第一篇：市委開展治庸治懶做法與體會

近來，市下發了《關于從嚴問責推進作風和效能建立告訴》，組織行風政風監視員和特邀監察員進行暗訪，開展“治庸治懶”專項舉動。

一是明白問責對象。首要針對在作風和效能建立中違紀違規的各級黨政群機關、公同事業單元、公用效勞行業單元及其任務人員，重點針對具有行政審批和社會治理本能機能的部分及其任務人員，各級政務效勞中間窗口及其任務人員。

二是明白問責內容。對在災后重建中存在違紀違規、違背黨紀政紀、任務不在形態、貪玩好耍、做事遷延、推諉扯皮、效能低下、弄權不盡職、吃拿卡要等五方面問題的單元和小我展開問責。尤其是對執行市委市當局嚴重決議計劃兩面三刀，在經濟效勞和社會治理事務上報酬設置妨礙吃拿卡要；任務不落實，效率低下的；不作為、亂作為、慢作為的；推諉扯皮，搪塞塞責；作風粗獷，忽視群眾，形成群眾上訪和群體事情的，果斷從嚴問責。

三是明白問責方法。但凡在作風和效能建立方面存在問責內容所指突出問題的單元和小我，一經查實，從嚴問責。對規反規則的小我，視情節輕重賜與責令書面反省、誡勉說話、傳遞批判、停職反省、責令辭去職務、奪職、降職等方式問責。違背黨紀政紀的，按照黨紀政紀有關規則賜與規律處置。涉嫌犯罪的，移送司法機關依法處置。關于問題嚴峻的，不只要追查當事人的責任，還要追查地點單元首要擔任人、相關責任人的責任。對地點單元，可視情節輕重，辨別接納責令書面反省、傳遞批判、作廢評先評優資歷、年關綜合目的審核扣分等方式問責；對地點單元首要擔任人和相關責任人，可接納責令書面反省、誡勉說話、傳遞批判、停職反省、責令辭去職務、奪職、降職等方式問責。

四是明白問責順序。各級紀檢監察機關擔任受理作風和效能問題投訴，投訴告發德律風：或。市紀委監察局擔任對科級以上干部作風和效能問題進行問責，并擔任向組織人事部分傳遞狀況；科級以下干部存在作風和效能違紀問題時，市級各部分紀委（紀檢組）、縣市區紀委監察局、園處紀工委在征得市紀委監察局定見后進行問責，擔任向同級組織人事部分傳遞狀況，并報市紀委監察局立案。

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五是明白問責分工。要求全市各級各部分必需高度注重作風和效能建立，將其擺上黨委（黨組）主要議事日程，執行一把手擔任制，一級抓一級，層層抓落實。樹立了由紀檢監察機關牽頭，組織人事部分、目的督查部分、宣傳部分一起共同的作風和效能建立聯席會議準則，合力推進作風和效能建立問責任務。各級紀檢監察機關要勇于較真、勇于碰硬、勇于擔責，加大明察暗訪力度和信訪受理力度，樹立健全案件線索移送和案件查辦協調機制，但凡作風和效能方面存在的問題必查；但凡上級機關督查督辦的批判問題必查；但凡新聞媒體曝光的問題必查；但凡群眾在收集上投訴反映的問題必查；但凡群眾署實名來信來訪反映的問題必查；但凡明察暗訪中發現的問題必查。各級組織人事部分把作風和效能建立的狀況歸入干部檔案，凡被問責的干部，作廢其選拔重用的根本資歷。各級目的督查部分，把作風和效能建立狀況，作為任務督查和目的審核的主要根據，凡被問責的單元，降低其審核等次。各級宣傳部分積極組織新聞媒體鼎力展開作風和效能建立的正面典型宣傳和反而典型曝光，營建全社會一起抓作風和效能建立的優越氣氛。

第二篇：治庸治懶心得體會

我是一名從事教育工作十多年的小學教師，自從踏上這個崗位，我就牢記教育宗旨，本著讓每一個學生快樂、健康成長的原則，全身心地投入到教育工作中去。通過聆聽一橫教授的感恩演講，使我倍受鼓舞，受益匪淺。經過認真學習和討論，我內心始終充盈著一種責任，一種感動，一種甜蜜的幸福。靜下心來，我認真思考，自己人生成長的每一步、工作的每一份收獲。

作為一名普通的人民教師，我無時無刻不感受到世人對此職業的尊重；無時無刻不在心底充滿著擁有神圣職業的自豪。而在自豪的同時，我也深知，自己所擁有的神圣，所擁有的光環，所受到的尊重，無一不來自黨的關懷，來自政府的關心，來自家長的信任，來自學生的期待，來自親人默默的支持。

黨的關懷給予我一份神圣的事業。我從小的理想就是當一名教師，因為教師這個職業是神圣的，也是光榮的。很幸運，我的理想成為了現實。光陰荏苒，歲月如歌，工作十多年來，雖說工資不多，但也比上不足，比下有余，工作受到社會、家庭的尊重，這一切的一切都是黨給予的，所以我感到什么時候都要有一顆報恩的心來回報社會。

