第一篇：火田小學2011年下期工作計劃

火田中心小學2011—2012學年上期

工作計劃

一、指導思想

學校工作堅持“一個中心”，即以教學工作為中心；抓好“兩個基本點”，即師生安全和學校合格學校建設；帶好“兩支隊伍”，即班子隊伍和教師隊伍；落實“兩項保障”，即制度管理和人文關懷；用活“一個機制”即競爭激勵機制；實現“一個目標”，既全面提高教育質量，凸顯學校特色，提升學校知名度；教師要樹立“三種意識”即質量觀意識、服務意識、創新意識。

二、工作重點及措施

（一）學校班子建設方面

1、校長做到嚴于律己，一身正氣，注重身教，以自身人格魅力影響師生。

2、加強班子隊伍的政治學習和業務引領，凝聚核心力，提高管理水平。

3、明確班子成員的分工和職責，做到職權明確，責任到人，并實行目標責任制。因個人原因對分管的工作開展不利，嚴重影響了學校其它工作的開展則一律取消評優、評先資格。

4、嚴格紀律，做到找準位置，不攬權，不越權，更不能瀆職、失職。

5、工作力求有新思路，有創新，有計劃，見成效。

6、堅持民主集中制原則，重大問題，特別是涉及大額經濟支出、評優評先、晉升職稱等焦點、熱點問題一律通過教代會研究決定，并張榜公示，接受監督。

7、嚴格執行財務制度，增加工作透明度，為學校穩定、團結奠定基礎。

8、深入教學第一線，落實好值班期間常規檢查任務，填寫好值班檢查記錄，并在每周一例會上小結。

（二）教師隊伍建設方面：

1、教研組長及骨干教師隊伍管理

（1）加強師德教育，提高責任感和事業心，使其真正成為學校的中堅力量。

（2）明確責任、目標和任務，促其成長。

(3）建立教研組長、骨干教師成長檔案。

(4)實行責任目標單列考核，并與評先評優、晉升職稱、績效工資掛鉤。

2、班主任隊伍建設：

（1）完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業績考核相結合，公

平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任的工作積極性和主動性。

（2）抓業務學習，提高班主任管理水平。

（3）制訂完善文明班級、文明學生評比標準，并作為班主任考核的重要內

容。

（4）組織班主任培訓、學習，每期至少召開一次班主任工作經驗交流會。

3、教師隊伍建設方面：

（1）加強師德教育，加強政治理論學習，提高政治理論修養，增強教師干

好事業的積極性、主動性。

（2）抓好教師專業化成長工作，提升教師的專業素養和綜合素質，增強教

師成就感。

（3）完善教師考核、評優、評先職稱評定等激勵機制，形成學校內部適應的教師管理機制，在教師之間形成競爭、合作、互助的集體氛圍。

4、繼續實施情感管理和制度管理相結合，關心教師精神需求，增加感情投入，調動教師工作的積極性。

5、開好民主生活會，重視教師的合理化建議，堅持民主辦學。

（三）教學教改方面

1、優化教師隊伍，增強教師責任感和積極性。

（1）人事調整：制定《火田中心小學教師人事調整方案》，對57歲以上等

年齡偏大、身體欠佳且教學成績多年居倒數一、二名的教師調整為休崗人員。

（2）業務學習。積極組織教師參加學校的業務學習交流活動，有計劃地開展

好教師教學基本功競賽及培訓工作。

（3）骨干教師培養工作。進一步完善青年骨干教師管理辦法，建立健全“合格教師——教學能手——學科帶頭人——名優教師”的梯度培養、梯度管理與梯度使用制度，抓好“師徒結對”活動，做好名師教育工作室工作，促進青年骨干教師的快速成長。

2、抓實常規教學管理。

全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用常規檢查與隨堂聽

課相結合的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核。

（1）制定好《火田中心小學教學管理常規暫行辦法》規范教師行為。

（2）抓教學常規檢查與落實，注重過程性管理。

（3）根據學生年齡特點，促進良好的學習習慣養成。

（4）立足課堂，抓實校本教研，提高教育教學質量。

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師

教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本期我校繼續以上“達標課”為抓手，以課題研究為突破口，創設多種教研途徑，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，增強課堂的效益。

