第一篇：金山中學(xué)2013年教學(xué)工作總結(jié)

金山中學(xué)2013年教學(xué)工作總結(jié)

本年度我校教學(xué)工作始終以黨的“十八大”會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè);加快教育信息化研究步伐，促進(jìn)教育新跨越;進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展。以學(xué)校年度工作計(jì)劃為綱要，以有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為，使學(xué)校逐步克服生源弱勢(shì)，擺脫辦學(xué)困境，努力提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將今年的工作做一回顧總結(jié)。

一、強(qiáng)化訓(xùn)練教師教學(xué)技能，努力提高教師總體素質(zhì)

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。歷年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué)，開(kāi)展了系列課堂教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期，我校僅僅抓住全員賽課活動(dòng)這一良好契機(jī)，我們開(kāi)展了教學(xué)技能大練兵活動(dòng)，春季、秋季共開(kāi)展賽課活動(dòng)70多堂，參加賽課的老師已經(jīng)達(dá)到了在校教師的80%。且今年我校共派出4人代表片區(qū)參加全縣決賽。

在深入開(kāi)展全員賽課的同時(shí)，在校內(nèi)，我校狠抓畢業(yè)班教學(xué)研討，開(kāi)展了推門聽(tīng)課活動(dòng)，逼著一批年輕教師迅速走向了成熟。陳菁華老師，蘇恩來(lái)老師 楊堯老師都是第一次走上畢業(yè)班講臺(tái)的年輕人，通過(guò)有相關(guān)人員的有效指導(dǎo)和本人的努力，終于不負(fù)眾望，所在班級(jí)在今年中考都取得了輝煌成績(jī)。新教師劉明月，臨危受命，擔(dān)起高三畢業(yè)年級(jí)的地理教學(xué)工作，克服了大量困難，終于圓滿完成了學(xué)校交付的任務(wù)。這一系列的成功，充分體現(xiàn)了我校教學(xué)管理決策的正確性，也彰顯了我校教師的教學(xué)實(shí)力。

通過(guò)賽課活動(dòng)的開(kāi)展，絕大部分老師的課堂教學(xué)水平得到了有效的提高。使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)明顯好轉(zhuǎn)，從而也使學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有望攀升。在大力開(kāi)展全員賽課的同時(shí)，學(xué)校還多分別于今年暑假、今年九月和十一月分別派出多人外出學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。

二加大教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，規(guī)范使用管理教學(xué)設(shè)施

為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，我們完善了各個(gè)功能教室的規(guī)范管理，實(shí)驗(yàn)室實(shí)行了數(shù)字化管理，音樂(lè)室增加了鋼琴八臺(tái)，學(xué)校裝備了電子白板16套，多功能多媒體教室一間。圖書(shū)室正在初步規(guī)范，學(xué)校的微機(jī)室得到進(jìn)一步升級(jí)。學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施也在進(jìn)一步完善之中。為學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)提供了平臺(tái)。為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

第一，抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵。我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教務(wù)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

第二，抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用隨堂聽(tīng)課制度和集體聽(tīng)課制度，及學(xué)情調(diào)查的形式掌握每位教師的上課情況。促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)

變，盡可能地把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

第三，抓作業(yè)批改。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。本學(xué)期對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付，作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)給學(xué)生改正。

第四，抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們反復(fù)召開(kāi)學(xué)習(xí)委員會(huì)議，和相關(guān)學(xué)科的科任教師會(huì)議，進(jìn)行研究，找出對(duì)策。以多種方式加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。第五，抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)有利于全體學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。目前我校教師寫(xiě)課后反思已基本形成習(xí)慣

學(xué)校對(duì)教師的備、講、批、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)都作出了具體要求，提倡教師寫(xiě)好教學(xué)反思，在讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。為了強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)在教學(xué)環(huán)節(jié)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，幾次召開(kāi)專門會(huì)議，校長(zhǎng)親自指出其危害，責(zé)令相關(guān)人員限期整改，并采取措施補(bǔ)救可能已經(jīng)產(chǎn)生的不良效果，由教務(wù)處督查。

四、開(kāi)展“青藍(lán)工程”，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體發(fā)展

扎實(shí)開(kāi)展了師徒“結(jié)隊(duì)子”活動(dòng)，學(xué)期初為青年教師教師分別指定了師傅，一學(xué)期來(lái)師徒間聽(tīng)課活動(dòng)正常，徒弟謙虛好學(xué)，師傅耐心輔導(dǎo)，優(yōu)秀教案的編寫(xiě)、課后反思都落到了實(shí)處，出色完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)任務(wù)。教務(wù)處還召開(kāi)了幾次全體教師關(guān)于“小組建設(shè)”、“小組合作學(xué)習(xí)”交流會(huì)，通過(guò)相互交流學(xué)習(xí)，使得新教師在提高駕馭課堂教學(xué)的能力上有了很大提高。

五、重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，加強(qiáng)了“命題研究、閱卷評(píng)分、考務(wù)管理、質(zhì)量分析”等工作的研究與管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在配合旗教研室做好七、八年級(jí)學(xué)生質(zhì)量抽測(cè)工作的同時(shí)，還認(rèn)真組織好了校級(jí)質(zhì)量測(cè)萍等各項(xiàng)相關(guān)工作。

六、重視和加強(qiáng)了兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作，年初，在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步明確了本年度兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)的奮斗目標(biāo)，修定了中考高考、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法，及時(shí)分別召開(kāi)了初

三、高三年級(jí)任課教師會(huì)議，組織動(dòng)員畢業(yè)年級(jí)教師做好畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作安排，爭(zhēng)取在今年的中考和高考中取得更好的成績(jī)。

盡管今年畢業(yè)年級(jí)在關(guān)鍵時(shí)刻因人員調(diào)動(dòng)，不得不臨陣換將。但由于學(xué)校正確決策，管控有力，高中教學(xué)質(zhì)量也有了提升，今年的高考也有了新的突破，扭轉(zhuǎn)了不利局面。我校初中畢業(yè)年級(jí)還是取得了上省重點(diǎn)高中43人的好成績(jī)，位居片區(qū)內(nèi)第一，在同類學(xué)校中積分位居前列。

