第一篇：在2010年度XX中心校 “師德標兵”表彰大會上的致辭

在2010年度XX中心學校 “師德標兵”表彰大會上的致辭

XX中心校教育工會XX

各位領導、老師們：

今天，我們歡聚一堂，在這里召開表彰大會，對獲得“師德標兵”稱號的10位老師給予表彰和獎勵。在此，我謹代表XX中心學校行政及工會，向受到表彰的同志表示熱烈的祝賀，向為XX教育事業的改革、建設與發展做出了積極貢獻的XX中心學校的廣大教職員工致以崇高的敬意！

回首過去，一代又一代的教師為了XX的教育事業的興旺蓬勃奉獻了青春和力量，廣大教職員工在平凡的工作崗位上，兢兢業業，無私奉獻，為學校的改革、建設和發展作出了重要貢獻。近幾年來，各校在辦學指導思想、校園建設、校風建設、校園文化等多方面形成了明顯的優勢與特色。各項事業蓬勃發展，辦學水平不斷提高，師資隊伍結構日趨合理。不少青年教師成為學科帶頭人和學術骨干，一批教師被評為全市和全省優秀教師。特別是即將過去的2010年，在全鎮師生的共同努力下，我們以良好的成績獲得了市教育局的肯定。撫今追昔，中心學校的任何成績的取得無不凝聚著全鎮廣大教職工的辛勤汗水和心血。沒有你們的拼搏與奉獻，就決不可能有XX教育事業今天的輝煌。在此，我代表XX中心學校行政及工會再次對年復一年地在教學第一線忘我工作的廣大教師致以衷心的感謝和崇高的敬意！

百年大計系于教育，教育大計系于教師。基礎教育事業歷經變革，迅猛發展，時時面臨挑戰和機遇。一方面為教師帶來了廣闊而優越的發展空間，帶來了日益提高的社會地位和經濟待遇；另一方面也讓教師職業不斷經受著時代的考驗和靈魂的洗禮，這對于教師的學風和師德修養提出更高的要求。因此，我提出三點建議和希望，和老師們一起共勉。希望廣大教師和教育工作者志存高遠、愛崗敬業。

基礎教育承擔著培養未來的社會主義合格建設者和可靠接班人的崇高使命，教師承擔著教書育人、培育人才、傳承歷史和文化的光榮任務。作為一名光榮的人民教師，我們要認清在傳承人類文明，在富國強民、振興中華的大業中，自己應該肩負的重任；我們要志存高遠、愛崗敬業，要切實承擔起我們的責任和使命。憑借丈方講臺，我們要播撒文明的種子，要培育國家承擔未來的萬千棟梁之材；在平凡的工作崗位上，我們也要有崇高的追求，也應該創造出非凡的業績。

希望廣大教師和教育工作者要為人師表、教書育人。

作為人民教師，對崇高理想的不移信念，對傳道授業的不倦追求，不僅要有精湛的教學藝術，更要有高尚的職業道德；不僅要成為知識的傳授者，更要成為道德修養的模范者！所謂“崇教厚德，為人師表”者，也就是希望老師們把崇教厚德落實到修身立德上，進一步增強當好一名人民教師的光

榮感、責任感和使命感，視教育為生命，安其位，守其責，敞開厚德載物的胸襟；把為人師表落實到教書育人上，熱愛學生，塑造師德風范，提高育人水平，言傳身教并舉，追求學為人師、行為世范的境界，在服務社會、造福人民中立德、立言、立行、立信、立表，以突出的工作業績豐富教師的職業內涵，用發自內心的愛與責任呵護學生的健康成長。

教師的言表風度是學校人文環境的重要特征，教師的人文素養、人文精神、人格風范要值得學生仿效。要為人師，就必須使自己的“學品”與“人品”達到高風亮節的境界。希望廣大教師和教育工作者嚴謹治學、無私奉獻。

教師不僅在浩如煙海的典籍中學習和研究中華文化、在三尺講臺上講授和傳承中華文化，而且以自己的模范行為詮釋和躬行中華文化的精髓。教師把自己有限的生命全部用來報效祖國和人民。在教師身上，不僅體現了學識的魅力，而且體現了人格的魅力。教師的崇高精神和品德值得各行各業的人們認真學習。”

老師們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學年，新起點，新希望，新面貌。讓我們同心同德，真抓實干，為XX教育目標的早日實現而團結進取、拼搏奮斗。我們相信，明天的XX教育事業一定更加美好和輝煌。

