第一篇：教師演講稿：知榮明恥鑄和諧

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，各位同事們：

大家好！在這美好的季節(jié)，能夠和大家相聚在一起，抒發(fā)對(duì)青春的贊美、對(duì)事業(yè)的忠誠和對(duì)和諧社會(huì)的謳歌，我深感榮幸。我是來自**學(xué)校的教師***，今天我演講的題目是《知榮明恥鑄和諧》！

世界上，有多少美好的詞語贊美教師的崇高，有多少動(dòng)聽的詩篇歌頌教師的偉大；是誰說，教師是陽光下最光輝的職業(yè)；是誰說，教師是人類靈魂的工程師！聽到這連篇累牘的溢美之詞，我年輕的心既驕傲又自豪！站在三尺講臺(tái)，教師為人師表，無論是舉手投足、還是音容談笑，教師的無心之舉落到孩子們求知的眼里，都會(huì)被他們悄悄地復(fù)制；即使是缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，他們也會(huì)學(xué)之不疑。

有一位老師看到自己的學(xué)生在操場上扔小石子打同學(xué)，便走過去制止，沒想到，那個(gè)男生卻說：“上課時(shí)，你也不是這樣扔粉筆頭打我的嗎？”老師當(dāng)時(shí)無語！此事雖小，卻足以說明正人必須先正己，在學(xué)生面前，老師不能以任何借口寬容自己！

有的教師說，我還年輕，年輕人誰能一點(diǎn)毛病都沒有呢？殊不知，正是這樣的思想將小毛病縱容成了大錯(cuò)誤，將小疵點(diǎn)放縱成了大問題！“年輕”只是一個(gè)定語，我們的全名應(yīng)該是“年輕的人民教師”！年輕的心應(yīng)該帶給孩子青春和活力，年輕的思想應(yīng)該在事業(yè)上開拓進(jìn)取，年輕的我們應(yīng)該致力于和諧教育，而不是用“年輕”給錯(cuò)誤留有余地！俗話說，十年樹木，百年樹人，如果教師不能夠知榮明恥，就會(huì)貽誤及至貽害了一代甚至幾代人！我們只有自覺踐行榮辱觀，才能“用人格塑造人格，用智慧啟迪智慧”，才能無愧于那僅次于父母的尊重和信任，才能在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是一種站立的形象。

正如蘇聯(lián)教育家加里寧所說，“國家和人民把兒童托付給教師們，要他們來培養(yǎng)、教育和造就這些年齡上最容易受影響的人，就是把自己的希望和未來都完全托付給他們。”言及此，我們可知肩上的責(zé)任有多重！周總理“為中華之崛起而讀書”的誓言音猶在耳，作為教師，我們是“為中華之崛起而育人”！這是多么豪邁的誓言演講啊，如果沒有豐富的知識(shí)、卓越的能力、高尚的道德情操、極高的心理素養(yǎng)，那么它就變成了一紙空文！要提高這些素質(zhì)，我們必須知榮明恥，通過自覺踐行榮辱觀來自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善，讓激昂的青春在和諧教育中燦然生輝！

和諧教育不僅是德智體美全面發(fā)展的和諧，也是每個(gè)學(xué)生情感、意志、性格形成過程的和諧；不僅是教與學(xué)的和諧，也是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的和諧；不僅是校內(nèi)各種教育的和諧，也是學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的和諧。

正是基于這種精心雕塑孩子心靈的和諧，我們才更容易理解陶行知先生提出的“泛愛”教育理論：教師不能只“愛”幾個(gè)學(xué)生，而因該“愛滿天下”。誰能肯定，你的教鞭下沒有瓦特，你的冷眼里沒有牛頓，你的譏笑中沒有愛迪生？在美國的一個(gè)畢業(yè)典禮上，美麗的女教師吻了一個(gè)成績優(yōu)異的畢業(yè)生，并祝愿他走上成功之路。沒想到這個(gè)吻竟引起一個(gè)低年級(jí)男孩的嫉妒，他要求女教師也給他一個(gè)吻。女教師沒有譏諷，而是鼓勵(lì)說：“我的孩子，如果你能像他一樣優(yōu)秀，我一定會(huì)吻你。”小男孩為了得到老師的吻，發(fā)奮學(xué)習(xí)，各方面成績都提高很快，全校都知道他很出色，他真的得到了那個(gè)女教師的一個(gè)吻。這個(gè)小男孩名叫亨利·杜魯門，他最高的職位是美國總統(tǒng)。當(dāng)年的美國人都知道這位年輕的女教師，還有她那偉大的吻。