七、開(kāi)展二課活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展

本年度繼續(xù)開(kāi)展了以音、體、美和文化課興趣小組為主要內(nèi)容的二課活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范了二課活動(dòng)的管理，使每一次的活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)，并作好記錄，器材的借還手續(xù)做到了規(guī)范，學(xué)期末各個(gè)小組都對(duì)參與本組活動(dòng)的學(xué)生做了總結(jié)性評(píng)價(jià)，并進(jìn)行了成果展示活動(dòng)。

八、做好了學(xué)生學(xué)籍、普教報(bào)表及上級(jí)主管部門和學(xué)校下達(dá)的其它工作

第二篇：汕頭市金山中學(xué)2001—2002學(xué)工作總結(jié)

汕頭市金山中學(xué)2001—2002學(xué)工作總結(jié)

（執(zhí)筆：陳少云）

2001—2002學(xué)，金山中學(xué)取得了輝煌的成績(jī)，在教師隊(duì)伍建設(shè)，高考備考、常規(guī)教學(xué)、特色教育、硬件建設(shè)等各方面都取得了明顯的進(jìn)步，金中的事業(yè)，在全體金中人的辛勤耕耘之下，又向前邁進(jìn)了一步。

金中的辦學(xué)成績(jī)得到了社會(huì)各界的認(rèn)可和贊譽(yù)。去年10月25日、11月7日，教育部長(zhǎng)陳至立、國(guó)務(wù)院副總理李嵐清先后來(lái)我校視察，對(duì)金中的辦學(xué)成績(jī)給予了充分的肯定，并勉勵(lì)金中人再接再厲，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取更輝煌的成績(jī)。

一、順應(yīng)素質(zhì)教育潮流，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

素質(zhì)教育是我國(guó)教育改革的大潮流、大趨勢(shì)，課程改革作為落實(shí)和推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)舉措，也在如火如荼地開(kāi)展，面對(duì)新的形勢(shì)，教師們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，以更好地適應(yīng)改革的需要，時(shí)代的需要。本，我們主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。

1．狠抓學(xué)習(xí)，提高教師的師德修養(yǎng)。我校充分利用周一例會(huì)、黨員民主生活會(huì)、教科組會(huì)等形式加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，理解和領(lǐng)會(huì)江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，并落實(shí)到自己的教育教學(xué)行動(dòng)中。繼續(xù)組織學(xué)習(xí)中共中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”精神，開(kāi)展“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”活動(dòng)，提高教師們的職業(yè)道德水平，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則，率先示范，為人師表。同時(shí)，我校還結(jié)合“法制治校”試點(diǎn)單位的實(shí)際，加強(qiáng)教師們的法制意識(shí)，提高法制素質(zhì)，做到依法治校、依法治教。

2．更新觀念，適應(yīng)課程改革的需要。隨著課程改革的不斷深入開(kāi)展，素質(zhì)教育的觀念也越來(lái)越深入人心，教育觀念的更新，教師素質(zhì)的提高也就顯得更加迫切。我校結(jié)合研究性學(xué)習(xí)、研究性閱讀，拓展性課程等素質(zhì)教育模式，通過(guò)每年一屆的教育研究活動(dòng)周、陶行知教育思想研討會(huì)等多種形式，讓教師們?cè)诰唧w的教育教學(xué)研究活動(dòng)中，摒棄舊的教育觀念，樹(shù)立新的適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教育觀念，使更新觀念成為教師們的一種自覺(jué)行為。學(xué)校還大力支持廣大教師積極參加各種講座和輔導(dǎo)，不斷更新觀念，第七屆創(chuàng)造節(jié)期間，我校邀請(qǐng)中陶會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)韓邦彥同志蒞校參觀指導(dǎo)，并組織全校教職工聆聽(tīng)了他的長(zhǎng)篇陶研學(xué)術(shù)報(bào)告，今年6月份，我校舉辦了“研究性學(xué)習(xí)與陶行知教育思想研討會(huì)”，請(qǐng)來(lái)了汕頭市陶研會(huì)長(zhǎng)陳仲豪同志，近百位老師聆聽(tīng)了他的長(zhǎng)篇講話；今年教師節(jié)前夕，我校組織一批老師參加了市教育局組織的“教育學(xué)術(shù)系列講座”，聆聽(tīng)了華南師大郭思樂(lè)教授、廣州大學(xué)鄧云洲副教授以及黃暉陽(yáng)局長(zhǎng)所作的專題學(xué)術(shù)報(bào)告。通過(guò)參加這些活動(dòng)，教師們接觸到了最新的教育理念，提高了自己的教育理論水平。同時(shí)，我校還組織各學(xué)科青年教師參加省市各級(jí)教育行政部門舉辦的專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，提高他們對(duì)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展課程改革的理解和認(rèn)識(shí)，從而更好地把素質(zhì)教育落實(shí)到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。

3．加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，力促青年教師早日成才。我校多年來(lái)都把青年教師的培養(yǎng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，通過(guò)各種方式促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。在青年教師任用上，既壓擔(dān)子，又引路子。首先我們信任青年教師，讓他們挑重?fù)?dān)，同時(shí)又在工作中給予支持和幫助。如2001—2002學(xué)，三個(gè)年級(jí)各學(xué)科的備課組長(zhǎng)，絕大部分由青年教師擔(dān)任，甚至高三年級(jí)的備課組長(zhǎng)，也有幾位是年輕教師。事實(shí)證明，給青年教師以足夠的信任，并落實(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給予指導(dǎo)，青年教師一樣能夠挑起重?fù)?dān)，出色完成教育教學(xué)任務(wù)。隨著我校的擴(kuò)招，新分配到我校工作的應(yīng)屆師范大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，如何讓他們盡快適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)工作，盡早站穩(wěn)講臺(tái)，是我校近年來(lái)非常重視的一項(xiàng)工作。本，共有14位新教師，我們組織了“新教師上崗培訓(xùn)月”活動(dòng)，從職業(yè)素質(zhì)、教學(xué)工作、班主任工作和教育科研等方面對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，受到了新教師們的普遍歡迎。同時(shí)學(xué)校還為每位新教師安排一位導(dǎo)師，由導(dǎo)師對(duì)他們進(jìn)行全方位的傳、幫、帶，使他們能盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。

