第一篇：有感于李校長在2013屆高一年級學生大會上的講話

有感于李校長在2013屆高一年級學生大會上的講話 李校長于2013年9月1號在北中西操場給2013屆高一年級學生做了重要講話。李校長的講話聲情并茂、引經據典,給全體師生留下了深刻的印象。李校長主要從三個方面與同學們做了交流。

一、著迷于書籍。

二、執著于學業。

三、平穩的心態和內省之心。李校長從具體的教育實例指引著我們的學生如何學習，如何成為明天的社會棟梁人才，如何成為學習型的人才，如何學會為人之道、處世之道。李校長的講話不失為一場及時雨，給剛剛步入高中大門懵懂的孩子們指引了前進的方向，讓孩子們少走彎路，早日走上我要學習的平坦大路上。我作為一個旁聽者也受益匪淺，我覺得李校長的講話同樣適用于我們這些靈魂的工程師們，因為很多時候我們在前進的路上也應該謹記李校長的講話中所涉及到的三個方面。

一、著迷于書籍

李校長提到，所有在事業上取得較大成就的人，都是喜歡讀書的人。事業有成的人基本上都是愛讀書的，書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明進步的階梯。英國哲學家佛朗西斯培根說：讀史使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。我個人很欣賞馬云的一句話：成功與否跟情商有關系，成功不成功跟讀書多少沒關系；但是跟你成功以后很有關系，成功人士他不讀書他一定往下滑，而且會滑的很慘。作為從事教師行業的我們雖然不算事業有成，但是也是經歷過千軍萬馬的高考競爭才脫穎而出的，當年也基本上都是學校的佼佼者才可以考上理想的大

學，并且從事了人人羨慕的靈魂職業---教師。我們從事的是一份傳道、授業、解惑的工作。如果我們不讀書，不讀一些先進教學觀念的書籍靠以往的經典教學理念不可能跟上時代發展的需要，我們要不斷的閱讀大量的教育類書籍，吸收更多更新的教育觀念來充實自己的課堂，讓自己的課堂變成生動的課堂，變成學生喜歡的課堂，變成師生身心愉悅的課堂，變成受益匪淺的課堂，這一切都需要我們博覽群書來做鋪墊。我們除了用專業的知識授業外，還擔負著傳道解惑的重任。傳道傳的是做人之道、處世之道，可能還有很多的道，靠我們僅有的專業知識估計我們是無法做到的，當然解惑也不僅僅要解專業知識之惑，可能還有很多成長的困惑，如果我們不能博覽群書，不能學識淵博估計只能與學生越走越遠，根本無法勝任如今全能型人才的培養工作，我們終有一天會落伍的。講話中李校長提到猶太人，猶太人被稱作最有智慧的民族，猶太人幾乎在所有的領域都取得了令人矚目的成就，僅以獲諾貝爾獎為例，截至２００１年，獲獎的猶太人已累計達１２９人。因為他們是世界上的少數人，但是卻掌握了世界上龐大的資產；他們遭受了千年的凌辱，備受打擊，四處流浪卻驚人的富有；他們沒有什么資本，但是卻始終處于金錢的頂峰、權力的中心。有一個非常經典的說法：“世界的錢在美國人的口袋里，而美國人的錢卻在猶太人的口袋里。” 在猶太民族有這樣一個風俗：孩子們頭一次進教室上課，要穿上新衣，由教士或有學問的人帶到教室。在那里，每位孩子都可以得到一塊干凈的石板，石板上有用蜂蜜寫成的希伯來字母和簡單的《圣經》文句，孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜。隨后，還會分給他們蜜糕、蘋果和核桃——所有這一切都旨在告訴孩子們，知識是甜蜜的。在以色列，540萬猶太人口中，擁有圖書證的有一百多萬。以色列全國有近30家報刊分別用l5種文字出版，以色列出版社和圖書館數量按人口比例居全球之首，有近900種刊物，全國平均每4000人就有一個公共圖書館。聯合國教科文組織的調查結果，每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均是64本，上海在中國排名第一，也只有8本。而中國13億人口，扣除教科書，課外閱讀平均每人一年讀書一本書不到。因此，酷愛閱讀的猶太民族中誕生了馬克思、愛因斯坦，盛產諾貝爾獎得主以及大富豪。我們和猶太民族同樣重視教育，只有我們教師能夠體會到讀書的快樂和樂趣才可以引導我們的學生多讀書，這樣才能讓學生體會到讀書可以給你的人生帶來甜蜜和快樂的。

二、執著于事業

前幾年有位同事去美國學習，據他了解到美國的教師早晨比學生先到學校，打掃衛生，做好一切教學準備工作以及教學服務工作。一天下來教師大部分時間都會待在教室或者辦公室里，學生可以隨時找到老師，下午等到學生離開學校教師最后離開學校。美國學校晚上是不上班的，周末也不上班。美國教師周末以及平時的晚上看起來很輕松，但是上班時間遠比我國教師們累多了，美國的教師不但要求專業知識要求過硬，并且還要求教師博覽群書，他們的教師每年要閱讀大量的教育類書籍，還要學習很多自己學課外的知識，因為在校時間除了中午一個小時的吃飯時間其他時間都要與學生們在一起，不僅僅傳

道授業解惑，還要與學生們共同成長。暑假有幸去北京學習三天，真的收益頗豐，聽到大師們的講解真的有種茅塞頓開的感覺。我在聽報告時就在思考一個問題，專家們為什么可以把一些高深的問題講的那么深入淺出呢，我在聽講的過程中聽到專家們提到很多的數目，最后終于明白了個中原因，原因只有一個那就是-----讀書。著名的教育專家肖川先生到目前所讀的書估計很多人好幾輩子也不一定讀那么多書吧。在肖川先生的推薦下回濱州后買了幾本教育類的書籍，剛開始讀的很乏味，堅持著讀完了一本《智慧型的教師》，讀了一遍似乎明白了點什么，接著又讀了一遍，讀完第二遍的時候我才意識到讀書真好，認真負責的教師不一定是好的教師，有智慧的教師才是學生喜歡的教師，在課堂教師有智慧你的知識講解的就會格外清楚明白，再深奧的東西通過你的智慧點撥也會變得簡單明了。有智慧才能成為學生的朋友，有智慧才能讓你的教育事業變得有色彩。聽完北師大附中何潔老師的報告回來讀了《第56號教室》一書，從中明白了如何讓自己的學生喜歡自己，就是用心去做，用心與學生交流，關注學生成長，關注學生的身心發展，如何與學生交流，如何了解學生內心的活動，通過多讀書，掌握與學生交流的方式與語言，這樣才能本來是關心因為用語不當而傷了學生的自尊心。