（1）強化聽課。行政人員及骨干教師40節以上；要求年輕教師每期20節以

上；其他教師15節以上，且要有評課記錄。

（2）強化校本教研。語文組：以讀書活動為中心，輻射兩個基本點“基礎知

識的扎實掌握與運用”、“語文綜合能力提升（寫作）”。數學組：抓好兩個方面，一是繼續落實好堂堂清、日日清、周周清、單元清。關注教師之間的交流，從而探索更加有效地教學策略。

（3）強化管理，突出質量。

質量是學校的生命線，生死線，教師要牢固樹立質量觀意識。根據學校實際

存在的問題，決定采取以下幾項措施：

A、制定科學的教師教學獎勵機制，提高教學成績在教師考核積分中的權重。

B、科學、合理安排教師分工，做人崗相宜，人盡其才。

C、為骨干教師、教研組長加壓，實行責任目標考核和獎懲。

D、加強教學信息交流，進行教學資源的整合和利用。

E、將質量監控（過程性管理與考核）工作抓細、抓實、抓出成效。

F、開好“三會”，即質量研討會、分析會和經驗交流會，務求實效。

G、認真分析師資狀況，實行教師結對和領導包干制度，幫助、督促教師提

高教學能力和教學成績，并進行年級組捆綁式考核。

課堂教學改革是提高教育教學質量最有效的途徑，學校要在今年上期的基礎

上繼續大力推進課堂教學改革模式，打造“減負高效”課堂，組織多種形式的課堂教學活動。以活動為載體，促進教師的專業成長。本期計劃開展活動如下：

1、開展青年教師課堂教學比武活動；

2、開展中高年級作文課教學競賽活動；

3、開展低年級識字教學活動；

4、開展達標課競賽。

（四）要狠抓控流保學。本期學校要將控流保學責任落實到人。決不能歧視

差生，讓學生失學。有個別學生因種種原因輟學，學校要主動聯系學生本人，力爭“不讓一個適齡兒童失學”，輟學率為0。

（五）做好貧困生資助工作。學校開學時要在醒目位置，公示貧困生資助政

策，摸清貧困生對象和困難等級，做好家訪工作，力爭不讓一名學生因家庭而失學，讓貧困學生感受社會的關懷和沐浴黨的陽光。

（六）德育工作方面

1、加強德育隊伍建設、全面提高德育隊伍素質.2、加強學生干部的培養、促進學生全面發展.3、突出校園文化建設，強化行為養成教育

深入開展《小學生日常行為規范》養成教育，加強校級、年級、班級值勤，分層推進，分段達標，實現七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規范，課內外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛生和身心健康等七個方面設立監督崗。加強管理，履行職責，評比表彰禮儀班，文明班，期末評先出文明小標兵。

4、完善德育網絡，建立開放型德育新體制

（七）特色教育方面

1、讀書活動：

(1)完善學校、班級讀書計劃。根據讀書活動開展情況，結合書香校園建設，學校對各年級讀書內容、讀書成果展示、讀書實踐活動等重新作出具體要求，增加可操作性。學校還要設立“閱讀小課”，單獨安排時間讓學生靜下來讀書。

