第一篇：2014下二年級組教學(xué)教研工作計(jì)劃

松煙小學(xué)二年級組教學(xué)教研工作計(jì)劃

二年級組

2014/1/5

在春風(fēng)雨露與和煦的春光中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，看著那一點(diǎn)點(diǎn)頂著嚴(yán)寒頑強(qiáng)冒出來的點(diǎn)點(diǎn)新綠，一種希望與力量瞬間布滿心田。熟悉的校園、熟悉的同事和那一張張可愛的笑臉又充實(shí)著我們每一天的教學(xué)生活。為使本年級組所有教師在這個(gè)新的學(xué)期里有所進(jìn)步，更好地搞好教學(xué)工作，更好地引領(lǐng)學(xué)生成長，特?cái)M訂如下計(jì)劃,敬請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核并提出寶貴的意見和建議。

一、以學(xué)生為本、因材施教，夯實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到所需的文化知識(shí)與生活技能。

定期組織本組教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，了解當(dāng)今教育走勢，聆聽來自上位的聲音，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。教師要針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長，選擇不一樣的教學(xué)方法，因材施教，使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到特定的知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、抓好音、體、美等綜合學(xué)科的教學(xué)，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)校教導(dǎo)處下發(fā)的課程表上課，不準(zhǔn)擠占音樂、體育、美術(shù)、綜合、思品等綜合的教學(xué)時(shí)間或私自更改科目，利用綜合課程上語文、數(shù)學(xué)課。各授課教師要認(rèn)真做好這些課程的教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，制定切實(shí)可行的多媒體課件，用好班班通設(shè)備輔導(dǎo)教學(xué)，使之達(dá)到科科用、人人用、節(jié)節(jié)用。

三、深入貫徹落實(shí)各級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)法制教育的文件精神，扎實(shí)開展好學(xué)生法制教育工作。

1、結(jié)合教導(dǎo)處法制教育實(shí)施方案，積極組織本組教師撰寫法制論文、法制教案參加學(xué)校的評選活動(dòng)，每位教師必須人人參加。

2、承擔(dān)公開課教學(xué)的老師要合理選擇教學(xué)內(nèi)容，相機(jī)滲透法制教育，老師們在評課的同時(shí)做好法制教學(xué)的研究討論。

3、積極組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)教師法制觀念，做好模范帶頭作用。

四、扎實(shí)開展年級組教研活動(dòng)，做到教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

這個(gè)學(xué)期，本組共有三名成員參加了學(xué)校的大教研任務(wù)。語文：李海鳳，數(shù)學(xué)：黃琴，綜合：毛亞麗。全組成員要通力合作，認(rèn)真開展集體備課說課活動(dòng)，使他們?nèi)焕蠋熌芨谩⒏錾赝瓿蓪W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)。也使全組教師借這幾次活動(dòng)，轉(zhuǎn)變自己的觀念，敢于剖析自己的課堂，促教師更快地向?qū)I(yè)化發(fā)展。

在積極搞好學(xué)校大教研的同時(shí)，年級組也積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召開展教研活動(dòng)，其安排如下：

3月楊芳老師組織語文第二單元的集體備課、承擔(dān)主備人及公開課教學(xué)，本次活動(dòng)在組內(nèi)交流與研究。

4月涂中敏老師組織思品科目的集體備課，承擔(dān)主備人及公開課教學(xué)，本次活動(dòng)我們將邀請教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)參與，并對本次教研活動(dòng)提出指導(dǎo)意見。

5月魏幫兵老師組織數(shù)學(xué)第三單元的集體備課、承擔(dān)主備人及公開課教學(xué)，本次活動(dòng)在組內(nèi)交流與研究。

四、以質(zhì)量為載體，豐富學(xué)生課余生活，促學(xué)生全面發(fā)展。

積極組織本組學(xué)生參加學(xué)校所舉行各種競技活動(dòng)，使學(xué)生特長得到發(fā)揮，個(gè)性得到張揚(yáng)，自信心得到培養(yǎng)，綜合能力得到提高。認(rèn)真搞好文藝展演活動(dòng)“我的天地我來秀”，要求學(xué)生人人參與

第二篇：2012—2013(下)二年級組語文教研工作總結(jié)

二年級組語文教研工作總結(jié)

（2012—2013學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期,我們二年級語文教研組認(rèn)真落實(shí)全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，積極實(shí)施課程改革，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。

本教研組是由二年級的語文教師組成的，共有教師4位。四位教師雖然都是年輕教師，但是都具有大專本科學(xué)歷。且黃娟和李丹兩位教師都是區(qū)教育教學(xué)骨干教師。綜觀以上這些數(shù)字，就不難看出這是一支具有高素質(zhì)、新觀念，充滿教學(xué)活力的隊(duì)伍。下面我們就從以下三方面作一個(gè)簡單的匯報(bào)。

一、抓好常規(guī)工作，努力夯實(shí)基礎(chǔ)。

1、抓學(xué)習(xí)

