第一篇：實訓項目二工程計量與計價-140526

實訓項目一基礎理論

一、問答題

略

二、填空題

實訓項目二工程計量與計價

一樓教室1瓷磚地面：

S=凈長*凈寬=（3.3-0.12*2）*（4.5-0.12*2）-0.26*0.26*2=1 3.14m2

二樓教室2現澆水磨石地面

S=凈長*凈寬=（3.3-0.12*2）*（4.5-0.12*2）=13.28 m2

一樓教室1踢腳板：

S=長*高=［（3.3-0.12*2）+（4.5-0.12*2）］*2-1］*0.2=2.73 m 2

二樓教室2踢腳板：

S=長*高=［（3.3-0.12*2）+（4.5-0.12*2）］*2-1］*0.15=2.05m

一樓教室1、2內墻抹灰量：

臺階地面工程量

S=總面積-地面面積=（1.740-0.12）*7.20-（1.74-0.9-0.12）*（7.2-0.9）-=7.13 m

S=長*高={[（3.3-0.12*2）+（4.5-0.12*2）]*2*3-2.1*1-1.5*1.5}*2=39.57*2=79.14m 活動室石膏板吊頂天花面積

S=（7-0.24）*【（1.62+4.5+4.5）-0.24】=70.17 m

活動室直接抹灰天花面積（要增加梁側面積）

S=70.17+(0.4-0.1)*(7-0.24)*2+（10.62-0.24）*（0.6-0.1）*2

=70.17+4.06+10.38 =84.61m

墻裙面積

S=[（7-0.24）*2+(10.62-0.24)*2-1.5]*0.9=29.43 m 22222

第二篇：實訓項目二工程計量與計價

實訓項目一基礎理論

一、問答題

略

二、填空題

實訓項目二工程計量與計價

一樓教室1瓷磚地面：

S=凈長*凈寬=（3.3-0.12*2）*（4.5-0.12*2）-0.26*0.26*2=1 3.14m2 二樓教室2現澆水磨石地面

S=凈長*凈寬=（3.3-0.12*2）*（4.5-0.12*2）=13.28 m2 一樓教室1踢腳板：

S=長*高=［（3.3-0.12*2）+（4.5-0.12*2）］*2-1+0.10*2］*0.2=2.69 m 2二樓教室2踢腳板：

S=長*高=［（3.3-0.12*2）+（4.5-0.12*2）］*2-1+0.10*2］*0.15=2.02m2

一樓教室1、2內墻抹灰量：

S=長*高={[（3.3-0.12*2）+（4.5-0.12*2）]*2*3-2.1*1-1.5*1.5}*2=39.57*2=79.14m 活動室石膏板吊頂天花面積

S=（7-0.24）*【（1.62+4.5+4.5）-0.24】=70.17 m

活動室直接抹灰天花面積（要增加梁側面積）

S=70.17+(0.4-0.1)*(7-0.24)*2+（10.62-0.24）*（0.6-0.1）*2

=70.17+4.06+10.38 =84.61m

墻裙面積

S=[（7-0.24）*2+(10.62-0.24)*2-1.5]*0.9=29.43 m 2222

第三篇：計量與計價實訓總結

計量與計價實訓論文

論文關鍵詞:課程模塊

論文摘要:根據高職示范院校課程要求，探討了《建筑工程計量與計價》課程教學模塊的教學模式及其計算方法。

《建筑工程計量與計價》是一門綜合性的技術經濟學科，涉及較廣泛的經濟理論、經濟政策、施工技術及管理的知識。結合飛速發展的計算機技術和當前工程量清單計價規范的制訂與執行，本文根據高職高專示范院校課程改革的精神，對該課程教學模塊改革進行探討。

根據擬建工程的設計文件、建筑工程計量與計價定額、費用定額、建筑材料的預算價格以及與其配套使用的有關文件等，預先計算和確定每一 個建設項 目、設項目在不同實施階段的技術經濟文件，在實際工程中通常稱為工程計量與計價。

