第一篇：中學2013-2014學年度第一學期教學工作要點

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蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

中學2013-2014學年度第一學期教學工作要點

一, 總體思路

2013-2014學年度第一學期我校教學工作的總體思路是：緊緊抓住課堂教學改革和提高教學質量兩條主線，突出精細化管理、課堂教學和隊伍建設三大重點，建立和完善質量監控與評價機制，在構建高效課堂、提升復課效益、促進探究活動和推動藝體教學等方面實現重大突破，努力開創我校教學工作新局面。

二、主要工作

（一）強化目標，規范管理，努力提升管理水平

1.提高政策執行力，規范教學行為。主管教學的副校長和教務主任要深入學習、貫徹落實《陜西省普通高中新課程學科教學實施指導意見》，切實提高政策執行力，進一步規范教學管理行為，為提高教學質量創建良好的教學秩序。全體教師要面向全體學生，遵循學生身心發展規律和教育自身規律，促進學生協調、健康、全面、可持續發展。

2.科學制定目標，強化質量核心意識。2013年高考二本以上上線人數要突破百人大關;教學管理要實現由規范化向精細化和科學化轉變;進一步強化質量核心地位和質量憂患意識，創新管理，狠抓落實。

3.完善制度，規范教師教學行為。本學期教務處要在《xx中學崗位責任考核手冊》基礎上起草《xx中學教學管理流程》(教學管理操作規程或操作手冊)，進一步提高學校教學常規管理水平，藝術教育管理水平，特別是部室管理水平。

4.深化教學管理工作，推動教學管理科學高效。強化教學管理，做到教學常規、達標活動、教學改革、課程實施等各種教育教學活動有機結合，形成濃厚的學習氛圍、有效的反思機制和科學的管理常態。

（二）完善課程，活動帶動，深入推進課程改革

5．提高課程實施水平。全面落實國家和省課程實施方案，堅持和完善課程改革的制度建設，加大課程實施的過程管理，努力提高課程實施水平。在重視文化課教學的同時，加強藝體教學、實驗教學，信息技術教學、綜合實踐活動和探究活動等課程的研究、實踐、管理、考核。

6.強化考試與作業改革。扎實開展日常考試與作業評價跟蹤調研活動，發現和培植典型。改進日?？荚嚺c作業評價辦法，強化考試檢測和作業的診斷與改進功能。認真組織好月考、期中考試、期末考試、全市統考和周末檢測等考試、考核、考查工作，十一月份舉辦“作業展評周”活動。

7.拓寬學生個性發展的新渠道。組織學生有效開展綜合實踐活動，提高學生的動手實踐能力和創新能力。積極開展研究性學習活動，積累研究性學習成果，促進學生思維水平和學習能力的有效提升，各科啟動第二課堂活動，將學科競賽輔導、高考點子生輔導、學科特長生輔導、轉化學困生輔導納入教學常規管理之中。探究活動和第二課堂列入課表、記入課時，確定教師、專題、學員，落實檢查考核。

（三）聚焦課堂，加強研究，不斷提高課堂效益

8.深化高效課堂創建活動。按照“整體推進、分步實施、重點突破、全面提升”的原則，精心組織，強化措施，扎實推進，確保每個階段創建任務和目標的有效落實。開展高效課堂教學建模和推?；顒?，積極探索“高效教學”策略，靠前指揮，科學引領。

（四）立足校情，著眼發展，全面提升教師素養

9.推進課堂教學達標評優活動的深入開展。制訂課堂教學達標實施方案，明確達標內容和要求、嚴格考核指標、建立達標檔案。把教學達標活動和評教賽講、評優樹模結合起來。把十月份確定為教學達標、評教賽講和評優樹?；顒釉?。