二、挖掘潛力，落實(shí)措施，確保金中常規(guī)教學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)

常規(guī)教學(xué)是每一所以升學(xué)預(yù)備教育為主要任務(wù)的重點(diǎn)中學(xué)的生命線，我校的常規(guī)教學(xué)歷來(lái)有口皆碑。近年來(lái)高考成績(jī)節(jié)節(jié)攀升，如何確保我校常規(guī)教學(xué)的這種良好的勢(shì)頭，關(guān)鍵在于挖掘潛力、落實(shí)措施。

1．常抓常新，精細(xì)備考。2002年高考，我校又取得了輝煌的成績(jī)：800分以上學(xué)生人數(shù)、700分以上學(xué)生人數(shù)、單科尖子學(xué)生人數(shù)、重點(diǎn)線、本科線、省?？凭€入圍率等均創(chuàng)歷史新高。回顧這一年的高考備考，我們主要是抓好了如下幾個(gè)方面的工作：首先是充分發(fā)揚(yáng)金中教師隊(duì)伍的優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。年輕教師勇挑重?fù)?dān)、虛心學(xué)習(xí)，老教師們悉心指導(dǎo)、無(wú)私奉獻(xiàn)，使高三各備課組形成一種積極進(jìn)取的良好氛圍，大家同心協(xié)力，發(fā)揮自己的聰明才智，盡最大的努力搞好備考工作。其次是重視備考策略與備考方法的研討。高考的備考工作涉及方方面面，只有吃透考試大綱，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，才能在高考中立于不敗之地。過(guò)去一年的備考工作，我們抓住了精細(xì)培養(yǎng)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在尖子層學(xué)生中開(kāi)展補(bǔ)弱科輔導(dǎo)，在臨界學(xué)生中開(kāi)展瘸腿科目輔導(dǎo)，在后進(jìn)學(xué)生中開(kāi)展補(bǔ)差輔導(dǎo)，使全體學(xué)生都能得到相應(yīng)的精細(xì)培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了分層次教學(xué)的好處和優(yōu)勢(shì)。再次，我們要求科任老師精心研究，務(wù)必把從兄弟學(xué)校、信息網(wǎng)上得到的高考信息題目化，變無(wú)形的信息為有形的學(xué)生備考訓(xùn)練手段，提高了備考的時(shí)效性。另外，管理工作是高考備考的保證，我們繼續(xù)強(qiáng)化近兩年來(lái)行之有效的“變無(wú)形為有形”的管理模式，并大力加強(qiáng)和落實(shí)學(xué)生備考狀態(tài)調(diào)節(jié)、整體氛圍調(diào)控、學(xué)生備考心理調(diào)整、學(xué)生應(yīng)試技巧訓(xùn)練等“無(wú)形”管理，通過(guò)班主任、科任教師、校領(lǐng)導(dǎo)等渠道貫徹實(shí)施，起到了意想不到的效果，保證學(xué)生們有良好的競(jìng)技狀態(tài)參加備考并取得好的成績(jī)。

2．夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)。高

一、高二年級(jí)的教學(xué)工作不像高考備考那樣立竿見(jiàn)影，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上經(jīng)常會(huì)有“高一懵、高二松、高三沖”的想法。針對(duì)這種情況，我們采取了高中三年統(tǒng)籌安排，學(xué)習(xí)重心下移的策略，針對(duì)金中學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)把高中知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)下放到高一高二的教學(xué)中，先讓學(xué)生把高中的重要知識(shí)進(jìn)行消化，及早完成高中階段各學(xué)科的知識(shí)建構(gòu)。從實(shí)際情況看，“重點(diǎn)下移”是一種可取的做法，避免了學(xué)生在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中的先松后緊的現(xiàn)象，同時(shí)也能給高一高二的科任教師更大的壓力和更多的責(zé)任。

課堂教學(xué)始終是教學(xué)工作的主陣地，我們對(duì)課堂教學(xué)的管理常抓不懈，通過(guò)教研組、備課組活動(dòng)，把各學(xué)科要求落實(shí)到人頭；教務(wù)處則通過(guò)作業(yè)布置、批改情況檢查，晚自修下班輔導(dǎo)檢查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等形式和渠道，監(jiān)控每位科任教師的課堂教學(xué)情況和教學(xué)效果。同時(shí)還在高

一、高二開(kāi)設(shè)尖子培優(yōu)班和后進(jìn)生補(bǔ)差班，充分關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，發(fā)揮分層次教學(xué)的功能。

隨著課程改革的逐漸深入，研究性學(xué)習(xí)、研究性閱讀、拓展性課程等新型的學(xué)習(xí)模式在我校已全面鋪開(kāi)，經(jīng)過(guò)一年多的探索和實(shí)踐，這種以學(xué)生為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)模式已深入人心，引起了師生們觀念上的轉(zhuǎn)變，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。從學(xué)生們參與研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)過(guò)程和完成研究性學(xué)習(xí)的成果看，學(xué)生們還是非常樂(lè)意接受這種新的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生們也在學(xué)習(xí)中得到了更全面的鍛煉，培養(yǎng)了不同層次的能力。當(dāng)然，作為一種全新的學(xué)習(xí)模式，對(duì)研究性學(xué)習(xí)的管理、評(píng)價(jià)以及教師的教學(xué)指導(dǎo)能力都提出了更高的要求，這也是我校今后開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)要繼續(xù)研究和探討的問(wèn)題。

