第一篇：在美術(shù)備課組教研活動(dòng)的合作攻關(guān)

在美術(shù)備課組教研活動(dòng)的合作攻關(guān)

許杰

根據(jù)新時(shí)期教研工作思路，在全面把握教師專業(yè)發(fā)展的基本特征和分析教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制的基礎(chǔ)上，我們備課組從具體操作層面提出以下一些優(yōu)化教研功能，有利于教師專業(yè)發(fā)展的策略，使教研活動(dòng)形式多樣化。

開展系列化的特色教研活動(dòng)，是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要措施，也是培養(yǎng)教師教學(xué)監(jiān)控能力的重要途徑之一。結(jié)合本校實(shí)際，我們計(jì)劃開展系列化的教研活動(dòng)，以加強(qiáng)教研組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)合作，使教師在合作反思中成長。

一、“集慧式”備課

以備課組為單位，組織組員教師定期進(jìn)行有主題的集體備課。這種備課放在家長開放日或是組內(nèi)研究課之前，重在使教師明確各單元教材知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)加以深入探討；備課組內(nèi)研究課前的集體備課，全組教師對(duì)某節(jié)課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容加以集中剖析，共同研究，以確定最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。這樣備課可充分發(fā)揮教師集體的智慧，互相啟發(fā)、集思廣益，提高教師的分析、判斷和設(shè)計(jì)能力，從而提高課堂效率保證教學(xué)質(zhì)量。

二、“探討式”說課

要求教師在每上公開課之前，以教育科學(xué)理論和教材為依據(jù)，針對(duì)某節(jié)課的具體特點(diǎn)，在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)本組成員，講述自己對(duì)所授課題的教學(xué)目的、內(nèi)容及其理論依據(jù)，一般包括四個(gè)方面：即說教材（要說明“教什么”和“為什么教”的道理）、說教法（應(yīng)說明“怎樣教”和“為什么要這樣教”的道理）、說學(xué)法（重點(diǎn)說明引導(dǎo)學(xué)生“怎樣學(xué)”和“為什么要引導(dǎo)學(xué)生這樣學(xué)”的理由）、說教學(xué)程序（主要說明教學(xué)設(shè)計(jì)的具體思路，課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化過程，以及教學(xué)層次銜接與教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關(guān)系），經(jīng)眾人研討，補(bǔ)充、修正、完善之。

說課是教師在教學(xué)前的反思，這種反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐，并有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測(cè)和分析能力。備課組通過有組織、有計(jì)劃、有步驟的說課活動(dòng)，能最大限度地激發(fā)教師的教學(xué)潛能，促使教師必須重視備課，在精心備課上下功夫，把教師個(gè)人備課置于集體的監(jiān)督之下，置于一個(gè)較高層次的衡量標(biāo)準(zhǔn)之中，有力地促進(jìn)學(xué)校教師備課質(zhì)量的提高。

三、“分層次”上課

針對(duì)不同層面的教師，開展不同層次的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使各年齡層教師均能得到實(shí)踐鍛煉。

同年齡層教師聯(lián)袂課：針對(duì)同一內(nèi)容，各自備課，處理教材，在備課組內(nèi)進(jìn)行說課，備課組教師對(duì)兩人的處理意見進(jìn)行評(píng)述，選擇最適合上課班級(jí)學(xué)生、及教材的教學(xué)手段及方法，各自用適合自己的教案上課，組內(nèi)評(píng)課，尋找各自的閃光點(diǎn)、不足及差距。

成熟型教師評(píng)優(yōu)課：具有較為靈活教學(xué)策略的成熟型教師，為激勵(lì)教師的成長，在組內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上選出一位教師參加校級(jí)評(píng)優(yōu)展示。

四、“改進(jìn)式”評(píng)課

在組內(nèi)教師聽課之后，及時(shí)組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課。評(píng)者應(yīng)從教的角度去看待教者的優(yōu)勢(shì)、特色、風(fēng)格、需改進(jìn)的地方、需商討的問題；更應(yīng)從學(xué)的角度去看待主體發(fā)揮程度、學(xué)的效果和學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習(xí)情況、學(xué)生思維的活躍性、學(xué)生活動(dòng)的創(chuàng)造性等。既充分肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要揭露問題，指出錯(cuò)誤。組內(nèi)互評(píng)是備課組側(cè)重于操作層面開誠布公地進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過評(píng)價(jià)，不僅僅找出存在的問題，還在于取長補(bǔ)短，相互提高。

評(píng)課是教師教學(xué)后的反思，是集體合作的反思，這種反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題，是課前構(gòu)思與實(shí)際教學(xué)之間的反復(fù)對(duì)話，是一次次實(shí)踐之后的對(duì)比、反思和提升，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。

教研與科研相結(jié)合，教育科研應(yīng)與教改實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，所以教育科研必然是教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。備課組是學(xué)校組織科研工作的最基層單位，而教研工作是架設(shè)在新理念、科研成果和教學(xué)實(shí)踐之間的一座橋梁，為此我們通過開展多樣性的教研活動(dòng)，使教研過程向科研過程提升，從而促進(jìn)教師盡快地從傳統(tǒng)的角色中走出來，使美術(shù)教師具備一定的科研素質(zhì)，成為新課程的實(shí)施者、研究者和創(chuàng)造者。

2013年5月

第二篇：美術(shù)備課組教研活動(dòng)記錄 (7)

羅定中學(xué)“廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估”備查材料

美術(shù)備課組教研活動(dòng)記錄

時(shí)間：

參加人員：張明昌、鄧欽明、梁超浩、活動(dòng)內(nèi)容：高中美術(shù)新課程教學(xué)的實(shí)施

張明昌：進(jìn)行各類美術(shù)作品的藝術(shù)語言系統(tǒng)教學(xué)，實(shí)行“寬基礎(chǔ)”的教學(xué)模式。各類不同的美術(shù)作品都有著獨(dú)特的藝術(shù)評(píng)議系統(tǒng)。如中國畫、油畫、版畫等的藝術(shù)語言都各不相同。又如歐洲傳統(tǒng)繪畫與現(xiàn)代繪畫也有著不同的藝術(shù)語言系統(tǒng)。我們只有以“寬基礎(chǔ)”的教學(xué)方式，讓學(xué)生對(duì)各類美術(shù)作品的藝術(shù)語言都有最基本的了解，才能使學(xué)生理解各種美術(shù)作品的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)悟其美感，更好地接受人類寶貴的文化遺產(chǎn)，認(rèn)識(shí)世界。不再出現(xiàn)現(xiàn)在許多中學(xué)生看不懂西方現(xiàn)代派著名美術(shù)作品的現(xiàn)象。同時(shí)，也能為學(xué)生以后繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)打下寬厚的基礎(chǔ)，有利于全面、自由的發(fā)展。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握各種美術(shù)知識(shí)技能過程中，也更能促進(jìn)智力的發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。

鄧欽明：在美術(shù)教學(xué)中，給學(xué)生提供一個(gè)和諧、寬松、自由、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，建立起積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，保持良好的、持久的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)其產(chǎn)生執(zhí)著癡迷的探索精神，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長、培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維，是至關(guān)重要的。我個(gè)人認(rèn)為教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境，是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵因素之一。除了運(yùn)用電教手段，結(jié)合教師準(zhǔn)確、幽默、風(fēng)趣的語言，善于利用一切現(xiàn)成的因素和條件，為學(xué)生提供一個(gè)充滿夢(mèng)幻的色彩世界，讓學(xué)生不知不覺的進(jìn)入情境，輕松愉快的學(xué)習(xí)、交流、發(fā)揮奇思異想，能夠使學(xué)生很快地進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)。如上課前把有關(guān)這節(jié)課知識(shí)內(nèi)容的范畫或工藝作品掛在教室里，創(chuàng)造出美的環(huán)境和美術(shù)教學(xué)的氣氛，使學(xué)生一進(jìn)教室就沉浸在美的氛圍中，注意力立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來。

