第一篇：離退休老教師先進個人事跡材料

以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!

教師“三尺講臺，四季耕耘，滿腔熱血，培育棟梁”，被人們譽為“紅燭”，她照亮了教育事業(yè)，為青少年健康成長、教書育人作出了無私奉獻。但隨著歲月的流逝，我縣有1489名老教師離退休了(其中離休22人)，這1400多支“紅燭”，曾在我縣城鄉(xiāng)各個教育崗位上發(fā)過強烈的光亮，現(xiàn)在已染鬢霜，本應享受天頤之樂，但作為“五老”隊伍中的老教師，在離退休之后，仍有一大部分老教師活躍在我縣各個領域，如今還是“紅燭”高照，繼續(xù)發(fā)光。本文轉載自www.sjclw.net事跡材料網(wǎng)

(一)在關心下一代健康成長領域

我縣有相當一部分老教師自覺參加“關愛”工作，特別是當中共中央國務院頒布了《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》后，更加激發(fā)了他們的工作熱情，許多老教師認真學習，拍手稱快，認為這是一場及時春雨，灌溉幼苗。越溪鄉(xiāng)的退休老教師張榮乾就迫不急待地學習學習再學習，他居住城區(qū)，但不辭辛勞到越溪鄉(xiāng)協(xié)助中小學校貫徹落實《若干意見》，一月數(shù)次與小朋友談理想、講道德，除此之外還向中小學生進行“以人為本、關愛生命”的安全宣講，宣傳道路安全，以及怎樣預防雷擊、火災、游泳等意外事故的自我防護。在職教師說，老教師給學生系上“武裝(思想)帶”與“安全帶”。

桑洲鎮(zhèn)退休老教師夏方丁、章思滾等積極參與桑洲鎮(zhèn)老干部宣講團，這個宣講團名揚省市，老教師是宣講團的骨干力量，編寫宣講文稿、印發(fā)宣傳資料、組織各校師生聽講等等，2004年以宣講《若干意見》為重頭戲，在桑洲鎮(zhèn)各村各校已家喻戶曉。

強蛟鎮(zhèn)退休教師王成恕，學習了《若干意見》后，深感對青少年加強民族精神、理想信念、行為規(guī)范等教育必須引起重視。王老師認為當前學校還沒有徹底擺脫 “應試”枷鎖，放松道德教育，忽視了民族精神和理想信念教育。王成恕老師擔任了強蛟鎮(zhèn)中學與中心小學的校外輔導員，他積極協(xié)助學校加強這方面的教育，舉辦了“弘揚民族精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”的講座，講述中華民族五千年文明史及近代革命斗爭史，向?qū)W校建議開展“民族精神代代傳”活動，唱一首歌頌民族精神的好歌，讀一本頌揚民族精神的好書，做一件繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的好事，使學校將這一活動搞得有聲有色。王成恕老師不但在當?shù)亻_展教育活動，而且不顧盛夏酷暑，應縣關工委與園丁社區(qū)之邀，專程進城，為園丁社區(qū)未成年人暑期活動班義務講課，王老師深入淺出、形象生動地講述了民族精神、加強思想道德建設為主題的政治課，深受社區(qū)青少年的歡迎。

縣教師進修學校離休教師龔懷源1991年9月辦好離休手續(xù)后，即到縣關心下一代協(xié)會(縣關工委前身)工作，在縣關工委擔任辦公室工作，在這十三年中，他為我縣青少年健康成長傾注了滿腔心血。為了呼吁全社會關心下一代健康成長，他撰寫整理了各種文稿百余篇，他編寫的各種內(nèi)容的宣講稿供宣講團成員宣講百余場，約近三萬人次的青少年接受了生動的愛國主義教育。他還十分重視對失足青少年的幫教，曾多次隨縣關工委負責同志去杭州、寧波等地的少管所，對寧海籍失足青少年進行面對面幫教，回來后又寫了百余封規(guī)勸信，寄往大墻內(nèi)，勉勵他們改過自新;對回歸社會的失足青少年來訪，總是熱情接待他們，跟他們交朋友，鼓勵他們重新?lián)纹鹕畹娘L帆。本文轉載自www.sjclw.net事跡材料網(wǎng)

