第一篇：2013年暑期東八里小學遠程研修培訓方案

2013年暑期東八里小學遠程研修培訓方案

為進一步推進基礎教育課程改革，提升我校辦學水平和質量，全面推進素質教育，根據省教育廳統一部署，暑假我校將繼續開展課程遠程研修，為做好我校教師遠程研修工作，現制定我校暑期遠程研修實施方案如下：

一、總體目標

1、通過培訓，不斷提升我校教師的素質和教育教學的實戰能力。

2、通過看視頻、研討、做作業，加強教師教研活動的開展，提高我校教師的教育教學能力和研究能力，提高教師創新意識和自我發展能力。

3、通過遠程研修，進一步提高我校教師的集體合作意識，加強教師的集體備課能力

4、通過培訓，使學校教師成長為學習型、研究型教師。

二、培訓時間和要求

【一】、時間：

8月23日——8月28日

上午：8:00——11：00

下午：2:30——5：30

【二】要求：

1、新學期上課的全體教師要按時到指定地點參加遠程研修，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，有作業任務的教師要認真、按時完成作業，積極參與小組活動研討。其他教師按考勤紀律加學習筆

記，計入教師量化成績。

2、參加培訓的教師不得無故請假，如有特殊情況必須親自給校長請假。

3、考勤：培訓期間由學校辦公室負責點名，任何人不得借故缺席培訓活動中不得遲到、早退；參訓教師要按時簽到，培訓期間辦公室將不定期抽查點名。

4、會場紀律：培訓時，不得喧嘩，不得隨意走動；嚴禁在培訓會場接打手機或做與培訓無關的事情。

5、培訓結束后，全體教師要把培訓記錄、總結交教科所存檔。

三、領導小組

組 長：李杰

副組長：劉鳳才劉憲利田國忠

成 員：張曉敏 陳 燕陳瑞霞呂秀珍孫 瑋孫明艷 王 麗 承擔的任務：

1、培訓領導小組，對培訓過程進行指導。

2、教科所負責培訓計劃、方案的制定、實施。

3、電教室負責各學科培訓地點的安排；設備檢修、準備；視頻下載、安裝、報名，并與教科所一起統計、總結。

4、考核科負責參訓教師的考勤與培訓紀律。

四、獎懲辦法

1、遠程研修獲省級優秀學員的教師獲獎金200元，年度考核加1分，職稱評定每次加0.2分；獲地級優秀學員的教師獲獎金100元，年度考核加0.5分，職稱評定每次加0.1分。

2、不合格的教師年度考核減5分，且不能評為該年度優秀。

（本方案自2013年起執行）

運河區東八里小學

2013-8

第二篇：2013暑期遠程研修培訓總結

2013暑期遠程研修培訓總結

棗園中心小學 劉玉峰

短暫而充實的6天遠程研修培訓已接近尾聲 在學習的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析使我知道了教學中該注意什么。觀看視頻后是做作業，那是自由發揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據專家的引領，利用業余時間，無論身心多么疲憊，我都能認真按時完成作業并能積極參與在線討論、交流、同時也變成了日常生活的習慣。

現對自己的培訓情況作一個簡單總結：

一、重新認識了自己：

我們要在今后的教學中繼續徹底改變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉變。作為一名小學數學教師，必須具有淵博的知識，良好的思維品質，這些還遠遠不夠。我們要在數學學習探究過程中，不再把數學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是要成為學習集體中的成員，在問題面前教師和學生們一起尋找答案，在探究數學的道路上教師成為學生的伙伴和朋友。

二、活學活用,利用資源實施素質教育。

遠程教育為教師提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。在利用學生自習時，教師利用多媒體課件,有計劃地播放一些數

學知識，在數學知識中同學們了解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬著數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數學,明白了數學的價值和魅力所在。

三、提供學習的平臺，增進相互交流。

通過遠程教育培訓，在學習的同時，在學習交流時與相識或不相識的同行朋友進行網上探討。學到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學中的許多困惑。“發帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學中的感想、心得、體會，促進了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識。

