第一篇：教師廉政建設警示教育體會

教師廉政建設警示教育體會

教研室李俊

教育局黨委歷來重視對教育局機關工作人員及廣大教師的廉政教育。采取請縣檢察院反貪局領導對全體機關干部和教師作專題報告，幾次組織機關干部和教師到武定縣警示教育基地觀看專題展覽、組織觀看警示教育專題片、組織閱讀廉政教育相關書籍文件、在校內、機關內廣泛宣傳等形式實施廉政警示教育。

人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業”。教師是受人尊重的，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現象和拜金主義思想的存在，教育行業這塊凈土也隨之受到了影響，出現了一些為師不廉的現象。教師要恪守自己高尚的職業道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從自身做起。

第一、要無私奉獻，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業，為之終身奮斗。

人民教師堅守高尚情操，發揚奉獻精神，不利用職務之便牟取私利，是教師職業道德的明確要求。教師工作的性質是教書育人，而不是重利的商人，應該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國優秀教師陜西省延長縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機會，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區教育事業。他為了改變黃

土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責任感和學生一起勤工儉學，不但改變了學校的校園環境，而且也教會了學生一技之長，在勞動中培養了孩子們熱愛家鄉、建設家鄉的意識。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻的精神，是值得我們學習的。當前，雖然教師的工資水平比起有些行業來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地提高教師的待遇和社會地位。我們每一位教師都應擺正自己的心態，樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業為之終身奮斗，淡泊名利，樂于奉獻，為學生做出表率。

第二、要關愛學生，公正執教，用無私的愛關懷每一個孩子。教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長的權勢等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。就拿如何對待“差生”來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心、自強意識，造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、心靈手巧、組織能力強等閃光點就在你不經意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，成為教育工作者罪莫大焉。對轉化后進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學生存在的問題，找到學生身上哪怕是很小的一個閃光點，多

加表揚，拉近學生與教師之間的距離。同時，還要針對不同學生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待每一個孩子，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

第三、要堅持清廉自守，廉潔從教，自覺抵制各種非正當利益的誘惑。

教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。但在市場經濟的大潮下，我們教師隊伍當中，有少數人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進行有償家教，或直接、間接地向學生出售學習用書等，違背了教師應有的職業道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良的社會影響。這與湖北山區的胡安梅老師，一家住在四面透風的土房里，家境貧寒，沒有條件改善生活，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本的精神是格格不入的。要使學生、家長、社會出自內心深處發自真心的對教師的敬仰，使他們的目光和心里對教師充滿著希望，教師自身就要抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，加強自律，摒棄非正當利益的誘惑。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨”。總之，教師只要具備了辨析是非的能力，有頑強的抵制能力，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們的工

作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們獻身教育，就要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

第二篇：廉政建設警示教育心得體會

廉政警示教育心得體會

在黨委組織黨風廉政警示教育去監獄參觀之后，內心頗為震撼，作為一名共產黨員我將牢固樹立全心全意為人民服務思想觀念，不斷反省自己，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢業業，恪盡職守，堂堂正正做人，老老實實工作，通過此次警示教育活動，本人有以下幾點體會：

一、要加強世界觀的改造。世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點。一個人有什么樣的世界觀，就會有什么樣的觀察、思考以及處理問題的立場、觀點和方法，就會有什么樣的人生態度和價值取向，就會有什么樣的理想信念。與一切剝削階級信奉的世界觀、人生觀、價值觀不同，共產黨員要樹立和堅持的是馬克思主義的辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀，以及建立在這一基礎上的人生觀、價值觀。中國共產黨是無產階級的政黨，代表中國先進生產力的發展要求、代表中國先 進文化的前進方向、代表廣大人民的根本利益。中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民謀利益，所以共產黨員必須不斷地加強世界觀的改造，才能保持先進。警示教育中所看到的那些人，放松了世界觀的改造，未能做到自重、自省、自警、自勵，辜負了人民的期望和寄托，最終滑向了犯罪的深淵。

二、要正確對待手中的權力。一切權力都應當在法律法規的約速和人民的監督下正確行使。近年來，黨員干部的腐敗問題已成為損害黨的形象，疏遠黨群關系，危害改革開放和社會主義現代化建設的嚴重問題。根本原因就是一些領導干部忘記了黨的根本宗旨，受“拜金主義”的影響，利用手中的權力，貪污受賄，走上了腐化墮落、違法犯罪的道路。

三、要不斷加強黨風廉政建設。黨風廉政建設要常抓不懈，通過黨風廉政建設，使干部職工更加牢固的樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、和權力觀、地位觀、利益觀，在全局以及全社會形成以廉為美、以廉為樂、以廉為榮和以腐敗為恥的良好氛圍。

