第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃（xiexiebang推薦）

數(shù)學(xué)科組工作計劃

（2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期）

雷州培英實(shí)驗(yàn)學(xué)校溫妃德

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作將以課程改革為主題，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局和學(xué)校教學(xué)計劃，開展深入細(xì)致的教學(xué)管理，進(jìn)行深入有效的教學(xué)研究，積極務(wù)實(shí)地推進(jìn)教學(xué)改革，以減負(fù)提質(zhì)為目標(biāo)，強(qiáng)化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、本期目標(biāo)

1、深入課堂教學(xué)改革，實(shí)施完善新課程改革背景下主體教學(xué)模式，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識，發(fā)展技能的主戰(zhàn)場。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)科研意識，形成科研促教的良好氛圍，全員參與科研，提高科研質(zhì)量。

3、轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持科研興教，提高教學(xué)基本功，教學(xué)教研能力得到提高。

4、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展數(shù)學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

三、具體措施

1、規(guī)范日常工作。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持“月查制度”，以教研組為單位將檢查情況和改進(jìn)意見及時反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課——備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個人備課的個性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對每一個單元知識點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開放題的設(shè)計。

②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的好與差將直接影響我們的質(zhì)量，特別我們農(nóng)村的學(xué)生，課后很少自覺地去學(xué)習(xí)，很多學(xué)生都是依靠課堂學(xué)多少就掌握多少，所以課堂教學(xué)顯得更為重要。

③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。批改作業(yè)時要克服上期所檢查到的問題，不能放手讓學(xué)生批改，對錯的作業(yè)一定要學(xué)生及時訂正。繼續(xù)采用“學(xué)校常規(guī)工作檢查”和“科組不定期檢查”的辦法來檢查作業(yè)，對提優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行及時抽查。

2、以科組試驗(yàn)課來促課堂教學(xué)，本學(xué)期的科組試驗(yàn)課要克服以往的被動，提早做好上課的準(zhǔn)備。并要求各教師上好試驗(yàn)課，使試驗(yàn)課能代表自己的課堂教學(xué)水平。

3、繼續(xù)做好輔差工作，中下生一直都是質(zhì)量好與差、成績優(yōu)與劣的關(guān)鍵，所以本學(xué)期要求各教師認(rèn)真做好輔導(dǎo)中下生工作，要有計劃、有措施，盡力把中下面縮小到最低。

四、具體工作安排

二月份：

1、各教師制訂好教學(xué)計劃。

2、討論制定本學(xué)期科組計劃。

3、對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)摸底檢測。

4、集體備課——公開課教師授課內(nèi)容為主。

5、科組常規(guī)檢查。

三月份：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)研討。

2、特級教師錄像課觀摩。

四月份：

1、集體備課。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念。

3、教學(xué)階段（期中測試）質(zhì)量監(jiān)控，做好“中下生”的轉(zhuǎn)化和跟蹤工作。

4、四至六年級解決問題能力競賽。

五月份：

1、中段考試優(yōu)秀成績教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。

2、科組教學(xué)常規(guī)檢查。

六月份：

1、集體備課，制定期末復(fù)習(xí)計劃。

2、抓好教學(xué)進(jìn)度，把好質(zhì)量關(guān)。

3、根據(jù)復(fù)習(xí)計劃，抓好復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，查漏補(bǔ)缺。

4、做好被抽考年級和六年級畢業(yè)班的考前復(fù)習(xí)工作。

5、“中下生”的轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流。

6、數(shù)學(xué)科組公開課活動總結(jié)。

7、科組教學(xué)常規(guī)檢查。

七月份：

1、期末檢測，質(zhì)量分析與學(xué)生評價。

2、撰寫教學(xué)或研究論文。

3、上交本學(xué)期教學(xué)常規(guī)資料。

4、科組工作總結(jié)。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃

福和小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組全面貫徹學(xué)校的教育方針，堅(jiān)持以“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”為宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)；大力推進(jìn)“情知互動教學(xué)模式”，提高課堂教學(xué)效率；以“五個一”為抓手，培養(yǎng)“四為”少年為總目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力；實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對”工程，以老帶新，以便進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍；以學(xué)生為本，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，狠抓教研和教學(xué)，提高教研教學(xué)質(zhì)量；以增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)、服務(wù)、合作、教研和質(zhì)量意識為目的，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型的數(shù)學(xué)科組。