梁超浩：美術(shù)是情意表達(dá)的自由創(chuàng)作產(chǎn)物，如果美術(shù)家無情緒的作畫，是畫不好形象的，甚至調(diào)不出自己所需要的色調(diào)。美術(shù)學(xué)習(xí)也是在情意表達(dá)的美術(shù)體驗(yàn)之中，獲得領(lǐng)悟，理解的，學(xué)生不融進(jìn)情感，無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也就無法進(jìn)行美術(shù)觀察、表現(xiàn)和創(chuàng)造。美術(shù)教師采用各種手段，選擇合適的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)

羅定中學(xué)“廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估”備查材料

學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和積極性，激發(fā)他對(duì)美術(shù)的興趣，再將這種興趣引升為志趣，那么學(xué)生對(duì)教師的要求就會(huì)變?yōu)樽晕乙螅蔀橐环N意志行為，學(xué)習(xí)必然會(huì)更有收獲和更有成效。

第三篇：美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃

美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

美術(shù)課堂教學(xué)及美術(shù)教研活動(dòng)開展是全面貫徹黨的教育方針實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是全面培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞德整體素質(zhì)發(fā)展，是學(xué)校整體工作重要組成部分。我們按新課標(biāo)要求美術(shù)教師積極開展美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，認(rèn)真上好美術(shù)課，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，正確的審美意識(shí)，為造就一批熱愛美術(shù)；為美術(shù)事業(yè)而認(rèn)真、刻苦、創(chuàng)新、鉆研學(xué)習(xí)的人才，而努力工作。

二、具體做法

1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，研究、實(shí)施新《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的各學(xué)段目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究按照新課標(biāo)認(rèn)真上好每節(jié)美術(shù)課，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意和觀摩、思考、臨摹能力及正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛美術(shù)，并做好基本功訓(xùn)練，學(xué)會(huì)寫生、模仿等能力。

3.組織好學(xué)校興趣小組的活動(dòng)，做好作品收集工作。定時(shí)定期開展活動(dòng)，把學(xué)生帶入大自然中去欣賞寫生，陶冶他們的情操，開闊視野。在“六一”前舉辦的第三屆平川區(qū)第一小學(xué)學(xué)生書畫展。

4.積極組織學(xué)生參加市區(qū)美術(shù)大賽。認(rèn)真輔導(dǎo)爭(zhēng)取取得好成績。

5.配合學(xué)校各部門，做好校園大環(huán)境的布置工作

6.認(rèn)真總結(jié)美術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短；再接再厲；搞好美術(shù)教學(xué)工作。

2010.2

第四篇：美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃

美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、進(jìn)行了欣賞教學(xué)的研討及優(yōu)秀案例的分析學(xué)習(xí)。針對(duì)欣賞教學(xué)中的難度，組織教師學(xué)習(xí)欣賞教學(xué)的有關(guān)方法，從中總結(jié)出自己適用的教學(xué)方法，避免以往教學(xué)的枯燥，改變教師一人唱獨(dú)角戲的局面，使欣賞教學(xué)收到良好的效果。

3、根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期美術(shù)組將于第七周進(jìn)行教研活動(dòng)展示，通過美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、方法和措施：

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。

2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過教學(xué)研討活動(dòng)展示，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十六大會(huì)議有關(guān)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新《綱要》，切實(shí)開展幼兒園藝術(shù)教育改革活動(dòng)，以美術(shù)教育研究為突破點(diǎn)，通過教材改革與修訂、教師教育觀念的更新，加快江東區(qū)美術(shù)教育改革的步伐，提高教師美術(shù)教學(xué)能力，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突出美術(shù)方面的理論學(xué)習(xí)，幫助教師進(jìn)一步更新觀念，樹立正確的美術(shù)教育觀、兒童觀、評(píng)價(jià)觀。

2、爭(zhēng)取通過1—2年時(shí)間，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)、繪畫形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達(dá)、美的熏陶等藝術(shù)功能，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒健全人格的培養(yǎng)。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

每次學(xué)習(xí)活動(dòng)中安排若干美術(shù)教育理論方面的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思想上，形成新的美術(shù)教育觀、兒童觀和評(píng)價(jià)觀。充分認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)美術(shù)教育中存在的問題與弊端，努力倡導(dǎo)現(xiàn)代化社會(huì)中對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的目的，充分認(rèn)識(shí)美術(shù)教育在開發(fā)幼兒潛能、促進(jìn)幼兒現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用，突出情感的教育功能與地位，學(xué)習(xí)用新的教育方法對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。逐步改變教師重創(chuàng)造而忽視技能的極端做法，能在活動(dòng)中兩者兼顧，提高教師適時(shí)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的能力。

2、進(jìn)行教材的修訂與改革

針對(duì)當(dāng)前美術(shù)教材比較混亂，小、中、大班連貫性不強(qiáng)等弊病，對(duì)目前的教材進(jìn)行修訂，通過1—2年的美術(shù)組教研>活動(dòng)，改革目前不適合教育現(xiàn)代化發(fā)展的幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容和方法，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科性教育，強(qiáng)化活動(dòng)性美術(shù)教育，活化滲透美術(shù)教育，開發(fā)環(huán)境性藝術(shù)教育，逐步構(gòu)建幼兒美術(shù)教育的框架體系。從手工、名畫欣賞、繪畫三個(gè)方面出發(fā)，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)、繪畫形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達(dá)、美的熏陶等藝術(shù)功能，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒健全人格的培養(yǎng)。

3、發(fā)揮區(qū)骨干教師的作用，開展好美術(shù)組的教研活動(dòng)

針對(duì)本組內(nèi)區(qū)級(jí)骨干教師比較多的有利條件，進(jìn)行百家爭(zhēng)鳴式的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)請(qǐng)一至兩位教師主持，開展教材匯編、教育理念思辯等活動(dòng)，豐富區(qū)活動(dòng)小組的活動(dòng)形式，使大家通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)能接收到新信息、同步獲得發(fā)展與提高。

四、具體安排：

五月份：研討美術(shù)組活動(dòng)的重點(diǎn)

六月份：進(jìn)行美術(shù)教材的第一次收集與整理活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)

七、八月份：自學(xué)活動(dòng)——思考如何進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)制定與有效的教材收集

九月份：教材收集的途徑、第二次美術(shù)教材的收集與整理

十月份：第三次美術(shù)教材的收集與整理及理論學(xué)習(xí)

十一月份：第四次美術(shù)教材的收集與整理

十二月份：對(duì)已收集的教材進(jìn)行科學(xué)性、合理性、連貫性的分析

美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),針對(duì)我校實(shí)際,以藝術(shù)學(xué)校,倡導(dǎo)和諧 人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念,遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學(xué)生的審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合每學(xué)年藝術(shù)節(jié)工作。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

二、重點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向。

2、重視課堂常規(guī)，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《溫州市美術(shù)教學(xué)常規(guī)》，做到提早備課，攜教案上課，積極做好課前準(zhǔn)備，以學(xué)生為本體，服務(wù)于學(xué)生。

3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),積極探索教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)作為課堂教學(xué)探索的方向。

4、努力挖掘每一個(gè)學(xué)生的特長和潛能.做好一年一屆的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

5、積極參與學(xué)校及縣里的各項(xiàng)活動(dòng)，促使老師們專業(yè)及教學(xué)方面的成長。

三、主要措施：

1、完善課堂教學(xué)，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課、說課、評(píng)課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2、強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)

3、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實(shí)情總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),反思,積極投稿參加各級(jí)論文評(píng)比。

4、加強(qiáng)美術(shù)特長培訓(xùn),組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)爭(zhēng)取獲得好成績。

