第一篇：甘溝中學暑假校本培訓工作方案

甘溝中學2013年暑期教師校本培訓工作方案

根據(jù)會教發(fā)[2013]177號文件精神，經(jīng)研究，特制定我校2013年暑假校本培訓工作方案如下：

一、領(lǐng)導小組

組長：王彥瑚

副組長：孫琳劉星樣劉進

組員：陳雨春張曉英路春芳田麗宏蒲宗信李文軍

二、培訓目標

學習高校課堂資料，重溫學科課程標準及關(guān)于課標學習的相關(guān)資料，通讀學科中學段的全套教材與教材編寫的相關(guān)解讀資料，明確教材編寫的主導思想，掌握教材編寫的原則與體系，各單元教材教學的目標、重點、難點及教學設(shè)想，從而進一步提高全校教師駕馭課堂教學的能力，優(yōu)化課堂教學，促進教師專業(yè)成長，樹立教師專業(yè)化意識，提高廣大教師的綜合素質(zhì)。

三、培訓方式和內(nèi)容

確定我校青年教學骨干教師通過講座、經(jīng)驗交流等形式，解讀新課標、鉆研教材，以達到取長補短，共同提高的目的。

四、培訓對象

全體教師

五、培訓時間

2013年8月18日——8月24日

上午：9:00——12:00下午：3:00——5:00

六、培訓要求

1、凡50周歲以上的在職公派教師在校自修，并撰寫學習筆記，開學縣教研室檢查學習筆記，其余人員全部集中參加培訓。

2、我校教師由校長組織在本校集中進行培訓，在放暑假前將培訓方案報送縣教研室。

3、主講教師必須提前做好準備，備寫講稿，并結(jié)合多媒體設(shè)計講座。培訓時實行教師簽到制，并做好培訓記錄。

4、全體教師必須按時參加培訓，認真做好筆記，培訓結(jié)束撰寫心得體會并上交教導處報縣教研室。

5、活動期間請關(guān)閉手機；請勿大聲喧鬧；請勿隨意走動；

6、學習要求：做真正的“參與者”；做積極地“回應(yīng)者”；做踴躍的“發(fā)言者”。

附：甘溝中學2013年暑期教師校本培訓安排表

2013年7月15日

甘溝中學

甘溝中學2013年暑期教師校本培訓安排表

第二篇：甘溝中學教育工作情況匯報

會寧縣甘溝中學教育工作情況匯報

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好！

這次縣委、縣政府、縣人大、縣政協(xié)及縣教育局領(lǐng)導來我校檢查指導工作，既是對我校教育工作的一次全面檢閱，更是對學校教育工作一次全方位的促進和提升，必將對我校教育工作的快速發(fā)展起到有力的推動作用。首先，我代表甘溝中學對各位領(lǐng)導的前來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就甘溝中學“兩基”鞏固提高及各項工作開展情況向各位領(lǐng)導做以匯報，不妥之處，敬請批評指正。

一、基本情況

甘溝中學創(chuàng)建于1958年8月，至今已有50余年的歷史，是一所公辦獨立初級中學。學校總占地面積33335平方米，生均40.2平方米；其中綠化區(qū)面積700余平方米；體育運動場地面積4068平方米，生均4.9平方米。總建筑面積5251平方米，生均6.3平方米；現(xiàn)有教學班14個，在校學生829人，其中女生387人；教職工58人，其中專任教師55人；校內(nèi)寄宿學生653人，其中女生338人。

二、兩基指標完成情況

（一）普及程度

2010-2011學，畢業(yè)班學生總數(shù)305人，其中升入普通高

元，生均400元。

（四）教育經(jīng)費

學校經(jīng)費來源于財政下?lián)艿墓媒?jīng)費。學校嚴格執(zhí)行并落實國家“兩免一補”政策，完全免除學雜費、課本費，全體學生均享受免費教科書，貧困寄宿生生活補助費嚴格按照國家政策摸底發(fā)放，并及時公開、公示，以接受廣大師生和社會監(jiān)督，無任何亂收費現(xiàn)象發(fā)生。學校公用經(jīng)費使用按預(yù)算執(zhí)行，定期公示，公開透明，重大開支都提交到校行政會直至教師會討論通過，并上報教育局項目辦審批。2010-2011學，教育經(jīng)費總支出為313.6萬元；預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費為873.9元，各項指標均實現(xiàn)了逐年增長。

（五）教學質(zhì)量

我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，嚴格按照國家課程計劃，開足開齊所有課程。通過多種行之有效的方法和途徑，切實改革教師傳統(tǒng)落后的教法，變重知識傳授為重人才培養(yǎng)，建立了民主、平等、新型的師生關(guān)系。通過開展課堂、課外綜合實踐活動，培養(yǎng)了學生基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、實踐操作能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。每學期，學校集中組織45歲以下中青年教師參加課堂教學競賽活動。教導處定期組織各教研組內(nèi)教師，認真研討課標與教材，大膽改革，已經(jīng)收到了明顯的成效。自2008年以來，學校教師參加各類教學競賽，有3人獲白銀市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，組織教師走進村社、走進家庭，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，讓廣大居民明白依法送子女上學，接受九年義務(wù)教育是作為家長應(yīng)盡的義務(wù)和責任，保證了本轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童都能依法入學，接受九年義務(wù)教育。

