第一篇：綏中2014繼續教育工作計劃

2014年度繼續教育工作計劃

大綏河中學

以教育局、進修學校工作要點為指導，根據區教師進修校繼續教育工作計劃，我校繼續教育工作將以提高教師綜合素質為目標不斷探索學校發展的新思路。通過各級繼續教育培訓和校本培訓，努力提高我校教師教育教學能力，為我校的蓬勃發展做出新貢獻。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導, 以上級繼續教育工作計劃為依托，以建設高素質、專業化的教師隊伍為出發點，以“研訓一體，以校為本”為基本策略，解放思想、真抓實干，推進教師繼續教育工作，逐步構建開放化、靈活化、生活化的教師終身學習體系，使我校教師教育教學能力再上一個新的臺階。

二、主要任務

1.利用每周教師業務學習時間認真組織全校教師學習國家教育教學相關法律法規，加強教師政治思想和職業道德建設，認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時，加強學科滲透法制教育培訓，確保本學年度每位教師接受不少于7課時的培訓。

2.組織全校教師進行繼續教育全員培訓。采取自學為主的學習方式推動教師培訓工作的開展，使每位教師在本學期內接受足夠學時的集中培訓，確保教師培訓記錄質量。總之，通過集中培訓、自主學習、專題討論、撰寫心得等形式，扎實開展專項全員培訓。

3.以“高效課堂”研究為抓手，以校本研修為主渠道，以區生本課堂教學活動為契機，全面推進新課改。課堂是實施新課程的主陣地，課堂教育教學質量直接關系到新課改的成敗，直接關系到素質教育的全面實施。密切結合課堂教育和教學中的實際問題，以提高教師隊伍素質和提高課堂教學質量為落腳點，以《新課標》的解讀與應用；新課程背景下學科教學定位的新特點；新課程背景下的學科教育教學方法訓練；新課程背景下的學科課堂教育教學創新；新課程背景下的學科教育教學評價；課堂教學中的師生互動與交流；校本研修中的同伴互助等內容為訓練專題，制定切實可行的實施方案，深化和拓展各學科課堂教學的技能訓練，通過卓有成效的集中學習、自我讀書、課題引領、骨干示范、同伴互助和公開課、示范課、展示課、研究課等多種有效方式，使全體教師實現教育思想、教育角色、教學方法的轉變，熟悉和掌握新課程背景下的教學思路、教學目標和教學技能。

4.認真完成“國培計劃”規定的各項培訓任務。“國培計劃”旨在充分發揮示范引領、促進改革的作用，促進教師隊伍素質全面提高。認真完成中小學骨干教師短期培訓、骨干教師遠程培訓和緊缺薄弱學科等項目的培訓任務。

5.進一步加強骨干教師隊伍建設。規范校級骨干教師隊伍專門檔案，建立各學科骨干教師隊伍。落實骨干教師的職責，抓好骨干教師的培訓、考核、管理工作。通過承擔教師培訓、上示范課等工作任務，使其在本校內充分發揮示范、引領、帶動作用，促進全體教師專業發展。

6.立足課堂、注重實效的原則，建立“以校為本”的教研機制，開展好“讀書交流活動”，不斷提高教師課堂教學能力。繼續實施好骨干教師幫扶年輕教師的活動，建立以老帶新、能帶新為重點，縮短 青年教師的成長周期。認真組織教師進行課題研究培訓，各教研組及時申報課題，確保課題研究的質量。引導教師在教育教學改革的實踐中加快自身發展，努力成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的創新型教師，使之能適應素質教育、新課程改革及教育創新的要求。

7.認真選拔教師參加國家、省、縣級骨干教師培訓。加強校際交流合作，促進共同進步。有計劃地選送教師參加外出培訓，回校后做好校內培訓。對年輕教師做好培訓與幫扶工作，力爭短時間內提升其教育教學水平。