政府的關心給予我工作的熱情。我只所以有一個快樂愉悅的心情，從事所熱愛的工作，開心地生活，主要是政府的教育方針政策特別好，它為我們樹立了良好的發展意識，使我們安居樂業。特別是近年來，政府加大了對教育的投入力度和獎勵力度，提高教師的待遇，改善了教育環境，使我們有了努力的方向，也感到自己肩負責任（本文出自論文網在線：www.tmdps.cn，轉載請保留此標記。）的重大。

家長的信任和孩子的期待體現了我工作的價值。教師的神圣職責就是教書育人，教師的工作使我的人生更富有價值。人民教師是幸福的，每當看到那一張張天真無邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎，我們的人生是充實的，富有價值的。每當看到家長對我們的信任，家人對我們工作的支持，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業。在從教的十多年中，我教過的孩子有近千人，給我的人生也留下許多美好的回憶。我以我自己為榮，也以自己得到孩子們的關心和喜愛暗自得意，為了這份信任，我暗下決心要用十倍、百倍的工作來回報孩子們。

親人的默默支持成就了我的事業。我從事這份工作，雖然并沒取得多大的成就，但是家人的支持都讓我心存感動。我們這個職業經常有一些活動，如召開家長會、布置教室、制作教具、設計課件等，這些活動僅靠工作時間是不夠的，所以我常常利用休息時間進行工作，這就特別影響家庭生活。但家人從沒有報怨和生氣過，父母親經常幫我打掃衛生、帶孩子，愛人經常為我出謀劃策，全力支持我的工作，正是家人的信任與支持，使我成為一名合格的人民教師。

“生活需要感恩的心來創造，感恩的心需要生活來滋養”。在今后的工作中，我將懷著對黨的感恩，對政府的感謝，對孩子的關愛，對家長的理解以及對家人的愛護之心，把自己的工作做得更好，讓領導認可、讓社會滿意，讓家長放心、讓學生喜歡。

開展“治庸治懶治散”作風整頓專項活動心得體會

5月28日，我校組織全體教職工開展“治庸治懶治散”作風整頓專項活動，活動期間，全體教職員工認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識、意識形態、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散”對實際工作帶來的危害，切實增強了全體教職工的責任意識，提振了工作熱情和干勁。同時，活動還對全體教職工開展了專項自查自糾，大家針對各自在思想、認識、工作、作風等各方面存在的問題進行了深刻的查擺分析，提出相應的整改措施，并圍繞發展提升年活動具體要求確立了今后的努力方向。現就學習活動談一點粗淺的認識及心得體會。

一是治理庸懶散須以自身思想觀念為切點。隨著時代的發展和社會的進步，作為一名教育工作者所面臨的問題和環境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質和修養無疑是最為關鍵的切入點。

首先是教師要樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，敬畏職業道德，貫徹行為規范，強調奉獻精神，從自身意識層面強化愛崗敬業、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩。

其次是教師要堅持把自身的價值體現與學校的進步發展緊密聯系起來，時刻將學校利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，熱愛自己的事業，在做好本職工作的同時，大 本文來自 范文大全網 http://www.tmdps.cn，轉載請保留此標記。膽創新，開拓進取，不斷推動學校德育教育事業的取得新突破。

再者是堅持以人為本、言傳身教、科學教學，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教學理念，在對學生嚴格要求的同時，不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰，做到寬嚴相濟，整體提高，通過自身的一言一行潛移默化學生的思想言行，讓每位學生都能在學習中找到各自的優勢、發掘自身的亮點，樹立前進的信心，從而在學生的進步中找到工作的樂趣和意義。

二是治理庸懶散須以科學評價體系為支撐。在強調教師自身素質提高的基礎上，如何將治理庸懶散從個人意識上升到集體共識進而成為學校精神，這就需要相應的科學評價體系進行支撐。

首先是需要建立一套科學的評價標準和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散要求具體化、指標化后，每位教職工才能在更好地在日常教學中把握尺度，明確方向，才能讓教師們認清自身實際與治理要求間的差距、不足，進而幫助教師們發現問題并解決問題。

其次是需要建立定期年級組治理庸懶散經驗交流機制，讓教師們在集體環境中開展自查及交流，從而達到共同進步，共同提高的目的，同時，通過對交流座談中提出的各類建議意見進行綜合梳理，及時對已定的評價標準和考核辦法進行完善改進，不斷提高其服務、約束、激勵教職員工的實效。

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的取向和培養。通過這次及時而又有針對性的專項整頓活動，廣大教職員工在發展自身缺點、不足的同時，也更堅定了治理庸懶散的信心和決心，相信在學校和全體教職員工共同的不懈努力下，我校的德育教育工作必將邁上一個新臺階。

三治三提(即治庸治懶治散、提質提速提效)個人學習心得體會

我們在院黨委領導的組織下于今年6月份以來認真學習了“三治三提”(即治庸治懶治散、提質提速提效)重要活動。通過學習，我深刻認識到了治庸治懶治散、提質提速提效的重要性和必要性.聽了院長關于這次提升能力、提升標準、提升效率的講話，我聯系自身工作，查找不足，主要有以下幾個方面：首先學習的主能性發揮的不夠。黨委辦的工作，面向全體黨員，這就需要我們不斷在工作中學習，提升自己的工作水平和能力，不斷地將所學轉化為實際工作的指針。