這次警示教育給了我很大的觸動。我深刻的認識到，人一輩子都不能放松世界觀改造，共產黨員更要一輩子自覺加強世界觀改造。要真正做到嚴于律己，廉潔自律，清清白白做人，堂堂正正做事。要始終筑牢思想防線，認真做一名清正廉明的共產黨員。

第三篇：廉政建設警示教育心得體會

廉政建設警示教育心得體會

4月21日上午，根據市紀委的統一安排，我局黨委組織全體人員赴發改委參加了廉政建設警示教育活動。在活動中，通過集中觀看正反兩方面的教育圖片展以及仝霄涉黑犯罪集團案件警示錄《一個“八假九罪”涉黑干部的毀滅》，我深受教育和啟示。認識到在全市集中整治經濟發展環境之際，在認真貫徹學習《廉政準則》之時，在領導和黨員干部中組織開展反腐倡廉警示教育非常必要，對于廣大黨員干部，特別是領導干部廉潔從政，嚴守黨紀國法，推動黨風廉政建設和反腐斗爭都具有重要的意義。

《一個“八假九罪”涉黑干部的毀滅》通過對原運城市交通局運管處副處長仝霄案件的剖析，深刻揭示了這一涉黑干部走向犯罪的原因和教訓。進一步教育了廣大黨員干部要保持高尚的精神追求。通過此次警示教育活動，本人有以下幾點體會：

一、要加強世界觀的改造。世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點。一個人有什么樣的世界觀，就會有什么樣的觀察、思考以及處理問題的立場、觀點和方法，就會有什么樣的人生態度和價值取向，就會有什么樣的理想信念。與一切剝削階級信奉的世界觀、人生觀、價值觀不同，共產黨員要樹立和堅持的是馬克思主義的辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀，以及建立在這一基礎上的人生觀、價值觀。中國共產黨是無產階級的政黨，代表中國先進生產力的發展要求、代表中國先 進文化的前進方向、代表廣大人民的根本利益。中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民謀利益，所以共產黨員必須不斷地加強世界觀的改造，才能保持先進。警示教育中所看到的那些人，放松了世界觀的改造，未能做到自重、自省、自警、自勵，辜負了人民的期望和寄托，最終滑向了犯罪的深淵。

二、要正確對待手中的權力。每一個黨員干部的權力都是人民給的，應當為民作主，為民謀利，做到權為民所用、情為民所系、利為民所 “拜金主義”俘虜。這些年來，謀。一切權力都應當在法律法規的約速和人民的監督下正確行使。近年來，黨員干部的腐敗問題已成為損害黨的形象，疏遠黨群關系，危害改革開放和社會主義現代化建設的嚴重問題。根本原因就是一些領導干部忘記了黨的根本宗旨，受“拜金主義”的影響，利用手中的權力，貪污受賄，走上了腐化墮落、違法犯罪的道路。

三、要不斷加強黨風廉政建設。黨風廉政建設要常抓不懈，通過黨風廉政建設，使干部職工更加牢固的樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、和權力觀、地位觀、利益觀，在全局以及全社會形成以廉為美、以廉為樂、以廉為榮和以腐敗為恥的良好氛圍。

這次警示教育給了我很大的觸動，尤其是局長最后的總結講話，語重心長，懇懇教導，教育我們要提高思想覺悟、嚴于律己、兢兢業業為人民服務。我深刻的認識到，我們手中握有的權力是人民賦予我們為人民服務的使命和義務。如果不能認識到這點，最終是會使自己思想觀念走向邪路的。因此，人一輩子都不能放松世界觀改造，共產黨員更要一輩子自覺加強世界觀改造。要真正做到嚴于律己，廉潔自律，清清白白做人，堂堂正正做事。要始終筑牢思想防線，認真做一名清正廉明的人民公仆。

第四篇：廉政建設警示教育心得體會

廉政講話心得體會

我作為機電副總工兼機修廠廠長，內心頗為震撼，作為一名干部，我將牢固樹立全心全意為員工服務的思想觀念，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢業業，恪盡職守，堂堂正正做人，老老實實工作，提高拒腐防變能力。通過警示教育，在今后工作中我要做到：

一、要加強學習，提高拒腐防變能力

只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，領導方法就無法改進。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。要不斷提高自身決策水平和執政能力，把握時代脈搏，時時刻刻與黨中央和上級保持一致，求真務實，與時俱進。自覺實踐過好權力利益關、思想道德關、監督管理關和廉潔自律關，要時時注重學習，加強黨性修養，不斷增強廉潔自律意識和拒腐防變能力，從思想深處筑起黨紀國法和道德意識防線。

二、要堅定信念

始終堅定共產主義理想和信念，是共產黨員的立身之本。領導干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，少數領導干部在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想：只講索取，不講奉獻：只講錢財，不講原則”等現象。在市場經濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。