三、具體工作時間安排

三月：制定2014年學校繼續教育工作計劃。

四月：1.完成教師繼續教育檔案2.開展“高效課堂”教學研討活動。3.迎接繼續教育部領導下校調研活動。

五月：1.繼續開展“高效課堂”教學研討活動。2.根據區要求進行全員培訓。

六月：1.繼續開展“高效課堂”教學研討活動。2.組織教師參觀名師工作室展示。

七月：1.組織教師進行全員培訓課程理論學習測試。2．組織教師參加骨干教師研修班學習。

第二篇：綏中濱海經濟區實驗學校體育組工作計劃

2010-2011學第二學期綏中濱海經濟區實驗學校體育組工作計劃

一、指導思想：

以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和諧的發展。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

二、工作目標：

1、體育學科要繼續加強學習、研究，規范體育課堂教學。

2、抓好各校級運動隊的訓練，迎接各項縣級比賽。

3、面對場地缺乏情況，重視體育課程的功能開發，增強體育課程的趣味性，規范體鍛課活動，加強課間游戲設計開發，控制意外傷害事故的發生。

三、工作要求：

（一）加強體育教研活動，規范體育課堂教學，提高教學質量

1、學校體育教研組要再次組織體育教師認真學習《體育課程標準》，結合我校學生及場地、器材的實際情況，認真制訂好各年級教學計劃，按體育教學常規的要求，做好教學工作。

2、認真備課，課的任務明確具體，做到提前備課，熟悉教材內容，教學方法能夠培養學生的創新精神和實踐能力。

3、在教研組內倡導勤學習，共研討之風，以不斷充實、提高每位教師的理論水平和教育、教學能力。

4、認真開展體育教科研工作，巧構思，勤筆耕，爭取寫出質量較高的論文。

5、在相互聽課、集體備課、研討中提高組內成員的業務水平。加強體育教研組建設，積極組織開展教研課，做到一課一主題，一課一所得。要求上課教師上好觀摩課和開放課的同時，寫出課后評價與反思，做好討論記錄，吸取他人的先進教學方法，不斷改進自身的教法，優化教學過程。

6、本學期在學校場地有限的情況下，每位體育老師要依據學科特點，采用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。在教學設計上，建立以學生為“主體”的課堂教學模式，淡化“競技運動”的教學思維，重視體育課程的功能開發，研究現有場地的體育課活動設計，確保體育活動的有效性。

（二）、加強學科建設，爭創品牌亮點

1、加強體育學科組的建設，目標要明確，措施要到位。如何爭創學科的亮點、創建優勢項目是本學期學科工作的一個重點。

2、繼續發揚勇于克服困難的精神，將籃球文化在我校大力發展，爭創我校一大特色。

（三）、抓好群體工作，豐富學校文體生活

1、加強課間操的日常管理，要做到人人參與，師生共練。繼續抓好課間操的進出場（快、靜、齊）及做操質量，值周學生做好各班間操的質量評分，體育老師都要準時到崗，并在學生精神面貌、出勤人數、動作質量等方面做好檢查督促工作。

2、組織開展好學生的體鍛活動，堅持周三下午的體育課外活動，并有組織的進行，保證活動時間和活動質量。

4、抓好日常業余訓練，體育組要組織安排好校隊訓練工作，學期初，認真制訂好訓練計劃，合理安排時間，體育老師要協調好各部門工作，經常、積極、主動和班主任、家長聯系，取得他們的支持和幫助，并做好運動員的思想工作，使運動員的訓練時間得到保證。訓練時要根據學校場地的實際情況，科學合理的安排訓練內容和訓練時間，確保運動能力穩步提高。強化訓練力爭在今年的各比賽中取得更好的成績，為校爭光。

（四）做好場地器材管理

體育器材室配備專人負責管理，負責協調好器材的使用、保管及器材室的衛生工作，每天出借的體育器材要執行登記歸還制度。

（五）、開展大課間活動

開展大課間和課外活動，有利于促進素質教育，豐富學生生活，激發學生學習興趣，積極組織豐富多彩的活動內容，也可以緩解學生的學習壓力，促進學生身心全面發展。以活動項目來確定教師，確定地點，學生可以根據自己的愛好自由選擇一個組，參加該組的活動。