在開展“三治三提”活動學習調研中，在這個問題的認識上要足夠夠重視，樹立不斷學習的意識。其次對自身的要求不夠嚴格。在今后的工作中要以一個模范黨員的標準嚴格要求自己，時時刻刻起帶頭作用。還有工作的創新性發揮地不夠。在新的形勢下，我們在工作中會遇到許多新的發展理念，新的思想，許多新問題也會在這一階段涌現出來，以往單一的工作方法在面對新形勢、新問題時就顯得有些力不從心了，處理具體事務時，因循守舊，不積極開拓思路，到處搬來用，不能積極地探索、拓展開展工作的方法。

在工作和生活中，應做到如下幾點：

一、統一思想，提高認識。堅持以“三個代表”重要思想武裝頭腦，以保持黨的先進性、提升黨的執政能力為宗旨，以服務發展為第一要務，以提高效能、優化環境、促進發展為目標，堅持治標與治本相結合，深化與創新相結合，整體推進與重點突破相結合，加強自身修養，轉變工作作風，做政治堅定、業務精湛、求真務實、廉潔高效的干部，為構建文明和諧穩定社會做出貢獻。另外，要樹立敬業意識、責任意識、效率意識、和諧意識。我們一定要有攻堅克難的思想準備，遇到困難不畏退縮、不懼怕。為確保各項工作順利完成，要求自己必須高標準、嚴要求，時時處處注重內強素質、外樹形象，時時刻刻做到政治上合格、業務上突出、作風上過硬。

二、立足本位，扎實工作，不斷把“三治三提”活動引向深入。

1、加強學習，提升綜合素質。在工作實際中，大力營造自覺學習的良好氛圍，更新學習觀念、勤奮學習、善于思考，形成學習的風氣，調研的風氣，探索的風氣，創新的風氣，實踐的風氣。

2、改進作風，加強服務，提高效率。積極推進“三治三提”活動，繼續發揚艱苦奮斗的優良作風，艱苦奮斗是我們黨的優良傳統，要樹立全心全意為人民服務的思想。

3、盡心履行職責，明確工作職責，在工作中要抓重點、抓檢查、抓督促，加強工作的明確性，制定階段性工作計劃，減少工作中的隨意性。在工作中敢抓敢管，鼓勵表揚先進，批評教育后進，遇到問題不回避不退縮，發揚持續不斷的探索精神。

在今后的工作中，我們要揚長避短，再接再厲，發揚持續奮斗的精神，不斷將“三治三提”活動引向深入，以確保各項工作任務的全面完成。

三治三提

教師治庸問責學習心得

教師為什么要“治庸問責”？細細想來，的確有其必要性。偉大領袖毛澤東同志在我們沒有出生的時候的1937年9月7日就提出黨內《反對自由主義》的十一種表現。給我留下了深刻的印象。

一、“增強領導干部和教職工的學習意識，提高自身修養和能力。”加強作風整頓學習，學好政策法律，以法治教，我們只有確立學習的意識，做學習型的教師，才能與時俱進，合上時代的節拍。尤其作為一名教師，如果不不斷豐富自己的知識，提高自身綜合素質，根本就培養不出有所作為的學生，反而會誤了一代人。因為，沒有具備相關能力和素質，在“穿新鞋，走老路”模式下培養出來的學生，將來會怎么樣，想想都令人有點不寒而栗，要切實搞好思想作風整，提高自身素質和能力，以完成社會主義建設新時期賦予老師的歷史使命。

二、“增強大局意識，確保政令暢通。”對于一個學校，尤其是像我們這樣的學校，工作的安排，硬件設施的完善、正在修建階段等都可能不盡人意，許多教師也因此而怨聲載道，甚至產生消極情緒，尤其是教師績效工資即將兌現的時候，淡化責任意識。做出教師不該做的事。經過學習，要求“增強大局意識”的提出，很有針對性。在我看來，大局意識，就是指一切以學校利益為重，一切為了學生，不考慮個人得失。學校是一個大家庭，我們每位教師就是這個家庭的成員，俗話說，家和才能萬事興，當我們每位教師都為了這個“家”而努力時，就形成了一股強大的合力，“發展學生，成就教師，輝煌學校”的辦學宗旨就能真正實現。經過這次思想作風整頓學習，我們再不會做以前無組織無紀律的事。大新八種風氣和樹立八種形象意識的提出，針對性強，切實可行，我將用以約束自己的行為，爭做一名合格的教師。

為進一步加強作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求意見、深入討論的基礎上，我校召開了全校干部職工大會，就治庸問責、整頓作風工作進行了認真動員，使我領會了這次治庸問責的整頓工作的指導思想是以“治懶、治散、治庸、治腐”重要思想為指導，努力為學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象；明確了整頓工作的目標是糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執法不嚴、克服享樂主義，從而建設學習型、效能型、法治型、廉政型學校，從而迅速拉開了作風紀律整頓工作的帷幕。

三、整改工作情況

針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。

1、增強創新的責任感和緊迫感，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩怕亂的思想。

2、把握重點，掌握實質，保持良好的精神狀態，有科學的態度、務實的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。堅決反對自由主義思想。

