第一篇：學校自評工作報告

為全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量，促進學校可持續發展。我劉家垣小學以科學發展觀為指導，以強化學校管理、更新觀念、創新教法為宗旨，以促進學生全面發展和個性特長發展為目標，結合我校工作實際，確保一個重點：提高教育教學質量。加強三項工作：一是加強學校常規教學督導工作；二是加強學校教育教學管理工作；三是加強教學研究工作。促進兩個建設：一是校園文化建設；二是教師隊伍建設。搞好一個特色課程：“以美術為特色的藝術教育”。一個重點：全面提高教育教學質量

我校共七個教學班，282名學生，15名教師。教師教風過硬，學生學風端正，大家積極性高，上進心強。均懷有一腔熱血，努力提高我校教學質量。我們堅持以教學為主，全面安排的原則，按照國家規定的課程標準，開足開全課程。學校教導處制定了教學計劃，科學安排了課程表，作息時間表。根據課程的種類，結合學校教師的不同專長，按排了任課教師。

代課教師隊伍中，老教師占的比例成份較大，他們教齡長，均有一定的教學經驗。這些教師，人老心不老，具有改革意識，思想覺悟高，教學工作扎實。青年教師觀念新，信心大，課改意識強，能充分利用電化教學設備有效工作。282名學生來自不同地方，他們學習勁頭足，上進心強，師生關系和諧，上課、自習、課堂秩序良好。在全體師生的共同努力下，本學年無論是縣里組織的考試，還是中心校統考，我劉家垣小學的教學質量名列前茅。

教學成績是肯定的，但我們的教學工作中還存在著很多弊病，通過自查，具體情況如下：

（一）、備課。

1、教師備課沒有實行三級備課的標準，備課本上只有課時備課，沒有單元與學期的備課。

2、語文備課，部分教師只有一課書的教學目標，而沒有逐節課時目標。

3、部分教案過于簡單，方法過程缺乏，沒有明確的導向性與可操作性，師生互動不明顯。

4、課后反思不真實不具體，對提高教師課堂教學水平幫助不大，失去了反思意義。

5、部分備課電化教學設計課時數量少。

（二）、作業。

作文篇數沒有達到學期規定的數量。教師批語字體不規范。批語缺乏針對性和指導性。

（三）、上課。

1、部分教師還沒能充分利用學校現有的教學資源上課，未能較大程度的開發學生智力，大部分教師雖在教學方法上有了新的變化。如先學后教，以學生為主體，小組合作交流等。但對于教學課件、教學光盤等沒有充分利用起來。

2、利用多媒體上課的教師，因操作技術的生疏，忽略了組織學生的活動，顧不得認真板書和講解，教學效果也不是盡如人意。

3、上課中，學生活動的機會少，教師上課組織學生活動的能力較差些，小組合作交流、學生自主探索學習的效果還未能達到更好。

綜上所述，在自查與督查中，我們發現了工作中的問題與不足，經自查，小組討論決定針對問題在整改上狠下功夫：備課上要求統一標準，實行三級備課；請教研員劉蘭成老師指導，人人學會操作使用多媒體等電化教學手段，充分利用電教設備開展教學；組織教師大搞教學研究，探討教學方法和教學模式，提高教學效率，提高教學質量。

三項工作

一、加強學校教育教學督導工作

我校加強教學管理，制定了各種計劃：教學計劃、教研工作計劃、德育工作計劃、安全工作計劃、班主任工作計劃、各科教學計劃。制定了各種工作制度。成立了教學督導小組：組長劉主明（校長），副組長陳國安（教導主任），成員劉林風、賈明英。規定一月檢查一次備課、作業、聽課、理論學習筆記。每次要有記錄，有檢查的過程性資料，然后召集全體教師通報檢查結果，并指出存在的問題和不足，提出督導整改意見。每月檢查學生作業一次，查出的問題登冊記錄，并及時與代課教師取得聯系，反映有關信息，要求注意并采取補救措施。

學校督查組不定時抽各班學生進行訪問了解，本班教師的教學情況和學生的學習情況，收集信息，制定整改意見。

我們制定的計劃是務實的，記錄和過程性資料是實實在在的。我們的教學督導小組充分發揮了督導作用，強化了教學管理。對發現的問題及時提出，及時改正。這就要求我們在管理方面不能含糊，要實事求是，只有這樣才能促進教學質量的提高。

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二、加強學校教育管理工作

1、把德育工作放到首位。建立健全德育機構，通過升國旗，國旗下講話活動，執行《小學生守則》和《日常行為規范》。校園里營造了濃厚氛圍，各學科有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作等，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施，有實效。

2、學校依據《小學管理課程》進行學校教育教學管理活動。在教育教學工作中，充分發揮學科課程，活動課程和綜合課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。

3、學校任何人沒有擅自向學生推銷各種報刊、學習資料、各類教輔、活動用具，切實減輕學生的課業負擔。教師沒有歧視后進學生的現象，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰變相體罰。

4、積極使用現有的儀器設備、文體器材、圖書資料等為教學服務。

5、學校安全工作要常抓不懈，警鐘常鳴，我校利用板報、安全課宣傳安全知識，強化安全意識，確保學校安全無事故。

第二篇：2010學校自評工作報告

2010學校工作自評報告

——口前鎮春登中心校

一年來，我校以科學發展觀為統領，緊緊圍繞教育局工作要點，扎實開展各種工作。按照縣教育督導室文件精神，我們結合本校實際，成立了自評工作領導小組，對照評估體系和細則，對這一個學的工作，實事求是、客觀公正地開展了自評工作。為了更好的完成督導自評工作，我校召開了班子會議，認真學習文件精神，迅速成了自評工作領導組。并按要求進行了分解逐項落實到人頭，分管負責人分別對自評內容進行自評，然后召開會議認真地匯總分析，討論形成文字,廣泛征詢意見并開會通過公示。現將工作開展情況和自評結果匯報如下：

一、辦學標準

1、學校基本情況

我校是一所農村中心小學，現有教工總數29人，小學專任教師16人。教師全部獲有普通話水平證書。教師學歷合格率均為100%。

現有學生333人，開設11個教學班。校園占地面積14760平方米，生均44平方米；校舍建筑面積1350平方米，生均4..05平方米；活動面積8000平方米，綠化面積1500平方米，食堂38平方米，廁所68平方米。

