第一篇：教學主任

教學主任

1、按照園長的教學計劃安排，組織教師進行集體備課及園內培訓。

2、負責制定出執行園本教材的詳細教學計劃與方案，形成合力的教學流程；

3、負責制定出科學系統的關于教師業務培訓的實施計劃與方案，并加以執行，切實做好教師提高業務水平的工作；

4、負責教學督導的工作；

5、負責切實做好教研中心所有教學資料的存檔備份工作（包括文字版和電子版），保證各種資料的完整，堅決杜絕資料的外泄；

6、定時發放備課表，要求教師課前填寫。每周日下午準時收齊，于次周二早上交園長審核備檔。

7、根據園所衛生制度，合理安排教師的衛生清掃工作，做到認真檢查，并在每周日將檢查結果公示，上交園長審核及備檔。

8、監督并組織課間清掃工作，要做得干凈，徹底。

9、根據員工禮儀行為規范要求檢查教師每日儀容儀表，發現不合格者要及時警告并限時整理，過時不改者及時上報進行處罰。

10、與每月月底上報下月園所教學用品需求情況并上報請批每月園所備用金。

11、認真完成園所領導布置的各項工作，配合園所進行教師考核。

12、及時監督和檢查教師的備課情況，并在周例會中對教師備課情況進行評價。

13、在每月月底前制定出園所環境裝飾方案，并根據園所的需要及季節的變化進行調整。

14、協助銷售主任進行宣傳活動計劃的制定、宣傳和組織。

15、及時解答家長的意見和建議，無法解答者及時上報園長進行解答。

16、組織并帶領教師認真完成園所下發的績效指標任務，并對任務完成情況進行總結分析。

17、認真記錄教師加班情況并將統計表于每月月底上報園長。

18、組織教師進行手偶劇及情景劇節目的編排。

19、參與園所授課教師的定級考核及不定期考核的參評工作。

20、每周固定時間組織教師集體備課及培訓。

21、每周固定時間向園長進行本周工作總結及匯報下周工作安排，并將總結及計劃表格上交園長審核及備檔。

22、每日組織教師晨會，形式新穎，提高教師的積極主動性，出席園所會議并認真做好總結。

23、與教務主任做好園所各項工作的協調及教師與課程顧問的工作安排。

24、對園內光盤和教案的借出與歸還進行登記管理。

25、固定資產（辦公用品、玩教具、書籍等）等分項管理。

26、每月進行物品清算，整理庫存，并及時補給。

27、每月末將本階段的工作總結下一階段的工作重點上報，每季度通過個人述職、民意測驗和家長問卷進行考核。

第二篇：教學主任匯報材料

教學主任匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

大家好！我叫王學東，是官莊鎮南營小學的教學主任。遵照學校“讓每個人都閃亮 讓每一天都精彩”的辦學理念，我們全面致力于新課程改革，讓學生樂學、會學、愛學，探索創新、輕負、優質、高效的教學策略和方法，現在，就把我們在教學中實實在在的一些做法向各位專家做一下匯報，敬請專家指導。

一、落實課程計劃，促進學生全面發展

學校嚴格落實課程計劃，并依據實際挖掘教師內部潛力，開齊課程、開足課時，全部課程排入課表，教師要嚴格按照課表上課。同時，學校還有針對性的加強對地方課程、校本課程及一些薄弱學科的管理力度，要求按照各學科的課程標準認真上好每一節課。具體做法：一是學校對上課情況進行檢查、聽推門課；二是派出骨干教師加強專業培訓，解決師資力量不足和專業教師欠缺的問題。