三、平穩的心態和內省之心

李校長在講話中提到，社會紛繁蕪雜，誘惑千奇百怪，對我教師們來講同樣也是適用的。雖然社會上有很多人羨慕教師職業，但是從近幾年的社會發展來看，很少有人愿意從事教師職業，工資待遇太低，與自己的付出不成正比，再加上現在教師的社會地位很低，什么靈魂的工程師，什么蠟燭，什么園丁，這些都是一些冠冕堂皇的空口號而已。并且教學工作是很枯燥的，并且壓力非常大，升學的壓力，平時的考評，期末的考評，再加上職稱的評比讓我們感到身心疲憊。很多老師牢騷滿腹，沒有時間陪孩子，沒有時間回家看望年邁的父母，有時偷偷跑回家看看老人或者照看一下孩子，還得了個不忠不孝，老人埋怨孩子們不懂事，養大了不回家看看自己，學校覺得你沒有把全部的精力放在教學上，所以這種我們不得以的不忠不孝讓我們真的兩難。教師的壓力太大了，家長學校都在給我們施加壓力。面對這樣一種現狀我們應該怎么做呢，我們應該像李校長說的要有一顆平穩的心，把壓力轉化為動力，讓我們的教學豐富多彩。多讀書，做個有智慧的教師。保持一顆內省之心，平時多反思自己，教學之余不忘自己的親情，教學與家庭兩不誤，做個有智慧的有愛心的教師。

第二篇：李元元校長在科技大會上講話

李元元在學校科技大會上的講話

(2011年12月15日)

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們、同志們：

學校今天召開的科技大會，是繼2006年之后的又一次非常重要的科技工作會議。這次會議的主題很明確，就是要貫徹落實國家教育、科技、人才發展規劃綱要，發揮學校在國家和區域創新體系中的作用，推動協同創新，促進學校發展與經濟社會進步更加緊密地結合，為學?！笆濉笨萍脊ぷ鲃撛旄嗟陌l展機遇，爭取更多的發展資源，以高水平的科學研究支撐高質量的高等教育，加快我校建設高水平研究型大學的步伐。

剛才，趙繼常務副校長代表學校做了科技工作報告，回顧了學?！笆晃濉笨萍脊ぷ鞯那闆r，展示了我校近幾年來科技工作取得的巨大成績，分析了學校當前面臨的科技發展形勢，闡述了我?！笆濉笨萍及l展的戰略思路，提出了明確的任務和措施，我完全同意。會后，請學校各部門、各單位認真組織學習并貫徹落實。化學學院、汽車工程學院、地球科學學院分別介紹了他們的工作成績和經驗體會。學校這些成績來之不易、振奮人心、鼓舞士氣，是全?？萍脊ぷ髡咴趯W校黨委領導下，同心協力、勇于開拓、奮力拼搏、扎實工作的結果，是教育部、科技部、國家自然科學基金委等國家各部委，以及吉林省和長春市等各級領導大力支持的結果。借此機會，我代表學校，代表陳德文書記和學校的黨政班子，對多年來關心和支持吉林大學發展的各級領導表示誠摯的謝意！向今天受到表彰的先進單位和先進個人表示熱烈的祝賀！向長期奮斗在科技一線的廣大師生和科技管理人員表示崇高的敬意！

當前，學校正處于改革和發展的關鍵時期，深化高校體制改革，提高高等教育質量，促進科學研究與人才培養緊密結合，提高自主創新能力和社會服務水平，是高校面臨的新挑戰和新任務。最近，學校制訂了《吉林大學中長期改革與發展規劃綱要（2011-2020年）》，提出學校在下一個發展階段，要以鄧小平理論和三個代表思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以科學發展為主題，以學術建設為主線，以提高質量為核心，以改革創新為動力，深入實施“學術立校、人才強校、創新興校、文化榮校”四大戰略，以高水平的學科群、高層次的人才隊伍、高起點的創新基地、高素質的創新人才培養和高水準的國際交流合作“五位一體”建設為抓手，探索具有吉林大學特色的發展道路，全面提升學校的辦學質量和核心競爭力，不斷開創高水平研究型大學建設的新局面，為全面建設小康社會和創新型國家做出更大的貢獻。因此，在“十二五”的開局之年，我們必須對學校的科技工作在未來國家教育和科技體系中的定位進行深度的探討，進一步明確發展目標，建立發展的新模式和新機制，使我校的科技工作再上一個新臺階。

下面，圍繞學校發展目標，結合學校實際，就今后在推進學?？萍脊ぷ髦袘⒁馓幚砗玫膸讉€關系，談幾點初步的認識，供大家參考：

一、要處理好學校科技工作與學?？傮w發展目標之間的關系

人才培養、科學研究、服務社會和文化傳承創新是大學的重要使命，科研水平與創新能力是研究型大學區別于其他高校的顯著特征。高等學校，特別是研究型大學，既是高層次創新人才培養的重要基地，又是基礎研究和高技術領域創新成果的重要源泉?！都执髮W中長期改革與發展規劃綱要（2011-2020年）》明確提出，到2020年，要把我校建設成國內一流、1 國際知名的高水平研究型大學，成為讓學生全面發展、讓教職工引以自豪、讓社會高度贊譽、讓世界廣泛認同的大學。到2046年建校100周年時，把吉林大學基本建設成為世界一流大學。

