第一篇：稅務知榮明恥反腐倡廉演講稿

文章標題：稅務知榮明恥反腐倡廉演講稿

尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！

今天我演講的題目是《翅膀與黃金》。

我們都知道，鳥兒是有翅膀的，飛機也是有翅膀的，所以它們都能在天上飛。那么我們人呢，有翅膀嗎？有，當然有！那是心靈的翅膀，理想的翅膀，信念的翅膀。

說到翅膀與黃金，大家可能會覺得奇怪，翅膀和黃金看起來既無瓜葛也無矛盾，怎么把它們兩個扯一塊說呢？其實不然。讓我們聽聽著名印度詩人泰戈爾的詮釋吧！他說：“鳥的翅膀一旦綁上了金子，那么它就再也飛不動了。”不是嗎？鳥兒有了這樣沉重的負荷，還怎么能飛得起來呢？鳥兒如此，人也一樣，作為一名稅務工作者，更是這樣。因為他們一旦在自己的身上綁上沉甸甸的黃金，那耀眼的光芒定會照得他分不清東西南北，那沉重的累贅定會讓他喪失高飛的本領。

我想大家一定還記得，原河北省國稅局局長李真，曾是中國最年輕的廳級干部，但值風華正茂之年，卻為金錢權力所惑，位高權重的他，不再思量自己清貧的童年，不再擁有飽滿的工作熱情，不再以為人民服務為人生的信念，而是將罪惡的黑手伸向了人民和國家的利益，漸漸成為社會的蛀蟲，干部隊伍中的害群之馬，最終淪為階下囚，被永遠地釘在了歷史的恥辱柱之上，遺臭萬年！還有原漣源市國稅局干部劉邵泉，就是因為他的翅膀經不起黃金的誘惑而跌入了八年監牢！前事不忘，后事之師。這種活生生的事例讓我們明白在工作當中尤其是涉及國家人民利益的事務上一定要明辨之，慎思之，篤行之。

當然，寧愿讓翅膀綁上黃金的畢竟還是少數，因為花樣年華的歲月誰不想自由地翱翔于天空；英雄輩出的年代，誰不愿嶄露頭角。在國稅這支為共和國聚財的隊伍里，更多的還是廉潔自愛、摒棄黃金的優秀兒女，他們個個擁有一雙善于飛翔的翅膀。正是他們用高貴的人格支撐起了共和國的財政大廈；正是他們以剛正不阿的努力，贏得了人們發自心底的贊許；正是他們用清正廉明的形象，維護了稅法不容褻瀆的尊嚴。

廖渴平，漣源市國稅局稽查局一名普通的稽查員，雖然沒有什么官職級別，但手中也有著一定的權力。可他從未利用手中職權謀取過半點私利。今年五月，廖渴平同志對一個有偷漏稅嫌疑的納稅企業依法進行稅務稽查，企業主因為心中有鬼，偷著甩給廖渴平同志一萬元現金，被廖渴平同志嚴詞拒絕。后又趁著廖渴平同志沒注意的時候把那一萬元現金放在廖渴平同志的辦公桌抽屜里。廖渴平同志發現后立即把錢上交市局監察室。后來這筆錢填開稅票繳入國庫。是廖渴平同志很富有嗎？不是。是廖渴平同志不需要錢嗎？也不是。廖渴平同志的愛人長年下崗在家，局里集資蓋房的7萬元錢還東挪西借了一部份，更不用說豪華的裝修了。廖渴平同志經常說：“人家送禮是看中我手中的權，這權是國家的，不是我個人的，吃人家的嘴軟，拿人家的手短啊！”在廖渴平同志身上，拒絕賄賂的事情還發生過很多很多……他就是這樣一位廉潔自律、兩袖清風的稅務干部，他也從沒有因為自己的愛人長年下崗而向組織提出過任何要求。還有梁文勝，在他從事稅務稽查工作的六年中，常修為政之德，常思律己之心，常戒貪欲之念，無時無刻不以滿腔的熱情，弘揚國稅的浩然正氣，秉承國稅的熠熠光輝，任憑驚濤拍岸，濁浪排空，乘著廉政的翅膀輕舞飛揚！因而三次被評為優崗，榮立三等功一次，2004年被湖南省公安廳、湖南省國家稅務局、湖南省地方稅務局聯合評為全省打擊涉稅犯罪專項行動先進個人。