二、加強教學常規管理，提高課堂效率

為使學校的教學工作嚴謹化、規范化、科學化，我們制定了一系列教學管理制度，用管理制度來規范教師工作行為；同時，堅持教師單周業務學習制度，強化對教師的業務指導與培訓，把對新課標的理解內化為具體的教學行為，從而更深入的理解新理念、新要求、新方法，為高效教學做好知識儲備。學校把好教師的備課關，每月由教研組長對組內教師的教案檢查一次，做好記錄，對上課、作業布置與批改、課后輔導情況隨時檢查。在教學評價上，我們制定《教師教學工作考核評價表》《學生學習狀況評估方案》，用激勵發展性評語來評價每一位教師和學生，并將評價結果作為評優晉級的重要依據。為進一步提高我校的教學質量，我校結合實際，制定了“任務式”教學模式，在實踐過程中，我們要求教師根據學習重點制定合理的課堂學習任務，圍繞學習任務組織教學；在教師的引導下，學生圍繞學習任務進行自主學習、合作學習。為使課堂教學高效，我們召開了高效教學推動會、組織高效教學知識講座、開展“高效教學研討課““好課人人上”活動，從課堂教學中不斷總結高效教學的經驗，以高效教學經驗交流的形式在全校教師中進行推廣。學期末，教師把自己在課堂教學中實施高效教學的一些做法、感受撰寫成論文。這些活動的開展，教師的教學業務水平不斷提升，課堂教學質量明顯提高。

三、抓好教科研，提升常態課教學水平

我們圍繞高效教學存在的問題開展校本教研活動，把問題當成課題，不斷進行實踐—反思，再實踐—再反思，從教材分析、教學設計、課堂教學、教學反思等環節開展教研活動，通過開展說課、評課、教學反思等卓有成效的教研方法，使教師的業務素質、常態課教學水平不斷得到提升，為打造高效課堂奠定了基礎。在科研方面我們健全課題管理制度，簽訂教師教科研誠信承諾書，加強教科研方法的指導，強化管理過程，注重對實驗結果的總評與評估。我校的《培養學生創新精神與實踐能力的途徑與方法的研究》獲得縣級科研成果一等獎；骨干教師課題《小學生學習動機的激發與培養的研究》獲縣級A類一等獎；《小學生日常生活習慣養成教育的研究》正在研究之中；市級重點課題《書香校園建設的實踐與研究》已參加市里培訓，正準備申請立項。

上述工作的落實，促進了我校教學工作的發展：我校先后2次獲得薊縣教學質量先進學校，有2節心理健康課分獲市級二、三等獎；1節優秀教學設計獲市級一等獎；2名教師獲教師教學基本功競賽市級二等獎、三等獎。有1節雙優課獲縣級一等獎，1節雙優課獲鎮級二等獎；有5篇論文獲市級獎；10篇論文獲縣級獎；2篇教師征文獲縣級獎；我校學生有2篇征文獲市級獎,1篇征文獲縣級一等獎，有1人在誦讀比賽中獲縣級二等獎。今后，我們將繼續遵循我校的辦學理念，讓每個人都閃亮，讓每一天都精彩！