隨著遠程研修尾聲的到來，滿心都是那么的留戀，總有一些依依不舍，研修的日子里我們天天思考著，成長著，收獲著，同時也為我們教育事業快樂地默默耕耘著！

第三篇：東八里小學母親節活動方案

東八里小學母親節活動方案這次活動主要是為了體現子女對母親的一片濃濃深情，反哺之恩的體現，是獻給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物。在牢記父母的養育之恩的同時學會感恩，學會回報身邊的人，回報那些幫助過你的人，同時幫助需要幫助的人。

1、我給媽媽做一張賀卡：由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。

2、親情檔案：天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢？悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜！

3、我的自立小計劃：回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計劃寫在這里吧！跟媽媽說：媽媽！您放心！這些事情再也不用您為我操心了！

或許，這正是這個母親節給媽媽的最好禮物！最讓媽媽感到欣慰的事情！

4、設計感謝媽媽的5種方式：

1)幫媽媽捶背

2）幫媽媽洗一次衣服

3)為媽媽表演一段節目

4)慰問媽媽

5）給媽媽泡一杯茶

2013.4

第四篇：2013年暑期遠程研修培訓心得體會

2013年暑期遠程研修培訓心得體會

2013年7月15日至20日，我在本學校通過互聯網參加了2013年初中教師集中遠程研修活動。通過六天的學習，我感受頗深，受益匪淺，同時也倍受打擊。收獲的是又再次為自己充電補充能量，為今后在職業上的進步打基礎。隨著科技的發展，信息技術的日臻成熟，我們已經逐步進入到信息的時代。幾乎每個家庭都或多或少有了先進的電子產品，另外單純的課本展示和板書已經不能滿足對學生視覺上的刺激，將信息技術應用到教育教學過程中是一種必要也是一種趨勢。

研修過程中，全部點評116條，發表作業3篇，被指導老師推薦1篇，研討發言6條，作業點評11條，提問1條，回答1條。研修結束之際，回顧自己的所作所為，收拾知識的背囊，發現收獲了不少新的專業詞匯及其解釋，還有些潛移默化的經驗體會。

關于本次的研修體會，我將沿著本次研修的規范程序、不求多但是精的學習內容、學習維度等脈絡談談自己的心得：

首先是一次挑戰，因為前幾次培訓都沒有這么多的軟件應用，所以這次學習開始顯得手忙腳亂，學習初始是有壓力的。程序規范，體現在每個模塊學習都是按照先導讀找到學習的意義和基本概況，再研習相關的知識架構，最后做作業和測試題達到鞏固的效果。

第一天的我是興奮的，因為我不僅僅把這個學習當作一項研修任務，而是看成一個充電學習的機會。本身又對電腦操作不是太熟悉，所以害怕出現不必要的失誤。此外，上午研修正式開始，老師們：你

找不到這個，他找不到那個，這個說視頻播放不了，那個說我的科目還沒完成，你一句我一句，好不熱鬧。

第二天的我是緊張的，因為模塊三的作業開始了，主題單元教學設計這個題目該如何下筆呢？學習過程才剛剛熟悉，這就來個難題作業。得知的消息是，后面的作業內容都是根據這個再拓展發揮，于是更加的緊張。如果這里選擇錯誤，那么后面的課題也就跟著得不到好的評論。

第三天的我也還是緊張的，因為作業設計的不算完美。第四天的我是輕松的，因為對于本次學習的程序已經熟悉到不能再熟的地步。隨后的日子，我有了更多的時間去思考，更多的空間去發揮自己。

其次是一種習慣。成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。如果習慣了成功，那么任何事情都不是問題。不求多但是精的學習內容，這次學習我選擇的題目是初一下半學期的《二元一次方程組》。從做模塊三的作業，再到模塊四的研究性學習，最后是模塊六的評價作業，全部按照研修的指導思想逐步研究《二元一次方程組》，細致細致再細致。湊著這次學習，可以說我把這一單元的東西徹底的弄明白了。明白了所有的知識點，明白了知識點與知識點間的銜接，明白了其與后繼課程的關系。

