第一篇：綜合理科教研組計劃

理化生教研組計劃

為了深入貫徹縣局“深化管理年”的目標要求和“建設教育強縣”的實施方案依據學校的工作思路，結合綜理教研組現狀制定英語組教研計劃。

一、指導思想

以學校提升教學品味為指針，以課改為中心，以教育科研促教學為抓手，以解決理化生教學工作中的實際問題，以提升理化生教師綜合素質為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質量為提高理化中考成績而努力。

二、工作目標

1、進一步規范教研組活動，優化備課組活動，提高教學技能，確保理化生教學工作中考達標率、優秀率的提升。

2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率和信息交流面，改變低效課堂、低效作業、低效自習的現狀。

3、認真學習領會學校的各項方針措施，充分發揮骨干教師的示范作用，提高中青年教師的業務素質和教研能力。

4、加強理化日常分組實驗的開展，以及針對性的進行強化訓練和其他兄弟學校的演練工作。

三、主要工作

1、強化學校教學常規管理,做好備課教案、教學隨筆、聽課記錄、作業批改、單元測試等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備

課和上課的質量，嚴格控制作業量，規范作業批改。

2、抓好組內教師分組實驗協調配合能力，物理化學備課組要統一教學進度，組織好分組實驗的時間和強化訓練的效果。

3、組織學習專業培訓“評好課”，發揮教研組的集體教研作用，以備課組為單位開展校本教研，做好集體備課，上好專題研究課,各備課組精心組織安排好本組的教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究，準確把握初中理化生教學的尺度。

4、搞好九年級理化中考備考工作，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習課的教學研討，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理化學中考成績。

5、繼續推行并逐步完善“教與學整合設計”的教學模式。

八年級教師使用“教與學整合設計”，通過教學查找缺陷完善設計，增強設計的實用性。

6、推行并完善作業考試化模式。

各年級要利用“教與學整合設計”搞好“隨堂檢測”倡導課前小測，促使學生復習，堅持周一抽測鞏固每周教學成果。

7、落實校本教研活動，提升教師專業素質。

教研活動經常化、制度化，理化生單周活動一次。每次活動都有教研組長牽頭，活動形式不拘一格：聽評課、學習論壇、培訓反思、課題研究等。大家相互及學習相互交流，共同提高，努力使我校理化教師成長為具有創新精神的研究性教師。

8、做好空中課堂的收視工作及現代媒體的運用工作，以提高理化生教師信息化教學的能力。

詳見附表：

第二篇：理科教研組計劃

2009--------2010學第二學期

一、指導思想

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺，組建好西畈數學教學研討基地。

2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、扎實開展課題實驗工作。繼續做好學校數學課題組的課題實驗工作。

5、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

三、具體措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課

對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期40歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，40歲及以上教師一學期1篇。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

四、開展校本培訓。

1、本學期在加強教研組專業化建設的基礎上，數學組繼續以《讓數學與生活牽手》為大主題，以《課堂教學如何體現生化》為子課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創造課堂實效相結合，使教研活動經常化、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節，并有評價，及時與執教教師進行反饋。

3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業務研究和實踐能力。

（2）

三、四月份為教研月活動,教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。40歲以上教師每人講教研課1節，40歲以下教師除自己擔任的

主要學科以外，還要講1節綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少于20節，教研組長、教導主任不少于30節。

4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。

五、工作安排：

三月份

1、召開教研組長會議，制定教研組活動計劃和成立教研課題小組。

2、教學常規開學檢查.四月份

1、觀看教學錄像

2、相互聽課活動。

3、制定復習計劃迎。

五月份

1、期中質量分析

2、成功教師經驗交流會

六月份

1、聽課活動

2、組織期末復習及質量測試和分析。

3、各學科資料歸檔、工作總結。

4、教學工作期末檢查、質量評價。

店子學校2008—2009學年第二學期

理科教研組工作計劃

本期我們組的教學科研工作的重點是課程改革實驗研究和農遠項目與課程教學有機整合課題研究，以農遠項目為契機，全面提高教學質量，以教務處工作計劃為標準，保質保量完成學校各部門下達的任務。

一、指導思想

以“鄧小平理論”為指導思想，深入貫徹落實科學發展觀，關注師生的和諧發展，充分體現師生主動健康發展的指導思想，提高教研品牌，樹立精品意識。以課堂教學為中心，竭力促進組內成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學的點滴，促進“課堂教學改進計劃”的實施。進一步轉變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結新教材試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業素養。從激發學生的興趣入手，積極探索與現代信息技術相結合的多樣化的教學方法, 從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的愿望和能力。

