第一篇：高一年級組工作目標

xx中學2010—2011年高一年級組工作目標

一、指導思想

以高中課程改革為契機，轉變教育觀念，自覺地培養起開放的、開拓的、創造的適合新課改的思維方式。以“扎實、務實、求實”為宗旨，狠抓學生的行為規范和養成教育。把“在細節中求成功”作為本學期提高本年級質量的根本方法，努力營造一個科學、和諧、有效率、有創新的管理機制和人文氛圍。抓好教師的職業道德建設，強化師生的責任意識，全面提高年級組的整體實力和管理水平。

二、各項工作目標

1、管理人員工作目標：深入一線，率先垂范，科學指導，精細管理和諧進取。

2、教師隊伍建設目標：打造愛崗敬業、樂教善教的教師團隊。

3、學生三級培養目標：

(1)高一年級：培養學生強烈的責任心和集體榮譽感，重視基礎知識和技能，立足課本，強化規范，改變學習方式，找到適合自己的學習方法。

(2)高二年級：引導學生形成正確的人生觀和世界觀，形成積極向上的人生態度。

(3)高三年級：有遠大的理想，有平和、積極、穩定的心態，有永久的競爭力。

4、教學質量目標

(1)高一級2013年高考應屆生二本以上進線人數達到220名以上，進線率突破30%;

(2)各學科會考保持全市前8名，控流率控制在10%；

(3)實驗班力爭100%進線率。

二、主要工作和措施：

1、打造愛崗敬業、樂教善教的教師團隊

(1)配合學校通過年級組會、備課組會等對教師進行師德教育，因為高素質的教師首先應該是高道德素質的教師，要忠于教育事業，獻身教育，熱愛每一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學習，善于研究，敢于創新，不斷提高教師師德修養。所以提高教師的道德素質，可以產生高效益的教育教學效果，創造良好的校園氛圍，形成良好的校風。

(2)關心教師尤其是剛參加工作的教師。對他們的生活、工作、學習和思想，及時進行交流溝通。讓他們盡快適應我校的教育教學管理環境，對學校理念有更加深刻的理解。明確我們共同的愿景是創設適合學生發展的教育，對孩子的一生負責，高一年級要成為富有活力、和諧發展的團隊。每位教師是團隊中的一員，我們要為共同的目標而努力奮斗。

(3)增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理全年級乃至全校的每一位學生，共同營造高一年級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。

2、教育教學工作

(1)加強備課組的管理，以備課組為依托，大興研討之風。

(2)強化新課程研究的意識。教師要盡快從新課程理論學習轉向新課程實踐，從教育教學實踐中的一切“細節故事”入手，密切注意教育教學過程中的每一個環節，每一句話，每一個行為是否體現新課程的理念。

①教師要當好“引導”這個角色，一切的教育教學活動都要樹起“引導”這塊牌子，做到“要導、會導、精導”，有“導”之術，精“導”之道。教師作為引導者這個角色，是有“型”的角色，是教師整個教育教學活動在過程中的顯現。教師學會引導，這本身就體現新理論的要求。

②教師要學會和運用好“對話教學”這一“導”術，充分調動學生學習的積極性。尊重學生，這是一種激活課堂教學的藝術，更是一種師生心理交融的通道，不僅是師生之間語言交流，更重要的是師生心靈溝

通和資源共享”。

③要求教師在教育教學中嚴格界定“說話”的內容和方式方法，說話要合乎新課程實驗和素質教育的要求，用良好教學語言架構一個讓學生自由發展的教育教學空間。

④教師要學會指導學生自主學習、合作學習和探究學習的方式方法。

(3)在實施新課程教學過程中年級組與教導處、教科室一起積極培養典型、發現典型、推出優秀課，促進教師專業化發展，加強新課程落實的研究。

(4)注重教學常規管理，不定期抽查任課教師教學常規的完成情況：作業批改、教案備寫、課堂管理等，要求每位教師都嚴格執行教學“六認真”：認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學工作的總結和反思。

