期工作總結

2013年下學期個人工作總結

本學期我任教四年級

（一）班和

（四）班的英語，現將本學期四年級英語的教學工作總結如下：

四年級所使用的是2013年版最新教材，改版后的教材在結構和知識、能力等各方面要求上都有所不同。暑假新教材學習班上所學對新教材的把握起到了較好的幫助作用。在教學中我在這幾個方面做得較好：

1、課前認真鉆研教材，思索如何安排教學程序。每個單元的Let’s talk是最難把握的，按照教參，要求能夠用正確的語音、語調朗讀對話，理解對話的意思等，在實際教學中，發現不容易做到，因為新教材Let’s talk安排在每個單元A部分和B部分的第一個課時，里面有三到四個新單詞，并且有本單元重點句型，還有學生未學過的認知句型，要掌握這么多內容確實有困難；而相比之下，第二個課時Let’s learn的難度就相對較低，愚見：教材專家提出先感知整體語言環境，再學習新單詞，這一觀點我贊成，但教參上的Let’s talk教學目標應該調整，因為在教學中，要在完成Let’s learn的教學后，學生才能較好達成Let’s talk教學目標。在教學中，我會將兩課時結合起來教學，或者先完成Let’s learn的教學。

2、認真準備教具，豐富課堂。只要能夠準備實物的，我都盡量準備實物。如上Unit 2 My schoolbag時，我幾乎每節課都會提上書包去教室，書包里面是本堂課要用到的語文書、數學書、英語書、筆記本等，有時會是玩具、糖果，或者是游戲中用的各種文具；教學Unit 5 Dinner’s ready！第五課時Make a salad,準備了制作蔬菜沙拉的各種材料，在課堂上和學生一起制作并品嘗了蔬菜沙拉，大家都學得很開心，而且教學效果很好。不能準備實物的，我盡量準備好圖片或者課件，還有游戲中需要用到的道具。

3、教學中力求用活動和游戲來貫穿整個課堂。這一點在四

（四）班做得稍好。在回答問題時，盡量照顧全體，如一問多人答，一詞多人讀，學完新單詞和新句型后，檢查多人的掌握情況。

教學中做得不夠的地方，即我今后努力的方向：

1、堅持用英語教學。有時為了讓學生更易理解，漢語說得較多，不利于為學生創設學習英語的環境。這方面要對自己嚴格要求。

2、沒有注重過程評價，以調動學生積極性。今年上學期教學六年級時，我通過課上表現、作業、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積星星，學生學習英語的積極性很高，但這學期由于班主任事務較多，沒有堅持，以致對學生的學習管理不夠到位。

3、作業布置方面的缺失。四

（一）班沒能抓好作業的檢查，對于組長、課代表缺少表揚和監督機制，致使有部分學生不按時完成作業，一些口頭作業實效不大。

4、學困生的個別輔導也是我下學期要加強的方面。

5、另外，在四

（一）班的課堂管理方面還做得不夠好，學生注意力不夠集中，教學效果不夠好。四

（四）班課堂氣氛活躍，師生配合默契，感覺較好。爭取下期在（一）班上課也做到這樣。

本學期，為了減輕師生負擔，沒有要求學生買任何其它資料，只做了一套配發的單元測試卷和基礎訓練。期末考試結束后，發現就英語學科而言，不買資料，認真落實教材知識點，學生多朗讀，多背誦重點句型，一樣可以達到教學目標，考出較好成績。而且，英語一周僅三節課，即使做了其它練習，也沒有時間講解。最重要的還在于認真設計教學，精心組織課堂，讓學生在課堂上高效率掌握本堂課所授內容。并要求學生課后及時復習，而教師要及時掌握學生學習情況，輔導后進生。做到這幾點，師生的教與學相對會更輕松，負擔會輕一些。