對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我們教研組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》，每月認(rèn)真作好摘抄，以便在學(xué)科總結(jié)時(shí)使用。除此，年級組教師還根據(jù)自己班級特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們積極開展課題小專題研究之《低年段寫話研究》。低段作為一個(gè)基礎(chǔ)段，個(gè)別新教師初學(xué)課題設(shè)計(jì)方案，以便操作時(shí)，能有一個(gè)理論依托。

2、抓備課

備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。特別是李丹老師，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點(diǎn)與難點(diǎn)處，她還用紅筆標(biāo)注出來，是其他教師學(xué)習(xí)的榜樣。我組兩位新教師虛心好學(xué)，經(jīng)常請教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來，她們進(jìn)步很大，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較有創(chuàng)意。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且盡量自己做課件。本教研組黃娟老師平時(shí)不僅給自己做課件，還幫助其他老師做課件，她做的課件十分精致，近乎達(dá)到專業(yè)水平。

本學(xué)期，我教研組李丹老師承擔(dān)了“新課改模范課”的上課任務(wù)。她精心設(shè)計(jì)教案，積極準(zhǔn)備教材，放棄了大量的休息時(shí)間，一遍遍試教，一遍遍修改，她始終保持著良好的心態(tài)，終于，“功夫不負(fù)有心人”，她的公開課取得了成功，為學(xué)校爭了光。

4、抓聽課

教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。因?yàn)樗麄冇X得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，決不能放棄。年級組老師每月都超額完成聽課任務(wù)。最少都達(dá)到20

節(jié)多節(jié)。

教研組不僅鼓勵(lì)教師聽語文課，還鼓勵(lì)教師聽數(shù)學(xué)課，甚至綜合、藝術(shù)課，多渠道，多方位，尋找教學(xué)的共性。

5、抓輔導(dǎo)

全年級組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快。“不放棄一個(gè)學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這是低段語文教師的指導(dǎo)思想。對于后進(jìn)生，也很認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。四位老師很重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，常常見她們利用休息時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo)。一遍又一遍，直到教懂為止。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績提高很快。

二、存在問題及不足

當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。

1、教研經(jīng)費(fèi)的短缺使很多活動(dòng)不能開展，也使教師失去了很多外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，削弱了部分教師的積極性。

2、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動(dòng)的開展。

3、教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。

在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組今后會(huì)將各方面的工作會(huì)做得更好，對此，我們充滿信心。

第三篇：小學(xué)二年級組教研工作計(jì)劃

小學(xué)二年級組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研組教研組工作的指導(dǎo)思想繼續(xù)以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展的“三個(gè)發(fā)展”目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來開展教研工作。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，教研組制定以下工作目標(biāo)：

1、師德建設(shè)：

繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準(zhǔn)”等師德規(guī)定，從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個(gè)教師都擁有一顆“愛心、誠心、責(zé)任心、感恩心”。

2、讀書富腦：

認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應(yīng)的讀書筆記，及時(shí)撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個(gè)人的文化底蘊(yùn)，提高個(gè)人的各方面素質(zhì)的提高。

3、教研工作：

教研工作是教研組工作的靈魂，本學(xué)期我們要借著學(xué)校開展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。具體措施：

（1）本學(xué)期多聽學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進(jìn)行互補(bǔ)，認(rèn)真撰寫聽課記錄，及時(shí)做好評課議課工作。（2）經(jīng)常性開展隨機(jī)教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。

（3）認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參與勇于發(fā)言，認(rèn)真聽取專家的點(diǎn)評。（4）認(rèn)真落實(shí)好課例大教研活動(dòng)，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻(xiàn)出精彩的一課。

（5）及時(shí)把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)進(jìn)行投稿。

4、課題研究：

本學(xué)期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標(biāo)，分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料，及時(shí)撰寫一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)和獨(dú)立分析問題解決問題的能力。

5、常規(guī)工作：（1）精心備課

認(rèn)真組織開展備課活動(dòng)，完善目標(biāo)意識(shí)，正確把握全冊、單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)，深度了解教材、掌握備課方法，認(rèn)真書寫單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃及“授課反思”。（2）認(rèn)真上課

嚴(yán)格遵守學(xué)校對上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達(dá)教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅(jiān)決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量，保證80%以上的學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（3）聽課、評課

認(rèn)真開展互相聽課、互相評課活動(dòng)。特別事聽課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。（4）作業(yè)與輔導(dǎo)

結(jié)合二年級學(xué)生特點(diǎn)，適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。加強(qiáng)對學(xué)生問題的研究，有針對性地加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。班級授課要面向全體學(xué)生，提高班級整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。（5）質(zhì)量檢測評估

重視質(zhì)量監(jiān)測活動(dòng)，做好隨堂測驗(yàn)、單元測試和階段性考試活動(dòng)。對出現(xiàn)的問題認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真講評、注重反思，并注意班級間的橫向?qū)Ρ龋鶕?jù)教學(xué)情況及學(xué)生表現(xiàn)，撰寫《作業(yè)批改記錄》。