10.努力抓好教師培訓。切實發揮教學名師、教學能手、學科帶頭人等各類骨干教師的示范、輻射作用，繼續有效開展拜師結對子活動，簽訂目標責任書,不斷提升師能。

11.深入開展校本研修，促進教師專業化發展。各教研組要有計劃、有步驟地開展校本研修，使廣大教師在學習中提高、在研修中成長、在實踐中創新，促進教師與新課程共同成長。要繼續做好教學案例、學案導學、教學反思、集體備課、考試分析、課堂教學等方面的行動研究的指導和評選工作。強化課堂教學研究，全力打造一大批精品課。有計劃的組織教師參加高級研修培訓、研究生進修學習和教育技術能力遠程培訓，并適時請專家學者來校講學，促進教師專業提升。

（五）完善評價，跟進指導，促進教學全面發展

12.完善教學評價機制。按照內容全面、主體多元的原則，結合績效工資改革，進一步完善教師考評方案，充分調動教師的工作積極性。堅持教學質量評價新理念，遵循學生身心發展特點和教育規律，建立和完善教學常規管理辦法，加強對學生課堂提問、作業展評、實踐活動、標志性成果等過程性資料的積累，實施多元化評價，促進學生全面發展。

13.建立學科教學跟進式指導制度。教務處要有計劃的到教研組指導教學改革。教研組長要率領本學科骨干教師團隊，系統研究所任學科的教學計劃、教學設計以及教學評價方案等，并做好對教學的跟進指導。以學科跟進制度為抓手，強化學科教研活動的有效性和實效性，構建高效課堂教學模式，破解課程實施難題，提高課程實施水平。通過跟進式指導，加強學科建設，精心打造品牌學科。

14.完善高

一、高二過程性教學質量檢測機制。教務處要加強教學的過程性評價，教學評價要由終結性評價向過程性評價轉變。要關注學生發展全過程，建立健全高

一、高二教學評價制度，強化高

一、高二評價管理，通過強化教學評價促進學生健康發展，真正達到“低進中出，中進高出，高進優出”的最佳效果。

（六）深入研究，加強管理，切實提高復課質量

15.繼續推進目標責任制，確保工作目標的全面完成。要立足學生實際，制定《xx中學2013年高考復課實施方案》，分科、分班、分段細化高考目標。高三年級建立全面的學生培養檔案，落實責任教師，采取跟蹤式、小班化、個性化輔導等辦法，實行滾動式管理，全面提高教學成績，進一步提高本科上線率，努力使更多的學生進入高校學習。要在學年初確定尖子生培養對象，臨界生轉化對象，完善尖子生培養和臨界生轉化機制，落實領導包抓責任制。

16.研究和把握新課程高考的方向和要求。高三教師要認真學習和研究新課程高考的方向、特點和要求，制定科學嚴密、便于操作的學科教學計劃，努力實現高三教學效益的最大化。

17.加強高三教學調研指導。重點調研和督查各教研組對新課程高考方向及要求的理解與把握情況、高三教學計劃的制定與實施情況、“四清”（堂清、日清、周清和月清）教學要求的落實與反思情況等，并及時反饋，督促整改。

三、主要措施

1、加強領導，夯實責任。進一步明晰主管領導、教務主任、教務副主任和教研組長職責，不斷強化責任意識、質量意識和精品意識，對工作高標準、嚴要求，確保教學工作事事有人管，件件有著落。

2、強化研修，提高水平。教學管理人員必須有計劃的深入學習管理理論，不斷提升教育教學管理能力；同時要努力提高教育技術能力，借助科學的管理軟件進行高效管理。

3、完善規程，嚴格考核。進一步完善常規管理和教學常規，編制教學管理工作手冊，精心策劃各項教學工作的管理流程，并嚴格執行，不斷充實完善，使教學工作有章可循，有案可查，獎罰有據有理。

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

第二篇：教務處2011-2012第一學期教學工作要點

2011-2012第一學期教學工作要點

在學院黨委領導下，認真貫徹《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》和《山東省中長期教育改革與發展規劃綱要》精神，緊緊圍繞學院工作重點，做好教學常規管理工作，創新工作思路，不斷提高人才培養質量，認真研究和探索教改新舉措,使我院教學工作取得新突破。