二、科組情況分析

本學(xué)年本教研組共有41個教學(xué)班。其中一年級5個班，二年級10個班，三年級6個班，四年級5個班，五年級5個班，六年級5個班。本教研組有41名科任教師,這是一支有活力、有干勁有執(zhí)行力的教師團(tuán)隊(duì)。這學(xué)期有幾位有經(jīng)驗(yàn)的教師加入我們組，大家有更高的熱情投入到工作中去；但是，結(jié)合開學(xué)情況來看，學(xué)生基礎(chǔ)不好、發(fā)展特別不平衡。因此，本學(xué)期本教研組的教師們要群策群力，力爭讓各年級的學(xué)生們做到均衡發(fā)展，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、工作重點(diǎn)

1．堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、教研交流、校本研究等形式，開展有針對性和實(shí)效性的教研活動；

2．做好課堂教學(xué)指導(dǎo)，“以老帶新”，盡快強(qiáng)化數(shù)學(xué)師資，強(qiáng)化質(zhì)量意識，并且將教師課堂教學(xué)質(zhì)量納入教研考核中，是本教研工作的重點(diǎn)；

3．嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的布置、批改，力求做到“四精”，即：精選、精煉、精批、精講；作業(yè)批改必須及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范；要特別關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，盡量做到面批面改、及時輔導(dǎo)，以彌補(bǔ)基礎(chǔ)，提高成績；

4.開展聽課、評課的研討活動，按照完成教務(wù)處規(guī)定的聽課次數(shù)；

5.4-5年級切實(shí)推進(jìn)“情知互動”教學(xué)課堂模式，提高教學(xué)效率；1-3年級抓好教學(xué)常規(guī)；6年級必須重視學(xué)生的“雙基”，同時也注重培優(yōu)工作的開展。

四、工作措施

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，因此，我們數(shù)學(xué)教研組將嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研工作。為了順利開展本學(xué)期的教研活動，采取以下措施：

1．教師須在規(guī)定的時間、地點(diǎn)參加教研活動。按照教務(wù)處的統(tǒng)一安排，進(jìn)行公開課。今年科組活動分年級段進(jìn)行聽評課（1-2年級、3-4年級、5-6年級），組內(nèi)的相關(guān)教師必須出席參加，按照安排準(zhǔn)時參加聽評課活動，須定一個中心發(fā)言人（原則是同年級的老師互評為主），態(tài)度端正，積極發(fā)言。

2．各年級的備課組長安排好各個年級集體備課的時間、地點(diǎn)；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；平時注重資源共享、合作共贏。

3．教師嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性，實(shí)行推門聽課對教師教學(xué)情況的有效監(jiān)督和檢查；課后完成教學(xué)后記。

4．作業(yè)須按照教務(wù)處要求的進(jìn)行布置和批改，做到“有布置就要有落實(shí)，有落實(shí)就要有批改，有批改就要有訂正”；嚴(yán)禁學(xué)生用涂改液，1-2年級統(tǒng)一用鉛筆，3-6年級統(tǒng)一用黑色水性筆；批改時，教師須記載分?jǐn)?shù)、日期，適當(dāng)給學(xué)生一些鼓勵性、激勵性的話語；1-6年級學(xué)生必須糾錯（格式為改：）。

5．3-6年級須準(zhǔn)備一本錯題本，要求學(xué)生定期把錯題進(jìn)行整理。

6．認(rèn)真落實(shí)“5+1”工作，3-6年級的科任教師課前必須進(jìn)行5分鐘的小測，每周根據(jù)實(shí)際情況出1次A3紙的課外作業(yè)；