(2)成立檢查組，定期檢查班級讀書活動開展情況，并納入教師考核。

(3)確立主題，召開讀書活動成果展示評比活動兩次。

（4）探索課內閱讀與課外閱讀相結合的語文課堂教學模式。

（5）開展“小手拉大手”活動，提高親子閱讀的實效性。

（6）建立評價機制，促進讀書活動持續開展。

2、積極開展課外文體活動，認真開展陽光體育運動。

（八）做好綜合治理和學校安全工作

1、加強學生的安全教育，利用集會、班會、晨會、夕會等多種形式對學生

進行教育。發現問題，及時應對。

2、加強消防安全演練，提高學生自我防范的意識和能力。

3、邀請干警到校舉辦講座，加強學生的法制教育。

4、及時排查安全隱患，防患于未然。

5、做好資料的收集、上報工作。

6、落實安全工作責任制，并層層簽訂責任目標書。

（九）完成好合格學校建設的各項工作，順利通過省市縣三級驗收。

三、管理新舉措。

1、進一步完善教師獎勵機制，對教學成績突出，教學質量好的教師要實行

重獎；對個別工作不認真，教學效果差的教師在獎勵性績效工資中實行重扣。

2、學校實行按勞分配，打破平均主義，倡導尊重人才，尊重知識，樂于從

教，甘于奉獻的良好風尚。

3、實行課時津貼，按工作量發放教師月崗位津貼。

4、提高班主任待遇，增強班主任工作責任感。

5、學校要實行輔優補差機制，幫助學困生提高。

6、每月實行月考制。反饋的信息，促進教師反思提高。

7、平行班實現捆綁式教學獎扣，督促教師要相互交流，資源共享，精誠團

結，共同提高。

8、學校實行制度管理和人文關懷相結合管理模式，盡可能的提高教師工作

中的幸福指數，要讓教師樂教，有成就感。

9、學校實行校務公開制度，評優、評先按教師業績排名，教學實績占重要

比重。

10、建立完善的教師考勤制度，絕不允許學生管理出現真空，教師工作懈怠，消極等現象出現。

火田中心小學

2011-8-24

第二篇：2010—2011學年下期小學班主任工作計劃

一、班級管理指導原則：

臨近畢業的六年級一班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學習，提高成績、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業生。為小學生活畫一個圓滿的句號。

二、班級概況：

六年級一班現有學生16人。男生11人，女生5人。班級學生學習積極性高，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛生、兩操等方面在六年的習慣培養中已見成效。自我管理方面表現突出，班干部工作責任心強。良好的班級風氣已逐漸形成，學生能配合各科老師上好每一節課。特別是進入六年級以來班級學生處在生理心里的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加規范，為初中學習生活打好基礎。為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。這是本學期的工作重點。

三、班級管理目標：

1、進一步創建“樂學、勤學、拓學”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣。為母校爭光。

2、加強思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，以優異的畢業成績進入初中。

3、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。

4、繼續爭做優秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。

5、做好每天的行為規范評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為規范標兵。做合格的實驗小學畢業生。

四、具體管理措施：

1、繼續加強“六愛”教育。培養責任感、義務感。

2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。

3、遵守學校的校規校紀。加強小干部工作的力度。責任到人。崗位到人。

4、繼續開展班級星級小組評比。爭當優秀小隊。每周進行評比總結。

5、繼續完善落實班級日常行為規范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續發揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結工作切實到位。

6、兩操、衛生、紀律是班級工作的常規。要持抓不懈、嚴抓不怠。抓好兩操的質量。

7、堅持每周的評比班會。發揮家校聯系本的作用，堅持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。

8、嚴格按照早讀計劃進行早讀，要有專門的負責干部。老師作好監督檢查工作。

五、各月活動安排：

二月：

1、做好新學期學生報到工作，配合學校做好開學典禮工作。收費工作盡快到位。

2、穩定班級秩序，完善小干部隊伍，制定新學期班規。

3、做好新學期值周工作。

4、班級展示欄展示寒假生活內容。

三月：

1、組織好年級學生參加“美麗的大學城——我的家”為主題的綜合實踐活動。

2、辦一期班級板報“我們校園”

3、主題中隊會“尋找雷鋒的足跡”

4、開展班級小課題研究活動。

四月：

1、辦一期班級板報。

2、召開主題中隊會“我愛我的班集體“。

3、組織學生開展一次社會綜合實踐活動。

4、班級演講賽——“難忘母校”

五月：

1、提前做好畢業考試各項工作。

2、協助學校開好運動會。

3、組織班級朗讀優秀作文比賽，評優表彰。

4、做好畢業班畢業的各項工作

5、寫好學生畢業評語。

六月：

1、迎接小學階段最后一個“六一”節。

2、參加畢業考試。

3、認真填寫各項表格。

4、力爭圓滿完成畢業班的各項工作。

5、做好期末各項總結工作。

6、畢業典禮晚會“再見了，母校”。

第三篇：小學2010下期少先隊工作計劃

2010下期少先隊工作計劃

一、指導思想

以《小學德育綱要》為指針，進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，落實好八部委《關于進一步加強少先隊工作的意見》，切實有效地加強對未成年人思想道德的教育，以此促進少先隊工作實現新的發展。根據市、縣少工委的工作要點，結合學校工作計劃和實際情況，堅持以愛國主義為主線，以集體主義為原則，以文明禮儀常規和校內外活動常規為重點，以“五自”和“道德體驗”為基本途徑，進一步加強少先隊自身建設，增強隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，弘揚和培育民族精神，激發和培養學生的創新精神和實踐能力。