3、認真遵守學校的有關規定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不該向學生要不要；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向。和學校保持一致。

總之，通過這次學習和整頓，使我對治庸問責的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據治庸問責整頓工作的要求加強自我約束，作為教師，我要服從領導，同時，在整頓中嚴格要求自己，做到遵守紀律不動搖，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，為國家培養合格的優秀人才。

2011年教師治庸治懶問責心得體會(1)近段時間，在區教育系統認真學習貫徹黨的十七屆五中全會和市委、區委有關會議精神，迅速掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”、加強執行力建設活動中，我認真學習了教育部關于進一步加強教師職業道德建設的意見、李鴻忠同志在深圳市領導干部加強執政能力建設暨黨紀政紀法紀教育培訓班上的講話，以及區教育系統掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”加強執政力建設大會精神等文件材料，現將這段時間的學習心得匯報如下：

一、轉變觀念

通過學習，我牢固樹立了“無功就是過”、“能力席位”、“教書育人，高度負責”的理念。

這里的“無功就是過”我覺得它不單單是針對干部，對于我們每位普通的老師來說，也是同樣適用的。你在教學上沒有追求，無所建樹，這也是一種“無功”的表現，這不論是對于教師個人發展本身，還是對學校以及學生的發展來說都是一種“過”。長期以來，教師這個職業在社會上被公認為所謂的“富不了也餓不死”的穩定職業，它在客觀上有某些容易使人滋生安于現狀的因素，出現“做一天和尚，撞一天鐘”的情況。另外，由于教學本身具有一定的重復性，因此也出現了個別教師工作幾年之后，就感覺上課沒意思，覺得都是重復的內容，有的甚至出現幾年、幾十年教案都沒有改的情況，這對學生來說是一種非常不負責任的表現。應該說，雖然我們的課本，我們的教材不是經常更換，也不可能經常更換，但是我們的教學對象，我們的教學時間都是在不斷發生變化的，因此即使教授相同的內容，我們也要根據對象和時間有所改變，我們要充分把握教學中的這些變數來改變我們的教學方式、教學方法，這既是對學生、對家長負責的表現，也是我們提高自身教學質量、在自己的教學領域立功的表現。

“能力席位”的理念要求我們要不斷的提高自己的綜合素質，使自己確實有能力擔任好自己的職責。隨著人事制度的改革，教師這個職業也不一定就是所謂的“鐵飯碗”了，如果我們沒有能力教好學生的話，那我們也沒有理由在這個崗位上愚弄我們的學生。李鴻忠書記說的好：“席位的要求是有規定的，是與時俱進不斷充實的，能力席位是鐵打的，任職之人是可變的;能力席位是選擇的，任職之人是被選擇的。能力席位是授權，不是主權，由誰坐它，要由它的主人，人民來定。能力席位更不是關系席位，不能是誰的關系硬誰就獲得。總而言之，能力席位絕不允許庸碌者據有它。”具體到我們教師職位上來說，我們的席位是由學生、家長決定的，如果我們的能力不能達到他們的要求，那我們就沒有理由在這個席位上繼續耽誤我們的學生。因此，在這種不斷變化的形式下，我們一定要有一種職業危機感，要在工作的過程中不斷的充實自己，不斷的提高自己，使自己真正適應時代的要求。

“教書育人，高度負責”。教師素有“人類靈魂的工程師”之稱，是青少年學生健康成長的引路人，是人類文明的傳播者;廣大學生是祖國的未來，民族的希望;而我們教育的真諦在于激活生命的力量，使鮮活的生命綻放光芒，因此，作為一名人民教師，我們肩負著培育祖國未來力量的重任，只有本著高度負責的態度，我們才能夠做好我們的本職工作。另外，我們的教育，不僅僅要求我們教給學生知識，更重要的是要教會學生做人，在這個過程中，我們教師每一位教師要以“學為人師、行為世范”為準則，不斷地提高自身的科學文化素質、思想政治素質和職業道德水平。

二、完善自己 迎接挑戰

教育局鄭局長在給教師上課時強調，全體教師要抓機遇，迎挑戰，燃激情，接受責任風暴洗禮;有心、用心、盡心，塑造新型教師形象，做一個胸懷理想、充滿激情和詩意，善于合作、具有人格魅力，追求卓越、富有創新精神，勤于學習、善于研究的教師;治暮氣，去驕氣，樹正氣，營造和諧校園文化。

鄭局的講話給我們每位教師提出了希望，也為我們指明了方向。結合自身的現狀，我覺得我應該從以下幾個方面來完善自己：

首先，積極向其他有經驗的老師學習。作為一名剛畢業的大學生，初到工作崗位，雖然有比較豐富的理論知識，但由于缺乏實踐，這給我的工

第三篇：治庸治懶自查報告（精選）

為從根本上杜絕自由散漫、出勤不出力、干活不用心的問題，解決“不作為、亂作為、不想為”等作風問題，區、鎮黨委政府以轉變干部作風為重點，在全區開展治庸治懶專項活動。通過開展此項活動，使得村干部的責任意識不斷增強、服務功能不斷完善、懶散作風得到根除、效率效能顯著提高。在此項活動中，我認真總結了自身存在的問題，以及今后的整改措施，現匯報如下：