7．1-6年級的兩本練習(xí)冊講到哪里做到哪里，老師可以有選擇性地布置（練習(xí)冊須統(tǒng)一用便簽紙貼好學(xué)生的姓名、班級）；一周的作業(yè)量須結(jié)合教務(wù)處和各科任教師商量的結(jié)論來定。

8．扎實(shí)推進(jìn)“培優(yōu)輔差”工作，教師需結(jié)合本班實(shí)際學(xué)情，平日注重分層教學(xué)，制定有效的培優(yōu)方案、輔差方案，多找學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；完成自己制定的“兩率一平”的目標(biāo)。

9．開展“青藍(lán)工程”活動，讓有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師幫帶新教師，新教師也可以更新老教師的教學(xué)思想，大家齊心協(xié)力，共同做好我們福和小學(xué)教育教學(xué)工作。掛鉤的教師，每周至少互聽一次課。

10．為了豐富學(xué)生的校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，開展學(xué)科競賽活動（另附表）

福和小學(xué) 陳秋鑾

2020年9月11日

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃2011

數(shù)學(xué)科組工作計劃

一、指導(dǎo)思想:

在學(xué)校、指導(dǎo)中心工作思路的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨，以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。

二、工作目標(biāo):

1、在組內(nèi)扎實(shí)、有效、持久地開展教研活動，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，通過開展有效的教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，打造優(yōu)質(zhì)有效的課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

2、繼續(xù)實(shí)行目標(biāo)教學(xué)模式。以“六要素”為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善集體備課模式，努力提高各人備課質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，使每一位教師都明確樹立質(zhì)量的意識。

三、方法措施:

（一）認(rèn)真做好教師隊(duì)伍建設(shè)

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的利用，利用教師之間的課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

4、認(rèn)真參與各種比賽，本學(xué)期區(qū)、鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研組舉辦的比賽有第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題比賽（11月27日或28日）；教師賽課；優(yōu)秀練習(xí)課教學(xué)設(shè)計或練習(xí)題征文。

（二）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作

1、堅(jiān)持每周四的業(yè)務(wù)活動。采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動。

2、立足課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，努力追求扎實(shí)有效的課堂。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)工作，上號每一節(jié)課，包括練習(xí)課。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

四、活動安排:

九月份：

1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，教研組計劃

2、上學(xué)期質(zhì)量分析

3、集體備課研討

十月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2、數(shù)學(xué)論文上交

3、數(shù)學(xué)說課初賽

十一月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2、教學(xué)觀摩

3、中段檢測

4、抽查常規(guī)課及教師備課、學(xué)生作業(yè)

5、六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題比賽

十二月份

1、理論學(xué)習(xí)

2、五年級數(shù)學(xué)比賽

3、準(zhǔn)備期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

一月份

1、制定復(fù)習(xí)計劃

2、期末質(zhì)量檢測

3、收集期末材料

集成小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2011年9月

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃

廉江市第二小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃

(2010～2011學(xué)第二學(xué)期)

在新的學(xué)期里，為把我校數(shù)學(xué)科教學(xué)工作做得更好，根據(jù)上級教育部門的工作會議精神和學(xué)校工作計劃，結(jié)合本科組實(shí)際，特制訂本學(xué)期工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》為導(dǎo)向，以《大綱》為依據(jù)，以改革為主題，以創(chuàng)新．為動力，以教育科研為先導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深化教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，向課堂要質(zhì)量，向教改要質(zhì)量，向活動要質(zhì)量，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神的“四有”新人。

二、目標(biāo)與任務(wù)

l、以德育為首，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教書育人，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神的“四有”新人。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)湛江市教育局三個五年教改計劃，重點(diǎn)圍繞“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”的八字要求，貫徹“六進(jìn)課堂”精神，切實(shí)抓好課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，各級數(shù)學(xué)成績要達(dá)到或超過學(xué)校的要求。