二、工作目標：

1、通過各種教研活動形式，推進新一輪課堂教學改進計劃的制定與實施，切實解決課堂教學中存在的細節問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現在學生的發展上，還體現在自身的專業發展中。

2、積極參加課縣教育局、學區及學校組織的各類活動，充分利用學校現有的資源，加強資料的收集和整理，圓滿完成一項課題研究。鼓勵并倡導教師積極撰寫論文，于期中上交。

3、加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。加強實驗室管理，時刻為實驗教學提供優質的服務。

4、實行“中青互助”，中年教師加強對青年教師備課和上課的指導，幫助青年教師熟悉教學業務，為他們創造鍛煉的機會，讓他們在課題教學中多上公開課，促進他們的理論水平和實踐能力不斷提高；青年教師幫助中年教師熟悉計算機操作技術，促進他們信息技術的掌握與應用，從而適應時代發展的要求。

5、狠抓教學常規，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。做好不同層次學生的輔導工作，任務落實到備課組及個人。做好教學階段反思、教學經驗交流，及時糾正教學思路和教學方法。

6、從細節著手，加強教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發展。

5、認真組織教研活動，認真組織學習新教材、課程標準，積極開展研討活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐中的經驗和教訓，認真研究教材，合理使用多媒體課堂教學來指導課堂教學，提高教學效率。

三、具體工作

(一)開學及日常各項常規工作

1、上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課

第一天，第一節課起就深入課堂聽課，了解學生、教師的真實狀態，及時交流、指導，促進改進。要求教師相互聽課、評課，相互學習。

2、組織好各級公開課、研討課的申報。利用好組內課堂錄像資源進行同伴評價、個人反思。

（二）聚焦課堂，落實課堂教學改進計劃

認真落實縣教育工作會議精神，從教學管理、教學設計的細節入手，努力提高課堂教學效益，改善課堂教學面貌，提高教師反思教學、改進教學的能力。

認真抓好備課、上課、作業、考試等關鍵的教學環節，確保教學質量的穩步提高。

1、教學檢查：加強過程管理，加強平時教學的檢查，堅持每周一個手寫教案。每月第四周的各教研組教研活動時間為教學檢查日，在教導處組織下進行教案大檢查，檢查有記錄，有反饋，有小結。

2、規范學生作業：努力提高課堂教學效益，提高作業的針對性，有效性，控制作業量，要求適量、必要、有助于促進學生溫故知新，提高能力。不加重學生的課業負擔。制定作業規范對作業的時間、內容、形式、要求、批改要求、訂正形成明確的書面文字，通過教學檢查等多種形式來保證作業要求的落實。

（三）繼續做好教研“五個一”

一節課：每位教師在學期內開設一節課，突出體現新基礎理念、二期課改的理念，農遠項目與課程整合應用。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教后反思。在此基礎上，推出校級以上研討課。

一個資料包：落實“文件夾管理”思想，每位教師建立一個至少包含教案、課件、備課資料、單元及月考試題和教后記的資料包。

一次圓桌論壇：本學期教研組在期中考試后至期末放假前的時間里舉行一次 以“信息技術與學科整合” 為主題的教研論壇，注重教學與教研相結合，營造研究式的工作習慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進教師向學習型教師、研究型教師發展。要求每位教師撰寫一篇以“信息技術與學科整合” 為主題教學研究論文與期中前上交。

一個課題：教研組繼續深入開展“甘肅省十一五規劃重點課題《信息技術環境下教學模式和教學方法的創新研究》課題研究，加強課題過程管理與評估，在課題管理上注重發揮學科帶頭人、骨干教師的引領作用。

一項學生成果：教研組積極組織學生參加各級各類比賽，各種豐富多彩的活動，注重對優秀學生、特長學生的輔導，幫助學生成功，展示我校學子的風采，讓更多的學生有機會展示自己的閃光點。

四、活動安排

第 一 周 制定計劃

第 二 周 參加教師信息技術應用技能競賽

第 四 周 作業、教案檢查

第 六 周 “PPT演示文稿的制作與應用”培訓交流

第 七 周 組織九年級學生參加全國數、理、化競賽

第 八 周 七年級數學公開教學

第十二周二年級數學公開教學

第十六周四年級數學公開教學

第十九周作業、教案檢查

2009年2月28日

2010年第二學期小學數學教研組工作計劃

一、指導思想

認真貫徹區教育局和學校的工作要點，在區教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。繼續推進數學新課程改革的進程，努力提高數學教學質量。

二、主要工作與措施

（一）發揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

積極開展學校教研組活動，每周星期三下午開展數學教研活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少于20節。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴格按照個人——集體——個人的模式，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

