第一篇：2014年初中教學副校長述職報告

工作又到一年，作為主管教學工作的副校長，我站在改革求新前沿，帶領(lǐng)我校教學工作，在改革中得到發(fā)展，全面提高辦學質(zhì)量。本人工作態(tài)度嚴謹，科學求實。

(一)堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

作為主管教學的校長，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。本學期重點學習國家基礎(chǔ)教育改革的文件，并組織全體教師學習“關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”，縣政府關(guān)于玉山縣教育“3+1”文件及教體局“高效課堂”等文件精神。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。

(二)抓好課堂教育改革

1、打好課堂教學攻堅戰(zhàn)

為了加強課堂教學改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學模式，落實教體局關(guān)于“推進“353高效課堂”教學”的要求，我校于年3月開始，廣泛開展“高校課堂”教學改革活動。所做工作：召開教學專題會，布置課堂改革工作計劃，提出改進課堂教學的實施意見;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。

2、抓好教研、科研，使教學改革深入發(fā)展

隨著我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內(nèi)容。本學年學校進行多項教學改革。初一語、數(shù)、英學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，主要進行聽課、評課、教研、展示課、專題研討，積極推動初一課改教學的發(fā)展。

(三)抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能

1、將教學質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，深入課堂，堅持聽課共30多節(jié)，了解掌握教學動態(tài)，適時指導。監(jiān)控各年級教學質(zhì)量，重點抓畢業(yè)班的教學工作。制定預達目標，定期召開教師會，加強質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。

2、加強青年教師的培養(yǎng)指導

制定學校青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領(lǐng)導小組。組織新教師培訓，落實學校管理制度，常規(guī)要求，使新教師適應(yīng)環(huán)境，規(guī)范行為。召開一幫一師徒結(jié)對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出改進意見。

3、協(xié)助邱木英副校長大力推行現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。組織電教技術(shù)培訓與考核，將教學信息化，教學手段現(xiàn)代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。

(四)其他工作

1、嘗試非教學人員的組合聘任。

2011年暑假期間，組織聘任領(lǐng)導小組，論崗，修定崗責，組織任聘。組合聘任，作為我校人事制度改革的繼續(xù)，進一步完善了競爭機制。解決了困惑老師多年的職稱聘任難題。

2、教師節(jié)、3、8婦女節(jié)參與組織老師開展豐富多彩的活動，活躍老師的課余生活。

3、組織完成年督導檢查評估資料匯總

4、完成年干部、教師年終考核鑒定及晉級教師考評。

5、今年外來學訪人員很多，多次接待來校學訪的干部、教師。

這一年工作，踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，與老師們一起拼搏。今后加強理論學習，不斷開拓創(chuàng)新，為教育的發(fā)展作出貢獻。

謝謝大家!

第二篇：初中教學副校長述職報告

初中教學副校長述職報告

初中教學副校長>述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

寒去暑來，一個學過去了。一年的辛勤，不懈地求索，有一個問題得到了答案：我們的路到底在何方？最后取到的真經(jīng)是路在腳下。不得不說，漫漫人生內(nèi)容豐富、精彩紛呈。感慨之余，自評自己應(yīng)該是勝任了本職工作。在過去一年里，在自己的崗位上完成了應(yīng)該和能夠完成的一切工作。下面我分三部分將自己在2015到2015學的工作情況作一簡要匯報，分別是所作所為、所得所獲和所思所想。

首先說所作所為。

1、以身作則

既要做指揮員，同時又要做'士兵'.一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在'做'的過程中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。既做領(lǐng)導、又做教師，以身作則、默默工作。

2、努力學習，提高工作水平。

我們常說：要給學生一碗水，自己要有一桶水。做學校領(lǐng)導也一樣，要更好地適應(yīng)業(yè)務(wù)工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學習。我積極參加'新課標、新理念、新策略'等的學習，使自身的業(yè)務(wù)能力不斷得到提高，能及時把握不同時期教育教學改革的脈膊。

3、不斷改革創(chuàng)新，促進學校不斷進步。

在分管初中教育教學工作和具體分管畢業(yè)班工作的決策、組織、指導等過程中，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研常規(guī)教學檢查、新青年教師培養(yǎng)、畢業(yè)班教學工作研討中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

4、與領(lǐng)導、老師團結(jié)協(xié)作

學校領(lǐng)導猶如火車頭，領(lǐng)導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與老師之間融洽的工作關(guān)系是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著'學無先后，賢者為先'的思想，虛心學習、尊重老師，與領(lǐng)導、老師團結(jié)協(xié)作，能及時征求曾偉校長、教導處領(lǐng)導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