我的匯報完畢，謝謝各位專家！

2011年9月

第三篇：教學主任崗位職責

教學主任崗位職責

教學主任是在主管校長領導下，是管理全校教學工作的綜合性職能部門，最主要的任務是保證教學工作的穩定、有序運行，不斷提高管理水平和工作質量。職責范圍是：

負責教師的校本培訓（含教師隊伍建設）、教研工作、科研課題的實驗與研究。

（一）教學計劃管理和運行工作

1、督促執行教學計劃和《學科課程標準》。

2、編制學校日歷和學科教學進程表。

3、根據教師工作計劃安排教學任務。

4、編制考試進程表考試安排表。

5、做好考試和補考的組織工作，做到考試規范化和科學化。

6、制定校本培訓、教研、課題計劃，督促指導幼兒園正常運轉。

（二）教學質量管理工作

1、組織教學檢查活動，提出改進教學工作的意見或措施。

2、召開學生座談會，了解學生對教學工作的意見和建議。

3、召開教師座談會，了解學生學習的實際情況和教師的教學情況，聽取意見和建議。

4、召開學校教師檢查小組的工作會議，組織檢查小組的教師隨堂聽課，對學校的教學工作提出意見和建議。

5、組織校級領導隨堂聽課、聽取學校領導對數學教學工作的意見。

6、匯總月考、期中和期末教學檢查情況，召開全校教師大會，進行全面的分析和總結。

（三）教學行政管理工作

1、制訂教學方面的規章制度，對教學規范的執行情況進行及時的反饋。

2、密封與保存一~六年級統測和全校期終考試試卷。

3、編制、保管和供應教學用各種表格。

（四）對教師管理與考核工作

1、管理教師業務考核檔案。

2、每學期結束時組織教師填寫工作情況表，對學期教學情況進行檢查、分析和總結。

3、開展教師教研活動，為教師教學水平和教學質量的提高提供良好的條件。

4、配合學校人事部門做好教師職稱的評定工作。

5、配合制定教師進修規劃，選派教師進修。

6、配合組織人事部門搞好教師的調動與補充。

（五）成績管理工作

1、學期結束匯總學生成績、填發成績報告單。

2、科學地分析全校學生的學習成績，提出存在的問題及解決的辦法。

3、填寫畢業生在校學習成績總表，做好學生成績的檔案管理工作。

4、做好學生成績的信息管理和維護工作，做到安全、準確和有效。

（六）教材管理工作

1、配合辦理全校計劃內在校生的教材訂購和發放工作。

2、配合管理教師教學教材的使用和部分學生教材的購買工作。

3、做到每學年對教材進行統計和分析，對存在的問題及時解決和反饋。

（七）謄印工作

1、謄印學科的補充練習題、測驗卷。

2、做好學科測驗題的保密工作和測驗卷的積累工作。

3、復印少量的有關資料。

4、校印學科教學必需的零星講義、補充教材和其它數量較多的有關資料。

（八）其他工作

積極完成校長、主管校長、教務主任交辦的其他工作,認真配合其他部門做好工作。

第四篇：教學主任匯報材料

教學主任匯報材料

薊縣東二營中小陳寶軍

尊敬的各位專家、各位領導：

大家上午好！我校的教學工作在學校“規范每一天，人人有進步”這一辦學理念的指引下，按照新課程標準的要求，全面貫徹了黨的教育方針，全面實施了素質教育，不斷加大了課程改革和教學改革的力度。并以規范教師的教學行為為切入點，以課程計劃的要求為準則，以提高教師教學水平為依托，以科研興教、科研興課堂為引領，以績效管理為手段，以培養學生良好的學習習慣為側重點，以大面積提高教學質量為目標，狠抓了教學常規的落實、校本研修、高效課堂等方面的工作。使我校的教學質量一直處于全鄉領先地位。2009年，我校再次被教育局評為教學質量先進單位。

一、在管理中求規范

多年來，學校的教學工作，雖然一直被擺在了中心地位，雖然有教學常規的明文規定、有學校各項制度的要求，但由于缺少科學的、行之有效的管理手段，往往是只有高要求，而沒有高效率，有高目標，沒有高實效。特別是在師資力量相對薄弱的農村小學，就更顯現出教學管理上的蒼白和無力了。為了迅速解決這一難題，學校于2007年起，在鄉中心校“關于加強教師隊伍管理意見”中的“三項工程一項機

制”教育理念的指導下，學校經過深入調整研究，制定了學校教師量化管理考評方案，將教學常規上的各項要求，都細化到了量化考核之中，此方案交由全體教師討論通過后于2008年初正式得到了執行。兩年多來，我們對教師教學方面的各項工作做到了每月一次檢查評比，每月公布一次量化結果，每學期進行了總的考評，并將考核結果與教師的評優、晉級、聘任等方面掛鉤。2010年1月正式實行績效工資制度后，我們在量化考核方案的基礎上，很快就按績效管理對教師評價的要求，制定了切實可行的教師教學工作績效管理辦法，在具體操作上，我們采用了精細化的管理措施，嚴格規范了教師的教學行為，不但大大提高了管理效益，而且充分調動了教師工作的積極性，徹底解決了當前普通存在的教師職業倦怠問題，從而使我們的教學管理求得了規范。

二、在規范中求高效

教學中的規范管理只能解決普通問題，不能成為最終目標。為此，我們又把著力點用在了高效課堂教學上。而要想達到高效課堂教學，光靠規范化的管理又是遠遠不夠的。在充分研討的基礎上，我們采取了如下措施：一是著力開展校本培訓活動，充分利用雙周二下午的業務學習時間，組織教師學習、研讀課標，學習先進的教學理論和先進的教學改革經驗；二是請教研室教研員來校進行指導，請聯合學區的龍頭校薊縣六小的教師親自到校做示范課；三是加大教學研究