一、自身存在的問題

1、業務不精練，作風不扎實，履行崗位職責能力差。

2、平時不注重學習，不注重調查研究，理論知識掌握不牢，理論聯系實際的能力不強。

3、工作方式老套，缺乏創新精神，不改進工作方式、方法，工作憑經驗，辦事老一套，墨守成規，因循守舊。

二、整改措施：

1、制定學習計劃，豐富學習內容：要制定詳細的學習方案，深入學習黨的xx大報告、全國“兩會”報告、《中國共產黨章程》，學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《國土資源管理系統行政為民措施》和《國土資源管理系統工作人員禁令》等有關文件。在認真參加上級組織的學習活動外，自己嚴格按照學習計劃，利用晚上的時間學習理論知識，不斷提高自己的知識水平。

2、善于創新，改進工作方法：不斷改革創新自己的工作方式，講究處理問題

的方式方法，對上級安排的工作采用靈活機動的方式解決，對群眾遇到的新困難和反映的新問題提出自己獨特而且有效的具體解決辦法。

3、要以大局意識為主體，對上級的決策和部署堅決貫徹落實，對群眾交辦的工作必須做到及時、準確、有效，按時、按質、按量，不折不扣去完成。

總之，只有不斷改進自己的工作作風，不斷提升自己的工作水平，不斷增強事業心和責任感，才能在創先爭優活動中充分發揮模范帶頭作用，才能為我村的新農村建設做出應有的貢獻。

為進一步貫徹落實好區委、區政府“治庸治懶”專題工作動員大會會議精神，根據《關于在全區開展“治庸治懶”專題工作的實施意見》文件要求，我局于4月3日召開了專題會議，組織學習區委、區政府專題會議精神，并下發區安監局“治庸治懶”專題工作行動方案，成立了以局長趙國華同志任組長，顧先柱、鄭義偉等同志為成員的專項工作領導小組。通過召開座談會、發放征求意見稿等多種方式，深刻查擺“庸、懶”方面的問題，認真分析原因，研究對策措施，提出整改措施。現將自查情況報告如下：

一、領導重視、精心組織

開展治庸治懶是提高行政效能、優化發展環境、是保證以扎實作風為人民服務的重要舉措，是不斷增強干部隊伍的活力和黨的先進性的重要任務。為深入扎實有效的開展好此項活動，局主要領導在認真帶頭開展個人自查的基礎上，積極組織開展全局范圍的單位自查活動，先后三次組織全局人員學習區委、區政府《關于在全區開展“治庸治懶”專題工作的實施意見》主要內容和張書記重要講話精神。通過學習全局

上下明確了活動的重要性，明確了參與活動的自覺性和責任感，主動把區委、區政府的要求轉化為自覺行動。采取自己查和相互查等方式，對照《實施意見》中關于“庸、懶”治理重點內容將單位現存的問題認真查擺出來，而且認真反思，分析根源，提出解決措施，改正不足，提高效率。

二、深刻自查、確保實效

通過 “治庸治懶”專題工作的不斷深入，我局工作效率、機關作風和學習氛圍明顯提高，但與上級的要求還存在一定的差距，主要存在的問題是：謀劃和指導工作時創新意識不強，工作中更多地習慣于行政手段推動，習慣于墨守陳規、循規蹈矩；當政策與實際工作中的困難問題不相適應時，雖然我們會有這樣那樣的設想，但缺乏超前的意識和創新的精神，遇事求穩怕亂，求穩怕險；機關作風建設仍存在薄弱環節，機關效能建設和干部作風建設仍需加強。

三、扎實推進、著眼長遠

經過自查自糾，我局全體干部職工提高了認識，思想上

受到了一次強烈的震撼和警醒，精神得到了振奮，工作積極性得到了提升。

1、加強學習、穩中求新。作為執法部門，一直以來我局嚴格按照“有法必依、違法必糾”的指導思想開展全局工作，將針對各重點行業和重點企業的安全檢查緊密依托在市安監局各職能科室上。但近兩年來，安全生產立法不斷完善，隨著安監系統各項權限的陸續下放、職能范圍不斷增加、監管重心不斷前移，我局人員有限、資金緊張的困難日益突出，直接導致個別新工作的開展多數停留在上級下文，我執行：上級檢查、我陪同的基本狀態，缺乏主動性和超前意識。雖然能較好的完成上級交辦的工作任務，但為了全區安全生產形勢邁上新臺階，為切實解決這一問題，我局制定了以“訓”治“庸”的工作計劃。加強學習培訓，先

后參加“非煤礦山安全標準化”、“安全監管執法”和“建設項目三同時”等執法培訓，并就培訓內容開展全區安監系統的崗位練兵活動，針對不同行業、不同崗位的工作特點，有針對性的制定學習培訓計劃方案，全面提高執法人員的現場執法能力、行政服務保障力、執法文書準確力、團隊互助協作力，使全局整體執法能力得到提升。