廖渴平、梁文勝，他們不正是不為利益驅使，不為黃金所動的優秀典型嗎？不正是堂堂正正、頂天立地的國稅干部嗎？其實在我們的國稅隊伍中,像廖渴平、梁文勝他們一樣的又何止千萬？他們雖然沒有真實的翅膀，卻有著一副心靈的翅膀，理想的翅膀，信念的翅膀。他們的行為，不該讓那些禁不住誘惑的稅務干部感到自慚形穢無地自容嗎？

洪水猛于野獸，物欲甚于洪流。反腐倡廉，任重道遠。所以我要大聲地說：黃金誠可貴，翅膀價更高！同志們，別讓黃金的光芒掩蓋你自己的光彩，別讓黃金的沉重拖累了你輕盈的翅膀，讓我們忠實踐行“三個代表”重要思想，樹立以“八榮八恥”為標準的社會主義榮辱觀，堅決拋棄那些不仁不義不干不凈的黃金，盡情地在國稅的藍天里展翅高飛！那么，當燦爛輝煌的太陽在明潔蒼穹中冉冉升起的時候，當矯健強勁的帆船在碧波浩淼中乘風破浪的時候，我們可以自豪的說：“我的人生無怨無悔，祖國蒸蒸日上的事業里，有我奉獻的一份功勞！”

謝謝大家！

《稅務知榮明恥反腐倡廉演講稿》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀稅務知榮明恥反腐倡廉演講稿。

第二篇：演講稿：知榮明恥，為人師表

大家好!我是山西國際商務職業學院的一名教師。今天,我演講的題目是:知榮明恥,為人師表。

一次,我在課下與學生進行交流,給他們提出這樣一個問題:你的理想是什么 有的說要當一名人名教師,有的卻說要出則奔馳寶馬,入則五星酒店,有的甚至還說要坐則高高在上,出則前呼后擁……。聽著他們的回答,看著他們那渴望理想實現的眼神,心里不禁在想:“誰都在教育自己的孩子要好好學習,以后出人頭地,光宗耀祖,當他們純潔的心靈被混濁的社會風氣染上塵埃時,我去責怪他們應該懂得如何做人嗎 ”社會這個大課堂早在他們的心中印下了世態萬象。

讓人惋惜的是,有不少受過高等教育,本應明是非,知榮辱的成年人也無奈的選擇了隨波逐流。不是如今的人們不懂是非榮辱,只因那早已化作人們心中的圣殿,渴望而不可及。于是,誰對誰錯,人人都心如明鏡;誰榮誰恥,卻又人人都口若懸冰。是非榮辱,好歹對錯,在社會風氣這面哈哈鏡面前變形了,扭曲了!至于光榮,人們更多的只能去書本中尋找了:人生自古誰無死,留取丹心照汗青!文天祥之死不渝,他的名字閃耀史冊;辛棄疾一生戎馬,死后英名永垂!革命戰爭時期,有多少愛國志士心懷著這些英雄的名字,把生命奉獻在了戰場;新中國建立后,又有多少熱血兒男,銘記著他們的詩篇,把汗水揮灑在遙遠的邊疆。想起他們,人們依然會敬佩,會感動,但卻也僅限于敬佩和感動了。在驕奢淫逸的物質誘惑和精神享受面前,越來越多的人把榮辱觀拋在了腦后,而在越來越多的大學生心里,名與利也正成為他們今天學習的最大功利追求。