為實現上述目標，學校對科技工作提出了更高的要求。一些重要的量化指標，例如國家級科研平臺數量、國際合作科研機構數量、科研經費總量、重大科技項目數量、高水平論文數量、發明專利數量、國家級獎勵數量等數據已作為主要發展指標列入學校中長期改革與發展規劃綱要，這些指標是目前國內外官方和民間對大學做出學術評價的主要依據。這些指標能否實現，不但關系到學校對國家經濟、社會發展的貢獻力，而且更直接關系到學校發展的總體目標能否實現，關系到學校的核心競爭力和綜合實力，關系到學校在國內外高等教育中的地位。因此，我們必須從全局性、戰略性的高度，提高對學校科技工作重要性的認識，下定決心，以超常規的氣魄和努力推動學?？萍脊ぷ饔趾糜挚斓匕l展。以高水平的科技工作支撐高質量的教學工作，促進高質量的人才培養，推動高水平的學科建設，打造高層次的師資隊伍，產生卓越的學術成果，實現更好的社會服務，從而確保學校辦學目標的實現。

二、要處理好人才培養與科學研究的關系

高水平研究型大學必須以人才培養為根本，以教學工作為中心，以科技工作為重點。人才培養的質量不但由教學工作的水平決定，而且由學校的科技創新能力和科技育人的水平決定。推動科技創新與教育結合，提升科技自主創新能力，能夠有效地促進創新型人才的培養。教學與科研相輔相成、互相促進，是大學學術持續發展的兩翼。

學校不僅要向學生傳授現有的知識，實現知識的傳承和積累，更重要的是在知識創造過程中培養學生的創新精神和實踐能力。教師通過科學研究可以帶領學生進入到學術前沿地帶，激發學生的求知欲和創新精神，訓練學生的研究方法、研究習慣和研究能力，培養學生的創新品質。科研與教學相結合的探索式研究型學習，不僅可以改變教學方式和教學內容，而且可以改變傳統的師生關系，使教師主導的課堂成為師生共同探究的場所，教師成為學生學習的引領者、合作者，學生既能學到知識，又能訓練創新性思維，培養研究能力和創新能力。

下一步學校的科技工作應注重結合國家經濟和社會發展對創新人才培養的需要，創新教育教學方法，融匯最新科研成果入課堂、入書本、入教材。要推動產學研合作教育模式的深入開展。要鼓勵科技領軍人物和學術帶頭人更多地承擔起培養拔尖創新人才的重任。要讓更多的科技創新資源，包括國家級、省部級的重點實驗室、工程實驗室、工程技術研究中心等，向包括本科生在內的學生開放，同時吸納一部分學生直接參與科技創新研究與實踐。從而建立起科學研究與人才培養密切結合的有效機制，充分發揮學校巨大的人才優勢和創新潛力，以高水平的科學研究支撐高質量的教育和教學。

三、要處理好“頂天”與“立地”的關系

“頂天”是指瞄準國家戰略需求或科學發展前沿，開展重大科學課題或關鍵技術的研究，創造居于國內外一流水平的成果，支撐和引領創新型國家建設。“立地”，是指面向國民經濟和社會發展主戰場，切實解決各地區、各行業經濟社會發展實踐中大量的科技問題?！绊斕臁焙汀傲⒌亍笔寝q證的關系，科學前沿的突破，可以帶來整個產業鏈的巨大變化，極大地促進生產力的解放。反過來，當科技成果在服務國家和區域發展中創造了大量的社會財富時，也支撐了科技工作者繼續從事前沿的研究。

目前，我校在圍繞學科前沿、瞄準國家目標組織承擔國家級重大項目的能力上有了很大程度的提高，并積累了一定的經驗。但是，從全校來說，我們在為地方經濟建設服務方面還有很大的空間。學校下一步科技工作的方向，就是既要“頂天”，又要“立地”。一方面，要繼續鼓勵和組織一部分學術領軍人才和科研團隊，瞄準國家重大需求，全力爭取國家重大科技專項、“973”計劃、“863”計劃、國家支撐計劃重大項目、國家自然科學基金重大項目、國際合作重大項目、重大軍工項目等，努力解決國家在發展戰略性新興產業、高新技術產業和國防軍工中的重大科學理論和關鍵技術問題，爭取獲得更多的國家級科技獎勵，真正起到“頂天”的作用，進一步提高我校在國家創新體系中的地位；另一個方面，要組織和動員大部分科技力量主動進入國民經濟和社會發展主戰場，研發新技術，解決行業、企業的技術難題，促進科技成果的工程化和產業化，真正起到“立地”的作用，進一步提高我校在區域創新體系中的地位。

四、要處理好數量和質量的關系

在過去較長的一段時間內，全國大部分高校都把科技成果（包括項目、經費、論文、獲獎、專利等）數量的增長作為優先目標。在官方和民間的統計資料中，數量的排序也往往決定一個學校的位置。但是，隨著科學發展觀在科教領域中的進一步貫徹落實，一些高校已開始轉向更加重視對質量指標的追求。對于我們吉林大學來說，今后要把對科技工作的評價放在數量和質量并重上，逐步建立以質量為導向的學術評價體系。目前，我們吉林大學的科技成果，無論是哪種表現形式，在同類高校當中數量和質量都不占有特別的優勢。而且，無論是官方還是民間的一些評價，對數量還是很重視，所以我們不能說，現在數量已經足夠，可以只管質量，不用管數量了，這一點將來也許有一天會做到，但是目前做不到。我們整個評價體系要逐步從數量與質量并重，逐步轉向更加重視質量。無論是論文，還是申請的專利，或是爭取的成果，都要追求更高的質量。我們要通過加快數量的積累為質量的提升打下基礎，將數量的優勢盡快轉化為質量的優勢。在承擔科技項目方面，既要力爭科技經費總量的快速增長，更要重視所承擔項目的類別和質量，重視項目成果轉化的影響力有多大；在科研基地的建設方面，既要爭取新基地數量的增長，更要高度重視現有國家級基地的建設工作，并充分發揮它的作用。目前，吉林大學的國家級基地，在基礎研究方面總的來說，數量還是比較可觀的。但是我們在工程應用方面，國家級基地無論是數量還是質量差距都比較大。像我們同類型的學校，國家工程技術研究中心或者工程實驗室這些工程類的國家級基地，一般的情況下都會有5-10個。所以下一步我們一方面要重視數量的增長，另一方面要在爭取新基地的同時發揮好現有基地的作用，使它在學科建設、產出重大科技成果、人才培養特別是吸引和培養拔尖人才方面起到領頭作用。在爭取科技獎勵、發表論文、申請專利方面，要鼓勵教師申報高等級的獎勵，在權威的刊物發表論文，在申請專利的時候盡可能申請發明專利，特別是能夠構成核心技術的發明專利。我們要進一步改革學術評價制度，著力建立數量和質量兼顧而更加注重質量的考核評價體系，在持續關注科技經費總量和獲得成果數量的基礎上，加大對重大項目和重大成果的扶植政策傾斜度。