2、克服困難、不畏難險。目前我區內有小煤礦5對，非煤礦山企業2家，危險化學品生產企業1家，經營企業8家，使用企業1家，煙花爆竹零售經營戶69家，職業危害重點企業38家，我局在確保日常檢查的正常開展的同時，還要肩負起區政府安全生產委員會辦公室和煤炭審計黨支部的相關工作，任務艱巨，工作繁重。雖然克服人員不足（全局僅三人）、資金緊張等實際困難，取得了一定的成績（2012安全生產先進單位，2012年區政府安全生產工作獲得市政府表彰），但仍存在少數工作未能及時開展、個別工作完成質量一般的現象。隨著“治庸治懶”專題工作的不斷深入，我們深知安全工作是關系到全區經濟社會發展、人民生產財產的大事，任重而道遠，下一步，我們將認真學習貫徹張書記的重要講話，牢固樹立“五加二”“白加黑”的工作思想，努力做到積極思考，善于思考，特別是在工作遇到困難時一定要深思熟慮，思考的越深入，目標就越清晰，做起事來就越到位，越能產生事半功倍的效果。

3、積極工作、建立長效。加強效能建設和考核力度，對全局人員的工作任務進行量化、細化，按季考核，年終評比，獎勤罰懶，促進樹立勤勉務實工作作風。嚴肅工作紀律，嚴格執行上班簽到、請銷假、車輛管理等制度，約束公務行為，杜絕自由散漫的工作現象。加強黨風廉正建設，進一步加強對安全監管執法行為的監督約束，穩步推進治庸治懶長效機制建設，積極營造創先爭優、干事創業的良好氛圍，為大通經濟社會又好又快發展提供安全保障。

庸，一般指的是庸俗，現實中能夠讓人接受的是出去見識下那些真正有品位的人到底怎么高貴，前提是不要要求太高，環境的改變和環境的適

應對這個有幫助。懶，一般指的是懶惰。懶惰的人就好像是有錢人，他們多的不是錢是時間，給他們要求在一定時間能完成某些任務，給他們制造壓力，有用。至少我是這么過來的。散，一般指的是松散，有的人表現為自由散漫，對自身不加約束。

通過近一段時間的學習，我深刻認識到作為一名基層稅務所的負責人，自己肩負的責任。我必須以求真務實的工作態度、扎實穩妥的工作作風，全身心地投入到基層稅務所的工作中。當前，我的主要工作重心是圍繞全市掀起的“治庸問責”風暴，如何結合我所實際，進一步轉變我所干部職工的工作作風，創造充滿活力、富有效率的服務環境，大力整治“庸、懶、散”行為。要認真吸取本系統違法違紀案件的教訓，深入開展黨性黨風黨紀教育，切實增強黨員干部廉潔自律意識，扎實推進反腐倡廉專題建設，我根據區局黨組的安排認真學習，查找差距，對照檢查，我對這次主題教育的重要意義有了一個新的更高的認識和了解，可以肯定地說，這次活動使自己對黨風廉政建設和反腐工作的相關內容在原有的學習基礎上有了更進一步的提高，特別是地稅系統內的違法案例的深刻教訓更使我提高廉潔自律的意識，也使我認識到加大治懶治庸力度是加強黨員干部作風建設的重大措施。現就學習情況談一點粗淺的認識及心得體會。

一、認真學習，夯實基礎。“人不學習就要落后，落后就要被挨打”，這是一個千古不變的真理，也是一個永恒的話題。學習是我們黨員干部增長才干，提高素質的重要途徑，是做好各項工作的基礎。我們要以鄧小平理論和　“xxxx”　重要思想為指導，深入貫徹落實黨的xx屆四中全會和xx屆中央紀委五次全會精神，并認真學習黨紀條規，全面把握基本精神、主要內容和有關要求，增強法紀意識，提高遵紀守法的自覺性。

二、聯系實際，查找問題。結合我市地稅系統違紀違法典型案例，以身邊鮮活的反面典型例子，認真剖析領導、干部走上犯罪道路的根本原因，深刻感受領導干部違紀違法對組織、社會、家庭、個人的嚴重危害，吸取教訓，引以為戒。我從思想上，行為上實事求是地查找工作

作風上存在的差距，認真檢查自己在對待信仰，對待權利，對待利益，對待監督，對待社交，對待朋友等方面做得怎樣？真正找準存在的問題，分析產生問題的原因，制定整改措施，決心在今后的工作中逐步改正提高。

三、廉潔自律，自覺接受干部群眾的監督，時刻保持清醒頭腦，經得起“名、利、物、色”等誘惑，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實實做事，干干凈凈履行職責。具體而言，要認真做好以下幾方面：一是為納稅人提供更加優質的服務。在為群眾辦實事解難題的同時，一并解決干部職工作風方面存在的問題。二是建立群眾意見征集反饋機制。通過召開座談會、懇談會、問卷調查等形式，廣泛聽取企業對我所及本人日常工作的意見和反映。三是嚴格落實問責。對群眾投訴庸、懶、散等問題，要嚴格問責，定期公開通報并及時整改

第四篇：治庸治懶自查報告

為從根本上杜絕自由散漫、出勤不出力、干活不用心的問題，解決“不作為、亂作為、不想為”等作風問題，區、鎮黨委政府以轉變干部作風為重點，在全區開展治庸治懶專項活動，治庸治懶自查報告。通過開展此項活動，使得村干部的責任意識不斷增強、服務功能不斷完善、懶散作風得到根除、效率效能顯著提高。在此項活動中，我認真總結了自身存在的問題，以及今后的整改措施，現匯報如下：