5、積極校課后拓展活動(dòng)。

四、教研活動(dòng)安排：

二月份：

1、制訂美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2、組織開展學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

三月份：

1、各師生社團(tuán)課后拓展活動(dòng)有序開展

2、開展“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)

3、輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)。

四月份：

1、組內(nèi)美術(shù)教師定課題、學(xué)習(xí)理論

2、小學(xué)美術(shù)拓展性課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比準(zhǔn)備。

五月份：

1、組內(nèi)美術(shù)教師定課題、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

2、縣“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”評(píng)比。

六月份：

1、溫州市小學(xué)美術(shù)拓展性課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

3、匯總本學(xué)期的教研活動(dòng)成果，并上傳校園網(wǎng)硬盤博客。

4、組織美術(shù)期末考核。

5、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃4

一、方案概況

（一）方案的名稱:揮公實(shí)驗(yàn)中學(xué)美術(shù)興趣小組建設(shè)方案

（二）輔導(dǎo)教師：

（三）方案所涉及的人員和要求：

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，10-15人較佳。參加興趣小組的人員除了自

愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、結(jié)合本地區(qū)各類美術(shù)比賽，有針對(duì)性地開展活動(dòng)，屬不定期進(jìn)行，小組成員

必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)

無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

（四）活動(dòng)時(shí)間：一學(xué)期共計(jì)36課時(shí)（平均每周2課時(shí)）

（五）活動(dòng)方式：采取集中時(shí)段固定場(chǎng)地輔導(dǎo)。

（六）活動(dòng)特點(diǎn)：結(jié)合校內(nèi)主題比賽，縣級(jí)以上各類比賽有針對(duì)性的開展美術(shù)輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正做到興趣小組活動(dòng)提質(zhì)不加壓的目的。

二、方案細(xì)則

（一）方案開發(fā)意圖

通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美水平和繪畫技能；豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，激發(fā)激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感，陶冶高尚的審美情操，完美人格。

（二）方案的具體目標(biāo)

通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀豐富學(xué)生的課余文化生活，為本校藝考生的選拔做好準(zhǔn)備工作。

（三）方案活動(dòng)內(nèi)容

1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)。美術(shù)種類、常用工具、基本的使用

方法、嘗試幾種常見繪畫方法。

2、剪紙，民間藝術(shù)的傳承。

3、進(jìn)行手工創(chuàng)作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。具體包括：折紙、紙藝、廢物利用、布藝、手作等。

4、以各類各級(jí)比賽主題為輔導(dǎo)核心，有的放矢，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

6、欣賞名人名畫名作提高學(xué)生的欣賞水平。

（四）、方案實(shí)施過程和步驟

1、組織健全美術(shù)興趣小組。

美術(shù)興趣小組學(xué)生約3-4個(gè)小組。固定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，每周2課時(shí)，通過實(shí)踐逐漸使活動(dòng)制度化。教師要做到精心計(jì)劃、精心備課、精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

2、興趣小組的具體活動(dòng)內(nèi)容。

美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、攝影、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以輔導(dǎo)創(chuàng)作為主，基礎(chǔ)課程（素描、色彩等）為輔。因此，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生主題創(chuàng)作能力；

（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；

（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。

3、定期舉辦學(xué)生作品展覽。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃，每學(xué)期舉辦一次興趣小組成員的美術(shù)展覽，以此交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的機(jī)會(huì)。定期舉辦學(xué)生作品展覽不僅能使興趣小組的學(xué)習(xí)成果得到充分展示，同時(shí)也可以起到示范作用，激發(fā)觀賞者的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，推薦到縣以上參賽，還可以提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

4、組織觀摩活動(dòng)。

我們?cè)O(shè)想采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，組織學(xué)生參觀美展，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)。參觀展覽前，多介紹背景知識(shí)；參觀中，邊看邊講邊記邊畫，使教學(xué)與觀摩融為一體，讓同學(xué)們得以受益。美術(shù)組將邀請(qǐng)縣美術(shù)界有關(guān)專家學(xué)者來校講學(xué)。

5、舉行美術(shù)繪畫比賽。

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行攝影、速寫、簡筆畫、素描等比賽。通過比賽訓(xùn)練，能大幅度提高學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的繪畫技能。開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該精心輔導(dǎo)、勤于思考、大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

（五）方案實(shí)施建議

遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，內(nèi)容的選擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。以畫室為主，結(jié)合多媒體室，實(shí)驗(yàn)室和室外活動(dòng)。

（六）方案活動(dòng)資源

1、配置活動(dòng)使用相關(guān)教具、工具、材料；

2、加強(qiáng)利用多媒體教學(xué)設(shè)置輔助課程；

3、充分利用校內(nèi)圖書、網(wǎng)絡(luò)等課程資源；

4、有效的利用校內(nèi)外自然環(huán)境資源組織教學(xué)。

（七）方案評(píng)價(jià)建議

1、隨時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)積極參加和投入活動(dòng)，表現(xiàn)出色的學(xué)生給予及時(shí)鼓勵(lì)。

2、對(duì)活動(dòng)中學(xué)生想象力豐富、設(shè)計(jì)獨(dú)特、有新的構(gòu)思和創(chuàng)意的作品，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)的同時(shí)及時(shí)保存其作品，留做示范和展覽。

3、學(xué)生自評(píng)、互作品，學(xué)會(huì)欣賞別人提高自己，取長補(bǔ)短。評(píng)價(jià)也是觀察、反思、提高的重要環(huán)節(jié)。

4、鼓勵(lì)有合作、探索精神的小組給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

5、展示學(xué)生作品，肯定成績，指出不足。

美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃5

一、目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，研究、實(shí)施新《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的各學(xué)段目標(biāo)。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，每人上研究課一節(jié)，并進(jìn)行說課，評(píng)課活動(dòng)。每人一學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

3．堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合，抓住教學(xué)中的實(shí)際問題，確立切實(shí)可行的研究課題進(jìn)行研究，并寫好個(gè)案或論文。

4．以特色班為切入口，研究、實(shí)施特色班課程，展現(xiàn)學(xué)科特色亮點(diǎn)。

5．組織好校級(jí)興趣小組的活動(dòng)，做好作品收集工作，力爭(zhēng)年底出一本校書畫集。

6．組織全校學(xué)生參加書畫比賽，選出優(yōu)秀作品參加省“雄師杯”的比賽。

7．專業(yè)基本功過關(guān)：教學(xué)圖片。

8．配合學(xué)校各部門，做好校園大環(huán)境的布置工作。

二、具體活動(dòng)安排

周次

時(shí)間

主要內(nèi)容

地點(diǎn)

1

9/2

1.討論特色班課程安排及教學(xué)內(nèi)容。

2.討論本學(xué)期評(píng)價(jià)方法、內(nèi)容的有關(guān)事宜。

美術(shù)辦公室

2

9/9

1.討論、制定教研活動(dòng)計(jì)劃。

2.布置兩項(xiàng)比賽事宜。

3.和校領(lǐng)導(dǎo)一起討論特色班的事情。

美術(shù)辦公室

3

9/16

打掃、布置美術(shù)室。

美術(shù)室

4

9/23

1．在上學(xué)期使用教師工作情況考核表的基礎(chǔ)上，調(diào)整、優(yōu)化考核內(nèi)容。2、探討本學(xué)科教科研的方式和主要方向。