5、積極組織開展教學研究活動。

我們始終堅持走'以教帶研、以研促教'的路子，在做好教學常規(guī)工作檢查、督導的同時，親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領(lǐng)導重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現(xiàn)。一年來學校的整體教學質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質(zhì)量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。

6、科學抓畢業(yè)班工作

第一、設(shè)定目標，制定了科學有效的畢業(yè)班>工作計劃。

第二、注重畢業(yè)班階段>工作總結(jié)、研究、制定并落實有效的階段工作措施。

第三、建立信息資源檔案，深入教學的各個環(huán)節(jié)，注重跟蹤調(diào)研，跟蹤檢查敦促，及時糾偏。

第四、親自蹲點難度大的班級，了解學生的問題，協(xié)助>班主任工作。

7、努力嘗試適合農(nóng)村學生的>物理教學方式

第一、努力挖掘?qū)W生身邊的，生活中的物理，從生活到物理。

第二、努力把物理知識拿來解決生活中簡單的物理問題，又從物理回到生活。

第三、鉆研教材、新課標，研究中考題，設(shè)計行之有效的《導學方案》，通過《導學方案》引導學生學習物理，訓練學生分析處理信息的基本能力、基本的分析概括能力、整理學習材料的習慣、梳理自己學習問題的習慣、及時解學習障礙的習慣、獨立思考研究的習慣、總結(jié)思維方法的習慣。

第四、培養(yǎng)學生積極樂觀的心態(tài)，善于、敢于發(fā)表自己的觀點，形成學習物理的好的思維品質(zhì)。

第二方面說說我在過去一年的所得所獲。

2015到2015學的工作，讓我有兩大收獲。

一是收獲了幸福。

有幸的是，我在過去的一年就已經(jīng)體會到了工作的幸福。我的幸福感來自工作當中，在和學生一起的交流和學習中我體會到了做教師的快樂；在和同事的一起交流學習中以及和其他領(lǐng)導的分工合作中我體會到了和諧，在此我要向支持我工作的所有的老師表示衷心的感謝。

第二是收獲成功，收獲了被認可的滿足。

分管的畢業(yè)班工作又取得了升學率鎮(zhèn)金片區(qū)第二的成績，實現(xiàn)了既定目標，超額完成了教辦交付的升學任務(wù)，又續(xù)寫著雷家九義校的輝煌。通過不懈的努力，初二年級有了驚人的進步，優(yōu)生由初二上學期的片區(qū)第五，一躍到了片區(qū)并列第三，前100名我們增加到了16名，前兩百名，我們增加到了29名，只比龍云35人，趙家32少，為下一個初三年級再鑄輝煌又踏出了堅實的一步。初一年級也取得了長足的進步，前200名中，清風、龍云30人，鎮(zhèn)金。趙家28人，我們有24人（其中前100名有11人），我們排片區(qū)第五，和上學期的的片區(qū)倒數(shù)第二相比，也取得了驚人的進步（上期僅僅比付家坪多幾人）。教研工作也圓滿地完成了計劃任務(wù)，基本實現(xiàn)了教研目標。

在過去的一年中，取得了不錯的教學成績，期末考試中物理學科上學期片區(qū)兩個同學得滿分，我所任班級班就有其中之一。本學期片區(qū)三個滿分的同學全部在我所任教的班上，綜合評估片區(qū)在片區(qū)20個教學班中第二名（片區(qū)還有學校分流出了優(yōu)生集中班）。學生形成學習物理的潛在能力，為進入高一級學校的物理學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我承擔的教學工作和初中>教學管理工作都獲得了學生、家長的認可，也獲得了同行的認可，我感到特別的滿足。

第三要說說我的所思所想。

在平時的工作中，我注重將學習、實踐和思考結(jié)合起來，用閱讀、交流彌補自己的不足。

今天我要與大家分享一點體會和感受。' 只有感覺到工作是一種幸福，你才能對工作充滿激情，才能擁有和諧的人際關(guān)系，才能優(yōu)質(zhì)高效地完成任務(wù)。'

小學教育成了我們的憂慮，現(xiàn)在小學師資匱乏，舉步維艱，年齡大的身體、精力不好，年輕教師不成熟，教師負擔重，人員流動大，給分管領(lǐng)導一種巧媳婦難做無米之炊的感覺。導致學生進入初中后基礎(chǔ)薄弱，給初中教學帶來了極大的困難。希望以后盡力想辦法解決小學教育所面臨現(xiàn)實問題，為我們教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