2、進一步完善學校內部配備設施建設標準化建設再上新臺階。

（1）、努力克服困難，多方籌措資金，積極推進標準化建設進程。

今年學校投入資金3.2萬元進行了走廊、班級教室和校園物態文化建設；投入一定資金對校園進行美化綠化；改善教師辦公條件，投入1.7萬元更新教師辦公桌椅；投入1.5萬元成立學生食堂；新購置圖書500冊，教師學習用書150冊；電教室投入1.2萬元購置電子白板一塊；同時抓住機遇，爭取國家專項中小學電腦安裝工程，投入9.3萬元新購電腦30臺（其中自投資金3萬元），很大程度上解決我校電腦室的癱瘓狀態，滿足了全校師生的微機培訓和課堂教學。累計全年共投入17.5萬元用于標準化建設。10月13日全縣“標準化建設現場會”聯檢時受到好評。各室建成率、使用率均為100%，“老三室”具備相應的條件，水、電供應到位。實驗開出率達到了95%，實驗儀器配備率為98%。衛生器材配備率為100%，音樂、美術、器材配備分別為100%、100%、100%，滿足教學要求。學校圖書室設施達到規定標準，生均23冊。各教學班和實驗室都配備了大屏幕、投影儀、電腦等相應的設備，辦學條件的標準化、現代化使學校綜合實力大增，促進了學校各方面的整體協調發展。

儀器設備管理和使用相關制度健全、賬目清楚、分類規范。

3．領導班子有正副校長3人，中層領導4人。配備合理，年齡、專業結構合理，持雙證上崗，行政管理機構設置科學，職責明確，指揮順暢。領導班子成員戮力同心，堅持集中學習和自學，全力投入，全心負責，有效保障了學校的良好運轉，促進了學校的穩步發展。

教職工和專任教師編制符合省定編制標準要求。專任教師與學生比例為1:20.8。教師學歷合格率為100%，其中研究生學歷1人，本科學歷5人，學歷提高率89.7%。

為了提高教師的專業水平，學校擬定了教師提高的計劃、有相應的措施。積極組織教師參加了遠程網上學習，參培率為100%，并完成規定學時。鼓勵教師參加各類培訓，其中市骨干4人，縣骨干4人。學校重視教師觀念的轉變和能力的提升。教師能做到愛崗敬業，勤奮進取，為人師表，無私奉獻。

4、規范辦學行為，提高教育質量

在班級設置上，平行分班，均衡配置教師，班額不超40人。

在課程管理上，嚴格執行國家的課程計劃，落實新的課程標準，開齊學科、開足課時。以“改進課堂教學，提高課堂教學效率”為重點，積極開展各項教研活動。為了全面提升我校及下轄村小全體教師的課堂教學水平，改進我們的課堂，在今年5月份召開了一次全鄉“改進課堂教學，提高教學效率研討課暨每人一絕練功競賽”，收到了顯著的效果。

在學生管理上，按政策接收學生入學，體罰和變相體罰學生現象。不開除或變相開除學生。嚴格遵守減負規定，有減負措施，落實到位，不占用課余時間給

學生補課，學生在校時間不超6小時，作業量符合規定，學生用書按局規定訂購。

5、學校安全工作

學校始終把安全工作作為重要工作來抓，開展創建平安、和諧校園活動。有一名校級領導主抓安全工作，安全制度健全，每月能對學生進行安全教育，學校進行了兩次安全知識講座，兩次應急演練，各班堅持上好安全教育課，每周保證一次。安排隱患排查及時整改，沒發生重大安全事故。

A、加強了安全教育工作。制定和完善了學校安全工作應急預案。利用間操，廣播，板報，知識競賽，班會，家長會等多種形式對學生、教師、家長、司機進行安全教育。每月進行一次安全知識講座，每學期舉行一次應急演練，全校學生能夠在23秒之內全部撤離教室。

B、安全管理

簽訂了各級各類安全工作責任書，安全工作崗位責任制及各項安全工作制度和相關措施。成立學校安全工作領導組，崗位責任，落實到人。認真記錄各項安全工作記錄。

C、事故防范

建立安全工作自查制度，加大自查力度。不惜資金，確保安全設施設備到位。加強通勤車、學生食堂等重點工作的防范力度。

D、目前為止，學校無危房，電路設備全是新的，經過了驗收。消防器材按要求配備齊全，體育器材堅實牢固，無隱患。并加強了對學生使用體育器材的相關安全教育和要求。全年無安全事故。

二、學校管理

1、德育工作，扎實有效。

結合我校新建校舍實際，開展“我愛我的綠色家園”主題德育活動。我校分別開展征文比賽、演講賽、板報賽、主題班隊會等活動。通過各項活動的開展，每個學生都能（注意）保護環境，熱愛校園，熱愛家園。

我校各學科教學滲透德育，各項工作為育人服務，有針對性的進行思想政治、法律、行為規范養成等方面教育，措施得力，成效顯著。

根據上級的工作部署，結合各個節日、紀念日，本共開展了5個系列活動，即：“弘揚和培育民族精神活動月”，“素質教育露一手”，“慶祝建國六十周年活動”，“建和諧校園，做文明學生”，“感恩教育”。

2、教學質量大幅度提升。實行領導包班和業務領導包年段，堅持每月集中聽評課制度和隨機聽評課制度，班子成員每人每天聽一節課。把提高教學質量作為中心工作，措施得力，方案可行，成效顯著。今年小學畢業考試綜合成績全縣第3名，較去年提升6個位次。

3、學校藝術隊活動內容豐富。“六一”兒童節，我校舉辦了慶“六一”小型趣味運動會和剪紙泥塑作品大賽，當天在縣電視臺《永吉新聞》播報。積極參加縣第九屆中小學生藝術節活動。在此項活動中美術作品多人獲獎，其中舞蹈二人轉表演《關東風》成為賽場上一道亮麗風景，搏得在場師生熱烈掌聲，被評為一等獎。學校同時也獲得優秀組織獎。

5教師專業發展實現新突破。我校緊抓以“教育名著和教育理論學習”為主的讀書學習活動。充分發揮“春雨讀書社”作用。教師每學期至少讀兩本教育名家名著，期末開展“春雨讀書社”讀書交流會。組織收看收聽杜郎口中學課改經驗報告和課堂實錄光盤，充分利用網絡資源等形式引領教師快速發展。鼓勵青年教師外出聽課學習，今年先后選派李雪梅、曲永軍等8人分別到吉林市第一實驗小學，永吉縣實驗小學，口前三小等學校進行聽課學習。六月份，姜勇校長在吉林省中小學校長培訓案例教學現場會上與縣內其他四位校長共同做“提升校長辦學理念主題論壇”。