2.建立健全規(guī)章制度，保證在校學生一個都不流失。一是建立嚴格的學生學籍檔案，做到每學期普查核對一次，確保開學初與學期結(jié)束人數(shù)相符；二是建立嚴格的學生入班接收制度，任何人、任何班都不得以種種理由拒絕接收學生，保證學生順利入學；三是建立嚴格的學生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，公開流程，依規(guī)辦理手續(xù)；四是實行校長總負責、校中層領(lǐng)導包年級、班主任包班級，教師包學生的責任分工制度，學校開學交給班主任多少人，學期結(jié)束必須向?qū)W校回交多少人，確保一個都不少。對各類因不同原因已輟學的學生，采取學校向家長、當?shù)卣⒋逦瘯皶r印發(fā)《輟學學生勸返通知書》，班主任親自上門家訪等聯(lián)動方式，廣泛動員學生及家長盡快讓學生返校就讀，建立健全各類勸返檔案材料；五是建立貧困生、低保學生救助機制，開展獻愛心捐助活動，保證弱勢群體學生能夠順利完成義務(wù)教育階段的學業(yè)。

（二）強化學校管理，努力規(guī)范辦學行為

1.建立健全“兩基”工作檔案。要求各類檔案資料完整齊全、實行專人管理，責任到人，及時收集整理，規(guī)范入檔，確保學校所做的一切工作都有檔可查。

2.嚴格執(zhí)行各項收費政策，規(guī)范辦學行為。堅決杜絕亂收費

三是嚴格考核制度。學校制定了《甘溝中學教職工績效工資考核實施方案和實施細則》和《班級工作考評細則》，切實加強對教師教學業(yè)務(wù)的過程記載、督促和評估。

（四）狠抓學生管理，努力塑造良好的校風形象

1.實行“兩個規(guī)范”，著力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)，創(chuàng)建星級班級。一是按《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》規(guī)范學生日常行為；二是按《星級班級創(chuàng)建細則》規(guī)范班級內(nèi)部建設(shè)，并制定了“先進班集體”、“優(yōu)秀團支部”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀德育實踐標兵”的評選表彰辦法。

2.加大班風、校風建設(shè)力度，實行全員管理，使教師和學生人人都成為管理的主人。學校制定了《學生一日常規(guī)》和《值周教師工作細則》，對學生的管理實行量化積分辦法，從值周人員到全體教師，從值周班級到全體學生，人人是管理的主人，個個成為被管對象，學校管理不再是領(lǐng)導和班主任的事，更多的變成了大家隨手就來的平常事。

3.開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生良好的品行。每學年舉行學生運動會、體操比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、文藝匯演、中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、作文競賽等一系列文體活動，豐富了課外活動，陶冶了情操。

（五）堅持質(zhì)量立校，狠抓教學管理

教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校

鎮(zhèn)黨委、政府、鎮(zhèn)教管中心始終把學校安全工作視為重中之重，嚴格執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的方針，每學年初與學校負責人簽訂安全管理目標責任書，強化責任監(jiān)督，狠抓工作落實。每學期，學校會同當?shù)嘏沙鏊⑿l(wèi)生、縣交警中隊、司法、工商等有關(guān)部門，對學校及周邊的治安、交通安全、食品安全等進行專項檢查治理，有效遏制了安全事故的發(fā)生，為師生營造了一個安全、穩(wěn)定的教學環(huán)境。

四、存在的問題和今后的努力方向

（一）主要問題

1.學校所轄范圍內(nèi)的外出務(wù)工人員和外來務(wù)工人員較多，流動人口增多，留守學生增多，在學生入學、轉(zhuǎn)學及教育管理上給學校帶來了很多新的問題。

2.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對教師思想、知識能力、教學方法等多方面提出了更高的要求，自主、合作、創(chuàng)新的教學方式還沒有完全形成。

3.教師自覺積極參與教研和課題研究的激情還需進一步培養(yǎng)。

（二）今后的努力方向

1.構(gòu)建學校、村社、家庭三級聯(lián)動的適齡兒童教育網(wǎng)絡(luò)，建立廣泛的聯(lián)系，采取得力措施，加強對流動人口子女的教育管理，保證他們進得來，留得住，學得好，順利完成九年義務(wù)教育初中階段的學習任務(wù)。