2013年1月12日

第五篇：2011年下學期工作總結

灌云縣下坊中心小學2011—2012學第一學期工作總結

2011年轉眼間就過去了，回顧這過去一學期的工作，我們在教育局和鄉小教的正確領導下，全面學習落實科學發展觀，面對現實，克難攻堅，創造性的開展工作，取得了一定的成績。先對本續期的工作做如下的小結：

一、指導思想

下坊中心小學以創建“高效課堂”活動為契機，以科學的教育理論為指導，認真貫徹市、縣教研室的工作思路，以規范辦學行為為抓手，以提高教學質量，促進學生全面發展為工作目標，以經典誦讀為學校的特色，正視目前我校處于相對落后的現實，奮力拼搏，奮發向上。

二、具體工作

（一）教育管理在規范中提升

本學期，我校進一步解放思想，更新觀念。我校把師德建設放在首位，潘勝校長凡是率先垂范，吃住在學校，一學期堅持出滿勤，還帶畢業班語文，從不缺學生一節課。他積極學習，團結帶領中心小學領導老師積極投入到各項教學管理工作之中去。每周一的升旗儀式、每周一的政治學習雷打不動。通過學習和各種實踐活動，領導和老師的關系空前統一，直接關系到各項工作的順利開展。我校還全面分析了構建“高效課堂”的各種有利因素和存在的問題，并多次利用各種時間加強討論、學習。卞光明主席雖然年紀較大，但凡事想著做，積極協助校長抓好安全和衛生工作，還能做好教職工的思想工作。印志權主任積極協助潘校長做好教導處的各項工作。雖然家住海州，但能做到不遲來不早走，難能可貴。曹延標主任積極做好教科研的相關工作，是我校的教科研在縣內有自己的一席之地。印學波能任勞任怨做好檔案資料整理、信息技術管理、祝好寫字達標校、少年宮創建等相關的工作。孫正西主任對數學報輔導、金鑰匙競賽等工作主的較細。印學波、孫正西能協助印志權主任做好教導處的相關工作。王慶忠主任主抓學生常規，能嚴要求，勤檢查，養成教育做得較好。他還協助校長室做好寫字評比、書法等級考試的相關工作，周賢軍主任出道中心小學，但虛心好學，能協助卞光明主席做好安全管理的相關工作。黃德舉主任能積極為學校獻計獻策，做好后勤工作。正是有這樣的領導班子，才能演繹傳奇，相約精彩：潘勝校長從9月27號腰間盤突出一直到12月底，幾個月中連走路都一瘸一拐，晚上睡在床上沒辦法翻身，但他從不請假，從不喊痛。印學波主任連續高燒總是利用晚上時間去醫院打點滴，劉雷云老師剛剛拔了吊針就跑進了教室，孫舒老師腰間盤疼的沒辦法只好利用我晚上到孫港去治療，霍娟老師連續感冒多天潘校長讓她休息，她卻不回去，葛海燕為了上好課還把家里的大電視搬到了教室，葛浪用平板車從別的地方拖來電視機上課。吳燕，葛海燕為了訓練武術操喊破了嗓子……這樣的例子舉不勝舉。正式因為領導帶頭，政治學習到位，才會出現以上這些令人心動的鏡頭。著也可以說是下坊小學師德建設的一個縮影。

（二）教學質量在監控中提高 1．積極構建“高效課堂”（1）重視領導、組織保障 為了更好的開展好創建“高效課堂”的學習實踐活動，我校專門成立了下坊中心小學創建“高效課堂”領導小組，由龔長濤校長親自任組長，潘勝副校長任副組長，統籌規劃開展相關活動，把創建“高效課堂”活動不斷推向新高。

組長：龔長濤；副組長：霍中君、楊學武、潘 勝；成員：印志權、卞光明、曹延標、印學波、孫正西、王慶忠、周賢軍。下設創建“高效課堂”辦公室：主任：潘勝（兼），副主任：印志權、印學波、孫正西。