充分利用區教研室搭建的平臺，開展好我校數學教研活動，提高我校數學教研組文化。

1、積極參加區教研室的集體備課。

2、請區優秀骨干教師、學帶教師、課改實驗指導小組教師到我校指導教研組活動，提高活動質量。

3、認真開展好網絡研修，組織教師參加A61網上視頻案例分析、學習交流與反思。

（二）繼續認真學習《數學課程標準》，切實轉變教學理念。

本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時，強調學生的數學活動，并注意發展學生的數感、符號感、空間感、統計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現，把著眼的重點放在學生的可持續發展上。

三、主要工作具體安排： 二、三月：1.各年級制定數學學科計劃;2.組織學習《新課標》解讀材料；認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難，努力把新課程教學理念體現到課堂教學中;

3.全體數學教師集體備課;4．骨干教師示范課：譚鳳蘭

四月：1.專題學習，并結合案例分析;2.各年級教師集體備課，研讀教材;3.校本教學研究學習、討論活動：劉春容;4.青年教師研討課：向敏

五月：1.各年級集體備課，繼續學習《新課標》，研讀教師用書;2.校本教學研究學習、討論活動：何涓;3.組織專題研討活動;4.青年教師研討課：任小花

六月：1.各年級集體備課，新課程,新教材教法研討;2.青年教師研討課：鄧娟。

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發

展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。

二、教研目標：

1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業道德。

2、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

5、扎實有效地開展課題實驗工作，規范數學教學常規，督促教學質量再上新臺階。

三、教研措施：

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數學常規課的常規考核，收集、整理優質課件資料，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、繼續以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

5、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。

四、教研組活動安排：

二月份：

1、學習教研組計劃，布置任務；

2、觀看教育碟片，觀摩優質課件案例及評析。

三月份：

1、講評一年級三個教學班的小組教研課。

2、課后分別點評每節課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。

四月份：

1、講評二年級的小組教研課，課后點評。

2、復習整理以備期中考試。

五月份：

1、講評三年級的小組教研課，課后且點評。

2、觀摩學習優質資源課件、案例。

六月份：

1、整理總結教研組工作。

2、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。

第三篇：理科教研組計劃

理科教研組計劃

一、指導思想：

在校長室、教導處領導下，以學校總體教學工作為指導，貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規落實為基礎，以新課程改革、培養學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求，扎實做好課題研究工作。發揮教研組自身的創造性,組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學水平。

二、具體措施與活動：

1、開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發揮各年級備課組的作用，做到每周定時、定地點集體備課一次，執行簽到制度。備課有計劃，有內容，有中心發言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

2、認真執行《教學管理常規實施方案》要求，各年級備課組在教學中做到教學進度、基本練習、測試試題三統一。每位教師都要做好認真備課、上課、批改作業、課外輔導等工作，克服教學中的隨意性。各年級備課組教師要重視做好每次數學測試質量分析，要做橫向和縱向的比較,及時總結經驗, 善于反思,尋找差距,拿出有效的措施。學校公布每次階段考試（期中、期末）平行班測試成績，開展競爭。進一步做好數學“提優補差”工作，尤其畢業班的“補缺”做到“三確定”（學生確定、內容確定、時間確定），以促進教學質量的穩步提高。

3、落實組內教學領講課的活動。期初要求各組上報老師領講課的課題、上課時間（周次）到教導處，正式開課前一周在校內公布。堅持組內教師聽評課制度，完成學校要求聽課的節數，互相學習，取長補短。

4、積極做好“十一五”課題數學子課題階段總結、匯報工作。

5、積極配合學校完成“十一五”課題階段成果資料匯總、中期評估檢查工作。

6、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教學方法,接受新的教學信息,發揮”他山之石,可以攻玉”的精神,把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業務學習，力爭每次活動有實效。

7、認真抓好教研組的其他各項常規工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。

8、繼續開展“師徒結對”活動。結合區青年教師教學比賽，教研組加強對青年教師的培養工作。動員全組教師出謀劃策，凝聚集體的智慧力量，幫助青年教師通過參賽提高教學能力，充分發揮青年教師的長處，使青年教師成為教學的主力，使整個教研組朝氣蓬勃。

9、積極參加各級各類教學觀摩研討活動，及時掌握教改動態，更新教學理念。重視橫向聯系，學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法

10、為提高學生學習數學的興趣，培養學生的自主探究學習、創新意識和實踐能力，以備課組為單位，針對各年級的特點和情況開展學生活動，活動做到“三有”（有計劃、有準備、有記錄），保證活動時間、內容及效果,有一定特色。