會寧縣甘溝中學教育工作情況匯報

會寧縣甘溝中學 二○一一年十月

第三篇：2017甘溝中學現(xiàn)代教育技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃

教育技術(shù)裝備工作計劃

（2017—2018學）

甘溝中學

2017年8月

甘溝中學教育技術(shù)裝備工作計劃

（2017—2018學）

教育信息化是教育發(fā)展的“制高點”，誰率先實現(xiàn)教育信息化，誰就能在更廣闊的空間范圍內(nèi)得到發(fā)展。因此，為了實現(xiàn)我校的教育現(xiàn)代化，根據(jù)省市縣教育部門及有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育發(fā)展實際，特制定2017—2018學《甘溝中學現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作計劃》。

一、我校的基本情況

目前我校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作取得了很大發(fā)展。教育裝備現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用深入開展，信息技術(shù)與學科的整合取得明顯成效，教育信息化工作不斷推進，并取得豐碩成果。

1、全校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備迅猛發(fā)展。建有校園網(wǎng)絡(luò)1套，計算機教室1間。現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的逐漸普及為推進我校教育信息化提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、實驗室、圖書室建設(shè)取得顯著成效。全校現(xiàn)有實驗室2間，儀器室3間；教學儀器按二類標準配備。圖書室藏書量生均圖書都達標。

3、音體美衛(wèi)器材的配備受到重視。隨著素質(zhì)教育的開展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，已成為全社會共識。音體美衛(wèi)器材和配備和其功能的發(fā)揮，為全面提高學生的素質(zhì)起到了積極作用。

4、創(chuàng)建了一所現(xiàn)代教育技術(shù)實驗室和圖書室。為了樹立全校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作典范，根據(jù)省市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、示范實驗室、示范圖書館標準，積極爭創(chuàng)。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用取得顯著成效。全校基本普及信息技術(shù)教育，學生應(yīng)用信息技術(shù)能力大面積提高。

在取得成績的同時，我校現(xiàn)代教育裝備與應(yīng)用也存在著諸多問題。突出表現(xiàn)在裝備資金的嚴重不足，裝備的標準化程度不高；農(nóng)村學校的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備相對滯后，教育信息化軟件投入不足，教育信息化程度較低；學校裝備管理工作隊伍不穩(wěn)定，管理人員兼職較多。這些在一定程度上影響了教育裝備效益的發(fā)揮，有待于今后得到根本性的改變。

二、我校的發(fā)展目標 指導思想：

我們要以實現(xiàn)中國夢的重要思想為指導，以推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為中心，以提高農(nóng)村學校的教育裝備水平、發(fā)揮教育裝備的使用效益和提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力為工作重點，以深化改革和教育現(xiàn)代化工程建設(shè)為動力，正確處理建設(shè)、配備、管理、使用之間的關(guān)系，高起點規(guī)劃，高標準建設(shè)，高強度投入，高水平應(yīng)用，構(gòu)建起與教育強縣相符的現(xiàn)代教育裝備和信息技術(shù)應(yīng)用體系，為我校教育的全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)支持和條件保障。

總體目標：全面起動、積極實施《中小學現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標準》，高標準配備現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，高質(zhì)量普及信息技術(shù)教育，高標準構(gòu)建信息技術(shù)應(yīng)用平臺，高規(guī)格實現(xiàn)教育手段現(xiàn)代化，高效益發(fā)揮教育裝備的作用，全面提升我校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用水平，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育裝備的均衡發(fā)展。到2019年，全校要初步實現(xiàn)教育裝備現(xiàn)代化，教育管理信息化。

具體目標

1、抓住機遇、加快發(fā)展，全面實施“校校通”工程。進一步認識教育息化的重要意義，要根據(jù)教育發(fā)展的需求，切實加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌規(guī)劃，加大投入力度，全面提高我校教育裝備水平。到2020年建配一個以上的標準計算機室；全校教師用計算機爭取人手一臺，全校普及信息技術(shù)教育，全面實施“校校通”工程。

2、按照《中小學現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標準》的要求，積極推進校園網(wǎng)絡(luò)、校園智能廣播和通訊系統(tǒng)、多媒體綜合電教室建設(shè)。到2020年建立兩個以上的標準實驗室，全部教室實現(xiàn)多媒體設(shè)備進教室。

3、按照《中小學現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標準》的標準，建設(shè)好各學科專用教室，配齊各類教學儀器設(shè)備。

4、按照有關(guān)要求，配齊配好實驗室、圖書館、計算機網(wǎng)絡(luò)中心等專職教師和工作人員，逐步形成一支懂教育，懂業(yè)務(wù)，會管理和相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的裝備管理隊伍。全面提高我校教學裝備管理水平，積極推廣使用教學裝備管理系統(tǒng)，提升教育裝備管理信息化水平。到2020年實現(xiàn)教育裝備管理信息化，圖書出借進行計算機管理。逐步實現(xiàn)教育裝備管理工作的制度化、規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化，使教育裝備的使用效益得到充分發(fā)揮。