最后是一種智慧。一名老師知道的很多，可能會很多的知識架構和知識銜接技巧，但是不會管理課堂，就等于自己的知識和內容不能被學生吸收。在研修課堂中，組織者有意安排了如何管理課堂的技巧學習。通過認真研讀，學會了怎么去管理班級，怎么去管理課堂。

學無止境，我還有很多要學習。這次培訓的結束也是成長才剛剛開始。我發現了自己的不足，如使用相關的軟件工具，相信這是我成功的開始。多學一點就是挑戰，讓我們共同迎接。加油！

第五篇：臨邑縣2011年暑期遠程研修方案

臨邑縣教育局2011年暑期

中小學教師全員遠程研修實施方案

為提高教師合理設計與有效實施新課程教學的能力，提高中小學教師素質和教育教學質量，促進我縣基礎教育課程改革與發展，根據省教育廳、市教育局關于2011年暑期中小學教師培訓工作實施方案的通知精神要求，我縣初中政史地音體美和小學語數外全體教師將參加省教育廳組織的2011年山東省農村中小學教師素質提高工程專題培訓。實施方案如下：

一、領導小組及項目辦公室

1、領導小組組長：潘國英

副組長：劉成勝

成員：弭云峰余德忠王長森祝軍趙德亮

2、項目辦公室

綜合督導組組長：劉成勝

成員：弭云峰余德忠王長森

辦公室主任：弭云峰

成員：趙德亮李建華祝軍

技術與業務組組長：王長森

成員：趙德亮張浩

指導教師管理組組長：余德忠

成員：

新聞報道組組長：呂紅燕

成員：王亮姜連國林麗霞

二、項目辦各職能組職責

1、綜合督導組：研修期間，全程了解本縣的研修進度和各項研修數據，做好研修管理工作。及時了解各初中教學點研修情況，全程跟進督導。完成市項目辦交辦的督導任務。

2、辦公室：負責培訓籌備階段和研修期間為各職能組提供后勤保障和服務。及時與市教育局聯絡，了解最新工作動態和工作要求，并安排落實。

3、技術與業務組：負責培訓各個環節與工作流程的安排。按照項目要求，做好對培訓點技術人員的培訓工作。做好宣傳工作和研修的技術保障工作。

4、指導教師管理組：負責選拔指導教師，加強對指導教師的督導、監控和管理。適時了解參訓教師的學習情況，并對之進行指導和調度。

5、新聞報道組：負責本縣研修新聞動態的采編工作。在研修期間，提交市新聞組的新聞動態稿件（文字或圖片）不少于5篇。

三、培訓點的設立

（一）我縣初中政、史、地、音、體、美教師共234人，擬安排在臨邑縣實驗中學

（二）各鄉鎮小學語、數、外教師擬安排在本鄉鎮中心校，縣直小學在本校。各單位根據自身實際情況安排報名教師和人數（一名教師只限參加一個學科的培訓）。

四、培訓工作日程表

五、硬件準備

（一）初中培訓點要準備好多媒體教室、校園網、計算機房等硬件設施，保證參訓教師人手一機。校園網網絡出口要與省學習的平臺保持一致，要申請一個網通寬帶并要做好調試。所有硬件準備均需在6月底前就緒。培訓點要高度重視參訓教師的生活安排，原則上培訓教室都要加裝空調，要保證飲水供應，合理安排三餐，老師住宿環境要衛生、整潔、安全，每天定時除殺蚊蟲。

（二）小學研修學校計算機網絡條件：網絡已接入市教育城域網的學校，能夠保證流暢訪問山東省教師教育網(http://)即可；沒有接入市教育城域網的學校要擁有獨立的2M以上的互聯網出口帶寬或能夠通過區縣教育局統一互聯網出口流暢訪問山東省教師教育網(http://)，并且區縣教育局統一互聯網出口為百兆或百兆以上帶寬。計算機最低配置CPU：1.6GHz以上，內存：512MB以上。