3．因材施教，開(kāi)展卓有成效的“專能教育”。金中匯聚了大潮汕地區(qū)眾多的初中畢業(yè)生中的佼佼者，如何挖掘這批學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，最大限度地發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，一直是我們探索的課題之一。幾年前，我校就提出了“專能教育”的特色教育理念，如今，“專能教育”模式已逐漸形成規(guī)模，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)等學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)班都取得了優(yōu)異的成績(jī)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2001—2002學(xué)，競(jìng)賽班學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)14人次，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)87人次，獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)61人次。美術(shù)班、書(shū)法班、科技小發(fā)明活動(dòng)班、舞蹈隊(duì)等活動(dòng)多姿多彩，培養(yǎng)學(xué)生某種專門才能，學(xué)生素質(zhì)全面得到提高?！皩Ｄ芙逃睘樘亻L(zhǎng)生的成長(zhǎng)提供了一個(gè)廣闊的天地。

三、繼續(xù)推行特色教育，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全人格培養(yǎng)。以“創(chuàng)造教育·生存教育·專能教育·情感教育”為主要內(nèi)容的金中特色教育體系，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，內(nèi)容和形式都逐漸趨于完善，得到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的認(rèn)同，取得了初步的成效。

創(chuàng)造教育——“創(chuàng)造教育”是我校教育特色體系中的重要方面，其目的是充分發(fā)揮金中學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)金中學(xué)生高層次的創(chuàng)造個(gè)性，從而建設(shè)金中高品位的學(xué)風(fēng)，作為重頭戲的一年一度的創(chuàng)造節(jié)，今年已是第七屆，她歷經(jīng)六屆創(chuàng)造高潮的洗禮已茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，今年更加體現(xiàn)了一種積淀的韻味及新生的魅力，在學(xué)校黨總支、校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們沿著前六屆創(chuàng)造節(jié)的足跡，緊緊圍繞“新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)、新輝煌、新金中”的主題，利用各種宣傳工具，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生積極投身到“創(chuàng)造”大潮中來(lái)；而學(xué)生會(huì)作為學(xué)生領(lǐng)袖團(tuán)體，盡可能地為每一位學(xué)生展現(xiàn)其無(wú)限創(chuàng)造力提供了充足的空間，把創(chuàng)造節(jié)辦得熱火朝天。在此過(guò)程中，小至一個(gè)呼喚，大至眾人歡呼，“不管精不精彩，我都為你喝采”，體現(xiàn)了我們金中學(xué)生不僅有著高考競(jìng)技場(chǎng)上的能力，更是未來(lái)紛繁多彩的生活里的前鋒，是新世紀(jì)的弄潮兒。

生存教育——在第七屆創(chuàng)造節(jié)期間，以“生存教育”為主題的“學(xué)會(huì)生存”生存能力挑戰(zhàn)賽，不僅吸收了第一屆挑戰(zhàn)賽的精髓，更在此基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的創(chuàng)新，展示了金中獨(dú)具一格的特色，博得校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的頻頻掌聲，還贏得社會(huì)各界及外校師生的一致好評(píng)。該活動(dòng)既增加同學(xué)們的生活知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們的生活自理、為人處世和自我監(jiān)控能力。

情感教育——“情感教育”作為我校特色教育體系的另一重要組成部分，同樣具有其獨(dú)特而重要的作用。配合學(xué)?！扒楦薪逃钡纳钊腴_(kāi)展，在第七屆創(chuàng)造節(jié)期間，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦的以“親情·友情·愛(ài)情”為主題的“My Heart Will Go On”情感教育英文演講比賽是本屆創(chuàng)造節(jié)的又一亮點(diǎn)。情感教育的一次一次主題活動(dòng)，既增進(jìn)了學(xué)生與父母的交流，又引導(dǎo)同學(xué)們思考和關(guān)注一些平時(shí)容易被忽視的情感的角落，從而培養(yǎng)和塑造學(xué)生健全的人格。其可謂是為走出金中、走向社會(huì)的莘莘學(xué)子行囊中增添了一張精致的“情感綠卡”。

心理教育作為一種常規(guī)教育的輔助手段，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中日益顯示出其重要性。我校的心理教育以心理輔導(dǎo)站為載體，采用專職心理輔導(dǎo)教師開(kāi)展常規(guī)心理輔導(dǎo)，邀請(qǐng)富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)、主任及老師開(kāi)設(shè)講座、開(kāi)展咨詢等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)以及學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧、考試心態(tài)等方面的指導(dǎo)，受到學(xué)生們的普遍歡迎。本學(xué)，共有20多位老師被邀請(qǐng)參與各種心理輔導(dǎo)活動(dòng)，共接待學(xué)生來(lái)訪300人次。

四、加強(qiáng)學(xué)生管理，建設(shè)良好的校風(fēng)

我校是一所學(xué)生全員內(nèi)宿學(xué)校，學(xué)生一天的24小時(shí)均在學(xué)校度過(guò)，學(xué)生的管理顯得尤為重要，它不僅關(guān)系到學(xué)生自身的學(xué)習(xí)，而且對(duì)良好校風(fēng)的形成也起著不可忽視的作用。特別是面對(duì)2000多名思想活躍、個(gè)性各異的青年學(xué)生，如何使他們聽(tīng)從管理、配合管理、理解管理，是目前像金中這樣的重點(diǎn)中學(xué)所面臨的重要研究課題。我校的學(xué)生管理工作，以提倡學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)為主要原則，通過(guò)政教處、班主任這條線，以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的十大學(xué)生社團(tuán)為主要渠道，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行有效的管理。

1．加強(qiáng)思想教育，促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的全面提高。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的思想政治素質(zhì)是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然要求，也是我校推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。政教處充分利用各種有效途徑，結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)際，開(kāi)展一系列以愛(ài)國(guó)愛(ài)校和集體主義為主題的活動(dòng)，取得了顯著成效。學(xué)生廣播站每天播送當(dāng)天國(guó)內(nèi)國(guó)際重大新聞，及時(shí)為學(xué)生們提供各種時(shí)事政治材料；學(xué)生會(huì)則組織了以“輝煌金山”為主題的班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)了全校師生的愛(ài)校熱情；學(xué)生新聞社定期出版《記者之聲》，發(fā)揮其輿論導(dǎo)向作用，營(yíng)造出一種愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的良好氛圍。同時(shí)，還．．．．把思想教育活動(dòng)引進(jìn)課堂，以主題班會(huì)為陣地，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想政治觀念，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

