第一篇：小學一年級上冊美術科教學工作總結

小學一年級上期美術科教學工作總結

嘴頭中小

杜永芝

2013.1小學一年級上期美術科教學工作總結

本學期我擔任一年級的美術教學工作，比較順利地完成了教學任務。為了進一步提高自己的教學水平現將本學期的教學工作總結如下：

學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

根據學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我開展了的漫畫拓展課程，鼓勵學生參加繪畫大賽，學生表現踴躍，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高。

本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準，掌握教材特點，用好教材。根據學校和學生的實際情況，對美術教材中內容過于淺顯和繁雜的內容（如范例畫和步驟畫），作了適當的補充和調整。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示范指導，運用信息技術多媒體的演示，讓學生逐步學會基本的美術表現方法。注重對學生課堂作業的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導;對優秀作業,獨創性作業予以及時肯定。

美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

在教學之余，我也注重自身發展進步。積極參加校內外聽課，評課以及區教研活動。向老教師學習教學經驗，同時課外看了很多教學理論方面的書籍。

第二篇：小學一年級上冊美術科教學工作總結

小學一年級上期美術科教學工作總結

馬燕飛

本學期我擔任一年級的美術教學工作，比較順利地完成了教學任務。為了進一步提高自己的教學水平現將本學期的教學工作總結如下：

學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

根據學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我開展了的漫畫拓展課程，鼓勵學生參加繪畫大賽，學生表現踴躍，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高。

本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準，掌握教材特點，用好教材。根據學校和學生的實際情況，對美術教材中內容過于淺顯和繁雜的內容（如范例畫和步驟畫），作了適當的補充和調整。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示范指導，運用信息技術多媒體的演示，讓學生逐步學會基本的美術表現方法。注重對學生課堂作業的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導;對優秀作業,獨創性作業予以及時肯定。

美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技

能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

在教學之余，我也注重自身發展進步。積極參加校內外聽課，評課以及區教研活動。向老教師學習教學經驗，同時課外看了很多教學理論方面的書籍。

第三篇：2014春一年級美術科教學工作總結

2014年春一年級美術科教學工作總結

建城中心小學李錫妹

本學期已經結束，為了更好的完成今后的工作任務，現將本學期的美術教學工作總結如下：

首先是創設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內容。然后，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規定他們去畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現自己的創作思路。而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養學生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經也放輕松了。現在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多。

其次培養學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創作畫面就會顯得呆板，這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的，他們經歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業發達的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

再次激發學生對美術學習的興趣，興趣是學生學習美術的動力之一。教師要充分發揮美術教學的特有魅力，利用現代的多媒體教學手段激發學生對美術的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發學生的學習興趣；教學時，還要根據學生的年齡階段、教材的內容以及教學的環境等因素進行協調統一，激發學生的興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。

所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創新的火花迸發，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了。

教學方法的運用

本期美術課，老師除了運用看掛圖，欣賞示范作品，談話和討論，引導學生思考想像、進行創作，及時表揚表現好的學生，并獎勵星星。我注意師生的互動，和孩子們一起游戲，一起歡笑。如上《紙拖鞋》這課，我示范做拖鞋后，立即穿上紙拖鞋走路，學生們看到老師穿了紙拖鞋，都大笑起來，做起來也越發有勁了。此外，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫一些符號，讓各組成員按順序上黑板添畫，每個人的時間約一分鐘。畫完后，由其他組評出畫畫得好的一組為優勝組。整節課在緊張激烈和新奇有趣中度過，學生興趣高漲。這類課訓練學生想像力的課上得十分輕松和快樂，讓學生意猶未盡。

為了上好一年級的課，我花了很多心思。上《螞蟻搬家》這課，我找了《十萬個為什么》來看，上網查關于螞蟻的生活知識，到田間去觀察螞蟻。為了使上課的形式更活，更有趣，我除了自己思考，還經常向他人請教，聽優秀課。

教學的不足

如何在教學方法上創新再創新是值得我思考的問題。此外，一年級的學生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意，需要和班主任商量對策，抓好課堂紀律。