自建國以來，我國一直實施的是前蘇聯模式的定額計價標準，以定額為基礎確定建設工程造價。實行工程量清單計價模式是由業主將擬建工程的項目和內容委托給具有相應資質的工程造價咨詢公司或有編制招標文件能力的招標人，按照《規范》原則，依據《實施細則》。投標要求的內容等，編制擬建工程的分部分項工程項目，措施項目，其它項目的名稱和相應數量的明細清單，投標人按照招標文件所提供工程量清單，施工現場實際情況及根據企業實際能力擬定的施工方案和施工組織設計，按企業定額或行政主管部門發布的現行消耗量定額以有關部門發布的市場價格信息，結合市場競爭情況，充分考慮風險，自主報價，通過市場競爭形成價格的計價方式，它與以往的計價方法不同的是由招標方在招標文件中提供工程項目和數量，并給予描述和說明，承包方在統一的數量基礎上計算報價。依照《規范》規定“四統一”的原則，公開競爭，其報價為業主單位報價進行評估的依據。

其次，理解清單計價規范的特點。

此次實行的《規范》計價方式與以往實行的定額計價方式有很大不同，其特點是： 一是能充分體現符合《招標投標法》中規定的公開、公平、公正的原則，投標方式可站同一平臺上自主競爭，能充分展示企業的自身實力。二是作為投標的報價方有很大的自主性，他可以根據本企業的技術力量，先進施工方案和其實力自主報價，沒有以往定額價格的約束，完全以市場為價格標準，有利于降低工程造價，也能促進施工企業加快技術進步，提高管理水平，加快企業發展，提高企業經濟效益。三是有利于評標、定標、評定合理低價，達到控制工程造價的目的。四是清單報價訂立的單價合同，公平合理地分攤了業主和承包商的風險。由招標人提供工程量清單，量的變化風險由業主承擔，報標人自主報價，單價的風險由投標人承擔。五是有利于業主的投資的控制。投標人一但中標后，其所報單價即作為合同文件的一部分。業主將單價即作為合同文件的一部分。業主將按其完成的清單所列內容及分項依據有關合同條款支付工程款，同時此中標單價不作為工程變更和索賠時的計價依據。六是節約了投標工作時間。由于招標文件中已列出了工程數量，投標單價還用在投標前對同一工程圖紙計算工程量，即節約了時間又降低了投標單位的成本，能焦距精力搞好施工組織設計和詢價。

三

工程量清單計價與現行定額的關系。

由市場形成。《建筑工程施工發包與承包計價管理辦法》中規定：建筑工程施工發包承包價在政府宏觀調控下，使價格真正走向了市場。工程量清單計價的實施從制度上徹底否定了以往以定額作為法定計價依據的管理模式，價格，比定額計價更進一步接近市場。適應的，允許施工單位自主報價的，通過市場競爭確定價格的一種計價方式，它更加接近市場確定定額計價與工程量清單計價都是工程造價的計價方法，而工程量清單計價模式是一種與市場經濟相耗定額，仍然是企業投標報價的計算基礎，也是編制工程量清單進行項目劃分和組合的基礎。總之，業的發展狀況下，大部分企業還不具備建立和擁有自己企業定額的條件，國家基礎定額，尤其是消單計價不可能不定定額或拋棄定額。相反，應進一步認識和理解定額的性質和作用，在目前建筑企單價的依據之一就是現行在全國統一基礎定額，消耗定額也是工程計價時的參考依據。所以說，清的依據，定額作為工程造價的計價基礎之一，目前在我國還有其不可取代的地位和作用。計算清單盡管如此，并不是說現行定額的法定性就不存在了，工程量清單計價模式與定額都是工程造價計價做什么的有了一個模糊的印象。態的改變，接下來是對于施工工程的了解和電腦操作文檔變熟悉，最后則是對于這個專業的到底是卻是喜悅的，因為我從中學到了很多課堂上學習不到的知識，體會到了另一種人生經歷。首先是心時候怎是一個痛苦了得啊，曾經幾次都是恨不得撕了那張計算的紙。過程雖然是痛苦的，但是結果來滿腦子都是密密麻麻字母公式和圖表，在做的過程中出現了前面公式算錯了，結果從頭來過，這三個星期的計量與計價實訓周即將結束，親身體會了建筑施工計量與計價的整個過程，現在回想起其實我覺得最大的收獲之一就是心態上的鍛煉了，在開始實訓的時候我們都好像一個好奇小孩一樣，以為實訓是一個很好玩的課程，結果前兩天都是在教室里面算啊算的，氣氛挺悶的，就像是在備考一樣，剛好那幾天又是高考的時間，我真有點錯覺是回到了高中備考的日子一樣。和其他班去南校實訓綁鋼筋的對比起來，我們這個實訓真的很無聊。我開始是這樣想的，但是到了到計算機