(5)強化學科競賽意識，組織學科輔導，提升我校對外學科競賽的層次。

3、班主任管理

本著管理、培養、發展的出發點，切實做好班主任隊伍的統籌規劃，對班主任工作全力支持，協調好班主任和各部門的常規工作，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。

①實行領導包班制，指導審定班級工作目標。

②要求每位班主任要了解分析每一位學生情況。建立學生基本情況檔案，成立班委會，盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強家校聯系，班主任與科任教師的聯系，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。

③施行高一年級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進步。

④與中心配合，指導班主任開展好主題班會活動，注重教師師德、責任心、集體榮譽感和民族自豪感的培養。

4、培育守紀創新、樂學善學的學生群體

本學期重點工作是落實全體高一學生養成教育與教學秩序的管理。培養學生的責任心和集體榮譽感；重視基礎知識和技能，改變學習方式，找到適合學生自己的學習方法。

(1)做好入學前的教育工作。通過軍訓、學習各項規章制度、學唱紅色經典歌曲、學習校本教材等，使學生從思想上重視高中生活，開始思考自己應該承擔的責任，對自己的人生開始初步的規劃。

(2)培養學生良好的文明和行為習慣，給予學生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。

(3)注重榜樣的示范和帶頭作用，在新課程理念下，積極培養學生典型。通過優秀學生介紹學習經驗，激發學生趕、超優生的欲望，通過方法指導，增強學生學好知識的信心，營造全年級濃厚的學習氛圍。

(4)加強對學生日常行為規范養成教育，提高早、晚讀、自習的質量。通過各項評比活動，規范學生的行為，同時增強學生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養成教育，使學生能盡快適應高中學習和生活，使學生在良好的生活習慣和積極的學習態度中全面發展。

(5)加強對學生干部的培養。組建班級學生自主化管理小組，參與管理，培養學生的管理能力，加強班集體的凝聚力，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。

(6)確定班級高考任務，從起始年級開始抓差補偏培優。注重對年級優秀生的選拔和培養工作,年級優秀學生進行重點談話。加強對希望進步學生的轉化，班主任及任課教師共同努力，加大對希望進步學生的教育引導，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制希望進步學生，以達到年級秩序的穩定。

5、加強安全衛生工作

(1)加強對學生的法制和安全教育，培養良好衛生習慣。

(2)定期召開全體及各層次學生會，使教育更有針對性。

(3)定期召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導，使得家長滿意、學生滿意。

(4)通過常規管理和各項活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現學生的主動發展。

高一年級的教育教學工作關鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協作，務實高效，全力將高一年級建設成為工作制度化、管理科學化、程序規范化、環境人文化的和諧團隊。