第四篇：一年級上冊語文科教學工作總結

一年級上冊語文科教學工作總結

光陰似箭，日月如梭，轉眼一個學期又要過去了。本學期在校領導的正確領導下，我不僅圓滿完成了本學期的教學任務，而且業務水平也有了很大的提高，立足現在，放眼未來，為使今后工作取得更大進步，現就本學期工作做一下總結，力爭發揚優點，克服缺點，以利繼往開來，使工作更上一層樓。回顧這學期的工作是辛苦的、忙碌的，也是喜悅的、收獲的！

一、基本情況

全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，喜歡玩 耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期。

二、主要成績

本學期在師生的共同努力下，語文教學有了一定的進步。首先，我堅持認真備課、上課、聽課，認真批改作業、講評作業。同時，我還自制了許多拼音卡片、生字卡片，用于拼音教學和識字教學。還有，課后對學生進行耐心的恰當的輔導，使學困生的成績也有了進步。我嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，并順利完成教育教學任務。

三、主要做法

（一）習慣養成重于一切。一年級學生可塑性強，有人說，他們是一張白紙，好寫最美的文字，好畫最好的圖畫。那么，看教師怎樣在這張白紙上落墨？因此，如何培養學生良好的習慣應設為小學低年級的重中之重。所以，本學期我只要從以下幾個方面入手：

1.課前準備，對齊桌凳，把鉛筆盒放到桌子的右上角，然后拿出語文課本和練習本，最后跟讀；

2.課起立時，要整齊站好；

3.書寫時做到“三個一”及“頭正、肩平、背直、足安”，4.讀書時，做到“眼到、心到、口到”；

5.聽課時做到專心致志，不溜號，不亂動。時刻用課前呼號“我是一名好學生，遵守紀律不亂動”來約束自己的行為；

6.回答問題時，要先舉手，經老師允許再大膽發言； 7.寫作業時，要做到工整、認真，不亂涂亂畫；

8.課前還應做好預習，課后做好復習，并及時做到“節清、日清、周清”。還經常給孩子灌輸李大釗的教子名言：“學就學個踏實，玩就玩個痛快！”

（二）激發學生學習興趣

一年級內容多，知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關鍵，可孩子們活動好動，自控能力較差勁，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理。所以，我想方設法帶領學生輕松學習讓學生感覺學習是一種快樂。“興趣是最好的老師”。在教學中，我很注重培養和激發學生的學習興趣。從導入新課，到課中游戲，到課后練習都采用不同的方式，激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

（三）注重課內外結合

有一位著名的教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生課外進行閱讀，通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓孩子們從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。

（四）密切家校聯動，共同培養新人

家庭教育對孩子的發展有很大的作用。為了學生更好的發展成長，我在做好本職工作的同時，利用開通的家校通、電話、放學等一切時機加強和家長的聯系，及時和家長探討學生的行為表現。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

（五）關注后進生的發展。

首先擺平心態，學生程度應該存在差異，對學生一視同仁，制定了“加餐、減負”計劃，努力發現后進生的閃光點，并給予了大力表揚，以增加其自信心。

（六）培養和諧的班風。讓孩子把同學當成自己 的親兄弟，親姐妹，并樹立”手足“對子，即一個優等生幫扶一個學困生，并比賽看誰輔導的對象進步大，兩周以檢測，這些小兄長、小姐姐還真盡職。

四、存在不足與工作設想

1.雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮他們的主動性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法，讓他們自己會學比什么都重要。

2.教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同程度的問題，要求我更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。

3.注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。總之，本學期以來，我盡力做好自己的教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，運用到自己的教學實踐中，使每個孩子都能真正提高自己的語文素養。