二、本期主要工作

（一）抓好學生的常規管理：

1、發揮大隊部的作用，協助輔導員做好少先隊各項常規工作。

2、完善新學期各項常規工作的組織和活動制度：做好每學期 “優秀中隊”、“文明中隊”的評比、“黑板報”每月評比、加強紅領巾監督崗的檢查力度，指導和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。

3、加強學校升旗儀式管理，培養和訓練新一輪國旗手。

（二）深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和認真落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》精神：

1、組織各班輔導員（班主任）學習《關于進一步加強少先隊工作的意見》，充分認識實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》并能夠在班會課或是晨會課上貫徹落實到學生中去，努力引導和教育學生從小養成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好品質。全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，深入貫徹《公民道德建設綱要》，加強學生思想教育，2、以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強愛國情感，要以中華民族傳統美德和革命傳統教育為核心，開展“加強思想道德建設，弘揚和培育民族精神”主題教育，逐步培養學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動)，樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。

3、采用民主選舉確立大、中、小隊干部，定期輪流任職，大力宣傳學生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣，通過榜樣引導學習先進，養成良好的行為習慣。

4、組織少先隊輔導員加強理論學習，堅持以鮮活的活動引導學生，要切實提高業務技能和育人水平，準確把握新時期學校青少年的成長規律和現實要求，不斷加強少先隊工作的針對性、系統性和實效性，注重提高自身修養，以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。

（三）發揮各班中、小隊在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動。發揮各班中、小隊干部在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動”是少先隊工作之重點，在抓好常規工作、陣地建設的同時，結合“責任”、“禮讓”、“衛生”、“寬容”、“誠信”等具體內容開展多種形式的中、小隊活動，讓每一個少先隊員“在活動中學習”、“在活動中實現發展”成為實實在在的行動，切實提高隊員自主管理、自主活動的意識和能力。比如“禮儀示范”，在做到上學期要求情況下，進一步要求學生做到禮貌、團結、尊敬師長等禮儀，在校園乃至于校外同樣見到老師敬個禮、問聲好。使學生真正從根本上做到“禮讓”、“寬容”。在“綜合實踐活動”開展的籌備過程中，充分發揮學生的作用，特別是中隊長、小隊長的作用，在有序的情況下，索性放手給學生，讓他們討論、交流活動的內容、策略、方法以及活動過程中要注意的問題，然后教師進行總結、整理出活動的方案、內容。接著活動的過程中，讓學生自己按照自己定出的方案、活動流程進行綜合實踐活動，并且讓學生管理自己的小組，直到活動結束乃至于活動成果的形成。

（四）加大力度，常抓不懈，開展多項教育活動。

1、學生常規教育。

各中隊繼續組織學生學習新頒布的《小學生守則》《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教

育，著重培養學生良好的行為習慣。管住自己的嘴，不說臟話、粗話；管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。“三別”：即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別； “四帶”：即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。強化常規工作的檢查、評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。

2、安全教育

深化拓展安全教育，進一步聯合派出所、村隊等有關部門，以“安全伴我行”活動為載體，開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、消防知識、交通知識，并在各班積極開展爭創“平安班級”的活動，在活動中培訓安全知識和安全技能，增強安全防范意識，杜絕一切事故的發生。

3、開展社會實踐活動。

利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、少先隊建隊日等節日活動，開展各項針對性活動。鞏固并開發本地區的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

4、發揮少先隊活動陣地的作用

少先隊要在校園文化建設中發揮積極作用。以大隊部，紅領巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，建立班級榮譽角等欄目，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使