一、專業建設方面

1．扎實做好省級特色專業建設及申報工作 責任人 張玉華 負責人 郎靜 李培勝

重點支持和打造數控技術、物流管理、應用化工技術、會計電算化專業，認真研究申報表，研究申報指標，提煉專業特色，對有關支撐材料進一步提升水平，確保省級特色專業申報成功。

責任人 張玉華 負責人 郎靜 李培勝

2.高度重視濰坊市市級特色品牌專業建設及申報工作 責任人 張玉華 負責人 郎靜 李培勝

積極創造條件，協調與濰坊市局關系，完成相關硬件設備投入，在9-10月份之前完成食品營養與檢測市級特色品牌專業申報任務。

3.遵循現代高職辦學理念，完善實踐教學體系建設 責任人 張玉華 負責人 郎靜 李培勝

積極修訂完善人才培養方案，本學期舉辦全院“說實踐教學體系比賽”。4.做好專業規劃和三個新上準備工作 責任人 張玉華 負責人 郎靜 李培勝

對專業規劃及專業改革提出意見和建議。

針對“食品加工技術”、“建筑工程技術”、“園林技術”三個新專業的不同要求，提前在師資、設備、基地等方面加大投入，做好規劃工作，為“三專業”明年招生和辦學做好準備。

二、優質課程群建設 責任人 郎靜

負責人 李培勝 張慧如

對8個優質課程群進行重點建設，9月初進行驗收，確定2011年院級優質課程群名單，擇優推薦參加省級優質課程群評選。教學內容研討、改革

三、教學團隊建設方面 責任人 孫忠民 負責人 張華彬

1.對教師下企業鍛煉情況進行考核，完善制度，舉辦教師進企業成果展示。2．根據上級文件要求積極申報省級教學團隊。師資隊伍建設 院領導資源 下企業鍛煉

四、師生技能競賽

責任人 張玉華 負責人 孫忠民 孟令波

總結每年的機電產品創新設計、數學建模、電子設計大賽、英語口語、廣告設計、物流、沙盤、美術（音樂基本功）、數控技術、市場營銷、化學實驗、秘書大賽等參賽經驗和教訓，要提前組隊，明確目標，刻苦訓練，克服困難，使各級各類大賽獎項有新的突破。打造師生專業技能競賽品牌。

五、實踐實訓基地建設與校企合作 責任人 孫忠民 負責人 張華彬

1．完成生化學院實訓基地建設。9月初設備安裝到位，為市級特色品牌專業申報做準備。制定出實訓基地經營運行管理制度。

2.完成學前實訓中心教學設備建設。與資產處、學前教育學院共同努力，完成學前實訓中心設備論證，制定招標方案，敦促有關企業設備到位，盡快安裝，早日投入使用。

3.加強與相關企業的聯系。使各系院的校外實訓基地數量增加，在校企合作的層次上更加深入。

4.各系院本學期要根據企業需求積極開展企業所需的各類培訓。為當地經濟發展提供技術服務。

5.對“系系有產業”進行積極探索。

六、教學硬件管理方面 責任人 孫忠民 負責人 張華彬 蔣西明

1.統籌協調全院教學儀器設備，實現資源共享。為我院真正實現“教學做一

體化”的教學模式創造良好的條件。

2.加強儀器設備的日常使用檢查，及時排查隱患，杜絕事故發生。3．網絡中心要全力做好網絡維護，多媒體、實驗設備等檢修，保證我院教學工作的順利進行。

七、科學規劃和組織教材編寫 責任人 孫忠民

負責人 張華彬 劉晶晶

把教材建設與課程建設、專業建設、教學團隊建設等項目有機結合起來并使其發揮最大效益。主動加強與出版社和兄弟院校的合作，建設和開發一批在全國有一定知名度的高職教材。大力提倡校企、校校、自主開發教材，編寫體例、內容、方法、手段新穎的教材，積極申報省級優秀教材。