初中教師中也存在一些問題，在班級管理，教學研究上我們還有許許多多的事情要做。

學校的管理制度和措施還需要進一步的完善和落實。

通過思考和實踐，我找到了自己工作中的差距和不足，在平時的工作中移情體驗、換位思考還做得不好，老師要多關(guān)注學生的感受，領(lǐng)導要關(guān)注下屬和教師的感受，下屬要關(guān)注領(lǐng)導的感受，這樣才能夠讓自己的工作做得更好。管理工作中還存在不少的沒有解決好的環(huán)節(jié)，在'細'上還做得不是很好，教學工作中有許許多多還需要探索的問題，在嘗試中發(fā)現(xiàn)了許多需要改變的地方。我將在今后的工作中早日將自己的不足彌補起來，更好服務(wù)于教學，服務(wù)于大家，我相信來年我們還會一起見證奇跡。

我涂鴉一首七律 《雷家風》送給老師們，謝謝你們?yōu)閷W校所做的一切。

歲歲耕耘不畏難，比肩共勉力拔山。

披星戴月曾幾度？踏雪經(jīng)霜若等閑。

蠟炬成灰無悔去，春蠶到死有情牽。

連年捷報而今是，誰與爭鋒伯仲間！

謝謝大家！

詠寒寫于2015 2015年7月

第三篇：2013初中教學副校長述職報告

教學副校長述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

本學期,我校的各方面工作在校長的領(lǐng)導下,圓滿完成了教學任務(wù),現(xiàn)將我分管教學工作作如下述職:

一、加強培訓學習,轉(zhuǎn)變教師觀念

一學期來,我積極組織教師參加培訓，如：中招試卷分析會、專家送教下鄉(xiāng)觀摩課、各科在線研討會、周末流動師資培訓、“雙五百”培訓等培訓。本學期末,還組織教師進行網(wǎng)絡(luò)全員培訓注冊和學習,傾聽專家們對新課程標準的解讀。通過學習，使老師的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，教學水平不斷提升。

二、狠抓常規(guī)教學,課改力度加大

1、進一步完善常規(guī)檢查制度,注重實際,定期不定期的對學生作業(yè)的批改情況、教師教案進行檢查。切實加強了備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范、指導和檢查,同時對教師每節(jié)課的教學反思作了認真地檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時進行討論,研究,督促教師進行修正,基本上實現(xiàn)了教案反思沒流于形式。

2、落實科組每周活動制度。學校每個科組每周定個時間開展活動,組織教師集體研究教材。收看教學錄像,每次活動都定內(nèi)容、定主講人,有討論、有記錄。

3、日常教學中,我關(guān)注隨堂課、研討課,主動與教師們進行交流,共同研討開展教研活動。走入課堂,從活動的安排,到教師教學所需的教具、資料,我都力所能及地配合,盡量滿足老師的要求,保證課堂教學改革的有力實施。本學期,我聽隨堂課20多節(jié),組織校內(nèi)公開課30多節(jié)。

4、充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的帶頭作用,開展課堂教學改革,一學期來,每位教師的課改理念和教學水平都有不同程度的提高,有效促進了教師的教學水平提高。

5、認真做好畢業(yè)班學生的思想工作,多次和班主任、任課教師座談,分析學生心理狀況,找學生個別談話,研究解決學生學習中存在有問題,力爭在小考中取得好的成績。

三、立足本職，樹立公仆服務(wù)意識

學校領(lǐng)導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責、找準自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關(guān)注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、教師的服務(wù)員。有些具體工作，我會與老師一起去完成，絕不把自己放在領(lǐng)導者的位置上。

四、存在的不足

1、教師課堂教學效率還需進一步提高,教師專業(yè)成長的平臺搭建不夠,教師成長效果不明顯,學科帶頭人較少。

2、部分老師由于年齡較大,觀念的改變有些困難,課改效果不明顯。

3、課堂教學中自主、合作學習的形式多,實效較少。有的小組合作僅限于對答案。缺乏對學生良好的學習習慣培養(yǎng)。

4、對個別教師的不規(guī)范教學行為監(jiān)督不嚴,有遷就現(xiàn)象。

五、下學期努力的方向

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

把培養(yǎng)學生學習的良好習慣作為重點來抓,適時強化。在課堂教學中,培養(yǎng)學生合作的能力,合作的習慣,培養(yǎng)獨立思考的習慣,在此基礎(chǔ)上選擇好合作學習的時機,切實提高課堂學習實效。