班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

（五）、努力做好課外教育活動的建設和管理，為隊員搭建實踐體驗的舞臺。

課外教育活動是新時期學校少先隊工作的大好陣地，在少先隊工作的創新中大有作為，努力做好課外教育活動的建設和活動的管理，在校園中形成一種人人有事做、人人求發展、人人都快樂的健康、和諧的氛圍；充分調動課外教育活動指導教師的積極性，發揮他們的策劃、組織、協調能力，抓好文體藝術教育活動，努力提高文體藝術教育質量，使少先隊工作成為每位教師的工作。

（六）、進一步加強校園文化環境建設和環保教育，增強學生綠色意識。

（七）、加強學生衛生、勤儉節約教育。

三、各學月工作重點：

九月份：尊師重教月

1、各中隊根據學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃。

2、深入開展學生常規的教育活動。

3、慶祝教師節。以教師節作為向隊員進行尊師教育的重要契機，組織隊員開展“我最喜愛的老師“、“老師，我想對您說”等征稿活動，讓隊員獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛苦，明白尊敬師長的道理，學會自主學習和自我管理。

開展主題班隊會活動。

十月份：愛國主義教育月

國慶節期間，在隊員中弘揚和培育以愛國主義教育為核心的偉大民族精神，把“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的偉大民族精神轉化為具體的人物形象、歷史事件和隊員能夠做到的身邊的小事，具體化為隊員愛家鄉、愛集體、愛護公共財物、愛父母、愛老師、愛伙伴的情感。各中隊可開展“慶國慶書畫現場展”、“唱支頌歌贊祖國”、“向國旗敬禮”、“手拉手，話小康”等活動。

十一月份：快樂成長月

1、引導隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認真總結半學期里自己各方面的表現，學會客觀的評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。并結合校本課程的開發，設置“快樂成長特色章”，激勵隊員人人有追求的目標，天天有成功的快樂。

2、開展“家長開放日”體驗活動，促進學校和家長、家長和孩子的相互溝通和理解；開展“手拉手”等互助活動，促進隊員之間的友好相處。在活動中，輔導員要注意傾聽隊員的心聲，關注隊員的成長，滿足隊員的需求。幫助隊員建立“快樂成長袋”、“成長相冊”等。十二月份：安全法制教育月

1、開展“安全伴我行”中隊主題隊會。

2、組織籌備元旦慶祝活動。

一月份：辭舊迎新、學期總結月

1、做好學期工作總結，資料歸檔。

2、安排寒假活動。

第四篇：小學2010-2011學下期工作計劃

本期我校教育教學工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“以人為本”的教育科學發展觀，堅持“特色辦學、協調發展”的辦學思路，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，以提高教育教學質量為中心，以規范化管理為基礎，努力探索科學化、規范化、民主化、人本化的學校管理新路子，面對新格局，打造新作風，塑造新形象，力爭工作再上新臺階。

一．工作思路

總體思路：抓穩定、聚人心、強管理、求提高

具體思路：“1134工程”，即：“圍繞一個中心、貫穿一條主線、實現三個目標、突出四個重點”

圍繞一個中心——緊緊圍繞提高教育教學質量為中心

貫穿一條主線——將穩定局面、凝聚人心作為貫穿工作始終的主線

實現三個目標——實現融和班子成員、改善干群關系、重塑學校形象的目標

突出四個重點——以整改為第一要務，保證校園穩定；以質量提升為根本，推動課程改革；以人才強校為關鍵，狠抓隊伍建設；以協調發展為基礎，規范學校管理

二．工作目標

1、學科建設：課堂有特色，常規有特點，科研有突破

2、班級工作：自主管理、協調發展、全員提高

3、常規工作：規范、務實、高效

4、思想工作：以誠待人、以情感人、以理服人

5、總務工作：一切服務于學生，一切服務于教學

6、教師管理：“三愛”（愛學校、愛學生、愛崗位）、“三讓”（讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、“三負責”（對學校負責、對學生負責、對自己負責）“五意識”（服務意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學質量意識、團隊凝聚意識）。