看著他們那純潔的心靈染上塵埃,我心痛卻又無奈,我期待著一陣春風還他們一個明凈的天空。昨天洋人手起刀落,滿地國人之血,圍觀的中國人無動于衷,于是魯迅先生一聲吶喊喚醒國人無數。今天,又有一個聲音在人們的耳邊響起,告訴我們什么是羞恥,什么是光榮。“以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;以服務人民為榮,以背離人民為恥;以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥;以團結互助為榮,以損人利己為恥;以誠實守信為榮,以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥;以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥。”胡錦濤總書記倡導的“八榮八恥”就像一面明鏡,讓人們重新看到了真實。變形了的,還原了;扭曲了的,端正了;美好的,在鏡中繽紛多彩;丑惡的,在鏡中原形畢露。當人們分不清是非榮辱,正邪善惡時,它就是一臺良心的天平!錢學森,中國導彈之父,美國說他抵三個師,新中國成立后,他毅然回到了自己的祖國,焦裕祿將災難中的蘭考人民緊緊團結起來,與風沙鹽堿戰斗到生命的最后一刻,人情冷淡的日子,是他們給我們送來了一次又一次的真心感動,世道炎涼的冬季,是他們讓良知一次又一次的逆風飛揚!當八榮八恥的春風吹遍整個中國,當人們開始正視自己的人生方向,他們就是我們最好的榜樣!淡忘了的,去重溫;動搖了的,去堅定;失去了的,去尋找;堅持著的,去傳承!接著胡總書記送來的這場春風,讓我們每一個人都牢記“八榮八恥”,更不忘我,作為一名人民教師,為人師表,鑄就社會主義接班人的鋼鐵長城!

在我們的社會里,是非,善惡的界限不能混淆,具有良好師德的教師就是一團火,一座豐碑,給人以啟迪,給人以動力!胡錦濤總書記提出的八榮八恥鮮明地指出了我們應該堅持什么,反對什么,提倡什么,抵制什么。一個民族有一個民族的時代風尚,八榮八恥在全社會蔚然成風,我們的民族就會在思想道德建設上,站在時代前列,引領時代風尚,推動時代進步。

我們是光榮的人民教師,肩負著培養人才,振興中華的重任!讓我們高舉建設有中國特色社會主義理論的偉大旗幟,讓“八榮八恥”成為我們行動的指南,用我們的真誠與熱情,點燃理想的火炬,用我們的智慧與雙手,托起明天的太陽!

謝謝大家!

第三篇：知榮明恥

知榮明恥

毛主席曾這樣說過，“青少年是早晨八九點鐘的太陽。”作為青少年，我們是國家和民族的希望。那么我們怎樣才能承載得這歷史的重任呢？

司馬光曾把人分為四種：“德才兼備為圣人，德才兼亡為愚人，德勝才為君子，才勝德為小人。”可見，德對于一個人的重要性。德者，知榮明恥。明史知榮，明史知恥。歷史用它的真誠傳遞著精神圣火，用它的忠貞摒棄著丑惡與黑暗。

屈原，雖被小人讒言所害，但仍發出“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的呼喊；岳飛，一生為“精忠報國”四個字，二十一歲從軍為宗澤部下，屢建戰功，嘗以八百岳家軍大破五萬金兵，聲名大噪；文天祥，十八歲時獲廬陵鄉校考試第一名，一心忠于國家，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，名垂千古。

“神州六號”一飛沖天，奏響了中國太空探索的號角，更凝聚了幾代航天人無私奉獻的航天精神和報效祖國的愛國之情；中國女排十七年磨一劍，自強不息，苦盡甘來，用輝煌的戰績詮釋了新時代愛國主義的偉大精神；濮存昕擔當“預防艾滋病義務宣傳員”，走上街頭義務獻血，與艾滋病人兄弟般握手相擁，展現的是崇尚科學的真誠態度，熱愛生命的高尚情懷；大學生洪戰輝，十二歲扛起家庭重擔，在貧困中求學，在艱辛中自強，用他那稚弱肩膀背起了妹妹，感動了世人，感動了中國。

《禮記》曰：“物，恥足以振之；國，恥足以興之。”我國的古代思想家們之所以如此強調恥的重要性，是因為他們深刻地認識到：“士皆知恥，則國永無恥；士不知恥，則國之大恥。”知恥不僅關系到個人的品質，也關系到國家和民族的前途。