最后，祝大家元旦愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意！

謝謝大家！

XX中心學校

XX中心學校基層工會

2010年12月21日

第二篇：在師德標兵表彰大會上的講話

在師德標兵表彰大會上的講話(精選

多篇)

老師們：

大家好，今天在這春暖花開的季節里，我鄉成功的召開了這次師德標兵表彰大會，具有十分重要的意義，召開這次大會對于宏揚全鄉教師正氣，全面提高教師素質，打造一只高素質的教師隊伍具有重要的意義。在此，首先我向本次榮獲我鄉師德標兵稱號的全體同志表示熱烈的祝賀。通過上述同志的事跡發言我聽了非常感動，這些同志不愧為師德標兵這一光榮稱號，他們從不同角度、不同方面向人們展示了人民教師的高尚情操和絢麗的風采。展示了人民教師的良好形象。

他們有的是在教育事業上兢兢業業，默默奉獻，熱愛學生，終于職守，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績；有的多年如一日既要常年照顧父母，孝敬老人，恪進孝道，又要堅守崗位，努力工作，努力做到忠孝兩全；有的同志熱愛學生，愛生如子，用自己滿腔的熱情關心學生、感化學生、教育學生，體現了人民教師的高風亮節。有的同志在抗震救災期間，積極支持愛人全身心投入抗震救災一線，獨自挑起家庭與事業的重擔，已實際行動支援抗震救災、堪稱大家學習的模范。有的同志，站在教育改革的前沿陣地，積極引進先進的教法學法，身體力行投身教育改革。

這些同志以實際行動為教育事業為廣大教師樹立了光輝的形象，希望通過這次表彰大會之后，在全鄉掀起一股學標兵提素質講奉獻的熱潮，努力打造一只高素質的教師隊伍，為全面實施素質教育作出突出貢獻。

結合這次大會我順便把全鄉的經

濟發展向同志們介紹一下；今年以來，鄉黨委政府緊緊圍繞工業化、城鎮化、產業化的戰略部署，圍繞改善民生、駐地建設、城中村改造、結構調整、土地流轉、便民服務、維護穩定等重點開展工作。各項事業蓬勃發展，財政收入穩步增加。招商引資開創了新的局面。特別是城中村改造工程，我鄉走在了全市的前頭。我鄉的范莊小區拆遷，長途客運汽車站拆遷工程順利開展，受到了市委市府的高度評價。

上述工作的順利開展，為全鄉的經濟發展奠定了良好的基礎，希望大家積極宣傳我鄉的大好形勢，為開創我鄉的良好局面作出積極貢獻。

在慶祝教師節暨十佳師德標兵表彰大會上的講話

校長殷兆殿

各位老師，同志們：

今天，我們歡聚一堂，隆**祝第二十三個教師節！一年來，全校教職員工兢兢業業、辛勤耕耘，在教書育人、科

學研究、管理服務等崗位上取得了優良成績，使我校各項事業結出了豐碩的成果。在此，請允許我代表學校黨政向在教育戰線上辛勤耕耘的全體老師，向為學校管理和服務無私奉獻的廣大干部、職工致以崇高的敬意和由衷的感謝！同時，我們要對過去的一年中作出突出貢獻的教職工和優秀青年教師進行表彰，希望你們再接再勵，為學校的發展和祖國的教育事業做出更大的貢獻！今年我們的中考取得了可喜的成績，名列全市第五，鄉鎮第二，這離不開全體老師的努力和無私奉獻，尤其是初三全體老師，在這么我再一次對你們表示深深的敬意和說一聲謝謝。

回顧過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們信心百倍。當前我校發展面臨的機遇是前所未有的，“欲窮千里目，更上一層樓”，只要我們樹立強烈的機遇意識、責任意識、團隊意識、效率意識，搶抓發展機遇，深化各項改革，就一定能不斷提高我校教育教學質量和科研水

平！

教育是一項神圣的事業。教師，是人類靈魂的工程師，傳承著民族的文化血脈；教師，是辛勤的園丁，培育了無數的社會主義建設者；教師，是無私奉獻的蠟炬，燃燒了自己點亮了別人。教育教學的質量關系到國家“科教興國”戰略的實現，關系到國家和民族的未來。我們要有強烈的職業榮譽感，熱愛教育事業，樹立正確的教育觀念，堅持“育人為本、質量立校、特色發展”的發展思路不動