三．工作任務和要求

（一）立足整改，保持校園穩定

以《整改方案》為依據，嚴格按照五個方面的整改內容，逐一落實整改措施、整改時間及責任人，保證整改不走過場，有實效。并就部分整改內容建立長效機制，保證校園穩定。

（二）狠抓兩支隊伍建設

1．狠抓行政班子建設，提高管理水平。

努力提高管理水平，樹立“以人為本”思想，著力加強行政班子的“四風”建設：

思想作風——堅持解放思想、實事求是、大膽創新

學習作風——堅持理論學習、聯系實際、學以致用

工作作風——堅持團結協作、真抓實干、公平公正

生活作風——堅持心系群眾、以身示范、艱苦奮斗

2．狠抓教師隊伍建設，提高業務水平。

（1）加強師德師風建設。以愛生為基礎，以民主為前提，德育處要深入開展“講師德、比奉獻、塑形象”的主題教育，要拿出切實可行的方案及措施，著力整頓師德方面存在的突出問題，樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的良好師德形象。

（2）建設“學習型”的教師隊伍。教導處要堅持從學校的實際出發，制訂出學校校本培訓方案，以新理念、新課程、新技術為重點，組織教師經常性的學習研討活動，努力提高教師的業務素質。

（3）創設良好的教師成長環境。以“一切服務于教學”的原則，學校積極鼓勵、支持教師參加各級各類教學培訓、學科競賽、學術研討等活動，盡可能提供更多展示、交流才華的機會和平臺。

（4）高度重視骨干教師的培養。對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。要為骨干教師切實解決工作、生活中遇到的問題和困難，為骨干教師的成才搭建舞臺，采取“請進來，走出去”的辦法，聘請專家來校講學，并與骨干教師開展學術對話、拜師學藝，進一步調動骨干教師的工作積極性，穩定骨干教師隊伍。

（二）加強和改進德育工作

1、加強重慶人文精神教育，實施“和諧育德”。按照《重慶市“和諧育德”教育創新工程實施意見》的精神，以校園文化建設為重點，以課程育德為基礎，以隊伍建設為抓手，以德育活動為載體，全面提高未成年人思想道德素質。德育處要圍繞第29屆奧運會在北京舉行，開展好弘揚和培育民族精神教育、文明行為習慣養成教育、誠信教育等主題活動。認真組織“心系奧運、健康成長”主題教育讀書活動和“與文明同行，做可愛的江北人”活動。

2、加強校園文化建設，努力構建人文校園。學校努力在“校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色”上下功夫，使校園文化建設成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體。繼續實施“國學江北”工程，結合實際，點面結合開展國學教育，通過對傳統中華經典文化的傳承，培養學生公民素養和德性。

3、加強學生安全教育。一是建立健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。積極推進“平安校園”建設，實行安全目標管理層層管理，簽訂目標責任書，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、紀錄片、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現象的發生。

4、不斷完善德育工作運行機制。一是由分管校長牽頭，德育處具體負責，完善學校德育工作體系和管理、考評體系。二是建立德育工作報告制度，每年就德育工作形成專項工作報告，向教委基教科報送。三是繼續加強班主任工作的培訓、指導、考評，不斷提高和落實班主任各方面的待遇，努力提高班主任的管理水平。

（三）積極探索，努力提高教育教學質量。

堅持以提高教育教學質量為中心，以規范化管理和學校各項常規的落實為重點，以課程改革為抓手，課堂教學為主陣地，教科研工作為龍頭，不斷改進教學方法和模式，努力提高教學質量。

1、關注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量的關鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，定期組織課堂教學觀摩研討活動，召開課堂教學經驗交流會，切實不斷提高課堂教學水平。

2、強化教學常規管理，努力構建“規范、務實、高效”的管理機制。修訂和完善教學管理制度，在教學常規的管理上以規范為基點，高效為核心，務實為保證，努力形成有機、有序的新的教學管理運行機制。嚴格執行《小學教學常規管理及要求》，切實將備課、上課、作業設計與批改、課外輔導、教學質量檢測、個案與教學反思等落到實處，不斷開拓思維，創新機制、完善考評，以強化和落實過程管理和督導為重點，將狠抓教學常規管理的落實作為提高教學質量的重要載體，促進教學質量新的提升。