附：xx中學2010—2011年高一年級組具體工作安排

八月

1、教師新課程培訓。

2、學生入學報到、收費。

3、新生分班。

4、新生入學前教育、學法指導、軍訓前準備工作。

九月

1、召開年級教師會、各層次學生會、班主任會。

2、檢查學生儀表及各班公物情況。

3、制訂班規，班訓。

4、完成班級班委會組建工作、班級文化建設。

5、完成年級第一次月考，完備年級考試制度。

十月份：

1、組織召開班干部工作交流會。

2、組織召開班主任工作座談會。

4、組織年級教師聽、評課活動。

5、新課程教學實踐經驗交流會。

6、期中考試。

十一月份：

1、期中考試表彰會

2、家長會及經驗交流會

3、完成期中考試后的各種評價工作十二月份：

1、推出新課程教學實踐優質課。

2、準備迎新年朗誦演講會

3、完成期末各項工作的布置

一月份：

1、組織好期末考試的復習工作。

2、完成期末考試。

3、完成期末考試各項評價分析工作。

4、組織老師完成學校期末各項總結工作。

第二篇：高一年級組工作安排

高一年級組工作安排

（2010—2011第二學期）

3月份：

（1）學生開學報名、收費，制訂年級組工作計劃

（2）召開班主任會

（3）加強學生行為規范常規管理，做好儀容儀表的自查和抽查工作

（4）

4月份：

（1）

（2）

（3）

（4）

5月份：

（1）

（2）

（3）

（4）

6月份：

（1）

（2）

（3）

7月份：

（1）

（2）

（3）

召開高一住宿生大會,加大對住宿生的管理力度。高一學生會、學生干部會 年級文化建設配合學校做好安全演練工作 班主任工作例會,前一階段工作小結,傾聽反饋班主任經驗交流會全體學生紀律教育大會高一年級演講會組織召開班干部工作交流會開展愛班級愛學校愛集體愛祖國教育活動和主題班會開展班級籃球比賽或跳繩比賽 認真做好寢室文化建設，營造“文明、整潔、溫馨、舒適”的寢室環境。慶“七一”紅歌大賽期末工作布置，班主任學期考核匯總 加強內務檢查、紀律評比，開展了三次“文明寢室”評比活動，并對獲獎的宿舍給與了物質獎勵。2011-3-1

第三篇：各年級組工作目標

低年級組工作目標

發揚“團結、奉獻、互助互愛”的精神，打造“優雅、輕松、愉悅”的工作環境，信奉“常懷感恩、少說多做”的原則，追求“幸福生活、快樂工作”,帶領學生“學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活”。

中年級組工作目標 求同存異，共譜和諧； 求精存實，齊話成長！

高年級組工作目標

仰望星空，腳踏實地，努力營造一個和諧、向善、幸福的團隊，讓每一個學生快樂學習，讓每一個老師愉快工作。

綜合科組工作目標

發揚團隊精神，借助團隊的力量來提升自我，成就學生。關注自家地與自家田，為學生的成長助力，為教育事業發光發熱，為建設幸福校園添磚加瓦

第四篇：學校年級組工作目標責任書

一、建設文明年級組

1.辦公室長期保持整潔，物品安全保管，值日到位。

2.人際關系和諧，教師精神狀態良好，遵章守紀。

3.協助校長室及其它職能部門做好教師考核評價工作。

二、開展有效教育活動

1.制定學年工作計劃，認真實施及時總結。

2.開展學生行為規范訓練。

3.進行良好心理素質的培養。

4.主動做好家校聯系工作，定期召開家長會。

三、對教育教學質量實行有效控制

1.嚴格執行課程計劃，積極開發校本課程，定期進行教育教學質量分析。

2.學生全面發展質量達到學校控制目標。

四、做好組織協調工作

1.組織班主任開展工作。

2.各學科教學有秩序進行，做好各課任教師間的協調

2.課外活動按計劃開展，除了參加好校級活動外，年級組還應組織一些特色活動。

五、全面負責本年級組師生在校教育教學活動的安全管理和本年級組辦公室設施設備的安全管理。

責任人簽名：學校法人簽名：

簽訂時間：學校蓋章：

第五篇：高一年級工作目標

昌吉州回民中學

2011——2012學年第一學期

高 一 年 級 組 工 作 計 劃

崔靈芝

高一年級工作目標：加強行為規范教育，培養良好行為習慣及學習習慣，順利完成初中到高中的過度，逐漸形成一個“規范、勤奮、進取、團結”的年級集體；增強信心，自主管理，營造班風純、學風濃的年級教育氛圍。

學生要“抓基礎，重方法，注意各科平衡發展”。

教師要 “關愛學生，苦練內功，將每一節課上成優質課”。

班主任要“塑造成功的學生，不放棄一個后進學生”。

工作思路：樹立明確的學習目標，培養良好的學習習慣，養成良好的行為習慣，培養學生健全的人格，為學生的發展奠基礎。

具體工作如下：

1、抓好新生軍訓，打響紀律教育第一槍；進行感恩教育，找到學習的原動力。高一新生一入學，我們就在學校政教處處的支持下，開展了為期一周的新生軍訓工作。軍訓中組織學生深入學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》《州回中中學生一日常規》《昌吉州回民中學學生處分規定》等有關規章制度，使學生全面了解學校的管理措施和管理制度。并切合班級實際讓學生討論制定班規。與此同時，將《弟子規》的學習和感恩教育融入其中，剛柔并濟，使學生形成了集體主義觀念，鍛煉了學生意志，增強了班級凝聚力，提高了紀律性，為各項紀律工作的開展打下了良好的基礎。