第五篇：美術科教學工作總結

納溪區渠壩鎮河龍小學2010級美術科

2006年秋期教育教學工作總結

不知不覺地，2006年秋期的教育教學工作即將結束了。回顧短暫的五個月，感受頗深。在這一期的美術教育教學工作中，我通過讓學生經歷從知識的感知、理解、掌握、鞏固與應用循序漸進的開展教學工作，使全班學生初步掌握美術基本功，學生在感受美、理解美、表現美和創造美幾個方面都等到一定的鍛煉和提高，同進受到一定的思想品德教育。本期我的美術教學還堅持了以馬列主義毛澤東思想為根本指導思想，全面貫徹執行國家的教育路線方針政策，使教育為社會主義現代化建設服務，努力培養學生的愛美習慣，遵循課程改革的正確方向，根據課程改革的要求提高教育質量，不斷改進自己教學方法，向學生傳授美術基礎知識和簡單造型技能，培養健康的審美情趣。愛國主義情感和堅強的意志、培養學生的觀察能力，開闊眼界。通過繪畫、造型表現及綜合探索設計應用欣賞、達到想象能力和創造能力的培養，堅持德、智、體、美、勞全面發展的教育方針。現將本學期以來的教學工作作如下總結：

一、教學資源回顧：

我校地處農村，美術教學設備缺乏，針對我校的實際情況,盡量利用各種有限的資源為教育教學服務，利用實物投影儀輔助教學，通過視頻展示直觀地將實物或圖片展示給學生，不斷提高我的操作演示技巧。利用遠程教育系統的電視、DVD、教學光盤等輔助教學十多次，通過讓學生通過欣賞與觀察等活動，加深對事物的認識，提高課堂教學的效率；我還通過上網下載了共5件美術多媒體課件輔助教學，并取得了較好的效果。

二、教學目標達成度分析：

1、教學中讓學生走近大自然，會用自然界唾手可得的材料造型，說出它們的外形特征，認識身邊事物如冰箱等的特征，采用畫、拼貼進行造型；回憶生活中各種趣聞、事，體驗生活中樂趣，引導學生簡單創意，描繪制作我的家鄉的情況，并用筆大膽的記下來。在 造型表現方面注重引導學生描畫了自己的影子感圖形的外形美，指導學生選用各種工具、材料身體的觸覺，體驗色彩、點、線條。

2、初步培養美術字設計能力，提高學生在實際生活中應用美術知識的能力，養成書寫工整、字跡清秀的習慣。

3、教學中堅持了從簡原則，在學生美術材料不足不齊的情況下，引導學生用白描的方法畫出人物、動物植物等，彌補有限的課堂教學資源，學會了用水彩筆描繪有一定主題的風景畫。

4、設計應用：引導學生先欣賞一些標志和火花圖案、郵票

圖案，進而要求學生模仿這些標志和圖案設計了一些自己喜歡的作品。

5、欣賞評述：指導學生欣賞外國繪畫作品，引導學生用圖畫形式表現一段話，發展學生的自我表現能力、培養學生的欣賞能力、模仿能力、動手能力和創造美的能力。

三、教學措施方法實施情況：

1、期初認真編制出美術教育教學工作計劃，并以此指導這一期的教學，充分考慮鉆研教材，寫好教案。充分做好演示準備工作，及時對學生展示。課前應要求學生做好準備工作，保證課堂學習順利進行

2、對照計劃，期末認真總結，找出了教學中的發光點和存在不足的地方，提出了今后的工作方向。

3、讓學生自己動手，教師有的放矢及時指導學生完成作業制作等，對學生的美術作品每次都評定等級，做到作業評定激勵性強，有針對性。

4、及時進行小結，表揚優生，鼓勵差生，保證課堂常規施行，期末認真及時考查了每一位學生的成績，并用優、良、中、差四個等級表示出來。

四、教學中存在的不足和今后的工作方向：

1、我平時的美術基本功不過關，使得在美術課中對學生的引導方法欠佳，學生在美術創造中表現出種種困難，宜在今后的工作中加強基本功訓練，提高美術工作的能力。

2、對美術作業完成得不夠好的學生及時引導不夠，使其沒有及時地改正，對個別學生需要單獨手作業指導，在這方面需要加強。

3、班上有相當一部分學生沒有彩色筆，或者經常弄丟彩色筆，無法進行課堂練習與作業，在今后的教學中應多監督學生準備好美術課中必備的材料與工具。

渠壩中心校河龍小學

孫道珍

2007年1月27日