第一篇：春蕾小學教室環境布置指導意見

春蕾小學教室環境布置指導意見

一、教室環境布置設計原則：

(一)、教育性：要富有教育意味，減少傳統口號性、教條性的標語，生動活潑化的淺易語句有利于教室整體氣氛的提升。

(二)、實用性：教室環境布置不僅是一種裝飾，更重要的是在教學中能起到輔助作用，給學生提供一個展示的平臺，激勵學生等等，所以內容要常新常換。

(三)、安全性：禁止使用鐵皮的，尖角硬物等做裝飾，釘子不要露頭、要結實，不能掉下來砸到人。

(四)、整體性與美觀性：避免教室布置琳瑯滿目，五花八門,熱鬧繽紛。因此,用來布置教室的色彩不可太多,且要講究色彩間的諧和性,更重要的是暖色系的比重(如紅色)不可占的太多, 以免使學生煩燥不安。

(五)、創造性與生動性：教室布置的設計即應為學生提供創造思考的天空。教室中可保留一塊能供學生自由揮灑的角落, 如涂鴉區、心得感想區，供學生把心得與感想和同學分享。

(六)、經濟性：班級更換教室是避免不了的，因此，大家在布置教室的時候，要考慮或可以帶走重復使用，或可以留下供別人使用。

二、教室布置的氣氛營造原則：

(一)、人性化教育：要建立以學生需要為基礎的教室氣氛，尊重學生文化。例如：教室里張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵。

(二)、良好的教室互動：提供師生之間，學生和學生之間的互動空間。

三、教室的布置內容類別、要求。

(一)、“春蕾在行動”五星班級考核評比欄。布置在教室后黑板靠外一側

(二)、評比欄：教室后黑板靠走廊一側。

(三)、公布欄:：課程表、值日安排、班級規范等。布置在教室前黑板靠走廊一側

(四)、作品展示：后墻黑板下方布置英語角、教室靠走廊一側墻面布置語文和數學學習

園地。

(五)、圖書設置:放一些與教材相關的讀物供求知欲強的同學, 對課堂上所學的東西有更

廣更深的了解。

(六)、班牌:：裝置在教室前門口。內容：全家福照、班主任寄語、班級口號、當周五星

公布

(七)明星風采：裝置在教室走廊，與窗戶平，兩名學生的話，風采照。

(八)、自由個性區：可提供一塊自由區讓學生自由去創作，發揮其想象力順便也可美化

班級。

（九）裝飾類：如在教室放一些盆栽，或是在四周放上手工作品、美術作品，或是做一些

花邊放在教室的四周美化環境，也可以是活動照片、班級信箱等等。

春蕾小學德育處

2012年9月

第二篇：教室環境布置

教室環境布置

一、意義

教室布置是美化育人環境，建設班級文化的重要手段，是開展素質教育的渠道之一 ,對于學生的身心發展，道德品質的形成以及品德情感的熏陶起潛移默化的作用。

二、目標

讓教室內的每一塊墻壁、每一個角落都會說話；讓每一項教室布置設計活動都能收到教育的效果。

三、基本原則

（一）教育性和引導性

要以思想性強、啟迪性強、激勵性強為出發點，選擇那些催人上進、發人深思、富有號召性、激勵性的形式和內容。要把教育的意向、教育的目標等通過具體物化的環境設計和布置充分表現出來，從而達到教育人、熏陶人的目的。

（二）階段性和發展性

教室布置要根據學生的年齡特點和知識能力水平，力求體現班級的階段性要求。

隨著年級的變化和班級目標、任務的變化適時變換教室布置的內容，即可引起學生注意，使學生時時刻刻有一種新鮮感，又可為學生的發展提供新的動力，從而使教室布置不間斷地起到較好的熏陶作用。