力度，廣泛開展集體備課和同課異構活動；四是有效組織教師基本功大賽和教學比武活動；五是積極探索“自主、合作、探究”的課堂教學模式；六是著力培養學生的自學能力。并以規范學生的坐姿、寫字起規范學生每堂課的聽講、回答問題、讀書、寫作業的良好學習習慣。通過以上舉措的強化實施，我校教師的課堂教學水平有了很大程度的提高。近兩年來，歷學良老師的教學設計獲得了市級二等獎，劉兆杰、李占云、賈長青、劉合佳等教師在第七屆雙優課評比中均獲了縣級獎，在語文教師基本功大賽中，我校教師也取得了較好成績。

三、在高效中創特色

2007年12月，我校被天津市教科院確定為“提高課堂教學效率、減輕學生課業負擔、整體建構和諧教學實驗”的十一五國家重點科研課題的實驗基地。為此，我們當即確定了“用知識樹綠化課堂，用知識林綠化校園”的教學特色目標。從2008年起，教師們每學期初都能在認真通讀教材，認真研究課標，認真分析學生的基礎上，繪制全冊教材的知識樹展現在學生面前，讓學生從整體上提前了解應掌握的知識結構。每單元的知識樹又讓學生具體掌握了近期應學到的知識，而每課書，每堂課的知識樹，更是幫助學生提高自學能力的有效途徑。每節課、每單元、每冊書學習活動規納、整理，又讓學生系統掌握了知識間的內在聯系。并在頭腦中

行成完整的知識結構體系。在學生的心里通過一棵棵知識樹的生根、開花、結果，也大大提高了學生理解知識，掌握知識，應用知識的能力。從而使我們在高效課堂教學的改革實效中，以知識樹為依托創造了我校的教學特色。這樣學生每天都能在知識的海洋中蕩舟，在知識的大樹上，摘取豐碩的果實。

我的匯報完畢，如有不妥之處，誠請各位專家批評指導，謝謝！

第五篇：教學主任崗位職責

校長崗位職責

一、認真貫徹落實黨和國家的方針、政策，正確執行上級教育行 政部門的決議。更新觀念，轉變思想，帶領全校教師在新一輪的 課程改革中積極探索、勇于實踐，開創素質教育的新局面。

二、主持學校的全面工作，根據教育規律、社會要求和學校實際 切實可行的學校的遠景規劃、學年工作計劃、學期工作計劃，并 督促、檢查落實情況，并向上級及時報告。

三、加強學校的科學化管理，健全學校各項規章制度，規范辦學 行為，培養學校良好的校風，逐步實現管理決策的科學化，管理 方法的定量化和管理手段的現代化。

四、搞好學校師資隊伍建設，通過各種措施提高師資水平。組織 教師的繼續教育工作，提高教師政治素養、業務能力和科研水平。教育全體教職工做到教書育人、管理育人、服務育人，搞好學校、社會、家庭三結合教育。

五、選拔、聘任、考核學校的中層干部，決定人事調配和教職工 的工作安排。每學期末，組織對教職工的考核、聘用、聘任、獎 懲和職務評聘。

六、對學校實行民主管理，尊重教職工的民主權利，定期召開教 工代表大會，聽取意見，督促、檢查教代會提案的辦理與落實。

七、做好與學生家長、社會的聯系，搞好校際間的交往，爭取各

方面對學校的支持，為辦學創造良好的外部條件。

八、根據學校及地區特點，搞好校本課程的研究與實踐，開辦具 有一定特色的學科，提高學生的綜合素質。

九、組織制定和實施校舍建設和校園建設規劃，加強對財務工作 的領導，正確使用各種經費，不斷改善辦學條件，創造良好的育 人環境。改善教職工的福利生活，提高福利待遇，努力解除教職 工的后顧之憂。