5、加強中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，推進信息技術(shù)與學科整合。全面提升我校教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，進一步改進教學方法與手段，努力提高學生的動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，全面推進素質(zhì)教育。

6、全面提高我校教育信息化水平。按照《甘肅省教育信息化暫行規(guī)定》，建立學校教育網(wǎng)站和教育應(yīng)用平臺，積極實施網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上教學、網(wǎng)上科研，逐步實現(xiàn)學校教育、教學管理信息化。

7、積極建設(shè)教育資源庫，優(yōu)化教學資源，開發(fā)適應(yīng)教學需求的應(yīng)用軟件，提高信息技術(shù)裝備的使用效率。

8、全面推進素質(zhì)教育，在建好中小學實驗室、圖書館（室）、計算機教室的同時，加快建好其他功能教室的步伐。到2020年前配齊應(yīng)有的音樂室、美術(shù)室、體育室、勞技室、多媒體電化教室。各功能教室全天候向?qū)W生開放，充分發(fā)揮其效能。

9、進一步加強我校教育技術(shù)裝備隊伍的建設(shè)和管理，提高教育技術(shù)管理人員的素質(zhì)。要選聘學歷達標、工作責任心強的人員充實到學校教育技術(shù)管理一線。加強對學校教育技術(shù)管理人員的培訓和考核。

三、主要措施

1、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導，進一步提高對教育信息化意義的認識。現(xiàn)代教育技術(shù)裝備是全面推進素質(zhì)教育和教育信息化的重要組成部分，是教育改革與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是大力開展實踐教學、實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化和培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人材的重要條件與技術(shù)保證。各校要提高對教育技術(shù)裝備工作地位、作用和任務(wù)的認識，加強對教育裝備工作的領(lǐng)導，進一步理順關(guān)系，以提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平為突破口，來促進學校教育裝備的發(fā)展和教育信息化水平的提升，全面推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化。要認真貫徹執(zhí)行《甘肅省中小學現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標準》，解放思想，狠抓落實，以全新的觀念，開拓的思路，踏實的工作，來推動我校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作的新一輪快速發(fā)展，努力開創(chuàng)教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作新局面。

2、把發(fā)展教育技術(shù)裝備作為實現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化的突破口。充分認識教育新裝備、新技術(shù)對深化教育改革，推進教學方法、教學手段的更新，幫助教師改變傳統(tǒng)的教育教學模式，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力所起的積極作用，發(fā)揮教育技術(shù)裝備在教育發(fā)展過程中的物質(zhì)保障作用。學校老師在認真學習、提高認識的基礎(chǔ)上，進一步解放思想、更新觀念。根據(jù)我縣教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化規(guī)劃的要求，結(jié)合本校實際情況，制定本校的教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化規(guī)劃，并就資金來源、管理制度、隊伍建設(shè)、使用效率、檢查評估等方面做出具體落實措施，全面推進本校的教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化工作。

3、建立以政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費的體制。同時鼓勵社會、企業(yè)和個人捐助、投入和運用金融信貸方式，使我校的教育技術(shù)裝備得到較大幅度的改善。

4、加強教育技術(shù)裝備隊伍建設(shè)，建立一支“懂教學、精業(yè)務(wù)、會管理、能指導”的適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的裝備隊伍。對目前存在的裝備隊伍人員老化、結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)不對口、素質(zhì)不高等影響教育技術(shù)裝備發(fā)展的問題，一方面要通過人事制度改革來加以解決；另一方面要重視教育技術(shù)裝備隊伍的培訓工作，注重解決這支隊伍存在的職稱、待遇等問題，進一步調(diào)動隊伍的積極性。要鞏固現(xiàn)有的機構(gòu)，同時要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批能正確理解掌握現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的專門人才，充分實現(xiàn)在編制、職稱、待遇等方面予以傾斜，確保這支隊伍的穩(wěn)定，更好地為教育教學工作服務(wù)。

5、進一步完善教育技術(shù)裝備供配和管理網(wǎng)絡(luò)。加強對學校教育技術(shù)裝備的管理。學校所添置的教學儀器設(shè)備等必須是教育部、省級教育裝備管理機構(gòu)編制的目錄范圍內(nèi)的產(chǎn)品，所使用的教學軟件必須是正版軟件。學校在籌建“校園網(wǎng)”、“校校通”工程的過程中，要按照教育部《初、中等學校校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃的意見》，本著“長遠發(fā)展，統(tǒng)一規(guī)劃、分階段實施，逐步到位”的建網(wǎng)原則，周密地考慮實施。學校建網(wǎng)時，報縣電教中心審核，并報上一級裝備部門備案。

6、進一步提高教育技術(shù)裝備的使用效益。學校根據(jù)新的教學綱要，認真開好、開足實驗教學課、信息技術(shù)課；積極推進實驗教學改革，搞好實驗教學的考核；抓好實驗操作材料的應(yīng)用；逐步開放學校圖書室、實驗室、計算機室及專用教室。并對學校的圖書室、實驗室、計算機室等功能教室的使用情況進行檢查評估，以提高教育技術(shù)裝備的使用效益。