（三）主體性和參與性

班主任應帶領全班同學，師生共同參與，充分發揮學生的主體性作用，讓每一學生都有機會和責任參與，在用自己的智慧和雙手來布置教室的活動中得到鍛煉、收獲體念、受到教育。

（四）安全性和審美性

教室布置的各種材料要安全，學生在布置教室的過程中要加強安全意識教育，確保學生的安全。

教室布置要有美感，甚至應經得起一定程度的鑒賞。要風格鮮明，美觀大方，標語要醒目，圖畫要精美，裝飾要得體，前后左右要對稱，欄目大小要相等，字體規格要統一，色彩搭配要適宜。

四、內容和具體要求

（一）教室前面黑板上方

1、國旗：黑板上方中央布置國旗

2、班訓：師生共同確立能體現各班風格與追求，并具有激勵作用的班訓，分列國旗兩側。

（二）教室前面黑板右側墻面

班級公約：統一布置在教室前面黑板右側位置；統一尺寸。

（三）教室前面黑板左側：

每日一句：富有教育意義的名人名言

（四）教室的兩側墻柱 張貼標語：班級口號或名人名言等；老師或學生書畫作品

（五）教室后面黑板上方

班級榮譽欄：張貼班級各類獎狀。

（六）教室后面黑板

1、班務欄：張貼課程表、作息時間表、各類文件、各類通知等。

2、黑板報：板報做到主題鮮明、色彩和諧、文字規范等。

3、成長園地：展示學生的榮譽、學習心得等

4、學習園地：展示學生的優秀作業和試卷、張貼各種答案、各類學習信息等

（七）教室后面黑板右側墻面： 班主任寄語： 家長寄語：

八、教室后面黑板左側墻面： 視力表：

九、環境整潔,擺放有序，保持良好

1、課桌要求：學生課桌凳擺放要科學整齊，做到橫平豎直，間隔要合理。學生桌面不亂涂、亂刻、亂畫。

2、黑板要求：黑板要隨時保持整潔，槽內無粉筆灰。

3、講臺要求：隨時保持講臺的衛生，桌面上做到無雜物、無灰塵、粉筆放入盒內；桌面下物品擺放整齊，保持衛生。

4、墻面要求：保持墻面整潔無污跡、無球印、無腳印；前門外墻面做到無粉筆灰

5、地面要求：保持整潔，無紙屑，少灰塵，無痰跡，無污漬。

6、墻角要求：各班衛生工具要放入衛生工具室，墻角做到無雜物，保持整潔。

7、門窗要求：愛護窗簾布，定期清洗，不張貼任何東西。

8、報架、書架的擺放：統一擺放在教室后面黑板右側墻角，架上物品擺放整齊。

9、電風扇的擺放：四個墻角。

10、安全井的要求：不往里面亂扔垃圾，保持清潔干燥 其他注意事項：

1、不往窗外亂扔垃圾

2、“溫馨杯”活動

3、教室墻壁不能釘釘子、抹糨糊，更換、調整、去除時不可污損墻壁！

4、適當擺放室內花卉和綠色植物。

5、教室環境布置要注意整體協調，防止胡里花俏、雜亂無章和喧賓奪主，分散學生的注意力。

第三篇：小學教室裝飾布置（推薦）

主題：以快樂、團結、互助、勤勞、好學為主吧（或者快樂學習、健康成長），太深的道理一年級也接受不了，能夠讓孩子們理解才行。

基調：應該以淺色為基調，顏色太艷、太繁多反而不利于學生集中精力

材料：

1、壁紙（簡約而不失童趣的，能符合一年級孩子們的接受范圍）從淘寶上看了幾家，給你鏈接你看看。

2、綠色盆栽（最好能來盆開著花的茉莉，茉莉淡淡的清香能人心曠神怡，應該會加分）

3、照片（打掃衛生時的、體育課瘋狂追逐的、食堂團座在一起吃飯的、上課認真聽課、晨讀認真朗讀的、班級集體照）

4、學生手繪畫、書法字準備一些。

注意：現在老師孩子都熟練掌握怎么去裝飾教室，大體的框架彼此都差不多，如果想得獎，必須去做小細節，越是小的細節越是容易被忽視，反而越是給人眼前一亮。

衛生要求：

1課桌擺放整齊；2保持講臺衛生，做到無雜物無粉塵；3衛生角衛生工具保持清潔，擺放整齊，垃圾及時傾倒；4地面保持整潔，無紙屑、無痰跡、無污漬；5門窗玻璃干凈透明；6學生課桌上物品擺放整潔，最好能要求統一擺放，用不到的都放入抽屜。

