第一篇：陳琳個人培訓總結

個人培訓總結

物理系陳琳

物理系十分重視青年教師的培養，注意老教師的傳幫帶，馮云光老師負責指導本人的教學指導工作。通過加強聽課與自身學習，改進了教學方法，教學水平有了提高，現將階段性成績總結如下：

聽課。馮云光書記具有多年的教學經驗，理論知識扎實，熟悉教學法，課上得非常好。一年里我系統聽了指導老師的理論力學課和電動力學，以及樊麗娟老師的教學法課，學習他們的教學方法，尤其是他們板書和教學設計。過去本人講課板書比較凌亂，學習了老教師的將黑板分為正版和副版的方法，上課板書有了明顯提高。

學習現代教育技術。計算機技術在教學過程中有廣泛應用，使用多媒體輔助教學可以取得更好的教學效果。通過學習制作多媒體課件，加強多媒體教學訓練，本人在利用現代教育技術輔助教學方面有了明顯提高。

學習沒有止境，教學也沒有止境，今后教學工作還需進一步學習和提高，尤其是： 樹立現代教學理念，現代教育理念教學既要教授學生具體物理知識又要培養學生思維方法。因此教學過程中比較重視分析科學家發現物理規律是的思維過程和思維方法。比如在講解質點動量定理和質點組動量定理時，考慮到學生在高中已經熟悉質點的動量定理，因而將將教學重點放在如何把動量定理由質點推廣到質點組的方法上，而不去過于糾纏動量定理的分量表達式；在講解帶電體的電場和電勢時，我在講了點電荷規律后，首先讓學生推導帶電體的情形。在講帶電粒子在電場磁場中運動時，我把教學重點放在了如何引導學生根據基本規律設計實際運用的思想方法上。所以關于教學的重點理解可能與有的老師的看法是不同的。所以今后需要加強與其他老師的交流，交換關于教學重點和難點的看法，多學習其他老師的教學方法，取他人的優點補自己不足，虛心請其他老師聽課提意見，主要在于考察本人的教學過程是否體現上述教學理念。對不能體現教學理念的環節進行改進。為了達到上面的目的，本人購買并閱讀國外的物理教材，研究西方教育是怎樣在教學活動中培養學生的思維方法。

探索教師在教學活動中的作用和地位。在傳統的教學模式下，教師既是教學活動的導演又是唯一的演員，學生最多只是群眾演員或者只是被動看老師表演的觀眾。現代教育要求改變這種重知識而輕方法培養的教學模式。本人在今后的教學過程還需要學習如何更好地引導學生參與教學活動中來。這方面需多向其他年輕老師學習。

教學不僅教授學生知識，還要引導學生思維和創新，這需要教師組織好教學過程，如果過分強調過程的緊湊和教學形式的統一，無疑壓縮了學生思維的空間。所以今后要不斷探索好的教學組織形式，使課堂既能傳授知識，又能為學生提供進行創新思維的空間。

2009.11.10

第二篇：陳琳優秀教師總結材料

教師教學工作總結

陳琳

2011—2012年我擔任高等數學、環境化學、礦產經濟與管理教學工作，擔任巖礦分析教研室主任工作，除了教學工作考核優秀以外，完成了巖礦分析與鑒定技術專業人才培養方案、巖礦分析與鑒定技術專業綜合實習方案、校外實訓基地建設，總結如下：

一、加強自身建設，不斷提高思想政治素質

一年來，我始終把加強理論學習放在重要位置，特別巖礦分析與鑒定技術專業是一個 全新領域和模式的專業，需要豐富知識，提高認識。同時加強業務知識學習，努力提高業務素質。學人所長，積極提高工作水平。虛心向他人請教，積極改進工作方式方法，增強工作能力。

二、擔任教學工作

在教學工作中，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。

1、認真備課。我在課程準備時力求做到深入淺出;同時，為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時調整和補充課件，課后及時對該課作出總結。

2、增強上課技能，及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態，精講精練，讓學生盡量多動手操作。