室實際操作的時候就發現問題來了，因為前幾天都沒有在認真準備，加上又不會用電腦操作word文檔，那時候真是一個悲催啊。所以我體會到了什么事情都有它存在的必要，也許在現在看在它是沒用的，但是到了關鍵時刻就會知道之前的準備的重要性了。因此，我們不能忽視每一件事情的存在意義，我要遵循事情發展的規律，踏踏實實地去做事情。

在實訓中，我不但掌握了一些不懂的具體環節，而且也鞏固了我在課堂上所學習到的理論知識。在課堂上學習的理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和實踐，才能達到這個目的。還有就是為了完成這個實訓報告，我的word文檔熟悉度激增，以前不懂的很多知識都會了，怎么排版啊，怎么改格式啊，怎么添加效果啊......這些知識都是寶貴的，在以后的工作中肯定會起到關鍵性的作用。知識肯定是越多越好，時刻學習準備著，等待這發揮作用的一天。

最后就是通過這幾天的實習，我更加地熟悉了我多學習的專業，知道了我將來在專業上的大概發展方向，知道了這個專業在實際中到底是作什么的。建筑行業是一個非常具有挑戰性的職業，如果將來能在這個行業工作，對自己來說將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，為將來工作打下堅實的基礎。這個星期的結束了，我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實訓中將會更好。我堅信通過這一段時間的實訓，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。

第四篇：計量與計價實訓總結

計量與計價實訓總結

一星期的計量與計價實訓周即將結束，親身體會了建筑施工計量與計價的整個過程，現在回想起來滿腦子都是密密麻麻字母公式和圖表，在做的過程中出現了前面公式算錯了，結果從頭來過，這時候怎是一個痛苦了得啊，曾經幾次都是恨不得撕了那張計算的紙。過程雖然是痛苦的，但是結果卻是喜悅的，因為我從中學到了很多課堂上學習不到的知識，體會到了另一種人生經歷。首先是心態的改變，接下來是對于施工工程的了解和電腦操作文檔變熟悉，最后則是對于這個專業的到底是做什么的有了一個模糊的印象。

其實我覺得最大的收獲之一就是心態上的鍛煉了，在開始實訓的時候我們都好像一個好奇小孩一樣，以為實訓是一個很好玩的課程，結果前兩天都是在教室里面算啊算的，氣氛挺悶的，就像是在備考一樣，剛好那幾天又是高考的時間，我真有點錯覺是回到了高中備考的日子一樣。和其他班去南校實訓綁鋼筋的對比起來，我們這個實訓真的很無聊。我開始是這樣想的，但是到了到計算機室實際操作的時候就發現問題來了，因為前幾天都沒有在認真準備，加上又不會用電腦操作word文檔，那時候真是一個悲催啊。所以我體會到了什么事情都有它存在的必要，也許在現在看在它是沒用的，但是到了關鍵時刻就會知道之前的準備的重要性了。因此，我們不能忽視每一件事情的存在意義，我要遵循事情發展的規律，踏踏實實地去做事情。

在實訓中，我不但掌握了一些不懂的具體環節，而且也鞏固了我在課堂上所學習到的理論知識。在課堂上學習的理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和實踐，才能達到這個目的。還有就是為了完成這個實訓報告，我的word文檔熟悉度激增，以前不懂的很多知識都會了，怎么排版啊，怎么改格式啊，怎么添加效果啊......這些知識都是寶貴的，在以后的工作中肯定會起到關鍵性的作用。知識肯定是越多越好，時刻學習準備著，等待這發揮作用的一天。