2．嚴(yán)格管理，培養(yǎng)良好的校風(fēng)。政教處通過(guò)班會(huì)課等形式，有計(jì)劃地組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生德育大綱》、《金山中學(xué)學(xué)生量化管理規(guī)定》等規(guī)章制度，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、修養(yǎng)及習(xí)慣，推行學(xué)生自我管理，促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己。同時(shí)還在學(xué)生中積極倡導(dǎo)禮儀教育，要求學(xué)生做到對(duì)人誠(chéng)懇熱情，彬彬有禮，并做到儀表端莊，樸素大方，保持和發(fā)揚(yáng)金中學(xué)生長(zhǎng)期形成的健康、樸素、積極、向上的優(yōu)良校風(fēng)。

五、努力拓展教科研新領(lǐng)域，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，提升辦學(xué)層次和品位 我校教育科研工作經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力，已經(jīng)打開(kāi)了局面，從不同渠道延伸到了學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)方面，起到了不可替代的作用，推動(dòng)著學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展。

1．發(fā)揮教育科研工作的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造一種濃厚的科研學(xué)術(shù)氣氛。2002年4月8日，教科室負(fù)責(zé)接待了中陶會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一行，請(qǐng)中陶會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)韓邦彥為全體教職工做報(bào)告，并把他的講話稿整理刊登于《廣東金中》總第十六期；2002年6月25日，教科室組織了金山中學(xué)“研究性學(xué)習(xí)與陶行知教育思想”研討會(huì)，對(duì)我校開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)陶行知教育思想在研究性學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)意義進(jìn)行探討，請(qǐng)汕頭市陶研會(huì)長(zhǎng)陳仲豪為與會(huì)的嘉賓、本校教師及學(xué)生代表做了如何開(kāi)展師陶學(xué)陶科研活動(dòng)的長(zhǎng)篇講話。本學(xué)，教科室還以校刊《廣東金中》為園地，鼓勵(lì)全體教師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，特別是對(duì)年青教師加以扶持。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2001年9月至2002年9月，我校教職工在全國(guó)各類刊物發(fā)表論文、課件設(shè)計(jì)等33篇，獲獎(jiǎng)15人次。

2．關(guān)注教改動(dòng)向，展示我校教育研究的新成果。2001年12月，教科室協(xié)同教務(wù)處，成功組織了我校第三屆“教育研究開(kāi)放周”，展示了我校貫徹素質(zhì)教育思想，落實(shí)課程改革，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的做法和初步成果?；顒?dòng)分五個(gè)部分：拓展性知識(shí)課、研究性閱讀課，研究性學(xué)習(xí)黑板報(bào)、黃暉陽(yáng)情感教育系列活動(dòng)。有23位老師開(kāi)了4種課型共23個(gè)課例，參加活動(dòng)的嘉賓共1400多人次。3．做好課題研究管理，協(xié)助課題研究順利開(kāi)展。本，我校共有國(guó)家、省、市課題12個(gè)，其中的很多課題時(shí)間跨度大、涉及面廣、參與人員多，教科室充分發(fā)揮政策的職能，對(duì)各個(gè)課題組進(jìn)行監(jiān)控管理，做好協(xié)調(diào)輔助工作，確保各個(gè)課題研究能順利開(kāi)展，取得成果。金中上一任校長(zhǎng)黃暉陽(yáng)主持的情感教育課題研究，經(jīng)過(guò)兩年多的工作，已經(jīng)取得初步成果，黃校長(zhǎng)的情感教育專著《情感家園》、學(xué)生情感教育詩(shī)文集《情感浪花》都已經(jīng)印刷出版，引起了社會(huì)各界特別是教育工作者以及在校學(xué)生和廣泛關(guān)注，情感教育之花正在潮汕大地綻放。

六、滿足要求擴(kuò)招需要，抓緊硬件建設(shè)

金中的校園布局、校園環(huán)境經(jīng)過(guò)一個(gè)五年規(guī)劃的建設(shè)，已經(jīng)基本達(dá)到了科學(xué)化、藝術(shù)化、園林化、情感化的要求，教育教學(xué)設(shè)施也日趨完善，但隨著近兩年的大規(guī)模擴(kuò)招，金中在校學(xué)生人數(shù)已超過(guò)2000人，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、學(xué)生餐廳的座位數(shù)量等已明顯不足，面對(duì)擴(kuò)招所帶來(lái)的一系列問(wèn)題，總務(wù)部門多方努力，及時(shí)地緩解了學(xué)生人數(shù)增加與硬件設(shè)施不足的矛盾，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

2002年6月，公寓式教師工作房破土動(dòng)工，預(yù)計(jì)總建筑面積5800平方米，計(jì)劃投資550萬(wàn)元，由1955屆旅泰校友陳紹唐先生捐資及學(xué)校自籌部分資金興建，計(jì)劃于2003年5月竣工交付使用。教師公寓的建成，將大大緩解金中校內(nèi)教師工作房緊張的情況。

今年上半年，為解決學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)地不足的問(wèn)題，學(xué)校在一二九樓前空地，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)附近三角地帶新建4個(gè)籃球場(chǎng)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看臺(tái)后新建兩塊羽毛球訓(xùn)練場(chǎng)；由市教育局撥款改建的80樓前的兩塊塑膠籃球場(chǎng)地已竣工交付使用。這一系列運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的新建、改建，為學(xué)生們提供了較充裕的體育活動(dòng)場(chǎng)地。

本學(xué)金中千兆校園網(wǎng)順利開(kāi)通，高檔次圖音電教室的建成、新教學(xué)樓廣播電視設(shè)備的安裝，使我校電化教學(xué)設(shè)施更加完善，為師生們的教學(xué)提供了方便，也提高了我校開(kāi)展現(xiàn)代化教育教學(xué)的層次和水平。

過(guò)去的一年，金中取得了令世人矚目的成績(jī)。但在慶賀之余，我們更要有危機(jī)感，緊迫感，要清醒地看到自己的不足；特別是面對(duì)一千所示范性高中評(píng)選，我們還有很大的差距，我們還有很長(zhǎng)的路要走。