2、開展入學教育，進行學習目的、學習方法的指導，先入為主，培養自信心，激發學習興趣，調動主動學習地積極性。

開學之初，我組對學生進行入學教育，以何建新主管教學校長的“教改新舉措——高中學法指導”為中心，以年級組長崔靈芝老師《我為誰讀書》講座為引導，展開了各學科學法指導的系列講座。為順利完成初中到高中的過度，培養良好的學習習慣，逐漸形成一個“規范、勤奮、進取、團結”的年級集體，走好三年高中學習生活的第一步。

3、加強班主任隊伍建設，樹立班主任專業信念，豐富班主任專業知識，提高班主任專業能力。

上海著名中醫岳美中有這樣一則對聯：“治心何日能忘我，操術隨時可誤人”。意思是說對人負責，對事業負責，必須學習不止，日有精進；懈怠就會誤人，害莫大焉。班主任工作亦如此。班主任僅僅憑著熱情、愛心、規范來工作，還是不能擺脫入不敷出低效、疲憊的困境。要想發展、要想高效，只有走學習、提升之路。

⑴班主任要主動學習教育的理論專著，成功人士的經驗，逐步形成自己的德育觀念和獨特的人格魅力。本學期年級組長推薦書目：萬緯的《班主任兵法》；陳曉華的《班主任突圍》；《蘇霍姆林斯基選集》（五卷本）。

⑵鼓勵青年教師上網自學，系統掌握德育原理，學習教育學，心理學，管理學，倫理學，人才學，法律等相關學科知識。班主任只有構建了合理而完善的知

識結構，才能煉就過硬的育人本領，為搞好班級工作打下堅實基礎。

⑶充分利用學校一月一次的年級組例會，組織學習《班主任工作方略》一書，不斷充實自我，尋求良方，讓名人思想成就進步的新篇章。

年級組長將根據班主任工作中出現管理的日常問題，及時進行校正，并通過系列必讀的材料引導，不斷解決和提升班主任的依法執教、藝術指教基本功。高中三年學生的培養是一個系統工程，而高一是關鍵，高一的第一學期又是重中之重。重點工作是做好初高中的銜接，尤其是盡快適應寄宿制生活。因此高一年級是班主任工作的關鍵一年，班主任要努力使自己的班級形成良好的班風，強大的集體凝聚力以及班級的特色，因此要加強團隊精神、協調作戰，創設一個良好的年級組工作氛圍，為三年以后的成功，抓緊每一天。本學期對班主任的具體要求如下：

（1）班主任要牢記工作原則：一切以學生的發展為重，一切以學校的利益為先，班級工作公開、公平、公正；關心愛護每一位學生；尊重每一位家長，特別注意和家長相處的原則。認真研究期初“孝道答卷”，了解異常家庭，掌握心里不健康的學生，有針對實施有效教育管理。

（2）每班學生通訊錄（家庭住址，家庭電話，家長手機等）放在班主任辦公桌中間的抽屜里，留待值班老師和班級發生偶發事件時使用。

關注每位學生的安全，有問題一定及時和家長聯系。

（3）每周四下午7：00班主任例會。

（4）請假原則：學校會議一律校務辦請假；年級組會議找崔靈芝和王群請假。

（5）為了提高效率，請班主任每天留意辦公室黑板上的今日通知欄，按時完成并保證質量地完成學校和年級組布置的各項任務。

（6）開學第一個月的常規工作，尤其是宿舍內務工作特別重要，年級組將加大檢查力度，每日公布各班級宿務情況，并在班級評選學習型宿舍的基礎上，在期中考試結束后評選出年級學習型宿舍，通過年級大會公布并頒獎。