三、要以案為鑒

通過他們的現身說法，在自己思想深處受到極大觸動。對他們犯罪道路的過程、原因及教訓作了反思，得出了“三點警示”：警示一：黨員領導干部背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養和鍛煉，面對市場經濟大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒有慎獨慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。警示二：黨員領導干部把人民賦予的權力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦。權力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實事、謀利益，反之就會成為以權謀私的魔杖。從領導到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。警示三：法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應有的警惕性和純潔性，必然導致行政行為的畸形，最終葬送身家性命。領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中也使自己清醒的認識到：作為一名黨員干部，應該時刻提醒自己，時刻牢記一個共產黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想。如果為人民謀利益之外的膽子大了，會出大事，輕則政治上的死亡、精神上的死亡，重則生命上的死亡。如果是這樣，怎么能對得起黨組織的精心培養教育，對得起上級領導和人民群眾的信任和重托，對得起給予無限關愛的家人。通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。

四、要以身作則，作好表率

在清正廉潔、勤政為民方面，要求大家做到的，自己首先帶頭，做到心不貪、手不長、嘴不饞，忠實地代表人民利益，自重、自省、自警、自勵，經得起權力、金錢、美色的考驗，在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。對以權謀私的違紀現象決不姑息遷就，敢于動真碰硬。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執政為民，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常記公仆本色，真正做到上不負黨，下不負民。

第五篇：警示教育體會

警示教育自我剖析材料

干澇池小學教師：楊靈彥

通過參加我校這次警示教育學習活動，我對這次活動的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己六年來的教育工作生涯，作如下剖析：

一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。

對教師的職業由不熱愛到熱愛，我是經歷了幾年的過程。在幾年的教學生涯中，我的思想也是在不斷的變化的。剛走進教師隊伍時，我對教學工作是不夠認真。確實是談不上忠于教育事業，更談不上愛崗敬業，通過幾年的教育工作，我逐步地對教育工作產生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的小學生健康成長起來，看著自己勞動產生了巨大的價值，內心也是非常的愉快，逐步地感到工作是很有意義的。天天與小學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。高素質的教師還不是很多。中國需要一大批高素質的教師來承擔我國的教育事業，所以人們說教師的職業是陽光下最偉大的事業是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設，我只想說從事了六年的教育工作，我覺得過得很有意義。

二、在教學的過程中能堅持正確的方向，結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。

我剛剛走進教師隊伍時，在蒲窩學區任家坡小學教書。有些學生受社會上的厭學風影響，不愿好好學習，整天在校外給學校找麻煩鬧事。我擔任班主任的班級也有兩個學生，在班會

上，我對他們的行為提出了批評。事后，這兩個同學找我要我收回批評意見，我即請他們到宿舍和他們作了一次長談，把自己在的經歷過程和感受告訴他們。終于使他們醒悟過來，毅然地改正過來。后來其中的一位同學考上了縣重點中學，常來信表示感謝老師對他的幫助教育，使他避免了重大的錯誤。這件事使我深深地體會到教師作為學生的引路人，其言行對學生的影響是多么的重要。

在教學過程中，我比較注意培養同學們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學們，任何數學知識、公式、定理都是人類總結生產斗爭的實踐而得到的真理。

在教學的過程中，注意到許多學生認為課本知識枯燥無味不愿學習。我堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。

三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區別。

解放前學生不聽話，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打學生對學生漠不關心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，現在有少數教師總是忘了這一點，家長作風盛行，以學生為敵人，幺喝、訓斥學生的事情時有發生。我自己在較年輕時，火氣很旺，也常訓學生，學生不聽話，將其拖出教室的事還必須也屢見不鮮，隨著教齡的增加，對學生的感情增加，這種事情也就少了，現在我也常會“訓”學生幾句話，但我都是從關心的角度，善意的表情，來“訓”他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺：是只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。

四、刻苦研究業務，精通教學業務這是非常的重要的。只有精通業務，才能將正確的知識傳授給學生，而不致于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應該說主要的課程內容反復教四五遍了，教學內容基本熟了，但長期以來任了一些其他的工作，花去了不少時間，教學業務鉆研就不夠了，有許多知識點，鉆研得還不深透，難題也做得不如其他教師多。不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。

五、通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前小學教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。

這是因為近年來社會風氣比較差,全民道德素質下滑,有的教師打麻將賭搏不務正業..產生了一系列學校過去基本不存在的問題，如學生大面積的素質下降；許多學生聽不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學生厭學，老師厭教的現象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環。

當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發現新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結合當前情況積極探索中小學教育教學規律，必定能走出厭教厭學的惡性循環，改變現狀，培養出一批又一批的實用性人材。