八、積極探索和深化教學改革 責任人 郎靜 李培勝

1.本學期要不斷總結高職教學工作的經驗和教訓，認真學習校外經驗，全面推動專業、課程、實訓、管理等各方面的改革，促進學院不斷發展壯大。2.學期初檢查各系院教學改革項目研究情況，審查項目進展情況，期末舉行教學改革成果評審。

九、完善教師管理體制和考核辦法 責任人 張玉華 負責人 郎靜 孫忠民

建立和完善操作性強的教師激勵機制，進一步提高和調動廣大教師的積極性。

十、科學規范日常教學及管理 責任人 郎靜 1.日常教學運行管理（1）高職班日常運行管理 負責人 張慧如（2）試點本科教學管理 負責人 張慧如 2.考試管理 劉晶晶

3.學籍檔案管理 孟令波

2011/8/3

第三篇：第一學期教學工作小結

第一學期教學工作小結范文

這篇關于《第一學期教學工作小結范文》的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

愉快而緊張的一學期生活即將結束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。

打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環境不陌生，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，添寫了《情況調查表》及家訪記錄，創意的組織設計了一次《親子游園會》，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據不同的特點起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環境。

從生活的點滴開始!(生活及保育)

我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個，有兩位小朋友還有特殊情況，不能運動過強、碰撞、感冒;運動、擦汗、增減衣服要非常小心及時。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食(會自己吃飯的只有4個小朋友);不會自己大小便;不會睡覺、甚至不睡覺;而且不是個別現象。我們三位老師，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午

覺，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。這個學期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長、保姆為孩子做好預防等等，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率。一個學期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果;皓然、東東長高了，全班小朋友身高、體重增長率達100%。三個月增長4、3CM。體重增長4斤。

二十九個小朋友，每個都是一本書，認真讀懂每一頁!(行為及個性)

“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的遠遠、望望;不會謙讓常和小朋友發生沖突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙;還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環境、與人交往、處理問題能力等方面的培養和發展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研

究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經常糾正爸爸、媽媽的發音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了;嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;丹羽、承志遇到困難不再哭了。

活動中孩子們在不斷成長!(活動及主題)

本學期的活動比較多，運動會、藝術節是我校四大傳統節日，活動課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球、練團體操，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿了自信，增強了集體觀念和責任感、表現力。藝術節上他們個個都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會、快樂涂鴉墻、語言藝術欣賞會、看展覽、看電影、集體舞等等，為 孩子們創造了一個充分展示和表現的大舞臺，連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據小班剛入學孩子的年齡特點，結合生活常規開展設計了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術”三個系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學、學中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規，老師們也充分發揮自身的優勢，在美術及音樂相結合的藝術

領域進行了探討和研究，給孩子們創設了一個溫馨、優美的環境，并成功的對全園及教育學院、外省市等多次開放教學觀摩活動。

教育好孩子是我們的共同目標!(家長工作)

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流、暢所欲言;如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習拍球的時候，堅持練習了一個

第四篇：教學工作第一學期計劃[范文]

托克扎克鎮中心小學2017-2018學年第一學期

教育教學計劃

托克扎克鎮中心小學 2017年9月4日

托克扎克鎮中心小學2017-2018學年第一學期教育教學

計劃

一、基本情況

疏附縣托克扎克鎮中心小學始建于1971年，坐落在位于縣城東部，學校占地面積19333平方米，生均占地44.75平方米蘭?？偨ㄖ娣e3857平方米，（教學用房2456平方米、食堂467平方米），生均校舍8.928平方米。現有13個教學班，在校學生438人；學校有教職工42人（其中：專任教師32人。30個維吾爾族、1個壯族、1名漢族。專任教師中本科學歷10人，專科學歷21人，中專學歷7人，學歷合格率為100%）；有小學高級教師稱職20人，初級職稱教師8人,任職條件達標率為100%。地區級優秀教師1名，縣級優秀教師3名。學校硬件設施較齊全，有實驗室、多媒體教室、音樂室，美術室、圖書室藏書10169冊(生均23.5冊）等，班班通教學設備齊全；學校有250米環形跑道、籃球場、足球場、排球場各1個、四個乒乓球案子；教學儀器設備及體音美衛勞教學器材配備達到自治區二類學校配備標準。