（7）實行“四查”“五到”“六清”（“四查”：查學生出勤；查學生儀表；查學生紀律；查教室及學生個人衛生。“五到”：早讀到；兩操到；校組班會到；全校性活動到；衛生掃除到。“六清”：學生家庭情況清;學生主要優缺點清；學生性格愛好清；學生德智體美勞基本情況清；班集體發展情況清；學校大型活動要求清。）的班主任常規管理目標，為使常規教育具體落實，現提出并實行班主任工作一日常規制及高一違紀學生幫教措施。努力使班主任工作體現科學性、針對性、實用性。

4、強調教室規范、美化。

年級組統一園地，使教室樸素、整齊而富有文化內涵。明確教室是學習場所，不在教室吃早飯、中飯、晚飯，不在教室吵鬧。安排專人負責關燈、關門窗，不開無人燈。做好教室、走廊和樓梯的清潔衛生工作

5、召開主題班會，培養學生健全人格。

充分利用星期五班會時間，根據本班級的情況做好德育工作。本學年，高一年級要結合“教師節”、“中秋節”、“國慶”、“元旦”等節日，以主題班會為主陣地，開展慶祝活動，增強學生愛校、愛家、愛國熱情。本學期年級組將指導各班級開展具有“思想性、教育性、藝術性、樂趣性”的主題班會的研究。就學校紀律、集體主義精神、增強自信心、樹立學習目標、感恩父母等方面組織學生討論，有針對性地對學生進行紀律教育、品德教育，信心教育，對學生進行心理指導，幫助學生形成健全人格。

6、開展“三個一”活動，關愛全體學生。

“三個一”即“一個微笑”、“一分鐘談話”、“一句鼓勵的話”。我們要求所有老師都要在工作中做到以上三點，多方面幫助學生，關心學生，引導學生，督促學生，使學生快速適應高中的學習和生活，使學生感受到學習的快樂。

7、主動與家長溝通，不斷激勵進步學生。

為了促進學困生不斷進步，我們要開展“給家長的一封信”活動。各班班主任每月都要給班內進步明顯的5名學生的家長寫信，告訴家長學生的進步情況，反饋學生的在校表現，表揚和鼓勵學生，從而使學生不斷受到學校和家長的雙重表揚和鼓勵，增強學習的信心，不斷促使學生繼續進步。還將繼續實施傳統的家訪工作，對雙差生進行有計劃的家訪工作（每月兩生）。成立年級家長委員會，聽取他們對年級工作的意見，提高年級決策的科學性。

年級將安排好、組織好學生家長會（期中考試和期末考試），并及時與家長溝通做好學生的工作。邀請部分家長參與年級的考試，積極構建學校、家庭、社會三位一體的學生成長平臺。

8、加強值班管理，創設優良學習環境。

高一年級將加強教學樓教師值班管理（白天樓道有學生自主委員會紀檢部值班，晚自習由值班教師管理），同時堅持學校宿舍值班制保證學生有良好的休息環境，做到了“事事有人管，時時有人管”。同時，我們嚴肅查處各種重大違紀行為，堅持批評教育與紀律處分相結合的管理思路，多方引導，全面檢查，及時督促，努力為學生創設優良的學習生活環境。、組建高素質的學生干部隊伍，努力作好學生的自主管理。

本學年第一周，由我組年輕教師趙君君老師認真組織了學生干部競選工作，通過競選組成了富有戰斗力的班干部隊伍和級段學生自主管理委員會，就班級量化，宿舍內務等工作進行精細化檢查量化和管理。形成“表彰先進，激勵后進”的有效管理機制。年級組就學生管理工作對學生會干部將給予全面細致的指導，并鼓勵他們放開手腳，大膽工作。