黃壇中學退休老師胡開法，為了使青少年了解歷史、增強愛國主義精神，他戴著老花鏡撰寫了黃壇古鎮(zhèn)始末：《腥風血雨五十天》一文，曾刊載《今日寧海》與縣退協(xié)的《夕陽》，供廣大青少年閱讀。自己親身到黃壇中學、黃壇鎮(zhèn)中心小學向千余名中小學生宣講，使黃壇鎮(zhèn)青少年了解1941年4月至1945年6月日軍、偽軍在黃壇的暴行，不忘國恥，教育青少年愛憎分明。

觀瀾小學退休老教師薛國路，退休之后為該校義務講師，他經(jīng)常向?qū)W生宣講道德品質(zhì)、法制等教育，為了使學生愛聽、效果好，他常深入學生了解思想現(xiàn)狀，做到有的放矢，貼近生活，用實例深入淺出地講述，深受師生的歡迎。薛國路老師曾向五年級4個班近二百名學生，講述了自己在1949年就讀寧波三一中學時親身經(jīng)歷的故事，今昔對比，教育學生珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學習，立志成材。

一市鎮(zhèn)的退休老教師葉可歡、顧訓育、應可歡、王家祥、褚宗漢等組成講師團，分別在鎮(zhèn)內(nèi)各中小學校巡回宣講“解放寧海的戰(zhàn)斗歷程”，宣講中國近代史，宣講理想信念，宣講革命傳統(tǒng)。老教師宣講形象生動，使青少年聽得津津有味，報以陣陣掌聲。老教師們在為加強未成年人思想道德建設又在鳴鑼開道，深得師生歡迎。

許多老教師還關愛貧困學生，如張榮乾老師結對幫困二位女小學生，楊象富老師出資1000元幫助貧困學生，成為青少年的貼心人。

(二)在著書立說、為青少年提供寶貴的精神食糧領域

老教師離退之后，他們能集中主要精力和時間，坐下來著書立說。具有48年教齡的中學特級教師楊象富從寧海中學退休后，著書立說，前后已出版了《名師幫你學數(shù)學》、《讀題與做題》等48本教學著作，這些著作深受廣大青少年的歡迎。

縣教師進修學校退休老教師顧鴻安，不甘于安逸平淡的退休生活，創(chuàng)造了健康積極的晚年生活新境界，繼續(xù)努力不懈，撰寫了《“以德治國”是治國理論的創(chuàng)新》一文，被中國大型系列文獻《歷史的回眸》所收入。他撰寫的另一篇教學論文《模糊語言及其教學》被作為首批成果入選大型理論文獻《中國專家學術成果通鑒》，最近他又有22萬余新著《論語解讀》出版，此著作供廣大青年朋友閱讀，繼承儒家的優(yōu)秀中華民族文化。顧老師獲得首屆“中國改革開放優(yōu)秀成果獎”一等獎，個人事跡載入《人民公仆》等書。

(三)在辦學教學領域

寧海中學退休教師樓振龍退休之后一心撲在辦學上，他雄心壯志，于八年前創(chuàng)辦了“科達中學”，艱苦地經(jīng)歷了八個春秋，如今這所高中已初具規(guī)模，學校占地面積12.4畝，8個班級，為寧海培養(yǎng)了400余名高中畢業(yè)生。去年為了緩解民工子弟入學難，樓振龍老師在科達中學內(nèi)設民工子弟小學班，招收兩班，解決了 100余名外來民工子弟入學。

退休的特級教師楊象富不但著書立說，而且經(jīng)常到各地講課，縣內(nèi)各校有他生動的講課聲音;杭州、寧波、臺州等市縣學校也邀請他講課，寧波市效實中學約定每月講課一次，深受歡迎。

第二篇：離退休先進個人事跡

黃紹湘，女，著名美國史專家、中國美國史研究的主要奠基人，中國社會科學院世界歷史所研究員兼學術委員、博士生導師。

黃紹湘祖籍湖南臨澧，1915年出生在一個世代書香之家。曾祖父黃道讓飽讀詩書，留世有《雪竹樓詩稿》等著述。黃紹湘的父親黃右昌詩書俱佳，在北京大學法律系做過教授、系主任，所以她自幼就得到了來自家庭的良好熏陶。