美術(shù)辦公室

5

9/30

聽課：看新課程課堂實(shí)錄。

控制室

6

10/7

“國慶”放假。

7

10/14

準(zhǔn)備“在陽光下成長”繪畫比賽的參賽作品。

美術(shù)辦公室

8

上研究課，聽課，評(píng)課。

9

10/28

1、期中檢查。2、在全校開展書畫比賽。3、做好優(yōu)秀作品的搜集、整理工作。

美術(shù)辦公室

10

上研究課，聽課，評(píng)課。

11

11/11

1、上課，評(píng)課。2、準(zhǔn)備“雄師杯”參賽作品。

美術(shù)辦公室

12

11/18

校繪畫比賽評(píng)獎(jiǎng)。

美術(shù)辦公室

13

11/25

聽課：看新課程課堂實(shí)錄。

控制室

14

12/2

專業(yè)基本功過關(guān)：教學(xué)圖片。

15

12//9

組內(nèi)各成員交流教學(xué)心得或個(gè)案。

美術(shù)辦公室

16

12/16

精心設(shè)計(jì)1篇教案，學(xué)科組內(nèi)交流。

美術(shù)辦公室

17

12/23

準(zhǔn)備特色班、興趣小組成果展。

美術(shù)室

18

12/30

優(yōu)秀作品整理，拍照，準(zhǔn)備書畫集作品。

19

1/6

學(xué)期工作總結(jié)。

美術(shù)辦公室

注：若有其它事項(xiàng)將根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整。

美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃6

課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的'技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特成立美術(shù)興趣小組。現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下計(jì)劃：

一、活動(dòng)目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動(dòng)時(shí)間：

每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。

三、活動(dòng)步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全美術(shù)興趣小組

我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。活動(dòng)要固定，每周一次，由于種種因素，活動(dòng)時(shí)間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體小組活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃

美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以我們給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從簡筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條方面的學(xué)習(xí)，

（2）欣賞世界名人名畫，提高學(xué)生的欣賞能力；

（3）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩等方面入手。

周次內(nèi)容

第2周 素描畫基礎(chǔ)訓(xùn)練（線條）

第4周 欣賞世界名畫（素描畫）

第6周 素描幾何形體：正方體和圓柱體

第8周 素描幾何形體：圓球體

第10周 素描幾何形體：幾何形體組合

第12周 素描幾何形體：幾何形體組合

第14周 色彩靜物畫：水果和罐子組合

第16周 色彩靜物畫：水果和罐子組合

第18周 作品展示座談會(huì)

美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃7

課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生們的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：

一、參加對(duì)象

美術(shù)興趣小組面向全體學(xué)生們，所以對(duì)美術(shù)有興趣的學(xué)生們都可報(bào)名參加。

二、活動(dòng)時(shí)間

每周1次。

三、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生們按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生們都應(yīng)按時(shí)完成。

4、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、使學(xué)生們了解一些簡單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)。

2、重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從國畫、素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題。

3、指導(dǎo)學(xué)生們從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。

4、給學(xué)生們自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

5、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

五、活動(dòng)形式：

采取課內(nèi)和課外相結(jié)合，利用多媒體和美術(shù)室等設(shè)施進(jìn)行課內(nèi)教學(xué)，利用校園周邊公園進(jìn)行課外寫生。

六、采取的措施：

（1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）在學(xué)生們自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生們參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生們擔(dān)任組長。興趣小組成員要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮自身的美術(shù)優(yōu)勢(shì)，成為班級(jí)中的美術(shù)骨干，協(xié)助美術(shù)教師提高全班同學(xué)的美術(shù)素質(zhì)。

（3）要教育學(xué)生們自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果。

七、定期舉辦學(xué)生們作品展覽

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生們的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期音美教研組將針對(duì)音樂、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提升教學(xué)質(zhì)量為工作中心，打造務(wù)實(shí)，有效的教研組團(tuán)隊(duì)，切實(shí)做到“研”字當(dāng)頭。現(xiàn)制定教研計(jì)劃如下：

二、工作重點(diǎn)：

1、突出強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)

（1）結(jié)合組內(nèi)老師制定的“我揚(yáng)我優(yōu)勢(shì)”個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，展開教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)將繼續(xù)以教學(xué)設(shè)計(jì)的研討為重點(diǎn)，每一個(gè)人都將經(jīng)歷獨(dú)立備課——集體備課——整理復(fù)備的過程。每次教研都由不同的老師進(jìn)行說課，然后大家發(fā)表自己的意見，說課老師再進(jìn)行備課、再說課直到最后的講課、評(píng)課。在集體備課、說課、講課、評(píng)課和課后反思中真正發(fā)揮教研組的整體合力作用，集思廣益為每位教師提供技術(shù)上的支持。從而進(jìn)一步探索課堂教學(xué)的新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，最終達(dá)到教研組成員共同進(jìn)步。

趙老師，本學(xué)期組內(nèi)約課的內(nèi)容是三年級(jí)的唱歌教學(xué)。在教學(xué)過程中將注重體現(xiàn)學(xué)習(xí)的趣味性。教研活動(dòng)將圍繞教學(xué)方法的創(chuàng)新展開。爭(zhēng)取通過課的研討，最終更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生在趣味性的學(xué)習(xí)中輕松獲取音樂知識(shí)的目標(biāo)。

呂老師，本學(xué)期組內(nèi)約課中，將重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察能力的培養(yǎng)。我組將力爭(zhēng)通過教研，協(xié)助呂晶老師，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的預(yù)定實(shí)踐目標(biāo)。

馬老師，本學(xué)期組內(nèi)約課的內(nèi)容是二年級(jí)手工課教學(xué)。在教學(xué)過程中重點(diǎn)體現(xiàn)如何對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行交流與合作能力的培養(yǎng)。爭(zhēng)取經(jīng)過組內(nèi)老師對(duì)課的共同研討，更好的實(shí)現(xiàn)“在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生交流與合作的能力有所提高”的預(yù)定目標(biāo)。

（2）收集優(yōu)秀的音樂、美術(shù)課課堂實(shí)錄視頻，組織組內(nèi)老師進(jìn)行觀看、學(xué)習(xí)，討論課的亮點(diǎn)，提高教學(xué)水平。

2、有效落實(shí)常規(guī)工作

（1）加強(qiáng)本組老師的教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真做好：備課、上課、聽課、評(píng)課等規(guī)定動(dòng)作，重視校興趣隊(duì)的活動(dòng)，努力做到每年有成績、在市區(qū)比賽中有名次。加強(qiáng)組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)提高組內(nèi)教師的整體水平。

（2）教研活動(dòng)固定時(shí)間安排在每周五上午第一、二節(jié)課。每次教研活動(dòng)的內(nèi)容要符合音美學(xué)科的特點(diǎn)，使每位教師通過活動(dòng)而有所收獲。

（3）自覺完成學(xué)校的聽、評(píng)課任務(wù)。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

（4）重視音樂、美術(shù)專業(yè)教室的安全管理工作，確保專業(yè)教室的正常使用。

3、抓好音美校興趣隊(duì)工作，努力爭(zhēng)取更多榮譽(yù)

（1）保證每周四按時(shí)、保質(zhì)的進(jìn)行活動(dòng)。做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備，活動(dòng)后有小結(jié)。

（2）積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各類比賽，多為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

（3）積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)及展板布置等宣傳工作。

4、在每次教研活動(dòng)中要做到：

（1）活動(dòng)之前要有準(zhǔn)備：在每次教研活動(dòng)之前都讓教師了解教研活動(dòng)的內(nèi)容，使教師預(yù)先有準(zhǔn)備，做到有話可說。

（2）活動(dòng)中有主題：在教研活動(dòng)中組長要注意調(diào)控整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏，圍繞主題展開討論，不偏題，不離題。教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭(zhēng)論，辯解的氛圍，做到有話善于說。

（3）活動(dòng)之后有收獲：經(jīng)過辯解、討論后，組長進(jìn)行歸納總結(jié)，把老師們的零星觀點(diǎn)匯總，整理成本次活動(dòng)的討論成果。

總之，教研活動(dòng)要努力做到，“研”有所獲，以促使每位老師教學(xué)質(zhì)量有不同程度的提高，使教育教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