吻，緣于欣賞，緣于愛。讓我們把欣賞的目光投向每一個(gè)學(xué)生，就會(huì)有更多的孩子從我們的愛中感受到殷切的期望，體驗(yàn)成功的喜悅，獲取向上的動(dòng)力；讓我們把青春奉獻(xiàn)給和諧教育，我們滿腔的熱情就會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，我們高尚的人格就會(huì)塑造他們美好的心靈！當(dāng)我們用自己的青春熔鑄道德的豐碑，把學(xué)生培養(yǎng)成知榮明恥“大寫的人”，在學(xué)生的心里，我們必定會(huì)永遠(yuǎn)年輕！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：知榮明恥 共建和諧

尊敬的各位評(píng)委,各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!我是來自華陽學(xué)校的七年級(jí)的學(xué)生張小雨.今天,我演講的題目是《知榮明恥,共建和諧》.登上昆侖,才知道什么叫雄偉;來到虎門,才懂得什么叫悲壯.高處不勝寒,有人卻偏向高處行,他們不選擇隨波逐流,他們選擇向高處出發(fā),知榮明恥,無愧于自己那顆真誠的心.我們以何為榮,以何為恥 這樣的思考,人類從來就沒有停止過.清代龔自珍說過:士皆知恥,則國無恥;士不知恥,則國之大恥.可見是否知榮辱,曉廉恥,不僅關(guān)系到個(gè)人人格的確立,更關(guān)系到國家,民族的興衰.我們以何為榮 以熱愛祖國,關(guān)心集體,為人民服務(wù)為榮.我們以何為恥 以危害祖國,背離人民,見利忘義為恥.知榮明恥,我們不能脫離實(shí)際去空談.作為一名當(dāng)代中學(xué)生,就要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從我做起.他,是深圳著名歌手,每場演出費(fèi)高達(dá)萬元,家里一貧如洗,他有兩個(gè)女兒,卻是178名貧困孩子的代理“爸爸”.他,在10年時(shí)間內(nèi)參加了400多場義演,捐贈(zèng)錢物近300萬元:他,身患晚期胃癌時(shí),連藥費(fèi)也負(fù)擔(dān)不起.當(dāng)他得知體內(nèi)的癌細(xì)胞擴(kuò)散,生命不過3個(gè)月時(shí),他囑咐家人“將眼角膜捐獻(xiàn)給深圳眼庫救助失明者,將家里唯一一件值錢的家當(dāng)鋼琴送給了深圳市蓮花北殘疾人康復(fù)站”他就是從飛.他雖然走了,卻給人們流下一筆寶貴的精神遺產(chǎn).在貧窮,苦難,無助面前,多少人曾兩耳不聞,多少人閉上眼睛,以為不會(huì)看見,用麻木淡化苦難,用漠視敷衍災(zāi)難,用事不關(guān)已解釋良知的缺失.而叢飛卻用自己的實(shí)際行動(dòng)把救助他人的熱心詮釋得完美至極,他的一生,是“榮”的一生.像叢飛一樣的,還有退休工人白芳禮.他靠著一腳一腳地蹬三輪,十幾年如一日頂風(fēng)冒雨奔波在街頭,省吃儉用,用蹬山輪車積攢的35萬元錢,全部用于資助300名貧困學(xué)生,他的故事感到了千千萬萬群眾.白芳禮老人是一面鏡子,我們這個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人都應(yīng)該與之對(duì)照,反思,我為社會(huì)的人民做了點(diǎn)什么呢