1930年夏，父親黃右昌出任國民黨政府立法委員、大法官，舉家遷往南京。15歲的黃紹湘堅決不去南京，遂與大姐留在北平讀書。此時的黃紹湘已顯示出了其革命者的一面，崇尚自由、民主的她因不滿就讀學校強迫學生進行禱告、謝主等宗教活動，決定另行擇校，后遵照母親意愿就讀于國立鹽務專科學校。

九一八事變爆發(fā)后，黃紹湘參加了支援南下代表的臥軌請愿活動。那以后，她開始大量閱讀左翼進步書籍，接受五四以來的進步思想。1934年春，她被同學推選為代表，向校方提出改進教學的要求，卻遭記大過處分。本篇文章來自資料管理下載。黃紹湘憤而離校，后以各科優(yōu)異的成績考入清華大學外語系二年級。在校期間她積極參與抗日救亡運動，并反復思考舊中國長期積弱的原因，未找到答案，她于當年秋天轉入歷史系學習，希望從歷史的比較中找到救國救民的正確道路。1935年，日本侵略者步步進逼，華北岌岌可危。黃紹湘積極投身一二·九救亡運動，成為清華大學一二·九運動骨干。1936年，她參加學生南下擴大宣傳團第二團，遭國民黨軍警鎮(zhèn)壓。回北平后，她成為民族解放先鋒隊的最早成員之一，并被選為清華大學救國會委員、代表，參加北平學生救國會。她積極的進步活動遭到校方兩次記大過處分，但同時也深受中共地下黨組織負責人蔣南翔、牛蔭冠的器重。1936年6月，黃紹湘在救亡運動中加入了中國共產(chǎn)黨，成為封建官僚家庭的叛逆者。

1941年底，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，反法西斯戰(zhàn)線逐步形成。中共南方局認為，戰(zhàn)后美國的國際地位和作用必然大大提升，應安排人赴美進行學習研究。1943年，國民黨政府教育部舉辦第一屆自費留學考試，當時的考試十分嚴格，因黃紹湘在地下工作期間一直教英語，所以較順利地通過了各項考試。

1944年8月，抗日戰(zhàn)爭還在激烈進行。黃紹湘由重慶搭機飛到印度加爾各答，換火車至孟買，再乘美國運輸艦，在幾艘驅(qū)逐艦的護航下，經(jīng)歷了四十多天的難忘航行，才到達舊金山，后又橫穿北美大陸，來到紐約的哥倫比亞大學研究院主修美國史。哥大是美國進步史學派比爾德、康馬杰等大師云集的陣地。進步學派采用經(jīng)濟解釋方法，分析美國史重大事件。教師上課采取研討方式，講課時只作簡短的提綱式發(fā)言，師生在評價美國史重要歷史事件和人物時各抒己見。這種教學對從沒有系統(tǒng)學過美國史的黃紹湘來說，最初有些摸不著頭緒，不知如何應對。黃紹湘想起了在清華復習西洋文學史用過的螞蟻啃骨頭的辦法，由淺入深，由似懂非懂到融會貫通，逐步弄通美國歷史發(fā)展的軌跡。她鍥而不舍地認真鉆研了大量進步學派的專著，運用歷史唯物主義的觀點、方法，加以分析篩選，再結合教授講的具體內(nèi)容，作了充分準備，她的發(fā)言總能贏得師生們的贊揚。這種學習、發(fā)言、辯論，使她英語口語水平、思辨能力大大提高。

為了擴大視野，她還到紐約杰斐遜社會科學院進修美國工人運動史、黑人運動史。她從歷史角度，了解美國資產(chǎn)階級民主的發(fā)展過程，認識到美國人民長期艱苦斗爭，甚至流血犧牲取得的成就來之不易。學習之余，黃紹湘還結識了不少美國進步同學，和他們討論中國國內(nèi)形勢，并通過他們參加一些美國群眾集會。這些實踐都大大豐富了黃紹湘對美國的認識。她與史沫特萊結識后，幫助史沫特萊翻譯中文資料，包括為其撰寫《朱德傳》搜集一些根據(jù)地的原始資料。黃紹湘還經(jīng)常用筆名在《華僑日報》上發(fā)表批評國內(nèi)時政的短文。董必武在聯(lián)合國成立大會時訪問紐約，在對華僑作公開演講時，突遭少數(shù)反動分子圍攻、詰難。黃紹湘等進步學生挺身而出，維護會場秩序，保護董老安全。1946年初，中國內(nèi)戰(zhàn)全面展開，黃紹湘聯(lián)系進步同學發(fā)動廣泛地簽名運動，反對杜魯門政府援蔣打內(nèi)戰(zhàn)。1946年夏，黃紹湘完成了《威廉·麥克萊的政治哲學思想》的碩士論文，她的導師、進步派學者約翰·克勞特親筆給黃紹湘寫了賀信，對她的論文給予了極高的評價。1946年6月，獲美國哥倫比亞大學研究生院歷史學碩士學位。黃紹湘的勤奮好學和取得的優(yōu)異成績，使她的導師一再勉勵她繼續(xù)攻讀博士學位，并替她在耶魯大學找到了教授中文的工作，以解決她的生活費用問題。黃紹湘一心思念祖國，謝絕了導師的美意。她將全部結余購買了大量有價值的美國史書籍，又萬里迢迢趕回祖國。

