第一篇：高一年級組總結

高一年級組上學期工作總結

2012-2013學年度秋季學期，高一年級在學校整體工作的規劃下、在李校長的引領下、在學校相關部門和領導的親切關懷和指導下、在全體老師的大力支持下，落實了一系列的常規工作，嘗試并創新了一些工作，當然也出現了一些值得思考并需要改進的工作。現將本期工作總結如下，以期總結經驗、吸取教訓、不斷思考、積極改進、在繼承的基礎上繼續創新，在創新的同時不斷反思，努力將高一年級組將設成高考基礎的主陣地和青年教師健康、持續、快速成長的搖籃。

一．本期重點工作回顧 1.組織了軍訓問卷調查

從十多個方面對軍訓期間的班主任管理和學生訓練及學習等方面進行了問卷調查，掌握了客觀信息，為開學后學生管理提供了有價值的思考和發現。例如開學后根據學生的要求初步劃分了文理班。

2.2015級高一級新生學習方法指導

高初中銜接，是個沉重的話題，行為習慣的差異，是個不爭的事實。進入高中，許多學生表現出來的最大問題就是不適應，在這些不適應中，最大也是最致命的就是學習方法的不科學，表現在學習過程中就是高耗低效或者低耗無效。為此，年級主任龐主任為學生做了一場報告，介紹了高中學生應該具備的基本行為習慣和學習方法，尤其是要求班主任給學生做學法指導。實現了初高中的正常過渡。

3.抓好入學教育第一關，讓學生一開始就養成了良好的學習、行為習慣。開學初，重點抓好班風學風建設，讓學生的身心迅速回歸學校，回歸課堂，回歸學習。要堅持不懈地進行養成教育，重溫《中學生行為規范》和學校各項常規紀律要求，既要重視培養他們的文化素質，更要重視培養他們高尚的道德素質和規范的行為習慣。班主任認真貫徹執行年級組所布臵的開學工作的相關規定，迅速建班建制，使學生在宿舍里、教室里，都要明確責任，任務責任注重細節，實行人人參與班級管理與自我管理制度。班主任勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。每一位任課老師，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節自習，都按時到崗不早退并堅守崗位，發揮管理學生的責任和義務，認真組織教學，敢管學生、會管學生，堅決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機、聽隨身聽、提前下課等不良行為。

4.指導學生如何選擇文理科

進入高中，同學們所面對的抉擇比初中要多。首先的抉擇是讀文科還是讀 理科。由于現在高考分文理科報考，因此，每一位高中生都要合理選擇文理科，這是一個嚴肅的問題，不能過于盲目。對于剛剛跨入高中校門的同學來說，怎樣選報文理，還比較陌生，所以我們在假期軍訓期間，統一印制并每人下發了宣傳資料，從四個方面談談如何正確選報文理科，為家長和學生正確的選擇文理科提前做了工作。在10月月考總結會上，李永健老師作了學習理科的學法指導，房愛軍老師做了學習文科的學法指導。

5.抓好日常管理工作，加強了遵規守紀、禮儀規范教育。

對學生出操、衛生、安全、自習、就寢紀律、學習狀態、集會等方面嚴格管理。積極配合政教處關于文明班級評比的有關規定，關注德育評分情況的反饋，減少違紀扣分情況，增強學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發展狀態。爭取盡快形成好的班風、學風。另外，注意加強對周末留校生的管理。

6.加強學生的思想教育。

各班充分利用班會課對學生進行愛校教育，理性教育。7.充分發揮學生干部的作用。

我們通過公開競聘組建了高一年級學生會、團總支，各班強化班干部建設，組建了高一學生常規管理檢查組，檢查組人員任勞任怨，能認真、客觀地打分并每天向全體同學公布各班的得分。努力作到自查自糾，積極發現問題、解決問題。各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績、品行和能力幾個方面，以便充分發揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

8.召開家長會

為了更好的做好高初中銜接，拓寬管理渠道，使高一新生盡快適應高中學習及生活，經過精心準備，召開了由家長和學生共同參加的高一年級家長會。親切的口吻、和諧的氣氛、激勵的旋律、奮進的口號，莊嚴的宣誓，褒揚中飽含希望，鼓勵中不乏勸誡。受到了同學們的廣泛認同和家長的一致好評。