作為新世紀(jì)的中學(xué)生,肩負(fù)著現(xiàn)代化建設(shè)的重任,承載著民族興旺的使命.那么,在社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐中,在弘揚(yáng)時(shí)代精神,樹立科學(xué)品格的征途上,我們責(zé)無旁貸.從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)做起,追求真善美,拒絕假丑惡.在喧囂面前,我們堅(jiān)守執(zhí)著,堅(jiān)守民族自豪感.不忘國恥,明恥才能知榮.我們不能忘記,昔日的圓明園現(xiàn)在已成為一片廢墟.我們不能忘記,擁有五千年文明古國的大國曾淪為歐美列強(qiáng)肆意妄行的土地.我們更不能忘記,寶島臺(tái)灣仍孤獨(dú)地漂泊在祖國東海岸邊.“神州六號(hào)”一飛沖天,奏響了中國太空探索的號(hào)角,更凝聚了幾代航天人的無私奉獻(xiàn)與報(bào)效祖國的愛國之情;大學(xué)生洪戰(zhàn)輝十二歲扛起家庭重?fù)?dān),在貧困中求學(xué),在艱辛中自強(qiáng),在背妹妹上學(xué)的故事里感動(dòng)了世人,感動(dòng)了中國;中國女排17年磨一劍,自強(qiáng)不息,苦盡甘來,用輝煌的戰(zhàn)績?cè)忈屃诵聲r(shí)期愛國主義的偉大精神.有人追求清閑,任弼時(shí)說他最怕的是無事可做;有人畏懼西藏惡劣的環(huán)境,孔繁森卻甘愿援藏十多個(gè)春秋;有人大學(xué)畢業(yè)后奔往大城市,徐本禹卻把自己的青春獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的教育事業(yè).歲月帶來了真實(shí)的感動(dòng),負(fù)重的人生注定了苦難,同時(shí)也注定了崇高;輕松的人生注定了優(yōu)裕,同時(shí)也注定了平庸.舉手之間是善惡美丑,點(diǎn)滴之間是是非榮辱.生活如歌,知榮為曲,和曲而歌,方知歌之動(dòng)聽:

生活如海,明恥為舟,泛舟于海,方知海之寬闊;

生活如山,知榮明恥為徑,循徑登山,方知山之高大.同學(xué)們,少年興則國興,少年強(qiáng)則;中華能否振興,祖國能否富強(qiáng),取決于我們?cè)谧母魑荒芊窦缲?fù)起時(shí)代的重托.我們要樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,以實(shí)際行動(dòng)踐行胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”,銳意進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏.今天,為振興中華而努力學(xué)習(xí).明天,為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量.

第三篇：演講稿：知榮明恥，為人師表

大家好!我是山西國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院的一名教師。今天,我演講的題目是:知榮明恥,為人師表。

一次,我在課下與學(xué)生進(jìn)行交流,給他們提出這樣一個(gè)問題:你的理想是什么 有的說要當(dāng)一名人名教師,有的卻說要出則奔馳寶馬,入則五星酒店,有的甚至還說要坐則高高在上,出則前呼后擁……。聽著他們的回答,看著他們那渴望理想實(shí)現(xiàn)的眼神,心里不禁在想:“誰都在教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí),以后出人頭地,光宗耀祖,當(dāng)他們純潔的心靈被混濁的社會(huì)風(fēng)氣染上塵埃時(shí),我去責(zé)怪他們應(yīng)該懂得如何做人嗎 ”社會(huì)這個(gè)大課堂早在他們的心中印下了世態(tài)萬象。

讓人惋惜的是,有不少受過高等教育,本應(yīng)明是非,知榮辱的成年人也無奈的選擇了隨波逐流。不是如今的人們不懂是非榮辱,只因那早已化作人們心中的圣殿,渴望而不可及。于是,誰對(duì)誰錯(cuò),人人都心如明鏡;誰榮誰恥,卻又人人都口若懸冰。是非榮辱,好歹對(duì)錯(cuò),在社會(huì)風(fēng)氣這面哈哈鏡面前變形了,扭曲了!至于光榮,人們更多的只能去書本中尋找了:人生自古誰無死,留取丹心照汗青!文天祥之死不渝,他的名字閃耀史冊(cè);辛棄疾一生戎馬,死后英名永垂!革命戰(zhàn)爭時(shí)期,有多少愛國志士心懷著這些英雄的名字,把生命奉獻(xiàn)在了戰(zhàn)場;新中國建立后,又有多少熱血兒男,銘記著他們的詩篇,把汗水揮灑在遙遠(yuǎn)的邊疆。想起他們,人們依然會(huì)敬佩,會(huì)感動(dòng),但卻也僅限于敬佩和感動(dòng)了。在驕奢淫逸的物質(zhì)誘惑和精神享受面前,越來越多的人把榮辱觀拋在了腦后,而在越來越多的大學(xué)生心里,名與利也正成為他們今天學(xué)習(xí)的最大功利追求。