十、領導學校的教育工作、政治思想工作和體衛工作，堅持以德 育為主體，以教學為中心，不斷提高育人質量和管理水平，為社 會輸送合格加特長的準公民。

教學副校長崗位職責

一、協助校長抓好教育教學管理工作。領導全校教師實施課改實 驗，開展教育教學的改革和研究。

二、制定教育教學計劃、規章制度，組織教導處、教研組制定并 實施和學期工作計劃。

三、深入教學第一線，通過聽課、教研、集體備課等形式，了解 師生教與學的情況，從實際出發，提出要求，引導教師不斷改進 教學，提高教學質量。

四、貫徹國家教育部、市區教育局關于減輕學生過重課業負擔的 有關規定，合理調控學生負擔。

五、認真貫徹上級教育行政部門關于體衛工作的指示和規定，領 導好全校的體衛工作，提高學生的身體素質。

六、定期組織校際間及校內的教學經驗交流，開展觀摩教學，不 斷積累經驗，改進教學方法，提高教學效果。

七、定期召開教育教學相關部門會議，了解、檢查、總結教育教 學情況，提出對各部門工作的具體要求，推動學校教學工作的開 展。

八、負責教師的繼續教育培訓工作，搞好教師崗位培訓，有計劃、有目的地采取多種形式培養各學科的骨干教師，并對青年教師及 時培訓、帶教，提高教師隊伍的業務素質。

九、定期檢查教學設備和教學環境，與有關部門協調，合理分配

學校經費，確保教學工作需要。

十、領導教務處搞好期中、期末工作總結并組織各部門進行統計 分析。

黨支部書記崗位職責

一、負責召集支部委員會和黨員大會。結合本單位的具體情況，認真傳達、貫徹黨的路線、方針、政策和上級的決議、指示，組 織制定支部工作計劃，將支部工作中的重大問題及時提交支委會 和黨員大會討論決定。