通過家長會，向全體老師、同學們及家長明確了本期的基本管理思路和重點工作：

一是明確了年級組的管理目標：四個教育即習慣養成教育、校規校紀教育、法紀安全教育和感恩教育。三個建設即班主任隊伍建設、班級制度建設和班級文化建設。一種信念，就是我們堅信：相信每一位同學都閃爍著智慧的火花和求知的渴望，相信每一位同學都有成功的動機和能力。只要家長、學校和孩子三方形成合力，產生動力，激發內驅力，迸發活力，每一位同學在華亭一中這塊沃土里種下希望的種子，就能生根發芽、開花結果。二是對家長提出了教育孩子的“六點”，即生活上關心多一點；思想上溝通多一點；言語上表揚多一點；餐桌上營養多一點；房間里笑聲多一點；家庭里和睦多一點。

三是明確向同學們提出了中學階段制約學業進步的“三大毒瘤”，即攜帶手機、上網和早戀，以案例的形式規勸同學們遠離“毒瘤”。

9.營造文化氛圍、加強文化建設

要求各班在教室內布臵學生學習成績動態表、量化考核表、高一學生行為習慣及學習習慣細則、班級輿論氛圍主題詞等，上操時各班要有清晰響亮的以“迎接高中、享受學習”為主題的班級口號，由年級組為每班噴繪一張帶有勵志或者學法指導方面文字的圖片，各班在每次月考后主辦一次優秀試卷展評。

二.典型班級

高一8班 班主任：王大志 關鍵詞：忠于職守，以身作則

負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領好，就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，半年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的課間操與同學們一起出操喊口號；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動；在教室內，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內；在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本；要求學生答題認真規范，由此每節課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學模式。自己的行為規范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

班級特色：理性穩重 勤學善思

高一1班 班主任：陳超 關鍵詞：班級文化 團隊建設 為營造和諧融洽的校園環境，創建濃厚的班級文化氛圍，優化班級管理，高一（1）班開展了班級文化建設活動。

教室，一幅幅美麗的畫卷展現在眼前——“我們的足跡”、“ 風華正茂”……一面面主題鮮明、創設新穎、布臵美觀、富有濃濃校園氣息的班級文化墻，既充分展示了學生的才華，美化了教室環境，又成為了學生“無聲的導師”，潤物細無聲地給學生以心靈的激勵，增強了班級的凝聚力和向心力。

陳超老師還特別注意班級團隊建設。（他多次在班主任會上發言交流，在此不再重述）

班級特色：活潑大方 青春永駐

下期改進

1、繼續狠抓養成教育，組織班主任多開展形式多樣的主題班會，增強學生紀律意識、學習意識、衛生意識和安全意識。

2、建立轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進生責任制，規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個后進生。讓各科任老師協助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。

3、密切聯系各備課組，共同配合學校開展多種多樣的教學活動，營造一個濃厚的教學環境。

一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們高一年級全體教師會本著讓學生成才，讓學校發展，讓自己成功的理念，在今后的教育教學工作中做得更好。

高一年級組 王永東 2013年1月20日

第二篇：高一年級組總結

高一年級組工作總結

時光如流水，一學年的時間已近尾聲，為了以后更好地工作，在此，我將本的年級組工作情況總結如下。

一是成功地召開了幾次年級組工作會議，在會議上學習、討論并通過了年級組工作計劃，使全體老師明確了工作目標、工作要求，提高了認識，形成了合力。一年來，我們這個大組的絕大多數老師都能嚴格要求自己，愛崗敬業，關愛學生，潛心搞好教育教學工作，教學效果也比較令人滿意。

二是以**個班主任為核心主力，全員參與加強對學生的管理，高一的**個班主任中不乏經驗豐富、能力很強的老班主任，在這些人的帶動下，所有的班主任都能整齊地入班進宿舍，“勤”字當頭，加強對學生的常規管理，工作中許多人都能發揚團隊精神，不分你班我班，發現問題及時處理，隨時通報。各科任老師也能管好自己的一畝三分地，課堂、自己積極到崗。

三是加強了家校聯系。為了加強管理，本學年組織召開了家長會，把學校對學生的要求告知家長，如不讓學生帶手機，控制學生零用錢，禁止學生燙發、染發、穿奇裝異服等等。這樣就建立了家校聯系的平臺，達到共識。另外，我們還在學生成績報告單上特別設計了家長意見欄，反饋家長意見，效果很好。