四、具體安排

二三月份

1、討論、制定第二學期工作計劃。

2、本學期體育課外活動計劃。

3、體育器材室的檢查，室外體育器材安全檢查。

四月份

1、開展廣播操比賽。

2、教師公開課活動

3、籌備校春季運動會，并制定各項方案。

五月份

1、檢查教師各項工作執行情況。

2、開展校春季運動會

3、進行學生體質健康抽測。

六月份

1、做好學生的學期、學年體育成績評定工作。

2、總結本學期、本學年的教學工作，田徑隊的活動情況

綏中濱海經濟區實驗學校體育組

2011年2月28日

第三篇：誠信平安 和諧綏中

打造誠信綏中、平安綏中、和諧綏中三大品牌

本報訊 綏中縣要切實加大對外宣傳工作力度，既要努力擦亮旅游、產業、城市三張名片，還要著力打造誠信綏中、平安綏中、和諧綏中三大品牌，進一步增強綏中的美譽度、吸引力和影響力，為招商引資上項目創造條件，為建設富庶、文明、幸福的新綏中奠定基礎。

打造誠信綏中品牌，全面加強軟環境建設。進一步增強各級黨委、政府特別是領導干部的誠信意識，進一步增強全縣廣大干部群眾的誠信意識，廣泛開展全縣企業特別是旅游服務業企業“誠信經商、優質服務”承諾活動，進一步強化監管，嚴厲打擊欺詐行為，打擊制售假冒偽劣商品行為，著力打造誠信綏中品牌。

打造平安綏中品牌，全力爭創全國平安縣。保障全縣人民和外來人員的生命財產安全，確保認識安全、住宿安全和道路交通安全，營造良好的社會治安秩序，讓所有在綏中工作、生活、旅游的人民群眾更有安全感。

打造和諧綏中品牌，營造和諧的整治氛圍和社會氛圍。大力倡導鄉鎮、部門、單位黨政主要領導“將相和”，減少內耗；各級領導班子成員團結共事“大合唱”，同心同德；樹立一切發展都是為了人民的目標導向，立足當前、著眼長遠的政績導向，清正廉潔、真抓實干的作風導向；教育引導廣大干部群眾為綏中的科學發展、創新發展、和諧發展獻計出力；鼓勵創新、寬容失誤、愛護干部，營造敢抓、敢管、敢作、敢為的干事創業氛圍；關注弱勢群體，著力改善民生，密切干群關系；注重保護環境，創建環境友好型社會。（張琪）

第四篇：2013—2014繼續教育工作計劃

石柱縣崇遠希望小學校 2013—2014繼續教育工作計劃

為了進一步推動我校的繼續教育工作，提高教師培訓的質量，落實上級主管部門對教師繼續教育培訓的要求，結合本校資師隊伍建設與發展規劃的具體要求和實際情況，特制定本教師繼續教育培訓計劃如下：

一、指導思想

以科學發展觀統籌教師培訓工作，立足學校發展定位，以“教師專業化發展工程”為主線，以“新理念、新課程、新技能”和師德教育為主要內容，以新教材研修、教學基本技能提升為核心，緊密圍繞實施素質教育和基礎教育課程改革需要，努力打造一支適應新課程、實施素質教育操作能力強的教師隊伍，為學校的持續發展提供人才保障。

二、計劃目標

1、繼續加強師德師風建設，努力培養一支愛崗敬業、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。

2、不斷更新教育觀念，使之符合創新教育和素質教育的要求;不斷更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力。

3、大力提升骨干教師、教學能手、學科帶頭人的綜合素質和影響力，充分發揮他們在推進我校“有效教學工程”中的示范引領作用。

三、措施方法

（一）健全組織，加強領導

成立以校長為組長，全面領導、決策、監控、督導學校教師繼續教育；中層領導、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執行教師繼續教育培訓工作。

（二）繼續認真抓好師德師風建設 繼續把師德師風建設作為教師建設的頭等大事來抓，增強教師務教的事業心和責任感，樹立正確的人生觀和價值觀。

1、組織教師學習黨的“十八大”會議精神、學習科學發展觀理論，學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業道德等法律法規。寫好讀書筆記，結合本職工作寫好心得體會，作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師，學校將開展教師學習讀書筆記展覽和學習心得交流活動。以達到互相學習，互相提高的目的。

2、挑選本校老教育工作者、先進教師做師德師風講座，并從網上收集一些全國先進教師的教育事跡組織全體教師觀看。

3、在每學期末開展一次優秀班主任評選活動，并召開一次班主任經驗交流會。

4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動，增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。