（2）開展學習創建“高效課堂”系列活動 ①重視自學：本學期以來，我校在創建“高效課堂”領導小組的正確領導下，以市創建“高效課堂”活動為契機，認真組織教師學習貫徹【灌教[2011]第97號文】，積極建構契合學科實際的基于“六模塊建構式課堂”的“高效課堂”，推進課堂教學改革，提高課堂教學質量。要求人人熟讀《“‘六模塊’建構式課堂”指要》和【灌教[2011]第97號文】，做到爛記于心，熟練運用于自己的課堂教學之中。

②重視培訓：除了老師自學之外，我校組織全鄉教師參加創建“高效課堂”專題培訓，潘勝校長利用周六教研活動時間對全校老師進行了創建“高效課堂”的培訓。通過培訓學習，全體老師從理論的高度對創建“高效課堂”有了更加明晰的認識，從思想上認識到創建“高效課堂”的先進性，會后，全體教師紛紛表示,今后在教學中，一定要認真總結學習成果，積極參與到創建“高效課堂”的活動之中，切實提高課堂教學效益。我們還利用每周三的業務例會時間多次組織全體教師研討自己在構建“六模塊”建構式課堂中的得失喜憂。

③重視課堂：我們還要求各位老師人人參加創建“高效課堂”的“人人一課”教學展示活動，教務處根據各個老師的實際情況和學科特點科學的安排好上課時間表，潘勝校長本學期執教了公開課《錢學森》、孫正西副主任、王慶忠輔導員也帶頭上示范課，教研組長吳燕、徐海艷等也不甘示弱，積極上教學觀摩課，為我校的良好教研之風形成打下了堅實的基礎。潘勝校長提倡推門聽課——開展“人人聽我，我聽人人”活動，在該校掀起聽課熱潮：本學期，我校的研課評課活動實現跨年級、跨學科的形式，在不同學科的交融中開闊了老師的視野，啟迪老師的智慧。本學期我校還舉行全鄉青年教師優質課評比活動，在全鄉引起巨大的反響?；粲捞m、葛海燕、徐海艷、穆秀偉、吳傳艷、姚翠榮等老師分獲學科一、二等獎。舉行優秀聽課筆記評比活動，徐海燕、王慶忠、孫正西、吳燕、霍永蘭等老師獲得前幾名。周用紅老師還在縣英語團隊基本功比武中獲得評課一等獎、姚翠榮獲得上課二等獎，吳傳艷獲得反思三等獎。

④重視活動：下坊中心小學經常開展教育沙龍，同題異構、專業講座（多數是潘勝校長、曹延標主任主講，霍永蘭、姚翠榮、黃俊艷、吳燕、霍娟、徐海艷也非常積極），教師博客撰寫，熱點聚焦等教研活動，電子白板的專業培訓，甚至不拘形式，在多功能活動室、在辦公室、在校長室、在走廊里，甚至在行走的路上，你也會經?？吹脚藙傩ｉL、曹延標主任、霍娟老師、霍永蘭老師、徐海艷老師、吳燕老師、曹殿平老師、金剛老師、鄭朝珍老師、王榮老師、孫舒老師??那研討的身影，聽到他們研討時激烈的爭論以及問題解決后那爽朗的笑聲??

⑤重視反思：該校要求要求各位老師把自己學習所得寫出心得體會，潘勝校長還倡導各位老師把自己的教學心得及時記錄下來，不斷研究，不斷反思，以教學促反思，以反思反哺課堂教學。學校在11月份舉行了優秀課后反思評比活動，潘勝校長、吳燕、穆瓊、葛海燕、霍永蘭等老師分獲一二等獎。對全體老師的學習心得進行了展示后裝訂成冊，下一步準備把其印發給所有老師。是老師們真正做到互通有無。