2、創(chuàng)造更多的機會讓教師走出去學習,鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習,制定獎勵措施鼓勵教師成長。

3、向教研教改方面取得成績的學校學習。

4、進一步加強教師的理論學習,確實轉(zhuǎn)變教師觀念。

5、推行精細化管理,嚴肅紀律,規(guī)范教學行為

以上是我的述職報告,不足之處,敬請領(lǐng)導批評、指正。

霸王嶺嶺學校

王星勇

2013年12月26日

第四篇：初中教學副校長述職報告

我xxxx年1月出生，xxxx年6月畢業(yè)于xxx師范學校，1992年6月從福建師范大學數(shù)學專業(yè)函授畢業(yè)，xxx年1月電大教管本科畢業(yè)。1993年加入中國共產(chǎn)黨，XX年4月被評為中學一級數(shù)學教師，XX年9月被評為中學高級數(shù)學教師。在三華任教已22個春秋，這幾年春節(jié)都在校值班，以校為家，愛生如子，心系安全，育人為重。1991-XX這十二年擔任三華中學教務(wù)主任，XX年11月至今擔任副校長，負責學校教育教學工作。

職業(yè)道德方面，我以 “xxxx”、“xxxx”為行動指南，全面貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。以培養(yǎng)人才為已任，嚴于律己，率先垂范，遵守師德，嚴守校規(guī)，熱心為人，處事公正，與同事和睦相處；以“組織教師學教藝，投身課改樹風范，團結(jié)奮進育人才，攜手并肩創(chuàng)佳績”為宗旨、以“內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象”為目標，加強自身學習，塑造師魂。

分管教育教學工作。我工作一絲不茍，有很強的事業(yè)心和高度的責任感,能夠以身作則，盡心盡職，當好校長的助手，注重“三風”建設(shè)。主動承擔教研教改內(nèi)容，樂意接受數(shù)學講座、示范課等任務(wù)；關(guān)心青年教師的成長，熱心指導青年教師的教育教學。立足“以人為本，創(chuàng)建激勵機制”，堅持“以制度管理人，以制度激勵人”，充分調(diào)動教師的工作熱情，給教師營造施展才華的平臺。堅持開拓創(chuàng)新，科研興校，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境和積極向上的氛圍，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的學生，積極組織教師開展豐富多彩的教研課改活動，開發(fā)校本課程。采取獎勵機制，開展評選教壇新秀、優(yōu)秀班主任、先進班級等活動。爭創(chuàng)先進集體，造就優(yōu)秀人才。

在教育教學中，我認真學習專業(yè)知識，刻苦鉆研新課標，精心組織課堂教學，吸取先進教法，精心備課，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學習熱情，陶冶學生情操，讓學生成為課堂的主人、實踐的主人、創(chuàng)造的主人，讓課堂煥發(fā)出生命活力，成為求知的樂園。積極開辟第二課堂教學，培養(yǎng)個性專長的學生，努力做好課外輔導工作，給特長生進行數(shù)學講座，拓展知識，訓練能力。以校為家傾心力，愛生如子注親情。以愛心溫暖童心，營造師生情。采用談話溝通心靈方法，使學生從“要我學”變成“我要學”；利用班會、校會對學生進行“爭做合格中學生”、“學會認知，學會做事，學會生存”等教育活動，陶冶學生情操，撐起心靈的綠蔭，揚起智慧的風帆。積極參加課改培訓、教研教改活動，探求先進教藝，提高專業(yè)水平。堅持自學，虛心求教，留心采集有關(guān)教學資料，所撰寫的論文《倡導“五化”策略，探究機智教學》XX年6月在《三明教研》上發(fā)表；《探究創(chuàng)新教學，激活數(shù)學課堂》于XX年7月、《芻議知識技能與思想方法融于一體的教學》于XX年9月在cn31-2096/g4《教育與教師》雜志上發(fā)表。XX年中考成績七科中，我校數(shù)、英、物、歷四科成績?nèi)h榜首，所任教的班級數(shù)學成績，平均分、及格率兩項同獲縣第一，同年12月在縣中考分析會上作《回歸課本、掌握雙基、關(guān)注熱點》經(jīng)驗報告。XX-XX擔任九年（1）班數(shù)學教學任務(wù)，兼任九年段長，中考成績優(yōu)秀。XX年9月獲中共三明市教工委、市人事局、市教育局優(yōu)秀教師稱號，XX年9月獲鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