奸臣秦檜陷害岳飛，投靠金國；慈禧太后出賣民族大義，茍且偷安；漢奸汪精衛叛國投敵，損害國家利益。他們奸詐陰險，他們恬不知恥，給國家蒙上了恥辱，給民族帶來了災難。他們的丑惡行徑永遠留在的后人的唾罵聲中！

我曾在報紙上看到過這樣一篇報道。一名貧困的學子，在高考中勝出，拮據的家庭卻無力承擔他在大學的費用。于是，這名風華正茂的青年，便開始用自己的雙手掙取學費。每日在充滿了市井氣息的菜場里出售青菜，一分一角的計較開支。一天，教育部發言人看到了他，得知他的情況后問到：“孩子，作為一名高材生，你有因為賣菜而覺得不好意思么？”他回答說：“怎么會呢？我是在靠自己的努力打拼未來，這是一種光榮。”與之相比，一名大四畢業生，為了繼續讀研，家中年近九尋的奶奶也不得不出來為他掙取學費。大學畢業生，卻成為了家庭的負擔，難道花朵要永遠長在溫室里嗎？

很難想象，一個在簡歷中注水的大學生會在工作中誠實守信；一個好高騖遠的年輕人會突然有所成就；一個連自己親人都不懂得關愛的人，會在危機時刻挺身而出。

同我們的成長一樣，榮辱觀的形成也是一個漸進的過程。以何為榮？以何為恥？這樣的思考，人類從來都沒有停止過，并且必將隨著時代的發展而歷久彌新。

知榮辱，是立身做人的基礎，是分辨善惡美丑的前提。只有知榮辱，才知道在學習生活中，該堅持什么，反對什么，該倡導什么，抵制什么。

奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成》里寫道：“人的一生可能燃燒也可能腐朽。我不能腐朽，我渴望燃燒起來！”燃燒起來，讓生命之光燃燒起來！讓明辨榮辱的指揮之光燃燒起來！讓辨別美丑的心靈之光燃燒起來！