⑥重視“走出去”：本學期該校積極參加市縣組織的關于創建“高效課堂”、“青藍工程”等各種活動：每次縣、市里有創建“高效課堂”、“青藍工程”觀摩活動，我校都盡可能多派老師參加，都是派專車接送，讓專家的名師效應盡可能放大，回來后我們還要求聽課老師利用周三業務例會的時間把聽課所得向全體老師匯報，把專家的“高效課堂”開到我們自己的校園，這樣做使聽課老師有成就感，受聽老師有緊迫感。曹延標主任、金剛老師出席省教海探航和師陶杯頒獎活動后都及時的對全體老師做了匯報。

⑦抓好集體備課：我們規定每周二為備課組集體備課時間，集體備課做到了“四定”：定時間、定地點、定內容、定主備人，確保每周至少開展一次備課組活動，每次活動不少于兩節課。每次集體備課由備課組長負責組織、安排備課組活動，由備課組長至少提前一周督促主備人做好準備工作，協調、指導組員參與合作，安排專人及時做好備課組活動記錄。

2努力提升教學質量

①為了大抓狠抓猛抓教學質量，我校專門成立下坊中心小學教學質量領導小組：由龔長濤校長任組長、潘勝副校長任副組長由教導處具體落實的下坊中心小學教學質量領導小組正式成立，并高效運作。

②召開創建“高效課堂”，提升教學質量專題會議。我校在開學初就組織全校教師召開創建“高效課堂”專題會議，在本學期每周的各種會議上都把提升教學質量作為不可缺少的一樣工作進行布置。并不定期進行檢查。

③開展“堂堂清”、“周周練”、“月月結”活動。本學期以來除了開展高效課堂優質課評比以外，還要求所有老師實行“堂堂清”、“周周練”、“月月結”。形成質量意識

④開展質量調研。本學期學校對一至六年級各班級進行了兩次教學質量調研，接受鄉小教對我校的抽考，教學質量取得了可惜的進步——擺脫了多少年來在末尾徘徊的局面。潘校長在教學質量調研監控中出現的問題一針見血的予以指出。確保教學質量穩中有升。目前，質量是生命線、生存線、幸福線已經成為全校師生的共識，以學校質量興為榮，以質量差為恥的風氣正在形成。

（三）教學研究在傳承中發展

1．組織學習，深化認識：“教師是立教之基、興教之本、強教之源?！睂崿F教育現代化、全面實施素質教育，大面積提升我校教育教學質量，充分發揮我校名師的專業引領和示范作用，我校的曹延標主任是全國優秀教師、著名兒童文學作家，學校經常請他為全體老師做相關的講座，本學期還執教《怎樣寫小動物》縣級青藍工程示范課。潘勝副校長雖身在領導崗位，但親自帶畢業班語文并全面主持、參加學校的各項教研活動，對老師的教學做點評，本學期他還還執教觀摩課《錢學森》，受到好評。

2．我校把教師專業成長當做重中之重，總是想方設法為教師搭臺子、造聲勢。并把《連云港市教師專業發展行動綱要》打印下發到每個老師的手中，使每個教師人人熟知《連云港市教師專業發展行動綱要》，知道自己應該做些什么，該做些什么，自己該有什么樣的目標，今后該怎么做，如何更好地投身到火熱的教育教學之中去。我們還讓每位教師根據自己的實際情況制定出個人專業發展規劃，并認真落實。還讓老師做一份自己自主發展規劃。并努力為老師的發展提供各種機會。

3．做強學科研訓：我校結合學校實際，根據課程改革和教師專業發展的需要，切實合理用好教育資源，如利用校園網及時吸納最新信息，借助我校經典誦讀、童話寫作等特色，凸顯學科特色；依托社會各方資源為教師培訓提供物質及人力支持；加強與縣內、市內或外省市教育優質資源的互動，深化校本研修。

4．完善激勵機制：逐步建立教師專業發展的學校評價體系，將評價結果作為教師綜合考核的重要內容。幫助優秀教師制定個性化的發展計劃，起好引領作用。對在教師專業發展中成績突出的學科組和個人進行表彰獎勵，并把此項工作列為教師晉級、評聘任用、選送學習、提拔干部的必要條件。

