第一篇：教師英語教學個人工作總結

學年結束了，又比別的年級早休息了一個月，悠哉游哉的日子開始了，懶散了幾天之后，該總結一下這個學年了。

除了句法教學之外，我在下個學期的教學中把前幾年在作文教學上的一些想法和做法系統化了，逐漸形成了自己在英語作文教學上的思路與做法，積累了一部分材料，基本做到了“費力少，效果好”，整個學年我只批改了一次作文，但是最后的效果一點也不比哪些整天批改作文的做法差，甚至還要好一些。不過現在只能說這些做法是有效的，以后還需要進一步的系統化工作。

詞法的重要性一直潛藏在我的意識中，但是一直沒有自覺的系統教學，前幾年的教學中也做了不少詞匯方面的工作，但是沒有像今年這樣提高到理論的高度，并從理論的高考自覺地進行詞匯教學。除了詞匯教學意識的提高，還有材料的積累。我在網上找到了一份約400個詞的基礎詞匯表，并在教學中不斷地晚上，現在基本確定了基礎詞法教學材料。

以前的教學中只知道不斷地強調閱讀、寫作等能力的重要性，今年有了一個豁然開朗的感覺，確定了英語教學的大體框架，也確定了不同教學側面的基本內容和教學思路。

除了以上這些語言知識和語言能力的教學之外，我有幸參加的一個有關國際理解教育的教育部課題為我的教學開拓了一個全新的領域：文化教學。即除了知識和能力之外，還應注重文化教學，而這個方面往往被忽視了。其實我學過的碩士課程中有一門《跨文化交際》，但是當時只為了學而學，現在才恍然大悟，文化本來就是英語教學的一個方面。后來參加了蘇州外國語學校辦的一個有關跨文化交際和中學英語教學的會議，思路漸漸清晰起來，英語教學、文化差異、文化沖突、國際理解教育、跨文化交際能力原來是有著內在聯系的。

今后的教學除了語言知識和語言能力之外，還應重視英語文化的教學。至此，大概就形成了這樣的框架：

www.tmdps.cn【xiexiebang.com范文網】

一、語言知識 1.詞匯 2.語法（詞法、句法）

二、語言能力：聽說讀寫能力

三、跨文化交際能力

第二篇：教師英語教學個人工作總結

教師英語教學個人工作總結

本學期的最大收獲在句法教學上。這個學年的寒假是十幾年來的第一個不補課的假期,假期里一邊陪女兒做作業,一邊把這幾年在英語教學上的一些想法整理出來,不知不覺竟寫了五六萬字,后來把其中的關鍵部分抽出來,編成了《英語基礎句法十講》。在下個學期的教學與輔導中,不斷把《十講》加以完善,通過高考成績看,教學和輔導的效果還是很讓我滿意的。我教的兩個班的130名考生英語高考成績在130分以上的將近40人,大部分都在120分以上,這說明今年下個學期的以《十講》為基礎的句法教學還是很成功的。

除了句法教學之外,我在下個學期的教學中把前幾年在作文教學上的一些想法和做法系統化了,逐漸形成了自己在英語作文教學上的思路與做法,積累了一部分材料,基本做到了“費力少,效果好”,整個學年我只批改了一次作文,但是最后的效果一點也不比哪些整天批改作文的做法差,甚至還要好一些。不過現在只能說這些做法是有效的,以后還需要進一步的系統化工作。

詞法的重要性一直潛藏在我的意識中,但是一直沒有自覺的系統教學,前幾年的教學中也做了不少詞匯方面的工作,但是沒有像今年這樣提高到理論的高度,并從理論的高考自覺地進行詞匯教學。除了詞匯教學意識的提高,還有材料的積累。我在網上找到了一份約400個詞的基礎詞匯表,并在教學中不斷地晚上,現在基本確定了基礎詞法教學材料。

以前的教學中只知道不斷地強調閱讀、寫作等能力的重要性,今年

有了一個豁然開朗的感覺,確定了英語教學的大體框架,也確定了不同教學側面的基本內容和教學思路。

除了以上這些語言知識和語言能力的教學之外,我有幸參加的一個有關國際理解教育的教育部課題為我的教學開拓了一個全新的領域:文化教學。即除了知識和能力之外,還應注重文化教學,而這個方面往往被忽視了。其實我學過的碩士課程中有一門《跨文化交際》,但是當時只為了學而學,現在才恍然大悟,文化本來就是英語教學的一個方面。后來參加了蘇州外國語學校辦的一個有關跨文化交際和中學英語教學的會議,思路漸漸清晰起來,英語教學、文化差異、文化沖突、國際理解教育、跨文化交際能力原來是有著內在聯系的。

今后的教學除了語言知識和語言能力之外,還應重視英語文化的教學。至此,大概就形成了這樣的框架:

一、語言知識

1.詞匯

2.語法(詞法、句法)