舉手之前，是善惡美丑；點滴之中，有是非榮辱。

明是非，知榮辱，讓我們行動起來，做一個知榮明恥之人。

第四篇：知榮明恥為人師表（定稿）

精選范文:知榮明恥為人師表(共2篇)大家好!我叫王靜,是山西國際商務職業學院的一名教師.今天,我演講的題目是:知榮明恥,為人師表.一次,我在課下與學生進行交流,給他們提出這樣一個問題:你的理想是什么 有的說要當一名人名教師,有的卻說要出則奔馳寶馬,入則五星酒店,有的甚至還說要坐則高高在上,出則前呼后擁??.聽著他們的回答,看著他們那渴望理想實現的眼神,心里不禁在想:“誰都在教育自己的孩子要好好學習,以后出人頭地,光宗耀祖,當他們純潔的心靈被混濁的社會風氣染上塵埃時,我去責怪他們應該懂得如何做人嗎 ”社會這個大課堂早在他們的心中印下了世態萬象.讓人惋惜的是,有不少受過高等教育,本應明是非,知榮辱的成年人也無奈的選擇了隨波逐流.不是如今的人們不懂是非榮辱,只因那早已化作人們心中的圣殿,渴望而不可及.于是,誰對誰錯,人人都心如明鏡;誰榮誰恥,卻又人人都口若懸冰.是非榮辱,好歹對錯,在社會風氣這面哈哈鏡面前變形了,扭曲了!至于光榮,人們更多的只能去書本中尋找了:人生自古誰無死,留取丹心照汗青!文天祥之死不渝,他的名字閃耀史冊;辛棄疾一生戎馬,死后英名永垂!革命戰爭時期,有多少愛國志士心懷著這些英雄的名字,把生命奉獻在了戰場;新中國建立后,又有多少熱血兒男,銘記著他們的詩篇,把汗水揮灑在遙遠的邊疆.想起他們,人們依然會敬佩,會感動,但卻也僅限于敬佩和感動了.在驕奢淫逸的物質誘惑和精神享受面前,越來越多的人把榮辱觀拋在了腦后,而在越來越多的大學生心里,名與利也正成為他們今天學習的最大功利追求.看著他們那純潔的心靈染上塵埃,我心痛卻又無奈,我期待著一陣春風還他們一個明凈的天空.昨天洋人手起刀落,滿地國人之血,圍觀的中國人無動于衷,于是魯迅先生一聲吶喊喚醒國人無數.今天,又有一個聲音在人們的耳邊響起,告訴我們什么是羞恥,什么是光榮.“以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;以服務人民為榮,以背離人民為恥;以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥;以團結互助為榮,以損人利己為恥;以誠實守信為榮,以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥;以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥.”胡錦濤總書記倡導的“八榮八恥”就像一面明鏡,讓人們重新看到了真實.變形了的,還原了;扭曲了的,端正了;美好的,在鏡中繽紛多彩;丑惡的,在鏡中原形畢露.當人們分不清是非榮辱,正邪善惡時,它就是一臺良心的天平!錢學森,中國導彈之父,美國說他抵三個師,新中國成立后,他毅然回到了自己的祖國,焦裕祿將災難中的蘭考人民緊緊團結起來,與風沙鹽堿戰斗到生命的最后一刻,人情冷淡的日子,是他們給我們送來了一次又一次的真心感動,世道炎涼的冬季,是他們讓良知一次又一次的逆風飛揚!當八榮八恥的春風吹遍整個中國,當人們開始正視自己的人生方向,他們就是我們最好的榜樣!淡忘了的,去重溫;動搖了的,去堅定;失去了的,去尋找;堅持著的,去傳承!接著胡總書記送來的這場春風,讓我們每一個人都牢記“八榮八恥”,更不忘我,作為一名人民教師,為人師表,鑄就社會主義接班人的鋼鐵長城!在我們的社會里,是非,善惡的界限不能混淆,具有良好師德的教師就是一團火,一座豐碑,給人以啟迪,給人以動力!胡錦濤總書記提出的八榮八恥鮮明地指出了我們應該堅持什么,反對什么,提倡什么,抵制什么.一個民族有一個民族的時代風尚,八榮八恥在全社會蔚然成風,我們的民族就會在思想道德建設上,站在時代前列,引領時代風尚,推動時代進步.我們是光榮的人民教師,肩負著培養人才,振興中華的重任!讓我們高舉建設有中國特色社會主義理論的偉大旗幟,讓“八榮八恥”成為我們行動的指南,用我們的真誠與熱情,點燃理想的火炬,用我們的智慧與雙手,托起明天的太陽!謝謝大家![知榮明恥為人師表(共2篇)]篇一：知榮明恥 為人師表

知榮明恥 為人師表

大家好!我叫王靜,是山西國際商務職業學院的一名教師.今天,我演講的題目是:知榮明恥,為人師表.一次,我在課下與學生進行交流,給他們提出這樣一個問題:你的理想是什么 有的說要當一名人名教師,有的卻說要出則奔馳寶馬,入則五星酒店,有的甚至還說要坐則高高在上,出則前呼后擁??.聽著他們的回答,看著他們那渴望理想實現的眼神,心里不禁在想:誰都在教育自己的孩子要好好學習,以后出人頭地,光宗耀祖,當他們純潔的心靈被混濁的社會風氣染上塵埃時,我去責怪他們應該懂得如何做人嗎 社會這個大課堂早在他們的心中印下了世態萬象.[知榮明恥為人師表(共2篇)] 讓人惋惜的是,有不少受過高等教育,本應明是非,知榮辱的成年人也無奈的選擇了隨波逐流.不是如今的人們不懂是非榮辱,只因那早已化作人們心中的圣殿,渴望而不可及.于是,誰對誰錯,人人都心如明鏡;誰榮誰恥,卻又人人都口若懸冰.是非榮辱,好歹對錯,在社會風氣這面哈哈鏡面前變形了,扭曲了!至于光榮,人們更多的只能去書本中尋找了:人生自古誰無死,留取丹心照汗青!文天祥之死不渝,他的名字閃耀史冊;辛棄疾一生戎馬,死后英名永垂!革命戰爭時期,有多少愛國志士心懷著這些英雄的名字,把生命奉獻在了戰場;新中國建立后,又有多少熱血兒男,銘記著他們的詩篇,把汗水揮灑在遙遠的邊疆.想起他們,人們依然會敬佩,會感動,但卻也僅限于敬佩和感動了.在驕奢淫逸的物質誘惑和精神享受面前,越來越多的人把榮辱觀拋在了腦后,而在越來越多的大學生心里,名與利也正成為他們今天學習的最大功利追求.看著他們那純潔的心靈染上塵埃,我心痛卻又無奈,我期待著一陣春風還他們一個明凈的天空.昨天洋人手起刀落,滿地國人之血,圍觀的中國人無動于衷,于是魯迅先生一聲吶喊喚醒國人無數.今天,又有一個聲音在人們的耳邊響起,告訴我們什么是羞恥,什么是光榮.以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;以服務人民為榮,以背離人民為恥;以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥;以團結互助為榮,以損人利己為恥;以誠實守信為榮,以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥;以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥.胡錦濤總書記倡導的八榮八恥就像一面明鏡,讓人們重新看到了真實.變形了的,還原了;扭曲了的,端正了;美好的,在鏡中繽紛多彩;丑惡的,在鏡中原形畢露.當人們分