搖，堅持“教學是立校之本，科研是強校之路，人才是發展關鍵”的辦學理念不動搖，深入研究教育規律、進一步提高教學質量與水平，把素質教育的理念貫徹到教學實踐的各個環節，樹立科研意識，提高科研水平和學術能力，加強科研成果轉化，進一步提高學校教育教學質量和服務地方的能力，提高師德水平，增強職業素質，愛崗敬業、樂于奉獻，努力成為教育的專家和學術的大

師。大家一定要樹立對學校發展的自信心，要堅信經過若干年的發展，學校影響力會進一步擴大，教學科研水平會更上一層樓，人才培養質量會進一步提高，服務地方的能力會進一步增強；要樹立學校榮譽感、認同感、歸屬感，樹立“校興我榮，校衰我恥”的我校是地方院觀念，以做為一名六汪中心中學人為榮，有推動學校各項事業發展的強烈責任感和使命感。

各位老師、同志們，九月，是成熟的月份，九月，也是收獲的時節。過去的一年，我們已經用自己的辛勤汗水澆灌出來豐碩的果實，接下來的日子，我們還將以自己的聰明才智創造學校的美好未來。讓我們進一步解放思想，開拓創新，勵精圖治，團結奮進，把學校的各項事業繼續推向前進！

最后，祝大家節日快樂，身體健康，工作順利，合家幸福！謝謝大家。

在慶祝2014年教師節暨“師德標兵”

表彰大會上的講話

各位老師、同志們：

在第二十七個教師節來臨之際，我們在這里隆重集會，慶祝全國教育工作者的節日，表彰學校2014至2014“師德標兵”先進個人，交流師德師風養成的經驗體會。在此，我代表學校黨委、行政，向一年來為學校教學、科研、管理和服務辛勤工作的全校教職員工致以節日的祝賀和親切的問候！向為我校的發展和建設做出重要貢獻的老領導、老教師致以崇高的敬意！向受表彰的20名“師德標兵”表示熱烈的祝賀！

昨天，學校組織部分教職工觀看了“2014年師德論壇”網絡視頻直播，從中感受到教育系統的幾位優秀教師的感人事跡和師德風范，學習領會了教育廳廳長的講話精神，受到了一次深刻的師德教育。剛才，四位受表彰的“師德標兵”代表作了典型發言，以他們的親身實踐向我們講述了他們在以德育人、服務學生發展等方面的心得體會和寶貴經驗，使我們受到了一次師德教育，更深刻地體會到教書育人的重大責任。今天表彰的20名“師德標兵”，是我校教職工中的優秀代表，也是我校具有良好師德先進群體的縮影，很具有代 1

表性。兩年來，他們在教書育人、管理育人、服務育人的崗位上恪盡職守、無私奉獻，為學校的建設和發展做出了突出貢獻，他們用行動展示著“師德”的內涵，體現著人生的價值。他們勤勉踏實的治學精神和為人師表的人格風范，受到了同事、同學們的愛戴和尊敬，也得到了大家的肯定和認同。我們要向師德標兵學習，自覺加強學識修養和師德修養，努力成為具有學識魅力、人格魅力、學生敬重的教師。希望今天受表彰的同志，珍惜榮譽，勤奮工作，為倡導和營造良好師德風范再立新功！

老師們、同志們，學校在多次會議上強調，今年是學校發展十分重要的一年，各項改革建設任務艱巨繁重，而教師隊伍建設是其中的核心內容，是辦好

大學的重要基礎。學校要發展，要提高質量、辦出特色、辦出水平，需要高素質的教師和管理人員。師德不是抽象的政治概念，而是一種精神追求，一種深刻的知識內涵和文化品味的體現。良好的師德需要培養、需要教育，更需要每位教師的共識和自覺修養！教師職業的特點就是要求每一位教師做到為人師表，行為世范，做學生的楷模。培養社會主義合格的建設者和接班人是我們每一位教師的神圣職責。今天的會議，既是一次慶祝節日、表彰先進的大會，也是一次促進師德建設，提高教師整體素質的動員大會。今年教育部把慶祝教師節活動主題定位在師德師風教育上，學校也將從實際出發，在教職工中開展