6、抓實課題研究，促專業發展。我校現承擔省、市級課題3個，領導積極參與，認真操作定期檢查督促調研，做好階段總結。教師全員參與，人人有子課題，定期交流。今年5月份在吉林市校本科研二期工程會議上我校作介紹經驗。

三、學校自主發展

進一步加強特色學校建設。召開專題會議研究學校特色，要進一步發展方向

和發展目標。措施得利，確保工作計劃有步驟，有組織，全面落實。

1、美術剪紙泥塑和英語課題研究，凸顯我校特色。

我校參與的吉林省十一五規劃課題《剪紙藝術與學生素質培養的研究與實踐》的課題研究，美術教師積累了相當的實踐經驗，師生共同創造了許多栩栩如生的藝術作品。美育特色得到了縣內同行們的廣泛贊譽。在繼2008年十二月份成功舉辦了一次永吉縣美術主題教研現場會之后，今年4月份又承擔了吉林市第四屆美術教研現場會分會場，接受了全吉林地區300余人蒞臨我校參觀指導，其間我校泥塑、剪紙活動小組的學生為與會領導做了現場表演，反響強烈。5月31號江城日報對我校泥塑進行報導。

2、英語課題研究重視課堂，講求實效，重視推廣，取得了重大收獲。我校課題《農村小學英語三步教學法的研究》取得了較為突出的成果。英語課堂教學做到了：大容量、快速度、厚實的音標語法學習、高效的面向全體。逐步總結出了極其重要的教學原則、方法模式、注意事項等。此項課題研究的校本教材《艾肯英語》（認讀篇）、（語法篇）連續兩年獲得吉林市教育科研優秀成果一等獎，和教科研成果突出貢獻獎，現在已經申報結題，但是課題研究成果仍在繼續推廣使用，此套校本教材作為學生的輔助教材使用。

回顧2009年是充實的一年，是奮斗的一年，是收獲的一年，是成長的一年，我們收獲了許多可惜的成果，也存在某些不足。展望2010年，更加信心滿懷，我們定會取長補短，勇于創新，扎實工作，科學發展，為辦好春登百姓滿意教育而不懈努力！

口前鎮春登中心校2010-7-1

第三篇：學校自評工作報告

為全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量，促進學校可持續發展。我劉家垣小學以科學發展觀為指導，以強化學校管理、更新觀念、創新教法為宗旨，以促進學生全面發展和個性特長發展為目標，結合我校工作實際，確保一個重點：提高教育教學質量。加強三項工作：一是加強學校常規教學督導工作；二是加強學校教育教學管理工作；三是加強教學研究工作。促進兩個建設：一是校園文化建設；二是教師隊伍建設。搞好一個特色課程：“以美術為特色的藝術教育”。一個重點：全面提高教育教學質量

我校共七個教學班，282名學生，15名教師。教師教風過硬，學生學風端正，大家積極性高，上進心強。均懷有一腔熱血，努力提高我校教學質量。我們堅持以教學為主，全面安排的原則，按照國家規定的課程標準，開足開全課程。學校教導處制定了教學計劃，科學安排了課程表，作息時間表。根據課程的種類，結合學校教師的不同專長，按排了任課教師。

代課教師隊伍中，老教師占的比例成份較大，他們教齡長，均有一定的教學經驗。這些教師，人老心不老，具有改革意識，思想覺悟高，教學工作扎實。青年教師觀念新，信心大，課改意識強，能充分利用電化教學設備有效工作。282名學生來自不同地方，他們學習勁頭足，上進心強，師生關系和諧，上課、自習、課堂秩序良好。在全體師生的共同努力下，本學年無論是縣里組織的考試，還是中心校統考，我劉家垣小學的教學質量名列前茅。

教學成績是肯定的，但我們的教學工作中還存在著很多弊病，通過自查，具體情況如下：

（一）、備課。

1、教師備課沒有實行三級備課的標準，備課本上只有課時備課，沒有單元與學期的備課。

2、語文備課，部分教師只有一課書的教學目標，而沒有逐節課時目標。

3、部分教案過于簡單，方法過程缺乏，沒有明確的導向性與可操作性，師生互動不明顯。

4、課后反思不真實不具體，對提高教師課堂教學水平幫助不大，失去了反思意義。

5、部分備課電化教學設計課時數量少。

（二）、作業。

作文篇數沒有達到學期規定的數量。教師批語字體不規范。批語缺乏針對性和指導性。

（三）、上課。

1、部分教師還沒能充分利用學校現有的教學資源上課，未能較大程度的開發學生智力，大部分教師雖在教學方法上有了新的變化。如先學后教，以學生為主體，小組合作交流等。但對于教學課件、教學光盤等沒有充分利用起來。

2、利用多媒體上課的教師，因操作技術的生疏，忽略了組織學生的活動，顧不得認真板書和講解，教學效果也不是盡如人意。

3、上課中，學生活動的機會少，教師上課組織學生活動的能力較差些，小組合作交流、學生自主探索學習的效果還未能達到更好。

綜上所述，在自查與督查中，我們發現了工作中的問題與不足，經自查，小組討論決定針對問題在整改上狠下功夫：備課上要求統一標準，實行三級備課；請教研員劉蘭成老師指導，人人學會操作使用多媒體等電化教學手段，充分利用電教設備開展教學；組織教師大搞教學研究，探討教學方法和教學模式，提高教學效率，提高教學質量。

三項工作

一、加強學校教育教學督導工作

我校加強教學管理，制定了各種計劃：教學計劃、教研工作計劃、德育工作計劃、安全工作計劃、班主任工作計劃、各科教學計劃。制定了各種工作制度。成立了教學督導小組：組長劉主明（校長），副組長陳國安（教導主任），成員劉林風、賈明英。規定一月檢查一次備課、作業、聽課、理論學習筆記。每次要有記錄，有檢查的過程性資料，然后召集全體教師通報檢查結果，并指出存在的問題和不足，提出督導整改意見。每月檢查學生作業一次，查出的問題登冊記錄，并及時與代課教師取得聯系，反映有關信息，要求注意并采取補救措施。

學校督查組不定時抽各班學生進行訪問了解，本班教師的教學情況和學生的學習情況，收集信息，制定整改意見。

我們制定的計劃是務實的，記錄和過程性資料是實實在在的。我們的教學督導小組充分發揮了督導作用，強化了教學管理。對發現的問題及時提出，及時改正。這就要求我們在管理方面不能含糊，要實事求是，只有這樣才能促進教學質量的提高。