不清是非榮辱,正邪善惡時,它就是一臺良心的天平!錢學森,中國導彈之父,美國說他抵三個師,新中國成立后,他毅然回到了自己的祖國,焦裕祿將災難中的蘭考人民緊緊團結起來,與風沙鹽堿戰斗到生命的最后一刻,人情冷淡的日子,是他們給我們送來了一次又一次的真心感動,世道炎涼的冬季,是他們讓良知一次又一次的逆風飛揚!當八榮八恥的春風吹遍整個中國,當人們開始正視自己的人生方向,他們就是我們最好的榜樣!淡忘了的,去重溫;動搖了的,去堅定;失去了的,去尋找;堅持著的,去傳承!接著胡總書記送來的這場春風,讓我們每一個人都牢記八榮八恥,更不忘我,作為一名人民教師,為人師表,鑄就社會主義接班人的鋼鐵長城!在我們的社會里,是非,善惡的界限不能混淆,具有良好師德的教師就是一團火,一座豐碑,給人以啟迪,給人以動力!胡錦濤總書記提出的八榮八恥鮮明地指出了我們應該堅持什么,反對什么,提倡什么,抵制什么.一個民族有一個民族的時代風尚,八榮八恥在全社會蔚然成風,我們的民族就會在思想道德建設上,站在時代前列,引領時代風尚,推動時代進步.我們是光榮的人民教師,肩負著培養人才,振興中華的重任!讓我們高舉建設有中國特色社會主義理論的偉大旗幟,讓八榮八恥成為我們行動的指南,用我們的真誠與熱情,點燃理想的火炬,用我們的智慧與雙手,托起明天的太陽!謝謝大家!篇二：師德考試試題及答案

1、對教師“為人師表”的具體要求是（）a.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。b.衣著得體，語言規范，舉止文明。c.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。d.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私 利。您的答案：d 正確答案：abcd2、教師職業道德的基本特征是(性③導向性④強制性 a.①②③您的答案：a3、)①全局性②超前b.②③④c.①③④d.①②④教師自我修養應該是（a.坐而論道 門造車您的答案：b4、）c、養成習慣 d、閉b、知行統一下列對優秀教師的人格特征表述不當的是

a、從事教育工作的使命感 c、對名譽地位的追求您的答案：cb、穩定而持久的職業動力 d、對工作的事業心與上進心

5、教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩定的心態，這是其（a 智力 b 人格 c 心理 d 意志您的答案：d6、）特點發揮了重要作用。中學生正處于叛逆期，如果早戀被老師干涉的話可能做出過 激的行為，所以對于他們的早戀睜一只眼閉一只眼就可以 了。（您的答案：錯

7、）

學生發生遲到現象，教師要做的工作是()。這樣做，既能融洽師生關系，真正達到了解學生，又避免師生關系中 的專制型產生發展。a.罰站反思 b．寫檢討 c．把家長請到學校 d．要了解、寬容，做好引導您的答案：d8、古人把教師的職責歸結為傳道、授業、解惑,其實質 是 a、教書您的答案：d9、b、育人c、安身d、教書和育人魯迅曾說過：時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的 人，才會做出更大的成績來。（您的答案：錯