3、加強過程督導，不斷改進學科教學質量評價機制。成立由校長、副校長、教導主任、組長、骨干教師組成的“課堂教學質量監控小組”，對全校教師的教學活動、教學環節、教學手段等進行經常性的隨機抽查、督導和反饋；建立健全“推門聽課”“教學骨干督查指導”“課堂校內集體視導”等機制，積極探索提高教學質量的途徑和方法。

4、積極推進學校教育信息化工作。不斷完善學校教育信息資源的應用和拓展，推進信息技術與課程整合，促進學生學習方式和教師教學方式的逐漸變化，以教育信息化帶動教育現代化，擬建設學校網站，逐步實施學生學籍的信息化電子管理和無紙化辦公。

（四）堅持科學管理，不斷完善學校良性運行機制

1、堅持目標管理。學校將廣泛征求意見，認真擬定學校未來發展規劃并要求各個層級管理人員和全體教職工要樹立強烈的目標意識，根據自己的崗位任務和素質優勢，確定高一級的通過努力能夠達到的目標，努力為“有志、有為、有能、有績”的教師創造良好的條件和平臺。

2、堅持民主管理。一是充分發揮教代會的功能與作用，提高教職工民主參與學校管理的積極性和創造性，共同制定并完善關系學校發展的重要的規章制度和各類決議；二是堅持校務公開，通過宣傳櫥窗、會議座談、通知文件、校園網站等多種形式途徑，及時地將學校發展變化中的最新信息作及時的報道與公布，增加學校教育教學及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學校民主管理的主人，努力增強教師的歸屬感和凝聚力。

3、堅持人本管理。學校努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展，盡可能為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關心人，使學校真正做到事業留人、感情留人、待遇留人，環境留人，將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯系在一起。【我們倡導人本管理，并不是說就不要制度管理。一所學校健康的運行與發展是靠一整套行之有效的制度作為基本保障的，而人本管理必須運行在制度管理的軌道之上，制度管理是一種“底線管理”，一旦人的行為觸及到底線以下，就會受到規章制度的約束。】

（五）其他工作

1．體育工作。繼續做好《學生體質健康標準》的上報工作。深化陽光體育活動的開展，開足1～2年級每周4節體育課，3～6年級每周3節體育課；堅持做好每天的大課間和體育鍛煉課積極參加區小學生田徑新苗選拔賽（5月）、區小學生跳踢比賽（5月）。

2．衛生工作。做好學生的衛生保健知識教育和宣傳，開課率達100%，知曉率達95%，形成率大于90%。利用健康教育課和校園網、廣播、黑板報等載體，做好學生春季預防流行病和傳染病的宣傳教育工作。

3．藝術教育。

第五篇：火田小學教學常規檢查獎罰方案

火田中心小學教學常規檢查獎罰方案

一、指導思想

為規范我校教育教學行為，使教育教學管理工作更趨嚴格化、規范化，體現效能結合、按勞分配的原則，特制定本方案。

二、工作小組

組長：曾小平

成員：楊軍 譚和平各教研組長

三、工作要求

1、制定各部門相應的工作計劃，并能按計劃開展教學工作

2、備課：要有教學內容、教學重點、難點、教學步驟、教學后記。

3、作業：①、量化統一。語文：作業每篇課文1次（含基訓），作文全期全批全改8次；數學：每課時1次；英語：每課時1次；思品每篇課文1次；美術：每課時1次；科學：每課1次。

②、作業批改按教育局要求，分A、B、C等級或百分制進行評定。

③、作業批改要及時，日期要明確，作業批改日期和教學進度要基本一致。

④要有作業批改記錄。

4、業務理論學習筆記：教師全期學習筆記不少于5000字（包括會議學習記錄）。

5、聽課記錄：全期不少于20節，名師、管教學的行政人員不少于30節。

四、獎罰措施

1、教學檢查：少一節教案扣2元，少批改一次作業扣5元，少作業批改記錄扣1元/次，少聽課記錄一次扣2元，不按時送檢者扣10元/次，不送檢者扣40元/次，無學習筆記者扣20元/期。

2、全期評選出優秀教案5名，優秀作業5名，優秀學習筆記5名，分別獎勵20元/人次，優秀學案5名，獎勵40元/人次。