7、落實措施，強化責任，進一步加強教育裝備管理機構(gòu)和隊伍建設(shè)。各校要重視和加強教育技術(shù)裝備管理隊伍建設(shè)，把懂教育、精業(yè)務(wù)、會管理的教師充實到這支隊伍中，要根據(jù)教育裝備現(xiàn)代化的要求和有關(guān)標準配齊實驗室、圖書館、網(wǎng)管室及其他專用教室的工作人員，要充分重視這支隊伍的培訓提高工作，要注意解決其職稱待遇等問題，進一步調(diào)動隊伍的積極性，努力建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定的教育技術(shù)裝備管理隊伍，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要。

8、加強指導，規(guī)范管理，進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備效益。各校要以推進素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為中心，加強對學校各類專用教室配備、管理、使用等方面的指導，要進一步建立和完善各項規(guī)章制度，逐步實現(xiàn)裝備管理工作制度化、規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化。健全教育裝備管理使用的評估體系，加強對教育技術(shù)裝備和應(yīng)用的評估各考核工作。學校要把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用情況作為有關(guān)處室與教師教學工作、業(yè)務(wù)水平和成績考核的重要內(nèi)容，作為評職、評優(yōu)、晉級的依據(jù)。形成學用信息技術(shù)的良好氛圍，全面提升現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

甘溝中學

2017年8月

第四篇：甘溝中學簡介

會寧縣甘溝中學簡介

會寧縣甘溝中學始建于1958年8月，現(xiàn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)獨立初級中學。學校總占地面積33335m2，建筑面積5251 m2，生均6.3 m2；現(xiàn)有14個教學班，在校學生829人，其中女生387人；教職工58人，其中專任教師55人，教師平均年齡34.5歲，學歷合格率100%。

2009年，學校災(zāi)后重建全框架教學樓一幢，面積2620 m2，總投資393萬元；同年又新建二層體育館一幢（其中一樓為學生食堂），面積720 m2，總投資150萬元；沼氣綠色環(huán)保廁所一座，面積146 m2，造價30萬元。2010年又新建了鍋爐房、開水房及配套設(shè)施，總投資66萬元。2009至2011年學校先后籌措資金硬化校園3200多平方米，同時，修建了旗臺，購置課桌凳450單人套，120雙人套。本學期又制作宣傳牌、宣傳欄73個。學校擁有標準的計算室、多媒體教室，有新裝備的理、化、生儀器室及實驗室，圖書室、閱覽室齊全，學校現(xiàn)有圖書20725冊，生均25冊。學校還安裝了校園電子監(jiān)控設(shè)備和現(xiàn)代遠教接收設(shè)備，并開通了因特網(wǎng)。這些設(shè)施設(shè)備的使用，大大改善了學校的辦學條件。

近年來，學校緊緊圍繞“學校走內(nèi)涵發(fā)展的路子，教師走專業(yè)化發(fā)展的路子，學生走全面發(fā)展的路子”的辦學方向，有遠景規(guī)劃，有近期目標。我們以“團結(jié)嚴謹、勤奮求真”為校訓，以“環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人”為辦學特色。學校非常重視控輟保學工作，鞏固率達98.24%。自2003年來，學校先后獲“兩基”達標先進學校、教育教學質(zhì)量先進學校稱號。2008年以來，學校教師參與各種教學競賽活動，有3人獲白銀市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，14人獲縣級等次獎。教師在國家、省、市級刊物上發(fā)表論文30余篇，所輔導的學生有6人獲得國家競賽等次獎，35名學生獲省、市級等次獎。

面對新的機遇和挑戰(zhàn)，全校師生凝心聚力、團結(jié)協(xié)作，力爭為把學校辦成一所具有先進的辦學理念、科學的管理水平、完備的教學設(shè)施、高素質(zhì)的師資隊伍和良好育人環(huán)境的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村初中而不懈努力！

第五篇：校本培訓工作方案

校本培訓工作方案

校本培訓工作方案1

校本研修從目的、資料、形式及管理等方面有機融合起來，實現(xiàn)“研與修”一體化，進而促進教師專業(yè)化發(fā)展的活動形式。“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。

我校開展了從有效教學到高效課堂，全面推進素質(zhì)教育。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。為進一步推進校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改善教學方式，提高教學效率，提升我們教師專業(yè)化水平，構(gòu)建貼合學校實際的校本研修機制，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。所以，我制定貼合自身專業(yè)和特點的校本研修計劃。

一、指導思想

經(jīng)過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，進取推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平。

二、自身素質(zhì)分析

1、教學過程中不善于引導、總結(jié)，反思。總是對學生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學生學習情景參差不齊。

2、在教學過程有急于求成的情景，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細致。

3、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和中學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。