回顧我的工作歷程，認真履行職責，把身心交給學校，把愛獻給教育，真正做到教書育人的雙豐收。今后我會本著對學生、學校、黨和人民負責的態(tài)度，努力探索育人之策，治校之方，以充沛的精力投身教育教學，以獨特的教學風格啟迪學生智慧，實現(xiàn)“以法治校，以德治教，服務(wù)教育”管理理念，營造“團結(jié)奮進、崇尚科學、和諧溫馨”的校園。為迎接明天的教育，為創(chuàng)造自身的完美，我會更加努力學習、工作！

第五篇：2016初中副校長述職報告

2016初中副校長述職報告

范文一: 2016年秋季開學始，擔任陶唐中學副校長，現(xiàn)將我一年來工作職責履行情況匯報如下：

一、主要工作

1、任副校長，分管學校安全、德育、綜治、留守學生管理。

2、任初三年級三個班思想品德課教學一周9節(jié)課。

3、任初三（2）班班主任。

二、主要工作情況

1、思想上始終能與黨中央和各級領(lǐng)導機關(guān)保持一致，與校長在思想上保持一致，工作上積極配合校長工作，努力當好校長的助手，也努力作好老師的榜樣，自認為工作上還是勤勤懇懇、踏踏實實。

2、品德端正，盡力去關(guān)心和愛護學生，能為學生著想，能急學生之所急，能為學生辦實事，學生有事也能尋求我的幫助。

3、教學工作，努力提高課堂教學效果，教學目的強，針對性強，課堂氣氛比較活躍，學生滿意率高。上學期期未考試平均分、及格率、優(yōu)秀率名列前妻，綜合名次排名全縣第二，現(xiàn)在初三模擬考試學生的優(yōu)秀率一般在40%左右。

4、擔任初三（2）班主任，我用了心，也盡了責，初三（2）班每學期進一兩個問題學生，三年累計主現(xiàn)在問題學生多達10多個，但這個班整體情況穩(wěn)定，問題學生也能留得住，優(yōu)秀學生也有一批，上學期找問題學生談得多，本學期精力多集中在中上層學生，每周都要找學生做思想工作。鼓勵學生好學上進。近段時間晚自習后，常深入教室與學生交流，溝通，加油、鼓勁。

5、分管安全、德育、綜治、留守學生

（1）協(xié)助校長匯編了陶唐中學安全德育工作制度，本學期修訂了值周值日老師職責、門衛(wèi)職責。安全制度比較健全，安全職責比較明確。安全檢查有夜記、日記、周查。、（2）堅持對學生適時進行安全教育，每周一升旗后都要對學生進行安全教育、紀律教育。

（3）解決矛盾糾紛及時有理有據(jù)，能查清事實，擺出證據(jù)，講清道理，讓矛盾雙方都能心悅誠服接受處理結(jié)果，一般問題自行處理，重大問題請示后全權(quán)處理。

（4）每周都要找問題學生談話，對問題學生重教育輕處罰，重說理，輕指責，重呵護，輕鄙視，重在幫助問題學生尋找改正錯誤的機會。本學期對問題學生談話記錄到現(xiàn)在為止有104張，4萬字左右。

（5）從細節(jié)入手，抓學生養(yǎng)成教育，開展多種活動，努力提高學生思想道德素質(zhì)。從2016年秋季開學每月一次班風檢查把長頭發(fā)、長指甲、佩戴耳環(huán)戒指等納入檢查扣分，每年9月10月進行弘揚民族精神月活動，紀念改革開放30周年游園活動，每年元旦各班文藝晚會，4月份拔河比賽，5月份校園歌手大賽，11月份主題演講賽，豐富了學生的課余生活，也讓學生在活動中受到教育。

6、qq大全有學習的欲望，也能堅持學習。我認為學習是一個老師成長成熟的活動源泉，《教師報》和《人民教育》是我最愛看的，也是看得最多的。今年的機關(guān)效能年活動，我選取了幾篇針對性很強的文章翻印給了每一位教師。

三、工作努力方向

1、性子急，喜怒哀樂全寫上臉上，說服教學修養(yǎng)境界還不夠高，應(yīng)加強學習，提升修養(yǎng)境界。

2、平時說得多，寫得少，工作過程出現(xiàn)過一些靈感和一些精彩之處沒去記錄，工作得失沒形成文字總結(jié)材料。下學期開始爭取每周至少寫一二篇工作日記。

3、安全綜治工作還要做實做細致，杜絕安全隱患，堵塞安全漏洞，杜絕重大安全事故。

4、德育工作形式還要創(chuàng)新，工作內(nèi)容還要拓展，工作方式還要活潑，學生養(yǎng)成教育還要抓細抓緊。范文二: 各位領(lǐng)導、老師你們好：