六、培訓實施

（一）培訓點根據統一要求，播放視頻課程資源，組織各學科教師觀看。

（二）做好校本研討。每個專題都要安排學科帶頭人作為研討的主持人，每次研討要結合教育教學實際，確定主題，要讓大部分教師有發言機會，并且要有記錄，有點評。

（三）參訓教師憑個人身份證號碼和姓名的漢語拼音全拼（小寫）登錄“山東省教師教育網”（http://）參加網上研討、提交作業。

（四）研修期間，培訓點要安排一名宣傳報道員，每天上報新聞稿件，及時把各單位的好經驗、好做法、好典型宣傳出來。

七、學習要求

（一）加強領導。參訓學校均要建立一把手負責的領導小組和專門的培訓工作機構，中小學校長是研修工作第一責任人，要組織相關學科的所有教師全員參加培訓，為參訓教師提供必要的學習條件；要制定必要的規章制度，加強管理，督促、引導教師按時收看視頻、完成作業和積極參與網上研討，組織好本校學科教師面對面的研討，保證每一位學科教師保質保量完成研修任務；小學分散研修期間，各學校要結合校本教研活動，制定本校每周的研修計劃，上報上級管理部門，并嚴格監督管理，保證分散研修落到實處。

（二）成教科和教研室加強溝通，能力合作，聯合對培訓工作進行管理、監督和指導，在培訓點安排人員蹲點督訓。

（三）要嚴格考勤，教育局要掌握每天的考勤情況，發現問題，及時整改。要保證每位教師每天集中學習至少6個小時以上。其它時間教師可隨時上網學習。

（四）在培訓期間要加強對教師的監督和管理，確保每所學校的教師參訓率達到100%，教師學習合格率不低于97％。參訓教師要認真完成作業，積極撰寫文章，熱情參與在線交流和討論。要維護教師良好的學習形象，禁止抄襲別人的學習成果，嚴禁在學習期間發垃圾信息和垃圾郵件。

八、考核評價

培訓結束后，培訓點要向縣教育局提交研修總結報告，縣教育局要將培訓總結報市

教育局。對達到參訓合格標準的初中教師，在省中小學教師信息管理系統個人電子賬戶記入A1類學分20分，小學教師記入A類學分16分。對論文、評論入選省資源庫的優秀學員給予200元/篇獎勵，并頒發優秀學員證書。對達不到合格標準的指導教師、參訓學員不計學分并由縣教育局和任職學校進行通報。

九、繳費辦法

按照省教育廳規定，培訓費初中教師每人120元，小學教師每人96元，由學校統一支付。初中繳費時間為7月10日至30日，小學繳費時間另行通知。食宿由培訓點統一安排，每名教師食宿費200元（其中飯費15元/每人每天，住宿費5元/每人每天），由學校統一向培訓點支付。任何學校不得向教師個人收取任何費用。

附件：技術人員遴選標準及工作職責

二0一一年六月二日

附件：

技術人員遴選標準及工作職責

一、技術人員遴選標準 1.責任心強，工作認真負責；

2.熟悉計算機及各類網絡應用；熟悉多媒體設備的操作及維護管理；

3.學校技術負責人原則上為學校校園網或電教部門的負責同志，能夠協調本校校園網、多媒體教室、信息技術教師及已經確定的“山東教師繼續教育管理系統”學校級管理員，共同完成培訓期間的技術保障工作。

4.具有必要的時間保障，研修期間全程在崗。5.各學校技術人員1人。

二、工作職責：

1、維護培訓點內網絡設備，保證正常的網絡通暢；

2、及時下載各學科課程視頻資源；

3、解決參訓教師在培訓中的計算機技術支持問題；

4、幫助參訓教師完成網上作業和評論中提出的問題；

5、關注培訓網站首頁和德州專區首頁的公告以及新聞資訊，及時通知培訓點負責人和參訓教師。