10、）教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）。a 清正廉潔

b 為人師表 c 敬崗愛業 d 團結協作您的答案：b11、教師體罰學生，在學校與學生間構成了特殊侵權損害賠償責 任，由此引起的人身損害賠償訴訟，應由 a、教師您的答案：c12、作為被告b、校長c、學校導致教師“吃拿卡要”惡習的原因有哪些？（）a．大環境的影響 b．永無止境的欲望驅使 c．個別學生家長的 誘導 d．以上都是您的答案：d13、中小學教師職業道德規范內容不正確的是 a、愛國守法、愛崗敬業 b、關愛學生、教書育人 c、為人師表、小心做人您的答案：c

14、提出北京[知榮明恥為人師表(共2篇)]大學“囊括大典，網絡眾家，思想自由，兼容并收”的方法 方正的教育家是（a.蔡元培 b.黃炎培 c.陳鶴琴 d.陶行知您的答案：a15、）幼兒園給孩子服用的“病毒靈”是（a.處方藥 b.非處方藥您的答案：a16、）d.不知道c.動物藥師德是教師職業勝任、職業作為及其不斷提升的基本品 質。（您的答案：對

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第五篇：知榮明恥作文

知榮明恥作文

知榮明恥作文

我們是21世紀的小主人，生活在當今科技發達的社會里。我們應該樹立知榮明恥的良好道德觀，做一個知榮明恥的學生。

時間如流水，沖走了秦時的腥風血雨，洗走了清朝的屈辱辛酸，然而“知榮明恥”的道德觀念卻沉淀在了我們心中。

古人云，“無羞恥之心非人也”。不知榮辱乃不能成人，“八榮八恥”是對正確榮辱觀的最佳闡釋，給我們這一代人注入了新鮮的血液，八榮八恥是做人的基本原則。它告訴我們要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，熱愛科學，它告訴了我們什么對，什么錯。

五千年的歷史上有無數萬古流芳 的道德詩篇：越王勾踐若泯滅榮辱之心，甘為夫差做個馬夫，就不會有臥薪嘗膽的典故;如果關云長沉溺在高官厚祿中，我們又豈止損失一個“過五關斬六將，千里尋親“的美談?正因為榮辱官的約束，歷史的天空，才會有一顆顆閃耀的明星。

古人都如此，難道我們能丟掉榮辱道德?不，絕對不能。唐太宗李世民曾說：以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。正確的榮辱觀就是一面反映人品善惡的明鏡，時刻與之對照，便能不斷改變自己，變得堅強，自信……

透過紛飛的戰火，我看到了：邱少云匍匐向前，黃繼光舍身堵槍眼，董存瑞炸碉堡……許多的先烈們用他們的生命，詮釋著榮的含義。相反，汪精衛賣國求榮，陳水扁****的野心卻令人唾棄。

以“知榮明恥”為筆墨，書寫出人生，你也一定不會遜色。

從走進校門的那一天起，讀書，學習就成為我們小學生的主要任務，“中

華魂”讀書活動就是這樣一個是我們青少年身心得到健康發展的活動，“中華魂”讀書活動伴隨著我們，使我們茁壯成長。中國人自古以來就追求“修身、齊家、治國、平天下”，就是說，你將來無論成家立業，還是安邦定國，都要先修養自己，它的核心就是知榮明恥。xx年的春天，一個聲音響徹天地，驚天巨雷在華夏回蕩——胡錦濤總書記提出“八榮八恥”社會主義榮辱觀，歷經五千年滄桑的神州大地，涌動起滾滾弘揚傳統美德、發揚時代精神的滔滔巨浪!