二、本學期工作要點：

1、提高綜合素質。遵守教育方針，堅持育人為本，堅持德育為首，關注學生的身心健康，積極開展教育教學活動，著力培養學生的全面素養和創新實踐能力。

2、提高教學質量。嚴格執行課程計劃，細化教學流程管理，深入開展教研活動，提高教師教學水平；加強課堂資源與交互式課堂深度融合的研究，優化課堂結構，提升教學質量。

3、嚴格執行教學環節。①備課。教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結語）、作業設計、板書設計、有教后反思等。教師上課的時候必須要帶教案，教科書，教輔用書（3-5本），課程標準，教具等材料。

②上課 課堂上語言要精煉、規范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。③作業量要適中，家庭作業要做到有布置有檢查。教導處要每天不定期檢查，每周一次大檢查，一月一次全面檢查。④輔導杜絕罰做作業現象，做好培優補差工作，要課內補課外補結合，本學期要加強對學生書寫的要求。

4、加強校本教研，充分發揮各學科帶頭人、骨干教師的示范作用，有目的、有計劃的開展以新課程標準、網絡培訓、班班通培訓，學籍信息培訓，上網曬課培訓等為內容的校本課程培訓。組織教師參加論文評選活動，優秀教案評選活動，優秀作業評選活動，上公開課，觀摩課，集體備課，聽課評課，說課活動，經驗交流會，評選教學能手活動等各種教研活動，提高教師的教學水平。

5、提升學校形象。凝心聚力，加強黨風、師風、校風建設，培養為人師表、愛崗敬業的教師隊伍；推進校園建設，優化校園環境，完善辦學條件，培育富有特色的校園文化，豐富學校育人內涵，提升學校的知名度和美譽度。

6、進一步規范教學常規標準，完善教學常規檢查制度，認真落實常規檢查，采取抽查與檢查結合，并及時通報。

7、做好“教師繼續教育培訓”。

8、重視音、體、美教學，本學年舉辦一次田徑運動會。

9、加強學籍管理，做到管理規范、檔案齊全、數據準確、及時上報。

10、以利用每周二，周四（夜校）周六的學習雙語時間和鼓勵教師自學，提高雙語教師的漢語水平的步伐，組織參加MHK考試。

11、以利用每周三的校本培訓時間組織教師計算機培訓，計算機水平考試，12、組織師生雙語口語大賽。本學期緊抓師生口語過關。

13、規范課堂行為。

14、規范集體備課。

15、根據學生興趣組織社團活動并豐富學生課外活動。

16、規范圖書室的管理，做到有專人負責，保證學生隨時借還圖書。加強班班通設備的管理和使用，做到管理有專人、有制度，鼓勵廣大教師充分利用設備進行教學，提高設備使用效益，以促進教育教學質量的提高。

三、工作措施

1、加強教學常規管理

（1）狠抓各科教學計劃的落實。開學后，針對各年級各學科存在的問題，任課教師在研究課標，通覽教材的基礎上，制定好各科教學計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每次工作開展時有目標、有方案、有計劃、有管理。同時，制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確、計劃合理、管理措施到位。

（2）加強教育科研工作。重視學習培訓，引領教師樹立終身學習的理念，盡可能的為大家提供學習培訓的機會。突出中青年教師的培養，為他們量身定制專業成長計劃，并關注過程管理，著力結果考核。積極開展讀書活動，為教師推薦優秀的圖書，每學期開展讀書活動，開展定時、定點、定人的集體備課和主題研討活動，及時反思得失，總結經驗，分享科研成果。努力形成教育科研真實、樸實、扎實的新常態，培養更多的骨干教師。

（3）抓實教學過程各個環節，保證提高教學質量。抓備課。提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵；要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習慣適應、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標、吃透教材、挖掘到位、知識準確”。