四是成功地組織了多次模塊考試。根據學校工作安排，年級組協助，本學年我們成功地組織了語、數、外必修前4個模塊，理、化、生及政、史、地的前兩個模塊，體、音、美的模塊考試，有序安排了

社會實踐、社區服務、研究性學習等活動，對過學分認定小組考核，合理科學地進行了學分認定，使大部分學生都按計劃順利修完了70學分，效果驕人。

當然，一學年的工作也有令人遺憾的地方，如極個別老師自習到崗效果差，個別班級學風差等。但是瑕不掩玉，由于全體老師的精誠團結，攜手奮斗，一年來，整個高一年級組平穩有序，受到了學校師生的好評，為以后的管理和教學打下了很好的基礎。

第三篇：高一對口年級組總結 - 副本

2015--2016學年上學期高一對口年級組工作總結

安

民

本學期，高一對口年級組9個班近550多名學生和20多名教師組成了一個新的團隊。在學校各級領導的關愛下，全體教師在困難和壓力面前團結協作、無私奉獻，研究新情況，解決各種問題，努力地為全年級學生營造了一個良好的學習、生活環境，較好地完成了本學期的教學、教育等各項工作。現總結匯報如下：

一、本學期各項工作

1、認真的做好了新生接待、新生入班工作。開學第一周對學生進行了入學教育，組織學生學習了《中學生日常行為規范》、《商丘市職教中心學生管理辦法》、《三高關于違紀處理的若干規定》，有利于學生良好習慣的養成。

2、開學后舉行了為期一周的軍事拓展訓練，幫助了對口新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規劃，樹立嶄新的奮斗目標，生自覺遵守學校的有關規定，盡快適應新老師、新同學、新環境，從而完成由初中到高中的過渡，調整心態、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。

3、組建各班的班委會和團支部，充分發揮學生干部的作用。各班通過軍事拓展訓練涌現出很多有能力的學生，各班就從中選拔建立起了班委會和團支部，并且指定了充滿青春氣息的班歌，制定了特征鮮明的班訓和班規，確保各項常規工作都能有序進行。

4、開展文明習慣養成教育。年級組以我校再創市文明單位為契機，各班從環境衛生、文明禮儀、班風學風教育為重點，利用年級大會、班會、黑板報等各種活動形式，開展德育教育。并在我校文明辦、黨辦、語委辦的組織下分別舉行了新生年級以“愛我中華”為主題的演講比賽；動員參加了市電視臺主辦的“誦讀經典”的朗誦比賽；以“誠信”為題材的作文競賽；每日練字等活動并取得一定成績。

5、學校教育，依法治校、安全第一。結合學校的具體情況，年級組堅持“以人為本”、“依法執教”、“安全第一”的教育思想，動員師生積極參與，進行生動活潑、形式多樣的法制教育和安全教育。充分利用黑板報、每次集會、演講等多種形式進行安全事故案例的展示，動員師生聆聽了種校長的法制報告大會；全體師生參加了學校的“防火消防演練”，讓師生知法守法，知道安全事故的原因及其危害性，認識到依法教學、安全管理的重要性。

6、重視家庭教育。年級組和各班根據學生的實際情況，通過家訪、校訊通、電話聯系等形式，配合家庭教育辦公室肖主任組織召開了“家長委員會代表會”、“全體學生家長會”，并舉辦展覽了兩期以“家庭教育”為主題的手抄報。加強了教師與家長、學校與家庭的聯系，溝通了家庭和學校教育。

7、專業選報與資助評選工作。本學期各班班主任結合我校所開專業，按學校要求反復給學生做工作，前后動員三次終于使得各專業人數較為合理。并且公平公正公開的完成了“學生免學費申請”、“貧困資助”申請工作，此外年級組還配合教務處完成了繁雜的學籍上報工作。

8、豐富多彩的文體生活。為豐富學生的文體生活，在李曉輝校長的指導下，年級組各班分別成立了足球隊、籃球隊、排球隊、國旗隊等活動隊，下午第四節活動課讓學生真的活動了起來。并再次成功舉行了“校園杯”足球賽；“第二屆高一對口年級班歌比賽”。既增強了學生體質，又豐富了業余生活。