二、檢查支部工作計劃、決議的執行情況，按時向支部委員會、黨員大會和上級黨組織匯報工作。

三、抓好支委會的學習，按時召開支委生活會，加強團結，搞好 一班人的思想作風建設，充分發揮支委會的集體領導作用。

四、了解掌握黨員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決，做好經常性的思想政治工作。

五、負責對積極分子和預備黨員進行培養教育和考察，提出發展 黨員意見，具體辦理接受新黨員和預備黨員轉正的手續。

六、組織黨員學習馬列主義毛澤東思想，對黨員進行經常性的黨 的基本知識教育、方針政策教育。

七、向黨員進行黨風黨紀教育，經常向上級匯報反映本單位黨風 黨紀情況。

八、有目的有計劃地指導共青團開展各種有益活動。

工會主席崗位職責

一、在上級工會和黨總支的領導下，根據工會的性質和任務開展 工作，充分調動廣大會員的積極性、創造性，同心同德辦好學校。

二、制定工會工作計劃，召集工會委員會，組織學習、傳達、貫 徹上級工會、學校黨總支的指示，研究部署工作，檢查執行情況。

三、深化學校民主管理和建設，通過各種方法和途徑，讓會員參 政議政，保證會員當家作主的權利。

四、轉變教育觀念，開展崗位練兵，加速青年教師的成長，不斷 提高會員的業務水平。

五、加強會員的思想政治工作，抓好會員的職業道德建設，開展 批評與自我批評，克服各種不良傾向。

六、組織召開教代會，討論研究學校的重大決策。在教代會閉會 期間，認真履行會議期間的未盡工作，督促會議精神的落實，負 責向教代會匯報工作。

七、關心教職工身心健康，維護教職工合法權益，關心會員的物 質和文化生活，協助領導解決會員的實際困難。

八、代表工會組織出席各種會議，完成黨總支書記和校長交辦的 其他工作。

教學主任崗位職責

一、根據校長工作思路，結合本校具體情況，制定切實可行的教 學工作計劃，提高教學質量。

二、幫助校長擬訂教學人員補充方案，編制學校的校歷、課程表、作息時間表。

三、領導教研組工作，審查其工作計劃，定期召開教研組長會，指導各教研組的教學研究活動，督促和檢查教學計劃執行的情況。

四、貫徹教學常規，督促和檢查教師執行的情況，并做好記錄。

五、根據實際情況進行調課，安排代課。

六、按時參加有關會議，填報有關表、冊。

七、安排好教師繼續教育工作，定期對教師進行業務培訓，培養 骨干教師和學科帶頭人。定期組織全校性的觀摩、研討課及教學 基本功大賽等活動。

八、做好各級別考務工作。負責統計考試成績并對教學質量進行 分析，提出加強和改進教學工作的意見和措施。

九、建立健全教學檔案和學生檔案，管理好學生的學籍、新生編 班、轉學、休學、借讀、畢業等工作。

十、帶領全校教師積極投身課改實驗，全面提高教學的實效性。

十一、加強教務處內部處風建設，制定好教務人員的工作職責，明確分工，爭創先進。

德育主任崗位職責

一、協助校長全面貫徹黨的教育方針，制定學校德育工作計劃，提出學期和學年德育工作目標，指導和檢查德育工作計劃執行的 情況。

二、指導學年組長和班主任的工作。

三、做好德育常規管理工作，加強對學生的養成性教育，培養學 生具有良好的行為習慣，確保學校有良好的教育教學環境。

四、以活動為載體，抓住時機做好學生的思想政治工作，提高學 生的政治思想素質、道德素質、個性心理素質。

五、做好全校學生出席記錄，掌握后進生情況，做好其思想工作，防止學生的曠課和輟學。

六、建立健全學生的評價標準，做好學生的評價和評優、評先工 作。

七、做好期末德育工作總結。

八、搞好班主任工作經驗交流，協助校長制定班主任評價標準。

科研室主任職責

一、負責全校教科研工作，制定學校教科研工作計劃，提出教科 研方向、重點課題及近期和遠期教科研規劃。

二、組織專兼職人員開展長、短期和專題研究工作，組織、協調 跨學科、跨行業課題的研究工作。

三、了解和掌握全校教科研計劃的執行情況，及時發現和解決教

四、組織各種綜合性或專題性調查研究，收集和整理資料，為領 導決策提供依據。

五、負責學校刊物、論文、著作的編輯、出版工作。組織課題成 果驗收、技術鑒定等有關材料的收集、審查、整理、歸檔及按有 關規定統計、登記上報和申報受獎項目。

六、負責制定學校教科研經費計劃和使用方案。

七、組織經驗交流和全校性學術交流及表獎工作，協助校領導做 好校際學術交流、協作工作。

八、負責科研成果的統計和管理，并做好科技成果向校科研檔案 室的移交工作。

九、完成校領導交辦的其他有關工作。

總務主任崗位職責

一、協助校長管理學校的總務工作，負責教學用品的采購、管理 和供應。

二、管理校產，對學校基本建設和校舍、桌椅等進行登記、管理、添置、維修，督促師生執行校產的使用和保管制度。

三、管理財務，做好學生學雜費的收繳工作。嚴格執行財務制度，合理使用各項經費，定期審核、公布帳目。

四、搞好教師的生活福利，管好食堂、浴池、托兒所等公共福利 事業。

五、搞好學校的綠化、美化和環境衛生工作，改善教學條件和學習環境。

六、對廣大師生進行勤儉節約、愛護公物的教育。

七、健全總務管理的規章制度。加強對后勤人員的思想、業務培 訓，樹立為教學服務的意識，提高服務水平。

八、抓好傳達室工作，做好學校的安全保衛工作。

中學團委書記崗位職責

一、按照上級要求，結合實際制度制定團委工作計劃。

二、緊緊圍繞黨的中心工作，密切配合學校的教育教學工作任務，根據學生在不同階段的思想特點，有針對地、堅持經常地對廣大 學生進行黨的基本路線教育、愛國主義教育、理想前途教育、革 命傳統教育、民主法制教育、艱苦奮斗教育、社會公德教育和團 員意識教育。

三、根據學校的培養目標，本著分層次、有重點、講實效、求深 化的原則，突出重點，深化和完善中學生社會實踐（教育）活動。

四、廣泛開展中學生志愿者服務活動，培養學生助人為樂精神，在社會上樹立中學生文明形象。

五、做好團的基礎建設，做好團員隊伍的教育工作，提高團員素 質，建立健全團的各項制度，增強團組織的凝聚力和吸引力。

六、加強對學生會的領導，指導幫助學生會加強自身建設，不斷 提高學生會組織自我教育、自我管理和自我服務能力。

七、做好團組織的銜接工作，幫助和指導少先隊組織推薦優秀少 先隊員作為團的發展對象，切實加強和改善對中學少先隊的領導。

八、積極探索中學團的改革，加強中學團的工作研究，及時總結 經驗，培養樹立典型。