辦公室 教科室 2002年10月

第三篇：金山中學(xué)四師一滿意工作總結(jié)

金山中學(xué)“四師一滿意”階段性工作總結(jié)

暨第四階段工作安排

自“四師一滿意“活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署，高度重視，認(rèn)真安排，周密謀劃，積極引導(dǎo)全校教職工立足本職工作，以樹(shù)立良好師德師風(fēng)、提高教師從教能力、辦人民滿意教育為目標(biāo)，以開(kāi)展“四師一滿意”主題教育為契機(jī)，緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心”的辦學(xué)理念，多措并舉，狠抓落實(shí)?，F(xiàn)將具體做法和取得的成果進(jìn)行總結(jié)并按照上級(jí)的布置合理安排第四階段工作：

一、主要做法及取得成效

1、做好宣傳工作，設(shè)置多種訴求渠道，廣泛征集意見(jiàn)。

我校采用多種方式，大力宣傳，制作“四師一滿意”條幅兩條，“四師一滿意”專題板報(bào)兩期。印發(fā)傳單、致家長(zhǎng)的一封信、征求意見(jiàn)表等2000余份。

為全面了解我校教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，把群眾最關(guān)心、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題和影響學(xué)校發(fā)展的不正之風(fēng)找準(zhǔn)、找全、找實(shí)，我校公開(kāi)設(shè)置了意見(jiàn)箱、投訴電話、校長(zhǎng)信箱，并在社會(huì)上公布，以方便與廣大群眾溝通聯(lián)系。

2、開(kāi)展查擺活動(dòng)，多形式提升教育教學(xué)水平，全面加強(qiáng)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)。（1）開(kāi)展了“三查”活動(dòng)。即開(kāi)展了自查、互查、他查活動(dòng)，取得了顯著效果。每個(gè)教師都對(duì)照五大方面的問(wèn)題及相關(guān)規(guī)定，查找了自身存在的問(wèn)題，手寫(xiě)了約1500子字的自查報(bào)告。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)（含畢業(yè)生家長(zhǎng)）、社會(huì)各界代表及教育行風(fēng)監(jiān)督員等不同層次的座談會(huì)，以及發(fā)放意見(jiàn)征求表、設(shè)立意見(jiàn)箱、開(kāi)通校園通、QQ群等多種方式廣泛征集社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和教職工的意見(jiàn)和建議，全面了解教師師德師能和教育行風(fēng)等方面的問(wèn)題和意見(jiàn)。在查擺過(guò)程中認(rèn)真地進(jìn)行了記錄。

（2）開(kāi)展了“五評(píng)價(jià)”活動(dòng)。學(xué)校 “四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)教職工個(gè)體的師德師風(fēng)情況，開(kāi)展了五方面的評(píng)價(jià)：即教職工自我評(píng)價(jià)，教職工與教職工互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)與教職工互評(píng)，學(xué)生評(píng)價(jià)教師，畢業(yè)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師、學(xué)校，做到了評(píng)價(jià)全面、準(zhǔn)確、真實(shí)。（3）開(kāi)展了“三必談”活動(dòng)。針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)和教職工之間、教職工和教職工之間進(jìn)行了談心、溝通，真誠(chéng)征求和聽(tīng)取了意見(jiàn)，認(rèn)真開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，達(dá)到了交流思想、增進(jìn)了團(tuán)結(jié)、找準(zhǔn)了問(wèn)題、形成了共識(shí)。

4、針對(duì)“三查” “五評(píng)價(jià)” “三必談”活動(dòng)和活動(dòng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，全面進(jìn)行了梳理反饋和剖析活動(dòng)，學(xué)校 “四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組分別對(duì)本校教職工征求到的意見(jiàn)分別進(jìn)行了原汁原味的匯總、梳理和歸納，結(jié)果交學(xué)?！八膸熞粷M意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，然后由領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別進(jìn)行了反饋。小組成員的意見(jiàn)由組長(zhǎng)反饋，組長(zhǎng)的意見(jiàn)由領(lǐng)導(dǎo)小組集體反饋。深入剖析問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工分別對(duì)反饋的問(wèn)題進(jìn)行了深刻剖析，查找問(wèn)題產(chǎn)生的根源。既自剖原因，也互相剖析，做到了查找根源要深，原因分析要透，并形成了書(shū)面材料。教職工的材料由領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別進(jìn)行了把關(guān)。小組成員的材料由組長(zhǎng)把關(guān)，組長(zhǎng)的材料由領(lǐng)導(dǎo)小組集體把關(guān)。相關(guān)材料已經(jīng)存檔備查。

5、召開(kāi)了三會(huì)，開(kāi)展“五個(gè)一”示范課評(píng)選活動(dòng)。

召開(kāi)了三個(gè)會(huì)議。通過(guò)班子民主生活會(huì)、教職工民主評(píng)議會(huì)、教研組（年級(jí)組、學(xué)科組、科室、部門）剖析會(huì)，分別對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工的剖析情況進(jìn)行了評(píng)議。開(kāi)展了“五個(gè)一”示范課評(píng)選活動(dòng)。按照要求，每個(gè)教師都圓滿完成了示范課做到“五個(gè)一”：寫(xiě)了一份具有個(gè)性化和創(chuàng)造性的示范教案；制作了一個(gè)較高水平的課件；上了一節(jié)充分體現(xiàn)有效教學(xué)的示范課；寫(xiě)了一份示范性的聽(tīng)評(píng)課記錄；寫(xiě)了一份示范性的教學(xué)反思。學(xué)校的整體教育教學(xué)環(huán)境得到了改善，教學(xué)質(zhì)量得到了提高，今年中考取得的優(yōu)異成績(jī)就是最有力的證明。

6、我校開(kāi)展了“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家，真情愛(ài)萬(wàn)生”活動(dòng)。我校堅(jiān)持開(kāi)展“萬(wàn)事進(jìn)萬(wàn)家