二、滿滿的都是感謝

作為年級組長，本人沒經驗，沒信心，沒魄力，沒激情。能被學校委以重任實在是誠惶誠恐，這學期工作的之所以能順利開展，和校領導的信任分不開；和李德波主任事無巨細的指導分不開；和蔣主任及學生處老師以解后顧之憂分不開；和年級組所有班主任的傾力配合和遷就我分不開；和年級組全體老師的大力支持分不開；和全體學生的青春和努力分不開。在我們這個集體中，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結的友情和競爭的氛圍。班主任當中，李艷梅、趙永建、田丹老師有豐富的帶班經驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴；陳麗、張欽富、王海東老師有較強的治班經驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風好，學生上進心強，班級工作有條不紊。王婷婷、宋倩倩老師雖然剛畢業，但有激情、有活力、有耐心，很快就走進學生心里，所帶班級學風濃、班風正。我們的班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，干工作，講奉獻，不求回報，勤勤懇懇、兢兢業業；教師中，以王心童、孫靜老師為代表的許多老師，犧牲了許多個人休息時間，一如既往，從來不講條件、談要求，我們的早自習有老師們的身影，晚自習有他們的辛勞。本期年級組的各項工作即將順利結束，我只能深深的道一聲：謝謝你們！

三、下期努力方向

1、加強學生的德育教育，特別是學生行為習慣和生活習慣的養成教育。通過班會等各種活動，增強學生對好習慣受益一生的認識，逐步養成良好的行為、生活習慣。

2、加強對學生學習目標的教育，引導學生知道為什么去學習，如何去學習。變被動學習為主動學習，增強學生學習的自信心和成就感。各班級營造良好學習風氣，加強學習小組的建設，加強教師對學生學習方法的指導，促進班級、年級整體成績的提高。

3、教育教學的細節有待進一步規范。表現為學生在課前二分鐘預備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律松散。

4、加強班主任隊伍的建設，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。

總之，通過半年的工作，各方面雖然順利完成，但還是覺得存在不少問題。我相信，我們高一對口年級全體教師會本著讓學生成才，讓學校發展，讓自己成功的理念，同心同德、奮勇拼搏，在今后的教育教學工作中會做得更好。

2016-1-14

第四篇：高一年級組工作計劃

高一年級組工作計劃

一、指導思想：

以“關注每一個學生的健康成長，關注每位教師的發展”為指導思想，圍繞學校的工作思路，落實學校及各處室關于年級組的工作計劃內容。嚴格常規管理，促進教師隊伍建設。以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動。

二、工作目標：

1.認真落實貫徹新課程改革的教育教學思想和學校各項工作部署。

2.建立規章制度，加強教學團隊建設。堅持不懈地狠抓常規管理，努力創設一個和諧、有效率、有創新的年級組。

3.以班風學風建設為突破口，進一步規范學生的言行，凈化學習生活環境，增強學習氣氛，使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣。

4.充分發揮備課組的作用，通過不斷的集體備課、探索學案設計和課堂教學模式，讓所有高一任課教師的業務素質、敬業精神達到更高的水平。

5.通過年級組齊心協力的工作，使各次期中、期末考試成績要穩中有進。

二、本期主要工作 1．教育管理方面

⑴加強學生的日常行為規范管理，形成良好學風

經過一個假期，學生在思想上會松懈，加上上學期末學生表現出來的缺點，所以本學期開始，高一年級組要在按時到校，衛生，宿舍紀律，早晚自習紀律上下功夫，年級內部要展開競爭，結合學校開展的冠軍賽，要及時公布總結每周每班的考核情況。對排在末位班級要進行批評和督促改進。

（2）改進完善班主任工作方法，提高工作效率

由于高一年級班主任多半是初次當班主任，各方面經驗不足，另外觀察上學期學生在思想，心理方方面面出現的波動，所以，⑴本學期要定期及時召開年級組班主任會議，討論班主任工作計劃，年級班級班風文化建設，學習習慣養成，學習方法交流改進，班級每周工作重點，以及定期與家長交流，還有班級突發事件，特殊事件的處理。⑵引導班主任多角度了解學生，關注學生，及時發現問題，把各類隱患消除。⑶建立新老班主任幫扶結對，幫助新班主任掌握和學生，家長交流的方式，言辭。處理問題的策略，深淺程度。⑷利用一切機會讓班主任走出去參加班主任培訓，從觀念上武裝起來。⑸鼓勵班主任組織多種形式活動，調動學生積極性，增加班級凝聚力。