（四）特色建設在摸索中前進。

（1）讓少年宮活動彰顯特色：按照上級的相關文件精神，我校在各種用房十分緊張的情況下，騰出一些活動室，成立了希望童話寫作、大勝中國象棋、巧手燕手工制作、翩翩燕舞蹈、雅蘭美術、小黃鶯合唱、龍蛇書法、快手縱橫碼、未來電腦繪畫、快鹿田徑、爭冠乒乓球、神投籃球、圣賢書閱讀等19個社團，讓孩子們在課外有一片廣闊的活動天地。孩子們在這片自己自主選擇的天地中暢學之，學生的素質得到了提升，能力得到了發展。其中希望童話寫作社團學生辦的手抄報、寫得習作多篇次在《兒童文學》、《東方少年》等報刊發表。由于成績顯著，12月5日縣電視臺和《今日灌云》專門來我校采訪并報道了我校的先進事跡。

（2）讓經典浸潤人生：我校根據實際情況，確定了以經典誦讀作為我校的辦學特色，大力弘揚經典誦讀，讓經典走進每個老師的內心，讓經典走進每個學生的心田，讓經典走進每個學生的家庭，要求學生早讀經典，午寫經典，晚思經典。讓經典走進課堂，走進學校的活動，走進孩子的游戲里。讓經典無處不在，特別是上周舉行的校首屆經典誦讀比賽跟更是把該項活動推向了高潮。目前，在下坊小學，人人以會背經典為榮，以不會背經典為恥。各班級的路隊都是展示經典的好機會。

（3）以童話寫作為抓手，努力創建“童話校園”，我校有江蘇省作協會員、著名的童話作家、全國優秀教師曹延標老師這一“活的”教育資源，我校充分發揮曹作家的名人效應，讓曹作家現身說法，講解寫作的妙處，介紹寫童話的樂趣。在曹作家的影響下，在校長室的大力倡導下，看童話、寫童話、編童話已經在下坊中心小學蔚然成風。除了曹作家最近發表了幾十篇童話作品外，潘勝校長、徐海燕老師、金剛老師輔導的童話都已經被編輯看好，正在聯系發表事宜。相信在不就得將來，以童話來命名的校園必將誕生，那就是下坊中心小學。

（五）抓好各項管理，力促教學效益

1、抓好教學管理規范工程：為了規范教學管理，我校以《連云港市中小學教學常規管理要求》來規范學校和教師的教育教學行為，我們把相關的內容印發到每個老師的手中，組織他們學習，并且讓老師把學習所得記在自己的學習筆記上。讓老師們在學習的過程中接受到一次心靈的洗禮，并切實落實省市“六嚴”、“五嚴”相關規定，狠抓管理規范和精細落實，強力推進省市“六嚴”、“五嚴”相關規定及《常規管理要求》的深入落實。

2．加強制度建設，確保課程計劃落實：加強教學秩序的監控管理。學校規定教師必須嚴格按課表上課，不得隨意調換更改，請假調課必須經教導處同意后予以安排，為了提到我校規范化管理水平，教導處專門擬定了下坊中心小學關于教師請假的規定、調課通知單和調課存根，要求請假老師返校兩天內須將耽誤課務彌補起來。要求教師在教學中做到“三不準、五控制”。即：不準早中晚加班加點、節假日補課、亂發亂印各種資料；控制學生到校、放學時間、在?；顒訒r間、作業量和考試次數。保證嚴格按課表上課，現在按課表上課已成為學校每一位教師的自覺行為。

3．加強教學常規管理，穩步提高教學質量：制度統籌，建立健全各項管理制度。我校緊緊圍繞《連云港市中小學教學常規管理》根據實際情況修訂了《下坊小學教學業務管理要求》、《下坊中心小學集體備課要求》、《下坊中心小學作業及批改要求》、《下坊中心小學教師政治業務學習制度》等一系列規章制度。從學校管理、教育教學等方面規范教師執教行為，保證了學校課程計劃的落實。