五、要處理好基礎研究與應用開發的關系

基礎研究是科技創新的起點，任何科技創新成果的取得，必然要以基礎研究的突破為先導，基礎研究在注重新發現和揭示事物內在規律的同時，應盡可能地關注研究成果現實或潛在的應用前景。這一點對我們吉林大學的基礎研究來說也是適用的。吉大的基礎研究有傳統，有優勢，我們要繼續發揚我們的優勢，堅持我們的傳統，同時我們要關注基礎研究的應用前景，因為這是我們基礎研究在服務創新型國家建設方面發揮更大作用的一個體現。應用開發 3 著眼于解決行業和企業發展中的實際科技問題，應用開發必須盡可能地運用基礎研究的最新成果，提高技術創新能力。對于我們吉林大學這樣一所綜合性研究型大學來說，就現階段，基礎研究和應用開發都不可或缺，都具有同等重要的地位。要發揮學校基礎研究的優勢，加強原始創新，著眼于科學前沿，把握國家基礎研究重要研究方向，選擇具有一定的基礎和優勢、對國家發展具有全局和長遠影響的關鍵領域，有效組織力量開展基礎研究的攻關，力爭在科學上取得原創性突破。要鼓勵支持和培養造就一批創新能力強、潛心基礎研究的優秀人才隊伍。進一步完善評價體系，為從事基礎和前沿研究的科研人員營造一個能充分發揮自主性、創造性、長期潛心研究的環境。吉林大學在基礎研究方面曾創造過輝煌。在唐敖慶院士的帶領下，我們兩次拿到自然科學一等獎。就從這點來說，吉大在全國的影響，任何人都為之感到驕傲，對吉大特別尊敬，學校在這方面要好好地總結經驗。近幾年，我們看到一些很好的苗頭，連續兩次獲得國家自然科學二等獎，這預示著我們在自然科學的基礎研究方面有很好的基礎。因此學校在這方面要制定好的政策，鼓勵一部分人長期潛心研究及從事基礎研究。這不但是為了大學的榮譽，也是為了人類的文明和進步，因為基礎研究的成果，往往就是知識創新的重要成果。所以，這一點我們任何時候都要堅持。同時，要著重加強應用研究和應用開發，積極承擔國家和地方重大科技攻關計劃，強化科技成果轉化，著力提升學校的關鍵技術、共性技術和重大技術裝備的有效供給能力，服務和支撐國家和地方產業結構的調整、發展方式轉變、戰略性新興產業和高新技術產業的培育和發展。要發揮學校在地方科技產業發展中的引領和示范帶頭作用，促進高校知識和技術轉移。這點非常重要，在振興東北老工業基地方面，或者說在發展吉林省經濟方面，要起到重要的支撐作用。以前我們雖然有這方面的例子，但是畢竟還很少。前面三個學院講到了這幾年的快速發展對它所在的行業產生了巨大影響，起到了很好的促進作用。但是我們目前還不敢胸有成竹地說，或者是非常自豪地說，吉林的發展或者東北工業基地的發展，離開了我們吉林大學就不行，我們的底氣還不是很足。應用開發方面我們還要加強，要把我們的潛力發揮出來，主動地面向主戰場，主動地深入到行業、企業當中，發現問題，提出科技攻關目標，提出相關課題。這一點在現階段一定要引起吉大科技工作者的高度關注。我們希望經過一段時間的努力，學校的應用研究和應用開發水平，能夠像基礎研究的水平一樣在全國特別是在我們東北地區，尤其是在吉林省產生更大的影響。學校的發展是與地方、區域的發展緊密相連的，我們有一個概念叫“跳出教育看教育，適應變化謀變化，融入發展促發展”，只要我們進一步提高對地方發展的貢獻力，促進了地方的發展，我們就可以更多地從地方的發展中獲得我們自己發展的資源，獲得對學校發展更大的支持。從這點來說，科技工作的作用和力量都是非常大的，也是服務社會的一個主要形式。

六、要處理好重點發展與統籌兼顧的關系

均衡發展、協調發展是學校發展的理想方式。然而，由于學校的資源有限，國家不同時期對不同的領域和學科支持力度不同，校內各學科發展水平也不一致，特別是對于我們學科門類齊全、學科分布面廣的綜合性大學來說，要想各個學科都同步發展很難實現。因此在某個時期、某個方面會形成相對的重點領域。這些重點領域會獲得國家、社會、學校更多的支持，其中既有主觀努力因素，又有國家發展的客觀原因。學校在下一步發展過程中，一定要根據國家發展形勢，集中精力做大事，扶優、扶強、扶新，使得各項工作安排得主次有別、緩急有序。要緊緊圍繞學校發展的主要目標，提出對應的發展對策，并提出各方面的（包括人力、物力、財力）使用方案和配套政策。實現協調發展是學校科學發展的一個方式，我們要努力實現。但就吉林大學目前的情況來說，由于資源有限，再加上無論是國家還是地方，經濟社會發展的每個時期，都有它的重點，因此與國家和區域發展比較一致的相關學科領域的發展機會肯定會多一些，所以要緊緊抓住這些機會。從校內布局來說，我們要扶持一些強 4 勢學科、優勢學科優先發展，扶持多學科交叉的新興學科優先發展，通過這些學科的優先發展來帶動相關學科乃至更多學科的發展。所以我們要按科學發展觀要求，有目標，保重點，通過部分學科、部分學院的優先發展，帶動其他學科其他學院的發展，在科技工作當中必須注意這種問題。