我89年畢業(yè)于菏澤師范學校，2016年曲阜師范大學自學本科畢業(yè)，1993年加入中國共產(chǎn)黨，1997年成為山東省物理教學研究會會員，2016年結(jié)題了山東省教學研究課題，2016年至今擔任副校長，負責學校教育教學工作。在三春工作任教已23個春秋，期間愛崗敬業(yè)，盡心盡職，當好校長的助手，以校為家，心系安全，育人為重，也曾多次榮獲縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)質(zhì)課、骨干教師、物理教學能手等榮譽稱號。2016年9月被評為中學高級物理教師，本學年帶領(lǐng)我校教師大膽改革課堂教學，廣泛開展教學活動，實施現(xiàn)代化的教學手段----開展電子白板多媒體教學，使教師的教學能力大有提升，曾有3名教師榮獲市級優(yōu)質(zhì)課，9名教師榮獲縣級優(yōu)質(zhì)課、7名教師榮獲縣級骨干教師。作為一名教學副校長，應(yīng)明確職責，當好助手，面對新課改、新形勢、新要求、新理念，應(yīng)創(chuàng)造性地開展教學工作，用全新的思想理念，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人。本學期圓滿完成了各項教學工作任務(wù)，現(xiàn)作以簡單匯報，請領(lǐng)導批評指正！

職業(yè)道德方面，我以 “三個代表”、“八榮八恥”為行動指南，全面貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。以培養(yǎng)人才為已任，嚴于律己，率先垂范，遵守師德，嚴守校規(guī)，熱心為人，處事公正，與同事和睦相處；以“組織教師學教藝，投身課改樹風范，團結(jié)奮進育人才，攜手并肩創(chuàng)佳績”為宗旨、以“內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象”為目標，以“教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展”為理念，加強自身學習，塑造師魂。

分管教育教學工作。我以“當好校長助手，做好師生公仆，搞好管理，提高質(zhì)量”為工作目標，工作一絲不茍，有很強的事業(yè)心和高度的責任感，能夠以身作則。大膽改革課堂教學，實施電子白板多媒體教學，關(guān)心青年教師的成長，熱心指導青年教師的教育教學。立足“以人為本，創(chuàng)建激勵機制”，堅持“以制度管理人，以制度激勵人”，充分調(diào)動教師的工作熱情，給教師營造施展才華的平臺。堅持開拓創(chuàng)新，科研興校，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境和積極向上的氛圍，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的學生，積極組織教師開展豐富多彩的教研課改活動，開發(fā)校本課程。采取獎勵機制，開展評選教壇新秀、課堂教學改革標兵、優(yōu)秀班主任、先進班級等活動。爭創(chuàng)先進集體，造就優(yōu)秀人才。并做好以下工作：

1、刻苦學習理論，用先進的理論武裝頭腦并指導工作。

2、求真務(wù)實，真抓實干，為學校的改革與發(fā)展竭盡全力。

3、致力于一線教學，用較高的教學質(zhì)量為教師作表率，廉潔自律，克己奉公。

4、切實做好課堂教學改革管理，確保有序運轉(zhuǎn)，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高

在教育教學中，我認真學習專業(yè)知識，刻苦鉆研新課標，精心組織課堂教學，吸取先進教法，精心備課，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學習熱情，陶冶學生情操，讓學生成為課堂的主人、實踐的主人、創(chuàng)造的主人，讓課堂煥發(fā)出生命活力，成為求知的樂園。積極開辟第二課堂教學，拓展知識，訓練能力，培養(yǎng)個性專長的學生，努力做好課外輔導工作。以校為家傾心力，愛生如子注親情，以愛心溫暖童心，營造師生情，使學生從“要我學”變成“我要學”，讓學生“學會認知，學會做事，學會生存”，陶冶學生情操，撐起心靈的綠蔭，揚起智慧的風帆。激勵教師積極參加課改培訓、教研教改活動，探求先進的教學藝術(shù)，提高專業(yè)水平。堅持自學與反思，虛心求教，留心采集有關(guān)教學資料，豐富自己的教育教學能力。