二、加強學校教育管理工作

1、把德育工作放到首位。建立健全德育機構，通過升國旗，國旗下講話活動，執行《小學生守則》和《日常行為規范》。校園里營造了濃厚氛圍，各學科有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作等，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施，有實效。

2、學校依據《小學管理課程》進行學校教育教學管理活動。在教育教學工作中，充分發揮學科課程，活動課程和綜合課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。

3、學校任何人沒有擅自向學生推銷各種報刊、學習資料、各類教輔、活動用具，切實減輕學生的課業負擔。教師沒有歧視后進學生的現象，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰變相體罰。

4、積極使用現有的儀器設備、文體器材、圖書資料等為教學服務。

5、學校安全工作要常抓不懈，警鐘常鳴，我校利用板報、安全課宣傳安全知識，強化安全意識，確保學校安全無事故。

6、學校確保教師的一切合法權益，維護學生享有接受平等教育的權利，對教師和學生在取得成績和操行評語等第上獲得公正評價。

7、學生文明守紀，不隨地吐痰、亂拋紙屑和雜物、亂寫亂畫、在校內騎車、損壞綠化、不講粗話和臟話。在這一方面的管理上，我們的工作還未能完全落實，還不到位有待整改落實，爭取獲得更大成效。

三、加強教學研究工作

在教學研究上我們做了大量工作，取得了可喜成績，但還不是很好。教研工作是學校教學工作的一個重要部分，只有狠抓教學研究工作，才能提高教師教學水平，強化教師隊伍素質，提高教學質量。為此，我們制定了教研工作計劃，成立了教研工作領導小組，有制度，有方案：

1、領導機構：

組 長：劉主明

副 組 長：陳國安

語文組長：賈明英 成員：語文教師

數學組長：劉林風 成員：數學教師

2、教研工作制度：

（1）.教研組長要認真負責，組織本小組成員開展活動。

（2）.各教研組成員要按時參加教研活動，聽從組長的安排和分配。

（3）.以小組為單位每小周聽一節課，并進行認真評課，各抒己見，取長補短。

（4）.凡中心校組織的示范課，公開課等活動，我校盡量參加，吸取精華，補充自己。

（5）.每大周觀看一次專家講座特級教師的觀摩示范錄像。寫出觀后感。

3、活動方案：

（1）.教師分兩組開展活動，語文組由劉主明領導，數學組由陳國安領導。分工合作，統一部署。

（2）.活動時間安排，語文組周三上午課1，數學組周四課2，下午活動時間及自習一評課。

（3）.周五下午觀看錄像或聽專家講座。

4、評課要求：

人人發言，專人記錄，每一位教師上交一份課堂教學評課表，講課教師寫一份教案和說課材料，這些過程性資料上交組長存檔保管。

通過一學年的教研活動，我們嘗到了甜頭，取得了一定的成效。我們的計劃、方案雖起點低，但落到了實處，教師的說課、評課、講課、記錄是認真的、務實的，沒有一點虛假。特別是教師的教研思想、態度起了大的轉變，真真動起來了。我們要趁熱打鐵，要常抓不懈。進一步強化教師隊伍建設，強化教學研究管理工作，特別是多媒體教學這一塊，聘請劉蘭成老師指導，先讓青年教師學會使用，然后結對子，使全體教師都掌握多媒體教學的技能，并不斷完善操作，提高設計的能力。充分利用電化教學手段，服務于課堂教學，提高教學效率。

兩個建設

一、加強校園文化建設，文化如水，潤物細無聲。良好的校園文化氛圍對于陶冶學生的情操，提高學生素質至關重要。我們非常重視校園文化建設。學校圍墻有標語、教室前面有名人畫像和名人名言，教室內有小學守則和小學生行為規范，充分利用學校的黑板報宣傳安全保健知識，滲透道德品質教育，解釋重大節日的來歷和紀念意義等，組織學生開展豐富多彩書畫評比活動、中華魂讀書活動、小學生文藝表演活動。使我校充滿生機，人民滿意。

二、加強教師隊伍建設

學校要成為推進素質教育示范，規范辦學的典范，尤其應該不斷加強教師隊伍建設。

1、深化師德教育，提升隊伍素質。學校進一步貫徹落實引導教師敬業愛生、讓禮誠信、平等合作、廉潔奉獻、追求卓越。積極開展師德學習討論，做好師德考評工作，努力提高教師的師德修養。

2、加強教師培訓，組織教師業務培訓，參加校外學習，請專家講座，校內教師搞教學研究，學習新教法、新模式，使教師提高教學能力。

3、在學校，中心校組織的教研活動中，積極報名，要登臺講課，經常鍛煉，這種潛移默化的工作過程提升了品位，也加強了教師中的骨干力量。

搞一個特色：以美術為特色的藝術教育

為了培養學生養成多留心，要精心，有耐心，有愛心，懷一顆感恩的心的習慣，提高學生的動手操作能力，審美能力和創造能力，陶冶他們熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的情操。我校搞了一個特色課程：“以美術為特色的藝術教育”。

1、學校根據學生年齡特征，結合本校實際情況，編寫了“小學美術校本課程資料”。即學校課程。

2、開設形式：在不影響學生國家規定課程和地方課程的同時，各班開設一課時美術教學，主要安排飯前課后活動時間由美術老師給學生指導講解。

措施要求：各班要動員學生全員參與，做到四個“重”：即重主體、重過程、重創造、重情感。先讓學生模仿別人的作品，再讓學生自己想象、自己創造，講求實效，持之以恒。

在全體教師和學生的共同努力下，我校學生的繪畫技能大有提高，在慶“六一”繪畫展的活動中受到上級領導、家長的一致好評。目前已獲得可喜成績，有20名學生已分別獲得全國少兒書畫大賽金獎、銀獎、銅獎、優秀獎、佳作獎。并收集了大量繪畫作品留校存檔。

一年來，我們師生團結一心，克服重重困難、艱苦奮斗、求穩定、求質量、求發展。加強教師隊伍建設，優化育人環境、和諧校內外關系。按質按量完成上級下達的各項任務，樹立了良好的社會形象。我們一定會在今后的工作中，充分發揮每個人的智慧和能力，不斷創新、團結協作、互相理解、勤奮工作、銳意進取，為學校的發展邁出更扎實的一步！