布置原則：

1、教育性：減少傳統的宣傳口號，教條性的標語，代之以生動活潑的淺易語言，有利于一年級的孩子們接受。

2、整體美觀性：布置的不要太花哨，注重整體美感和功能分區，盡快選用淺色系做背景，色彩別太多，不然會讓人感覺燥

3、創意：有別于其他教室的布置，讓評選人感覺眼前一亮。

4、經濟：最好能用些廢品做些有創意的飾品。

1信息欄：大部分班級都會把這部分放到前門黑板一側，不太建議選這里，這樣就千篇一律了，我們可以根據教室格局選個別的地方，比如后邊墻上或前門門口一側即開關位置，不過得方便學生查閱。里面設置課程表、值日表、班委組成、學校發布的信息、溫馨提示（如天涼了，不要在教室追逐打鬧）【最好能用彩色紙打印出，彩色紙顏色選用不要太多，免得看著眼花繚亂】

參考下模式，找個有效可行的。

2榮譽欄：評比出每月或每周的衛生之星、紀律之星、學習之星、禮儀之星、進步之星，不一定全是學習好的，可以讓他們家長給他們拍個人2寸或5寸照片貼榮譽欄中，或者讓他們寫簡短的感受。榮譽欄盡量放在兩個窗戶之間的墻上

3衛生角：從網上買貼紙。衛生角大都放到門后，如果能有個大點的箱子，掃帚就能放進箱子里，顯的會整潔些

4學習園地：里面用彩色紙抄些一年級課外古詩詞、簡單英語口語、趣味數學、笑話、避免近視的、安全急救知識（這點應該很容易被忽略）等，也可以用夾子夾些薄的彩頁的課外讀物。這個版面比較大，選在教室后墻比較合適。如果空間比較大，可以在學習園地里設置個圖書角（在墻上粘貼吸盤，用夾子夾住書，夾子尾部掛到吸盤就ok）

5成長的足跡：粘貼些學生作品，孩子們的書法、美術作品、作業展示、剪紙、課外制作等。如果有的孩子有橡皮泥捏的東西，可以放到窗戶陳列出一排。又或者孩子們課下的小制作、廢棄物做的裝飾品，如果是三維立體的就都放到窗臺上。布置位置根據作品的多少選吧

6放飛夢想：挑選幾種顏色的彩紙，買幾種顏色的便利貼，一人發一張，讓孩子們寫出自己的夢想，也可以畫出自己的夢想。又或者在便利貼上放上大頭照，就當給每個孩子布置的家庭作業，讓爸媽幫著弄出來應該不困難。這個板塊可以放后邊，也可以放沒窗戶的那面墻中間位置。