三、目標

1、吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃。

2、根據(jù)研修的過程及學習與實踐中的反思，撰寫1—2篇高質(zhì)量的教學論文，爭取發(fā)表1篇。

3、加強學習，探索教育教學規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗。

4、經(jīng)過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術(shù)。

四、個人專業(yè)發(fā)展目標

1、以新課程理念為指導，轉(zhuǎn)變自身教學觀念，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。

2、采取多種多樣的教學研究方式，對自我的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫忙學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。

3、學習與實踐相結(jié)合，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點，進行適當?shù)恼线\用。

4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學習課件制作，使學生提高學習興趣，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。

五、實現(xiàn)目標采取的具體措施

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：

1、利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會，幫忙自我的業(yè)務(wù)本事的提升。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。

3、部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力，所以在課余時間，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。

4、多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的教學本事。

5、定期參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和其他活動，認真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每一天學習的習慣，寫教育隨筆。

總之，在未來的教學中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學情境，幫忙學生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面，平時多參加教研活動、業(yè)務(wù)學習和專業(yè)技能學習，異常是心理健康的學習。學習新課程理念，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐本事。

校本培訓工作方案2

為一步進提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。特制定我校校本培訓實施方案。

一、指導思想

校本培訓工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以更新教育觀念為先導，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

二、培訓目標與培訓原則

1、培訓目標

通過開展校本培訓，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、培訓原則

三、培訓內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材能力這一目標，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

1、師德培訓

以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2、教育教學能力培訓

以教研組為單位，不斷探索研訓一體化，開展教學研究活動，不斷提高教師的教育教學能力。

3、信息技術(shù)培訓

通過自學與集中培訓相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。

4、教育科研能力培訓

教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，學校要樹立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。要注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)。引導教師從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷提高教學能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。

四、培訓形式

五、保障措施

1、加強對校本培訓工作的領(lǐng)導

學校是校本培訓基地，建立由校長任組長的校本培訓工作領(lǐng)導小組，依托校內(nèi)教科研機構(gòu)，確定專人，具體組織實施校本培訓工作。認真制定校本培訓發(fā)展規(guī)劃與培訓計劃，要用現(xiàn)代教育思想指導工作實踐，緊緊圍繞學校發(fā)展和教師需求這個中心，探索符合學校發(fā)展特點的校本培訓模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。

2、完善校本培訓的管理體制

學校制定培訓計劃，確定培訓內(nèi)容，采取多種形式組織實施。對培訓質(zhì)量、培訓效益要及時進行考評、評估與反思，要建立健全激勵機制，將培訓的考核與期末教師考核結(jié)合起來。

3、落實校本培訓經(jīng)費

學校積極采取措施，保證對校本培訓的經(jīng)費投入。教師外出培訓，應(yīng)按規(guī)定報銷有關(guān)費用；要積極改善辦學條件，配備教學設(shè)施，逐步實現(xiàn)培訓手段的現(xiàn)代化。

校本培訓工作方案3

為了貫徹落實20xx年教師培訓工作方案精神，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身學習和自主發(fā)展的良好氛圍，我校將加大教師校本培訓力度，并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。

一、指導思想

堅持以“十八大”精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，從學校教育教學工作實際出發(fā)，使學校成為教師成長的搖籃，將課堂當作教師發(fā)展的舞臺。以解決學校教育教學工作中存在的突出問題，提高廣大教師實施新課程的能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊伍。

二、培訓對象：全員培訓，重點培訓一線教師。

三、目標與內(nèi)容

(一)目標

通過培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉(zhuǎn)變。

1、年輕教師，以樹立正確的職業(yè)信念，鞏固專業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，熟悉教材教法、掌握基本教育教學技能、盡快適應(yīng)教育教學為目標。

2、教育教學能力相對較弱的教師，以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進教學技能和教學方法，提高教學質(zhì)量，適應(yīng)教改需要為目標;逐漸形成自己的教學風格和特長，由“經(jīng)驗—技術(shù)型”向“實踐—反思型”轉(zhuǎn)變。

(二)內(nèi)容

1、學習先進教育理念 全體教師確立終生學習的思想、認真踐行“沒有教不好的學生” 的為師理念。

在教育教學活動中，緊緊把握住“促進學生發(fā)展”這一教育的基本特征，把一切教育行為都落實到能夠促進學生主動、全面、充分地發(fā)展上。全體教師認真學習教師教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念、教育教學藝術(shù)和研讀《有效教學的實踐與反思》、《教師倫理與禮儀》、《中國傳統(tǒng)文化與教育》、《教育心理學》、《教育理論熱點面對面》和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等教育理論著作。特別是青年教師要積極撰寫學習心得和反思小結(jié)，努力提高自己的理論素養(yǎng)，通過學習，樹立科學的教師觀、學生觀和學習觀。