第四篇：自評工作報告

新垌鎮衛生院2011年民主評議行風自評工作報告

根據醫院民主評議行風的實施方案，我們進行了自評。自評工作由醫院民主評議行風領導小組組織，醫院領導、各職能科室及相關臨床科室主任參加。自評工作回顧了自今年開展行風評議暨“三好一滿意”活動以來各個階段的落實情況，肯定了所做的工作和取得的成效，查找了存在問題，討論集中了整改措施和努力方向。現將自評工作報告如下：

一、成立機構，加強領導，廣泛宣傳

全國衛生系統開展民主評議行風暨“三好一滿意”活動，充分體現了黨和政府對衛生系統行風建設的重視。我院按照上級的部署，把開展民主評議行風暨“三好一滿意”活動列入今年醫院的中心工作，納入重要議事日程，醫院先后召開黨支部領導會議，專門研究部署行風評議的工作。一是成立醫院行風評議工作領導小組，由院長擔任組長，下設辦公室，每周匯報一次全院各科開展行風評議活動情況，并在周會上通報；二是制定下發了醫院開展行風評議活動的實施方案；三是抓科室主任責任制，形成一級抓一級，保證行風評議工作的貫徹落實。

為使民主評議行風活動扎實開展，形成全員參與和自覺接受行風評議，為此，醫院領導十分重視抓好宣傳發動工作，朱茂才院長在大會上作行風評議動員報告，講清開展行風評議的目的、意義和行風評議與醫院改革發展的關系，引導全院職工提高對開展行風評議工作的重要性和必要性的認識。8月醫院結合紀律教育學習活動月活動，要求要把開展紀律教育學習月活動與“民主 評議行風”活動、優質護理服務活動等等緊密結合起來，黨員要帶頭學習、帶頭做好，帶動全院干部職工受教育、受啟發，樹立全院的清風正氣，努力建設行業作風正、醫療服務好、群眾滿意度高的醫院。

二、開展問卷調查，收集群眾意見，做好自查自糾 在今年的民主評議行風活動中，我們醫院向社會各階層以及住院、出院病人進行問卷調查，向醫院社會義務監督員座談、發函征求醫院行風建設意見或建議，共發出調查表200份，收回195份，綜合滿意度為98%，通過匯總主要有如下3個方面存在問題或需要改進的地方：

1、對醫院的服務態度和醫德醫風仍有不滿意的，少數醫務人員服務態度生硬；

2、加強衛生環境管理，尤其是門、急診場所；

3、門診病人交費等候時間較長；為把問題找準，我們開展以“六查六看”為主要內容的自查自糾活動，對照自己，查擺問題，提高認識，自覺整改。一查領導班子行風建設責任制，看“一崗雙責”是否落實到位；二查規范醫療服務情況，看是否禮貌接診、合理檢查、合理治療、合理用藥，是否存在收受“紅包”、回扣、開單提成等不正之風；三查醫護質量，看服務態度是否和藹、醫患溝通是否通暢、投訴處理是否妥當；四查黨風廉政建設、預防職務犯罪、醫藥購銷商業賄賂治理，看工作開展、制度建設落實措施是否有力、有無向家屬索要好處費；五查醫療服務收費，看是否存在不合理、不規范、不透明收費現象，是否執行“一日清單”和患者費用查詢制度；六查院務公開，看醫院運行和民主決策有無得到有效監督，是否公開服務項目和 藥品收費標準等。

醫院通過自查無發生病人服務投訴，無收受患者“紅包”、開大處方、濫檢查、亂收費、開單提成、藥品回扣等問題。但針對存在的3個方面的問題，制訂了如下整改措施：一是進一步強化醫療職業道德思想教育，文明行醫，努力改變服務態度。科室通過科務會、交班會，抓管理教育，使管理、思想職業道德教育經常化、制度化。二是召集相關科室人員，召開整改工作會議，把需要整改的項目分解各科室，實行負責制。三是加強醫護人員的“三基三嚴”訓練，醫務科、護理部每月舉辦醫療、護理講座，考核醫護人員，特別是臨床、門急診、醫技等工作人員，保證各項醫療核心制度的落實。四是強化醫院衛生環境管理。提高衛生工作人員素質，落實衛生負責制，搞好衛生班管理，開展全院衛生環境檢查，綠化、亮化、美化，營造舒適的醫院環境。

三、落實制度，講求實效，認真解決突出問題

我們在開展民主評議行風宣傳教育活動中，始終以“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指導，以人民群眾滿意不滿意為衡量標準，努力解決人民群眾反映的突出問題。著重做了以下工作：

一是規范醫療行為，提高醫療護理質量和服務水平。醫院在行風評議自查自糾中，重點檢查了醫療技術規范、醫療質量管理制度，醫德醫風紀律規范的完善和落實情況，建立制度加大院內感染管理。醫院從保障病人醫療安全出發，對科室應用新技術，新療法，大型手術等進行了規范，從人員素質、技術水平、醫院 設備條件，醫療保障措施等進行審查認定，經批準后開展項目，切實保障患者利益和醫院利益。二是降低藥品收入比例，減輕其經濟負擔。繼續加強藥品專項治理工作，實行藥品省網陽光招標采購機制，降低藥品采購成本，減輕病人醫藥費用負擔。三是進一步縮短平均住院日，在給病人治好病的同時，又減少其醫療費用。四是使用療效相同的國產藥，代替高價的進口、合資藥。五是便民利民。實行醫院領導、科室主任總值班制度，加強醫院管理。護理方面實行MPA護士排班制度，充分調動護士的工作熱情和工作積極性。繼續實行無節假日開放門診肝功能生化檢查，方便群眾；六是構建醫患和諧。建立完善醫院醫療糾紛、醫療安全防范處理預案，科主任參加醫療糾紛的協調處理。發揮人民調解委員會作用，依照法律法規處理醫療糾紛，使糾紛調解工作更加規范化。七是嚴格執行收費標準。為使病人明明白白醫療消費，醫院在門診大廳、住院部、各科室門口公示《醫療收費標準》和《常用藥品價格》，實行“住院患者一日清單制度”，每天上午10時前護士把前一天病人的醫藥費用清單交給住院病人，并在住院部收費處開通查詢糾錯窗口。八是實行院務、黨務公開，接受群眾監督。醫院建立院務公開制度，定期或不定期公布醫院大事，公布醫院主要規章制度，設立意見箱，公布投訴舉報電話和院內求助電話，對群眾投訴舉報，做到每件查處落實，每件必復。醫院貫徹上級關于院務、黨務公開的文件精神，進一步完善院務、黨務公開，在醫院設立了醫院院務、黨務公開欄，對外公開醫院院務、黨務工作情況。