三、具體時(shí)間安排

教研時(shí)間：周二上午、周三下午。

具體安排：

3月

1、制定教研計(jì)劃及教研活動(dòng)時(shí)間。

2、制定個(gè)人“優(yōu)勢(shì)發(fā)展專項(xiàng)”。

3、組內(nèi)觀看小學(xué)優(yōu)秀課例并進(jìn)行研討。

4、制定音美組“家長開放日”展示方案。

4月

1、結(jié)合“優(yōu)勢(shì)發(fā)展專項(xiàng)”內(nèi)容，開始進(jìn)行組內(nèi)課研討。進(jìn)行說課、講課、評(píng)課活動(dòng)。

2、組內(nèi)觀看小學(xué)優(yōu)秀課例并進(jìn)行研討。

3、進(jìn)行“家長開放日”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

5月

1、結(jié)合“優(yōu)勢(shì)發(fā)展專項(xiàng)”內(nèi)容，進(jìn)行組內(nèi)課研討。進(jìn)行說課、講課、評(píng)課活動(dòng)。

2、組內(nèi)觀看小學(xué)優(yōu)秀課例并進(jìn)行研討。

3、結(jié)合“家長開放日”，進(jìn)行音美組現(xiàn)場(chǎng)展示及資料展示的工作。

4、進(jìn)行“專項(xiàng)優(yōu)勢(shì)發(fā)展”的最后展示活動(dòng)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)、指導(dǎo)。

6月

1、結(jié)合“優(yōu)勢(shì)發(fā)展專項(xiàng)”內(nèi)容，進(jìn)行組內(nèi)課研討。進(jìn)行說課、講課、評(píng)課活動(dòng)。

2、進(jìn)行“專項(xiàng)優(yōu)勢(shì)發(fā)展”的最后展示活動(dòng)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)、指導(dǎo)。

3、撰寫“個(gè)人優(yōu)勢(shì)專項(xiàng)發(fā)展”論文。

美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃9

一、開展活動(dòng)的意義

以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的參與熱情，積極提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，體現(xiàn)我校藝術(shù)教育的特點(diǎn)，本學(xué)期進(jìn)行美術(shù)小組課外輔導(dǎo)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制定的活動(dòng)指導(dǎo)方案，力爭(zhēng)為學(xué)生展示個(gè)人風(fēng)采，為學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展作出努力。

二、基本情況

我校有教師10人，學(xué)生159人。我校為改變單一的課外活動(dòng)模式，豐富課外活動(dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生和教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，開發(fā)美術(shù)教育資源，積極創(chuàng)新課外活動(dòng)的形成和方法，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

三、具體活動(dòng)安排

（一）美術(shù)課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

教師：王瑞志武鑫劉倩

（二）活動(dòng)時(shí)間

每天下午放學(xué)為課外活動(dòng)時(shí)間

（三）、活動(dòng)地點(diǎn)：

多媒體教室

四、開展時(shí)間：

第3、5、7、11、13、15周下午16：30———17：10

五、活動(dòng)要求：

1、教師帶隊(duì)、注意安全。

2、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持清潔衛(wèi)生。

3、小組成員必須準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，有事提前請(qǐng)假。

4、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)時(shí)大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與活動(dòng)無關(guān)的事。

5、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃10

一．指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)區(qū)教研室的指導(dǎo)思想，以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術(shù)教育全過程。使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、接受藝術(shù)熏陶的同時(shí)使創(chuàng)造力和想像力得到提高，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。并加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平。

二．課堂教學(xué)重點(diǎn)

一、二年級(jí)：注重小學(xué)和幼兒園的銜接，根據(jù)年齡特征采用多變的教學(xué)手段提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持他們的創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生“發(fā)散性”思維。

三、四年級(jí)：重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生色彩的選擇與應(yīng)用，體會(huì)色彩的層次、冷暖、對(duì)比等效果。

五、六年級(jí)：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生空間想象力、創(chuàng)造設(shè)計(jì)能力。

三．具體工作

1、貫徹執(zhí)行“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真考核、認(rèn)真組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。把課堂35分鐘充分利用起來，精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，使學(xué)生在課堂上有足夠的時(shí)間來能夠完成作業(yè)，達(dá)到低耗高效的教學(xué)目的。

2、深入研究美術(shù)新教材，深刻領(lǐng)會(huì)新教材的理念，探索新的教學(xué)思路和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)教師共同參與課堂教學(xué)、校本教研及評(píng)價(jià)等教研的氛圍和空間，提高學(xué)科教研水平。積極參加和開展各級(jí)各類的教研活動(dòng)，通過聽觀摩課及教師間相互聽課及時(shí)了解美術(shù)課的新理念，切實(shí)提高美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平。

3、運(yùn)用全新教育理念，針對(duì)不同年齡層次的學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多更靈活的教學(xué)手段。在教學(xué)中隱性滲透德育教育，注重課程間的整合。教師多收集各類資料及信息，及時(shí)傳遞給學(xué)生，開拓學(xué)生的視野。

4、面向全體學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展。重視每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，多作正面鼓勵(lì)，讓所有學(xué)生都體會(huì)到成功。

5、加強(qiáng)美術(shù)教師的學(xué)習(xí)，通過自身的進(jìn)修及自學(xué)提高教師的理論水平。發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭作用，積極撰寫學(xué)術(shù)論文，教學(xué)心得、教學(xué)反思，使教育教學(xué)相得益彰。

6、繼續(xù)開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，本學(xué)期開設(shè)“兒童畫”、“素描畫”和“手工制作組”，活動(dòng)時(shí)間為每周五下午3:40~4:30。每個(gè)活動(dòng)小組都認(rèn)真制定好活動(dòng)計(jì)劃、做好活動(dòng)記錄、及時(shí)報(bào)道社團(tuán)活動(dòng)信息、總結(jié)活動(dòng)成果。認(rèn)真、積極組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類的書畫比賽和活動(dòng)。

最后，我們?nèi)M成員會(huì)認(rèn)真完成學(xué)校有關(guān)工作和各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，主要是六月份的“慶六一”兒童書畫展。

美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃11

朝陽二小美術(shù)組教研活動(dòng)計(jì)劃

主題：沙龍式教研活動(dòng)：運(yùn)用信息技術(shù) 構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂

周次：第五周星期四 （ 20xx年9月29日 下午）

地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室

行政：齊艷 王鶴柏 肖喜英 何莎

參與人員：李飛（主持人） 袁紅 王愛娟 龍泉等

輔助工具：多媒體設(shè)備

活動(dòng)背景

互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。信息化網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，信息技術(shù)能優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，使其更具交互性、愉悅性、開放性等。同時(shí)，具備迅速地篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息真?zhèn)危瑒?chuàng)造性地加工和處理信息的能力，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也是學(xué)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力。因此美術(shù)教師需要了解信息技術(shù)，以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響。

本校是省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教師對(duì)信息技術(shù)非常熟悉。在新課程改革進(jìn)行到今天，有必要重新厘清新美術(shù)課程教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系，促進(jìn)美術(shù)組老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，構(gòu)建新的美術(shù)課堂。

活動(dòng)要求

在這次的活動(dòng)中，組長要求每位教師帶著自己的問題收集資料，尋找能幫助我們解決困難的途徑和方法，在談?wù)撝心芨魇慵阂姡l(fā)表自己的觀點(diǎn)，特別是對(duì)自己在新的美術(shù)課程教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的體會(huì)，各方所談，取長補(bǔ)短，有利于大家對(duì)課程的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，達(dá)到了較好的效果。同時(shí)通過這次教研組活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)體合作精神，增進(jìn)同事感情。

活動(dòng)設(shè)想

一、游戲：一個(gè)簡單卻又不失有趣的傳遞游戲。達(dá)到放松情緒精神、活躍現(xiàn)場(chǎng)的氣氛的目的，道出美術(shù)教研組“探索自培模式挖掘組員潛能 形成團(tuán)隊(duì)合力”的建組宗旨。