2、做好班主任工作

班主任是班級工作的組織者，管理者，指導者，是學生教育和管理工作的直接承擔者和執(zhí)行者，而班級管理的好壞直接影響到學校的教育質(zhì)量，一個好的班主任，能造就一個好的班級。因此，提高班主任素質(zhì)，提高班主任工作質(zhì)量，是學校工作的一個重點，而班主任培訓是提高班主任素質(zhì)的一個主要途徑。

(1)、組織班主任學習《中小學班主任工作暫行規(guī)定》。

(2)、以班級管理案例為例，探討班主任的管理藝術(shù)、管理能力和教育能力的培訓。

(3)、班主任如何整合教師資源，推動班級管理。

3、開展有效教學的探索、研究和實踐活動。

有效教學是指教師遵循教學活動的客觀規(guī)律，以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果，從而實現(xiàn)特定的教學目標，滿足社會和個人的教育需求的教學。而有效教學又是一種真實的教學、有缺憾而有待完善的`教學，所以它也是一種反思性的教學，通過反思，教師能找出自己教學中的優(yōu)缺點，從而在以后的教學中發(fā)揚或克服。在培訓中，全體教師參與校本教研、課程改革、素質(zhì)教育與課題研究。而青年教師上講臺，各方面相對欠缺，學校將以課堂為載體，從課堂的講授、學法的指導、課堂的設(shè)問、教學基本功及管理調(diào)控等方面予以培訓和指導。使他們在實踐中不斷的反思，總結(jié)教學中的成功和不足，從而提高教學的實效性。

4、抓好集體備課。

集體備課是交流教學內(nèi)容，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力，促進青年教師迅速成長的重要環(huán)節(jié)。按照學校的有關(guān)規(guī)定，各個組除了參與縣里組織的教研活動外，每周還要扎實安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動。在集體備課中進行專業(yè)學習。或就某一個專題，經(jīng)過準備，寫成文章后交流，今后集體進修時，一次確定一個人或兩個人主講，每次確定一個主題，講過以后進行交流討論，一個人紀錄，一個人主持，輪流坐莊，人人有機會，人人都參與，形成一種集體研究的氛圍。

5、落實多媒體在教學中的輔助作用。

計算機多媒體技術(shù)為計算機在教學上的廣泛應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，它以豐富的教學資源，形象生動的教育情境促進教育技術(shù)信息化的發(fā)展，構(gòu)建新型的教學模式，提高了教育教學的效果。為此，學校將組織教師學習課件的制作、交互式電子白板的應(yīng)用等，通過研究課、公開課、課堂開放日等，落實多媒體在教學中的輔助手段。

四、措施

在培訓過程中，采用專題學習、理論研討、技能培訓等多種形式加強教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓，努力構(gòu)建學習型校園。

(一)走出去，請進來。選派布部分教師到市里中學培訓，拜師學藝。定期返校上公開課，展示學習成果。邀請部分名師、骨干教師深入我校一線，指導教學工作。一起交流教改理念 → 互聽教改課并進行研討→教改展示課。

(二)青藍工程。發(fā)揮名師、骨干教師的帶頭作用，讓他們和青年教師結(jié)成對子，發(fā)揮幫、傳、帶的作用，實現(xiàn)“青出于藍而勝于藍”。

(三)教師培訓與課題研究相結(jié)合。確定學校教科研課題，成立若干子課題小組，把每一位一線教師依據(jù)任教學科和專業(yè)特長編入課題小組，定期開展活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

(四)推動“五個一”活動。即教師每學期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志;每學期上交一篇教學一得;每天寫教學隨筆;每學期開放一節(jié)教改課。

(五)充分利用每周四下午的自習時間組織教師培訓、研討。

五、組織管理

校本培訓由校長任第一責任人，有教務(wù)處和年級組具體負責實施。各教研組長、年級組長按照學校培訓方案落實具體計劃 。

(1)加強教師培訓的組織領(lǐng)導，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作，做好相關(guān)紀錄，認真落實培訓方案。

(2)根據(jù)培訓考核規(guī)定計算各位參加培訓老師的總分(培訓態(tài)度10%、學習表現(xiàn)15%、作業(yè)成績25%、出勤考核25%、培訓成效25%，共計總分100分)。

(3)校本培訓經(jīng)費按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。校本培訓的考核結(jié)果與評先進、年終考核掛鉤。

校本培訓工作方案4

高素質(zhì)的師資隊伍是學校最寶貴的資源，是學校實現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動力。為適應(yīng)新課程實驗需要，促進教師專業(yè)成長，提升師資隊伍素質(zhì)，激發(fā)教師參與校本培訓的用心性，把學校建構(gòu)成學習型組織，實現(xiàn)學校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，制定本方案。

一、校本培訓的指導思想和基本原則

1．以素質(zhì)教育理論為指導，圍繞基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的時代精神，以實現(xiàn)學校辦學總體規(guī)劃，實現(xiàn)學校的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)“以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學校發(fā)展為本”的理念為根本方向；以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，促進學生的發(fā)展和教師專業(yè)成長，以及全面提高學校辦學水平作為宗旨。