第五篇：自檢自評工作報告

自檢自評工作報告

——巴彥縣興隆鎮得權小學

為了進一步貫徹落實《黑龍江省人民政府關于實施義務教育學校標準化建設工程的意見》，和哈爾濱市教育工作督導評估細則，我校以科學發展觀為指導，以全面推進素質教育，促進義務教育均衡發展為核心，切實依法履行職責，加強對學校教育工作的領導和管理，為教育的發展創設良好的條件和環境，辦人民滿意的學校，深化教育改革，全面貫徹執行教育方針，全面提高教育教學質量，達到標準化先進學校建設要求，不斷提高整體辦學實力和水平。為此，我校結合實際情況。根據《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指導體系》，建立督導評估領導小組。組長由楊文琴同志擔任，副組長由田勝軍、張雅芝兩位同志擔任，成員由代麗華、陶學民、趙維國、顏庭博、霍昶鑫、張銀波六名同志擔任，同時成立了督導評估專業委員會，主任由張雅芝同志擔任，副主任由張銀波同志擔任，委員由陶學民、代麗華、趙維國、顏庭博四名同志擔任。學校還制定了教育督導評估規章制度和方案，使督導評估工作有章可循。做到認真、細致、嚴格逐項進行自評，自評報告如下：

一、辦學條件

（一）、學校規模

得權小學現在31個教學班，學生有1386人，最大班額45人，最小班額40人，平均班額44人。班級人數符合上級要求的

指標，此項自評得20分。

（二）、學校設置

1、學校坐落在興隆鎮得權社區，是興隆鎮中心地帶，交通四通八達，學校選扯適當，布局合理、科學、美觀，建設有規劃，建筑規范，符合國家《中小學校建筑設計規范》。校內無宗教活動場所，無妨礙學生身體健康的安全隱患和設施。學校周邊環境良好，符合國家、省有關規定200米以內無游藝廳、歌舞廳、網吧和小商販等。學生的身心健康和安全有了一定的保證。因此，學校幾年來無安全事故發生。

2、學校建設有規劃，根據我校的規模和學校校園狀況，分為教學區、體育運動區、生活區等。做到了分區明確、布局合理、功能齊全、環境優美。此項自評得30分。

（三）、學校用地面積

1、學校校園占地面積16655.5平方米，生均占地面積12.02平方米。其中體育運動場地10500平方米。生均占地面積7.58平方米。

2、學校有體育運動場，有田徑運動場地，有環形跑道、籃球場和排球場各一個。有符合標準的單杠、雙杠和沙坑等體育活動場地和設施，同時學校有相應的綠化地和勞動場地。由于學校綠地面積不足扣1分，田徑場地不足扣2分，沒有標準的水泥籃球場地扣2分。此項自評最后得分為25分。

（四）、校舍面積

1、學校校舍面積5696.32平方米，其中教學樓面積5038.32平方米。平房教室面積288平方米，廁所面積192平方米，鍋爐房面積178平方米，生均面積4.11平方米。教學及輔助面積符合標準化學校建設要求的標準。

2、教學及輔助面積。得權小學教室每班的使用面積符合標準化學校建設要求的標準都是64平方米，在教學輔助面積中有科學實驗室、計算機室、語音學習室、圖書閱覽室、心理咨詢室、檔案室、準備室、多功能電教室等。同時根據配置按照規定設置了光盤實驗室、衛星接收室、多媒體教室和計算機網絡教室。

3、學校生活用房。有符合衛生要求的飲水設施，有衛生、文明、安全、夠用的男女水沖暖廁所。個別輔助教室面積不夠完善扣8分，自評得分為78分。

（五）、設施設備

1、學校校園有圍墻、校門、校牌、國旗、旗桿、升旗臺、領操臺和固定的展板等。學生有標準的課桌椅，班級有標準的黑板和講桌，教育技術裝備、體育、音樂、美術、衛生器材基本上達到省級標準。

2、現代信息技術教育裝備配備，我校按省定標準配置了遠程教育設備，還建立了校園網絡并與互聯網相連。

3、學校共有藏書23796冊，生均藏書17冊。每年訂閱報刊、雜志多達22種，工具書，參考書在80冊以上。每年新增圖書達4％，有適量的電子閱覽資料，音像資料和教學軟件，滿足了教

學需要。音、體、美、保健、綜合實踐活動等器材有些不足，共去19分。此項自評得分123分。

（六）、教育投入

教育經費足額到位，能保證校舍，設備設施得到及時維修和增添，能保證教育教學需要，教育經費保證“三個增長”。認真落實國家相關政策。有貧困生救助機制，保障貧困生得到及時救助。此項自評得分92分。

二、隊伍建設

（一）、領導班子

學校領導班子由7人組成，其中本科學歷1人、專科學歷6人。中學高級教師1人，中級教師4人，平均年齡41歲，校長任職符合國家規定的任職條件，具有良好的政治業務素質和品行，以廣博的學識，扎實的專業知識和較強的管理才能，帶領廣大教職工出色的完成了各項任務，被評為哈市骨干校長。班子成員分工明確，精成團結，各司其職，各盡其責，有民主平等的氛圍和科學有效的的決定機制，形成一定的凝聚力，在師生中有較高的威望，受到上級領導和社會的好評。此項自評分為60分。

（二）、教師隊伍

1、得權小學現有教職工76人，專任教師75人，學歷達標100％，其中本科學歷11人，占教職工總人數的14.7％，專科學歷49人，占教職工總數的65.3％，專科以上學歷60人，占專業教師總數的80％以上，中師學歷15人，占教職工總數的

20％，中學高級教師2人，占教職工總數的2.7％，小學高級以上教師40人，占教職工總數的53.3％，小學一級教師33人，占教職工總數的44％，市、縣級骨干校長2人、骨干教師19人，教學能手18人，優秀教師、優秀班主任26人。市、縣優質課、示范課、觀摩課36人次，國家、省、市、縣級優秀科研獎、優秀論文獎62篇。此項自評得分為140分。

2、加強教師隊伍管理，學校建立了教師崗位責任制，有教師崗位考核制度，做到了平時考核和考核相結合，考核達標100％，建立健全教職工晉職晉級和獎懲制度，并能有效執行。按照要求建立教師定期培訓制度，并組織教師如期培訓。學校建立了教職工業務檔案制度，科學屬實的記錄好每位教師成長發展的全過程。