（三）立足校本，進一步抓實崗位培訓

１、教育理論培訓

根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，為使教師轉變傳統的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續組織教師學習新課程標準、現代教育理論、基礎教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，使所有的教師都較有扎實的專業知識，更好的完成教育教學任務。

2、進一步加強現代教育技術培訓

現代社會的發展是信息更新的發展，教育的發展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現代教育技術應用到課堂教學中，發展學校特色，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。本根據教育教學對信息技術的需要，在教師現有基礎上進行培訓。

（1）以“在學習中用，在使用中學”學用結合為基本組織形式，輔以專題培訓，教會教師使用多媒體教學設備，提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網上獲取教育信息和資料的能力。

（2）課件制作培訓，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。

3、學科專業知識、基本技能的培訓

根據教師職業和專業基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂教學的有效性。積極引導教師，運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。學科專業知識、基本技能的培訓主要是解讀新課標、鉆研教材和探索教法。

4、開展好班主任專項培訓

加大班主任培訓力度，落實學校班主任三年培訓規劃，通過專家引領、班主任群體參與，加快班主任的專業成長。

（1）定期組織班主任進行理論學習,如：《現代中小學班主作培訓教程》、《今天怎樣做班主任—點評100個典型案例》等。

（2）繼續開展以教育個案為主題內容的“班主任月論壇”，引導班主任反思個人的教育策略和教育過程，并形成集結成集。

（3）開展全校范圍內的優秀班會的評選活動，提高班主任策劃班會的能力和發揮班會在班級體建設及創造學生教育契機中的實效性作用。

5、繼續抓好“師徒結對子”培訓活動 繼續抓好新一輪師徒結對活動，為青年教師聘請教育教學經驗豐富的教師擔任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學年結束由教研室組織考核。培訓內容：教學常規（如何備好課、如何撰寫教學設計、如何上好課、如何評課）、教材研修及課堂教學法的學習及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作）。從而加快我校新教師的成長，真正達到“一至二年適應，三至四年成熟，五年成為骨干”的總體目標，為學校培養一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發展同步前進。

6、繼續組織好以“賽”育人活動

組織教師開展各類教育教學業務技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學設計競賽、課堂教學展個性活動評比、優秀論文或經驗總結評比、優秀案例分析評比、優秀課件展示評比等活動，以活動促進教師業務技能與水平的提高。

7、著力科研內涵的發展，以“研”育人

將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結合在一起，使我校的教育、教學達到“教學目標定位最優化”，“教學模式最優化”，“教學手段和方法選用最優化”，“教學氛圍創設的最優化”。

8、繼續著力打造名師計劃

精心打造通往名師之路是我校繼續教育的重要內容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學經驗的校級骨干教師，學校將為這批教師搭建舞臺，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設通往名師之路，以造就一批名師。

9、積極開展對外交流

校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。學校將積極開展校際交流活動，學習他校先進經驗，充實豐富培訓的內容和形式。

10、切實有效開展教師讀書活動，要求每位教師要認真研讀名師名著，并做好讀書筆記。通過開展讀書活動，努力營造書香校園。

11、繼續支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

12、積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓工作。

第五篇：2012繼續教育工作計劃

2012專業技術人員繼續教育

工作計劃

專業技術人員繼續教育是對專業技術人員接受再教育的特定要求，也是提高自身素質的需要。通過實施繼續教育，不斷更新專業技術人員的教育理念，增強專業技術人員的職業責任感，提高專業技術人員專業水平和教科研能力，真正為推進素質教育和提高育人質量服好務。結合上級主管部門的要求和我基地實際，以及2011年繼續教育開展的實際情況，特擬訂2012工作計劃如下：

一、繼續教育工作指導思想

以提高專業技術人員基本素質和能力為宗旨，圍繞新觀念、新視野、新知識、新技術開展新一輪專業技術人員培訓工作。整合專業技術人員教育資源，突出實用培養、專業技術人員觀念培訓和視野開闊，積極推進專業技術人員培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，加大校本培訓工作的力度，努力構建專業技術人員終身教育體系，促進專業技術人員綜合化發展，推進我基地繼續教育工作上新臺階，努力把我基地建設成為學習型基地。