黃紹湘1947年回國后，先后任臺灣臺南工學院英文教授、青島高級商業(yè)專科學校英文教師，1950年任ｘｘ大學文史系教授。這一時期，是黃紹湘運用馬克思主義基本觀點撰寫和發(fā)表有關美國歷史的文章的開端。這主要源于時任ｘｘ大學校長的華崗先生對外國歷史的重視。華崗先生是卓越的馬克思主義歷史學家，他是全國解放后ｘｘ大學的第一任校長。這期間他主張把歷史系從文史系獨立出來，并發(fā)展成為當時全國綜合性大學同類系中實力最強影響最大的系科之一。楊向奎、陳同燮、張維華、王仲犖、童書業(yè)、鄭鶴聲、趙儷生、黃云眉等當時赫赫有名的歷史學教授齊聚山大，史稱八馬同槽。華崗認為，要明了中國近代史的發(fā)展規(guī)律，一方面固需研究中國社會過去歷史的行程及其阻滯原因，同時又需研究歐美與日本等國的發(fā)展道路，才能明了它們一定要打開中國門戶的歷史背景。所以我們研究中國近代史，必須對于世界各國特別和中國關系密切的國家，有相當?shù)难芯亢土私猓拍苓m當?shù)靥幚砀鞣N問題。本篇文章來自資料管理下載。所以他又聘請了留美歸國的黃紹湘開美國課，這是中國綜合性大學第一次設置美國史這門課程，特別是在當時中美關系緊張及一邊倒（倒向蘇聯(lián)）的情況下更為難能可貴。于是黃紹湘充分展示所學，精心授課，為山大歷史學專業(yè)被列為ｘｘ大學的第一重點學科作出了貢獻。1953年，她推出中國人自己撰寫的第一本美國史專著《美國簡明史》，繼而又于1957年推出她另一美國史專著《美國早期發(fā)展史》。這不僅在我國美國史研究領域是最早的，在我國世界國別史研究領域也是最早的。

1956年，她調(diào)中央政治研究室從事美國史研究工作。在此期間黃紹湘出版了《美國通史簡編》、《美國史綱》等專著，對我國美國史研究作出了開拓性的貢獻。

2006年8月3日，她榮獲首屆中國社會科學院榮譽學部委員終身榮譽證書。

黃紹湘離休后，仍然筆耕不輟，與時俱進，一直堅持科研工作，直到90歲高齡，還在參與有關學術的論戰(zhàn)，最近，她還在撰寫有關羅斯福新政問題及有關美國史的重要問題的學術論文。2001年，作為社會科學院學者文選之一的黃紹湘集出版，是對黃紹湘半個多世紀以來治學研究的肯定與鼓勵。