（3）注意和家長的聯系，利用好后勤資源

利用學校組織的校園開放日，班主任要搭建好橋梁，任課老師和家長進行積極的交流溝通，認真準備資料，講稿。讓家長和學校，和老師在學生的成長，學業的選擇上達成共識，得到家長的支持。發動年級所有教師平時要注意與學生家長多渠道聯系，充分利用短信，QQ等，利用節假日問候祝福，發送學生活動照片，考試后學生成績的進步，平常觀察到的思想波動等等。讓家長成為我們教育管理的得力后勤。

2.教學改革方面：

面對素質教育的大環境，教委學校課堂教學改革的氛圍，這是我們提高教學質量的契機。結合學校的工作計劃，本學期我們將繼續進行課堂教學模式改革。

首先總結上學期課堂教學模式和學案教學中出現的問題和較好的經驗，在此基礎上發揮備課組的作用，進行如下工作：（1）改進學案設計，（2）提高學案使用的效率和質量，探索學生完成學案的保障措施（3）探索并總結在新的教學模式下課堂紀律的管理方法。（4）討論各學科每日最佳作業量范圍，按計劃合理科學的布置作業。定期以備課組形式進行交流教學中出現的問題和研究教學策略。希望在探索課堂教學模式教學人人過關比賽中取得較好成績。

班主任要配合任課教師設計座位，在學分上給予激勵，建立完善的小組，個人參與教學活動的獎懲制度。并定期收集學生，老師的意見和建議，從管理上逐步完善課堂教學模式改革。

認真組織期中，期末考試，進一步強化考試紀律，以考風促學風。年級組長，備課組長要對閱卷的正確率進行把關，每次考試都要進行成績統計和試卷分析，班主任對本班學生成績進行逐個分析，做好班級的學情分析，做好考試前和過后的學生心理輔導與學習方法指導。在年級組展開志愿者幫扶活動，可以是任課老師與學生，學生與學生，展開追蹤調查，樹立效果明顯的榜樣進行學習推廣。

本學期年級教學的另一個重點，就是探索早自習的學習模式，采用課代表負責，任課老師布置任務并抽查，班主任檢點，提高早自習的效率。借此機會以英語組為主開創英語教學改革探索。以此帶動作業課，晚自習的學習效率。

總之，要打造具有強戰斗力的年級組，就必須建立良性的年級組運行機制，調動一切資源，形成教師與教師、老師與學生、學生與學生、家長和學校之間的合力，當所有的力量和所有的目標都成為一致時，一個拼搏向上、和諧溫馨、充滿凝聚力和戰斗力的班級和年級將會噴薄而出。我們追求教師之間、師生之間、學生之間、學生與校園環境、家校之間和諧，首先應該以人為本，采取切實有效的措施調動好每一位老師的主動性、積極性和創造性，使每位老師始終以昂揚的姿態去迎接每天的工作；通過競賽評比、競爭流動、獎勵懲戒等舉措

激發每一位學生的求知欲，強化他們的內驅力，磨煉他們的意志力，集中他們的注意力。使他們在不斷的勤苦細實的學習中得到充實提高、鍛煉和增強。

年級組將全力配合教務處，政教處，招就處等各部門做好各項活動的組織管理。為探索符合學校特點，促進學生發展，開創小而精的強校之路做出我們的努力。

第五篇：高一年級組工作計劃

高一年級組工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹科學發展觀和“三個面向”的重要思想，以黨的教育方針統領工作大局，以“對學生的終身發展負責”為工作目標，圍繞學校的工作思路，落實學校及各處室關于年級組的工作計劃內容。順應新課程改革的時代要求，堅持以人為本的教育教學理念，發揚腳踏實地重在落實的工作傳統，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動。打造一流的管理機制、一流的教育教學團隊，創造一流的教育教學質量。開創年級組工作的新輝煌。

二、工作目標

1.認真落實貫徹新課程改革的教育教學思想和學校各項工作部署。

2.建章立制，加強教學團隊建設。與時俱進，開拓創新，堅持不懈地狠抓常規管理，努力創設一個科學、和諧、有力度、有效率、有創新的管理機制和人文氛圍，著力打造“和諧年級”、“學習年級”、“平安年級”。

3.樹立“以德育為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點” 的素質教育觀念，著重Ji發學生成才欲望，狠抓學生的行為規范和養成教育，以班風學風建設為突破口，進一步規范學生的言行，凈化學習生活環境，增強學習氣氛，使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣，具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。

4.加強備課組的管理體制建設，貫徹學校科研興校的戰略方針。建立健全備課組教研制度，通過不斷的教研、探索和新課程培訓，讓所有高一任課教師的業務素質、敬業精神達到更高的水平。