抓課堂。開展“推門聽課”活動，抓好“常態化”教學，各校教導處組織全員聽課活動，大家聽、大家評、及時反思，幫助尋找不足，幫助改進，向課堂40分鐘要質量，提高教學效益，增強質量意識。

抓反饋。主要抓實作業留批和單元檢測，改革作業內容和形式，改革作業評價方法，對作業留批要及時檢查，要求：語文，數學，漢語每課有作業，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提高分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生各方面的能力為基點，作業批改做到及時、認真。

2、加強學習，提高教學水平。

（1）業務學習做到有計劃、有目標、有內容、有考勤、有記載。本學期重點要學習新版《課程標準》，《新疆維吾爾自治區中小學教學常規管理基本要求（試行）》及各學科教材深刻領會其內涵。

（2）利用多媒體組織教師觀看名師教學實錄，供教師觀摩學習。

3、加強教研活動。

（1）開展評課優課活動，狠抓校級教研活動，每個老師每學期上一節以上公開課，通過此活動推廣好的教學方法，教學經驗，提高教學質量打下基礎。各學校把全體教職工按專業分成教研組，教研組成員沒有課的時候集合在教務處，進行教研活動，研究解決對自己任教科目中存在的問題，分析教材，為提高教學質量打下基礎。

(2)開展送課到?；顒?。利用評選教學能手活動中評選出的各門課教學能手的作用，每周五的雙語學習時間組織上示范課，把教育教學方面好的教學方法，教學經驗推廣到各個村級學校,全體教職工，提高全體教職工的管理組織課堂教學能力。

(3)提高教學設備的利用率?，F在每門學科有關的設備齊全，老師上課時利用有關設備師生動手演示，激發學生的興趣并提高想象力。養成學生自己探究學習的好習慣。提高利用班班通上課能力，老師上課中講解難點時，在有關教育教學資源網站下載講解難點時學生容易理解的教學資源上課，好讓學生理解，并為新課內容打下基礎。（4）開展鎮級教育教學研討會。每月召開一次教學研討會，將各學校教學能力及經驗豐富的教師集中在中心小學，對在教學工作中存在的問題進行研究，制定解決方案。

4、加強隨堂聽課。

新的學期，學校領導班子成員及教導處成員將不定期走進課堂，深入教學第一線，以便隨時發現問題，及時加以指導、改進，隨堂聽課后查教師的教案，聽教師教學設想，看教師課后作業設計，問學生掌握情況等，并做好記錄，提出建設性意見，督促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。

5、認真組織開展好每次教研活動

要求各組精心組織教研活動；每次活動要有主題，解決什么問題，要有針對性，定時間、定人員，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強集體備課和課例研究，提高教師對教材的整體把握能力，在教學中落實新課程標準。