第三篇：離退休先進個人事跡

一、不辱使命挑重擔，全心撲在老年教育事業(yè)上

從擔任老年大學校長那天起，他就把一腔熱血奉獻給了老年教育事業(yè)。一是為了辦好老年大學，他不辭辛勞地查找資料，尋求良策；絞盡腦汁地擬訂計劃，繪制藍圖；千方百計地落實經(jīng)費，購置設備；苦口婆心地選聘教師，動員學員。在辦學中，遵循老年教育規(guī)律和特點，把握正確的辦學方向，本著增長知識、豐富生活、陶冶情操、增進健康、服務社會的宗旨辦好老年大學。二是把建好一支高水平、穩(wěn)定的教師隊伍作為辦好學校的關鍵來抓。他對教師關心、尊重、愛護，平時看望慰問，談心交心，征求意見，幫解難題，共商工作，調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，形成了一支強有力的教師隊伍。三是深入實際抓教學。按老年人實際需求，科學合理地設置課程。現(xiàn)已開設課程十幾門，適時舉辦多種講座，組建了腰鼓隊、模特隊、體操隊、合唱隊等，成立了藝術團。在日常教學中，他親臨課堂指導，與教師、學員們共同探討，改進教學工作。四是根據(jù)老年學員的興趣愛好，開辟了第二課堂，活躍教學形式，豐富教學內(nèi)容。每年不定期地組織學員參觀訪問、登山游園、開展聯(lián)誼和文體比賽等活動，舉辦書畫展覽，組織老年藝術團送文藝下鄉(xiāng)、進企業(yè)、進軍營、進社區(qū)慰問演出，既展示和宣傳老年大學的辦學成果，也豐富了城鄉(xiāng)群眾的精神文化生活。五是抓好教學管理，建立健全各項制度，用制度促進和規(guī)范辦學，學校越辦越紅火，已成為石嘴山市的新亮點。在市老年大學的影響和帶動下，在全市范圍內(nèi)又陸續(xù)辦起了縣級老年大學、企業(yè)老年大學和社區(qū)老年大學分校，全市老年教育網(wǎng)絡正在迅速形成。這與張元善同志的不懈努力、積極支持和辛勤勞動是分不開的。

他雖然已到69歲的高齡，可仍然早出晚歸，全身心地撲在老年大學的各項工作中。十多年來，他始終不計報酬，將無私與奉獻融入全市老年教育之中。

二、大力弘揚延安精神，用延安精神推進研究會工作

XX年9月，由市委提名，經(jīng)會員代表大會選舉，張元善同志又擔任市延安精神研究會會長，肩上挑起了兩付重擔。擔任會長初期，市延安精神研究會是一無辦公場所、二無設備、三無工作人員、四無活動經(jīng)費的群眾性學術團體。他從研究會基礎工作抓起，籌措經(jīng)費，加強領導力量，設立辦事機構，建立健全制度，發(fā)展壯大會員隊伍，加強組織學習，交流研究成果，創(chuàng)辦了會刊。組建了由20多人組成的老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范五老宣講團，進軍營、進機關、進企業(yè)、進學校，隨時應需進行宣講。僅XX年到各學校宣講就達20多次，聽講師生達1.5萬人以上。他還利用全市干部培訓辦班機會，圍繞講黨性、重品行、樹形象等主題活動，宣講延安精神。在XX年4月，就有XX多名公務員和企業(yè)管理者聆聽了延安精神報告會。他還組織會員到延安、昆明、鄭州等地學習弘揚延安精神的經(jīng)驗，參加各類研討交流活動。在他帶領下，市、縣延安精神研究會、研究分會和研究小組已形成了相互聯(lián)系、相互配合開展活動的網(wǎng)絡體系。

三、重視經(jīng)驗總結，推廣運用理論研討成果

在推進老年大學工作和弘揚延安精神實踐活動中，他很注重經(jīng)驗總結。先后多次深入了解調(diào)查老年教育情況，親自撰寫報告反映問題并提出合理化建議，取得市委、政府支持，促使老年教育不斷有新發(fā)展。他擔任市延研會會長后，組織開展的理論交流越顯活躍與頻繁。近幾年，在各地研討交流獲獎的優(yōu)秀論文達到100多篇。XX年，中國延安精神研究會在鄭州召開改革開放30周年理論研討會，他組織本會選送2篇文章參加大會交流。他還將會員們理論研究成果結集為40多萬字的《傳承與創(chuàng)新》出版發(fā)行，產(chǎn)生了深遠的社會影響。