第四篇：二年級組教研計(jì)劃

二年級組教研計(jì)劃

官渡中心學(xué)校

楊歡

一、情況分析：

二年級語文小組全部是中青年教師，成員包括楊曉莉、陳大紅、山小娟、李艷瓊、曾應(yīng)團(tuán)、安艷蓉、付衛(wèi)英，是一支工作熱情高，樂于上進(jìn)，需要不斷學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍。

二、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，服務(wù)學(xué)生成長為基本宗旨。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級語文課堂教學(xué)模式。使我們的教育人道化、人性化、個(gè)性化。面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動(dòng)。切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力。

三、教研工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真研讀教材，開學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2、深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。

3、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn)。抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

4、認(rèn)真上課，集體備課落到實(shí)處。制定集體備課計(jì)劃，使集體備課真正做到有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。

5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。針對識(shí)字、閱讀、練習(xí)、口語交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗(yàn)交流與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進(jìn)行解決。

6、組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)年級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組教師群策群力，打造一節(jié)精美公開課。

7、組織本組教師互幫互學(xué)。取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

8、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

9、認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

10、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，越要組織他們多看課外書，擴(kuò)大閱讀量，開發(fā)智力。

11、搞好本期期初、初中、期末常規(guī)檢查。

四、實(shí)施的措施：

1、認(rèn)真抓常規(guī)工作：

（1）組織老師認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、精講精練、啟發(fā)思維等。

（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯(cuò)處的及時(shí)更正和老師及時(shí)復(fù)改。

（3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進(jìn)生。

2、扎扎實(shí)實(shí)抓教研活動(dòng)：

（1）組織老師學(xué)習(xí)《新課程》，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想。

（2）認(rèn)真落實(shí)每人一課的教學(xué)美餐活動(dòng)，相互聽課每周5節(jié)，共同研究，共同提高。

（3）落實(shí)好公開教研課的人選，爭取人人參與。

3、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

4、開展閱讀、識(shí)字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。

五、具體工作安排：

九月份：

1、制定教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn)；

2、組織教師進(jìn)行全冊教材分析，組織學(xué)習(xí)教材重點(diǎn)難點(diǎn)；

3、新教師組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教案撰寫；

4、年級組新教師曾應(yīng)團(tuán)上《角的認(rèn)識(shí)》，楊麗評課。十月份：

1、組織學(xué)習(xí)新教法；

2、新教師集體備課《虎門銷煙》，學(xué)習(xí)語文備課的一般流程；

3、進(jìn)行習(xí)作教學(xué)教研活動(dòng)；

4、空間與圖形教研活動(dòng)。

5、微課堂和翻轉(zhuǎn)課堂的觀摩學(xué)習(xí)。十一月份：

1、新教師曾應(yīng)團(tuán)、李艷瓊上匯報(bào)課；

2、在職教師楊歡、陳大紅上口語交際課，語文教師參加口語交際教研活動(dòng)。十二月份：

1、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流；

2、通過單元檢測年級組對教法進(jìn)行反思交流。

一月份：

1、教學(xué)反思交流；

2、期末復(fù)習(xí)研究，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、期末常規(guī)大檢查。

二年級識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。上好常態(tài)課，提高教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。因此搞好本年級的教學(xué)研究意義重大。

第五篇：二年級組教研小結(jié)

二年級組教研小結(jié)

接到學(xué)校的教研計(jì)劃通知以后，執(zhí)教老師能夠主動(dòng)承擔(dān)起二年級組語文教研課的任務(wù)。查看教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，組內(nèi)共同研究并確定了執(zhí)教第13課《坐井觀天》一課。教研組內(nèi)的各位老師能夠在讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把這一課預(yù)留出來。

上正式教研課的前一周，在組長的帶領(lǐng)下，組內(nèi)的各位老師能夠各自翻閱教材教參、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，進(jìn)行個(gè)人備課。執(zhí)教老師根據(jù)自己的思考、研究形成初稿，在此基礎(chǔ)上大家又利用早上集備的時(shí)間進(jìn)行討論，研究。她謙虛好學(xué)，組內(nèi)的其他三位老師也能根據(jù)自己對教材的理解如實(shí)地發(fā)表自己的個(gè)人觀點(diǎn)。結(jié)合大家的意見，再次整理教學(xué)設(shè)計(jì)。

二年級孩子小，需要老師照顧的地方多，在學(xué)校基本沒有時(shí)間靜下心來備課。執(zhí)教老師就利用下班的時(shí)間挑燈夜戰(zhàn)，經(jīng)常熬到深夜。為了精益求精，她經(jīng)常深挖每一個(gè)重點(diǎn)詞；精心設(shè)計(jì)每一處過渡語；用心制作每一張幻燈片，以使課堂收到更好的效果。試教時(shí)，組內(nèi)的老師積極參與，認(rèn)真思考教學(xué)設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。試教后，她們立即針對教案生成的現(xiàn)實(shí)情況對教案進(jìn)行了進(jìn)一步修改，不放過每一個(gè)細(xì)微之處。

她們堅(jiān)信：只有互助，才會(huì)團(tuán)結(jié)，才會(huì)提高！

只有用心，才有收獲，才會(huì)快樂！