7勵志標語：大都在前后黑板上方布置幾個大醒目的標語，前面我們可以選“團結互助、勤奮好學”后面我們可以用“快樂學習，健康成長”。

小細節：

1開關處用生動形象的插畫給孩子們溫馨醒目的提示“節約用電” 示例：

2窗臺放綠色盆栽，不需要有艷麗的花朵，個人感覺可以放盆茉莉，茉莉的清香能夠讓人心曠神怡。比如茉莉、吊蘭、仙人球、綠蘿，不要買幾盆一樣的，那會顯得

單調。最好能用小標簽寫上花名，便于孩子們從實物中認知是什么花。三盆應該就夠了，不用太大的花，小盆的就行。

3講臺上放盒抽紙，方便老師寫完字擦手，也方便小孩子們擦鼻涕。應該會是個亮點

1輕點兒關門，我也會疼；○2輕叩門、4、門上的標語（輕輕關門或隨手關門）：○

3請輕輕的閉上我的眼睛；○4請輕點，我是很容易壞的低聲語、小事情、大成就；○呦。配點卡通圖畫，顯得生動些，更容易引起孩子們注意

5、講臺臺階立面是光禿禿的水泥，可以在立面上貼些東西，臺階下可以貼些標語

6、教室門口可以貼些標語。

第四篇：小學教室布置方案

小學教室布置方案

（二）用寬80CM/高1M的色卡紙做底板，貼在墻上，設置不同的主題內容，如作文園地、中英文書法展示、優秀小報、數學王國等，盡量把學生作品進行展示。周圍可讓學生畫一些裝飾性的彩帶、綠葉、花朵什么的。還可設計優秀學生、優秀小組評比欄。最省事的的是，買名人名言、地圖。

1）路不在遠，有志則行。[志向] 2）熟能生巧，業精于勤。[學習] 3）人心齊，泰山移。[團結] 4）堅持真理，實事求是。[真理] 設計方案如下：

前黑板上的字: 一顆顆飽滿種子即將播灑。后黑板上的字：含淚播種一定含笑收獲

左上角：圖書設置:放一些與教材相關的讀物供求知欲強的同學, 對課堂上所學的東西有更廣更深的了解。

前黑板的左邊：專門搞一個“心靈信箱”，因為中考到了，同學會有壓力和負擔，把自己的心里話說出來。信箱的鑰匙由班長和老師管理，可由老師或班長或起他可信賴的人回答，之后由那人親自交給寫信的人。

黑板的右邊：榮譽榜：將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現,明白地公告于此榜。左邊的第一面墻：單元或中考重點:以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來,讓學生在學習時,能有要點可循,即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此布置的提示,自動學習。

右邊的第一面墻：公布欄:將每天的注意事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列于上。成為發布消息的寶地。如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季服飾穿過來。

左右第兩面墻（側面如有四面墻，那么再取第三面墻）：作品展示:將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品,陳列于此。一幅幅同學的優秀字畫作品成為班內一道靚麗的風景。教室里張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵。

左邊的側面的最后一面墻：粘貼班級的每位同學心目中競爭對象,可激勵學習的熱情。

后黑板的左邊：新聞焦點: 將最近熱門的時勢新聞張貼于上,供同學閱覽。和供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發表的意見寫出來和同學分享與討論。

后黑板的右邊：（1）心得感想區:供學生把當天所學的心得與感想寫出來和同學分享。（2）懺悔區：供學生對自己今天的不對和錯誤的地方進行懺悔或對某些同學的道歉。

衛生角：可放些潔具用品，還可買些紙巾，以供給同學吃完中飯使用。（若有人流鼻血.......）在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環境，如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味。在飲水機旁邊貼上“節約用水”，以后在后墻壁貼上你們運動會比賽的照片。

教室是學生學習的場所。認真布置好教室，對學生的文化學習和品德陶冶，都將起一定的作用。布置教室一般應注意以下幾點:

一、教室布置的基本要求是:熱情撲實、美觀大方、整齊清潔。因此，應力求墻白地平，幾凈窗明，內容引人，形式生動，物有定處，別類分明。要從實際出發，著眼于教育作用，給學生創造一個良好的學習環境，使他們能從這環境中，受到激勵，更愛學習，更愛班集體。

二、布置次數，一般每學期一次就可以了，但也可以根據重大節日、教育活動等進行更換。可依據教育的中心，適量張貼標語、宣傳畫、名人語錄、格言等。但數量不宜過多，色彩淡雅而鮮明，不宜對比太強烈，過分渲染。

三、張貼、陳列物應主要擺在教室的后方(如“學習園地”、“競賽圖表”、“衛生角”等等)正面墻壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學生的注意力。

四、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中，即底邊與一般學生的視平線等高(指站立著)。還必須牢固結實，穩妥安全。

五、教室內的常備用具和學生常帶之物，如雨具、小黑板、清掃工具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現象。