師德建設主題教育，借此機會，我重點就加強師德師風修養、做合格的人民教師講三點意見，與大家共勉：

第一，做合格的人民教師，要以身作則，為人師表。有 一位多年從事大學教育工作的老同志在今年教師節之際

給我寫了幾句話，語重心長的地表述了教師的責任：“立三尺講臺，系民族未來；負育人重任，成千秋表率。”從中我們體會到“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”的深刻含義。學校強調育人為本，德育為先，每年舉辦誠信教育等活動，教育學生要講誠信，培養學生的良好品行。這方面，教師的言傳身教尤為重要，只有教師自身具有良好的德性，樹立良好的師德形象，才能使學生從中感受到教師的人格力量，正確地選擇人生前進的方向。我們的教師在培養人的過程中，要以德立身、以身立教，才能真正擔負起自身的使命；教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位臵，為此，教師要率先垂范，作出表率，把以身作則，為人師表體現在以高尚的人格感染學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生上。只有這樣，才能保證教書育人取得實效，學

生才會做到“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

第二，做合格的人民教師，要勤于學習，愛崗敬業。學高為師，要培養高素質的學生，必須有品行高尚、學識淵博、學業精深的高水平教師。當今時代是知識爆炸的時代，同時也是知識更新最快的時代。學校目前教師隊伍中青年教師比重偏高，這在某種程度上是劣勢，但從長遠看它同樣蘊含著一種優勢，青年教師發展有后勁，經過數年的努力，就會有一大批拔尖人才脫穎而出，學校的發展大有希望。我們的老師必須不斷學習、不斷充實自己，樹立終身的學習理念，不斷學習新知識，拓寬知識視野，更新知識結構，大膽改革課堂教學，創新教學模式，探索教學規律，不斷提高教學質量和教書育人本領。同時要牢記教育工作者的社會責任，把對學生的真誠關愛，貫穿教學工作全過程、人才培養全過程，這也是黨和國家對廣大教師 的基本要求。作為人民教師，要忠誠于黨的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔熱情奉獻給黨和人民的教育事業。對工作做到認真負責、一絲不茍，把“一切為了學生”作為教育教學工作的出發點和落腳點，始終以積極的心態和飽滿的熱情對待工作、對待生活，做愛崗敬業的模范。只有具備了這種學習態度和敬業精神，才能真正地做到與時俱進，使自己的思想和學識跟上時代發展的步伐。

第三，做合格的人民教師，要志存高遠，甘為人梯。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。胡錦濤總書記在清華大學建校100周年慶典大會上的重要講話強調，教師要“關愛學生，淡泊名利，以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人”。這對教師個體的職業道德、操守和學術修養提出了明確具體的要求。我們要按照總書記的

講話要求，自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學校事業、祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，靜下心來教好書，潛下心來做學問，集中精力育好人。善待學生，關愛學生，善于捕捉每一個學生身上的閃光點，把他們培養成為合格的建設者和接班人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的優秀教師。

老師們、同志們，“十年樹木，百年樹人”，作為一名教師，教育是崇高的事業，需要我們去奉獻；教書育人是歷史的責任，需要我們去擔負。事業和責任告訴我們：修養是教育的載體，品格是教育的風帆，道德是教育的起點，育人是教育的歸宿。希望全校教職員工立足本職，增強自身責任，自覺奉獻，團結奮斗，以良好的師德師風，加倍努力工作，為全面落實學校“十二五”規劃和第二步發展戰略，推動學校教育事業科

學發展作出新的貢獻。

最后，祝全校教職員工節日愉快，工作順利，身體健康，合家幸福！謝謝大家！

在師德標兵表彰大會上的講話

2014.3.30

各位老師、同志們：

大家下午好！

今天，我們在這里對2014教育系統師德建設先進單位、師德標兵進行了表彰，對新評選出來的骨干教師頒發了證書，首先，我代表教育兩委對受表彰的單位和個人、新當選的骨干教師表示衷心的祝賀！

剛才聽了兩位教師代表的發言，我深受感動。近年來，全區教育系統在區委、區政府的正確領導下，深入貫徹落實科學發展觀，以綠色教育理念為引領，扎實推進素質教育，教育布局與資源配置日趨合理，各級各類教育發展態勢良好，區域教育總體水平不斷提高，人民群眾對教育的滿意度逐年上升，開創了

區域教育發展的新局面，這是廣大教育工作者默默耕耘，無私奉獻的成果，教師隊伍中涌現出大批師德高尚、業務精湛的優秀代表，你們的付出為區域教育事業贏得了社會各界的廣泛贊譽和普遍尊重。

目前，我區正處于區域轉型升級的關鍵時期，教育作為基礎性、全局性、先導性的事業，必須抓住機遇，加快發展步伐，全面提升質量。實踐證明，建設一支高素質的干部教師隊伍，對區域教育改革發展具有顯著的推動作用，下面我就教師隊伍建設講三點意見。