四、今后的工作目標：

1）在書記校長的帶領下建立好具有責任性，創新性的教育教學工作領導小組和教研組。

2）制定好教學、教研工作計劃，明確應達到的目標。教研工作必須如實進行，包括研討會，集體備課，上公開課，觀摩課，知識競賽等內容。

3）加強新教師培訓和校內培訓，校內培訓包括雙語學習，現代教學設備運用學習，課程標準學習。校內培訓必須有計劃、負責人、時間、記錄、考試。

4）召開家長會，爭取家長對教育教學工作的支持。

5）嚴抓早自習，保證學生每天早晨20分鐘的早讀時間，利用早讀大聲朗讀課文、背誦課文、記概念，從此提高學生口語表達能力。

6）利用好教學資源平臺的作用，實現一課一課件。7）實現領導班子帶頭上課，帶頭聽課。

8）簽訂教學質量責任書，達到目標績效考核評為合格或優秀，沒有達到目標的績效考核評為不合格。

9）實現月考和單元測試。

10）書記，校長帶頭監督老師備課，授課，布置，批改作業等教學工作的每個細節。

11）努力實現教師和學生在校內用漢語交流。12）從低年級開始配備好雙語授課教師。13）開展教師寫論文、備課、制作課件比賽。

第五篇：2013學年第一學期英語教學工作

2013學年第一學期英語教學工作小結

本學期，我承擔六年級四個班以及510班的英語教學工作，其中六年級四個班級都是新接班，而且班級人數相對較多，其中大部分學生英語課堂學習習慣較好，但是作業完成情況不甚理想。每個班級都有4、5個英語基礎非常薄弱的學生需要老師特別關注。經過一個學期的磨合，我熟悉和了解了班級特點，學生特點，在此總結一下工作中碰到的問題，以及自己的思考。希望在下個學期中，帶領學生向理想的目標沖刺。

問題一：英語學習記得快，忘得也快，如何增強學生知識的復現率，幫助鞏固新知。

對策：

1、落實每日回家的聽讀習慣，擬定開學初統一發告家長書，詳細說明聽讀的具體要求和重要性，簽名的要求和班級評比的方案，并上繳回執，保證家長知道有這一要求。并且在班級里張貼統一的表格，記錄評比。

2、為了增加學生英語的熟悉程度，與年級組老師協調，將午間管理，晚托班管理分別安排在不同班級，相當于每個班每周增加一次老師指導的復習整理課。

問題二：新教材三年級起就對學生有讀寫背單詞的要求，學生一般興趣不大，有些畏難。如何使學生高效、主動完成這一重要任務。

對策1：課堂上多進行口頭集體背，抽背等形式的檢測。將書面的聽寫放在早讀時間進行。因為涉及到聽寫紙的發放和上交，課堂上會影響新課環節的連貫性和還有可能影響個別學生的學習情緒。

對策2：老師提前將要聽寫的內容在紙上打印好中文，復印好，學生早上到校后拿到即可自行默寫。不用等老師或可代表報，提高效率。杜絕學生以找不到聽寫本為理由影響聽寫。也便于老師的批改，省去了每個本子翻頁的環節，可以更快的將結果反饋給學生。及時反饋很重要，特別是對于有錯誤的學生來說。

對策3：將聽寫成績與抄寫作業相結合，全對的學生將聽寫紙粘貼在抄寫本上，即可免去相應部分全部的抄寫作業，一般是4頁，還是比較有誘惑力的。其他學生可以選擇當天無限次數的重新默寫，直到全對，也可以免作業。前提是，不能只重新聽寫錯誤的部分，而是所有內容重聽。有些孩子重聽三次還是不過關，就會面臨兩難選擇，做抄寫作業嘛，不甘心，再重聽覺得煩。不過一般來說在老師的鼓勵下都能聽寫到全對為止，對學生樹立學習的信心也是很有好處的。全隊的孩子嘗到免作業的甜頭和榮譽會努力爭取整本抄寫本免做。同時，也減輕了老師批改抄寫本這一機械作業的負擔，節省了精力。并且能夠及時找出班級里存在較大困難的學生，有重點地指導和幫助。

問題3：大部分學生只關心單元練習的分數，檢測之后，對單元學習的幫助和進步效果甚微。

對策：

1、在單元教學前，老師先研究一下單元練習卷，在教學中，老師滲透單元練習中的一些知識點，特別的題型等，幫助學生，在單元練習中取得相對較好的成績，使學生樹立信心，從而有動力在英語學習上主動付出努力。

對策2：指導學生認真進行試卷分析。對于試卷上出現的錯誤，一定要講解清楚錯誤的原因，要求學生在聽得時候不能動筆進行記錄，因為這樣的話，他只不過把老師的話背了一遍，寫了一遍。在整張試卷講完之后要求學生在白紙上抄題，翻譯，訂正，寫出為什么這么做的原因，檢測是否將老師講的消化，用自己的語言寫出來。老師要逐個認真批改試卷訂正的作業，及時發現學生沒有聽懂的地方，再次個別講解，直到聽懂為止。及時補好單元學習的漏洞。