二、總結(jié)開學(xué)以來美術(shù)教研組的收獲，肯定成績。

美術(shù)組輔導(dǎo)的五位同學(xué)參加長沙市美術(shù)特長生資格認(rèn)定比賽，一人獲一等獎(jiǎng)，其余獲二、三等獎(jiǎng)；20件作品入選湖南省書畫大賽；美術(shù)組組織的校園畫展獲區(qū)一等獎(jiǎng)、李飛老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；本期都已發(fā)下證書。組內(nèi)幾位老師的心理論文獲長沙市的二等獎(jiǎng)。王愛娟、龍泉、李飛幾位老師都獲得了教師節(jié)先進(jìn)個(gè)人的表彰。

開學(xué)以來美術(shù)組負(fù)責(zé)了開學(xué)典禮、家長會(huì)等書寫橫幅、黑板報(bào)的任務(wù)。

行政進(jìn)行總結(jié)。

三、教研組長提出活動(dòng)的主題：運(yùn)用信息技術(shù) 構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂

1、介紹幾個(gè)優(yōu)秀的資源庫、網(wǎng)站

（芙蓉區(qū)教育局網(wǎng)站美術(shù)服務(wù)站、小畫蟲美術(shù)論壇等）

討論：有沒有老師去過這幾個(gè)網(wǎng)站？說說自己上網(wǎng)的體會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)對(duì)我們的美術(shù)教學(xué)有幫助嗎？

發(fā)言：“資源的豐富性、學(xué)習(xí)的跨時(shí)空性、教學(xué)的互動(dòng)性”。

“創(chuàng)設(shè)文化情境，讓學(xué)生感悟藝術(shù)。”等

2、觀看一堂運(yùn)用信息技術(shù)的美術(shù)課錄象片斷。

3、圍繞信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響，無論是剛走出校門的新教師，經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”教師還是兼職美術(shù)的教師，都發(fā)表各自的看法，互相介紹經(jīng)驗(yàn)。組長注意盡量讓每位老師充分發(fā)揮分享權(quán)力和分擔(dān)責(zé)任的主人意識(shí)，讓每位教師在一定的時(shí)間內(nèi)自由提出盡可能多的想法和方案，在此過程貫徹“無錯(cuò)原則”，不允許任何的批評(píng)與指責(zé)，并作好詳細(xì)記錄，稍后再進(jìn)行整理與分析。達(dá)到統(tǒng)合綜效。

發(fā)言：“在信息技術(shù)與課程整合中，一線教師最容易碰到的問題就是課件的使用效率。誰都可以想象不管課件做的多么好，教學(xué)效果多么好，學(xué)生學(xué)習(xí)起來多么有勁。只要你這個(gè)課件花的時(shí)間過多（超過三天）事實(shí)上相當(dāng)多“優(yōu)秀課件”被當(dāng)作做秀而出現(xiàn)在學(xué)生面前的，過后仍然是傳統(tǒng)得不能再傳統(tǒng)的手段，變革沒有發(fā)生。另外一種情況是，文科中純粹把計(jì)算機(jī)看成電子黑板，比如我校中的一些語文同事，每節(jié)課都是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，每次都只出現(xiàn)POWERPOINT，當(dāng)然不是說這樣不行，只是用它之余有沒有思考整合其他內(nèi)容？“

“學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有待提高。一些學(xué)生一開電腦就上QQ、聊天，或者在網(wǎng)上到處閑逛，沒有目的，一個(gè)教師管4、50個(gè)學(xué)生，忙不過來。”

“教師自己做課件和準(zhǔn)備資源，工作量太大。一節(jié)課的內(nèi)容，如果教師自己準(zhǔn)備的話，十幾個(gè)小時(shí)也做不完，而能幫手的教師很少。當(dāng)然如果一個(gè)年級(jí)的教師集體完成，這是可行的。“

四、以辯論形式進(jìn)行討論：

1在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，板書和示范可以省略嗎？

正方：

“隨著科技的發(fā)展，教師信息技術(shù)的熟練，是完全能夠在電腦上代替手寫板書和示范的。”

反方：

“我認(rèn)為，更重要的是要整合教師與學(xué)生之間的教與學(xué)。多媒體永遠(yuǎn)都只是手段，不能代替教師與學(xué)生之間的交流互動(dòng)！”

“這種教學(xué)方法是未來現(xiàn)代化教學(xué)的方向，關(guān)鍵是要有充分的準(zhǔn)備。也存在一個(gè)嚴(yán)重的問題，就是無法板書，如果結(jié)合黑板來講課，則效果較差，板書與投影無法融合在一起。”

總結(jié)。

2 計(jì)算機(jī)可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的電教媒體嗎？

正方：

“某種媒體的使用和發(fā)展是教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。總有被淘汰的時(shí)候。”

反方：

“幻燈、投影、錄像等傳統(tǒng)教學(xué)媒體的使用非常簡單，教師幾乎不須經(jīng)任何培訓(xùn)就能自由使用。由于這種媒體出現(xiàn)較早，因此現(xiàn)在已經(jīng)被絕大多數(shù)教師接受、認(rèn)可。”

總結(jié)：媒體的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)條件而定，目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化，并且在這一原則的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量減少成本，充分發(fā)揮已有的教學(xué)資源。各種媒體都有它自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我們認(rèn)為，如果在實(shí)際教學(xué)中不使用計(jì)算機(jī)這種媒體，而用常規(guī)電教媒體就可以較好地實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，就盡可能不用計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)這種媒體應(yīng)用于能充分發(fā)揮其特長的教學(xué)上，而不要在使用媒體上實(shí)行一刀切，為用媒體而使用媒體，是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一個(gè)誤區(qū)，不宜提倡。

除主持人提出的問題外，老師們自由發(fā)言，熱烈討論。

五、由組內(nèi)制作課件較有經(jīng)驗(yàn)的老師現(xiàn)場(chǎng)演示精彩的課件。

袁紅老師：《郵票設(shè)計(jì)》

龍泉老師：《海底世界》

李飛老師：《鬧花燈》

六、布置十一月份的教研工作：

11月3日 聽課 雙新小學(xué)

11月10日 校本教研 本校

11月17日 聽課 火炬小學(xué)

11月24日 校本教研 本校

每位老師要積極參加教研活動(dòng)，做好筆記。國慶期間每位老師嘗試制作一個(gè)課件，進(jìn)行交流、評(píng)比。

撰寫一篇論文，準(zhǔn)備參加10月底的20xx市信息技術(shù)教育論文評(píng)比。

七、總結(jié)

1、行政總結(jié)：

2、教研組長總結(jié)：不同種的植物生長在一起，根部會(huì)互相纏繞，土質(zhì)因而改

善，植物也比單獨(dú)生長時(shí)更為茂盛；兩塊木頭所能承受的力量大于個(gè)別承受力的總和……我們美術(shù)教研組這次成功的教研活動(dòng)真正體現(xiàn)了1+1=3。

本次教師培訓(xùn)活動(dòng)整個(gè)過程是一個(gè)知行統(tǒng)一、理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐、反思

過程。不僅有理論的辯論，也有實(shí)例的論證，還有實(shí)踐中問題的交流和反思，在這個(gè)過程中，每一位參與人員得到了自我發(fā)展。這種集教學(xué)、教科研、教師培訓(xùn)于一體的新型的教師培訓(xùn)方式我們以后會(huì)經(jīng)常進(jìn)行。

美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃12

一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1、以推進(jìn)素質(zhì)教育為根本任務(wù)，深化和有效實(shí)施美術(shù)課程改革，堅(jiān)持“服務(wù)、求實(shí)、質(zhì)量，發(fā)展”的教研宗旨，樹立師德意識(shí)、課程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，突出美術(shù)學(xué)科教育的特征，努力探索以審美教育為核心的美術(shù)教研方法和途徑。