第一、切實加強師德建設，增強教書育人的責任感、使命感和自覺性。學高為師，德高為范。教書育人，教書者必 1

先學為人師，育人者必先行為世范。教師這個職業的特殊性決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。在新時期下，要重點加強以下三方面內容的師德

教育。一是著力提高思想政治素質。廣大教師要加強馬克思列寧主義政治理論學習，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；認真領會全國和北京市教育工作會議精神，深入落實國家和北京市《教育規劃綱要》，自覺的把思想統一到中央、市里對教育事業發展的部署上來；忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，牢固樹立為辦人民滿意的教育事業艱苦奮斗的理想信念；在大是大非面前，廣大教師要表現出政治堅定性。二是樹立正確的教師職業理想。當前，北京市提出了建設中國特色世界城市、實施“三個北京”發展戰略，我區也經歷著由傳統工業石景山向綠色生態石景山的歷史性轉變，教育事業面臨著跨越發展的艱巨任務，廣大教師要自覺增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，志存高遠，將個人的前途命運和全區、全市乃至國家的命運結合起來，以培育crd建設所需要的優秀人才、培育合格的社會主義接

班人為己任，愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責。三是提高教師的職業道德水平。區教育工會在大家廣泛參與討論的基礎上，形成了我區教育系統教師職業道德規范“十要十不要”，廣大教師要以此為基本準則，嚴格要求，規范自己的言行，切實做到為人師表；要遵循教育規律，樹立先進的教育教學理念，不斷提高育人質量；堅持科學精神，大力提倡求真務實、刻苦鉆研的教學態度和學術精神，發揚團結協作的優良傳統，以自身的良好形象影響和培養學生。

第二、提高教師專業水平，增強教書育人的本領。師者，所以傳道授業解惑也。教師是學生成長的引路人，教師自身的知識和能力水平在很大程度上決定了他所培養的學生質量，因此，每位教師必須在提升自己的專業水平上下苦功夫。在此，我提三點要求，一要不斷更新教育理念。教師的教育理念直接決

定了我們的教育培養什么樣的人、怎么培養人的根本問題。隨著我區結構調整的不斷深入，人民群眾對教育的理解和期望發生了變化，經濟社會發展對人才的標準和要求發生了變化，廣大教師要不斷更新教育觀念，牢固樹立“綠色教育”理念和可持續發展教育理念，不斷深化對教育功能的認識，祛除教育工具性、功利性的狹隘觀念，尊重生命價值，尊重教育規律，還原教育為人的終身發展服務的本質屬性。二要不斷擴大知識儲備，優化知識結構。我們處在知識更新速度不斷加快的時代，教師要承擔起文化傳承的重任，就要不斷豐富自己的知識儲備，優化知識結構，首先使自己成為不被時代淘汰的人。廣大教師不僅要汲取本學科內最前沿的知識和信息，還要了解其它學科的發展動態；不僅要關心教育教學方面的知識，還要注意了解經濟社會發展情況，尤其要注重對區情、市情、國情的了解，在優化自己知識結構過程中形成宏觀、開闊的視野，提升

服務大局的意識；不僅要注重知識的積累，更要培養在眾多知識中提取有效信息的能力。三要不斷改革教育教學途徑和手段。廣大教師要摒

棄簡單機械、填鴨式的教學方式，尊重學生的主體能動性，尊重學生的個體差異，努力推動教學工作向學習者為中心轉變，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學；廣大教師要善于發現和使用學生喜愛的教學手段，使用學生樂于接受的教學平臺，使用學生感興趣的教學技術，切實提高教育教學實效性。

第三，夯實基礎，切實抓好高素質教師隊伍建設。近年來，教育系統人才隊伍建設取得了顯著的成效，然而和先進區縣相比，在高素質教育人才隊伍建設方面還存在一定的差距，因此我們必須夯實基礎，加快高素質教師隊伍建設的步伐。一是充分發揮教師隊伍骨干力量的先鋒模范作用。今天接受表彰的老師們，獲得的不僅是一份個人的榮譽，更是一份帶動全區教師隊伍整體水平提

升的責任。要為優秀教師創造更加寬松的條件和環境，鼓勵廣大教師積極投身教育教學改革實踐，投身教育教學研究，不斷完善自我，在各自的領域里取得更大的成績；要大力宣傳師德標兵、骨干教師的優秀事跡和先進經驗，著力營造尊重先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍；要充分發揮優秀教師的輻射引領作用，通過傳、幫、帶等多種方式，激勵教師隊伍水平的整體提升。二是完善管理機制，為教師專業成長提供平臺。構建有機、統一、高效的人力資源管理機制，建立公開、公平、公正的用人制度，確保優秀教育人才能夠脫穎而出，大力營造適合人才扎根、成長的良好環境；加大教師培訓力度，全面實施“教師成長階梯研修計劃”，建立覆蓋全體教師的培訓體系；以