10、發揮備課組長在教學管理中的核心作用。

抓好教學工作是對學生負責，對學校負責，也是對自己負責。集體備課實行備課組長負責制，組內成員捆綁制，課堂教學要明確目標，集體備課要責任明確，要定時、定點、定主題、定主講人員，在學科組內，發揮集體優勢，取長補短，以備課組為核心，創造和諧環境。要在背教法、背學法、背學生、精選練習、考試方向研究上動腦筋、拿措施、做文章，堅決反對把集體備課變成聊家常、吃零食、發牢騷的場所。

明確備課組長職責，各備課組長既是年級本學科教學的把關人，又是學校和年級教學管理的執行者，在備課組長的統一安排下，組織全組教師實施集體備課。首先要選準定位，“抓

三、促

二、提專”，認真落實學校“問題導向、差異教學、目標評價”的教改新舉措。其次，各備課組集體備課的形式要多種多樣，既注重實效，又要有特色。再次，在教學中要把握三個層次的學生，要突出尖子層，狠抓中等層，不棄普通層，“精于課內，實于課后”。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把信息整合關、嚴把考試檢測關。積極配合年級組的周考、月考工作（出卷、分卷、閱卷），力爭在期末的統考中取得好的成績。

11、加強實驗班教學，注重尖子生的培養

尖子生的效應很大，針對今年年級雙語班、實驗班的擴展，班主任尤其要重視尖子學生的培養。對尖子生應全過程、全方位地培養，為他們創設良好的成長

環境。還要進行個性化輔導，培養其自主學習能力以及良好心理素質。做好尖子生的培養、防止優生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升。年級組對雙語班（高一1、2、3班）實驗班（高一14班），堅持周六糾錯考和周日上午大自習的工作（三周休息一次），練坐功，修耐心，養專心。

12、重視后進生的幫教工作，保持整體良好的推進。

平行班工作的穩定推進是我組工作的一個重點。其工作的難點就在于后進生的幫教和學困生情緒波動的關注。對此我組將實行以班主任循序漸進的管理為主，年級組強化校正為輔的幫教措施：開學兩周后由班主任將班級后三名的學生登記，建立后進生檔案，實行“人幫人”（黨員或任課教師結對幫教）的結對教育；年級組將成立行為矯正培訓班，由年級組長每月一次集中幫教等管理辦法，并保持與家長的聯系，努力形成教育合力，以巨大的耐心做好轉化工作。

具體工作安排

八月份：（1）9日學生報到

（2）10日至16日高一軍訓；17——18日高一年級入學教育

（3）制訂年級組工作計劃，20日召開年級老師會議，討論學校工作、年級組工作計劃，布置常規工作。

（4）召開班主任會議，布置內高班培訓前期準備工作。

九月份：（1）開學典禮，成立高一年級學生自管會。

（2）組織學生觀看中央一臺開學第一課《幸福》《我的理想》

（3）加強學生行為規范常規管理，做好儀容儀表的自查和抽查工作

（4）各班級人數統計，并做好貧困生統計和助學金申報工作。

（5）全體住宿生會議，加大住校生的管理力度，表彰優秀宿舍。

（6）慶祝教師節、中秋節活動

（7）雙、漢語實驗班周糾錯考，周日上午大自習工作開始。

（8）各班自主召開“紅燭頌——感謝師恩”的主題班會。

（9）校田徑運動會宣傳組織準備工作，參加校運動會。

十月份：（1）班主任工作例會：前一階段工作小結，傾聽反饋。

（2）月考及月考質量分析會，學生評教。

（3）行為習慣教育活動。

（4）部分學生座談會，了解學生的學習情況以及教師的教學情況。

（5）高一主題班會準備與觀摩。

十一月份：（1）期中考試，考風考紀教育

（2）認真做好上半學期階段小結和家長會工作。

（3）心理輔導講座，期中考試前后的心理疏導

（4）家校聯系會；成立高一年級家長委員會。

十二月份：（1）學生座談會，做好偏科學生的統計工作。

（2）元旦匯演，迎春長跑。

一月份：（1）期末工作布置。

（2）班主任學期末考核匯總。

（3）寒假生活要求組織落實，布置寒假社會實踐活動。

2011年8月22日