三、具體工作安排：

九月份：

1、制訂教研組工作計劃。期初檢查教師備課筆記。

2、各備課組制定學期教學計劃、進度，確定組內單元教材主講人、教師單元教學領講課安排（課題、時間周次）、學生活動計劃安排等。

3、期初各備課組進行教材自培學習。

4、加強常規管理，督查數學教師課堂教學常規執行落實情況。

5、撰寫“教學論文。

十月份：

1、月初督促各備課組制定教師單元教學領講課安排計劃表、學生活動計劃并上交教導處。

2、積極配合學校完成“料匯總工作，迎接省合格驗收

4、積極配合學校準備“高效效課堂”成果資料：教師專業成長檔案。

6、定期檢查各備課活動落實情況。

7、學生活動：二年級《七巧板拼圖》展覽。

十一月份：

1、配合學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質量檢測及質量分析、作業抽查、教案檢查、、隨堂聽課、家長會等。

2、組織數學教師參加區片級特色數學教研活動，參加區數學“名師活動室”活動。

3、深入開展“師徒結對”拜師活動工作。

4、配合學校開展校級青年教師課堂教學評比活動。，評獎展出。

十二月份：

1、新課改優秀教學錄像課、案例學習研討。

2、收集教師新課改教學論文、典型案例和教學反思等，參加區評比，參加新課改總結活動。

3、配合學校開展校級青年教師課堂教學評比活動。

4、參加區片級數學特色教研活動。

5、學生活動：一年級20以內加減法口算比賽，五年級《了解周圍的家庭》調查活動。

元月份：

1、各備課組制定期末復習計劃，組織好期末復習工作。

2、配合學校做好期末教學常規檢查工作，各備課組完成期末試卷質量分析工作。

3、教師撰寫教學設計，參加校教學設計評比。

4、教研組進行學期工作總結。

理科組 20109

第四篇：理科綜合教研組工作總結

綜合理科教研組工作總結

理綜教研組

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，理科組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期末的收尾工作。現將理科綜合組本學期的工作做個簡單小結：

一、學習新課程，轉變教學觀念

本學期，理科教研組利用每周利用一節課課作為教研活動時間，組織全體理科總合組老師再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。組織本組教師積極學習多媒體電教知識，充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、組織本組教師定期進行理論業務學習，開展一些專題討論和業務交流活動。

2、加強教研組建設，進一步發揮教研組的指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動按照學校教導處的要求，做到每周活動一次，組內研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認真搞好同年級同學科的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益，做好聽課筆記，及時評課。同時開展說課比賽和教學反思比賽。在新授課期間，做到統一進度，統一輔助教材，統一檢測，統一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教 師能樹立依法執教，優質執教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

3、繼續加強教學教研工作，建立健全教師個人業務檔案，提高每一位教師的教學教研能力，運用現代教育思想來指導教育活動，帶動教研及教學工作向高層次發展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展上課、評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業公開”。組內各位教師互相交流經驗，促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內每人聽課都在十節以上，個別老師聽課在15節以上。全組教師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關任務。胡水增老師和李建平老師獲得市物理協會會員稱號，徐水平老師的實驗活動課《測物質的密度》獲得縣“課內比教學”活動第二名。

4、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共上公開課9節，其中實驗課4節。執教者認真備課、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

5、強化課后輔導，在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過各年級理、化、生競賽等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。

三、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規工作檢查，內容包括導學案的編寫，教學反思的總結和教學后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意，獲得校領導的一致好評。在本學期的期中考試中，學生的物理，化學的考試成績在全縣排名靠前。

四、注意自身提高，加快專業進步： 我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

第五篇：理科綜合教研組工作計劃

充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高學校理科教研組教師整體教學水平。以下是寫寫幫文庫小編為你精心整理的關于理科綜合教研組工作計劃范文的內容，希望你喜歡。

理科綜合教研組工作計劃范文(一)

一.基本情況

高中理化生教研組包括高中理，化，生三科教師共9人，其中高級教師7人，最少都有3輪以上高中小循環教學經驗及靈活的教學方法，深受學生歡迎。分三個備課組(第一名為備課組長)

物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)

化學備課組：熊遠紅(高一)劉斌(高二)龔新國(高三)

生物備課組：周平華(高三)周羽(高二)