一、自身存在的問題

1、業務不精練，作風不扎實，履行崗位職責能力差。

2、平時不注重學習，不注重調查研究，理論知識掌握不牢，理論聯系實際的能力不強。

3、工作方式老套，缺乏創新精神，不改進工作方式、方法，工作憑經驗，辦事老一套，墨守成規，因循守舊。

二、整改措施：

1、制定學習計劃，豐富學習內容：要制定詳細的學習方案，深入學習黨的十七大報告、全國“兩會”報告、《中國共產黨章程》，學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《國土資源管理系統行政為民措施》和《國土資源管理系統工作人員禁令》等有關文件。在認真參加上級組織的學習活動外，自己嚴格按照學習計劃，利用晚上的時間學習理論知識，不斷提高自己的知識水平。

2、善于創新，改進工作方法：不斷改革創新自己的工作方式，講究處理問題的方式方法，對上級安排的工作采用靈活機動的方式解決，對群眾遇到的新困難和反映的新問題提出自己獨特而且有效的具體解決辦法。

3、要以大局意識為主體，對上級的決策和部署堅決貫徹落實，對群眾交辦的工作必須做到及時、準確、有效，按時、按質、按量，不折不扣去完成。

總之，只有不斷改進自己的工作作風，不斷提升自己的工作水平，不斷增強事業心和責任感，才能在創先爭優活動中充分發揮模范帶頭作用，才能為我村的新農村建設做出應有的貢獻。

為進一步貫徹落實好區委、區政府“治庸治懶”專題工作動員大會會議精神，根據《關于在全區開展“治庸治懶”專題工作的實施意見》文件要求，我局于4月3日召開了專題會議，組織學習區委、區政府專題會議精神，并下發區安監局“治庸治懶”專題工作行動方案，成立了以局長趙國華同志任組長，顧先柱、鄭義偉等同志為成員的專項工作領導小組。通過召開座談會、發放征求意見稿等多種方式，深刻查擺“庸、懶”方面的問題，認真分析原因，研究對策措施，提出整改措施。現將自查情況報告如下：

一、領導重視、精心組織

開展治庸治懶是提高行政效能、優化發展環境、是保證以扎實作風為人民服務的重要舉措，是不斷增強干部隊伍的活力和黨的先進性的重要任務。為深入扎實有效的開展好此項活動，局主要領導在認真帶頭開展個人自查的基礎上，積極組織開展全局范圍的單位自查活動，先后三次組織全局人員學習區委、區政府《關于在全區開展“治庸治懶”專題工作的實施意見》主要內容和張書記重要講話精神。通過學習全局上下明確了活動的重要性，明確了參與活動的自覺性和責任感，主動把區委、區政府的要求轉化為自覺行動。采取自己查和相互查等方式，對照《實施意見》中關于“庸、懶”治理重點內容將單位現存的問題認真查擺出來，而且認真反思，分析根源，提出解決措施，改正不足，提高效率。

二、深刻自查、確保實效

通過 “治庸治懶”專題工作的不斷深入，我局工作效率、機關作風和學習氛圍明顯提高，但與上級的要求還存在一定的差距，主要存在的問題是：謀劃和指導工作時創新意識不強，工作中更多地習慣于行政手段推動，習慣于墨守陳規、循規蹈矩；當政策與實際工作中的困難問題不相適應時，雖然我們會有這樣那樣的設想，但缺乏超前的意識和創新的精神，遇事求穩怕亂，求穩怕險；機關作風建設仍存在薄弱環節，機關效能建設和干部作風建設仍需加強，整改報告《治庸治懶自查報告》。

三、扎實推進、著眼長遠

經過自查自糾，我局全體干部職工提高了認識，思想上

受到了一次強烈的震撼和警醒，精神得到了振奮，工作積極性得到了提升。

1、加強學習、穩中求新。作為執法部門，一直以來我局嚴格按照“有法必依、違法必糾”的指導思想開展全局工作，將針對各重點行業和重點企業的安全檢查緊密依托在市安監局各職能科室上。但近兩年來，安全生產立法不斷完善，隨著安監系統各項權限的陸續下放、職能范圍不斷增加、監管重心不斷前移，我局人員有限、資金緊張的困難日益突出，直接導致個別新工作的開展多數停留在上級下文，我執行：上級檢查、我陪同的基本狀態，缺乏主動性和超前意識。雖然能較好的完成上級交辦的工作任務，但為了全區安全生產形勢邁上新臺階，為切實解決這一問題，我局制定了以“訓”治“庸”的工作計劃。加強學習培訓，先后參加“非煤礦山安全標準化”、“安全監管執法”和“建設項目三同時”等執法培訓，并就培訓內容開展全區安監系統的崗位練兵活動，針對不同行業、不同崗位的工作特點，有針對性的制定學習培訓計劃方案，全面提高執法人員的現場執法能力、行政服務保障力、執法文書準確力、團隊互助協作力，使全局整體執法能力得到提升。