3、學校重視師德師風建設，納入教師管理，形成了制度。教師能嚴格遵守職業道德規范，為人師表，關心愛護學生，關注學生心理發展和個性差異，因材施教，促進學生充分發展。教師尊重學生的人格，從來沒有體罰、歧視、侮辱學生現象。因此，幾年來全校教師受到學生家長、社會的好評。群眾滿意度在100％.此項自評得分140分。

三、教育教學

（一）、辦學方向。

1、學校全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。在教育教學工作中，教育思想端正，促進教育協調發展，推進素質教育實施具有措施，關心愛護全體學生，尊重學生的人格和個性差異。促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。三年來我校學生被評為市縣級三好學生22人，優秀少先隊員15人。在2009年6月全縣培優工程中，有10人獲獎。這些成就的取得都充分地體現了我校在教育教學理念和校風、教風、學風在教育教學中理論導向作用。

2、學校本著樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀為教學宗旨的辦學理念，面向全體學生，因材施教，促進學生全面健康和諧發展。三年來學校開展了比學習、比文明、比勞動的競賽活動，堅持紅旗班、文明班、優秀班集體的評比活動，并在“五個一”活動中，堅持每天寫一篇日記，寫一句名言，每周背誦一首古詩和校園新童謠，讀一篇文章，每月做一份手抄報。這些充分體現了我校的辦學思想。培養學生能力，使他們將來成為建設祖國的棟梁之才。

3、堅持依法治教。（1）、學校各項規章制度健全，組織健全。有普法專板，學校組織師生，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師五條禁令》等有關法律法規和有關政策。教師、學生有學習筆記、心得體會、案例分析。學生對《守則》、《規范》等能熟記，以及把所學到的知識運用到學習和生活中去。同時，學校開展了《法律伴我行》、《法律在我心中》等主題班隊會，每學期師生都進行法律知識測試和競賽以及辦法律手抄報等。通過這些活動的開展，使全校師

生真正做到了知法、懂法、守法，師生能自覺的遵循國家的教育法律法規，自覺地維護師生和學校的合法權益，教師達到了做一名合格人民教師的要求，學生真正達到了新世紀小學生的標準。因此，多年來學校師生無違法違規和重大責任事故。（2）、學校建立了自主評估制度，做到了全員參加，全面自評，全過程評估，有自檢評估報告。堅持以人為本，以德立教，依法治校，走科研興校之路，促進了教育教學質量和學生素質的穩步提高。經過廣大師生的努力，終于使得權小學在2005年躋身“黑龍江省一類小學“的先進行列。此項自評得分40分。

（二）、德育工作

1、學校建立健全德育組織機構和管理機制，加強德育課程建設。以愛國主義教育為主線，以集體主義教育為原則，以明禮誠信為重點，為學生成才創造條件，通過開展德育活動，使學校的各項改革得到落實。將小學守則，規范的精髓融入到《校園新童謠》之中，用校園新童謠規范學生的行為，收到了良好的教育效果。校長楊文琴在全縣小學學習《校園新童謠》活動現場會上做了經驗介紹，并在全縣推廣。

2、幾年來，得權小學開展的主要工作有四大系列活動： 一是以“愛祖國、愛家鄉、愛校園“為主題的班隊會活動；二是以《中華魂》為內容的讀書活動；三是以指導家庭教育為主的輔導活動；四是開展社區教育和主題實踐活動。

每年都有一節班會課獲評為市級課，還有一些班會課參加縣

鎮級競賽并獲獎。在中華魂讀書系列活動中，學校多次被評為市、縣先進集體，校長楊文琴在縣、鎮交流經驗。十名學生被評為市優秀學生，一名學生獲得赴經受獎的殊榮。

3、從整體看，得權小學德育工作取得了“十項業績”。一是以操場為顯示屏，帶動校園衛生、室內衛生的轉變。二是以校門口為窗口，在社會上樹立新的形象。經過一段時間的訓練，學生上學放學自覺站隊，有行有讓，秩序井然。做“得權人”的意識已在學生心中生根。

三是以值周為切入點，培養主人翁意識。每周有24名學生參與值周，定崗定位，定時定責。

四是以周一升國旗為大課堂，全校師生全員參加，莊嚴肅立，共同接受愛國主義教育。

五是以規范行為為突破口，確定了校園一日行為，提高了學生行為的自覺性。

六是以優秀學生為榜樣，發現典型，培養典型，樹立典型，以點帶面，表揚各類優秀生。

七是以班任為主力軍，形成德育工作隊伍。

八是建立德育工作網絡，形成家庭、社會、學校三位一體的教育機制。

九是擺正德育工作位置，突出位置工作首位與作用。強化政教處職能，充分發揮大隊部的作用，協調教務處，齊抓共管，形成了德育工作的良好局面。

十是構建理論體系。從《守則》到《規范》，再從《行為訓練五字令》到《一日行為歌》、《上課歌》、從《三遠離教育》到《八榮八恥》，已經形成自己的特色及理念。此項自評得分60分。

（三）、教學工作

學校按照國家和教育行政部門頒布的課程方案，《課程標準》組織教育教學，落實國家、地方和學校三級課程，開齊、開全、開足各類課程。貫徹新課程理念，轉變教師的教學理念和學生的學習方式。全面實施素質教育，注重培養學生特長，促進了教育質量和學生素質穩步提高。在全鎮小學素質評估中，得權小學連續七年全鎮名列第一。

1、領導深入教學第一線，每學期領導聽課都超過上級要求的指標。狠抓常規不放，又領先潮流。上“信息整合課”。校領導站在教學前沿指揮教學，以新課改為突破口，以常規教學為主導，努力抓好課堂教學，在課堂教學中充分體現了五有即：有吸引學生自主參與教學的情境，有學生自主活動的時間，有創新精神實踐能力的培養，有師生平等合作的討論氣氛，有現代技術運用于教學中的實效性，形成了夯實常規顯特色，細微之處求精彩，師生和諧共發展的教學風格。