四、保持黨員本色，堅持不懈地服務社會、服務群眾

他是一個善于建言獻策的人，市上組織老同志參加的巡視、參觀、調(diào)研、座談等活動，他都積極參加。社區(qū)、街道聘請他當顧問，他從來都沒有推辭。各種文化體育活動和義務植樹等勞動，都少不了他的參與。還親自創(chuàng)作演出劇本和編排節(jié)目。平時，老同志有了困難，他都會主動關心幫助，熱情慰問。他通過組織活動向因貧困輟學、失學的學生捐助。汶川地震發(fā)生后，他帶頭捐款，還動員學員和會員奉獻愛心。他重視學習，關心時局，經(jīng)常參加市上的一些重大活動。一些離退休老同志打問有關情況，他都認真給予解答；碰到個別發(fā)牢騷的，他更是耐心解釋，從思想上開導，甘愿做一名義務宣傳員。XX年3月，石嘴山市遵照中央和自治區(qū)黨委的部署，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，他又擔任起了指導檢查組組長的工作。他的社會活動還有很多很多

桑榆霞光勝晨陽，這是張元善用自己的實際言行折射出的風采。為了老年人的事業(yè)和社會發(fā)展與進步，他仍以與時俱進的精神狀態(tài)，不知歇息地在忘我工作著。他以實際行動踐行著自己的人生追求，成為大家尊敬、欽佩和學習的楷模。

第四篇：孝老愛親先進個人簡要事跡

【篇一】

**，女，漢族，1964年1月生，**縣**鎮(zhèn)**村村民。

2008年，**70多歲的婆婆得了腦梗，她制定看病計劃，經(jīng)過一年的精心照顧，婆婆的病情得到了好轉。2017年，83歲高齡的婆婆腦梗復發(fā)，經(jīng)過治療，最后還是癱瘓在床，婆婆的生活起居全都由她一個人承包。禍不單行，2018年84歲的公公患白內(nèi)障、風濕性關節(jié)炎，行走不便，她的擔子更重了。多年來，她每天都早早起床，幫老人洗臉梳頭、整理衣服，服侍老人吃飯，給老人按摩，做輔助治療，還經(jīng)常給老人講外面的新鮮事兒，讓老人每天都有一個好心情。每逢鎮(zhèn)上過集，考慮到老人牙齒不好，她總要為兩位老人買些蛋糕、面包等軟一點的零食；

每到換季時，她會主動為老人們購買所需的衣服。她用實際行動樹起了一位農(nóng)村媳婦孝老敬老的好榜樣，傳遞著這份孝老愛親的社會正能量。

【篇二】

**，女，漢族，1951年1月生，**區(qū)**鎮(zhèn)**村民。

**的公公婆婆年老多病，生活不能自理。2003年，**主動提出將老人接到身邊照顧。公公每年都要住院治療兩三次，她主動承擔起在醫(yī)院照料老人的責任，經(jīng)常一熬就是一個通宵。因為患病，老人胃口不好，**總是費盡心思，迎合老人的口味，不重樣地給老人做飯菜，讓老人吃好，睡前給老人洗腳鋪被。在生活中，她堅持每天6點起床，給老人做早飯，因老人行動不便，牙齒不好，她就做一些清淡的食物，一勺一勺地喂給老人吃，堅持每天攙扶老人做活動。還堅持一周清洗一次老人的衣物，床單被套也是一月清洗一次，時不時地和老人交流談心，用輪椅推老人出去走走，活動一下，生怕老人感到孤單。在她的精心照顧下，老人的生活過得很舒心，一家人美滿和睦。

【篇三】

**，女，漢族，1980年10月生，**縣**小學語文教師。

**是一個孝老愛親的踐行者與典范。她照顧70歲的公婆，細致入微，每到周末就會回去陪陪老人，幫老人做做飯，洗洗衣服。2004年春季，她的婆婆得了急性闌尾炎，急需手術，她照顧婆婆整整一個月。其間她幫婆婆擦身體、喂飯、洗衣服，扶婆婆上廁所，直到老人康復出院。除了公婆，16年來她還任勞任怨照顧著丈夫的四爸。2015年后，四爸病情加重，成了醫(yī)院的“常客”，夫妻二人更是三天兩頭往醫(yī)院跑，輪流照看。今年，四爸得了間歇性肺炎，咳嗽、頭暈、渾身腫脹、呼吸困難，必須得去醫(yī)院。夫妻二人冒著被感染的風險，在醫(yī)院輪流陪護20多天后，老人康復出院。