2、克服困難、不畏難險。目前我區內有小煤礦5對，非煤礦山企業2家，危險化學品生產企業1家，經營企業8家，使用企業1家，煙花爆竹零售經營戶69家，職業危害重點企業38家，我局在確保日常檢查的正常開展的同時，還要肩負起區政府安全生產委員會辦公室和煤炭審計黨支部的相關工作，任務艱巨，工作繁重。雖然克服人員不足（全局僅三人）、資金緊張等實際困難，取得了一定的成績（2009安全生產先進單位，2010年區政府安全生產工作獲得市政府表彰），但仍存在少數工作未能及時開展、個別工作完成質量一般的現象。隨著“治庸治懶”專題工作的不斷深入，我們深知安全工作是關系到全區經濟社會發展、人民生產財產的大事，任重而道遠，下一步，我們將認真學習貫徹張書記的重要講話，牢固樹立“五加二”“白加黑”的工作思想，努力做到積極思考，善于思考，特別是在工作遇到困難時一定要深思熟慮，思考的越深入，目標就越清晰，做起事來就越到位，越能產生事半功倍的效果。

3、積極工作、建立長效。加強效能建設和考核力度，對全局人員的工作任務進行量化、細化，按季考核，年終評比，獎勤罰懶，促進樹立勤勉務實工作作風。嚴肅工作紀律，嚴格執行上班簽到、請銷假、車輛管理等制度，約束公務行為，杜絕自由散漫的工作現象。加強黨風廉正建設，進一步加強對安全監管執法行為的監督約束，穩步推進治庸治懶長效機制建設，積極營造創先爭優、干事創業的良好氛圍，為大通經濟社會又好又快發展提供安全保障。

庸，一般指的是庸俗，現實中能夠讓人接受的是出去見識下那些真正有品位的人到底怎么高貴，前提是不要要求太高，環境的改變和環境的適應對這個有幫助。懶，一般指的是懶惰。懶惰的人就好像是有錢人，他們多的不是錢是時間，給他們要求在一定時間能完成某些任務，給他們制造壓力，有用。至少我是這么過來的。散，一般指的是松散，有的人表現為自由散漫，對自身不加約束。

通過近一段時間的學習，我深刻認識到作為一名基層稅務所的負責人，自己肩負的責任。我必須以求真務實的工作態度、扎實穩妥的工作作風，全身心地投入到基層稅務所的工作中。當前，我的主要工作重心是圍繞全市掀起的“治庸問責”風暴，如何結合我所實際，進一步轉變我所干部職工的工作作風，創造充滿活力、富有效率的服務環境，大力整治“庸、懶、散”行為。要認真吸取本系統違法違紀案件的教訓，深入開展黨性黨風黨紀教育，切實增強黨員干部廉潔自律意識，扎實推進反腐倡廉專題建設，我根據區局黨組的安排認真學習，查找差距，對照檢查，我對這次主題教育的重要意義有了一個新的更高的認識和了解，可以肯定地說，這次活動使自己對黨風廉政建設和反腐工作的相關內容在原有的學習基礎上有了更進一步的提高，特別是地稅系統內的違法案例的深刻教訓更使我提高廉潔自律的意識，也使我認識到加大治懶治庸力度是加強黨員干部作風建設的重大措施。現就學習情況談一點粗淺的認識及心得體會。

一、認真學習，夯實基礎。“人不學習就要落后，落后就要被挨打”，這是一個千古不變的真理，也是一個永恒的話題。學習是我們黨員干部增長才干，提高素質的重要途徑，是做好各項工作的基礎。我們要以鄧小平理論和　“三個代表”　重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和十七屆中央紀委五次全會精神，并認真學習黨紀條規，全面把握基本精神、主要內容和有關要求，增強法紀意識，提高遵紀守法的自覺性。

二、聯系實際，查找問題。結合我市地稅系統違紀違法典型案例，以身邊鮮活的反面典型例子，認真剖析領導、干部走上犯罪道路的根本原因，深刻感受領導干部違紀違法對組織、社會、家庭、個人的嚴重危害，吸取教訓，引以為戒。我從思想上，行為上實事求是地查找工作作風上存在的差距，認真檢查自己在對待信仰，對待權利，對待利益，對待監督，對待社交，對待朋友等方面做得怎樣？真正找準存在的問題，分析產生問題的原因，制定整改措施，決心在今后的工作中逐步改正提高。

三、廉潔自律，自覺接受干部群眾的監督，時刻保持清醒頭腦，經得起“名、利、物、色”等誘惑，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實實做事，干干凈凈履行職責。具體而言，要認真做好以下幾方面：一是為納稅人提供更加優質的服務。在為群眾辦實事解難題的同時，一并解決干部職工作風方面存在的問題。二是建立群眾意見征集反饋機制。通過召開座談會、懇談會、問卷調查等形式，廣泛聽取企業對我所及本人日常工作的意見和反映。三是嚴格落實問責。對群眾投訴庸、懶、散等問題，要嚴格問責，定期公開通報并及時整改。

第五篇：治庸治懶自查報告

治庸治懶自查報告

根據市教育局“三治三提”活動領導辦公室的要求和部署，我圍繞“治庸、治懶、治散、提質、提速、提效”活動精神，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺在政治思想、組織紀律、業務水平等方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，以便更好地開展工作。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、加強學習依法執教

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、熱愛學生和諧發展

關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

2012-03-22