“雙名工程”為抓手，創新高素質人才培養模式，加速優秀人才成長，為教師的個人發展提供有效平臺。三是切實

維護教師權益。要積極創造條件，努力提高教師社會地位，爭取更多的政府投入，改善教師的工作、生活條件，不斷增強教師的職業吸引力；關愛教師身心健康，加強教師健康管理，建設好教師興趣社團，努力為教師排憂解難，不斷增強廣大教師的職業幸福感。

老師們、同志們，今年，是“十二五”時期的開局之年，全區教育系統任務艱巨、使命光榮，我希望，廣大教師尤其是優秀教師要繼續開拓創新，扎實工作，為我區教育事業水平的全面提升做出更大的貢獻！

謝謝大家！

在師德標兵表彰會上的講話

親愛的同事們，也許有些同事很不適應這樣的稱謂，但我還是愿意以這樣的稱謂來稱呼大家，因為我確實愛你們，在我的成長過程中，你們給了我無私的幫助和愛護。謝謝你們給了我這樣的榮譽，我代表我個人在此謝謝大家了，衷心希望你們在來年的評選中繼續投我一

票。

由于心情很激動，說了很多不該說的話，請大家諒解。

獲得這樣的榮譽我首先要感謝我的領導，是你們處處針對我，打擊我，才使我明白了逆境造人才的道理，感謝你們在投票時沒投我的票，這使我知道自己還有很多方面需要改進和提升，你們是愛護我才這么做的，是真心為我好才為我這么做的，謝謝你們了，由于你們的時時處處的刁難才促使了我的不斷進步，希望你們一如既往，繼續用這樣的方式幫助我成長。

其次，要謝謝我的學生們，正是因為你們的品行惡劣使得我在教育過程中表現出了我品德中需要改進的地方，在教育你們的過程中我罵了你們，打了你們，所以我經常聽到你們說我的所謂壞話，其實我知道這是你們的良苦用心呀，你們是想讓我知道我的缺點，然后能夠改進，你們才在背后說我的壞話的呀。在此，老師謝謝你們的良苦用心了呀。，沒有你們的幫助就沒有老師的今天，我會一輩子記住你們對我的好的。

再次，我要感謝我的同事們。你們知道要評選師德標兵了，每個人都有自己的考慮，事先為了讓自己能夠順利拿下這一榮譽，可謂做

足了文章。你們夜里找領導，白天尋同事，個個笑臉相迎、鞠躬相送。可你們太為我考慮了，我是左等也沒人來，右等也沒人來，就在你們都忙的不可開交的時候，我卻泰然處之。作為一個人，我居然混到這種程度，有時我都想扇自己幾個耳光，我做人也太失敗了呀。然后評選開始了，你們各懷鬼胎，紛紛把票投給一個你們認為最沒有競爭力的我，結果可想而知，我以高票當選，當領導宣布結果的時候，會議室里瞬間靜默，只有我難以掩飾上當的感覺，拍桌而起，質問領導，為什么這么大的事情，你們事先不告訴我一聲，領導語重心長的說：“這是一件非常嚴肅的事情，我們要程序走，怎么能事先告訴你我們學校 的安排呢？”領導的一句話瞬間澆滅了我心頭的怒火，連忙向領導道歉，并現場感謝了同事們對我的厚愛。

會后，我進行長達一夜的反思，我開始有思路的思考我近十年的工作，我覺得在單位中我僅是普通的一員，在我們這個優秀的團隊中，我是他們中最不優秀的一個，我對待同事不夠團結，我對待領導不夠尊敬，我對待學生不夠友善。是什么使我得到了這樣的榮譽呢？我繼續思考，我工作態度不夠積極，我人生方向不夠明確，我學習毅力不夠堅強。那么到底是什么使我獲得了這樣的榮譽呢？我依然在思考，我想這會是今后一直思考的大問題。