最后就是通過這幾天的實習，我更加地熟悉了我多學習的專業，知道了我將來在專業上的大概發展方向，知道了這個專業在實際中到底是作什么的。建筑行業是一個非常具有挑戰性的職業，如果將來能在這個行業工作，對自己來說將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，為將來工作打下堅實的基礎。這個星期的結束了，我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實訓中將會更好。我堅信通過這一段時間的實訓，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。

致謝 xxx老師

總結人：xxx

二〇一三年七月五日

第五篇：計量計價實訓總結

計量計價實訓總結

時間過得真快，轉眼間，三個星期的計量計價實訓時間結束了！三周的實訓時間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對建筑領域有了全新的認識，也明白了想要作為一名新時期的高職技術人才一定要做到學以致用，要懂得團隊合作精神的重要性，這些對我來說受益非淺。

在我剛來這所學校的時候，第一個學期就接觸到畫幾和識圖這門課程，也許是對大學的好奇，與對未來追求的盲目性，那時候的我沒有認真對待學習，錯過很多重要的知識。而這些在這段時間里充分的暴露出來，在別人很輕易的識圖與分析算量的時候，我卻感到很無厘頭，這讓我很懊悔那時候的不認真，也更堅定這段時間努力會彌補當初所缺乏的知識，也要更好的去完成組員的實訓任務，用自己的能力贏取成就。

作為一名將要出去實習的大二學生，經過一年多的在校學習，對工程造價這個專業有了理性的認識和理解。在這次實訓中，班里70名同學，被分為了七個小組，在每一分組分工合作算量中，由于我們接觸的建筑圖紙不多導致識圖期間困難重重，甚至剛開始的時候什么都要借助老師們的指導、翻閱相關的圖集和同學們的交流才能得到答案。剛開始拿到圖紙都不知道從哪里下手，只是亂翻一氣毫無思緒，慢慢通過問老師一些問題，逐漸的對圖紙有些了解。并借助大一上學期的《建筑工程計量計價》與《混凝結構平法識圖》以及《03G101-1》。對圖紙中的標注、配筋、構造要求對圖紙有一些更加深刻的了解。對于《03G101-1》平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖我們要更好的系統學習。后來慢慢的對圖紙進行剖析，我了解到，一、先閱讀建筑施工圖，想在腦海里有一個建筑物的整體輪廓。根據目錄了解圖紙的組成，逐步閱讀各層平面圖、立面圖、剖面圖、各部位建筑詳圖。仔細閱讀施工圖設計說明，很多的規范要求、工程概況、構件做法都有清楚的概述。

二、然后閱讀結構施工圖（閱讀結構施工圖，由于有些的標注符號意思不是很了解，因此需要借助規范要求）了解基礎、地梁、構造柱、樓板的詳細構造及配筋要求（了解鋼筋情況時還要借助101圖集查閱鋼筋的長度計算、包括搭接情況等）。

三、樓梯的細部構造、樓梯梁、樓梯板的配筋。在計算梁、板、柱的鋼筋時，我們還可以運用所學習的廣聯達、博奧算量。

在這次的實訓算量，我發自內在的想要更好的掌握工程造價的專業知識。我感受最深的，還有以下幾點：其

一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。其

二、此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸。再次，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實訓過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些算量感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。“千里之行，始于足下”，即使是三個星期實訓，它卻是充實的學習機會，對于將來走上工作崗位也有著很大幫助。這次實訓達到了目的，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了以前所學到的理論知識，對一些算量技術要點的步驟有了掌握。但現在實訓結束了，提高了自己一年多來學習的理論知識水平，也增強了自己的實際操作能力。通過實訓增強了自己對專業的熱情，讓自己有興趣將來能在建筑行業有向往。

此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性，這次實訓讓我對圖紙有了一定的了解，同時也讓我感覺到現在的知識還遠不夠，在以后的學習當中不只是機械的看著說明文字，死記硬背，一點概念都沒有，所以我認識到，進行理論聯系實際的重要性。相信經過這段時間的計量計價實訓，我的識圖算量有了一定的進步。這三個星期的實訓，發現自己認真的一點點正視去面對書本上的知識，也對知識給予一定渴望。