2．堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。從實際需要選取培訓資料和方式，突出針對性，注重實效性，努力實現(xiàn)校本培訓和校本研究一體化。

3．堅持以教師個體學習和崗位培訓為主，個體學習和團體培訓并行，分散時間與集中時間相結(jié)合的原則。

二、校本培訓的目標

1．鞏固教師愛崗敬業(yè)、熱愛學生的高尚情操，構(gòu)成良好的師德修養(yǎng)，構(gòu)建現(xiàn)代教育新理念，促進新課程教師隊伍建設(shè)。

2．養(yǎng)成刻苦鉆研業(yè)務(wù)、嚴謹治學的工作作風，拓展教師專業(yè)知識、不斷充實新的科學文化知識，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，促進骨干教師成長，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

3．牢固樹立終身學習的理念，把學校建構(gòu)成學習型組織，掌握現(xiàn)代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教學、評價方法和新的教育教學技術(shù)手段。

4．構(gòu)建團結(jié)協(xié)作團隊，使教師在學習中自我提升，在同伴互助下自我發(fā)展，在專家引領(lǐng)下自我完善。

三、校本培訓的資料和形式

1．專家引領(lǐng)。用心組織教師參加各級各類師資培訓，組織教師觀看專家專題報告的錄像，聘請教育專家來校做專題報告，聘請學有專長的優(yōu)秀教師做專題講座。

2．短期培訓。利用教師業(yè)務(wù)學習時間、晚上或假日、節(jié)日部分時間，組織教師進行短期培訓。資料包括：

（1）專題報告。

（2）現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。

（3）新課程學科課程標準學習、研討。

（4）教學案例分析、教育案例分析。

（5）校本課程開發(fā)等。

3．讀書活動。教師讀書學習是校本培訓的主要形式之一。每位教師要結(jié)合自身的實際狀況，制定個人學習計劃、學習資料，不斷充實新的科學文化知識，不斷完善自我的知識結(jié)構(gòu)，以勝任現(xiàn)代教育教學工作要求。學校將帶給必須的學習資料，并定期或不定期舉辦讀書活動交流會、報告會。

4．崗位培訓。學校各職能部門要落實教職員工的崗前學習、培訓和在崗繼續(xù)學習和再培訓，到達熟悉、精通崗位業(yè)務(wù)目標。

5．合作學習。鼓勵教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長，防止和克服教師各自為戰(zhàn)的孤立無助現(xiàn)象。透過教師與教師之間的互動，相互啟發(fā)、相互補充，然后集中總結(jié)，使原有的觀念、方法更加完善和科學。

6．課題研究。以課題研究帶動校本培訓。鼓勵教師用心參與教育教學課題研究，在課題研究實踐中學習，在實踐中充實知識、提升潛力。

四、校本培訓的組織和管理

建立以骨干教師為主體的校本培訓骨干隊伍，充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用。學校根據(jù)實際需要聘請或指定崗位培訓主講教師或指導教師，主講教師或指導教師由學校認定、登記、備案。處室科、年段組、教研組要提交學年、學期校本培訓計劃，確保校本培訓主題、資料源于教育教學實踐和適應(yīng)實際工作需要。

1．校本培訓的組織及其職能

（1）校長室職能：

①負責校本培訓的策劃、組織、管理、實施和評價，組織教師參加各級培訓。

②為校本培訓帶給課時、場所、設(shè)備、經(jīng)費等保障。

③指導校本培訓的實施，檢查校本培訓的進程，保證校本培訓的質(zhì)量。

（2）處室科、學科組、年段組職能：

①負責本部門校本培訓的計劃、組織和具體實施工作。

②做好本部門校本培訓活動記錄，收集、提交活動過程材料。

③定期匯報校本培訓工作的進展狀況，并提交相關(guān)書面材料。

（3）群眾備課組職能：

①負責本備課組專題活動的組織和具體實施工作。

②做好活動的過程記錄、資料整理、提交相關(guān)書面材料。

2．校本培訓的考核管理

（1）教師校本培訓狀況由教研室建檔，并計入教師繼續(xù)教育學時，記入教師崗位考核，學校將以適當?shù)姆绞脚c程序給予認定。教師校本培訓狀況包括教師讀書學習、群體集中學習以及專項培訓等。

（2）第一次擔任我校新的崗位工作（例如，第一次擔任任何年級課程的教師或班主任），均務(wù)必理解崗前培訓和在崗培訓，并透過學校考核、審核合格。崗位培訓由指導教師或主講教師執(zhí)行。

3．校本培訓的經(jīng)費管理

（1）學校給予教師參加校本培訓經(jīng)費支持。

（2）學校給予校本培訓、專題講座等活動經(jīng)費支持。