【篇四】

**，女，漢族，1968年8月生，**縣**鎮(zhèn)**村村民。

30多年前，**與丈夫吳玉湖結為夫妻，一過門她就承擔起了照顧癱瘓在床的婆婆的重任。她給婆婆洗衣做飯、照顧老人生活起居，直至婆婆安詳去世。送走了婆婆，爺爺又病倒了。爺爺在她8年的悉心照顧下，度過了晚年幸福生活后安詳過世。**和丈夫看到無子女的聾啞人五爺爺年紀日漸增高，又主動承擔起了照顧五爺爺?shù)闹厝巍?*住院期間，也要抽空回家照顧五爺爺?shù)纳钇鹁印，F(xiàn)在，**還照顧著公公的生活起居，她不僅把兩位老人的屋子收拾得干凈舒適，更是變換著法兒給老人做可口、有營養(yǎng)的飯菜，她用30多年時間闡釋了人間孝道，體現(xiàn)出一個農(nóng)村婦女尊老愛幼、淳樸善良的美德。

【篇五】

**，女，漢族，出生于1952年12月，**縣**鎮(zhèn)**村村民。

現(xiàn)年66歲的**嫁入婆婆家已有46個年頭。初到婆婆家時光景并不好，公婆二人早出晚歸務農(nóng)養(yǎng)活著一家人，丈夫劉志安是家中的長子，家中還有5個年少的兄弟姊妹。**年紀雖輕，卻挑起家中的重擔，每天早早起床給公婆和丈夫準備好干糧，待他們下地后，還要招呼著弟妹們，操持家務。她數(shù)十年如一日，從不曾有半句怨言。2007年，婆婆意外摔傷癱瘓在床，每天吃喝拉撒睡都要**伺候，就連翻身也要媳婦幫助。為了不讓婆婆胡思亂想，**一直粘在婆婆身邊，細致的伺候著婆婆的生活起居。2017年7月剛過，婆婆的身體狀況開始惡化，醫(yī)生說，“老人年紀大了，又癱瘓了這么多年，能活到這個歲數(shù)，也是你們照顧得好。”2017年8月7日，已癱瘓在床10年的83歲老人安詳?shù)碾x世，走完了她清苦卻也幸福的一生。

【篇六】

**，男，漢族，出生于1972年6月，中共黨員，**縣國稅局辦公室主任。

父親1999年身患高血壓腦出血，幾近癱瘓。在父親住院的日日夜夜里他每天和妻子輪流守在病床邊，為了讓父親盡快恢復，他每天都要給父親按摩已經(jīng)失去知覺的左腿，給父親接屎倒尿、擦洗身體，出院回家后，他為父親制定了專門的“健康計劃”，每天督促老人按時起床鍛煉，還從電腦上下載了老年人食譜，定期定時改善生活。2010年，母親因患膽結石疼痛難忍，住進了延大附院，忙完工作又匆匆趕往醫(yī)院，5天的時間里他在**和**往返了4趟。十幾年來，**一直堅持為母親洗腳的事傳遍了單位和親戚，在她的精心照料下，母親的身體逐漸好轉。他是家里的長子，從小就肩負著照顧弟弟妹妹的責任，每月的工資都用來填補家用。1992年，三姨家的小女兒因家境面臨輟學的危機，于是母親將孩子帶回家中撫養(yǎng)，還沒結婚的他欣然同意，20多年過去了，他像對待親妹妹一樣愛護這個孩子。

2011年被**市總工會“十大孝子”、2012年被**省國稅局評為“全省國稅系統(tǒng)第二屆孝老愛親模范”、2015年被**省委宣傳部、省總工會評為“雷鋒職工”、2018年“**好人”等榮譽稱號。

【篇七】

**，女，漢族，出生于1964年9月，中共黨員，**縣國家稅務局副局長。

**的婆家在農(nóng)村，婚后不久，丈夫的母親因病離世，為了照顧父親和弟弟的生活，她和丈夫商議，托人給父親找了老伴，那時的農(nóng)村生活十分困難，加之繼母還帶著孩子，雖然日子過的十分清苦，但她毫無怨言。不幸的是繼母的兩個兒子因病相繼去世，對老人打擊很大，身體愈發(fā)不行。為了便于照顧，**決定將兩位老人接來和他們一起生活。十五年前的一天，**的繼母被確診為嚴重腦梗塞，大小便失禁，不能走路，每頓飯都要喂一個多小時。因為老人大小便失禁，經(jīng)常弄臟被褥，每天都要換幾次，有時大便干燥，幾天也不能排便一次，于是，她便用手一點一點地摳出來，想方設法不讓老人受罪。**不僅孝敬父母，還關愛兄弟姐妹，時刻關心著她們的生活與成長，特別是繼母的兩個女兒，**和丈夫一直照看到畢業(yè)成家。她對家人傾注的愛與責任是許多人難以做到的，她用自己的善行，踐行著“愛吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古訓。