二、語言能力:聽說讀寫能力

三、跨文化交際能力

第三篇：初中教師個人英語教學工作總結

初中教師個人英語教學工作總結

本人這學期擔任的是初一年級（7）、（8）兩個班的英語教學工作，每周的課時是六節，兩個班共十二節。在教學方面，本人能夠認真的備課，仔細的批改作業，熱情的盡量上好每一節課，爭取在四xx分鐘里照顧到每個學生，最大程度的提高學生的英語水平。現在把教學工作詳細總結如下：

首先，仔細的備好每一節課。針對初一年級（7）、（8）兩個班英語基礎上的不同，每節課在準備的時候都要有所側重，對于七班不僅要強調基礎更要加強靈活運用的訓練，而八班則把重點都集中在基礎知識上，把短語句型以及語法點講清楚，讓學生都弄明白。在備課過程中的有所差別，保證了英語課更強的針對性和教學目標的完成。

第二，認真上好每一節課。每節課上通過做大量的練習，講解，提問，小黑板等方式，使學生們在作題的過程中掌握新知識，并能鞏固原來學過的語法點，循序漸進的把英語知識，英國文化傳播開來，增加學生門對英語學習的興趣，從而不同程度的提高其英語水平。

第三，細心批改作業，通過小測試等不斷促使學生總結學習中的經驗。及時的批改每天的作業，并立即將學生掌握的情況反饋到第二節的教學中去，這樣有利于學生迅速的糾正自己新知識上的錯誤，鞏固教學效果。

第四，經常虛心的去聽其他老師的英語課，不斷學習好的方法和經驗。并把所學的新東西及時運用于下一節課里，不斷提高自己的教學水平。

第五，對于一些基礎差，學習新知識有困難的需要幫助的同學進行輔導。利用自己的閑暇時間以及晚自習，給一些英語基礎差，學習新知識有困難的同學補習初中英語語法知識等，幫助他們更好的學習高一的英語課程。

第六，經常向同學們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音樂等，擴大學生們的視野，增強的英語的興趣，此外還經常在課堂中介紹高考的趨勢和動向，使學生樹立良好的學習方向。

除此以外，本人還經常查閱英語資料和教學參考書等，并找了很多適合于我們外語學校學生難度水平的題讓學生做，有效的提高了教學效果。通過一學期的努力，同學們在英語這門科目上都取得了或大或小的進步，掌握了一些基本的英美文化常識，口語交際，以及固定短語等用法，從聽、說、讀、寫、譯等許多方面有了很大的提高.

第四篇：教師工作總結--(英語教學)

河源中英文實驗學校

河源中英文實驗學校初中部

2010-2011學

河源中英文實驗學校

們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的幫助。在今后的工作中，我會繼續努力，多問、多反思、多學習，爭取進步。

（五）自我提高與教研：

本學期我認真學習英語教育教學理論和新課程理念，經常閱讀《英語課程標準》自覺參加各項學習和培訓，收到了較好的效果，使自己的業務水平有所提高。認真對待每一位學生，對學生的作業盡可能地詳細批改，對學生的作業分層次布臵，收到了良好的效果。

不足方面，本人的英語口語水平有待于進一步提高，上課時，學生不能配合時有時心情很煩躁，不能恰當的調整自己的情緒等。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高本班的英語水平！

總之，本人在過去的這一學期中，有不少過收獲，也有過失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將在今后的教學工作中戒驕戒躁，認真向優秀的老師學習，繼續努力，力爭在今后的工作中取得佳績。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

二0一一年元月六日

第五篇：英語教學個人工作總結

英語教學工作總結（任課教師：方麗）

本人積極投身于教育事業，擔任三年制三個大專班的英語教學工作，在這一年里，我力求在教學中做到扎實、有效，讓每個學生都有所收益，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項英語教學任務，在政治思想覺悟和業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎。現將有關方面總結如下：

一、思想品德方面

我認真學習新的教育理論，響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業愛崗敬業，工作積極，關心集體，樂于助人。我熱愛并忠誠于黨的教學事業，在實際教學中堅持以學生為中心，及時更新教育理念，為學生服務的信念。

二、教學工作方面

由于學生水平層次不齊，大部分學生基礎知識薄弱，所以教學工作面臨著巨大挑戰。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，在教學教研中，本人認真學習教育教學理論，虛心向有經驗的教師及城市學院的其他校區的同行討教經驗，不斷提高自己教育理論水平。

本人緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節，備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點，課前，我認真鉆研教材，閱讀大量相關材料進行備課；在課堂上，認真授課，組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業，減輕學生的負擔。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。課后做到認真備課，認真批改作業，進行教學反思。

用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優生幫后進生，大家一起進步。

三、繼續教育學習方面

要給學生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的知識，掌握現代教學工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我的教學技巧才會不斷翻新，我的英語知識水平才會更加牢實深博。本，我繼續在平時時間利用網絡資源學習英語知識，提高英語水平。我也積極和校內其他英語老師進行教學交流，扎扎實實地學習，有實效地做好教學反思并應用到實際之中。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。在今后的教學工作中，我將一如既往地嚴格要求自己，不斷提高自身知識水平，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的教學水平，爭取邁上一個新臺階。