5、建立并強化班級教育教學團隊功能，發揮其最大工作實效。

6、加強教師的管理和教育，打造先進性、學習型、敬業型、工作講落實型老師團隊。

7.通過年級組卓有成效的工作，使各次月考、段考、市級統考成績要穩中有進，期末統考成績要在全市要有更加卓越的表現。

三、本期主要工作

1．注重開局，加強年級組建設

⑴開展和諧年級組、平安年級組建設

要打造具有超強戰斗力的年級組，就必須建立良性的年級組運行機制，調動一切資源，形成教師與教師、老師與學生、學生與學生、家長和學校之間的合力，當所有的力量和所有的目標都成為一致時，一個拼搏向上、和諧溫馨、充滿凝聚力和戰斗力的班級和年級將會噴薄而出。我們追求教師之間、師生之間、學生之間、學生與校園環境、家校之間和諧，首先應該以人為本，采取切實有效的措施調動好每一位老師的主動性、積極性和創造性，使每位老師始終以昂揚的姿態去迎接每天的工作；通過競賽評比、競爭流動、獎勵懲戒等舉措Ji發每一位學生的求知欲，強化他們的內驅力，磨煉他們的意志力，集中他們的注意力。使他們在不斷的勤苦細實的學習中得到充實提高、鍛煉和增強。

學生安全工作責任重于泰山，年級組將加強與政教處的協同配合，制訂計劃和方案，確保本學期不發生一起安全事故，使學校滿意、學生滿意、家長滿意，創立人心安定、學生學習安心的平安年級組。

⑵制定計劃、建章立制、加強教學團隊建設

為了使廣大教師在本學期明確奮斗目標、工作有章可循，開學伊始要制定出教學團隊考核方案、班主任考核方案、優秀生的培養方案、備課組長制度、備課組教師管理制度、辦公室制度等。通過上上下下討論定稿，公布于眾，形成公開透明的考核方案。使廣大教師明白自己的工作職責和奮斗目標及獎懲方案，最大限度調動廣大教師工作的積極性和主動性。

2．德育工作與學生管理方面

（1）抓好入學教育第一關，讓學生一開始就養成良好的學習、行為習慣。開學初，重點抓好班風學風建設，讓學生的身心迅速回歸學校，回歸課堂，回歸學習。要堅持不懈地進行養成教育，重溫《中學生行為規范》和學校各項常規紀律要求，既要重視培養他們的文化素質，更要重視培養他們高尚的道德素質和規范的行為習慣，教育他們該做什么，不該做什么。要求班主任認真貫徹執行年級組所布置的開學工作的相關規定，迅速建班建制，使學生在宿舍里、教室里，都要明確責任，任務責任注重細節，實行人人參與班級管理與自我管理制度。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把使學生“學會做人”放在前位，以愛施教，以嚴治班，指導學生走好高中生活每一步。要求班主任要勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。要求每一位任課老師，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節自習，都要按時到崗不早退并堅守崗位，都有管理學生的責任和義務，認真組織教學，敢管學生、會管學生，堅決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機、聽隨身聽、提前下課等不良行為。

（2）抓好日常管理工作，加強遵規守紀、禮儀規范教育，培養學生良好的行為習慣，提高學生文明素質，對學生出操、衛生、安全、自習、就寢紀律、學習狀態、集會等方面嚴格管理。積極配合政教處關于文明班級評比的有關規定，關注德育評分情況的反饋，減少違紀扣分情況，增強學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發展狀態。面對21世紀的青年，采取新方法，多與學生交流，多換位思考，工作切忌簡單粗暴，動不動就懲罰停課開除，多做細致入微的思想工作，每個班主任工作準則就是要“厚待學生、愛生如子”，要“愛、嚴、細、實”，注意心理健康教育，面對新世紀的多獨生子女的、多自費生的、家長望子成龍期望值太高的新情況，講究工作藝術和方法，爭取事半功倍之效。爭取盡快形成好的班風、學風。另外，注意加強對周末留校生的管理。高一年級組工作計劃 相關文章:人教版數學小學三年級上冊教學計劃北京版三年級語文復習計劃人教版六年級上冊小學數學教學計劃品德教研工作計劃四年級數學上冊教學計劃小學語文三年級上冊教學計劃七年級上學期語文教學計劃六年級下冊語文教學計劃查看更多>> 教學工作計劃

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