2016年中考成績七科中，我校數(shù)、英、物、歷四科平均分均在全縣前6名，2016年中考，升入東明一中68人，實驗中學67人，共計125人，取得了三春中學前所未有的好成績，近幾年中，我校有5名教師榮獲市級優(yōu)秀教師、3名教師榮獲市級教學能手、3名教師榮獲市級骨干教師，3名教師榮獲市級優(yōu)質(zhì)課，13名教師榮獲東明縣教學能手，也并使我校光榮的成為了“東明縣先進教書育人單位”、“東明縣課堂教學改革實驗學校” “菏澤市規(guī)范化學校”。

在這三年中，所取得的一些成績，完全是領(lǐng)導支持的結(jié)果，教師配合的成果，學生苦學的戰(zhàn)果。在此向你們表示最衷心的感謝！

通過反思讓我認識到，我工作中仍有許多缺點和不足，離組織的要求和同志們的期望還有很大的距離，教學管理經(jīng)驗還有不足之處，自身領(lǐng)導能力還有待提高，教學質(zhì)量提高幅度還達不到領(lǐng)導的期望；；課堂教學改革還要繼續(xù)抓實，形成模式，打造“品牌”，不斷提高學校教育教學質(zhì)量。；努力豐富個人修養(yǎng)，加強領(lǐng)導藝術(shù)水平，提高自己的工作能力。

回顧我的工作歷程，能夠認真履行職責，把身心交給學校，把愛獻給教育，真正做到教書育人的雙豐收。今后我會本著對學生、學校、黨和人民負責的態(tài)度，努力探索育人之策，治校之方，以充沛的精力投身教育教學，以獨特的教學風格啟迪學生智慧，實現(xiàn)“以法治校，以德治教，服務(wù)教育”的管理理念，營造“團結(jié)奮進、崇尚科學、和諧溫馨”的校園。為迎接明天的教育，為創(chuàng)造自身的完美，我會更加努力學習、工作！

謝謝大家！范文三: 尊敬的局領(lǐng)導、各位老師：

履職xx初中副校長一年來，可分為三個階段，上學期負責總務(wù)工作，本學期負責教務(wù)工作，3月22日至今參加校干培訓。現(xiàn)就履職情況向大家作一匯報，希望給予批評、幫助和指導。堅持理論學習

我工作閑余，自覺研讀《中小學校長》、《人民教育》等雜志，中國教育報中的“基礎(chǔ)教育”專刊、“校長”專刊。學習學校管理中必備的理論知識，充實自己的管理理念。學校管理中校長成長理論認為：校長的成長任職起點晚成長周期長。這就說明，要努力適應(yīng)校長崗位，提高自身素質(zhì)的必要。山東清怡中學學習了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學的“先學后教、當堂訓練”，獨創(chuàng) “自主探究、展示反饋”的245教學模式，辦學獲得了空前的成功。這個模式告訴我們，在學習先進的理念的同時，要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學理念的學習與研討是提升一個學校動力的有力武器。積極參加課改培訓

去年開始，縣局加大了對校干、教師的課改新理念培訓。一般都放在節(jié)假日、周末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓，不錯過一個提高老師理念的機遇，仔細做好培訓記錄，會后認真研讀吸收。經(jīng)歷了數(shù)次“頭腦風暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期，在教育改革向內(nèi)轉(zhuǎn)，在教育改革練內(nèi)功時期，我縣能夠?qū)彆r奪勢，快步加入“名校共同體”是一個正確的選擇。本學年，整理聽報告筆記兩本8000多字，聽教改傳經(jīng)課12節(jié)。另外，引領(lǐng)我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽課，收到了預期的效果，為我校高效課堂建設(shè)培養(yǎng)了多名骨干老師。實施推進新課改

不進行課改，教育沒有出路。高效課堂是對應(yīng)于傳統(tǒng)課堂教學的“低效”、“無效”、甚至“負效”而言的，它屬于“有效教學”范疇，很好地補充了有效教學所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近于理想的教學形式。我校自縣局發(fā)出動員令后。積極行動起來。率先在數(shù)學科實施以導學稿為統(tǒng)領(lǐng)，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內(nèi)涵、以三維目標為目的，以發(fā)展學生主動學習為方向的高效課堂建設(shè)。現(xiàn)在各科老師都積極行動起來，投身于“三為主”高效課堂的建設(shè)中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。我們認為，模仿不是課改，是邯鄲學步、東施效顰。學習杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達中學、東廬中學，只能學習先進的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今后會結(jié)合本校實際，積極探索，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設(shè)。加強校園文化建設(shè)