二.指導思想

圍繞高中部，學校教研工作計劃及教研組剛性指標要求。重點進行教學常規，課例和課題三項研究，以科學發展觀為指導，認真落實新課程實施方案，努力提升理化生教育教學水平。

三.工作重點

高一.根據學生愛好興趣，發展學生特長。

高二.確定重點培養對象，加強重點學生培養。

高三.加強重點學生培養，努力完成高考指標。

四.主要目標任務和措施

(一)常規教學研究.教學計劃以同科及年級為單位制定教學計劃，但要體現班級的基礎水平。要求在開學第一周內交高中部。.集體備課，以備課組為單位，定時定點，重點備進度，目標，重難點，方法作業等。每周一次，全學不少于20次。要求有記錄。.上課和聽課

(1)教案書寫規范，杜絕無教案上課。

(2)聽課每期不少于15節，(教齡未滿6年者不少于20節)聽課程序，領表——任課老師簽字——交表——蓋章。

4.考查

認真做好期中，月考等命題工作，及時批閱試卷及試卷分析，命題具體由備課組長按高中部要落實到人。

5.作業和輔導

(1)作業適量，及時批改。高中部對學生有反映的科目的作業將不定期抽查

(2)常規輔導

(3)學科競賽輔導，理化生三科高一高二年級必需參加相應的學科競賽。要求選好苗子，有計劃，有內容，定時定點進行。早準備早行為。

(二)課例研究

1.精選教學問題，精心設計教案要求備課組參與。

2.組內及校內公開研討課。每人每學期最少1堂。要赤誠全組成員參與聽課和評課。

3.評課，備課組各成員均為中心發言人，并對其提出評價和建議，授課人作評課記錄。

4.撰寫梨例研究論文。每備課組每期最少1篇。2017年下期必寫的科目：高一物理和化學，高二生物，交電子文檔到zhyu***@sina.com。本組在學期末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊，供參閱。

(三)課題研究

1.續省級課題研究《先學后教培養學生自主學習能力的課堂教學結構的革新研究》,按《課題實施計劃》進行。

2.新課和實施方案校本課程開發。

(1)內容，具備萍鄉本土學科特色

(2)課時4---5課時

(3)任務2017年下期高中生物(周羽負責);2010年上學期高中物理(毛勇軍負責).(省級地方教材《美麗的鄱陽湖》可作參考)。

理綜教研組

理科綜合教研組工作計劃范文(二)

一.指導思想

以學生為本，狠抓教學常規的落實，環繞“如何突出教學重點，提高課堂教學效率”為主題，進一步加強學習與研究，進一步提高本組教師素質和教學質量，加強規范教研組建設。努力使教師能使用多媒體進行課堂教學，提高教學質量。

二、工作思路

1、學習新教材：經過新教材和課改理念的學習，結合新教材的使用，明確新的教學理念，按照新的教學理念上課。在教學中，注重知識的傳授，注意學生素質的培養，注意交流合作。要培養學生對理、化、生的興趣。

2、探索新教法：在課改理念引導下，教師的教學方法都有很大的變化。要注意到學生的主體地位，在教學中讓學生猜想、實驗、討論、讓學生自己總結。

3.注重過程教學：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強過程的教學。

4.加強實驗教學：教師在備課時要把實驗做為考慮的重點。實驗是中考的難點也是素質教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。

二.主要工作

1、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養，寫學習筆記1萬字。

2、按新課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。本學期教研組每位老師本學期至少撰寫一篇有質量的教學論文并爭取發表。

3、加強研究，搞好中考復習教學及方法輔導，確保理、化、生競賽有市一等獎。

4、做好常規工作，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。

5、針對不同年段學生的表現，做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

6、全面落實市、校本學期計劃和本學期教研聽、評課工作安排。

7、做好遠程教育資源的整合與應用。

8、加強備課組的建設，備課組的活動定時、定內容，加強針對性。

三、教研組活動安排表

周次活動內容組織人與主講人

2討論教研組工作計劃崔燦武

6高三生物復習研討課

遠程教育資源學習與討論(1)徐天寶

崔燦武

8九年物理公開課

九年級化學公開課趙澤兵

張長云

9九年級化學復習研討課黃永華

10八年級物理公開課

九年級物理公開課陳庚切

楊永堂

11遠程教育資源學習與討論(2)李厚軍

12高三物理復習研討課張振謙

13九年級化學實驗復習研討

八年級物理公開課彭振高

黃祥玉

理科綜合教研組工作計劃范文(三)

一、指導思想

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注后進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

二、主要工作

1、加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展

抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后輔導 ”等重要環節。

(1)、備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。

(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。

(3)、作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

(4)、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

(2)、本學期理科教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

(3)、本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發學生的學習興趣和實踐能力。

4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

(2)、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源

理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

6、加強教師自身的建設。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。

三、工作措施

1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

2、每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

3、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。

4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。

5、組織開展各學課的活動競賽。

6、組織九年級的學生輔導工作。