她被評為2017年“**好人”榮譽稱號。

【篇八】

**，女，漢族，出生于1952年12月，**縣**鎮(zhèn)**村村民。

現(xiàn)年66歲的**嫁入婆婆家已有46個年頭。初到婆婆家時光景并不好，公婆二人早出晚歸務農(nóng)養(yǎng)活著一家人，丈夫劉志安是家中的長子，家中還有5個年少的兄弟姊妹。**年紀雖輕，卻挑起家中的重擔，每天早早起床給公婆和丈夫準備好干糧，待他們下地后，還要招呼著弟妹們，操持家務。她數(shù)十年如一日，從不曾有半句怨言。2007年，婆婆意外摔傷癱瘓在床，每天吃喝拉撒睡都要**伺候，就連翻身也要媳婦幫助。為了不讓婆婆胡思亂想，**一直粘在婆婆身邊，細致的伺候著婆婆的生活起居。2017年7月剛過，婆婆的身體狀況開始惡化，醫(yī)生說，“老人年紀大了，又癱瘓了這么多年，能活到這個歲數(shù)，也是你們照顧得好。”2017年8月7日，已癱瘓在床10年的83歲老人安詳?shù)碾x世，走完了她清苦卻也幸福的一生。

第五篇：慰問離退休老教師工作總結(精)

春節(jié)慰問離退休老教師工作總結 鳳凰一中工會

為了落實縣教育關于春節(jié)慰問幫扶困難教師及離退休老教師活動的通知，根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際情況，認真做好春節(jié)前走訪慰問離退休教師工作。

一、提高認識，加強領導

學校自接到縣教育局《鳳凰縣教育局關于開展慰問幫扶困難教師及離退休老教師活動的通知》文件后，我校把慰問離退休教師工作列入議事日程，學校校長、書記及工會主席等主要領導認真學習此文件內(nèi)容。通過學習，使我們充分認識到在春節(jié)前走訪慰問離退休教師，對于發(fā)揚我黨關心愛護老干部的光榮傳統(tǒng)，弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，構建社會主義和諧社會有著十分重要的意義。校長孫建明，書記戴施橋親自組織參加慰問活動，真正把困難教師及離退休老同志生活中的實際問題解決好，讓困難群眾感受到學校的溫暖，把領導的溫暖關懷送到每個離退休教師家中。

二、節(jié)前團拜，倍顯溫情 鳳凰一中工會一改過去傳統(tǒng)春節(jié)慰問形式，邀請全體離退休教師歡聚一堂，舉行春節(jié)團拜會。整個慰問活動顯得更加溫暖，更有家氣息。

2012年1月13日，校長孫建明、書記戴施橋、副校長滕明鋒、工會主席宋延洪等校級領導及工會委員參加了春節(jié)團拜會。向他們送上了學校的關懷，給每位退休教師發(fā)放600元的春節(jié)慰問金，并

送上教育局工會贈送的精美掛歷。使每一位老師都體會到組織的溫暖和上級領導的關心，并祝他們過上一個愉快而祥和的春節(jié)。全體退休教師歡聚一堂，喜笑言開，相互問候，相互了解，重溫在校情結, 個個臉上洋溢著幸福的微笑。

三、相互了解，增進感情

團拜會中，我校領導向各位離退休教師介紹了我校發(fā)展的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展規(guī)劃，真誠的希望他們對我校的發(fā)展提出寶貴的意見。同時，也歡迎他們回校指導和檢查工作。并勉勵離退休教師積極養(yǎng)老，科學養(yǎng)老，鼓勵家庭子女盡心盡孝，使離退休教師健康長壽，歡度晚年。通過慰問交談，離退休教師對鳳凰一中的發(fā)展和建設充滿了信心。學校和離退休教師之間有了進一步的了解，相互之間增進了感情。

2012-2-12