2、加強(qiáng)學(xué)科調(diào)研，研究并指導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施課程改革，提高農(nóng)村美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真抓好全市中小學(xué)青年骨干教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮其輻射作用，以點(diǎn)帶面，提高美術(shù)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

4、努力做好市高中新課改教師的培訓(xùn)工作，組織教師研讀《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)高中美術(shù)教師的專業(yè)成長。

5、開展**民間美術(shù)課程資源的開發(fā)與有效運(yùn)用教學(xué)研討活動(dòng)，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀地方藝術(shù)文化，提高地方課程使用價(jià)值和校本教研的質(zhì)量。

6、組織開展全市中小學(xué)生優(yōu)秀動(dòng)漫創(chuàng)作作品展評(píng)活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生藝術(shù)個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作表達(dá)能力，活躍校園文化生活，提高健康的審美情趣。

7、組織召開市中小學(xué)美術(shù)教育委員會(huì)理事擴(kuò)大會(huì)議。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1、內(nèi)容：深入課堂，通過調(diào)研了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。

2、方法：聽課、座談、問卷調(diào)查、總結(jié)反饋。

三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

1、高中美術(shù)模塊教學(xué)策略與實(shí)踐

2、美術(shù)教研網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與有效運(yùn)用研究

教研活動(dòng)表

周次時(shí) 間活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加對(duì)象

7月

8月高中課改省級(jí)骨干教師通識(shí)、學(xué)科培訓(xùn)杭州各市、縣(市、區(qū))教研員、骨干教師

高中課改市級(jí)骨干教師通識(shí)、學(xué)科培訓(xùn)待定全體高中教師

18.28～9.3始業(yè)教育

29.4～9.10教師節(jié)

各縣(市、區(qū))教研員教、教研組長會(huì)議

39.11～9.17業(yè)務(wù)自修學(xué)習(xí)

49.18～9.24

59.25～10.1市直學(xué)校美術(shù)教師教研座談會(huì)待定市直美術(shù)教師

610.2～10.8國慶節(jié)

710.9～10.15小學(xué)美術(shù)骨干教師研修班活動(dòng)文成研修班學(xué)員

810.16～10.22美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究課題研討活動(dòng)市區(qū)待定學(xué)科課題組成員

910.23～10.29綜合教研室教學(xué)調(diào)研周

1010.30～11.5**民間美術(shù)課程資源開發(fā)與運(yùn)用教學(xué)研討活動(dòng)永嘉各縣（市區(qū)）初中、小學(xué)美術(shù)教師代表

1111.6～11.12期中考試

1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)

初中美術(shù)骨干教師研修班活動(dòng)

高中美術(shù)骨干教師研修班活動(dòng)泰順研修班學(xué)員

1411.27～12.3省優(yōu)質(zhì)錄像課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)待定各縣（市區(qū)）

骨干教師

1612.11～12.17市中小學(xué)生優(yōu)秀原創(chuàng)動(dòng)漫作品展評(píng)活動(dòng)待定全市中小學(xué)生

1712.18～12.24學(xué)科專業(yè)自修學(xué)習(xí)

1812.25～12.31

19.1.1～1.7元旦

201.8～1.14青年骨干教師研修班全班集體活動(dòng)待定研修班全體學(xué)員

211.15～1.21市中小學(xué)美術(shù)教育委員會(huì)理事擴(kuò)大會(huì)文成理事及部分

骨干教師

221.22～1.28校本教研聯(lián)系校經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)待定學(xué)校藝術(shù)教研組

242.5～2.11期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

美術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃13

一、主題：

沙龍式教研活動(dòng)：運(yùn)用信息技術(shù)，構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂。

二、周次：

第五周星期四。 （ 20xx年xx月xx日下午）

三、地點(diǎn)：

學(xué)校多媒體教室。

四、行政：

xx、xx、xx、xx。

五、參與人員：

xx（主持人） 、xx、xx、xx等。

六、輔助工具：

多媒體設(shè)備。

七、活動(dòng)背景：

互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。信息化網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，信息技術(shù)能優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，使其更具交互性、愉悅性、開放性等。同時(shí)，具備迅速地篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息真?zhèn)危瑒?chuàng)造性地加工和處理信息的能力，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也是學(xué)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力。因此美術(shù)教師需要了解信息技術(shù)，以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響。

本校是省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教師對(duì)信息技術(shù)非常熟悉。在新課程改革進(jìn)行到今天，有必要重新厘清新美術(shù)課程教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系，促進(jìn)美術(shù)組老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，構(gòu)建新的美術(shù)課堂。

八、活動(dòng)要求：

在這次的活動(dòng)中，組長要求每位教師帶著自己的問題收集資料，尋找能幫助我們解決困難的途徑和方法，在談?wù)撝心芨魇慵阂姡l(fā)表自己的觀點(diǎn)，特別是對(duì)自己在新的美術(shù)課程教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的體會(huì)，各方所談，取長補(bǔ)短，有利于大家對(duì)課程的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，達(dá)到了較好的效果。同時(shí)通過這次教研組活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)體合作精神，增進(jìn)同事感情。

九、活動(dòng)設(shè)想：

（一）游戲：

一個(gè)簡單卻又不失有趣的傳遞游戲。達(dá)到放松情緒精神、活躍現(xiàn)場(chǎng)的氣氛的目的，道出美術(shù)教研組“探索自培模式挖掘組員潛能 形成團(tuán)隊(duì)合力”的建組宗旨。

（二）總結(jié)開學(xué)以來美術(shù)教研組的收獲，肯定成績。

美術(shù)組輔導(dǎo)的五位同學(xué)參加長沙市美術(shù)特長生資格認(rèn)定比賽，一人獲一等獎(jiǎng)，其余獲二、三等獎(jiǎng)；20件作品入選湖南省書畫大賽；美術(shù)組組織的校園畫展獲區(qū)一等獎(jiǎng)、李飛老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；本期都已發(fā)下證書。組內(nèi)幾位老師的心理論文獲長沙市的二等獎(jiǎng)。王愛娟、龍泉、李飛幾位老師都獲得了教師節(jié)先進(jìn)個(gè)人的表彰。

開學(xué)以來美術(shù)組負(fù)責(zé)了開學(xué)典禮、家長會(huì)等書寫橫幅、黑板報(bào)的任務(wù)。

（三）教研組長提出活動(dòng)的主題：運(yùn)用信息技術(shù)，構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂。

1、介紹幾個(gè)優(yōu)秀的資源庫、網(wǎng)站。

（1）討論：

①有沒有老師去過這幾個(gè)網(wǎng)站？說說自己上網(wǎng)的體會(huì)。

②網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)對(duì)我們的美術(shù)教學(xué)有幫助嗎？

（2）發(fā)言：

①“資源的豐富性、學(xué)習(xí)的跨時(shí)空性、教學(xué)的互動(dòng)性”。

②“創(chuàng)設(shè)文化情境，讓學(xué)生感悟藝術(shù)。”等

2、觀看一堂運(yùn)用信息技術(shù)的美術(shù)課錄象片斷。

3、圍繞信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響，無論是剛走出校門的新教師，經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”教師還是兼職美術(shù)的教師，都發(fā)表各自的看法，互相介紹經(jīng)驗(yàn)。組長注意盡量讓每位老師充分發(fā)揮分享權(quán)力和分擔(dān)責(zé)任的主人意識(shí)，讓每位教師在一定的時(shí)間內(nèi)自由提出盡可能多的想法和方案，在此過程貫徹“無錯(cuò)原則”，不允許任何的批評(píng)與指責(zé)，并作好詳細(xì)記錄，稍后再進(jìn)行整理與分析。達(dá)到統(tǒng)合綜效。