到目前為止，我明白了要端正工作態度，我明白了要積極進取，我懂得了要團結同事，我懂得了要尊敬領導，我懂得了要愛護學生。

敬愛的領導、親愛的同事、可愛的學生們，在你們的幫助下，我獲得了到目前為止我的最高榮譽，請相信我絕對

不會辜負你們大家對

我的信任的，我會繼續努力，積極進取，去塑造一個更完美的我。

最后，我很想代表一些人，表示一下大家對我的這份心意，可想來想去，發現我只能代表我自己了：代表學校，我不是校長；代表班級，我不是班主任；代表家庭，我不是家長；所以我能且只能以我個人的名義再次對大家表示感謝，謝謝大家了！

第三篇：在師德標兵表彰大會上的講話

老師們：

大家好，今天在這春暖花開的季節里，我鄉成功的召開了這次師德標兵表彰大會，具有十分重要的意義，召開這次大會對于宏揚全鄉教師正氣，全面提高教師素質，打造一只高素質的教師隊伍具有重要的意義。在此，首先我向本次榮獲我鄉師德標兵稱號的全體同志表示熱烈的祝賀。通過上述同志的事跡發言我聽了非常感動，這些同志不愧為師德標兵這一光榮稱號，他們從不同角度、不同方面向人們展示了人民教師的高尚情操和絢麗的風采。展示了人民教師的良好形象。

他們有的是在教育事業上兢兢業業，默默奉獻，熱愛學生，終于職守，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績；有的多年如一日既要常年照顧父母，孝敬老人，恪進孝道，又要堅守崗位，努力工作，努力做到忠孝兩全；有的同志熱愛學生，愛生如子，用自己滿腔的熱情關心學生、感化學生、教育學生，體現了人民教師的高風亮節。有的同志在抗震救災期間，積極支持愛人全身心投入抗震救災一線，獨自挑起家庭與事業的重擔，已實際行動支援抗震救災、堪稱大家學習的模范。有的同志，站在教育改革的前沿陣地，積極引進先進的教法學法，身體力行投身教育改革。

這些同志以實際行動為教育事業為廣大教師樹立了光輝的形象，希望通過這次表彰大會之后，在全鄉掀起一股學標兵提素質講奉獻的熱潮，努力打造一只高素質的教師隊伍，為全面實施素質教育作出突出貢獻。

結合這次大會我順便把全鄉的經濟發展向同志們介紹一下；今年以來，鄉黨委政府緊緊圍繞工業化、城鎮化、產業化的戰略部署，圍繞改善民生、駐地建設、城中村改造、結構調整、土地流轉、便民服務、維護穩定等重點開展工作。各項事業蓬勃發展，財政收入穩步增加。招商引資開創了新的局面。特別是城中村改造工程，我鄉走在了全市的前頭。我鄉的范莊小區拆遷，長途客運汽車站拆遷工程順利開展，受到了市委市府的高度評價。

上述工作的順利開展，為全鄉的經濟發展奠定了良好的基礎，希望大家積極宣傳我鄉的大好形勢，為開創我鄉的良好局面作出積極貢獻。

第四篇：在師德標兵表彰會上的致辭

在師德標兵表彰會上的致辭

剛才李校長宣讀了關于表彰師德標兵的決定，三位受表彰的同志分別發了言。

我校的師德建設工作總體是有效的，學校的健康持續發展就是最好的例證。師德建設的成效來自于：

1、全校教師的基本素質比較高。凡是有集體的地方，就存在個人之間的差異。雖然大家事業追求的層次不同、努力程度不等、為學生服務的熱情有差別、對學校工作的貢獻有大小，但都能遵守國家的法律法規，響應教育主管部門的號召，遵守學校的規章制度，履行自己的崗位職責。大家都希望所教的學生有美好的前程，都希望我們的學校科學健康地發展。大家相互關心，相互理解，和諧共處，近三年來未發生教師之間的任何摩擦。遵守規則，勤懇工作，和諧共處，坦誠做人，成為我校教師風尚中的一種特色、一道風景、一項追求。

2、嚴以律己、開拓進取、甘于奉獻，不斷壯大的優秀干部教師隊伍，成為學校師德建設的中堅力量。師德標兵評選的票額比較集中，無論是教師還是干部的投票都是如此。初三班主任、管延兵，劉金霞，三個級部主任。這說明兩個問題：一是優秀骨干教師的思想行為、付出貢獻非常突出；二是學校的整體風氣是健康的、向上的，同志們的付出得到了大家的共認。靠班、犧牲休息時間為學校工作為學生服務，耐心指導受導學生，為學校工作殫精竭慮、不遺余力，勤懇奉獻、無怨無悔。