六、布置工作，班主任不要包辦代替，最好在教師的指導下，由學生自己動手。教室的布置方案

(一)、單元重點:以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來,讓學生在學習時,能有要點可循,即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此布置的提示,自動學習。

(二)、作品展示:將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品,陳列于此。

(三)、公布欄:將每天的注意事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列于上。如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季校服穿過來。

(四)、榮譽榜: 將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現,明白地公告于此榜。

(五)、新聞焦點: 將最近熱門的時勢新聞張貼于上,供同學閱覽。(六)、生活點滴: 供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發表的意見寫出來和同學分享與討論。

(七)、圖書設置:放一些與教材相關的讀物供求知欲強的同學, 對課堂上所學的東西有更廣更深的了解。

（八）：在教室中，我們最常用的型式不外是文字類的裝飾居多，因為在教室中墻壁的空間其實滿多的，可以多加利用。例如：我們可以在以黑板為中心的四周墻壁上貼如：靜、競、凈等的標語來勉勵同學，或是貼一些日常應遵守之事，如：班規，生活守則等，像是“飯前洗手，飯后漱口”等標語，如此，則可讓同學對這些基本的守則有更深的印象。在兩旁的柱子上，因為空間較狹小，所以可貼長條的標語，像是青年守則中的“有恒為成功之本”之類的標語。再來就是后面的布告欄，老師可自己去找一些從報章雜志上的好文章，剪下來貼在后面讓同學去細細品味，但最好能每星期更換，以免同學失去新鮮感，老師也可將同學的作業或作品放在布告欄上以使讓同學去欣賞，刺激思考活動，甚至可提供一塊自由區讓學生自由去創作，發揮其想象力順便也可美化班級。

九）裝飾類：在教室里，老師可激發同學的創造力想想如去裝飾整個班級，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環境，如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告欄、活動照片、班級信箱、榮譽欄、獎勵欄等等。教室主體環境：

1、班風：各班師生共同確立八字班風，能體現各班的風格與追求。

2、國旗：國旗統一張貼在教室前黑板的正上方，班風張貼在國旗的兩邊。

3、獎狀：獎狀統一張貼在教室后墻黑板報的正上方。

4、窗簾：整潔完整，掛置完好。

5、桌凳：擺放整齊，橫豎對直，干凈。

6、工具：掃把、拖把、垃圾桶、水桶等整齊擺放在固定位置，不影響師生上課。

三、教室固定欄目

1、班務欄

內容如：班干部名單、人員職責與分工、作息時間、值日安排、課程表等。

2、信息欄

內容如：學校布置的一些臨時性任務，班主任要交待學生的日常事宜，學科教師布置學生課前準備的任務等，目的是一來方便了師生交流，二來使學生意識到生活處處皆有信息，三來鍛煉了學生的閱讀能力。

3、宣傳窗

內容如：經常把班中各類學習能手、好人好事、優秀人物以及名人名篇、名人名言、時事新聞等東西張貼在適當的位置，以供學生學習。

4、生物角：花盆擺放整齊，選派學生認真管理，開辟學生自己的“優美之角”，使教室環境煥發勃勃生機。

四、班級個性化園地：

設計新穎，有創意，布置得體、大方，作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的機會。（可以是學生才藝展示園地、寫作園地、美術作品展、書法展、學生榮譽展示欄、“我們的驕傲”，“成長的足跡”等）：各班還可根據同學們的意見,設置一系列專欄。

10、后黑板上方的字：“快樂生活，快樂學習”

（這是希望同學們能夠在生活和學習上都能有好的心態，開心快樂度過每一天。）

11、后黑板的左邊墻壁：快樂少先隊

（這里是我們班的少先隊組織，有大隊長、中隊長和小隊長的信息與風采。）

12、兩個開關處可以用彩色紙寫下溫馨提示：“少壯浪費電，老大沒電用”。（可以提醒學生隨時關燈和電扇，形成節約的好習慣。）

第五篇：小學教室布置方案

教室布置方案

一、教室布置目的： 教室布置應主要體現以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念（團隊精神）、紀律意識、文明禮貌、勤奮學習、珍惜時間、整潔有序、團結互助等，合適的教室布置能為學生營造良好的學習氛圍和學習環境，有利于樹立良好校風、學風。