發(fā)言：“在信息技術(shù)與課程整合中，一線教師最容易碰到的問題就是課件的使用效率。誰都可以想象不管課件做的多么好，教學(xué)效果多么好，學(xué)生學(xué)習(xí)起來多么有勁。只要你這個(gè)課件花的時(shí)間過多（超過三天）事實(shí)上相當(dāng)多“優(yōu)秀課件”被當(dāng)作做秀而出現(xiàn)在學(xué)生面前的，過后仍然是傳統(tǒng)得不能再傳統(tǒng)的手段，變革沒有發(fā)生。另外一種情況是，文科中純粹把計(jì)算機(jī)看成電子黑板，比如我校中的一些語文同事，每節(jié)課都是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，每次都只出現(xiàn)POWERPOINT，當(dāng)然不是說這樣不行，只是用它之余有沒有思考整合其他內(nèi)容？“

“學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有待提高。一些學(xué)生一開電腦就上QQ、聊天，或者在網(wǎng)上到處閑逛，沒有目的，一個(gè)教師管4、50個(gè)學(xué)生，忙不過來。”

“教師自己做課件和準(zhǔn)備資源，工作量太大。一節(jié)課的內(nèi)容，如果教師自己準(zhǔn)備的話，十幾個(gè)小時(shí)也做不完，而能幫手的教師很少。當(dāng)然如果一個(gè)年級(jí)的教師集體完成，這是可行的。“

（四）以辯論形式進(jìn)行討論：

1、在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，板書和示范可以省略嗎？

正方：“隨著科技的發(fā)展，教師信息技術(shù)的熟練，是完全能夠在電腦上代替手寫板書和示范的。”

反方：“我認(rèn)為，更重要的是要整合教師與學(xué)生之間的教與學(xué)。多媒體永遠(yuǎn)都只是手段，不能代替教師與學(xué)生之間的交流互動(dòng)！”

“這種教學(xué)方法是未來現(xiàn)代化教學(xué)的方向，關(guān)鍵是要有充分的準(zhǔn)備。也存在一個(gè)嚴(yán)重的問題，就是無法板書，如果結(jié)合黑板來講課，則效果較差，板書與投影無法融合在一起。”

2 、計(jì)算機(jī)可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的電教媒體嗎？

正方：“某種媒體的使用和發(fā)展是教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。總有被淘汰的時(shí)候。”

反方：“幻燈、投影、錄像等傳統(tǒng)教學(xué)媒體的使用非常簡單，教師幾乎不須經(jīng)任何培訓(xùn)就能自由使用。由于這種媒體出現(xiàn)較早，因此現(xiàn)在已經(jīng)被絕大多數(shù)教師接受、認(rèn)可。”

總結(jié)：媒體的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)條件而定，目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化，并且在這一原則的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量減少成本，充分發(fā)揮已有的教學(xué)資源。各種媒體都有它自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我們認(rèn)為，如果在實(shí)際教學(xué)中不使用計(jì)算機(jī)這種媒體，而用常規(guī)電教媒體就可以較好地實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，就盡可能不用計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)這種媒體應(yīng)用于能充分發(fā)揮其特長的教學(xué)上，而不要在使用媒體上實(shí)行一刀切，為用媒體而使用媒體，是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一個(gè)誤區(qū)，不宜提倡。

除主持人提出的問題外，老師們自由發(fā)言，熱烈討論。

（五）由組內(nèi)制作課件較有經(jīng)驗(yàn)的老師現(xiàn)場(chǎng)演示精彩的課件。

xx老師：《郵票設(shè)計(jì)》。

xx老師：《海底世界》。

xx老師：《鬧花燈》。

（六）布置十一月份的教研工作：

11月3日聽課，雙新小學(xué)

11月10日校本教研，本校。

11月17日聽課，火炬小學(xué)。

11月24日 校本教研，本校。

每位老師要積極參加教研活動(dòng)，做好筆記。國慶期間每位老師嘗試制作一個(gè)課件，進(jìn)行交流、評(píng)比。

撰寫一篇論文，準(zhǔn)備參加10月底的20xx市信息技術(shù)教育論文評(píng)比。

（七）總結(jié)

1、行政總結(jié)：

2、教研組長總結(jié)：不同種的植物生長在一起，根部會(huì)互相纏繞，土質(zhì)因而改善，植物也比單獨(dú)生長時(shí)更為茂盛；兩塊木頭所能承受的力量大于個(gè)別承受力的總和……我們美術(shù)教研組這次成功的教研活動(dòng)真正體現(xiàn)了1+1=3。

本次教師培訓(xùn)活動(dòng)整個(gè)過程是一個(gè)知行統(tǒng)一、理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐、反思過程。不僅有理論的辯論，也有實(shí)例的論證，還有實(shí)踐中問題的交流和反思，在這個(gè)過程中，每一位參與人員得到了自我發(fā)展。這種集教學(xué)、教科研、教師培訓(xùn)于一體的新型的教師培訓(xùn)方式我們以后會(huì)經(jīng)常進(jìn)行。

第五篇：美術(shù)教研活動(dòng)講稿

5月19日美術(shù)教研活動(dòng)講稿 主講人：付一酌

如何加快推進(jìn)我校美術(shù)校本特色

5月18日咱們?nèi)M參加了縣藝術(shù)節(jié)，看到了縣內(nèi)幾所學(xué)校的校本特色作品展覽，很是感慨啊。這些學(xué)校的校本特色確實(shí)有著很多可取之處，從數(shù)量、質(zhì)量、造價(jià)、校方投入等等方面都不是目前我校校本特色所能比擬的。在此我們看到了我們的不足，同時(shí)也產(chǎn)生了許多的想法。以下是本次縣藝術(shù)節(jié)參展活動(dòng)后對(duì)我校校本特色的幾點(diǎn)看法與感悟。

1、做工差異

各校被重點(diǎn)展出的校本特色，除去黃榆九年制的彩繪葫蘆外其他的校本特色都具備了精制、大工期、高工藝幾個(gè)特點(diǎn)。與其說這些學(xué)校所做的是校本特色到不如說是工藝品。

與其相比我校的校本特色創(chuàng)意性更強(qiáng)，附有更深的藝術(shù)內(nèi)涵，但在做工的精度上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于那些重點(diǎn)展出的學(xué)校。

2、制作規(guī)模差異

各校展出的校本各色作品，大多制作規(guī)模放大，大多擁有大件作品。不能形成大件作品的也可以形成龐大的作品數(shù)量。這固然有學(xué)生動(dòng)手完成的成分，但更多的還是由于校方投入了大量的人力資源，除美術(shù)教師外有大量其他教師輔助完成。

在人力資源上我們的校本特色制作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。因此我們?cè)谶M(jìn)行作品創(chuàng)作時(shí)，只能在大制作低精度與小制作高精度之間選擇。

3、設(shè)計(jì)構(gòu)思差異

各校展出的不同校本特色，有不同的內(nèi)容載體但其創(chuàng)意思路主要集中于“適合紋樣”的藝術(shù)形式上。無論是三小的紙藝花瓶、還是北大湖中心校的盤上藝術(shù)、還是黃榆九年制的葫蘆藝術(shù)都是建立在特定基礎(chǔ)造型的藝術(shù)表現(xiàn)。

我校的麻袋壁掛藝術(shù)，是基于麻線這種基本材質(zhì)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，不具有特定的造型創(chuàng)意局限性。因此可以適合各種不同的造型特征。相對(duì)來講我們的創(chuàng)意思路更加的寬廣。但同時(shí)我們也相對(duì)來說缺乏針對(duì)性。

在此次活動(dòng)中拓寬了我們的眼界，看到了我縣各學(xué)校在特色教育方向所取得的成績。這些作品為我們提供了新的創(chuàng)作思路，同時(shí)也顯現(xiàn)了一些我們所存在的問題。

下面針對(duì)我們的問題與薄弱進(jìn)行研討。