3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

4、認真布置作業，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料。

5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

三、教研室工作

擔任教研室主任，除了完成教研室基本工作，還完成本專業人才培養方案、巖礦分析與鑒定技術專業綜合實習方案、校外實訓基地建設任務。

1、了解學生程度、認真備課、寫出教案和講稿

2、建立一套完整的分層次的教學大綱、教學進度表

3、利用多種教學方法和教學形式進行教學

4、組織安排實驗、實習教學、課后輔導、補充教學資料、總結教學經驗提出改進意見。

5、建立適合人才培養方案的合理考試考核方法

6、編寫巖礦分析、實驗室建設與管理的自編教材

7、建立聽課、評課制度

8、定期開展教研活動，主要是討論教學方法和新的教學理念

9、配合和指導中心實驗室老師教學

10、和測試中心人員探討適合本專業的人才培養方案

11、集體備課，討論新的教學要求，討論重點、難點、教學方法、實驗改革等。

12、本專業人才培養方案。

12、巖礦分析與鑒定技術專業綜合實習方案

13、校外實訓基地建設任務。

四、擔任2010級區域地質調查班主任工作。

1、首先在學校的管理工作中起“上傳下達”的作用。一方面，對于學校布置的任務、提出的要求，要及時在地傳達給學生；另一方面，對學生在生活學習上遇到的問題、提出的合理化建議，隨時進行反映，督促學校幫助學生解決問題，對于學校當時確實存在的困難要對學生曉之以理，爭取理解。

2、其次增強班級的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的 2習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

4、關心學生身心健康，促進學生全面發展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。在實際工作中還存在經驗不足，考慮不充分，知識掌握和更新層度不夠，需要加強學習。

第三篇：黨校培訓小結 陳琳雯

黨校培訓小結

很幸運參加了這次校黨校，這次的校黨校與以往的不一樣，這次是組織我們這些入黨積極分子一起觀看黨員老師現場演講的視頻。通過這次的校黨校培訓讓我們這些入黨積極分子在不同層面又更了解黨。

中國共產黨是中國工人階段的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊。中國共產黨始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，所以中國共產黨就是我們應該追隨的。在最近的幾年中，中國發生了很多事。汶川，玉樹接連發生大地震，舟曲發生特大泥石，這些自然災害對中國的傷害真的很大，如果沒有一個優秀的政黨領導，中國在遇到這么大災難面前真不知會怎樣處理。給我影響很深的是08年的汶川地震，當地震突然來的那一刻，所有能感受到地震的人都感到無比驚恐，不知道下一刻到底是怎么樣的，很多人在那一刻感到死神的來臨，大家祈禱能夠平安度過危險。就在大家不知所措的時候，中國共產黨在第一時間毫不猶豫的帶領軍隊載著醫藥品，食物來到汶川，一支支穿著綠色軍裝的人民解放軍在汶川延伸開來，在這個危險地帶的中心展開了救助，綠色就是地震中的希望，綠色就是紅色的延伸。正因為黨及時的正確舉措使得傷亡人數在減少。這次黨的反應讓我們看到與唐山大地震不一樣的處理方法，讓我看到了黨的成長。溫家寶總理在汶川地震的第一時間來到汶川，與解放軍一起在散落的石頭與崩裂的土地之間來回行走，照顧與慰問傷員。一個大國總理奔波于災區之中，以一個黨員的最完美的姿態呈現于全世界。溫家寶總理在祖國人民有危險的時候，早已將自身危險拋至腦后，全身心的投入在災區之中，這是黨員因該做到的，這是一個很優秀的黨員榜樣，是我們入黨積極分子應該效仿的榜樣，是我們應該學習的。

我們黨是先進的黨，有能力帶領億萬人民不斷推進社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設與和諧建設全面發展，最終實現國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福。因此我們必須自覺堅持維護黨的領導。

在這次校黨課中有一個老師就是為我們講了黨章的故事。老師說其實我們現在看到的黨章不是一開始定下來的黨章，在每一次的人民代表大會召開過程中都一直有對黨章中的一些條例進行刪減補充和修復。就是單單一個黨章的修改就大大小小經過了許多次，力求使黨章變得更完美和更人性化。這就是一種認真的精神，也是一種執著不懈的追求，這便是我們在做任何事情就應該一直遵循的，是我在這次黨校學習中學到的精神之一。

我們回顧黨從建黨以來所做的事情，我們可以看出黨的宗旨是全心全意為人民服務。全心全意為人民服務是中國共產黨的全部理論和實踐的真實寫照。我們黨歷來堅持吧全心全意

為人民服務的宗旨作為加強黨的建設的一項根本要求。雷鋒同志就是很好的例子。可以說雷鋒的一生就是這句話的寫照，每一天都是為人民服務，連死因也是因為幫助他人。牛玉儒堅持做官不謀私利，一心只為老百姓，用自己的一生履行著共產黨人的誓言。有很多很多像他們一樣的共產黨人堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益無條件地服從黨的利益，以自己的實際行動，展現了中國共產黨人的優秀品質，塑造了共產黨人的從高形象，實踐了黨的全心全意為人民服務的宗旨，贏得了人民的愛戴，為黨旗增添了光彩。