3、堅(jiān)持深入開展教研活動，抓好專題研究，創(chuàng)出自己的特色。

4、抓好教師的基本功訓(xùn)練，開展優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評比活動。

5、認(rèn)真開展數(shù)學(xué)課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子，努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

三、措施與做法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身素質(zhì)。

(1)組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)文件，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)理論，端正教學(xué)思想。

(2)采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法，不斷吸收教改信息，組織教師互相聽課，取長補(bǔ)短，全期聽課不少于l5節(jié)。

(3)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每雙周星期一定為數(shù)學(xué)教師集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，每次學(xué)習(xí)圍繞一個中心，采用指定人中心發(fā)言，集體討論共同研究的方式，提高業(yè)務(wù)水平。

2、備課。

(1)備好課是上好課的前提。為與新課標(biāo)相適應(yīng)，強(qiáng)調(diào)以“活動設(shè)計”為中心進(jìn)行三備，即備課程理念、備學(xué)生心理、備課程資源，使課堂教學(xué)盡量體現(xiàn)開放性和動態(tài)生成性。個人備課要細(xì)化到每節(jié)課的處理，結(jié)合本人及本班學(xué)生特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。教學(xué)設(shè)計主要體現(xiàn)：有明確的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計合理的教學(xué)過程，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)

方法。設(shè)計科學(xué)的板書和適宜的練習(xí)。還要體現(xiàn)如何抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。要求每位教師每學(xué)期寫書面教案20課時。

(2)集體備課是教師間相互交流信息，探討教學(xué)方法，切磋教學(xué)技藝的一種最直接、最樸素、最有效的校本教研的好形式，是提高課堂教學(xué)和校本教研實(shí)效性的基礎(chǔ)和前提，同時也是教師問相互交流教學(xué)情感的一個重要陣地。所以要認(rèn)真落實(shí)抓好集體備課制度，集體備課要突出對每一個單元知識點(diǎn)、重、難點(diǎn)的把握。加強(qiáng)同級組中的經(jīng)驗(yàn)交流、方法和資源的共享，達(dá)到老帶新、強(qiáng)帶弱，達(dá)到共同提高的效果，每級組要制定集體備課計劃，每周集體備課至少1次，做到四定：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。每次集體備課，要有專人記錄。

3、上課

(1)在課堂教學(xué)中要貫徹和實(shí)踐課改理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教師真正由知識的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變；注重調(diào)動學(xué)生的參與意識、合作意識、探究意識、創(chuàng)新意識，使學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人。體現(xiàn)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則，認(rèn)真貫徹實(shí)施湛江市教育局提出的教改“八字”要求：即“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”。堅(jiān)持“嘗、放、導(dǎo)、納”四字學(xué)法。重視學(xué)法指導(dǎo)，注意培養(yǎng)

能力，發(fā)展智力。

(2)在課堂教學(xué)中，教師要掌握好“興趣→感知→理解→鞏固→運(yùn)用”這一認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與教學(xué)全過程。

4、作業(yè)布置與批改。

①教師要根據(jù)大綱、教材的要求，精心設(shè)計每課時的作業(yè)，既要有鞏固性，又有培養(yǎng)能力和發(fā)展性，題型要靈活多樣，具有啟發(fā)性，難度要適中，要達(dá)到舉一反三的效果。

②貫徹落實(shí)國家教委關(guān)于減負(fù)的通知精神，作業(yè)量要嚴(yán)格控制，不得布置過重的課后作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真及時，全收全改，抓好評講，及時反饋。提倡面批，做好筆記，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便作教學(xué)的調(diào)控。各級作業(yè)份量和收改次數(shù)要達(dá)到學(xué)校的要求。

5、輔導(dǎo)。

①輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則。既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要有個別輔導(dǎo)。要做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，要特別關(guān)愛學(xué)困生，制訂切實(shí)有效的幫困措施，并落實(shí)到實(shí)處，要改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。建立學(xué)困生檔案，記錄學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況。