我們學校在“十一五”期間有了很大發展，特別是“十一五”的后期，顯示出很大的加速度。我希望“十二五”能保持這樣一種比較大的加速度，因為不加速，真的會被淘汰?？蒲薪涃M總量能夠反映一個學校的綜合實力，我們的科研經費為什么總量還不夠大？實際上我們還有很大的優勢沒有發揮出來。我們縱向的科研項目，特別是自然科學基金，應該說還是不少的，在全國并不落后。但是學科間發展不平衡。從全校來說，我們在醫學、生命科學方面的研究還有巨大的潛力，同類型學校，這一塊的經費往往占到全部經費的40%甚至超過50%，而我校醫學、生命科學方面的科研經費僅占20%左右，所以我們還有巨大的潛力。還有橫向經費，對于綜合性大學來說，一般情況下，應用開發、應用研究為主的橫向經費可以占到科研經費的30%以上甚至更多，有些將近50%。而我們的橫向經費只占總經費約20%，所以我們有很大的發展空間?，F在全校無論是教師還是研究生，都對加快學?？萍及l展鼓足了勁，下一步，除了動員大家繼續投入到科研工作中去以外，還要從政策方面，包括對教師、研究生和導師評價的政策、人事制度政策等各個方面，構建有利于大家發展的政策體系。鼓勵大家根據自己的特長，形成不同的發展方向。能做基礎研究的做一流的基礎研究，能在應用研究和應用開發方面顯示自己特長的繼續在這方面努力，包括工程化和產業化方面，我們都要高度重視。

此外，我們這么大的一所大學，目前還沒有一家上市公司，或者以應用我們吉大技術為主的上市公司，這方面也要努力。我們要加大服務地方經濟建設和社會發展的力度，產出一批有顯示度的成果，支持地方發展，爭取獲得地方政府更大的支持?？傊?，我校底蘊深厚，潛力很大，只要我們樹立信心、鼓足干勁、努力奮斗，學校一定會有更大的飛躍和發展。

圍繞學校已確定的發展戰略，科技工作應做好五個方面的重點工作：一是瞄準國家目標，組織承擔更多的國家級重大項目；二是依托大項目組織大團隊，產出代表國家最高水平的標志性成果；三是建立集知識創新、技術創新、知識轉移、科技管理、制度體系為一體的科技創新體系，引領地方創新體系建設；四是面向行業需求，加強成果轉化，服務行業發展，在經濟保增長、調結構的過程中做出更大的貢獻；五是擴大開放力度，加強與國家部委、地方政府以及企事業單位的合作，廣渠道、多層次、全方位服務國家和區域發展。

同志們，回顧過去，我們創造了不平凡的業績，展望未來，我們對學校的發展充滿信心！讓我們抓住機遇、應對挑戰、開拓進取、團結奮斗，以科學發展為主題，以學術建設為主線，以提高質量為核心，以改革創新為動力，深入實施“學術立校、人才強校、創新興校、文化榮?！睉鹇?，全面提升學校辦學質量和核心競爭力，不斷開創高水平研究型大學建設新局面！

謝謝大家！

第三篇：朱校長在初三學生大會上講話

朱校長在2014初三學生畢業前夕的講話

老師們、同學們：

大家好！

今天，我們利用大課間時間召開一個初三全體同學大會。首先，請允許我代表學校，向順利完成初中學業，即將踏上新征程的全體初三班同學表示熱烈的祝賀！向為同學們的成長傾注了熱情和關愛的所有老師表示衷心的感謝！

今天，同學們通過自己三年的勤奮努力，已圓滿順利地完成了初中階段的學習任務；但同學們將以此作為人生新的起點，踏上有一個新的學習征程。

回首三年如水光陰，一千多頁就這樣匆匆翻過，但母校和老師們，忘不了你們在教室里發憤苦讀的身影，忘不了你們在運動場龍騰虎躍的英姿，這一切是那樣的深深印在母校老師的記憶之中。三年來，你們不是孤孤單單的一個人，伴著你們前行的不僅有你的同窗好友，還有望子成龍，望女成鳳的父母，更有“桃李不言，下自成蹊”的老師。

同學們要感謝你們的父母，他們不僅給予你們生命，更為你們付出了全部的心血，你們的喜怒哀樂、四季冷暖，全在他們的心頭。他們有時也許會過于羅嗦，但是他們為你們付出了一切，沒有他們，你們不可能這么順利地走過這人生重要三年。

同學們要感謝你們的老師，花季三年，朝夕相處，你們的每一點進步都會使他們高興，你們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。雖然他們有時會過于嚴格會說一些令你感覺不愉快的話，請你們原諒他們，因為在他們的心目中，你們已經成為老師們自己的孩子，即使有對你們的責備，那也是源自對你們的關愛。

中考結束后，不論結局是悲是喜，你們都要學會承受。因為你們已經長大！所以我想提醒同學們，在學校里，比較多的是用成績來評價一個同學，但對一個人的一生來說，最重要的并不是一個人的學習成績而是他的綜合素質，包括良好的生活學習習慣、思想品德、知識

能力、心理品質等。所以，一個成績并不是太優秀的學生，不一定就是一個不好的學生。同學們將來會進入不同的學校、單位去學習、工作和生活，走上不同的人生道路，你們的心可以在天上，但腳一定在地上，“三百六十行，行行出狀元”，只要你努力了，相信每位同學都能進步，每位同學都能成功，每位同學都能成才。

我從事教育工作30多年，經歷這樣的分別已經有無數次了，今年別有一番滋味在心頭，想說的有很多，但今天我只送同學們三句話，供同學們在今后學生生活中參考。

第一句，把學習當成一種習慣。這個時代是一個必須不斷學習、終身學習的時代。初中畢業并不意味著學習任務的完結，它是新的學習任務的開始，希望你們對學習充滿熱情和執著，要想不斷成長進步，你就一定不能停止學習，把學習當成一種習慣。

第二句，把感恩當成一種責任。父母的養育、長輩的關懷、老師的教誨、他人的服務，對你們都是恩情。學會感恩，你就學會了處世、學會了做人。把感恩當成一種責任，你就可以縱橫天下。