看著他們那純潔的心靈染上塵埃,我心痛卻又無奈,我期待著一陣春風(fēng)還他們一個(gè)明凈的天空。昨天洋人手起刀落,滿地國人之血,圍觀的中國人無動(dòng)于衷,于是魯迅先生一聲吶喊喚醒國人無數(shù)。今天,又有一個(gè)聲音在人們的耳邊響起,告訴我們什么是羞恥,什么是光榮。“以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥;以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥;以誠實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥。”胡錦濤總書記倡導(dǎo)的“八榮八恥”就像一面明鏡,讓人們重新看到了真實(shí)。變形了的,還原了;扭曲了的,端正了;美好的,在鏡中繽紛多彩;丑惡的,在鏡中原形畢露。當(dāng)人們分不清是非榮辱,正邪善惡時(shí),它就是一臺(tái)良心的天平!錢學(xué)森,中國導(dǎo)彈之父,美國說他抵三個(gè)師,新中國成立后,他毅然回到了自己的祖國,焦裕祿將災(zāi)難中的蘭考人民緊緊團(tuán)結(jié)起來,與風(fēng)沙鹽堿戰(zhàn)斗到生命的最后一刻,人情冷淡的日子,是他們給我們送來了一次又一次的真心感動(dòng),世道炎涼的冬季,是他們讓良知一次又一次的逆風(fēng)飛揚(yáng)!當(dāng)八榮八恥的春風(fēng)吹遍整個(gè)中國,當(dāng)人們開始正視自己的人生方向,他們就是我們最好的榜樣!淡忘了的,去重溫;動(dòng)搖了的,去堅(jiān)定;失去了的,去尋找;堅(jiān)持著的,去傳承!接著胡總書記送來的這場春風(fēng),讓我們每一個(gè)人都牢記“八榮八恥”,更不忘我,作為一名人民教師,為人師表,鑄就社會(huì)主義接班人的鋼鐵長城!

在我們的社會(huì)里,是非,善惡的界限不能混淆,具有良好師德的教師就是一團(tuán)火,一座豐碑,給人以啟迪,給人以動(dòng)力!胡錦濤總書記提出的八榮八恥鮮明地指出了我們應(yīng)該堅(jiān)持什么,反對(duì)什么,提倡什么,抵制什么。一個(gè)民族有一個(gè)民族的時(shí)代風(fēng)尚,八榮八恥在全社會(huì)蔚然成風(fēng),我們的民族就會(huì)在思想道德建設(shè)上,站在時(shí)代前列,引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚,推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步。

我們是光榮的人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)人才,振興中華的重任!讓我們高舉建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的偉大旗幟,讓“八榮八恥”成為我們行動(dòng)的指南,用我們的真誠與熱情,點(diǎn)燃理想的火炬,用我們的智慧與雙手,托起明天的太陽!

謝謝大家!

第四篇：知榮明恥

知榮明恥

毛主席曾這樣說過，“青少年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。”作為青少年，我們是國家和民族的希望。那么我們?cè)鯓硬拍艹休d得這歷史的重任呢？

司馬光曾把人分為四種：“德才兼?zhèn)錇槭ト耍虏偶嫱鰹橛奕耍聞俨艦榫樱艅俚聻樾∪恕！笨梢姡聦?duì)于一個(gè)人的重要性。德者，知榮明恥。明史知榮，明史知恥。歷史用它的真誠傳遞著精神圣火，用它的忠貞摒棄著丑惡與黑暗。

屈原，雖被小人讒言所害，但仍發(fā)出“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的呼喊；岳飛，一生為“精忠報(bào)國”四個(gè)字，二十一歲從軍為宗澤部下，屢建戰(zhàn)功，嘗以八百岳家軍大破五萬金兵，聲名大噪；文天祥，十八歲時(shí)獲廬陵鄉(xiāng)校考試第一名，一心忠于國家，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，名垂千古。