2、常規教學管理形成，“計劃—檢查—總結”指標管理化，“制度—評價—獎勵”職權責任化，“教學—教研—教導”工作標準化，“繼承—發展—創新”工作思路科學化。

3、建立適應的教學評價制度。從師德修養、教育素養、專業知識技能、教育教學的設計與實施、可持續發展能力等五個方面制定了學校對教師教學的綜合評價體系。

4、得權小學注重市級以上科研課題的規范管理。從檔案的建設、資料的收集管理到經費的保障等都有了一系列的規定，使我校的科研工作管理邁入正軌，科學、規范、卓有成效。

（1）、《在教育科研中前進》科研經驗在縣交流，并載入縣教育科研成果。

（2）、我校立項的市“小學生素質教育評估實驗”，開創了“校長負總責，主任具體抓，教師都參與，學生全參加”，形成了“實驗、探索、創新、總結的局面。

（3）、“省小學作文訓練序列實驗”被評為省級實驗合格小學。

（4）、市級“小學生心理健康教育實驗“課題，縣《新課程下的課堂教學評價研究》課題，已結題。課題組優秀成員張志晨主任的論文《渴望心理與絕望心理芻議》，獲國家級優秀科研成果獎，被編入《二十一世紀中國教育改革論壇》，公布發行。另有8篇經驗材料在《家庭教育報》發表。

（5）、得權小學高年級組被評為“哈市優秀評議教研組”。以教育科研為杠桿，拉動教學工作的順利開展。得權小學在科研工作上開創了“學校有重點課題、教研組有子課題、教師有專題”，“行科研之事、樹科研之風、育科研之果”的新局面。

“十一五”，學校又立了縣科研課題《新課程背景下的教學評價》，“十二五”市一般課題校本教材研發《小學生創造能力訓練與研究》，目前，學校正在開展“校本教研”活動的研究。一個主題是“愉快教學”，另一個主題是“信息技術與學科教學的整合”。“校本教研”活動多次在鎮做了現場展示。每學期都開展向社會開放的教學開放周活動，受到了學生家長的歡迎。同時也推動了全鎮的教育科研工作。

5、以崗位大練兵為龍頭，帶動教師整體素質的穩步提高。在重視師德建設的同時，緊緊圍繞縣教育局的崗位練兵指導思想和總體要求，牢固樹立科學發展觀，注重優化教育發展的均衡性，提高教育教學質量和教師隊伍建設，進一步樹立良好的教師形象。積極推進新課程改革實施，全面實施素質教育，創新工作思路，創建辦學特色，在崗位練兵中采取“以課帶訓、研修一體、管訓結合”的練兵措施。采用“自學—輔導—應用—評價”的練兵模式。收到了良好的崗位練兵效果。教師整體素質得到提高，一批名優教師、骨干教師脫穎而出。在鎮中心校年末驗收中，得權小學崗位練兵成績居全鎮小學之首。張艷麗、將鐵梅兩位同志被評為縣崗位大練兵先進個人，顏庭博、羅永明兩位同志在縣崗位大練兵活動現場進行三筆字、課件展示，榮獲縣小學教師崗位練兵優秀獎。

6、加強體育、衛生、藝術工作：（1）、學校通過體育課、大課間和其他的體育活動增強學生的體質，保證學生每天一小時 的體育鍛煉時間。關心學生的健康，每學期給學生進行一次體檢，認真落實常見病、多發病、傳染病的預防措施。學校堅持“兩操”工作，做到持之以恒。學生健康達標率為100％.（2）、認真開展藝術教育工作，加強管理，開展藝術課，成立了“小文藝隊”、“舞蹈隊”、“小樂隊”和“繪畫小組”。堅持開展課外藝術活動。我校把藝術教育作為素質教育的重要組成部分，使藝術教育工作有成績、有發展，并多次被評為縣、鎮藝術教育工作先進集體。通過自評，此項得分為110分。

（四）、評價考核

學校高度重視學生成長，堅持做好學生素質和學生水平評價。建立《學生成長檔案》，注重過程性評價。減輕學生課業負擔，一、二年級學生不留書面家庭作業。其它年級書面家庭作業總量每天不超過1小時。學校通過自評，此項得45分。

（五）、普及程度

得權小學學生入學率達100%，輟學率0%，畢業班升學率達100%。此項自評45分。

四、學校管理

（一）、組織管理

學校制定了長期發展規劃，有計劃和總結，堅持依法治校，依法辦學，建立健全崗位責任制，建立覆蓋所有工作環節的責任體系。此項自評得30分。

（二）、財務管理

合理使用教育經費，把有限的資金用在學校建設上，用在教育教學上。此項自評得10分。

（三）、設施設備管理

學校加強對教學儀器設備，圖書資料、文、體、衛生等器材的管理。此項自評為10分。

（四）、安全管理

學校重視安全管理工作，建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，實行安全工作校長負責制，配備專人負責安全工作。此項自評得25分。

（五）、學籍管理

學校嚴格執行招生計劃的政策，加強學籍管理。此項通過自評得15分。

（六）、和諧校園

學校重視校園文化建設，體現以人為本，堅持校務公開，民主管理。學校領導關心教職工思想和生活，充分調動了廣大教職工的積極性、自主性和創造性。此項自評得10分。

五、得權小學督導評估自評最后得分968分。各部分得分情況如下：

(一)、辦學條件得368分。

（二）、隊伍建設得200分。

（三）、教育教學得300分。

（四）、學校管理100分。

得權小學經過廣大教師的艱辛努力，教育教學質量穩步提高，形成了“品高、學優、體健”的辦學特色。目前，我校為省一類小學，雖然我校在多方面都取得了很大成績，但也有不足。

六、存在問題：

1、由于教育事業的發展，得權小學辦學條件得不斷改善，學校規模增大，周邊各鄉鎮小學生不斷涌入得權小學求學，隨著學額的逐年增長，得權小學的教室顯得不足。

2、得權小學始建于1949年，由于歷史格局限定，學校體育運動場地小，生均體育運動場地達不到要求。

3、由于校園面積的格局限制，我校生均綠化面積達不到要求。

4、由于學校規模增大，學生增多，體育、音樂、美術、衛生等器材顯得不足。

七、改進措施

1、針對學校標準化建設中存在的問題，在今后的工作中逐步加以解決。在最高不超過45人的班額限定下，對新轉入的學生，妥善調配各班班額，以緩解教室不足。

2、針對學校體育運動場小的問題，科學合理安排各年級、各班課間，大課間活動場地。

3、合理規劃綠化區域、植樹、栽花種草、綠化美化校園。

4、在學校有限資金的情況下，加大對體育、音樂、美術、衛生器材的資金投入，保證學校設施設備得到及時維護和有計劃的增添，以滿足教育的需要。

目前，在面對新機遇和挑戰，得權小學全體師生心往一處想，勁往一處使，秉承60年來的辦學業績，開拓進取，奮力拼搏。在實踐中探索，在探索中實踐，努力打造著自己的特色，自己的品牌。

自檢自評工作報告

興隆鎮得權小學

2009—10—10