②各級各班成立數(shù)學(xué)興趣小組，定時開展第二課堂活動，開展“一幫一”活動，大面積提高數(shù)學(xué)素質(zhì)。

6、認(rèn)真抓好教研教改活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。①教師要深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步進(jìn)行整體改革的嘗試，課堂教學(xué)要堅(jiān)持以導(dǎo)學(xué)為主線，實(shí)行啟發(fā)式，要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，授予方法，發(fā)展智力，一培養(yǎng)能力，努力達(dá)到“七為”、“六性”的要求，向四十分鐘要質(zhì)量。②深入開展“優(yōu)質(zhì)課”競賽活動和“講、說、評”活動。切實(shí)做好學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，要逐步普及呆用電化、軟件教學(xué)等一系列先進(jìn)教學(xué)手段，培養(yǎng)一批熟練掌握現(xiàn)代教育技能技巧的人才。

③開展“新老掛鉤、互幫互學(xué)”活動。開展高級教師上示范課，一級教師上滿意課，教學(xué)骨干上觀摩課，青年教師上嘗試課，教壇新秀上匯報課。互相觀摩、交流學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。

④認(rèn)真貫徹實(shí)施《廉江市中小學(xué)常規(guī)要求》，認(rèn)真做好計劃、備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)等常規(guī)工作。科組要建立教育教研檔案，積存資料，收集教研信息，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

市二小數(shù)學(xué)科周歷行事表

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃1

數(shù)學(xué)科組工作計劃

(市六小2009—2010學(xué)第一學(xué)期)

教育教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，是學(xué)校的生命，而這一工作是由各科的教學(xué)工作組成的。因此，科組建設(shè)的成功與否直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。所以，優(yōu)秀科組的建設(shè)是我們小學(xué)一項(xiàng)常抓不懈的工作，并且取得了相當(dāng)?shù)某尚А?/p>

一、抓常規(guī)管理。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。我們要求教師期初要制定教學(xué)計劃，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生計劃；科組長、要制定教研計劃；期中，要進(jìn)行質(zhì)量分析；期末，各班科要進(jìn)行質(zhì)量分析；嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好;文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;

狠抓教學(xué)常規(guī)，以促發(fā)展：

1、本學(xué)期繼續(xù)配合教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)工作，一如既往抓好常規(guī)教學(xué)中的“六個認(rèn)真”： 認(rèn)真對待“備課、上課、反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、測驗(yàn)及質(zhì)量分析”這六個教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。要突出教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課——備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個人備課的個性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對每一個單元知識點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開放題的設(shè)計。

②抓上課——除了上課的常規(guī)外，看課堂教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)意度和學(xué)生的滿意度。③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)常態(tài)。科組加大教學(xué)研討的頻度，科組每周開展一次全科組的教學(xué)觀摩活動或教研專題講座。科任教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)（先進(jìn)科組標(biāo)準(zhǔn)）。上好每一節(jié)平常課，科組長加強(qiáng)隨堂聽課。

3、學(xué)生管理。數(shù)學(xué)科雖然學(xué)科思想教育性不強(qiáng)，但數(shù)學(xué)科的老師仍然把學(xué)生的思想教育滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。而且每學(xué)期初都制定好《培優(yōu)補(bǔ)差》計劃，按計劃做好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)及優(yōu)生的培訓(xùn)工作，成績確有成效。由于抓了教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、加大教科研力度，提高教師素質(zhì)

加強(qiáng)理論培訓(xùn)，提高理論素養(yǎng)。我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科組活動、備課組活動時間及課余時間，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)國家基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)綱要；研究新教材及編寫思路；學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)評價的理論；學(xué)習(xí)主體性實(shí)驗(yàn)研究的有關(guān)理論。在學(xué)習(xí)中我們要求教師做到“四個結(jié)合”：理論學(xué)習(xí)和理論摘抄相

結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和心得交流相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和觀摩、點(diǎn)評優(yōu)質(zhì)課相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和教師課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。