“神州六號(hào)”一飛沖天，奏響了中國太空探索的號(hào)角，更凝聚了幾代航天人無私奉獻(xiàn)的航天精神和報(bào)效祖國的愛國之情；中國女排十七年磨一劍，自強(qiáng)不息，苦盡甘來，用輝煌的戰(zhàn)績?cè)忈屃诵聲r(shí)代愛國主義的偉大精神；濮存昕擔(dān)當(dāng)“預(yù)防艾滋病義務(wù)宣傳員”，走上街頭義務(wù)獻(xiàn)血，與艾滋病人兄弟般握手相擁，展現(xiàn)的是崇尚科學(xué)的真誠態(tài)度，熱愛生命的高尚情懷；大學(xué)生洪戰(zhàn)輝，十二歲扛起家庭重?fù)?dān)，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，用他那稚弱肩膀背起了妹妹，感動(dòng)了世人，感動(dòng)了中國。

《禮記》曰：“物，恥足以振之；國，恥足以興之。”我國的古代思想家們之所以如此強(qiáng)調(diào)恥的重要性，是因?yàn)樗麄兩羁痰卣J(rèn)識(shí)到：“士皆知恥，則國永無恥；士不知恥，則國之大恥。”知恥不僅關(guān)系到個(gè)人的品質(zhì)，也關(guān)系到國家和民族的前途。

奸臣秦檜陷害岳飛，投靠金國；慈禧太后出賣民族大義，茍且偷安；漢奸汪精衛(wèi)叛國投敵，損害國家利益。他們奸詐陰險(xiǎn)，他們恬不知恥，給國家蒙上了恥辱，給民族帶來了災(zāi)難。他們的丑惡行徑永遠(yuǎn)留在的后人的唾罵聲中！

我曾在報(bào)紙上看到過這樣一篇報(bào)道。一名貧困的學(xué)子，在高考中勝出，拮據(jù)的家庭卻無力承擔(dān)他在大學(xué)的費(fèi)用。于是，這名風(fēng)華正茂的青年，便開始用自己的雙手掙取學(xué)費(fèi)。每日在充滿了市井氣息的菜場里出售青菜，一分一角的計(jì)較開支。一天，教育部發(fā)言人看到了他，得知他的情況后問到：“孩子，作為一名高材生，你有因?yàn)橘u菜而覺得不好意思么？”他回答說：“怎么會(huì)呢？我是在靠自己的努力打拼未來，這是一種光榮。”與之相比，一名大四畢業(yè)生，為了繼續(xù)讀研，家中年近九尋的奶奶也不得不出來為他掙取學(xué)費(fèi)。大學(xué)畢業(yè)生，卻成為了家庭的負(fù)擔(dān)，難道花朵要永遠(yuǎn)長在溫室里嗎？

很難想象，一個(gè)在簡歷中注水的大學(xué)生會(huì)在工作中誠實(shí)守信；一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的年輕人會(huì)突然有所成就；一個(gè)連自己親人都不懂得關(guān)愛的人，會(huì)在危機(jī)時(shí)刻挺身而出。

同我們的成長一樣，榮辱觀的形成也是一個(gè)漸進(jìn)的過程。以何為榮？以何為恥？這樣的思考，人類從來都沒有停止過，并且必將隨著時(shí)代的發(fā)展而歷久彌新。

知榮辱，是立身做人的基礎(chǔ)，是分辨善惡美丑的前提。只有知榮辱，才知道在學(xué)習(xí)生活中，該堅(jiān)持什么，反對(duì)什么，該倡導(dǎo)什么，抵制什么。

奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成》里寫道：“人的一生可能燃燒也可能腐朽。我不能腐朽，我渴望燃燒起來！”燃燒起來，讓生命之光燃燒起來！讓明辨榮辱的指揮之光燃燒起來！讓辨別美丑的心靈之光燃燒起來！