上海特級校長洪雨露說：“校長要反思昨天，要奮斗今天，更要思考明天”。上學期，校委會做出了加強校園文化建設(shè)的決定。首先抓班級的文化建設(shè)：

1、班級責任人建設(shè)，使班級的每個同學都有事干，都有一份我為校園作貢獻的責任，大大激發(fā)了我校學生的責任感，校園面貌發(fā)生了很大的變化，衛(wèi)生得到進一步的整治，正走向一個良性循環(huán)的跑道。但我們知道學生良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕所能解決的，但我們不后悔、有決心去做這件事，同時也得到了張敬民校長和全體老師的支持。

2、其次，是整頓班級紀律，從“頭”做起，男孩的長頭發(fā)，女孩的首飾是重點，主要是心理養(yǎng)成教育，讓孩子把主要的精力放在學習上。經(jīng)過努力，現(xiàn)各班已很少有學生在儀表方面違反校紀。

3、以黑板報為陣地，加速校園文化建設(shè)，使學生的情趣得到陶冶熏陶，在文化的氛圍中健康成長。

實施“公開課”、“聽課”常態(tài)化

我校實施“公開課”、“聽課”常態(tài)化是配合“三為主”高效課堂的強力措施。所謂的常態(tài)化的每位老師每周都要上一節(jié)公開課，不論有沒有老師去聽課，都按公開課的方式去準備，教研組長是各組“公開課常態(tài)化”的第一責任人。實施以來，各組都能盡職盡責起到召集、督促作用，各位老師也積極行動起來，主動邀請老師給予指導、幫助。事實證明，“公開課常態(tài)化”能有效引領(lǐng)教師專業(yè)成長。現(xiàn)在我校老師大都不把上公開課看成是一種負擔，他們已把“公開課”看成了一種“常態(tài)”。今后，我們會總結(jié)“公開課、聽課”常態(tài)化中存的問題，繼續(xù)完善、實施這一方案。珍惜學習機會 3月22日，組織上推薦我參加“十一·五初中校長任職資格班第二期”培訓。離開了繁忙的課改一線，使我有機會靜下心來學習、思考、梳理教學管理理論。近3個月來，我認真聆聽了多位老師的理論課，參加了6次學校管理的大討論，閱讀了5本專業(yè)書籍，做了4本近20000多字的聽課筆記，參觀市區(qū)學校3所，并聽所在學校校長的有關(guān)教學管理的報告3場，完成了已結(jié)業(yè)學科的作業(yè)。有幸結(jié)識了一批三縣和市區(qū)的校長，與他們學習、交流了學校教學管理的成功經(jīng)驗，充實了自己的理論與實踐知識。我的收獲是：校長要把主要的精力放到教育教學上，放到教師和學生身上，要不斷強化課程開發(fā)與教學過程的管理，要做到真正有利于學生的發(fā)展，要站在教育改革與教育科研的前沿，要做到真正的有利于教師的發(fā)展，要指導學校教育教學不斷前進。協(xié)助張敬民校長做好以下工作：

1、學校考務(wù)工作，培訓學習回來，積極主動參加學校所有的考務(wù)工作。

2、在張校長外出東廬掛職期間，主持學校工作一月。

3、教師安置房的質(zhì)檢、協(xié)調(diào)工作。

4、校委會安排的其它工作。今后努力方向：

1、推進“三為主”高效課堂不放松，全面實施以導學稿為抓手的高效課堂建設(shè)。

2、真誠熱心服務(wù)于老師、學生，為教育教學服務(wù)，找范文就來。

3、和每一位老師真心溝通、交流，力所能及地幫老師、學生解決工作、生活中的困難。

4、團結(jié)領(lǐng)導班子成員，齊心協(xié)力搞好教育教學工作。從擔任學校的中層干部到副校長，這中間雖有一個角色的轉(zhuǎn)換，但有一條是不能忘記的，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“工兵”。于是這一年來，我踏踏實實地協(xié)助張敬民校長落實學校的有關(guān)工作。在“做”的過程中，我學到了我校老師兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學到了有價值的工作經(jīng)驗，也吸取了出現(xiàn)的不足。在這里，我要感謝局黨委的正確指引，感謝張敬民校長、劉德付、各位老師的辛勤付出，感謝各位老師對我的幫助與支持，在今后的工作中，我會一如既往地擺正自己的位置，虛心聽取老師的心聲，和大家一起力創(chuàng)xx初中發(fā)展的新契機。再次感謝各位領(lǐng)導，各位老師！