3、不斷完善學校制度建設，努力為老師們搭建公平競爭、和諧相處、科學發展的平臺。完善教師考核方案，建立優秀教師激勵機制（教學、師德、評優樹先），組織開展師德學習與教育相關活動。

整體素質高，是師德建設的基礎；優秀教師隊伍的壯大，是師德建設的動力（榜樣的力量）；完善并落實激勵評價機制，是師德建設的措施。三個條件，缺一不可，相得益彰。

存在問題：

1、工作與生活的關系。不能正確處理個人困難與學校工作的關系。學校是工作的地方，我們是學校的公職人員，工作崗位設置與崗位工作是就學校根據工作需要設置與安排的。工作時間服從工作安排，是天經地義的，不應該講條件。生活上有困難，學校在力所能及的情況下予以照顧是人道的、也是應該的。但不能以個人生活上的所謂困難談條件；更不能一而再、再而三地當成尋求個人私利的手段。

2、集體與個人的關系。集體是大家的，要靠大家來維護。“集體”：許多人的、有組織的、整體。為何要強調個人服從集體？因為集體是大家的。你傷害了集體，其實就是傷害上集體中的其他個人。

3、遵守規則與個人自由的關系。遵守規則是素質、是美德。不守規則，將失去保障。這次師德標兵的評選結果能夠看得出來，大家的眼光是明亮的、清澈的，大家的意見是非常有說服力的。有許多事情，還是需要大家說了算，比如崗位調整、人事調整。我們要學會為自己以后的生活和美好的未來做好各種準備。省、市各級政府暗訪活動。

4、份內工作與份外工作的關系。份內工作，學校分工安排的工作（班主任、任課教師、總務后勤人員，我們要致力于如何將工作做好。但在選擇方法、途徑、策略的時候，要遵守規則、遵循規律、符合學校的要求。如：班主任對后進生的態度、隨意停課；任課教師對常規的落實等等）。臨時性工作不是份外工作。其實臨時性工作是很能體現個人素質與師德水平的平臺。

受表彰的同志中有許多問題同樣經引起重視：班主任在學生的威信；對全員育人導師制的落實（已經按照考核方案進行計算，過程性考核差距超過0.5分）；崗位職責落實不到位（靠班——集體活動、關鍵時刻、上學放學等等；對學校的工作安排傳達不精細；對學生教育引導不夠；對班級工作無方法、不想方不設法）

學校師德建設的總體情況是良好的、向上的。我們談問題，是為了解決問題，是為了更好。正因為我們有道德，所以我們才會談師德。就像我們還算健康，所以才研究健康，目的為了更健康。

支持我們進步與發展的，表面上是方法與能力，其實是思想與態度，要求是道德與素質。

第五篇：師德標兵表彰決定

各市教育局、有關學校：

為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》精神，大力頌揚我省高等學校教師愛崗敬業、教書育人、為人師表的模范事跡，積極營造尊師重教的社會氛圍，激勵廣大教師自覺加強師德修養，抵制學術不正之風，增強獻身科教，服務社會的歷史使命感和社會責任感。中共xx省委教育工委、xx省教育廳、xx省教育基金會、xx省教育工會、南方日報社、羊城晚報社于今年聯合組織評選“xx省高等學校師德標兵”活動。經過各普通高等學校自下而上逐級評選推薦候選人，《xx日報》、《xx晚報》專版刊登候選人先進事跡，廣大讀者投票評選，中共xx省委教育工委、xx省教育廳、xx省教育基金會、xx省教育工會決定授予華南師范大學鄧樹勛等10位同志“xx省高等學校師德標兵”稱號，現予以通報表彰。

希望全省廣大教師和教育工作者向受表彰的高校師德標兵學習，學習他們熱愛祖國，熱愛社會主義，忠誠黨和人民教育事業的崇高思想境界；學習他們模范履行師德規范，一絲不茍、嚴謹求實的治學態度，實事求是的學術精神和兢兢業業，忘我工作的優良作風；學習他們為人師表，言傳身教，關愛學生的師德風范和謙虛謹慎，團結協助，嚴以律己，寬以待人的寬闊胸懷；學習他們愛崗敬業，業務上精益求精，努力創造一流業績的進取精神，以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，加強師德修養和業務學習，在教學科研工作中，求真務實，銳意創新，為發展我省教育事業，培養更多有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義建設者和接班人作出新的貢獻。

希望受表彰獎勵的師德標兵珍惜榮譽，戒驕戒躁，再接再厲，努力實踐“三個代表”重要思想，為實施科教興國戰略，全面推進素質教育再創新業績。

名單略。