第三句，把愛心當成一種實力。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美麗人間”這個世界需要愛心，人人需要愛心，擁有愛心，將使你受益終生，一個充滿愛心的人會得到更多的自信與快樂，擁有愛心，不僅是一種品德，更是一種實力與信心的象征。

同學們，你們馬上就要離開實驗初級中學，走向新的學習、生活環境，走向更廣闊的天地，創造更美好的生活。你們將開始人生中又一段漫長的修行，一定會遇到層層荊棘險阻，但只要心懷理想，堅定信念，一定能取得人生路上的“真經”。請同學們記住一句話：理想靠行動實現。幾年、十幾年、幾十年后，母校希望在茫茫人海中能將你認出，那是因為你們對社會做出了杰出的貢獻！

6月16日，我們將走上中考的考場，無論怎樣，你都要用一個合格中學生的標準嚴格要求自己，端正考風，遵守考紀；要把實驗初中學生的優良品質帶進考場，尊重監考老師，服從管理人員。不做損害學校和自己個人聲譽的事，不損害他人、不干擾他人。獨立答卷、認真答卷、細心答卷、冷靜答卷。做到不作弊、不帶違規物品、以正常的心態配合監考老師的檢查，進入考場時必須接受監考人員的檢查。金屬物品、手機、手表、計算器、電子設備等不準帶入考場。在檢查過程中如果檢查設備報警，要自覺向監考老師解釋、出示相關物品。如果不小心帶了違禁物品到考場，一定要交到物品存放處，否則一經發現，就是違紀，輕則取消該科成績，重者影響終生，得不償失。進場檢查時也不要頂撞老師，監考人員有權利對不配合檢查的學生拒絕進考場，責任由考生自負。并且可能讓自己心情很不愉快，影響考試正常發揮，這不值得。

跟大家講一個故事：中國古代有一個國王，他發給國內每個孩子幾?；ǖ姆N子，并承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當王位繼承人。評選時間到了，很多孩子都端來了漂亮的鮮花，只有一個男孩端著空無一物的花盆前來。最后，他被選中了。因為，其實孩子們得到的種子都已是炒熟的，根本不可能發芽。這個故事說了一個古老的話題：誠信。

考試是一次個人品行的檢測?？荚囀菄烂C的，來不得半點弄虛作假。學習上有付出才有收獲，有勤奮才有成果。考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質。希望大家自尊自愛，切勿因小而失大。

同學們，誠信考試光榮，違紀作弊可恥。有人說，“沒有良好身體素質的學生，是廢品；沒有良好智力素質的學生，是次品；沒有良好品德素質的學生，是危險品”。同學們，遵守考試紀律是每個中學生最基本的素質要求，是誠信做人的具體體現。良好的考風考紀是校風、學風、班風的體現。但在每次考試中，總有部分學生心存僥幸，舞弊違紀，造成不良影響。所以，不要為了一個成績，而心存僥幸，影響自己一生的誠信，為自己留下不必要的污點。

另外考試時要強化時間觀念：今年中考我校絕大多數同學都在XX中學考試，考點離有的同學的住所較遠，需要我們提前出發、按時到達考場，每科開考前30分鐘（語文開考前35分鐘）一定要到達

考場，以保證正常地參加考試，同學們堅決不要遲到（開考后15分鐘就禁止進入考場）。更不要提前離場。希望各位同學認真對待、切勿自誤。住堂生同學要按時起身、就寢、吃飯；更要按時隨車出發、回校。不亂跑、不閑逛。記住乘車車號和地點，不爭搶座位。堅決禁止在考試期間打架斗毆。單獨前往的同學要注意交通安全，提前出發，小心騎車，遵守交通規則，防止發生事故?？忌绻麊为毲巴龅浇煌ǘ氯梢郧笾鞄椭?。做好個人信息保密工作，不向他人透露你所在的場次與座位號，不穿校服。要防止別人對你的一切干擾，遇到問題及時向監考老師報告。

要注意飲食安全，飲食上要干凈、衛生、有營養，不要亂吃生、冷食物，不要去街頭攤點吃東西，以保持充沛的體力應考。

要增強信心，調節好心理，要不斷鼓勵自己，沉著應試，認真審題，冷靜答題，發揮自己最佳水平；要相信自己，我會成功，我能成功，一定成功！

最后，我代表學校衷心感謝全體老師的辛勤付出，祝愿老師們身體健康，工作順利，闔家幸福，萬事如意。

衷心祝愿同學們中考一帆風順！滿懷信心地步入考場，笑容滿面地凱旋歸來！心想事成、金榜題名！

謝謝大家！

第四篇：高一年級學生大會上的講話(升旗儀式)

高一年級升旗儀式上的講話

各位同學：

大家好！經過全體師生的共同努力，開學半個月以來，各班運轉正常，整個年級保持了一種穩定向上的發展態勢開好了頭,起好了步。俗話說：“良好的開端是成功的一半”, 我們已經為高一下學期的工作和學習再創輝煌打下了良好的基礎，可喜可賀。

上學期，我們高一年級四十多位老師和八百多位同學度過了一個充實、圓滿、意義深遠的學習生活新階段。有不少同學在上學期中榮獲了軍訓優秀學員、百科知識競賽獎、在月考、中考、期考中取得很好的成績，取得了很大的進步，有四個班被為優秀班級。特別是在期末市統考中，我校的301班的文淑瑤同學勇奪全市第一名，前50名有8人，前100名有16人，306班的李林歡24名，石珧26名，307班的張秀華17名；重點班中303的粟江峰114名，304班的饒劍忠143名，309班的粟偉明20名，310班的彭小健101名，民族班的吳金奇94名，楊長虹97名，楊港100；平行班中考得好的同學：302班的毛夢棋141名，305班的印鄴136名，308班的賀權184名。單科前30名情況總體也不錯，語文6人，分別是羅桃桃、梁艷梅、文淑瑤、梁久久、黃麗珊、陳杰，數學有6人，分別是梁林緣、黃生輝、劉成偉、粟海濤、張秀華、楊志雄，英語1 人，是文淑瑤，政治1人，楊蟬燦，歷史6人，分別是文淑瑤、唐春花、梁久久、唐兆杰、梁馨月、楊清嵐，地理3人，分別是蘭凱、文淑瑤、蔣瑜芳，物理有4人，分別有文淑瑤、粟偉明、李林歡、朱勇，化學有8人，分別是蘭天宇、梁久久、張秀華、粟海濤、梁育明、石煒、梁斌、何羚榕。