真情幫萬(wàn)生”主題教育，班主任采取多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通（家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校、電話溝通）。使家長(zhǎng)了解到學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，也使班主任更加準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的家庭狀況，真正的形成了家庭與學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，教育教學(xué)效果明顯改觀。學(xué)校實(shí)行學(xué)困生包保制，每位教師都包保幾名學(xué)困生，在課余時(shí)間無(wú)償?shù)剌o導(dǎo)學(xué)生。已開(kāi)展家訪近200人次，幫扶貧困生、學(xué)困生、單親和留守學(xué)生人數(shù)達(dá)50余人，捐款累計(jì)約1000余元。效果非常顯著，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高，獲得了學(xué)生家長(zhǎng)和群眾的認(rèn)可和一致的好評(píng)。

7、邊查邊改，成效初顯

為進(jìn)一步深入開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議，積極主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，努力做到“讓人民滿意”，我校于7月份分別對(duì)征求來(lái)的各方面的意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理、反饋。通過(guò)積極落實(shí)整改，切實(shí)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平的提高，成效初顯。

專項(xiàng)整治月活動(dòng)。九月是學(xué)年之初，也是教師節(jié)所在月。是教育行風(fēng)問(wèn)題反映比較突出的月份，學(xué)校開(kāi)展了專項(xiàng)整治月活動(dòng)。加大宣傳力度，公開(kāi)舉報(bào)電話。學(xué)校和教師向社會(huì)做出六項(xiàng)公開(kāi)承諾，踐行公開(kāi)承諾，接受群眾監(jiān)督。在梨樹(shù)時(shí)報(bào)上做了公開(kāi)承諾。簽訂“四師一滿意”主題教育整改責(zé)任書(shū)。學(xué)校法人與每位工作人員、教師分別簽訂責(zé)任書(shū)。一

旦發(fā)現(xiàn)有違反責(zé)任書(shū)內(nèi)容的行為，將追究學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)的連帶責(zé)任。

二、第四階段工作安排

1、學(xué)校要按要求對(duì)本次活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行分析和反思，按照評(píng)估要點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)展、典型樹(shù)立、制度建設(shè)和查擺整改落實(shí)情況以及受理投訴、處分人員情況等進(jìn)行自評(píng)，全面總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足。

2、開(kāi)展評(píng)先選優(yōu)，充分發(fā)揮典型示范效應(yīng)。制定“教書(shū)育人楷?！?、“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”及“四師一滿意主題教育先進(jìn)人物”的評(píng)選推薦方案。評(píng)選工作要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，并實(shí)行公示制度，對(duì)群眾反映的問(wèn)題及時(shí)查實(shí)，實(shí)行一票否決。

3、組織開(kāi)展先進(jìn)教師事跡宣傳活動(dòng)。加大對(duì)先進(jìn)教師事跡的宣傳，對(duì)教師先進(jìn)事跡在各種媒介上進(jìn)行宣傳展示。要組織開(kāi)展先進(jìn)教師事跡報(bào)告會(huì)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用，以先進(jìn)的典型事跡引領(lǐng)教師修身立德、為人師表，引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做人民滿意教師。

4、對(duì)“四師一滿意”主題教育涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀科研成果，進(jìn)行表彰。

5、認(rèn)真總結(jié) “四師一滿意”主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

金山中學(xué) 2012年10月

第四篇：金山中學(xué),生日快樂(lè)!

我現(xiàn)在是一位五年級(jí)的學(xué)生，在不知不覺(jué)的歲月流逝中我已經(jīng)在金山中學(xué)度過(guò)了五年的寶貴時(shí)光，不久之后，我能夠在即將小學(xué)畢業(yè)的時(shí)刻，和我的母校一起度過(guò)四十歲的生日，我感到自己太幸運(yùn)了！

一進(jìn)學(xué)校，那一層層的臺(tái)階，鋪上了我們前進(jìn)的道路；那筆直的跑道上，經(jīng)常回蕩著我們爽朗的笑聲；那參天的大樹(shù)，映照著金山中學(xué)四十年來(lái)的風(fēng)雨滄桑；那淡粉色的教學(xué)樓，給予我們知識(shí)的力量……

比起我上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校的變化實(shí)在是太大了，現(xiàn)在的設(shè)施更全面更科技化，每個(gè)教室都有微機(jī)了，它連接著大熒屏，上課學(xué)知識(shí)就像看電影一樣，好玩極了！學(xué)校今年又建了食堂，每次中午放學(xué)，一群接著一群的初中生涌進(jìn)食堂里，不用在街上買東西吃了，變得又方便又干凈。

如果說(shuō)我的學(xué)校是安靜美好的，那么我們的課堂就是生動(dòng)形象的。語(yǔ)文老師的幽默，數(shù)學(xué)老師的聰明，音樂(lè)老師的優(yōu)雅，體育老師的健壯，這一切的一切，都激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)，讓我如饑似渴，孜孜不倦的努力。

金山的老師都非常熱情。他們上課時(shí)，嚴(yán)厲的要求我們，下課時(shí)他們好像換了一張面孔，變得平易近人，和同學(xué)在一起跳大繩，那美麗的辮子在空中一甩一甩的，體現(xiàn)了老師們活潑開(kāi)朗的一面。

第五篇：金山中學(xué)四師一滿意第三階段工作總結(jié)（xiexiebang推薦）

金山中學(xué)“四師一滿意”主題教育

第三階段總結(jié)

根據(jù)9月26日局里召開(kāi)的全縣“四師一滿意”主題教育轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)要求，我校在局領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下、積極運(yùn)作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按局里的統(tǒng)一要求安排部署我校的第三段工作。9月月26日下午班子成員集中，召開(kāi)班子會(huì)議，研究制定第三階段工作安排。9月27日召開(kāi)由全體教職工參加的轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，安排部署整改提高階段活動(dòng)。在局領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排下，我校較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。

1、制定完善整改措施。在剖析材料基礎(chǔ)之上，學(xué)校及校長(zhǎng)、教職工認(rèn)真制定整改方案總計(jì)34份，突出整改重點(diǎn)、明確整改措施和整改時(shí)限。整改方案實(shí)行分級(jí)審查，層層把關(guān)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭整改，學(xué)校的整改方案得到了職工代表大會(huì)評(píng)議通過(guò)。