二、基本布置要求：

1、課桌要求：學生課桌擺放整齊，做到橫平豎直。

2、講臺要求：隨時保持講臺的衛生，做到無雜物、無灰塵、柜門關好，柜內物

品擺放有序，粉筆放入固定的盒子內。

3、衛生角要求：衛生工具等物品擺放整齊并保持潔具清潔。

4、地面要求：地面隨時保持整潔，無紙屑，少灰塵，無痰跡，無污漬。

5、墻面要求：保持墻面整潔無污跡。墻上布置的宣傳語要求保持完好，無翹角。

門沿、窗沿、班牌邊沿無灰塵。

6、黑板要求：黑板要隨時保持整潔，教師板書要規范、美觀。

7、門窗要求：專人負責，人離即關門窗，窗簾懸掛得體且清潔。

8、電器要求：專人管理開關電視、電風扇、電燈、飲水機等，做到適時開啟，人離即關，并做好電器的維護及衛生保養。

三、具體布置方法：

1、各類表格布置：作息時間表、課程表、值日生輪流表、大課間活動表、安全 管理制度、學生一日行為規范養成要求（東面墻的黑板右側）。

2、圖書角和衛生角：適當加以美化。圖書角和衛生角的柜子（或架子）上，擺 放

一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛, 掃帚和垃圾桶放在隱蔽的柜子下面(在黑板的北邊角落)。

3、布置激勵學生的比賽機制：在教師左面墻壁上張貼“爭優明星榜”，全班每 人都有一欄，當學生為班級做貢獻、課堂表現進步、主動幫助同學、言行與常規 一致時便能得到加分。讓學生在競賽中養成競爭意識，學生在競爭中不斷的進步。

4、為班級布置良好的文化環境，設置班級標語，使班級在精神面貌具有和諧的 氣氛。用名言、警句、格言來激勵同學不斷求知、進取和具有一定文化內涵的飾

物；選擇同學們優秀的書畫作品張貼在教室兩側，并定期更換；

主標語：團結友愛勤奮好學（前墻黑板上方）；幅標語：自立 自強 自尊 自愛 自信（后墻黑板上方）；迎門標語：我的絢麗人生從這里起步！（前門門面）； 讀書角標語：沐浴書香 快樂成長

5、榮譽墻：班級榮譽獎狀統一粘貼到后墻的右側（后門旁），做到有序、美 觀。

6、黑板報：黑板上布置對學生勵志教育內容（安全、心理健康教育、科普內容）學生各類作品等，要求圖文并茂。

7、學生課前準備擺放要求：文具盒放在上邊，書本放在面前、上緣要保持一條線。放學后桌面上和抽屜內保持干凈不放任何東西，課間桌椅要保持一致。

四、注意事項

1、班級布置結合學校特色、班級特色，統一設置，個性美化，營造溫馨教室文化。根據學生不同年齡，不同年級特點或圍繞某一時期的中心工作來安排。

2、教室環境的布置形式上，要注意新整潔大方、活潑新穎、色彩搭配協調，符合兒童審美觀。張貼物平整不脫落、經常更新。防止雜亂無章，缺乏美感和喧賓奪主，分散學生的注意力。

3、教室環境的布置內容上，要注意突出知識性、趣味性，每塊陣營盡量能為學生所用，展學生風采。

4、注重學生責任感的培養，鼓勵學生發揮主人翁精神。教育學生以班級為家，積極主動地布置并維護清新整潔的學習環境，形成良好的文化氛圍。例如：每個學生能主動為班級準備缺少的東西，如美化環境的綠色植物，垃圾袋等，讓學生更有家的感覺，增強主人翁意識。

祝敏