但是我們看到成績的同時，我們更應該清醒地認識到：部分班級自習紀律不好；周日下午自習課利用不好；個別科目尖子生不突出；我們個別重點班的第一名還有考不贏平行班第一名，這些問題值得我們很好的反思。另外還有幾個突出的問題得反思和改進。

（1）紀律和時間觀念淡?。?/p>

上課遲到，鈴聲響后部分班級不能迅速安靜，自習課紀律差，課堂紀律有待強化、部分同學動作遲緩，總比老師的統一要求和其他同學慢半拍，缺乏緊迫感。

（2）禮儀和衛生欠規范。

遇到老師不打招呼，對同學不友好，不好好地佩戴校徽，穿好校服，頭發符合學校的要求；缺乏衛生環保意識、在樓梯間、教室、寢室亂丟紙屑和雜物、勞動衛生習慣不強，寢室衛生狀況較差。本期的大掃除，有個別班級打掃不及時徹底，受到學校政教處的批評，希望這些班級很好地落實學校的要求。

（3）學習上缺乏主動意識，成績不夠理想。

有部分同學在學習上仍然在“要我學”的被動學習思想，對老師依賴性很強，一離開老師便不知所措，無所適從，自覺性差，要做學習的主人，變“要我學”為“我要學”，掌握學習的主動權；遇到問題不積極主動尋求老師的幫助，自習課沒有自己的規劃和打算，不是無所事事，就是講小話。

（4）手機、MP4問題（視頻、小說等）存在僥幸心里，雖經年級組多次檢查，但仍有少部分學生頑固不化，而手機對于學生來說貽害無窮。

（5）考風考紀問題，期末考試中，整體考風是良好的，但仍有個別同學攜帶手機舞弊，均受到年級組的嚴厲批評和嚴肅處理。

（6）周末進網吧上網現象，法律規定：未成年人不得進入網吧。這一違反《未成年人保護法》的行為嚴重影響同學們的身心和學習。在此奉勸進網吧上網吧的同學不要執迷不悟，后果不堪設想。在此強調，凡是上網被抓的，年級組和學校定會嚴肅處理。

因此，我們必須做到以下幾點：

1.進一步 深刻認識高一年級階段的重要性：

高一年級是起始年級，是高中三年級的基礎，高考內容其中有75%在高一學完。高一年級階段習慣培養的優劣、基礎的夯實與否，直接關系到高二階段的學考，關系到高三階段最后關頭沖刺的后勁與力量。從某種意義上講，高一年級的學習和管理效果，已決定了一個學生、一個班級、一個學科甚至整個年級最終的結果與命運。有些同學認為高一玩一年，高二高三再努力，這種觀點是絕對錯誤的，如果不趕快覺悟過來，將會悔之晚矣。

2.增強目標意識、樹立遠大理想

俗話說“人無志不立”，同學們，我們來一中的目標是什么？高一年級我們要實現一個什么樣的目標？將來三年以后我干什么？要考什么樣的大學？為了實現這些我們現在應該怎么辦？要有一個明確具體可操作的計劃，要細化到每一

周，每一天，甚至每一課。世界上有許多事情都是很具有吸引力的，但一個真正有理想人應該舍棄、避開各種誘惑，一往無前地去追求自己的理想。

3.要有惜時精神，明白勤奮才能鑄就輝煌的道理

記得有一年的廣東高考狀元在總結成功秘訣時列了這樣一個等式：勤奮＋方法＋心態＝成功。天道酬勤，勤能補拙，勤能助巧。高考更多的是考查基礎知識和基本能力。這些狀元們之所以成績突出，原因之一就是注重基礎。我們身邊的學習成績好的同學，無不是靠拼搏成就優秀，勤奮鑄就輝煌的？

4.好好把握自己

自覺接受良好思想的教育和熏陶，自覺抵制不良思想和意識的影響和干擾，人的一天當中大約會有480萬個念頭，其中99%的念頭可能是消極念頭，這就要求我們一心向善，要好好把握自己。

5.關注細節，成就大事

細節的成功看似偶然，實則孕育著成功的必然。課前回憶一下前一節課的內容，便于集中精神聽好課；聽課時把老師補充的解題技巧記下來；學完一個單元知識后進行小結歸類；還要準備下一場考試，就絕不議論前面已考完的科目；進考場前15分鐘，做幾道基礎題熱熱腦，保證考試正常發揮水平；考試不能用剛剛新買的筆，應該用寫過的感覺順當的筆；答題打草稿時要標上題號，便于復查；將作業、測驗、考試中出現的錯題進行訂正。

走廊上，你撿起的是一片紙，收獲的卻是素質；下課后，你放棄的是一點嘻笑打鬧的時間，回報的卻是成績。

同學們，寂寞鑄就輝煌，平凡孕育偉大。讓我們每一位志存高遠的青年學子銘記：細節決定成敗，習慣成就未來，態度決定一切。

最后，祝全體同學在新學期學習進步，健康成長！

第五篇：校長在總結大會上講話

郴州市十二完小黨的群眾路線教育實踐活動總結會上講話稿

尊敬的督導組領導、老師們、同志們：

自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，在蘇仙區教育局指導組精心指導下，我校上下認真貫徹總書記系列重要講話精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，突出作風建設，力求規定動作不走樣、自選動作有特色，我校黨員干部普遍接受了黨的群眾路線的思想洗禮，一批違反黨紀政紀和制度規定的突出問題得到有力糾正，一批群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，現就我校黨的群眾路線教育實踐活動匯報如下：