2、開(kāi)展專項(xiàng)整治月活動(dòng)。根據(jù)要求，利用本階段針對(duì)教育行風(fēng)中存在的共性問(wèn)題，集中開(kāi)展了教育行風(fēng)專項(xiàng)整治月活動(dòng)。

一是思想上高度重視教育行風(fēng)專項(xiàng)整治月活動(dòng)工作，加大宣傳力度。校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視這項(xiàng)工作。學(xué)校認(rèn)真召開(kāi)了教育行風(fēng)專項(xiàng)整治月活動(dòng)工作動(dòng)員會(huì)議，組織全體教職工學(xué)習(xí)教育局《教育行風(fēng)專項(xiàng)整治月活動(dòng)》的文件，使大家高度重視、深刻認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性，充分認(rèn)識(shí)到此次專項(xiàng)整治活動(dòng)是“四師一滿意”活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，努力規(guī)范教育收費(fèi)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，強(qiáng)化教師職業(yè)紀(jì)律，提高人民群眾對(duì)教育行業(yè)的信任度和滿意度，把辦好人 民滿意教育的要求落實(shí)到位。向大家講明開(kāi)展工作的基本要求以及必須遵循的原則、方法和步驟，講明學(xué)校高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)搞好這次行評(píng)工作的決心和態(tài)度。

二是組織落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)得力，教育行風(fēng)專項(xiàng)整治月活動(dòng)工作落到實(shí)處。

1）、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各部門主要負(fù)責(zé)人為成員的“教育行風(fēng)專項(xiàng)整治月活動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作。

2）、在學(xué)校行評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真研究，周密部署、精心組織開(kāi)展專項(xiàng)整治活動(dòng)，對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)全面整改到位。

三是認(rèn)真排查，突出重點(diǎn)，專項(xiàng)整治，使自查自糾取得成效。

1、公開(kāi)發(fā)表《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。倡導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)共同抵制節(jié)慶日請(qǐng)客送禮的不正之風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)在教師節(jié)等節(jié)慶日以更加文明更加健康的方式，表達(dá)尊師重教的禮節(jié)。并隨信公開(kāi)舉報(bào)電話，在輿論方面營(yíng)造更加有利于教育行風(fēng)建設(shè)的良好環(huán)境。

在這一階段，我校還召開(kāi)了家長(zhǎng)代表座談會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)對(duì)我校在“依法辦學(xué)、廉潔從教、規(guī)范辦學(xué)、教育教學(xué)、師德師風(fēng)”等方面進(jìn)行了廣泛的評(píng)議，會(huì)上認(rèn)真聽(tīng)取了家長(zhǎng)代表對(duì)我校行風(fēng)建設(shè)情況的評(píng)議，針對(duì)教育存在的問(wèn)題，大家也誠(chéng)懇地提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。座談會(huì)上家長(zhǎng)代表普遍認(rèn)為，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和諧團(tuán)結(jié)，責(zé)任感和事業(yè)心強(qiáng)；教師廉潔奉公，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)；能依法治教，規(guī)范辦學(xué)，沒(méi)有違 規(guī)行為，校紀(jì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)良好；能堅(jiān)持教育改革與發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量不斷提高；初中畢業(yè)班的教學(xué)，取得了一系列令人信服的成績(jī)。

2、簽訂“四師一滿意”主題教育整改責(zé)任書(shū)。根據(jù)整改方案，在學(xué)校內(nèi)部各級(jí)之間分別簽訂有針對(duì)性的整改責(zé)任書(shū)，明確整改內(nèi)容和整改時(shí)限等，使整改工作責(zé)任到位、落實(shí)到位。學(xué)校一把校長(zhǎng)與主管副校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)每位工作人員之間分別簽訂責(zé)任書(shū)。并明確了主管領(lǐng)導(dǎo)的連帶責(zé)任。

3、踐行公開(kāi)承諾，接受群眾監(jiān)督。學(xué)校、教職工要向社會(huì)作出了公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的監(jiān)督。

積極參與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律和工作作風(fēng)，規(guī)范了教師誓詞。

4、開(kāi)展督促檢查。學(xué)?！八膸熞粷M意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各組的整改情況和行風(fēng)集中整治情況進(jìn)行督查，定期通報(bào)查處工作情況。師德師風(fēng)建設(shè)、教師專業(yè)素質(zhì)提高和學(xué)校教育教學(xué)管理等方面完善了評(píng)價(jià)機(jī)制。尤其是通過(guò)回頭看活動(dòng)，對(duì)“三查”、“五評(píng)價(jià)”出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了有針對(duì)行的處理，是全體教師達(dá)到了自重、自省、自警、自勵(lì)。

5、深入開(kāi)展“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家，真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐活動(dòng)，搭建學(xué)校、教師、家庭、社會(huì)溝通和認(rèn)知的平臺(tái)。

在整個(gè)主題實(shí)踐中，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意教育為宗旨，以關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)成才為落腳點(diǎn)，認(rèn)真踐行“以學(xué)生為本，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)，助學(xué)生成才”的思想理念。全校教師，特別是10位班主任教師都深入學(xué)生家庭，尤其是學(xué)困生、貧困生、單親生、留守生等家庭進(jìn)行了解、溝通、反饋，切實(shí)增強(qiáng)了實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性，促進(jìn)家校形成合力，教師家訪人次達(dá)到了256人次。繼續(xù)開(kāi)展“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，每位教職工都要與在學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等方面需要幫助的學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，開(kāi)展幫扶活動(dòng)。幫扶學(xué)生數(shù)達(dá)到了56人。其中：不同程度貧困生10人，幫扶資金1000元，學(xué)困生40人。

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)校的師生面貌發(fā)生了很大變化，較好的促進(jìn)了德育、教學(xué)等各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我們感到在教育系統(tǒng)中深入開(kāi)展“四師一滿意”主題教育必要性，我校將進(jìn)一步開(kāi)展好“四師一滿意主題教育活。

金山中學(xué)