4．領導帶頭，率先垂范：為使教學常規落到實處，我校的潘勝校長主動要求帶六年級語文，著名童話作家曹延標主任主動帶四年級語文，孫正西主任也帶了五年級的數學。他們時時處處做全校老師的表率。潘勝校長等領導始終把自己定位成全校師生“忠誠的服務者”，與老師們進行溫情溝通。每次業務普查前，潘勝校長先將自己的業務拿出來供全校老師學習檢查，讓老師們參觀學習之余更加佩服學校領導的作為從而使他們更好地做好自己的本職工作。

5、深入開展課題研究活動。本學期，我校一如既往地進行課題研究。學校定期組織教師參與課題組、教研組的活動，有針對性地開展聽課、案例分析等形式，集思廣益，同伴互助，在共同研究中互相啟發，不斷深入研究課程改革的實際問題，激勵教師把教研與教學緊密地結合起來，實現教學與教研的統一整合，靠集體的力量讓教師在課程改革中實現自身的發展，曹延標、黃俊艷、黃松梅等老師的課題已經順利結題，潘勝校長、霍娟等領導和老師的市縣級課題正在研究之中。

（六）大力倡導“校本教研”

1.大力開展校本教研和綜合實踐活動

我校從本地區資源狀況和學生的需求情況出發，開展以“曹延標以及其童話創作研究”為題材的綜合實踐活動，由于曹作家就身在我們學校，所以研究起來也有勁，所以受到了廣大師生的歡迎和社會各界的好評。我們對綜合實踐活動的內涵進行拓展、延伸，有機整合家鄉的工業和農業資源，實施以“創建經典誦讀校園、童話校園”為大主題的系列活動。主題實踐活動的開展，不但培養了學生自我寫作意識，還激發了學生熱愛學校、熱愛家鄉的情感。我們還把綜合實踐活動的開展與校本培訓、校本教研結合起來，避免綜合實踐活動流于形式。

2.建“個性空間”，推“博客教研”

下坊小學青年教師博客建立正在火熱進行中。在潘勝校長的示范、引領下，我校的博客教研邁出了可喜的步伐，讓處于教改最基層的我校老師們的專業成長踏上了一條“快車道”。學校倡導每位青年教師都要有自己的個人博客，并南京市教研室主辦的 “ME”博客創建“大圣數學—http://）。潘勝校長還鼓勵老師們注冊、發貼、跟貼，從而形成氛圍，組成團隊，一道前行。博客圈子的成立為青年教師經常就教學中的一些問題在博客中進行討論，在相互討論中認識得以深化，使資源得以共享成為可能。潘勝、金剛、黃俊艷三位老師的博文在修改潤色后還獲得了今年的“師陶杯”論文二等獎。另有多篇論文獲得三等獎。

三、取得成績

1.在省金鑰匙科技競賽中獲得江蘇省科教育先進學校銅牌。2.在省第五屆青少年書法比賽中獲得優秀組織獎

3、通過省平安校園驗收。4.創建市合格鄉村少年宮。

5.創建并通過縣合格寫字學校驗收。6.創建縣一星級心理咨詢室

7.獲得縣小學生男子籃球比賽第4名。8.獲得縣武術操比賽二等獎。

四、存在問題與不足

1.觀念還有待進一步更新，有的領導角色還沒有轉變，有的老師觀念還沒有更新，很多活動慢拍子，不到位。有個別老師有得過且過思想，上進心不足。

2.教學質量雖然有很大提升，但仍有上升空間，需要進一步提升。3.常規管理有時緊時松現象。

4.部分工作落實不及時，偶爾還有禁而不止現象。

“奮力崛起，天天向上”，這是我們下坊人提出的口號，更是我們的行動的方向，展望明天，我們有信心有能力實現我們的目標！我們會更加努力，為早日再現下坊中心小學的輝煌而奮斗！

灌云縣下坊中心小學 二〇一一年十二月十二日