舉手之前，是善惡美丑；點(diǎn)滴之中，有是非榮辱。

明是非，知榮辱，讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)知榮明恥之人。

第五篇：知榮明恥為人師表（定稿）

精選范文:知榮明恥為人師表(共2篇)大家好!我叫王靜,是山西國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院的一名教師.今天,我演講的題目是:知榮明恥,為人師表.一次,我在課下與學(xué)生進(jìn)行交流,給他們提出這樣一個(gè)問題:你的理想是什么 有的說要當(dāng)一名人名教師,有的卻說要出則奔馳寶馬,入則五星酒店,有的甚至還說要坐則高高在上,出則前呼后擁??.聽著他們的回答,看著他們那渴望理想實(shí)現(xiàn)的眼神,心里不禁在想:“誰都在教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí),以后出人頭地,光宗耀祖,當(dāng)他們純潔的心靈被混濁的社會(huì)風(fēng)氣染上塵埃時(shí),我去責(zé)怪他們應(yīng)該懂得如何做人嗎 ”社會(huì)這個(gè)大課堂早在他們的心中印下了世態(tài)萬象.讓人惋惜的是,有不少受過高等教育,本應(yīng)明是非,知榮辱的成年人也無奈的選擇了隨波逐流.不是如今的人們不懂是非榮辱,只因那早已化作人們心中的圣殿,渴望而不可及.于是,誰對(duì)誰錯(cuò),人人都心如明鏡;誰榮誰恥,卻又人人都口若懸冰.是非榮辱,好歹對(duì)錯(cuò),在社會(huì)風(fēng)氣這面哈哈鏡面前變形了,扭曲了!至于光榮,人們更多的只能去書本中尋找了:人生自古誰無死,留取丹心照汗青!文天祥之死不渝,他的名字閃耀史冊(cè);辛棄疾一生戎馬,死后英名永垂!革命戰(zhàn)爭時(shí)期,有多少愛國志士心懷著這些英雄的名字,把生命奉獻(xiàn)在了戰(zhàn)場;新中國建立后,又有多少熱血兒男,銘記著他們的詩篇,把汗水揮灑在遙遠(yuǎn)的邊疆.想起他們,人們依然會(huì)敬佩,會(huì)感動(dòng),但卻也僅限于敬佩和感動(dòng)了.在驕奢淫逸的物質(zhì)誘惑和精神享受面前,越來越多的人把榮辱觀拋在了腦后,而在越來越多的大學(xué)生心里,名與利也正成為他們今天學(xué)習(xí)的最大功利追求.看著他們那純潔的心靈染上塵埃,我心痛卻又無奈,我期待著一陣春風(fēng)還他們一個(gè)明凈的天空.昨天洋人手起刀落,滿地國人之血,圍觀的中國人無動(dòng)于衷,于是魯迅先生一聲吶喊喚醒國人無數(shù).今天,又有一個(gè)聲音在人們的耳邊響起,告訴我們什么是羞恥,什么是光榮.“以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥;以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥;以誠實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥.”胡錦濤總書記倡導(dǎo)的“八榮八恥”就像一面明鏡,讓人們重新看到了真實(shí).變形了的,還原了;扭曲了的,端正了;美好的,在鏡中繽紛多彩;丑惡的,在鏡中原形畢露.當(dāng)人們分不清是非榮辱,正邪善惡時(shí),它就是一臺(tái)良心的天平!錢學(xué)森,中國導(dǎo)彈之父,美國說他抵三個(gè)師,新中國成立后,他毅然回到了自己的祖國,焦裕祿將災(zāi)難中的蘭考人民緊緊團(tuán)結(jié)起來,與風(fēng)沙鹽堿戰(zhàn)斗到生命的最后一刻,人情冷淡的日子,是他們給我們送來了一次又一次的真心感動(dòng),世道炎涼的冬季,是他們讓良知一次又一次的逆風(fēng)飛揚(yáng)!當(dāng)八榮八恥的春風(fēng)吹遍整個(gè)中國,當(dāng)人們開始正視自己的人生方向,他們就是我們最好的榜樣!淡忘了的,去重溫;動(dòng)搖了的,去堅(jiān)定;失去了的,去尋找;堅(jiān)持著的,去傳承!接著胡總書記送來的這場春風(fēng),讓我們每一個(gè)人都牢記“八榮八恥”,更不忘我,作為一名人民教師,為人師表,鑄就社會(huì)主義接班人的鋼鐵長城!在我們的社會(huì)里,是非,善惡的界限不能混淆,具有良好師德的教師就是一團(tuán)火,一座豐碑,給人以啟迪,給人以動(dòng)力!胡錦濤總書記提出的八榮八恥鮮明地指出了我們應(yīng)該堅(jiān)持什么,反對(duì)什么,提倡什么,抵制什么.一個(gè)民族有一個(gè)民族的時(shí)代風(fēng)尚,八榮八恥在全社會(huì)蔚然成風(fēng),我們的民族就會(huì)在思想道德建設(shè)上,站在時(shí)代前列,引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚,推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步.我們是光榮的人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)人才,振興中華的重任!讓我們高舉建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的偉大旗幟,讓“八榮八恥”成為我們行動(dòng)的指南,用我們的真誠與熱情,點(diǎn)燃理想的火炬,用我們的智慧與雙手,托起明天的太陽!謝謝大家![知榮明恥為人師表(共2篇)]篇一：知榮明恥 為人師表