一．及時動員部署，統一思想認識

按照《蘇仙區教育局黨委開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的要求，我校領導高度重視，行動迅速，積極部署，精心組織，第一時間制訂了《郴州市十二完小開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，并制訂了“十二完小黨的群眾路線教育實踐活動工作安排表”。4月21日下午及時召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，支部書記姚賽君同志對深入開展教育實踐活動進行了動員部署，教育局局黨委指導組成員親臨大會指導，并詳細為大家解讀了開展此項活動的重大意義、目標任務、活動節點、活動要求、活動安排、方法步驟，使大家統一了思想認識，準確把握了目標任務，為活動的開展奠定了良好的基礎。

二．加強學習交流，提升個人素養

為真正貫徹黨的群眾教育活動精神，4月下旬、5月份分別開展了黨的群眾路線教育實踐活動專題學習、全體黨員學習交流會、“走訪問情”調研活動等，認真組織學校黨員、干部學習黨章、廉政準則、黨的十八大報告，研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件匯編》、《厲行節約、反對浪費一重要論述摘編》、《論群眾路線—重要論述摘編》等有關專題學習材料，組織觀看群眾路線教育片《焦裕祿》、《四風之害》等，統一思想，指導行動。

三．認真開門問情，深入進行整改

學校支部領導多次深入到所聯系的年級組、教研組，通過組織座談、個別談話等形式，廣泛征求師生對校級領導班子及個人、學校發展建設等方面的意見和建議，查找在“四風”方面存在的問題。截止到目前，共下發征求意見表60份，召開各級各類座談會3次，全校共征求意見建議60余條，經梳理匯總，形成整治“四風”方面的意見建議19條，其他方面的意見建議6條。

四．認真撰寫對照檢查材料，誠懇開展批評和自我批評。

為了搞好黨的群眾路線實踐活動，進一步征求師生對領導班子及成員“四風”問題的意見工作，根據教育局黨委指導組安排，校黨支部對活動征求到的領導“四風”方面的突出和主要問題進行了分析總結和對照材料的撰寫；同時對產生問題的原因進行分析，提出了整改方向和措施，并已逐步落實到實處。

五．對照標準，主動整改

1、群眾路線教育實踐活動開展以來，我?；顒宇I導小組定期和不定期對校領導班子成員、以及黨員教師在實踐活動中集中學習教育情況、貫徹落實反對“四風”具體要求、工作計劃落實情況、工作作風是否進一步轉變等方面進行了督查和隨機調研，貫徹落實要求不力的人員進行批評教育，并著重進行指導。堅持“不掩飾、不回避”的原則，對檢查中出現的干部工作作風、工作實效、工作進度等方面的問題，認真分析研究，找準原因，及時督促整改。

2、積極主動為師生做好各類服務工作，為師生教學和學習方面提供幫助，逐步解決教師教學所需的設備和資料，為教師們更好進行教學提供堅強后盾。關愛學生，了解學生學習、生活情況。經常到深入教室班級，掌握學生的學習生活動態。經常開展談心談話活動，盡量去全面了解每一位學生，做好學生的引導者。

3、班子成員進一步保持清正廉潔，在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的侵蝕面前一塵不染，一身正氣，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種不良現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。在公務接待過程中，嚴格按標準執行，不突破。保持勤儉節約、艱苦樸素的作風。

六．建章立制

活動進入第三階段后，班子結合學校現有規章制度，開始有針對性修訂和制定學校的各項規章制度，加強制度建設，把權力關進制度的籠子，用制度去管事管人，從而實現科學管理，保障學校健康持續發展。具體制度建設情況：主要從解決形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風問題和加強班子自身建設上建立完善11個方面制度。

（一）在解決形式主義問題上，建立完善2個方面制度：

1、修訂關于《教職工大會制度》。著重解決學校會議過多，影響教師教育教學問題。

2、修訂《教師政治、業務學習制度》。著重解決學習的數量、質量、形式問題，確實提高學習效果。

（二）在解決官僚主義問題上，建立完善3個方面制度：

1、制定《領導帶班制度》。著重解決領導脫離教學一線、脫離群眾問題。

2、制度《工作限時辦結制度》《服務承諾制度》。著重解決不了解群眾實際問題，群眾利益維護不好，工作中缺少“公仆”意識問題。

3、修訂《教師申訴制度》。讓教工反映自己的心聲，使領導了解教工的疾苦。

（三）在解決享樂主義問題上，建立和完善2個方面制度：

1、修訂《黨員教育管理制度》。著重解決貪圖享受，意志消沉問題。

2、制定《優秀教師評比制度》、《優秀班主任評比制度》。著重解決精神懈怠，不思進取問題。

（四）在解決奢靡之風問題上，建立完善2個方面制度：

1、制定大型活動堅決制止豪華鋪張的制度規定。嚴格控制大型活動數量和規模，著重解決活動過多、鋪張浪費的問題。

2、制定規范公務接待的有關規定。明確接待范圍、嚴格接待程序、規范接待場所、嚴控接待標準。

（五）在加強支委班子自身建設上，建立完善2個方面制度：

1、完善支委各項工作制度。進一步完善三會一課、黨風廉政建設、師德師風建設等制度。

2、完善支委班子民主生活會制度。發揮民主生活會在發展黨內民主、加強黨內監督等方面的積極作用，促使常委一班人大膽使用、經常使用批評和自我批評這一有力武器，切實提高班子解決自身問題的能力。

我們用法治的思維、改革的辦法建章立制，使學校支委班子始終保持先進性和純潔性，不斷增強凝聚力和戰斗力，進一步增強與中央、省委保持高度一致的堅定性和自覺性，以教育實踐活動的制度成果，為實現十二完小跨越式發展提供制度保障。

老師們、同志們，黨的群眾路線教育實踐活動集中開展階段就要結束了，而我們踐行群眾路線的實踐將進入一個新的發展階段。全校黨員干部要深入貫徹10月8日習近平在全國黨的群眾路線教育總結大會上的講話精神，在實踐中不斷鞏固擴大教育實踐活動成果，以更加高昂的政治熱情、更加振奮的精神狀態、更加扎實的工作舉措，積極迎接黨十八屆四中全會的勝利召開，為創建市級一流的特色名校，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！