二、繼續教育培訓模式

1．以立足基地的校本培訓、全員培訓為基礎

專業技術人員的全員培訓要以校本培訓為主。這是解決繼續教育全員培訓的主渠道和根本途徑。校本培訓把基地作為專業技術人員繼續教育陣地，通過基地有目的、有組織、有計劃的講授式培訓，再結合實際工作實踐活動的參與式培訓和自主或自學培訓，達到專業技術人員繼續教育的目的。

2．以網絡自學、自研和參與式培訓為基本形式

逐步樹立終身教育理念的專業技術人員，明確自主式、參與式進修提高是繼續教育的最基本的途徑。為此，一方面基地將自學、自研列為繼續教育的主要形式，鼓勵引導專業技術人員自學、自研，為專業技術人員提供必要的條件。另一方面，通過新老專業技術人員的“傳幫帶”活動：通過論文研討；鼓勵專業技術人員開展反思、案例分析、協作研討等一系列行動研究。

3．以科研課題和學術交流為載體

為了加快專業技術人員隊伍的建設，促進專業技術人員由“普通職員”向“科研型”、“專家型”專業技術人員轉變，基地制定了教育科研規劃，發動專業技術人員踴躍參加課題研究，通過參與課題研究提高自身的理論素養，反思工作行為，優化工作方式，提高工作效率、“多出人才、出好人才”。

希望通過科研課題這種有目的、有組織、有計劃、有理論指導又有實踐意義的科研活動；通過專業技術人員積極的合作式、探究式、實踐式的科研活動，提高專業技術人員的思想素質、科研素質，從而達到專業技術人員繼續教育的目的。

4．以多種形式的學習、考察、交流為重要途徑

積極鼓勵專業技術人員參加各級行政或業務部門組織的短期培訓、考察學習、學術交流。以此幫助專業技術人員拓展視野、更新觀念、提高能力。推動中青年專業技術人員專業技術人員專業職務培訓。

5、繼續教育的內容

繼續教育的內容應根據實際需要而決定。力爭具有針對性、實用性、實踐性、科學性和先進性。要根據本基地的實際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業余、自學、短訓為主。

6、繼續教育培訓方向和時間安排三、四月份高級研修班培訓1000人，五、六月份職稱晉升和聘任的崗前培訓500人，七至十一月公需課培訓8000人。

三、繼續教育工作管理

專業技術人員繼續教育工作是一項長期而又艱巨的工作，這是由建設專業技術人員隊伍的重要性和與日常工作沖突的復雜性所決定了。因此建立以科學化、制度化、規范化的管理為保障，建立專業技術人員繼續教育的運行機制、保障機制是非常必要的。

1、明確工作職責。基地負責制定繼續教育工作計劃，把繼續教育工作納入基地的議事日程。

2、規范專業技術人員繼續教育管理工作。凡屬繼續教育活動、學習，均由有關人員作好考勤記載，將記載作為核定繼續教育學時學分的依據。每位專業技術人員必需有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記。每位專業技術人員必須有作業冊和研究論文。

3、建立專業技術人員繼續教育的激勵機制。年末在考核、評優、評職稱等方面均把繼續教育作為必備條件。對在繼續教育工作方面作出重要成績的專業技術人員給予表揚。

四、繼續教育培訓內容

1、思想觀念培訓有針對性地向專業技術人員進行思想觀念培訓工作，達到全體專業技術人員都培訓受益。加強思想觀念的培訓，化解社會矛盾，提高社會和諧度。

2、學術講座邀請校內外資深專家就相關專業的新進展、新發現、新成果等進行學術報告，進一步提高繼續教育的學術氛圍。

3、相關法律法規知識根據專業技術人員實際需要，進一步提倡專業技術人員學習相關法律法規，使專業技術人員能在正確的思想指導下從事本職工作，使專業技術人員行為懂法、守法。

4、焦點關注培訓廣泛、深入地宣傳國家大政方針在改革與發展中的重要地位和作用，提高專業技術人員對焦點問題的認知水平，對國家和區域經濟發展的認識，對國家大政方針的認同。

二〇一一年十一月二十九日