知榮明恥 為人師表

大家好!我叫王靜,是山西國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院的一名教師.今天,我演講的題目是:知榮明恥,為人師表.一次,我在課下與學(xué)生進(jìn)行交流,給他們提出這樣一個(gè)問題:你的理想是什么 有的說要當(dāng)一名人名教師,有的卻說要出則奔馳寶馬,入則五星酒店,有的甚至還說要坐則高高在上,出則前呼后擁??.聽著他們的回答,看著他們那渴望理想實(shí)現(xiàn)的眼神,心里不禁在想:誰都在教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí),以后出人頭地,光宗耀祖,當(dāng)他們純潔的心靈被混濁的社會(huì)風(fēng)氣染上塵埃時(shí),我去責(zé)怪他們應(yīng)該懂得如何做人嗎 社會(huì)這個(gè)大課堂早在他們的心中印下了世態(tài)萬象.[知榮明恥為人師表(共2篇)] 讓人惋惜的是,有不少受過高等教育,本應(yīng)明是非,知榮辱的成年人也無奈的選擇了隨波逐流.不是如今的人們不懂是非榮辱,只因那早已化作人們心中的圣殿,渴望而不可及.于是,誰對(duì)誰錯(cuò),人人都心如明鏡;誰榮誰恥,卻又人人都口若懸冰.是非榮辱,好歹對(duì)錯(cuò),在社會(huì)風(fēng)氣這面哈哈鏡面前變形了,扭曲了!至于光榮,人們更多的只能去書本中尋找了:人生自古誰無死,留取丹心照汗青!文天祥之死不渝,他的名字閃耀史冊(cè);辛棄疾一生戎馬,死后英名永垂!革命戰(zhàn)爭時(shí)期,有多少愛國志士心懷著這些英雄的名字,把生命奉獻(xiàn)在了戰(zhàn)場;新中國建立后,又有多少熱血兒男,銘記著他們的詩篇,把汗水揮灑在遙遠(yuǎn)的邊疆.想起他們,人們依然會(huì)敬佩,會(huì)感動(dòng),但卻也僅限于敬佩和感動(dòng)了.在驕奢淫逸的物質(zhì)誘惑和精神享受面前,越來越多的人把榮辱觀拋在了腦后,而在越來越多的大學(xué)生心里,名與利也正成為他們今天學(xué)習(xí)的最大功利追求.看著他們那純潔的心靈染上塵埃,我心痛卻又無奈,我期待著一陣春風(fēng)還他們一個(gè)明凈的天空.昨天洋人手起刀落,滿地國人之血,圍觀的中國人無動(dòng)于衷,于是魯迅先生一聲吶喊喚醒國人無數(shù).今天,又有一個(gè)聲音在人們的耳邊響起,告訴我們什么是羞恥,什么是光榮.以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥;以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥;以誠實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥.胡錦濤總書記倡導(dǎo)的八榮八恥就像一面明鏡,讓人們重新看到了真實(shí).變形了的,還原了;扭曲了的,端正了;美好的,在鏡中繽紛多彩;丑惡的,在鏡中原形畢露.當(dāng)人們分