曾幾何時，市場經濟大潮中，“一切向錢看”沉渣泛起。當我們呼喚著見義勇為、無私奉獻的英雄時，卻痛心地聽到：有人把雷鋒、焦裕祿、孔繁森叫成“傻子”!我們憤怒、我們迷茫、我們痛苦、我們渴望!我們質問：“難道利真的比情大、勝過義?!”兩千年前，孟子斷言，舍生取義之心，人皆有之;兩千年后，許多人卻迷失了方向。“八榮八恥”，為我們樹起了標桿，指明了方向!

聆聽著這一聲春雷，我心潮澎湃，一個個感動了我，更感動了中國的身影，閃現在眼前：

一身正氣的任長霞：鐵面無私，除暴安良，扶危濟困，贏得百姓愛戴，因為她心中有著對百姓最虔誠的尊重。她離去時，市民十里長街相送，告訴我們：服務人民最光榮!

真正的耕耘者袁隆平：淡泊名利，用科學撒播富足，靠智慧讓人們遠離饑餓。他樸實的笑容詮釋著：崇尚科學最光榮!

洪戰輝，帶著妹妹上大學，13歲，就用單薄的肩膀擔起家庭重任，在生活中早早學會了堅強、學會了勇敢。他給生活的回答是：“苦難的經歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的!”

汽笛在唐古拉山口鳴響，怎能忘記，那一張張被高原陽光燒灼得黑紫的臉膛，那一雙雙被鋼釘、鐵軌打磨成糙石的大手?如同他們驅動的鋼鐵般堅強，卻不乏呵護生命的溫柔。地球之巔的勇者，締造了世上最偉大的鐵路!只留下一個名字——青藏鐵路建設者!一群普通勞動者，他們汗水里和笑臉上分明寫著：熱愛祖國最光榮，辛勤勞動最光榮，團結互助最光榮!

作為小學生，我們更應該樹立社會主義榮辱觀，提高明辨是非的能力，在行動上講誠信、知榮辱。這，不僅關系個人的品質，也關系民族的未來、國家的興衰!

這絕不是在唱高調!百多年前，當祖國任人欺凌、宰割的時候，梁啟超先生就曾大聲疾呼：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球!”先哲雖逝，余音繞梁!

今天，我要學先生之語，大聲呼喚：“少年知榮辱，則國必強盛!”讓我們把“八榮八恥”銘記在心，貫徹于行，從小開始，從我開始，從今天開始，做一個對社會負責，為祖國奉獻，于人民有功的人。讓中華民族的傳統美德，在我們身上發

揚光大吧，讓拼搏進取的時代精神，在我們身上煥發異彩吧，讓祖**親，從我們肩上，走向繁榮昌盛，走上世界之巔!

“每一條公共汽車線路都有終點站，但為人民服務沒有終點站，我會永遠用自己的真情和奉獻同大家一起走向明天!”

這是北京21路公交車售票員李素麗時常記在心中的一句話。在這平凡的工作崗位上，她根據不同乘客的不同要求，給他們提供最需要的服務：老弱病殘孕，怕摔怕磕怕碰，李素麗攙上扶下;“上班族”急著上班，李素麗盡量讓他們上車;外地乘客容易上錯車或坐過站，李素麗及時提醒他們;中小學生天性活潑，李素麗提醒他們車上維護公共秩序，車下注意安全。

十多年來，李素麗用自己日復一日的勞動給人們帶來真誠的微笑、熱情的話語、周到的服務、細致的關懷，被人們譽為“盲人的眼睛，病人的護士，乘客 的貼心人，老百姓的親閨女”。

李素麗在這平凡的崗位上，堅持“辛苦我一個，方便眾乘客”的服務原則，得到了人民和國家的認可，這就是一種“不以善小而不為”的表現。

然而在當今社會上，卻有一些人為了蠅頭小利，造假售假。這些“以惡小而為之”的表現，給國家和社會造成了極大的危害。比如給毫無抵抗力的嬰兒，用劣質奶粉及奶瓶。如果再這樣，祖國的明天會因為他們而變得怎樣呢?

當我們發現身邊的丑聞時，要及時、勇敢地提出來，這樣才是光榮的;而那些對國家有危害的人都是可恥的!

來吧!讓我們從身邊的小事做起，做一個知榮明恥、敬廉崇潔，的好公民。這樣，祖國的明天將會更加美好!