我們這些入黨積極分子就是要向這些優秀黨員學習。

第四篇：陳琳藝術簡歷

陳琳藝術簡歷

陳琳字琢如，生于1926年2月，甘肅靖遠人，靖遠一中畢業。1945年參加工作，先后在寧夏電信部門供職，1951年調靈武縣郵電局任局長。自幼酷愛書法，愛伯父隴上書法名家陳中鈞藝術熏陶，對唐楷、魏碑有所研習，擅長榜書大字，其作品多次在國內大賽中參展獲獎。2002年在湖南省書法協會舉辦的“首屆中國書畫小作品大賽”中行書作品入選。2003年作品入編中國書法家作品選集；同年獲首屆王鐸杯全國書畫大賽入展金獎；2003年作品被批準入刻中華民族藝術碑林當代書畫家精品區。2004年作品參加人民日報藝術名家金杯獎大賽并獲金獎；2004年參加甘肅大型書畫研討會暨書畫展并獲精品獎，榜書“壽”字被神州詩書畫報刊登。2005年獲紅軍長征勝利70周年名家邀請展銀獎，獲獎作品在北京魯迅博物館展出，同年被中國書畫藝術家協會、世界文化藝術鑒定中心等單位授予中國當代杰出書畫家稱號。2006年參加甘肅書法家協會主辦的全國“龍”字書法大賽，獲選入獎；同年作品被白銀市市長赴美中考察時作為贈品帶去數件，受到外國友人的好評。2007年作品在翰墨情深全國書法大賽中獲金獎。2008年作品榮獲羲之藝術金獎。同年在甘肅新農村書畫攝影大賽中作品中堂獲優秀獎。

現為中國書法美術家協會理事、甘肅省書法家協會會員、甘肅詩書畫聯誼會會員。

第五篇：SYB創業培訓心得體會海南大學陳琳

SYB創業培訓心得體會

海南大學——陳琳

剛剛進入大學不久的我，帶著幾分的稚氣和懷著美好的理想迎接每天既充滿未知數又多姿多彩的大學生活。在同學的推薦下，我有幸參加了SBY創業培訓。在此培訓與學習期間，收獲頗多。

其一，讓對創業有著濃厚興趣的我更加系統地學習到關于創業的知識，同時也堅定了自己創業的信心。就如培訓老師所說，要為自己創業找到一個刻骨銘心的理由，然后堅持下去，就會看到后天的太陽。其二，在培訓與學習期間，作為一名臨時學習委員的我，也為第一期SYB創業培訓班的同學盡了自己的一份綿薄之力，同時也學會了一些人際關系的處理方法以及怎么樣去維護自己的人脈資源。創業80%的成功來源于你的人脈，20%來源于你的情商和智商，所以我學到了最重要的一課，人脈是我們成功的潛在資源。在我以后的創業路上，班上的學員也許會成為我的創業伙伴，創業路上的艱辛，只有與伙伴同舟共濟，才能走得更遠。

其三，在培訓期間，我學會了一些做人的道理以及處事的原則。我始終深信：只要你把人做好了，那么做事就容易多了，也就是水到渠成之事。在課堂上，讓我學會了什么是感恩，學會了為別人鼓掌，學會了欣賞與贊美別人，學到了在大學里也許沒有機會學到的東西。最后，我在培訓期間收獲最大的是培訓老師獨特的教學模式，至少這是我到目前為止所受到的教育教學中獨特的一種模式。特別感謝老師和各位學員3個周末的相伴相隨，讓我知道了什么叫做堅持。

時光荏苒，光陰似箭。當時間悄悄滑過我們的指尖之際，我們短暫的培訓課也隨之結束了。雖然只是短短3個星期的培訓與學習，但是讓我知道了怎么去創業。至少我不在迷茫，因為我有了明確的目標，朝著這個目標努力，我深信，我的理想會在不久的將來實現。我剛上大一不久，還有相對充裕的時間來給自己充電、累積各方面的知識。

我深信：通過這次培訓以及自己后期的努力，創業的路上我會少走很多彎路；只要我想、我敢、我做、我堅持，我也會成為下一個創業的成功者。