不清是非榮辱,正邪善惡時(shí),它就是一臺(tái)良心的天平!錢學(xué)森,中國導(dǎo)彈之父,美國說他抵三個(gè)師,新中國成立后,他毅然回到了自己的祖國,焦裕祿將災(zāi)難中的蘭考人民緊緊團(tuán)結(jié)起來,與風(fēng)沙鹽堿戰(zhàn)斗到生命的最后一刻,人情冷淡的日子,是他們給我們送來了一次又一次的真心感動(dòng),世道炎涼的冬季,是他們讓良知一次又一次的逆風(fēng)飛揚(yáng)!當(dāng)八榮八恥的春風(fēng)吹遍整個(gè)中國,當(dāng)人們開始正視自己的人生方向,他們就是我們最好的榜樣!淡忘了的,去重溫;動(dòng)搖了的,去堅(jiān)定;失去了的,去尋找;堅(jiān)持著的,去傳承!接著胡總書記送來的這場春風(fēng),讓我們每一個(gè)人都牢記八榮八恥,更不忘我,作為一名人民教師,為人師表,鑄就社會(huì)主義接班人的鋼鐵長城!在我們的社會(huì)里,是非,善惡的界限不能混淆,具有良好師德的教師就是一團(tuán)火,一座豐碑,給人以啟迪,給人以動(dòng)力!胡錦濤總書記提出的八榮八恥鮮明地指出了我們應(yīng)該堅(jiān)持什么,反對(duì)什么,提倡什么,抵制什么.一個(gè)民族有一個(gè)民族的時(shí)代風(fēng)尚,八榮八恥在全社會(huì)蔚然成風(fēng),我們的民族就會(huì)在思想道德建設(shè)上,站在時(shí)代前列,引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚,推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步.我們是光榮的人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)人才,振興中華的重任!讓我們高舉建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的偉大旗幟,讓八榮八恥成為我們行動(dòng)的指南,用我們的真誠與熱情,點(diǎn)燃理想的火炬,用我們的智慧與雙手,托起明天的太陽!謝謝大家!篇二：師德考試試題及答案

1、對(duì)教師“為人師表”的具體要求是（）a.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。b.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。c.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。d.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私 利。您的答案：d 正確答案：abcd2、教師職業(yè)道德的基本特征是(性③導(dǎo)向性④強(qiáng)制性 a.①②③您的答案：a3、)①全局性②超前b.②③④c.①③④d.①②④教師自我修養(yǎng)應(yīng)該是（a.坐而論道 門造車您的答案：b4、）c、養(yǎng)成習(xí)慣 d、閉b、知行統(tǒng)一下列對(duì)優(yōu)秀教師的人格特征表述不當(dāng)?shù)氖?/p>

a、從事教育工作的使命感 c、對(duì)名譽(yù)地位的追求您的答案：cb、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力 d、對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心

5、教師在面對(duì)壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（a 智力 b 人格 c 心理 d 意志您的答案：d6、）特點(diǎn)發(fā)揮了重要作用。中學(xué)生正處于叛逆期，如果早戀被老師干涉的話可能做出過 激的行為，所以對(duì)于他們的早戀睜一只眼閉一只眼就可以 了。（您的答案：錯(cuò)

7、）

學(xué)生發(fā)生遲到現(xiàn)象，教師要做的工作是()。這樣做，既能融洽師生關(guān)系，真正達(dá)到了解學(xué)生，又避免師生關(guān)系中 的專制型產(chǎn)生發(fā)展。a.罰站反思 b．寫檢討 c．把家長請(qǐng)到學(xué)校 d．要了解、寬容，做好引導(dǎo)您的答案：d8、古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為傳道、授業(yè)、解惑,其實(shí)質(zhì) 是 a、教書您的答案：d9、b、育人c、安身d、教書和育人魯迅曾說過：時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的 人，才會(huì)做出更大的成績來。（您的答案：錯(cuò)

10、）教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。a 清正廉潔

b 為人師表 c 敬崗愛業(yè) d 團(tuán)結(jié)協(xié)作您的答案：b11、教師體罰學(xué)生，在學(xué)校與學(xué)生間構(gòu)成了特殊侵權(quán)損害賠償責(zé) 任，由此引起的人身損害賠償訴訟，應(yīng)由 a、教師您的答案：c12、作為被告b、校長c、學(xué)校導(dǎo)致教師“吃拿卡要”惡習(xí)的原因有哪些？（）a．大環(huán)境的影響 b．永無止境的欲望驅(qū)使 c．個(gè)別學(xué)生家長的 誘導(dǎo) d．以上都是您的答案：d13、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容不正確的是 a、愛國守法、愛崗敬業(yè) b、關(guān)愛學(xué)生、教書育人 c、為人師表、小心做人您的答案：c

14、提出北京[知榮明恥為人師表(共2篇)]大學(xué)“囊括大典，網(wǎng)絡(luò)眾家，思想自由，兼容并收”的方法 方正的教育家是（a.蔡元培 b.黃炎培 c.陳鶴琴 d.陶行知您的答案：a15、）幼兒園給孩子服用的“病毒靈”是（a.處方藥 b.非處方藥您的答案：a16、）d.不知道c.動(dòng)物藥師德是教師職業(yè)勝任、職業(yè)作為及其不斷提升的基本品 質(zhì)。（您的答案：對(duì)

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